TUAN 19- B1 (l5) - HAy

Tuần 19 Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 2011 Tập đọc : Ngời công dân số một I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Biết đọc đúng ngữ điệu 1 văn bản kịch. - Đọc phân biệt lời tác giả với lời các nhân vật ( Anh Thành, anh Lê ). - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch . 2, Từ ngữ : Đốc học , nghị định, giám quốc, đèn tọa đăng, . 3, Nội dung : Hiểu n/d phần 1 đoạn kịch : Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành: Day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc cứu dân. II- Đồ dùng dạy học : - ảnh chụp Bến Cảng Nhà Rồng , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Mở đầu (2) 2, GT bài (2) 3, HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc (8) b, Tìm hiểu bài (12) * Những suy nghĩ của anh - G giới thiệu chủ điểm: Ngời công dân, tranh minh hoạ chủ điểm. Ngời công dân số1 - 1 H đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch. Gọi 3 H đọc từng đoạn phần trích vở kịch. - G viết lên bảng các từ phiên âm : Phắc- tuya, Sa lu- xơ Lô - ba và y/c H luyện đọc. - Y/c H nêu nghĩa 1 số từ khó. - Cho H luyện đọc theo cặp. Gọi H đọc toàn bài - G đọc mẫu toàn bài + Gọi H đọc phần 1 , lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Sgk. + H1 : Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? + H2 : Những câu nào của anh - H tham gia bỏ phiếu bầu ban chỉ huy chi đội( hoặc Liên đội), thực hiện nghĩa vụ của những công dân tơng lai. - H nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở. - H đọc theo thứ tự: + 1 H đọc nhân vật , cảnh trí + H 1 : Lê- Anh Thành làm gì? + H 2 : Thành- Anh Lê này này nữa. + H 3 : Thành- Anh Lê . nớc Việt. - 3 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - H đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 2 H cùng bàn lđọc cho nhau nghe. - 2 H đọc toàn bài. - H theo dõi , nêu cách đọc - H đọc bài, thảo luận và trả lời: + Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn . + Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ , da vàng với nhau. Nh- Thành. * Cuộc trò chuyện giữa 2 ngời. c, Đọc diễn cảm. * Luyện đọc trong nhóm. * Thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố , dặn dò : (5) Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc ? - Gọi H đọc tiếp bài + H 3 : Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy? + Theo em, tại sao câu chuyện giữa họ lại không ăn nhập với nhau? + Phần 1 của trích đoạn kịch cho em biết điều gì? - G gọi 3 H đọc đoạn kịch theo cách phân vai. - Y/c H luyện đọc diễn cảm đoạn: Từ đầu đến nghĩ đến đồng bào không - G đọc mẫu, gọi H đọc . - Gọi 1 số nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp ( Đọc phân vai ) - G nhận xét giờ học, tuyên d- ơng những H tích cực phát biểu. - Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài sau. ng . anh có khi nào nghĩ tới đồng bào không? + Vì anh với tôi . chúng ta là công dân nớc Việt - H đọc bài , trả lời : + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. Anh Thành th- ờng không trả lời vào câu hỏi của anh Lê trong khi đối thoại . - Vì anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm, miếng cơm , manh áo hàng ngày của bạn còn anh Thành lại nghĩ đến việc cứu nớc , cứu dân. * Nội dung : Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành: