TUẦN 31 B1 LỚP 4

Tuần 31 Ngày soạn: / 4/ 2011 Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng 4năm 2011 Chào cờ Tập đọc Tiết 61: Ăng - co Vát I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam- pu- chia II Đồ dùng dạy học - ảnh khu đền (nếu có) III Hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ Giáo viên Học sinh ? HTL thơ: Dòng sông mặc áo? - HS đọc trả lời câu hỏi, lớp nx Trả lời câu hỏi nội dung? - Gv NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - HS đọc - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - 3đoạn: Mỗi lần xuống dòng1 đoạn - Đọc nối tiếp : 2lần - 3HS đọc/ 1lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa - HS đọc phát âm: + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải - HS khác đọc nghĩa từ - Đọc theo cặp: - Từng cặp đọc - Đọc toàn bài: - HS đọc - Gv NX đọc đọc mẫu: - HS nghe b Tìm hiểu - Đọc lớt đoạn trả lời : Ăng - co Vát đợc xây dựng từ đâu từ bao - đợc xây dựng Cam-pu- chia từ đầu giờ? kỉ thứ 12 ? Nêu ý đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung khu đền ĂngcoVát - Đọc thầm đoạn trả lời: ? Khu đền đồ sộ nh nào? - Gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng ? Khu đền đợc xây dựng kì - Những tháp lớn đợc dựng đá ong công nh nào? bọc đá nhẵn Những tờng buồng nhẵng nh mặt ghế đá, đợc ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín khít nh xây gạch vã ? ý đoạn 2? - ý 2: Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng to đẹp - Đoạn tả cảnh khu đền vào thời - Lúc hoàng hôn gian ngày? ? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu - Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh đền có đẹp? chiếu soi vào bóng tối cửa đền; tháp cao vút lấp loáng chùm lốt xoà tán tròn; đền to với thềm đá rêu phong trở nên uy nghi thâm nghiêm ? Nêu ý đoạn 3? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn ? ý bài: - ý chính: Mđ, YC c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp: - HS đọc ? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần 1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm, - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu - HS nêu cách đọc luyện đọc theo cặp + Thi đọc: - Cá nhân, nhóm đọc - Gv HS NX, khen HS đọc tốt Củng cố, dặn dò - NX tiết học, đọc chuẩn bị 62 *HS khuyết tật cần đọc Toán Tiết số 151: Thực hành ( Tiếp theo) I Mục tiêu: Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ hình Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy học - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ: ? Bớc ớc lợng chiều dàicảu lớp học, đo kiểm tra lại? - GV NX chung B, Bài Giới thiệu Vẽ đoạn thẳng AB đồ *Ví dụ: Sgk/159 ? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) ? Vẽ vào tờ giấy hoạc đoạn thẳng AB có độ dài 5cm: - HS thực hành, lớp nx - HS đọc ví dụ - Đổi 20 m= 2000cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = (cm) - Lớp vẽ vào giấy, HS lên bảng vẽ Thực hành: Bài - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp, HS lên bảng: Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm: - GV HS NX, chữa Củng cố, dặn dò - NX tiết học, làm tập tiết 151 VBT Đạo đức Tiết số 31: Bảo vệ môi trờng ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trờng - Tham gia bảo vệ môi trờng nhà, trờng học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ? Nêu ghi nhớ bài: Bảo vệ môi trờng? - 1,2 HS nêu, lớp NX, bổ sung - GV NX, đánh giá chung B Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Trao đổi nhóm tập / 44 * Mục tiêu: Hs tập làm nhà tiên tri dự đoán điều xảy với môi trờng với ngời * Cách tiến hành: - Tổ chức HS hoạt động theo N3: - Mỗi nhóm tình trao đổi đa dự đoán giải thích dự đoán - Trình bày: - Từng nhóm trình bày, lớp NX bổ sung - GV NX chung, chốt ý đúng: * Kết luận: Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em ( Bài tập 3) * Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến bảo vệ môi trờng * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi theo N2: N2 trao đổi đa ý kiến mình: - Trình bày: - Cả lớp bày tỏ ý kiến cách giơ bìa - Gv HS NX, trao đổi chốt ý * Kết luận: a,b không tán