Tuan 19 B1 lop 1

Tuần 19 Ngày soạn: 21 - 12 - 2010 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Chào cờ Tiếng việt Tiết 181 182 : Học vần: ăc- I mục tiêu âc - Đọc đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc :ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ 2- câu theochủ đề: Ruộng bậc thang II đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa - Đồ dùng: cờ III hoạt động dạy học chủ yếu giáo viên học sinh tiết 1 Kiểm tra cũ - Đọc: oc, ac, cóc, khóc lóc, độc ác, nhạc - Viết: hạt thóc, trái cóc, vạc - GV nhận xét ghi điểm Bài a/ Vần ăc: mắc áo- mắc- ắc - GV rút từ từ tranh: mắc áo (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng mắc, âm học rồi? - GV giới thiệu vần ăc - Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: ăc- ăcăc- mắc - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần âc: âc- gấc- gấc - Cho HS cài vần ăc, thay âm ă âm â GV giới thiệu vần mới: âc, so sánh ăc âc: tập phát âm - Từ vần âc muốn có tiếng gấc phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng gấc, muốn có từ gấc làm sao? - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - Tiếng áo, Âm m dấu sắc - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng HS: cài thêm âm g dấu sắc - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích từ: gấc Giáo viên - Xem tranh, GV giải thích tranh + Củng cố * Cho HS đọc lại bảng lớp - Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ăc- âc) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ăc vừa học 2/ Luyện viết - Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ruộng bậc thang - Tranh vẽ gì? Hãy ruộng bậc thang tranh? Ruộng bậc thang nơi nh nào? - Ruộng bậc thang thờng có đâu? - Xung quanh ruộng bậc thang có gì? 4/ củng cố dặn dò - Trò chơi hái quả, nhà tập kể lại cho ba mẹ nghe câu chuyện vừa đợc nghe - Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp Học sinh - Khoanh tròn vào vần có phiếu - hs đọc cá nhân, lớp - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: ăc, mắc, mắc áo, âc, gấc, gấc + Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc Thể dục I Mục tiêu Tiết 19: thể dục phát triển chung TRò CHƠI VậN ĐộNG - Bớc đầu biết cách thực hai động tác vơn thở, tay thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Phần mở đầu Nhận lớp - ổn định tổ chức lớp - GV nhận lớp kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động - Chạy nhẹ nhàng vòng sân - Lớp trởng cho lớp xoay khớp B Phần bản: Động tác vơn thở - Động tác tay - GV cho HS quan sát tranh, phân tích tranh - GV thự nhanh đông tác lần, sau thực chậm động tác kết hợp phân tích - Gv hớng dẫn HS thực - GV gọi 1-2 em tập tốt lên tập thử để lớp quan sát + GV điều khiển học sinh quan sát sửa sai + Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - Cho HS nêu cách chơi, luật chơi trị chơi - G nhắc lại để HS nắm đợc - Tổ chức cho hs chơi nhiệt tình sôi - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi - Gv quan sát, giúp đỡ em C Phần kết thúc - GV cho hs thả lỏng - Hệ thống - Nhận xét học - GV cho lớp giải tán Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Tiết 183 184: Học vần: uc- c I mục tiêu - Đọc đợc vần:uc, c, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: vần: uc, c, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ2-4 câu theo chủ đề: thức dậy sớm II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc: ăc, âc, thắc mắc, rắc rối, gấc, giấc mơ - Viết: giấc ngủ, nhấc chân, màu sắc - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Vần uc: cần trục- trục- uc - GV rút từ từ tranh: cần trục - (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng trục, âm học rồi? - GV giới thiệu vần uc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần - (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: uc- uc3 - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - Tiếng cần, Âm tr dấu nặng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp - Thảo luận nhóm, hát uc- trục - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần c: c- lực- lực sĩ - Cho HS cài vần uc, thay âm u âm GV giới thiệu vần mới: c, so sánh uc c: tập phát âm - Từ vần c muốn có tiếng lực phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng lực, muốn có từ lực sĩ làm sao? - Phân tích từ: lực sĩ - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp -Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu uc- c) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần c vvừa học 