Day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc cứu dân. - 3 H nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm. - H lắng nghe G đọc mẫu. - H luyện đọc diễn cảm . - Mỗi nhóm 3 H đọc, cả lớp theo dõi , nhận xét chọn ra bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe. Toán : Diện tích hình thang I- Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình thang . - Rèn k/n vẽ hình thang, tính toán chính xác . - Nhớ và biết vận dụng công thức tính dt hình thang để giải các bài tập có liên quan. II- Đồ dùng dạy - học : + G : Mô hình, hình thang bằng bìa, bảng nhóm. + H : Kéo, hình thang bằng bìa, giấy ô vuông . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài(2) 3, Hình thành công thức tính dt hình thang (15) * Cắt ghép hình * Quy tắc * Công thức 4, Thực hành luyện tập(18) * Bài1( Sgk) Củng cố quy tắc - Gọi 1 H nêu đặc điểm của hình thang . Diện tích hình thang - G nêu vấn đề: Tính dt hình thang ABCD đã cho . - G hớng dẫn H cắt , ghép hình thang đã cho thành hình tam giác . A B M D H C - HD : Xác định trung điểm M của cạnh BC. Nối đỉnh A tới M ta đợc tg ABM. Cắt tg ABM rời ra và ghép vào phần còn lại của h thang đợc tg ADK( nh h vẽ) + Em có nhận xét gì về dt hình thang ABCD và dt tam giác ADK? + Gợi ý cho H nêu cách tính dt tam giác ADK. - Hớng dẫn H quan sát, n/xét mối qh giữa hình thang ABCD và tg ADK. - Từ đó y/c H rút ra công thức tính dt hình thang . + Muốn tính dt hình thang em làm thế nào? - Y/c H nêu công thức tính dt h thang, giải thích công thức. - Gọi H nhắc lại nhiều lần. Y/c H áp dụng quy tắc và công thức để tính, nêu kq. - 1 H nêu: Hình có 1 cặp cạnh đối diện song song là hình thang . - Mở Sgk , vở ghi, nháp, bt. - H lắng nghe. - H cùng thao tác với G : Cắt, ghép hthang ABCD thành hình tg ADK A M K D H C (B) (A) - H lắng nghe - H nêu : Dt hình thang ABCD = dt tam giác ADK. - (dt) ADK = DK x AH : 2 - H quan sát và nêu : - Đáy DK = DC + CK Hay DK = DC + AB ( dt) ABCD = (dt) ADK = =( DC + AB ) x AH : 2 (vì (dt)ADK = DK x AH : 2) - H nêu : dt h thang bằng tổng 2 dáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2( cùng 1 đ/vị đo ) S = ( a + b ) x h : 2 ( S là dt, a là đáy lớn , b là đáy nhỏ, h là chiều cao ) - H nhắc lại quy tắc . * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm, và công thức tính dt hình thang. * Bài 2 ( Sgk ) Giới thiệu hình thang vuông và dt hình thàng vuông. * Bài 3 (Sgk) Củng cố cách tính dt hình thang . 5, Củng cố, dặn dò (2) - Y/cầu 2 H làm bảng nhóm, H dới lớp làm vở bài tập . - G cho H quan sát và nhận xét: Chiều cao của h thang vuông chính là cạnh bên của h thang vuông(Hình vẽ Sgk) - Y/c H tự làm bài, chấm 1 số bài và nhận xét . + Gợi ý : Trớc hết tìm chiều cao của h thang rồi tìm dt . - Nhắc lại quy tắc và công thức tính dt hình thang . - Nhận xét giờ học, về hoàn thành nốt bài, chuẩn bị bài sau. lớp làm vở bài tập, nêu kq . a, S = ( 12 + 8 ) x 5 : 2 = = 50 ( cm 2 ) b,S = ( 9,4 + 6,6 ) x10,5 : 2 = = 84(m 2 ) * Bài 2 : H quan sát nhận ra h thang vuông và tính dt : a, S = ( 4+ 9) x 5 : 2 = = 32,5(cm 2 ) b, S =(3+7) x 4 :2 = 20(cm 2 ) * Bài 3 : H tự làm bài, mang bài lên chấm . - Chiều cao của h thang là ( 110 + 90,2) : 2 = 100,1( m) Diện tích thửa ruộng hình thang là : ( 110 + 90,2) x 100,1 : 2 = = 10020,01(m 2 ) Đáp số : 10020,01m 2 - Nhắc lại quy tắc - Lắng nghe. Đạo đức : Em yêu quê hơng I- Mục tiêu : 1, Kiến thức : Giúp H hiểu : - Quê hơng là nơi ông bà , cha mẹ và chúng ta sinh ra , là nơi nuôi dỡng mọi ng- ời khôn lớn . Vì thế chúng ta phải biết yêu quê hơng . - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng . 2, Thái độ : Gắn bó với quê hơng , tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê h- ơng .Yêu mến , tự hào về quê hơng mình . 3, Hành vi ; Giữ gìn bảo vệ những trềng thống tốt đẹp của quê hơng . Cùng tham gia vào các hoạt động chung 1 cách phù hợp tại quê hơng . - Phê phán , nhắc nhở những biểu hiện , việc làm gây hại đến quê hơng và truyền thống quê hơng . II- Tài liêu - ph ơng tiện : + G : Giấy khổ to , bút dạ , giấy xanh , đỏ , vàng phát đủ cho các cặp H + H : Các bài thơ , bài hát nói về tình yêu quê hơng . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, GT bài (2) 2, Tìm hiểu truyện Cây đa làng em Em yêu quê hơng - Yêu cầu H đọc truyện Cây đa làng em trớc lớp - Mở Sgk . vở ghi , bài tập . - 1 H đọc truyện , cả lớp theo dõi . (10) MT : H biết đợc biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng. 3, GT về quê hơng em (5) MT : Tự giới thiệu những điều khiến mình ghi nhớ về quê hơng . 4, Thực hành , luyện tập ( 8) * Bài 1 ( Sgk ) MT : H nêu đợc những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hơng . 5, Liên hệ thực tế (12) MT : H kể đợc những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình . + Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? + Hà gắn bó với cây đa nh thế nào ? + Bạn Hà đã đóng góp tiền để làm gì? + Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với quê h- ơng ? - G đọc cho H nghe 4 câu thơ trong phần ghi nhớ ở Sgk . + Yêu cầu H suy nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn lên sau đó viết ra những điều khiến em luôn nhớ về nơi đó. * G kết luận : Quê hơng là những gì gần gũi , gắn bó lâu dài với chúng ta . Nơi đó chúng ta đợc nuôi nấng và lớn lên . Nơi đó gắn bó với chúng ta bằng những điều giản dị : dòng sông , bến nớc . . . - Yêu cầu H thảo luận theo cặp để làm bài tập 1 trong Sgk . - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày. - Gọi các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến . * G kết luận đáp án : Trờng hợp a ,b ,c ,d ,e thể hiện tình yêu quê hơng - Gọi H đọc phần ghi nhớ trong Sgk . - Yêu cầu H làm việc theo nhóm 4 : yêu cầu H thảo luận , trả lời : + Hãy kể ra những hoạt động thể hiện tình yêu quê hơng của em . - Gọi các nhóm dán kq lên - Vì cây đa là biểu tợng của quê hơng . . . cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi ngời . - Mỗi lần về quê Hà đều cùng các bạn đến chơi dới gốc đa . - Để chữa cho cây đa sau trận lụt. - Thể hiện bạn rất yêu quý quê hơng . - H lắng nghe + H tự suy nghĩ và viết ra giấy những điều khiến mình luôn ghi nhớ về quê hơng . VD : Quê hơng có bố mẹ em sinh sống . Nơi đó có ngôi nhà em sống . Nơi đó có ông bà em , có ngôi trờng em học , có dòng sông em tắm cùng bạn bè . - 2 H cùng thảo luận làm bài tập 1 trong Sgk. - Đại diện 1 số nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến . - H nêu lại đáp án đúng - 3 H đọc phần ghi nhớ Sgk. - H về nhóm của mình , nhận nhiệm vụ , thảo luận , trả lời câu hỏi của G vào giấy đợc phát . VD : + Giữ gìn đờng làng, ngõ xóm luôn sạch sẽ . + Luôn nhớ về quê hơng . + Góp công sức , tiền để xây dựng quê hơng , . . + Lu giữ truyền thống quê h- ơng . - Các nhóm dán kq lên bảng. - Lắng nghe và ghi nhớ. 6, Hoạt động nối tiếp (3) bảng . - Yêu cầu mỗi H thực hành 1 trong các nhiệm vụ sau : Mỗi H vẽ 1 bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hơng - Về chuẩn bị các bài thơ , bài hát , . . . nói về tình yêu quê h- ơng. Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Chính tả : Nghe - viết Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực I- Mục tiêu : - Nghe- viết đúng, chính xác bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực.Trình bầy đúng hình thức bài văn xuôi . - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r, d,gi hoặc o-ô dễ lẫn. - Rèn tính cẩn thận, chịu khó khi viết bài. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ( Giấy khổ to , bút dạ ). III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài(2) 3, HD tìm hiểu nd bài a, Tìm hiểu nd(3) b, HD viết từ khó ( 5) c, Thực hành viết bài(12) d, Chấm bài chữa lỗi (3) 4, HD làm bt chính tả(10) * Bài 2 (Sgk) - G trả vở chính tả của H và nêu nhận xét Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực + Bài văn cho em biết điều gì? - Yêu cầu H nêu các từ khó viết trong bài, hớng dẫn H cách viết. - G đọc cho H viết bài, đọc soát lại - G chấm 1 số bài và nhận xét, y/cầu H đổi vở chữa lỗi. - Cho H nêu y/c của bt 2 . Cho H đọc thầm và làm - H nhận vở chính tả, tự rút kinh nghiệm và sửa những lỗi sai trong bài viết của mình. - Mở Sgk, vở chính tả , bài tập. - Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của VN. Trớc lúc hy sinh ông đã có khẳng khái lu danh muôn thuở Bao giờ . đánh Tây. - H nêu những từ khó viết, viết vở nháp , bảng lớp : Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ , . - H lắng nghe G đọc , viết bài vào vở. - 5 đến 7 H mang vở lên chấm, dùng bút chì chữa lỗi cho bạn . - H đọc thầm, tự làm bài , đổi vở để kiểm tra . * Bài 3 (Sgk) 5, Củng cố, dặn dò (2) bài vào vở bt, y/c đổi vở kt chéo. - Cho H làm bài 3 ( Nh cách tiến hành với bài 2) - G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau . - Thứ tự các từ cần điền là : Giấc, trốn,dim, gom, rơi, giêng, ngọt . * Bài 3 : H tự làm bài, nêu miệng kq: a, Các tiếng điền đúng là : ra, giải , già , dành . b, Hồng, ngọc, trong ( là hoa lựu) - Trong , rộng ( là cây sen ) . - Lắng nghe. Toán : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức tính dt hình thang ( Kể cả hình thang vuông ) trong các tình huống khác nhau. - Rèn kỹ năng tính chính xác, kỹ năng trình bày bài khoa học . - Vận dụng làm bt thành thạo về dt hình thang. II- Đồ dùng dạy học : + G : Bảng nhóm , phiếu học tập . + H : Đọc và nghiên cứu bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Thực hành lt (33) * Bài 1 ( Sgk) Củng cố quy tắc và công thức tính dt hình thang . * Bài 2 ( Sgk ) Củng cố cách tính dt có gắn đến năng xuất. - Gọi H nêu quy tắc và công thức tính dt hình thang. - Gọi H nhận xét, G cho điểm. Luyện tập - Y/c H tự làm bài, đổi vở kt chéo . - Cho H nhắc lại cách tính dt hình thang. + Y/c H thảo luận nhóm đôi và làm bài 2 theo gợi ý sau : - Tìm đáy bé h thang - Tìm chiều cao hình thang - 1 H nêu quy tắc - 1 H nêu công thức S = ( a+ b ) x h : 2 - 1 H nhận xét. - H mở Sgk, vở ghi, vở nháp, bt. * Bài 1 : H tự