thành c, d, g tán thành Hoạt động 3: Xử lí tình ( Bài tập 4) * Mục tiêu: Hs biết đa ý kiến giải thích đợc em đa ý kiến * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi theo - Mỗi nhóm tình để đa cách xử lí N4: - Trình bày: - Lần lợt nhóm nêu, lớp NX, bổ sung - Gv NX chung, chốt ý a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b Đề nghị giảm âm c Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đờng làng * Kết luận chung: HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: Tiếp tục tham gia hoạt động môi trờng nơi Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán Tiết số 152: Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu: - Đọc viết đợc số tự nhiên hệ thập phân - Nắm đợc hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm - Bài tập cần làm: Bài 1,3a,4 II Các hoạt động dạy học Giới thiệu Bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 1: - GV kẻ bảng, Gv HS làm mẫu - HS làm vào nháp, HS lên bảng làm hàng theo cột - GV HS NX chữa - HS đọc yêu cầu Bài 3: Làm miệng - HS đọc nêu theo yêu cầu bài: - Lần lợt HS nối tiếp đọc - GV nghe, NX chữa lỗi - HS đọc yêu cầu trả lời, lớp nx, trao Bài 4: Làm miệng đổi, bổ sung a .hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị b Số TN bé số c Không có số TN lớn thêm vào số tự nhiên đợc số tự nhiên liền sau Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN làm tập tiết 152 VBT *HS khuyết tật làm ;3 Luyện từ câu Tiết số 61: Thêm trạng ngữ cho câu I Mục tiêu: - Hiểu đợc trạng ngữ - Nhận diện đặt đợc trạng ngữ câu, bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập LT III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Câu cảm dùng nào? Nêu ví - HS nêu, lớp NX, bổ sung dụ? - Gv NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Phần nhận xét - HS đọc nối tiếp - Đọc yêu cầu bài: - Nêu lần lợt câu: - Câu b có thêm phận đợc in nghiêng - Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành nhà khoa học tiếng - Tác dụng phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, thời gian xảy việc nói CN VN - 3,4 HS đọc Phần ghi nhớ: Phần luyện tập - HS đọc yêu cầu Bài - HS làm vào nháp: - Cả lớp, HS lên xác định câu bảng - Trình bày: - HS nêu miệng, nhận xét bảng, bổ sung - GV NX chốt đúng: a Ngày xa, b Trong vờn, c Từ tờ mờ sáng, - HS đọc yêu cầu Bài - GV nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm vào - Nêu miệng: - Nhiều HS nối tiếp đọc viết mình, lớp NX trao đổi, bổ sung - GV NX chung, ghi điểm viết -VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng tốt mai, nhà quê thăm ông bà Con ngủ sớm Đúng sáng mai mẹ đánh thức dậy Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN hoàn thành tiếp vào *HS khuyết tật làm tập Kể chuyện Tiết số 31: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu - Chọn đợc câu chuyện tham gia(hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa - Biết xếp việc theo trình tự hộ lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học - ảnh du lịch tham quan, cắm trại (nếu có) III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ: ? Kể lại câu chuyện em đợc nghe - HS kể, lớp NX, trao đổi nội dung câu đợc đọc nói du lịch hay thám chuyện bạn kể hiểm? - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề - GV viết đề lên bảng: - GV hỏi học sinh để gạch chân - HS trả lời: từ quan trọng đề bài: *Đề bài: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em đợctham gia - Đọc gợi ý? - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 + Lu ý : HS kể câu chuyện đợc chứng kiến qua truyền hình phim ảnh Một số em không tìm truyện kể câu chuyện nghe, đọc - Giới thiệu câu huyện chọn kể: - Nối tiếp giới thiệu Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nêu gợi ý - Nêu dàn ý câu chuyện: - Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện - Thi kể: - Đại diện nhóm lên thi, lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV HS NX, tính điểm, bình - NX theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn dùng từ, điệu kể chuyện Củng cố, dặn dò NX tiết học VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Xem trớc kể chuyện tuần 32 *HS khuyết tật kể đợc câu chuyện đơn giản Khoa học Tiết số 61: Trao đổi chất thực vật I Mục tiêu: Trình bày đợc trao đổi chất thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy nớc từ môI trờng chất khoáng, khí các- bô - níc, khí ô- xi thảI nớc, khí ô- xi, chất khoáng khác II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Nêu vai rò không khí thự vật? ? Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật? - 2,3 HS nêu, lớp NX, bổ sung - GV NX, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Những biểu bên trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: HS tìm hình vẽ thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải môi trờng trình sống * Cách tiến hành: - Tổ chức HS quan sát hình - Cả lớp sgk/122 ? Những vẽ hình? - Mặt trời, cây, thực vật, nớc, đất, ? Những yếu tố đóng vai trò quan - ánh sáng, nớc, chất khoáng đất, trọng sống xanh? ? Phát yếu tố thiếu - Khí - bon -níc, khí ô xi để bổ sung? ? Trong trình hô hấp caay thải khí cac-bo-níc, nớc, khí ô-xi môi trờng gì? chất khoáng khác ? Quá trình đợc gọi gì? - Quá trình đợc gọi trình trao đổi chất thực vật ? Thế trình trao đổi chất - trình xanh lấy từ môi trờng thực vật? chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nớc thải môi trờng khí các-bon-níc, khí ôxi, nớc chất khoáng khác * Kết luận: GV chốt ý Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật * Cách tiến hành: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động - Vẽ sơ đồ trao đổi chất trao đổi - HS vẽ vào giấy khổ to nêu nhóm thức ăn thực vật: - Trình bày: - Cử đại diện lên trình bày sơ đồ nhóm vẽ - GV HS NX, khen nhóm vẽ - Lớp NX, bổ sung,trao đổi, nêu tốt Củng cố, dặn dò - NX tiết học, học thuộc bài, chuẩn bị 63 Thứ t ngày tháng năm 20 Tập đọc Tiết số 62: Con chuồn chuồn nớc I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngọi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc cảnh đẹp quê hơng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Đọc Ăng- co Vát, trả lời câu hỏi nội dung? - Gv NX chung, ghi điểm B, Bài - Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu - Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp : 2lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ Lộc vừng - HS đọc, lớp NX - HS đọc - đoạn: Mỗi lần xuống dòng đoạn - 2HS đọc/ 1lần - HS đọc - HS khác đọc -1 loại cảnh, hoa hồng nhạt, cánh tua mềm - Từng cặp đọc - HS đọc - HS nghe - Đọc theo cặp: - Đọc toàn bài: - GV NX đọc đọc mẫu: b Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn trao đổi trả lời - Theo cặp bàn ? Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả - Bốn cánh mỏng nh giấy bóng Hai hình ảnh so sánh nào? mắt long lanh nh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung nh phân vân ? Em thích hình ảnh so sánh - HS lần lợt nêu: sao? ? Đoạn cho em biết điều gì? -ý 1: Miêu tả vẻ đẹp hình dáng màu sắc chuồn chuồn nớc ? Cách miêu tả chuồn nớc - Tác giả tả cách bay vọt lên bất ngờ có hay? theo cánh bay chú, cảnh đẹp đất nớc lần lợt ? Tình yêu quê hơng đất nớc tg - Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng; thể qua câu thơ nào? luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nớc rung rinh; cảnh tuyệt đẹp đất nớc ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với đoàn thuyền ngợc xuôi, tầng cao đàn cò bay, trời xanh cao vút ? Đoạn cho em biết điều gì? - ý 2: Tình yêu quê hơng đất nớc tác giả ? Bài văn nói lên điều gì? - ý chính: MĐ, YC c Đọc diễn cảm - HS đọc - Đọc nối tiếp bài: - Lớp NX, nêu giọng đọc: - Giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, nhấn giọng: đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng, đọc câu cảm ( Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc đẹp làm sao.) - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: + GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, cặp - GV HS NX, ghi điểm HS đọc tốt Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN đọc chuẩn bị 63 *HS khuyết tật cần đọc Kĩ thuật Tiết số 31: Lắp ô tô tải (tiết 1) I.Mục tiêu: - Chọn đủ số lợng chi tiết để lắp ô- tô tải - Lắp đợc ô tô tải theo mẫu II.