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết - (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ai thức dậy sớm - Tranh vẽ gì? - Bác nông dân làm gì? - Con gà? Đàn chim? Mặt trời? Con báo hiệu ngời thức dậy? - Tranh vẽ nông thôn hay thành phố? Vì em biết? 4/ củng cố dặn dò - Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ tổ - GV nhận xét học - Dặn HS đọc nhiều lần - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng HS: cài thêm âm l dấu nặng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: 1học sinh, đọc cá nhânnhóm- lớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: uc, trục, cần trục, c, lực, lực sĩ + Thảo luận nhóm, nhóm trình bày, nhận xét, đọc Thủ công Tiết 19: GấP Mũ CA Lô (tiết 1) I Mục tiêu - Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp đợc mũ ca lô giấy Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng II Đồ dùng - GV: mũ ca lô gấp có kích thớc lớn, tờ giấy hình vuông to - HS: tờ giấy, HS III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1) Cho HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu - Cho em đội mũ để lớp quan sát - Đặt câu hỏi cho HS trả lời hình dáng tác dụng mũ ca lô 2) Hớng dẫn mẫu - Hớng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - HS hớng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông + Gấp cho tờ giấy hình chữ nhật + Miết nhiều lần đờng vừa gấp + Sau xé bỏ phần giấy thừa ta đợc tờ giấy hình vuông - Cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp - GV đặt tờ giấy hình vuông trớc mặt (mặt màu úp xuống) - GV gấp đôi hình vuông theo đờng gấp chéo gấp đôi tiếp để lấy đờng dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cánh với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu - Lật mặt sau gấp tơng tự - Gấp lớp giấy phần dới lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Gấp theo đờng dấu gấp vào phần vừa gấp lên Lật sau, gấp tơng tự Ta đợc mũ ca lô 3) GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô tờ giấy HS - GV giúp đỡ HS nắm đợc thao tác gấp 4) Tổng kết - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị cho sau Toán I mục tiêu Tiết 74 : mời ba, mời bốn, mời lăm - Nhận biết đợc số13,14, 15 gồm1 chục số đơn vị(3, 4, 5); biết đọc viết số II đồ dùng dạy học - Tranh sách Bộ đồ dùng toán III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng điền số vào vạch - HS thực nhận xét tia số Đọc từ 0- 12 - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Giới thiện số 13 - HS thực hành - Lấy cho cô chục que tính - (lấy bó chục) - Lấy thêm que tính - Mời que thêm que 13 que - Cô có tất que tính? - Cá nhân- nhóm- lớp - GV ghi bảng: 13- HS nhắc lại - HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp - 13 gồm chục? Mấy đơn vị? - (13 gồm chục đơn vị) - Số 13 gồm có chữ số chữ số chữ số viết liền nhau, bên trái bên phải b/ Giới thiện số 14 - Tiến hành tơng tự nh số 13 c/ Giới thiện số 15 - Tiến hành tơng tự nh số 13 - Lu ý học sinh cách đọc: Đọc mời lăm, không đọc mời năm d/ HS viết bảng + Số 13: Viết cho biết số 13 gồm chục đơn vị? + Số 14: Viết cho biết số 14 gồm chục đơn vị? + Số 15: Viết cho biết số 15 gồm chục đơn vị? 3/ Thực hành + Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Bài yêu cầu gì? + Bài 3: Nối tranh với số thích hợp Bài tập yêu cầu gì? củng cố dặn dò - Về nhà nhớ ôn - Cá nhân- nhóm- lớp - HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Đếm số theo thứ tự điền số vào ô trống - HS tự làm- tự kiểm tra - Đếm số điền kết vào ô trống - Làm miệng trớc làm vào vở- chữa - Chữa bài- lớp nhận xét Thứ t ngày tháng năm 2011 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 185 186 : Học vần: ôc - uôc - Đọc đợc: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, từ câu ứng dụng - Viết đợc: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho từ câu ứng dụng III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc cá nhân- lớp - Đọc: uc, c, máy xúc, chúc mừng, cúc, húc - Viết bảng (theo tổ) - Viết: tục lệ, lọ mực, bực bội - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Vần ôc: thợ mộc- mộc- ôc - GV rút từ từ tranh: thợ mộc - (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng mộc, âm học rồi? - GV giới thiệu vần ôc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: ôc, ôc, ôc, mộc - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần uôc: uôc- đuốc- đuốc - Cho HS cài vần ôc, thay âm ô âm đôi uô GV giới thiệuvần mới: uôc, so sánh ôc uôc: tập phát âm - Từ vần uôc muốn