Tuan 19 - B1- Lop 5

Tuần 19 Ngày soạn: 31 12 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Chào cờ Kể chuyện Tiết 19: CHIếC ĐồNG Hồ I. Mục tiêu - Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS kể chuyện * GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1. - GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. - HS nghe và quan sát tranh minh hoạ. * Hớng dẫn HS kể chuyện * Kể chuyện theo cặp - 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện trớc. - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. - Mỗi HS kể chuyện 1- 2 đoạn của chuyện theo cặp. - HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. * Thi kể trớc lớp - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp và tóm tắt nội dung trong tranh. - HS tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn chuyện trớc lớp theo tranh. - 1 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp và rút ra nội dung câu chuyện. - GV và HS nhận xét và bình chọn cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất. 3. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Tập đọc Tiết 37: NGƯờI CÔNG DÂN Số MộT I. mục tiêu - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt đợc lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê). - Hiểu đợc tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí do). * HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện đợc tính cách nhân vật (câu hỏi 4). II. Đồ dùng dạy học - ảnh chụp Bến Nhà Rồng. - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - HS nghe. 1 * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - Hớng dẫn HS chia đoạn: + Phần 1: Từ đầu vậy anh vào Sài Gòn làm gì? + Phần 2: Tiếp theo không định xin việc làm ở Sài Gòn nữa. + Phần 3: Gồm 2 đoạn còn lại. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa một số từ. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài ? Anh Lê giúp anh Thành việc gì? ? Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? ? Câu chuyện giữa anh Lê và anh Thành nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy? ? Vở kịch muốn nói điều gì? c. Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Nhận xé, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - 1 HS đọc toàn bài. - HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (2- 3 lợt). - HS nghe. - HS luyện đọc theo cặp. - HS nghe. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - Các câu nói của anh Thành trong trích đoạn này đều trực tiếp hoặc gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu nớc, cứu dân. Những câu nói thể hiện trực tiếp sự lo lắng của anh Thành về dân, về nớc là: + Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? + Vì anh với tôi chúng ta là công dân n- ớc Việt - Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhng anh Thành lại không nói đến việc đó. + Anh Thành thờng không trả lời vào câu hỏi của anh Lê. (Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trờng Sa- xơ- lu Lô- ba thì ờ anh là ngời nớc nào? Anh Lê hỏi: Nhng tôi cha hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa? Anh Thành đáp: vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kì ) + Sở dĩ câu chuyện giữa hai ngời nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì mỗi ngời theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hằng ngày. Anh Thành nghĩ đễn việc cứu nớc, cứu dân. - Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành. - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - HS dới lớp tìm cách đọc cho cả bài. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nghe. - HS nghe. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 2 Luyện từ và câu Tiết 37: CÂU GHéP I. Mục tiêu - Nắm đợc sơ lợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND Ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu ghép, xác định đợc các vế trong câu ghép (BT1, mục III); thêm đợc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3). * HS khá, giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do). II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục I để hớng dẫn HS nhận xét. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại các kiểu câu kể đã học. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Phần nhận xét - GV cho 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung các bài tập trong SGK. - GV cho HS đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi và thực hiện các yêu cầu của bài tập. - GV hớng dẫn HS làm bài: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu. - Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, kết luận. - HS làm bài và trình bày kết quả bài làm. + Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con Khỉ / cũng nhảy phốc lên ngồi trên l ng con chó to. CN VN + Hễ con chó /đi chậm/, con khỉ/ cấu hai tai chó giật giật. CN VN CN VN + Con chó /chạy sải thì khỉ / gò l ng nh ng ời phi ngựa. CN VN CN VN + Chó/ chạy thong thả, khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc. CN VN CN VN - GV yêu cầu HS xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu đơn và câu ghép. + Câu đơn là câu có một vế câu (C-V): Câu 1 là câu đơn. + Câu 2, 3, 4 là câu ghép. ? Có thể tách các cụm C - V trong các câu trên ra thành các câu đơn đợc không? + Không thể tách vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. c. Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ. - HS lấy ví dụ. - GV nhận xét, kết luận. d. Luyện tập * Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu bài tập 1. - HS làm bài vào vở. - HS trình bày kết quả bài làm. - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. STT Vế 1 Vế 2 Câu1 Trời/ xanh thẳm, C V biển/ cũng thẳm xanh, nh dâng cao lên,chắc nịch. C V Câu2 Trời/ rải mây trắng nhạt, C V biển/ mơ màng dịu hơi sơng. C V Câu3 Trời/ âm u mây ma, C V biển/ xám xịt nặng nề. C V Câu4 Trời/ ầm ầm dông gió, C V biển /đục ngầu giận dữ C V 3 Câu5 Biển/ nhiều khi rất đẹp, C V ai/ cũng thấy nh thế. C V * Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hớng dẫn HS làm bài và trình bày kết quả. * Ví dụ: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩy lộc. + Mặt trời mọc, sơng tan dần. - GV nhận xét, kết luận. - 1 HS đọc lại ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò ? Thế nào là câu ghép? - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Lịch sử Tiết 19: Chiến thắng lịch sử điện biên phủ I. Mục tiêu - Tờng thuật sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch. + Ngày 7 5 1954, Bộ chỉ huy của tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi. - Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ). - Lợc đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ) - T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể). - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ ? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? - GV nhận xét, kết luận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mu của giặc Pháp - Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu khái niệm tập đoạn cứ điểm, pháo đài. + Tập đoạn cứ điểm là nhiều cứ điểm hợp thành một hệ thống phồng thủ kiên cố. + Pháo đài là công trình quân sự kiên cố, vững chắc để phòng thủ. + Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dơng? * Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi. ? Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch nh thế nào? + Muốn kết thúc kháng chiến quân và dân ta bắt buộc phải tiêu diệt đợc tập đoàn cứ điểm của địch ở Điện Biên Phủ. Ta chuẩn bị chiến dịch với tinh thần cao nhất. ? Để tiêu diệt đợc tập đoàn cứ điểm này chúng ta cần sức ngời, sức của nh thế nào? + Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về Điện Biên Phủ. + Hàng vạn tấn vũ khí đợc vận chuyển vào mặt trận. + Gần ba vạn ngời từ các địa phơng tham gia vào vận chuyển vũ khí, lơng thực, thực phẩm, quần áo, thuốc men, lên Điện Biên Phủ. ? Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại một trong các đợt tấn công đó? 4 - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở ba đợt tấn công: + Đợt 1: Mở vào ngày 13/3/1954, tân công vào phía bắc của Điện Biên Phủ ở Him Lam, Độc Lập, Bản Kéo. Sau 5 ngày chiến đấu, địch bị tiêu diệt. + Đợt 2: Vào ngày 30/3/1954, ta đồng loạt tấn công vào phân khu trung tâm của địch ở Mờng Thanh. Đến 26/ 4/1954 ta kiểm soát đợc phần lớn các cứ điểm phía đông + Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1/5/1954, ta tấn công các cứ điểm còn lại. Chiều ngày 6/5/1954, đồi A1 bị công phá. ? Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân tộc ta? - Ta giành chiến thắng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là vì: + Có con đờng lãnh đạo đúng đắn của Đảng. + Quan dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cờng. + Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch. + Ta đợc sự ủng hộ của bạn bè quốc tế. - Chiến thắng Điện Biên Phủ đã kết thúc oanh liệt cuộc tiến công đông xuân 1953 1954 của ta, đập tan pháo đài không thể công phá của giặc Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ - ne - vơ, rút quân về nớc, kết thúc chín năm kháng chiến chống Pháp trờng kì gian khổ. ? Kể một số gơng chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ? + Anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Toán Tiết 91: DIệN TíCH HìNH THANG I. Mục tiêu - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. * Bài tập cần làm: Bài 1(a), Bài 2(a). II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy- học toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu cách tính diện hình tam giác. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hình thành công thức tính diện tích hình thang - GV nêu yêu cầu cắt ghép hình thang thành hình tam giác. - GV hớng dẫn HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác AMB; sau đó ghép lại nh hớng dẫn SGK để đợc hình tam giác ADK. - Yêu cầu HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành. - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác và nêu mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình và rút ra công thức tính diện tích hình thang. - 2 HS nêu cách tính diện hình tam giác. - HS nghe. A B M D H C A M D H C K (B) (A) - HS cắt, ghép hình nh hớng dẫn SGK. - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK. - Dựa vào hình vẽ ta có: + Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK + Diện tích hình tam giác ADK là: 5 ? Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào? ? Nếu coi độ dài hai đáy kí hiệu lần lợt là a và b, chiều cao kí hiệu là h em hãy nêu công thức tính diện tích hình thang? - GV nhận xét, kết luận. c. Luyện tập * Bài 1(a): - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vỏ, 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm. - Nhận xét, chữa bài. * Bài 2(a): - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vỏ, 1 HS lên bảng làm bài. - GV chấm bài HS. - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm. - Nhận xét, chữa bài. * Bài 3 (HS khá, giỏi): - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu cách làm bài. - Yêu cầu HS làm bài, trình bày kết quả trớc lớp. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu cách tính diện tích hình thang? - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. 2 AHDK ì mà 2 AHDK ì = 2 )( AHCKDC ì+ = 2 )( AHABDC ì+ + Vậy diện tích hình thang là: 2 )( AHABDC ì+ - Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. S = 2 )( hba ì+ - HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS làm bài trên bảng, HS dới lớp làm vào vở. - HS nhận xét, nêu cách làm. - HS chữa bài. a. S = 2 5)812( ì+ = 50 (cm 2 ) b. S = 2 5,10)6,64,9( ì+ = 84 ( m 2 ) - HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS làm bài trên bảng, HS dới lớp làm vào vở. - HS nhận xét, nêu cách làm. - HS chữa bài. a. S = 2 5)49( ì+ = 32,5 ( cm 2 ) b. S = 2 4)37( ì+ = 20( cm 2 ) - HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu cách làm bài. - HS làm bài, trình bày kết quả trớc lớp. Bài giải Chiều cao của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) ì 100,1 : 2=10020,01 (m 2 ) Đáp số: 10020,01 m 2 - HS nêu. - HS nghe. - HS nghe. Tập làm văn Tiết 37: LUYệN TậP Tả NGƯờI (Dựng đoạn mở bài) I. Mục tiêu 6 - Nhận biết đợc hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời (BT1). - Viết đợc đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 để ở BT2. II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS nhắc lại bố cục bài văn tả ngời. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - 1 HS đọc, nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ và tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài. - HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ và tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài: + Đoạn mở bài ở phần a là mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngời định tả (là ngời bà trong gia đình). + Đoạn mở bài ở phần b là mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu ngời định tả (bác nông dân đang cày ruộng). * Bài 2: - 1 HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài và làm bài theo các bớc sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài. Chú ý chọn đề nói về đối tợng mà em yêu thích, em có cảm tình, hiểu biết về ngời đó. + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài: Ngời em định tả là ai, tên là gì? Em có quan hệ với ngời ấy thế nào? Em gặp gỡ, quen biết hoặc nhìn thấy ngời ấy trong dịp nào? ở đâu? Em kính trọng, yêu quý, ngỡng mộ, ngời ấy thế nào? + Viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã chọn. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên đề bài đã chọn. - Yêu cầu HS viết đoạn mở bài vào vở. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. - GV cùng HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò ? Thế nào là mở bài theo kiểu trực tiếp, mở bài theo kiểu gián tiếp? - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011 Mĩ thuật Tiết 19: Vẽ tranh. Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân I. Mục tiêu - Hiểu đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - Vẽ đợc tranh về Ngày Tết hoặc lễ hội và mùa xuân ở quê hơng. * HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. đồ dùng dạy học - Su tầm một số tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài này. - Giấy vẽ, bút chì, mầu vẽ, vở thực hành, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra dụng cụ học tập - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài 7 - GV giới thiệu một số tranh ảnh Ngày Tết, lễ hội cho HS nhớ lại: + Không khí Ngày Tết của lễ hội mùa xuân. + Những hoạt động trong Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. + Những hình ảnh, màu sắc trong Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - GV gợi ý để HS kể về Ngày Tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hơng mình. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý cho HS một số nội dung để vẽ tranh về đề tài này: + Cảnh vờn hoa, công viên, chợ hoa Ngày Tết, + Những hoạt động trong dịp tết, lễ hộ, - GV cho các em quan sát một số bức tranh để các em nhận ra cách vẽ: + Vẽ các hình ảnh chính trớc. + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động. + Vẽ màu tơi sáng, rực rỡ. * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh. - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn ra một số tranh đẹp và cha đẹp để nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài. Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Tập đọc Tiết 38: NGƯờI CÔNG DÂN Số MộT (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt đợc lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đờng cứu nớc, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ng- ời thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không yêu cầu giải thích lí do). * HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện đợc tính cách của từng nhân vật (câu hỏi 4). II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu3 HS tiếp nối nhau đọc bài Ngời công dân số Một và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - Hớng dẫn HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu say sóng nữa. + Đoạn 2: Còn lại. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn. - GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa một số từ. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài ? Anh Lê và anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc nhng giữa họ có gì khác nhau? - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Ngời công dân số Một và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - HS nghe. - 1 HS đọc. - HS nghe. - HS đọc tiếp nối đoạn (2- 3 lợt). - HS nghe. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc. - HS lắng nghe. - Sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành: + Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh 8 ? Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu nớc đợc thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào? ? Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi nh vậy? ? Nội dung bài nói lên điều gì? c. Đọc diễn cảm - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn. - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS nhận xét. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trớc sức mạnh vật chất của kẻ xâm lợc. + Anh Thành không cam chịu, ngợc lại rất tự tin ở con đờng mình đã chọn; ra nớc ngoài học cái mới để về cứu nớc, cứu dân. - Lời nói: Để dành đợc non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí cha đủ, phải có trí, có lực, Tôi muốn sang nớc họ học cái trí khôn của họ để về cứu dân mình - Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: Tiền đây chứ đâu? + Lời nói: Làm thân nô lệ yên phận nô lệ thì mãi mãi làm đầy tớ cho ngời ta Đi ngay có đợc không, anh? + Lời nói: Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ. - Ngời công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ Chí Minh. Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là Ngời công dân số Một vì ý thức là công dân của một nớc Việt Nam độc lập đợc thức tỉnh rất sớm ở Ngời. Với ý thức này, Nguyễn Tất Thành đã ra nớc ngoài tìm đờng cứu n- ớc, lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho dân tộc. - Tác giả ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành. - 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn. - HS dới lớp tìm cách đọc cho cả bài. + HS nghe. + HS luyện đọc theo cặp. + HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhận xét. - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. Toán Tiết 93: LUYệN TậP CHUNG I. Mục tiêu Biết: - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ. iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ 9 - Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình tam giác vuông. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán. - GV hớng dẫn HS phân tích, tìm hiểu bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GV chấm bài HS. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 3 (HS khá, giỏi): - GV hớng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận. - 2 HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - HS nghe. - HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu lại cách tính diện tích hình tam giác vuông. - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bài trên bảng. - HS nhận xét. - HS chữa bài. a. S = 2 43ì = 6 (cm 2 ) b. S = 2 6,15,2 ì = 2 (m 2 ) c. S = ( 5 2 ì 6 1 ) : 2 = 30 1 (dm 2 ) - 1 HS đọc bài toán. - HS nghe. + HS nêu. + HS nêu. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. - HS nhận xét. - HS chữa bài. Bài giải: Diện tích hình thang ABED là: ( 2,5 1,6 ) 1,2 2 + ì = 2,46 (dm 2 ) Diện tích hình tam giác BEC là: 2 2,13,1 ì = 0,78 (dm 2 ) Diện tích hình thang ABCD lớn hơn diện tích hình tam giác BEC là: 2,46 0,78 = 1,68 (dm 2 ) Đáp số: 1,68 dm 2 - HS nghe. - HS trình bày kết quả. Bài giải: a. Diện tích mảnh vờn hình thang là: (50 + 70) ì 40 : 2 = 2400 (m 2 ) Diện tích đất trồng đu đủ là: 2400 : 100 ì 30= 720 (m 2 ) Số cây đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b. Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 ì 25 = 600 (m 2 ) Số cây chuối trồng đợc là. 10 [...]... vực nào của châu á? + Hình a: Vịnh biển Nhật Bản - Đông á + Hình b: Bán hoang mạc (Ca - dắc - xtan) Trung á + Hình c: Đồng bằng (đảo Ba - li, In - đô - nê - xi - a) - Đông Nam á + Hình d: Rừng Tai - ga (Liên Bang Nga) - Bắc á + Hình e: Dãy núi Hi - ma- li - a (Phần thuộc N - pan) - Nam á 3 Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Thứ sáu ngày... nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - HS chữa bài - GV nhận xét, chữa bài a, C = 0,6 ì 3,14 =1,884 (cm) b, C = 2 ,5 ì 3,14 = 7, 85 (dm) * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu 3 HS làm bảng lớp, HS dới lớp làm vào vở - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chữa bài c, C = 4 ì 3,14 = 2 ,51 2 (m) 5 - 1 HS đọc, nêu yêu cầu của bài - 3 HS làm bảng... lớp làm làm vào vở vào vở - GV chấm bài HS - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chữa bài - HS chữa bài Bài giải Chu vi của bánh xe đó là: 0, 75 ì 3,14 = 2, 355 (m) Đáp số: 2, 355 m 3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - HS nghe - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe 16 Ký duyệt của BGH . Sinh hoạt lớp IĐánh giá, nhận xét công... vào vở - HS nêu cách làm - HS nhận xét, bổ sung - HS chữa bài a, C = 2, 75 ì 2 ì 3,14 = 17,27 (cm) b, C = 6 ,5 ì 2 ì 3,14 = 40,82 (dm) c, C = 1 ì 2 ì 3,14 = 3,14(m) 2 * Bài 3: - Yêu cầu 1 HS đọc bài toán - 1 HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán - Yêu cầu 1 HS làm bảng lớp, HS dới lớp - HS nêu cách giải bài toán - 1 HS làm bảng lớp, HS dới lớp làm làm vào vở vào vở - GV chấm bài HS - Yêu... tròn - HS nghe - HS quan sát - HS quan sát, nghe - HS thực hành vẽ - HS quan sát, nghe A O O B O M N O c Thực hành O * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu của bài - GV hớng dẫn HS cách vẽ: Mở com pa một - HS thực hành vẽ trên giấy nháp rồi khoảng cách bằng bán kính hình tròn rồi vẽ vẽ vào vở a) Có bán kính 3cm b) Đờng kính 5cm * Bài 2: Thực hiện tơng tự Bài 1 A * Bài 3 (HS khá -. .. tự Bài 1 A * Bài 3 (HS khá - giỏi): - Yêu cầu HS làm bài, trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau B - HS làm bài, trình bày kết quả - HS nghe - HS nghe Chính tả Tiết 19: nghe - viết: NHà YÊU N ƯớC NGUYễN TRUNG TRựC I Mục tiêu - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đợc BT2, BT(3) a / b hoặc BT... nhóm, cá nhân - GV quan sát và uốn nắn - GV chọn một số HS nhảy tốt lên biểu diễn - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận b Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức và Đua ngựa - Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử - Yêu cầu các tổ thi đua chơi dới sự điều khiển của tổ trởng - Các tổ thi đua chơi - GV cùng HS nhận xét, kết luận 3 Phần kết thúc - Đi thờng, vừa đi vừa hát - Tập trung lớp học - Thả lỏng... tra bài cũ - GV yêu cầu 2 HS nêu các đặc điểm của hình tròn - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn - GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn - GV giới thiệu cách tính chu vi hình tròn + Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh 15 Học sinh - 2 HS nêu các đặc điểm của hình tròn - HS nghe - HS nghe - HS nghe... đánh Tây - GV nhắc HS chú ý cách viết các tên riêng, cách trình bày bài chính tả - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại cho HS soát lỗi 12 - GV chấm 5 bài viết GV nhận xét chung c Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2: - HS đọc, nêu yêu cầu của bài - GV nêu yêu cầu của bài tập, nhắc HS ghi nhớ: Ô 1 là chữ r, d hoặc gi ; Ô 2 là chữ o hoặc ô - HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kết quả - GV cùng... cây - HS nêu - HS nghe - HS nghe 3 Củng cố, dặn dò ? Nêu cách tính diện tích hình thang? - GV hệ thống nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Thể dục I Mục tiêu Tiết 37: Trò chơi lò cò tiếp sức và đua ngựa - Thực hiện động tác đi đều, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp - Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chụm hai chân - Biết đợc cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi II Địa điểm và phơng tiện - . Nhật Bản - Đông á. + Hình b: Bán hoang mạc (Ca - dắc - xtan) Trung á. + Hình c: Đồng bằng (đảo Ba - li, In - đô - nê - xi - a) - Đông Nam á. + Hình d: Rừng Tai - ga (Liên Bang Nga) - Bắc á. +. thống nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - 1 HS đọc toàn bài. - HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2- 3 lợt). - HS nghe. - HS luyện đọc theo cặp. - HS nghe. - Anh Lê giúp anh Thành. giải Chu vi của bánh xe đó là: 0, 75 ì 3,14 = 2, 355 (m) Đáp số: 2, 355 m - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. 16 Ký duyệt của BGH . . . . . Sinh hoạt lớp I- Đánh giá, nhận xét công tác trong