Đồ dùng dạy học: Lịch sử Tiết số 30: Nhà Nguyễn thành lập I Mục tiêu: - Nắm đợc đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần.Lợi dụng thời đóNguyễn ánhđã huy động lực lợng công nhà Tây Sơn, năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên Hoàng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân - Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt hoàng hậu, bỏ chức tể tớng, tự điều hành việc hệ trọng nớc + Tăng cờng lực lơng quân đội + Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Hãy kể lại sách kinh tế - 2,3 Học sinh nêu, lớp NX, bổ sung văn hoá, giáo dục vua Quang Trung? - GV NX, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn * Mục tiêu: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đô đóng đâu số ông vua đầu thời Nguyễn *Cách tiến hành: ? Nhà Nguyễn đời hoàn - Sau vua Quang Trung triều đại Tây cảnh nào? Sơn suy yếu Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đem quân công lật đổ nhà Tây Sơn lập nhà Nguyễn ? Sau lên Hàng đế, Nguyễn - 1802, Nguyễn ánh lên vua chọn Phú ánh làm gì? Xuân (Hừu) làm nơi đóng đô đặt niên hiệu Gia Long Từ năm 1802 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức Kết luận: Gv chốt ý 3.Hoạt động : Sự thống trị nhà Nguyễn * Mục tiêu: Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ *Cách tiến hành: ? Trả lời câu hỏi sgk/65 Vua không - Vua nhà Nguyễn không đặt hoàng muốn chia sẻ quyền hành cho ai: hậu - Bỏ chức tể tớng Tự trực tiếp điều hành việc quan trọng từ TƯ đến địa phơng Quân đội nhà Nguyễn tổ chức - Gồm nhiều thứ quân: binh, thủy binh, ntn? tợng binh, - Có trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam Kết luận: GV chốt ý Hoạt động 3: Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn Mục tiêu: Thấy đợc đời sống nhân dân dới thời Nguyễn Cách tiến hành: ? Cuộc sống nhân dân ta ntn ? - Cuộc sống cuả nhân dân vô cực khổ ? Em có nhận xét triều - Học sinh nêu ý kiến Nguyễn? - Triều Nguyễn triều đại pk cuối lịch sử VN - Kết luận: Học sinh đọc ghi nhớ 5.Củng cố, dặn dò - NX tiết học, học thuộc chuẩn bị Tuần 32 Toán Tiết số 153: Ôn tập số tự nhiên (Tiếp theo) I Mục tiêu: - So sánh đợc số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Bài tập cần làm: Bài 1dòng 1,2, 2,3 II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Đọc số: 134 567; 87 934 956 - HS đọc, lớp NX trao đổi cấu tạo số -GV NX chung B, Bài Giới thiệu Bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 1: - Làm bảng con: - Cả lớp làm, số học sinh lên bảng làm - GV HS NX, chữa 989150 459 300:10 = 830 72 600=726x100 - HS đọc yêu cầu Bài 2,3 10 - Lớp làm vào nháp: - GV hs nx, chữa Củng cố, dặn dò.- NX tiết học *HS khuyết tật làm tập ;2 - Lớp đổi chéo nháp chấm bài, HS lên bảng chữa Bài 2a 999; 7426; 7624; 7642 b 1853; 3158; 3190; 3518 Bài 10 261; 1590; 567; 897 b 4270; 2518; 2490; 2476 Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán Tiết số 154: Ôn tập số tự nhiên (Tiếp theo) I Mục tiêu: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ - Chữa 5b,c / 161 - HS lên bảng chữa bài, lớp NX b Các số lớn 57 nhỏ 62 là: 58; 59; 60; 61 Trong số có 59; 61 số lẻ Vậy x=59 x=61 c Số tròn chục lớn 57 bé 62 - GV HS NX, chữa bài, ghi 60; Vậy x 60 điểm B, Bài Giới thiệu Bài tập Bài Nêu miệng - HS đọc đề bài, trả lời - GV ghi số lên bảng: a +Số chia hết cho 2: 7362; 2640; 4136; + Số chia hết cho 5: 605; 2640; ( Bài lại làm tơng tự) - Dấu hiệu chia hết cho 2; xét chữ số tận - GV HS NX, trao đổi, nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9; - Dấu hiệu chia hết cho 3;9; xét tổng chữ số số cho - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào nháp, đổi chéo nháp kiểm tra HS lên bảng chữa - GV HS NX, chữa bài, trao a 252; 552; 852 đổi: b 108; 198; c 920; d 255 Bài 3.Tổ chức HS trao đổi cách làm - HS làm vào nháp, nêu miệng, HS lên Bài Làm vào nháp: 11 bài: - Gv HS NX chữa bài, trao đổi bảng chữa + x chia hết x có chữ số tận 5; x số lẻ, x có chữ số tận Vì 23 < x < 31 nên x 25 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN làm tập VBT tiết 154 *HS khuyết tật làm tập ;2 Luyện từ câu Tiết số 