có tiếng đuốc phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng đuốc, muốn có từ đuốc làm sao? - Phân tích từ: đuốc - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố * Cho HS đọc lại bảng lớp - Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu ôc- uôc) c/ Từ ứng dụng - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ôc vừa học 2/ Luyện viết - Hớng dẫn cách viết (chú ý nét nối) - GV quan sát uốn sửa 3/ Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - Tranh vẽ gì? - Bạn trai tranh làm gì? Thái độ bạn sao? - Con tiêm chủng uống thuốc cha? - Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì? củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc nhiều lần - Tiếng thợ, Âm m dấu nặng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - Phân tích: HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng cài thêm âm đ dấu sắc - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: 1học sinh, đọc cá nhânnhóm- lớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần, đọc trơn - Viết: ôc, mộc, thợ mộc, uôc, đuốc, đuốc - HS viết + Thảo luận nhóm, nhóm trình bàynhận xét, đọc toán Tiết 75: mơI sáu, mời bảy, mời tám, mơI chín i mục tiêu - Nhận biết đợcmỗi số16,17,18,19 gồm1 chục số đơn vị (6,7, 8,9); biết đọc biết viết số đó; điền đợc số11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, tia số II đồ dùng dạy học - Tranh sách - Bộ đồ dùng toán III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên 1/ Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số - Đọc từ 0- 15 - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Giới thiện số 16 - Lấy cho cô chục que tính - (lấy bó chục) - Lấy thêm que tính - Cô có tất que tính? - GV ghi bảng: 16- HS nhắc lại -16 gồm chục? Mấy đơn vị? (16 gồm chục đơn vị) - Số 16 gồm có chữ số chữ số chữ số viết liền nhau, bên trái bên phải b/ Giới thiện số 17 - Tiến hành tơng tự nh số 16 c/ Giới thiện số 18 - Tiến hành tơng tự nh số 16 d/ Giới thiện số 19 - Tiến hành tơng tự nh số 16 e/ HS viết bảng + Số 16: Viết cho biết số 16 gồm chục đơn vị? + Số 17: Viết cho biết số 17 gồm chục đơn vị? + Số 18 Viết cho biết số 18 gồm chục đơn vị? + Số 18 Viết cho biết số 18 gồm chục đơn vị? 3/ Thực hành + Bài 1: Viết theo mẫu - Bài tập yêu cầu + Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống học sinh - HS nhận xét - HS thực hành - Mời que thêm que 16 que - Cá nhân- nhóm- lớp - HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp - Cho chữ- viết số (tự làm- tự kiểm tra nhau) - HS làm chữa - Bài tập yêu cầu - Đếm số hình tròn điền kết vào ô + Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - Bài tập yêu cầu + Bài 4: Điền số vào vạch tia số - Nối tranh với số thích hợp - Bài tập yêu cầu - HS làm + GV nhận xét chữa - HS sửa bài- lớp nhận xét củng cố dặn dò - GV nhận xét học tự nhiên xã hội tiếi 19: sống xung quanh (tiết 2) I mục tiêu - Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên cuông việc ngời dân nơi học sinh II đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa Tranh v III hoạt động dạy- học chủ yếu 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ - Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em làm để giữ lớp học sạch, đẹp? - GV đánh giá nhận xét 3/ Bài a/ Giới thiệu - Xem tranh cánh đồng lúa- Giới thiệu học hôm b/ Dạy + Họat động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trờng - Mục đích: HS tập quan sát thực tế hoạt động diễn xung quanh - Cách tiến hành: - Bớc 1: Giao nhiệm vụ: Nhận xét quang cảnh đờng, hai bên đờng - Phổ biến nội quy + Đi thẳng hàng + Trật tự, nghe theo hớng dẫn GV - Bớc 2: Thực hoạt động - Bớc 3: Kiểm tra kết hoạt động: Cảnh đẹp nhất? Vì thích? - GV chốt lại + Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó quê hơng - Cách tiến hành: - Bớc1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động: Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống? - Bơc2: Kiểm tra kết hoạt động - GV chốt lại 4/ Củng cố dặn dò - Trò chơi đóng vai: Khách thăm quê hơng gặp em bé hỏi: Bác xa lâu Cháu kể cho bác biết sống không? (1, HS) - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 187 188: Học vần: iêc - ơc - Đọc viết vần iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn - Đọc đợc từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II Đồ DùNG DạY HọC - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rớc đèn.Tranh câu ứng dụng phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết III HOạT ĐộNG DạY- HọC