làm bài , đổi vở kt chéo. a, S = (14 + 6) x 7 : 2 = 70( cm 2 ) b, H làm tơng tự nêu kq . - H nhắc lại cách tính dt h thang * Bài 2 : 2 H cùng bàn thảo luận làm bài theo gợi ý của G . Đáy bé của thửa ruộng h thang là : 120 : 3 x 2 = 80 ( m) Chiều cao thửa ruộng h thang là 80 5 = 75 (m) * Bài 3 ( Sgk ) Rèn kn quan sát và tính dt hình thang 4, Củng cố , dặn dò( 2) - Tìm dt hình thang - Tìm số thóc thu trên thửa ruộng. - Y/c H tự quan sát , làm bài và nêu kq .G nhận xét đánh giá, cho điểm. - G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về hoàn thành nốt bt, chuẩn bị bài sau. Diện tích thửa ruộng h thang là (120 + 80 ) x 75 : 2 =7500( m 2 ) 7000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là 7500 : 100 = 75 ( lần ) Số thóc thửa ruộng thu đợc là 64,5 x 75 = 4747,5 ( kg) Đáp số : 4747,5 kg * Bài 3 : H quan sát , tự làm bài và nêu kq : a, Điền chữ Đ b, Điền chữ Đ - Lắng nghe. Luyện từ và câu : Câu ghép I- Mục tiêu : - Nắm đợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác . - Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép. - Đặt đợc câu ghép đúng y/c. II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1 để hớng dẫn H nhận xét , giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ ( 3) 2,GT bài (2) 3,Tìm hiểu phần nhận xét (17) a, Y/cầu 1 (Sgk) - G kiểm tra sự chuẩn bị của H . - G nêu mục tiêu tiết học .Câu ghép + Gọi 2 H nối tiếp nhau đọc toàn bộ ND các bài tập. Y/cầu cả lớp theo dõi. - Cho cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi của G. - H chuẩn bị dụng cụ cho tiết học để trên bàn . - H lắng nghe . -Mở Sgk ,vở ghi ,BT, nháp . - 2 H đọc bài cả lớp theo dõi . + Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn lần lợt thực hiện từng Y/cầu của G. - H đánh số thứ tự 4 câu trong vở bài b,Y/cầu 2 (Sgk) c,Y/cầu 3(Sgk) d, Ghi nhớ (Sgk) 3,Thực hành luyện tập (16) *Bài 1:(Sgk) Xác định vế câu CN-VN của từng vế câu . a,Y/cầu H đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ,xác định CN,VN trong từng câu. - Gọi H phát biểu ý kiến G chốt ý . b, Xếp 4 câu trên thành hai nhóm câu đơn ,câu ghép c, Có thể tách mỗi cụm c-v trong mỗi câu ghép trên thành một câu đơn đợc không ? Vì sao ? - Gọi 3 H đọc ghi nhớ Sgk. - Gọi H đọcY/cầu bài 1. Y/cầu H làm bài 1 theo cặp . -Gọi H lên bảng tìm câu ghép và xác định vế câu . tập Sgk. -H xác định CN-VN , nêu kq + Mỗi lần . giờ con khỉ/cũng nhảy .con chó. CN VN + Hễ con chó / đi chậm , con CN VN CN khỉ cấu hai tai chó giật giật VN * H xếp và nêu : - Câu đơn : Mỗi lần . phốc lên - Câu ghép : Câu 2,3,4 :Hễ con chó .giật giật . - Con chó . phi ngựa . - Chó chạy thong thả .ngúc ngắc . c, H nêu : Không đợc vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau . Tách mỗi vế câu thành một câu đơn ( Kể cả trong trờng hợp bỏ quan hệ từ hễ .thì .) sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về ý nghĩa. - 3 H đọc ghi nhớ , cả lớp theo dõi đoc thầm đẻ thuộc bài tại lớp . * Bài 1: 1 H đọc Y/cầu bài tập . + 2 H ngồi cùng bàn trao đổi làm bài , chữa bài.(1 nhóm làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng ,chữa bài.) STT Vế 1 Vế 2 1 Trời / xanh thẳm, biển / cũng thẳm xanh . 2 Trời / rải mây trắng nhạt , biển / mơ màng dịu hơi sơng . 3 Trời/ âm u mây ma , biển /xám xịt nặng nề . 4 Trời / ầm ầm dông gió , biển /đục ngầu giận diữ . 