62: Thêm trạng ngữ nơi chốn I Mục tiêu: Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơI chốn câu; nhận biết đợc trạng ngữ nơi chốn câu; bớc đầu biết thêm trạng ngữ nơichốn cho câu cha có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trớc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi câu phần nhận xét III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Đọc đoạn văn kể chuyến - HS đọc, lớp NX, chơi xa có dùng trạng ngữ? - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài Giơí thiệu Phần nhận xét - HS nối tiếp đọc - Đọc nội dung tập 1,2 ? Tìm CN CN câu trên: - HS suy nghĩ nêu miệng, HS lên bảng ? Tìm trạng ngữ cho biết trạng gạch câu bảng Lớp NX, bổ sung, trao ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? đổi - Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nới chốn cho câu: a Trớc nhà, hoa giấy// nở tng bừng b Trên lề phố, trớc cổng quan, mặt đờng nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, Bài Đặt câu hỏi cho trạng ? Mấy hoa giấy nở tng bừng đâu? Hoa sấu nở, vơng vãi đâu? ngữ tìm đợc? - 3,4 HS đọc, nêu ví dụ minh hoạ Phần ghi nhớ: Phần luyện tập: - HS đọc yêu cầu Bài - Suy nghĩ nêu miệng: - HS nêu, HS lên bảng gạch chân trạng ngữ - GV HS NX, chữa bài: - Trớc rạp, - Trên bờ, - Dới mái nhà ẩm ớt, - HS đọc yêu cầu Bài 12 - HS làm vào nháp: - Trình bày: - GV NX chung, chốt ý đúng: Bài - HS làm vào vở: - Trình bày: - GV NX, chốt ý đúng, ghi điểm - Cả lớp làm - Lần lợt nêu miệng, lớp NX - nhà, - lớp, - Ngoài vờn, - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - Lần lợt HS nêu câu, lớp NX VD: Ngoài đờng, ngời lại tấp nập - Trong nhà, em bé ngủ say - Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời - bên sờn núi, hoa nở trắng vùng trời Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN đặt câu có trạng ngữ nơi chốn làm vào *HS khuyết tật làm tập ,2 Chính tả (Nghe - viết) Tiết số 31: Nghe lời chim nói I Mục đích, yêu cầu - Nghe viết lại tả , trình bày thơ - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ - Viết : rong chơi, gia đình, dong - HS lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ dỏng, tham gia, chơi, sung - GV NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Nêu MĐ,YC Hớng dẫn hs nghe- viết - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đọc tả: ? Loài chim nói điều gì? - Loài chim nói cánh đồng mùa nối mùa với ngời say mê lao động, thành phố đại, công trình truỷ điện ? Tìm viết từ khó? - 1,2 HS tìm, lớp viết nháp, số HS lên bảng viết - VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, khiết, - GV đọc bài: - HS viết vào - GV đọc bài: - HS soát lỗi - GV thu chấm: - HS đổi chéo soát lỗi - GV hs nx chung Bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 2a - HS làm vào nháp: - Cả lớp làm bài, số HS lên bảng - GV HS NX, chữa bài: - Nêu miệng: VD: 13 Bài 3a - Làm vào vở: - Trình bày: + là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lợng, + này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nớc, nợp, nến, nống, nơm, - HS đọc yêu cầu - số HS làm vào phiếu - Nêu miệng, dán phiếu, lớp NX chữa Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng - Gv HS NX, chữa Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, ghi nhớ từ để viết *HS khuyết tật làm tập 2a Khoa học Tiết số 62: Động vật cần để sống? I Mục tiêu: Nêu đợc yếu tố cần để trì sống động vật nh: nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Nêu trình trao đổi chất thực vật? - HS nêu, lớp NX, bổ sung - GV NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống * Mục tiêu:Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nớc, thức ăn không khí ánh sáng đôí với đời sống động vật * Cách tiến hành: - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động phiếu - GV phát phiếu giao nhiệm vụ: - Đọc mục quan sát xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm - Nêu nguyên tắc thí nghiệm, - Đánh dấu vào phiếu thảo luận dự đoán kết - HS trao đổi thảo luận: - Nhóm làm theo yêu càu - Trình bày: - Đại diện nhóm dán phiếu trình bày, lớp NX, bổ sung - GV chốt ý đúng: Phiếu học tập Chuột sống Điều kiện