chủ yếu Tiết1 Khởi động: Hát tập thể Kiểm tra cũ - Đọc viết bảng : thợ mộc, đuốc, ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc (2 - em) - Đọc SGK: Mái nhà ốc Nghiêng giàn gấc đỏ ( em) - Nhận xét cũ ghi điểm Bài Giáo viên Học sinh + Hoạt động 1: Giới thiệu + Mục tiêu: + Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp - Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iêc, ơc Ghi bảng + Hoạt động 2: Dạy vần + Mục tiêu: nhận biết: iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn + Cách tiến hành a Dạy vần iêc: - Nhận diện vần: Vần iêc đợc tạo bởi: i, ê - Phát âm ( em - đồng thanh) - Phân tích ghép bìa cài: iêc c - GV đọc mẫu - Giống: bắt đầu iê - So sánh: vần iêc iêt - Khác: iêc kết thúc c - Đánh vần ,đọc trơn ( c nh - đth) - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá từ khoá: xiếc, xem xiếc - Phân tích ghép bìa cài: xiếc - Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ - (cá nhân - đồng thanh) - Đọc xuôi ngợc b Dạy vần ơc: (Qui trình tơng tự) - (cá nhân - đồng thanh) - Đọc xuôi ngợc ( c nh - đth) - Đọc lại hai sơ đồ bảng - Hớng dẫn viết bảng : 10 + Viết mẫu - (Hớng dẫn cách đặt bút, lu ý nét nối) - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng: cá diếc lợc công việc thớc kẻ + Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + Hoạt động 1: Khởi động + Hoạt động 2: Bài + Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng d * Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành : a Luyện đọc: Đọc lại tiết b Đọc đoạn thơ ứng dụng: Quê hơng diều biếc Êm đềm khua nớc ven sông c Đọc SGK: d Luyện viết: e Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Xiếc, múa rối, ca nhạc + Cách tiến hành Dãy 1: Tranh vẽ xiếc Dãy 2: Tranh vẽ múa rối Dãy 3: Tranh ảnh ca nhạc Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại nhiều lần - Theo dõi qui trình - Viết bảng con: iêc, ơc, xem xiếc, - Tìm đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: - (cá nhân - đồng thanh) - Đọc (cá nhân 10 em đồng thanh) - Nhận xét tranh - Tìm tiếng có vần vừa học - Đọc (cánhân đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết tập viết - Quan sát tranh trả lời - Đọc tên luyện nói toán Tiết 76: hai mơi , hai chục i mục tiêu - Nhận biết đợc số hai mơi gồm hai chục; biết đọc, biết viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị II đồ dùng dạy học - Tranh sách - Bộ đồ dùng toán III hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ - Viết số từ 0- 10 - Viết số từ 11- 19 - GV nhận xét 2/ Bài a/ Giới thiện số 20 Học sinh - Làm bảng con- đọc 11 - Lấy cho cô bó que tính Lấy thêm bó - Đợc tất que tính? Vì biết? - GV giới thiệu: Để 20 que tính, ta viết số 20: viết số viết số bên phải số - GV viết bảng: 20- Số 20 đọc 20- HS đọc lại - Số 20 gồm có chữ số chữ số chữ số viết liền nhau, bên trái bên phải, chữ số số chục, chữ số số đơn vị - Vậy 20 gồm chục? Mấy đơn vị? - GV viết vào cột chục, vào cột đơn vị 20 gọi chục b/ HS viết bảng + Số 20: Viết vào bảng 3/ Thực hành + Bài 1: Viết số từ 10 đến 20 Từ 20 đến10 đọc số - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Trả lời câu hỏi - Bài yêu cầu gì? + Bài 3: Điền số vào vạch tia số Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS tập đếm nhiều lần - HS thực hành - Là hai mơi que tính Vì chục que tính chục que tính chục que tính ( Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tính) - Cá nhân- nhóm- lớp - HS lập lại: Cá nhân - Số 20 gồm chục đơn vị - HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp - Viết bảng con- đọc - Viết theo cột đề - HS Chữa bài- lớp nhận xét - Làm miệng - Làm - Chữa bảng lớp - Làm - Chữa bài- lớp nhận xét - Đếm từ 0- 20 - Làm Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Tiết189 Tập viết : tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc Tiết 190 tập viết : ốc, đôi guốc, r ớc đèn ,kênh rạch, vui thích I Mục tiêu: - Viết chữ tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc , ốc, đôi guốc, rớc đèn , kênh rạch, vui thích kiểu chữ viết thờng vừa theo Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ 12 - HS: Viết bảng : rau non, thợ hàn, H- GV: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV: Nêu yêu cầu tiết học 2.Hớng dẫn viết: - GV: Gắn mẫu chữ lên bảng a HD quan sát, nhận xét: HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ - tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc - ốc, đôi guốc, rớc đèn ,kênh rạch, vui thích - H+GV: Nhận xét, bổ sung b HD viết bảng con: - tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc - ốc, đôi guốc, rớc đèn ,kênh rạch, vui thích - GV: Hớng dẫn qui trình viết (Vừa nói vừa thao tác ) - HS: Tập viết vào bảng lần lợt chữ.