5 Biển/ nhiều khi rất đẹp , ai/ cũng thấy nh thế . *Bài 2:(Sgk) *Bài 3:(Sgk) - Gọi H đọc Y/cầu bài 2,H phát biểu ý kiến ,G nhận xét chốt lại câu trả lời đúng . - Gọi H đọc Y/cầu bài tập *2 H đọc Y/cầu của bài . - H phát biểu ý kiến ,nêu đáp án. + Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác . * Bài 3: H đọc Y/cầu . Thêm vế câu ghép . 4,Củng cố ,dặn dò (2). 3,Y/cầu H tự làm bài và chữa bài . -G và cả lớp nhận xét , bổ sung và khẳng định câu đúng . - Gọi H nhắc lại nội dung ghi nhớ . - G nhận xét tiết học . Về học bài và chuẩn bị bài sau - H tự làm bài ,chữa bài . +Mùa xuân đã về ,cây cối đâm chồi nảy lộc . + Mặt trời mọc ,sơng tan dần + Trong truyện .hiền lành , còn ng- ời anh thì tham lam , lời biếng . + Vì trời ma to nên đờng ngập nớc . - H nhắc lại nội dung ghi nhớ . - Lắng nghe. Khoa học : Dung dịch I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Nêu đợc 1 số ví dụ về dung dịch. - Kể tên 1 số dung dịch . - Biết tách các chất ra khỏi 1 số dung dịch bằng cách chng cất . II- Đồ dùng dạy - học : + G và H : 1 ít đờng , nớc sôi để nguội , cốc thuỷ tinh, thìa, giấy khổ to, bút dạ. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A, HĐ khởi động ( 5) - KT bài cũ - GT bài B, HD tìm hiểu nội dung 1, Cách tạo ra 1 dung dịch (10) MT: Giúp H - Biết cách tạo ra 1 dung dịch. - Kể đợc 1 số dung dịch. - Thế nào là hỗn hợp ? Cho VD. - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm Dung dịch - Chia nhóm 4 H, y/c H làm việc theo nhóm nh h/dẫn trong Sgk. - G cho H nêu kq thực hành. - Gọi đại diện nhóm nêu kq, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - G nhận xét, kết luận: - H nêu : Trộn lẫn 2 chất rắn vào nhau ta đợc 1 h 2 . VD: Gạo và trấu, đậu và ngô, . - 1 H nhận xét . - Mở Sgk, vở ghi , vở bt. - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm, làm việc theo nhóm dới sự điều khiểm của nhóm trởng. a, Tạo ra 1 d 2 đờng và ghi vào bảng . - Đại diện nhóm nêu kq. - Các nhóm khác n/xét,bổ sung [...]... giáo viên - Tập trung HS - Phổ biến nội dung tiết học - Cho HS khởi động Hoạt động của hoc sinh - Tập trung - Khởi động các khhớp - Chạy chậm 1 vòng - Chơi : Chẵn lẻ - Nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho hs chơi thử 1 lân rồi cho hs chơi chính thức có phân thắng thua - Cho hs tập theo tổ - Quan sát sửa sai cho HS - Cho hs thi đua giữa các tổ - Nhận xét đánh giá chung - Chơi trò chơi đua ngựa - Nêu tên... điểm Nguời công dân số 1 (Tiếp) - Gọi 1 hoc sinh khá đọc toàn bài - Gọi H đọc kết hợp tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn La- tút sơ, T - rơ vin , Alê hấp - Gọi H đọc phần chú giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi H đọc cả bài - Mở Sgk, vở ghi - 1 hoc sinh khá đọc - Cả lớp tìm và luyện đọc các từ ngữ khó - 1 hoc sinh đọc phần chú giải - 2 H cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe - 1 H đọc bài b, Tìm hiểu bài(12)... của ngời - Trích đoạn kịch Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành công dân số 1 có ý nghĩa - 4 H đọc phân vai đoạn kịch gì? - Luyện đọc phân vai theo nhóm 4 - G gọi 4 H đọc đoạn kịch theo phân vai, y/c thể hiện đúng lời nhân vật - H theo dõi G đọc - Hớng dẫn H đọc diễn cảm phần 2 vở kịch - 3-> 5 H thi đọc - G treo bảng phụ, đọc mẫu - Học sinh trả lời - Cho H thi đọc trớc lớp, G nhận xét , cho điểm - Em hiểu... Trình bày - Nhận xét ! Học sinh gắn bảng nhóm - Nhận xét, hoàn thiện 2 đoạn mở bài ! Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn tả ngời - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh có mở đoạn hay - Nhận xét tiết học 3 Củng cố: (3 - Về nhà xem lại kiến thức dựng phút) đoạn kết bài chuẩn bị bài học sau: - Học sinh nối tiếp trả lời - Trả lời - Lớp làm vở, 2 học sinh làm bảng nhóm - HS trình bày - Gắn bảng... Nhận xét đánh giá chung - Chơi trò chơi đua ngựa - Nêu tên trò chơi - Hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử, cho HS chơi thi đua - Nhận xét, đánh giá trò chơi - Tập bắt bóng - Nghe hớng dẫn - Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị giờ sau - Ôn luyện theo tổ - Các tổ thi đi đều, đổi chân khi đi sai nhịp - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức - Hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2011... và sắp xếp ý II, Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , giấy khổ to , bút dạ III, Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) - Gọi 2 H đọc phần mở bài của tiết trớc - - Gọi H nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Dựng đoạn kết bài - 2 H đọc đoạn phần mở bài theo 2 kiểu - 1 H nhận xét bài của bạn - G gọi H đọc y/c bài 1 - Yêu cầu H thảo luận để nêu sự khác... vụ đối với Nhà nớc.) - G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập - Về luyện đọc thêm , chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Toán : Luyện tập chung I -Mục tiêu : - Biết tính dt tam giác vuông , dt hình thang - Củng cố giải bài toán liên quan tới diện tích ,tỉ số phần trăm - Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kỹ năng trình bày bài ,có cách làm ngắn gọn II, Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ,bảng nhóm... sinh - Yêu cầu 3 H mang vở bài tập - 3 H mang vở bài tập lên chấm (3) - GT bài 2,Gthiệu về hình tròn , đờng tròn (15) a, GT hình tròn đờng tròn bằng biểu tợng đồ dùng lên chấm và nhận xét sự chuẩn bị - Nhận vở , chữa bài ( nếu sai ) bài ở nhà của H - Hình tròn , đờng tròn - Mở Sgk, vở ghi, nháp , bài tập - G đa ra 1 tấm bìa hình tròn , chỉ - H quan sát lắng nghe tay lên tấm bìa và nói : Đây là -. .. com-pa vẽ hình tròn trên giấy 1 hình tròn - Dùng com-pa vẽ lên bảng 1 đA ờng tròn và nói : Đầu chì của com-pa vạch ra 1 đờng tròn M N N b, GT tâm, - G giới thiệu cách tạo ra bán bán kính, - kính , đờng kính Chẳng hạn : C B ờng kính lấy 1 điểm trên đờng tròn , nối hình tròn tâm O tới đỉnh A , đoạn thẳng - OA , OB , OC là bán kính hình OA là bán kính tròn - Lấy 2 điểm trên đờng tròn , nối - MN... S tam giác b, 120cây - Lắng nghe - Nhắc lại cách tính S thang, S tam giác G nhận xét giờ học - Về hoàn thành nốt 1 số bài, chuẩn bị bài sau Lịch sử Chiến thắng điện biên phủ ( 7 5 1954 ) I Mục tiêu: Học sinh biết: -Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ -Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính Việt . bài. - Gọi H đọc kết hợp tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn La- tút sơ, T - rơ vin , A- lê hấp. - Gọi H đọc phần chú giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - Gọi. hoang mạc( Ca-dắc- xtan):Trung á . c, Đồng bằng ( Đảo Ba-li ) Đông Nam á . d, Rừng Tai Ga ( Nga ) bắc á e, Dãy Hi - ma - lay - a (Nê Pan ): Nam á . - Vì khu