đợc cung cấp Điều kiện thiếu hộp ánh sáng, nớc, không khí Thức ăn ánh sáng, không khí, thức ăn Nớc ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn ánh sáng, nớc, thức ăn Không khí Nớc, không khí, thức ăn ánh sáng 14 Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm * Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi nhóm 3: - N3 trao đổi dựa vào câu hỏi sgk/125 - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, lớp NX, trao đổi, bổ sung - GV NX chốt ý ghi kết - Con 1:Chết sau hình 2và dự đoán vào bảng - Con 2: Chết sau hình Con 3: Sống bình thờng - Con 4: Chết trớc tiên - Con 5: Sống không khoẻ mạnh * Kết luận: Mục bạn cần biết Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN học thuộc chuẩn bị 63 Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn Tiết số 61: Luyện tập miêu tả phận vật I.Mục tiêu: Nhận biết đợc nét tả phận vật đoạn văn; quan sát phận vật em yêu thích bớc đầu tìm đợc từ ngữ miêu tả thích hợp II Đồ dùng dạy học - Su tầm tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Tại phải khai báo tạm vắng - HS nêu, lớp NX, tạm trú? - GV NX chung, ghi điểm B, Bài - Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC - HS nối tiếp đọc yêu cầu Bài tập Bài 1,2 - Đọc nội dung đoạn văn sgk - HS đọc, lớp đọc thầm - Tổ chức HS trao đổi theo cặp BT - Từng cặp trao đổi ghi vào nháp - Trình bày: - Một số nhóm nêu miệng, cử nhóm làm th kí ghi bảng - GV HS NX, chốt ý đúng: Các phận Từ ngữ miêu tả Hai tai To, dựng đứng đầu đẹp Hai lỗ mũi ơn ớt, động đậy hoài Hai hàm trắng muốt Bờm đợc cắt phẳng Ngực nở Bốn chân đứng dậm lộp cộp đất 15 Cái đuôi Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - HS đọc nội dung - HS nêu tên vật em chọn để q sát - HS nối tiếp đọc Bài - GVtreo số ảnh vật: - Đọc Vd sgk ? Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột nh BT2: - Lớp làm vào - Trình bày: - Lần lợt HS nêu miệng, lớp NX - GV NX chung, ghi điểm HS có viết tốt Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN hoàn chỉnh tập Quan sát gà trống *HS khuyết tật làm tập ;2 Toán Tiết số 155: Ôn tập phép tính với số tự nhiên I Mục tiêu - Biết đặt tính thực cộng trừ số tự nhiên - Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải đợc toán liên quan đến phép cộng phép trừ - Bài tập cần làm: Bài dòng 1,2 2,5 dòng II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9? - 3,4 HS nêu, lớp NX, bổ sung Lấy ví dụ minh hoạ? - GV NX, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 1(dòng 1; 2) - Làm vào bảng con: - Cả lớp làm bài, HS lên bảng làm phần a,b dòng 6195 - 5342 + 2785 4185 - GV HS NX, chữa bài, trao đổi 8980 1157 - HS đọc yêu cầu tự làm vào nháp, Bài Làm vào nháp đổi chéo nháp chấm bạn - 2HS lên bảng chữa a X + 126 = 480 b X-209=435 X= 480 126 X=435+209 -GV HS NX, chữa bài, trao đổi X=354 X = 644 - HS đọc yêu cầu Bài 4(dòng 1) - Làm vào - HS đọc yêu cầu - GV chấm số - Lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa 168+2080+32 = (168+32) + 2080 - GV HS NX, chữa bài, trao đỗi = 200 + 2080 = 2280 cách làm thuận tiện (Bài lại làm tơng tự) - HS giải vào Bài Làm tơng tự Bài giải 16 Trờng tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số là: 1475 - 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số là: 1475 - 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 - GV chấm, HS NX chữa Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN làm lại vào *HS khuyết tật làm ; ;4 Địa lí Tiết số 30: Thành phố Đà Nẵng I Mục tiêu: -Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hảI miền Trung + Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đờng giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ đợc thành phố Đà Nẵng đồ(lợc đồ) II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành Việt Nam ảnh TP Đà Nẵng III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Vì Huế đợc gọi thành phố - HS nêu, lớp NX, bổ sung du lịch? - GV NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Đà Nẵng - thành phố cảng * Mục tiêu: Dựa vào đồ VN xác định nêu đợc vị trí Đà Nẵng; Giải thích đợc ĐN thành phố cảng * Cách tiến hành: - Treo lợc đồ TP