( Cả lớp ) - GV: Quan sát, uốn nắn c.HD viết vào - tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc - ốc, đôi guốc, rớc đèn ,kênh rạch, vui thích - GV: cho HS viết từ dòng Chấm chữa - GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trớc lớp, Củng cố, dặn dò: - GV: Nhận xét chung học - HS: Về nhà viết hoàn thiện chuẩn bị học sau Ký duyệt BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác tuần 1.Ưu điểm: 13 Nhợc điểm: II.Triển khai công việc tuần tới: III Giao lu văn nghệ: 14 [...]... chục, số đơn vị II đồ dùng dạy học - Tranh trong sách - Bộ đồ dùng toán III các hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ - Viết số từ 0- 10 - Viết số từ 11 - 19 - GV nhận xét 2/ Bài mới a/ Giới thiện số 20 Học sinh - Làm bảng con- đọc 11 - Lấy cho cô 1 bó que tính Lấy thêm 1 bó nữa - Đợc tất cả bao nhiêu que tính? Vì sao con biết? - GV giới thiệu: Để chỉ 20 que tính, ta viết số 20: viết... bảng con 3/ Thực hành + Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20 Từ 20 đến10 rồi đọc các số đó - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Trả lời các câu hỏi - Bài yêu cầu gì? + Bài 3: Điền số vào mỗi vạch của tia số 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS về tập đếm nhiều lần - HS thực hành - Là hai mơi que tính Vì 1 chục que tính và 1 chục que tính là 2 chục que tính ( Vì 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính) -... 20 - Làm vở Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2 011 Tiếng việt Tiết189 Tập viết : tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc Tiết 19 0 tập viết : con ốc, đôi guốc, r ớc đèn ,kênh rạch, vui thích I Mục tiêu: - Viết đúng các chữ tuốt lúa , hạt thóc ,màu sắc , giấc ngủ, máy xúc , con ốc, đôi guốc, rớc đèn , kênh rạch, vui thích kiểu chữ viết thờng vừa theo vở Tập viết 1, tập một II Đồ dùng dạy - học: -... dò Tiết 2 + Hoạt động 1: Khởi động + Hoạt động 2: Bài mới + Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng d * Luyện nói theo chủ đề + Cách tiến hành : a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b Đọc đoạn thơ ứng dụng: Quê hơng là con diều biếc Êm đềm khua nớc ven sông c Đọc SGK: d Luyện viết: e Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Xiếc, múa rối, ca nhạc + Cách tiến hành Dãy 1: Tranh vẽ xiếc Dãy 2:... rớc đèn ,kênh rạch, vui thích - GV: cho HS viết mỗi từ 1 dòng 3 Chấm chữa bài - GV: Chấm bài của 1 số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trớc lớp, 4 Củng cố, dặn dò: - GV: Nhận xét chung giờ học - HS: Về nhà viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Ký duyệt của BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác trong tuần 1. Ưu điểm: ... Tập viết 1, tập một II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn khăn lau bảng, vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ 12 - HS: Viết bảng con : rau non, thợ hàn, H- GV: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV: Nêu yêu cầu của tiết học 2.Hớng dẫn viết: - GV: Gắn mẫu chữ lên bảng a HD quan sát, nhận xét: HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều... qui trình - Viết bảng con: iêc, ơc, xem xiếc, - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: - (cá nhân - đồng thanh) - Đọc (cá nhân 10 em đồng thanh) - Nhận xét tranh - Tìm tiếng có vần vừa học - Đọc (cánhân đồng thanh) - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Viết vở tập viết - Quan sát tranh và trả lời - Đọc tên bài luyện nói toán Tiết 76: hai mơi , hai chục i mục tiêu - Nhận biết đợc số hai... BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác trong tuần 1. Ưu điểm: 13 2 Nhợc điểm: ... III Giao lu văn nghệ: 14 ... mơI chín i mục tiêu - Nhận biết đợcmỗi s 16 ,17 ,18 ,19 gồm1 chục số đơn vị (6,7, 8,9); biết đọc biết viết số đó; điền đợc s 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , tia số II đồ dùng dạy học - Tranh sách... Giới thiện số 18 - Tiến hành tơng tự nh số 16 d/ Giới thiện số 19 - Tiến hành tơng tự nh số 16 e/ HS viết bảng + Số 16 : Viết cho biết số 16 gồm chục đơn vị? + Số 17 : Viết cho biết số 17 gồm chục... hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ - Viết số từ 0- 10 - Viết số từ 11 - 19 - GV nhận xét 2/ Bài a/ Giới thiện số 20 Học sinh - Làm bảng con- đọc 11 - Lấy cho cô bó que tính Lấy thêm