Đà Nẵng: - HS quan sát ? Chỉ TP ĐN môt tả vị trí TPĐN ? - HS làm việc theo N2 - HS mô tả: - TPĐN nằm phía Nam đèo Hải Vân - Nằm bên sông Hàn vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà - Nằm giáp tỉnh : Thừa Thiên Hếu Quảng Nam ? Kể tên loại hình giao thông - Đờng biển, đờng thuỷ, đờng bộ, đờng sắt, đĐN? ờng hàng không ? Kể tên đầu mối giao thông Cảng Tiên Sa; cảng sông Hàn; Quốc lộ 1; Đquan trọng ĐN? ờng tầu thống Bắc Nam; Sân bay Đà Nẵng ? Tại ĐN thành phố cảng? - ĐN thành phố cảng đầu mối giao thông quan trọng miền Trung, thành phố lớn nớc ta * Kết luận: Gv tóm tắt ý Hoạt động 2: Đà Nẵng- trung tâm công nghiệp *Mục tiêu: Hs hiểu ĐN - thành phố công nghiệp 17 * Cách tiến hành: - Tổ chức hs trao đổi theo cặp: - Cả lớp đọc sgk trao đổi cặp: ? Kể tên hàng hoá đợc đa đến ĐN - Hàng hoá đa đến ĐN: Ô tô thiết bị, máy từ ĐN đa đến nơi khác? móc; Quần áo; Đồ dùng sinh hoạt; - Hàng hoá từ ĐN đa đến nơi khác: Vật liệu xây dựng (đá); vải may quần áo; cá tôm đông lạnh ? Hàng hoá đa đến TP ĐN chủ yếu - Chủ yếu sản phẩm nghành công sản phẩm nghành nào? nghiệp ? Hàng hoá từ ĐN đa đến nơi khác - Chủ yếu nguyên vật liệu: đá, cá tôm sản phẩm công nghiệp hay nguyên đông lạnh vật liệu? ? Nêu số nghành sản xuất ĐN? - Khai thác than, khai thác đá, khai thác tôm, cá, dệt, * Kết luận: ĐN có nhiều khu công nghiệp lớn, thu hút nhiều nhà đầu t ĐN trở thành trung tâm công nghiệp lớn quan trọng miền Trung Hoạt động 3: ĐN - Địa điểm du lịch * Mục tiêu: Hs hiểu ĐN điểm du lịch * Cách tiến hành: ? Đà Nẵng có điều kiện để phát triển - Có ĐN nằm sát biển, có nhiều bãi biển du lịch không? Vì sao? đẹp, nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh ? Những nơi ĐN thu hút đợc - Chùa Non Nớc, bãi biển, núi Ngũ Hành nhiều khách du lịch? Sơn, bảo tàng Chăm, * Kết luận chung: HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN học thuộc chuẩn bị tuần 32 Tập làm văn Tiết số 62: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu: - Nhận biết đợc đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nớc; biết xếp câu cho trớc thành doạn văn; bớc đầu viết đợc đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết câu văn tập III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ ? Đọc ghi chép sau quan - 2,3 Học sinh nêu, lớp NX, bổ sung sát phận vật yêu thích? - GV NX chung, ghi điểm B, Bài Giới thiệu Luyện tập - Học sinh đọc yêu cầu Bài - Đọc chuồn chuồn nớc - Học sinh nêu miệng trả lời câu hỏi: ? Bài văn có đoạn? - Có đoạn: Đ1: Từ đầu phân vân; Đ2: 18 Còn lại ? ý đoạn: - ý 1: Tả ngoại hình chuồn chuồn nớc lúc đậu chỗ - ý2: Tả chuồn chuồn nớc lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn Bài - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi làm bài: - Trao đổi theo cặp, xếp thứ tự - Trình bày: - Các nhóm nêu tóm tắt kết - GV học sinh nx, chốt ý đúng: - Thứ tự xếp: b, a, c - Đọc lại đoạn văn xếp: - 2, Học sinh đọc - Đọc yêu cầu gợi ý Bài -Viết đoạn văn có câu mở đầu cho - Học sinh viết vào sẵn - Viết tiếp câu sau cách miêu tả phận gà trống Nhiều học sinh đọc - Đọc đoạn văn: GV học sinh NX, chữa mẫu , ghi điểm Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN hoàn thành tiếp tập vào *HS khuyết tật làm tập 1;2 Kí XáC NHậN CủA BAN GIáM HIệU 19 [...]...- Lớp làm bài vào nháp: - GV cùng hs nx, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò.- NX tiết học *HS khuyết tật làm bài tập 1 ;2 - Lớp đổi chéo nháp chấm bài, 4 HS lên bảng chữa bài Bài 2a 999; 742 6; 76 24; 7 642 b 1853; 315 8; 319 0; 3518 Bài 3 10 261; 1590; 1 567; 897 b 42 70; 2518; 249 0; 247 6 Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán Tiết số 1 54: Ôn tập về số tự nhiên (Tiếp theo) I Mục... bài tự làm bài vào nháp, Bài 2 Làm bài vào nháp đổi chéo nháp chấm bài bạn - 2HS lên bảng chữa bài a X + 126 = 48 0 b X-209 =43 5 X= 48 0 126 X =43 5+209 -GV cùng HS NX, chữa bài, trao đổi X=3 54 X = 644 - HS đọc yêu cầu bài Bài 4( dòng 1) - Làm bài vào vở - HS đọc yêu cầu bài - GV chấm 1 số bài - Lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng chữa bài 168+2080+32 = (168+32) + 2080 - GV cùng HS NX, chữa bài, trao đỗi =... cần làm: Bài 1 dòng 1,2 bài 2,5 bài 4 dòng 1 II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9? - 3 ,4 HS nêu, lớp NX, bổ sung Lấy ví dụ minh hoạ? - GV NX, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập - HS đọc yêu cầu bài Bài 1(dòng 1; 2) - Làm bài vào bảng con: - Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng làm phần a,b dòng 1 6195 - 5 342 + 2785 41 85 - GV cùng HS NX, chữa bài, trao... làm bài vào nháp: - Trình bày: - GV NX chung, chốt ý đúng: Bài 3 - HS làm bài vào vở: - Trình bày: - GV NX, chốt ý đúng, ghi điểm - Cả lớp làm - Lần lợt nêu miệng, lớp NX - ở nhà, - ở lớp, - Ngoài vờn, - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài - Lần lợt HS nêu từng câu, lớp NX VD: Ngoài đờng, mọi ngời đi lại tấp nập - Trong nhà, em bé đang ngủ say - Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời - ở bên kia sờn... tơng tự) - HS giải bài vào vở Bài 5 Làm tơng tự bài 4 Bài giải 16 Trờng tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số vở là: 147 5 - 1 84 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số vở là: 147 5 - 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển - GV chấm, cùng HS NX chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN làm bài còn lại bài 1 vào vở *HS khuyết tật làm bài 1 ; 2 ;4 Địa lí Tiết số 30: Thành phố Đà Nẵng I Mục tiêu: -Nêu... bày: - Đại diện nhóm trình bày, lớp NX, trao đổi, bổ sung - GV NX chốt ý đúng và ghi kết quả - Con 1:Chết sau con ở hình 2và 4 dự đoán vào bảng - Con 2: Chết sau con hình 4 Con 3: Sống bình thờng - Con 4: Chết trớc tiên - Con 5: Sống không khoẻ mạnh * Kết luận: Mục bạn cần biết 4 Củng cố, dặn dò - NX tiết học, VN học thuộc bài và chuẩn bị bài 63 Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn Tiết số 61: Luyện... chữa bài, lớp NX b Các số lớn hơn 57 và nhỏ hơn 62 là: 58; 59; 60; 61 Trong các số trên có 59; 61 là số lẻ Vậy x=59 hoặc x=61 c Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là - GV cùng HS NX, chữa bài, ghi 60; Vậy x là 60 điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập Bài 1 Nêu miệng - HS đọc đề bài, trả lời - GV ghi các số lên bảng: a +Số chia hết cho 2: 7362; 2 640 ; 41 36; + Số chia hết cho 5: 605; 2 640 ; ( Bài... tiến hành: - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động phiếu - GV phát phiếu và giao nhiệm vụ: - Đọc mục quan sát và xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm - Nêu nguyên tắc thí nghiệm, - Đánh dấu vào phiếu và thảo luận dự đoán kết quả - HS trao đổi thảo luận: - Nhóm làm theo yêu càu - Trình bày: - Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày, lớp NX, bổ sung - GV chốt ý đúng: Phiếu học... ăn Nớc 3 ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn 4 ánh sáng, nớc, thức ăn Không khí 5 Nớc, không khí, thức ăn ánh sáng 14 3 Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm * Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi nhóm 3: - N3 trao đổi dựa vào câu hỏi sgk/125 - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, lớp NX, trao đổi, bổ sung - GV NX chốt ý... NX, chữa bài 4 Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng *HS khuyết tật làm bài tập 2a Khoa học Tiết số 62: Động vật cần gì để sống? I Mục tiêu: Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nh: nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ ? Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật? - 2 HS nêu, lớp NX, bổ ... khuyết tật làm tập ;2 - Lớp đổi chéo nháp chấm bài, HS lên bảng chữa Bài 2a 999; 742 6; 76 24; 7 642 b 1853; 315 8; 319 0; 3518 Bài 10 261; 1590; 567; 897 b 42 70; 2518; 249 0; 247 6 Thứ năm ngày tháng... 126 = 48 0 b X-209 =43 5 X= 48 0 126 X =43 5+209 -GV HS NX, chữa bài, trao đổi X=3 54 X = 644 - HS đọc yêu cầu Bài 4( dòng 1) - Làm vào - HS đọc yêu cầu - GV chấm số - Lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa... bày: - GV NX, chốt ý đúng, ghi điểm - Cả lớp làm - Lần lợt nêu miệng, lớp NX - nhà, - lớp, - Ngoài vờn, - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - Lần lợt HS nêu câu, lớp NX VD: Ngoài đờng, ngời lại tấp nập