GA lop 1 - Tuan 19

Tuần 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Chào cờ (lớp trực tuần nhận xét) thể dục Bài 19: Thể dục Trò chơi (Giáo viên bộ môn) học vần Bài 77: ăc âc I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Đọc đợc câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ruộng bậc thang. II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK. III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài: - Viết: : hạt thóc, con sóc. - Đọc SGK - GT bài ghi bảng: ăc âc HĐ2: Dạy vần: Việc 1: Dạy vần: ăc B1. Nhận diện: - GV viết vần ăc và nêu cấu tạo - Phân tích vần ăc ? - So sánh: ăc với ac? B2. Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: ă cờ ăc - Có vần ăc hãy cài tiếng mắc ? - 2 em lên bảng - Nhiều HS - HS theo dõi - HS phân tích - Giống: Đều kết thúc bằng c - Khác: ăc bắt đầu bằng ă, ac bắt đầu bằng a - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài ăc - HS cài mắc 103 - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng mắc - Phân tích: tiếng mắc? - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - GV viết bảng: mắc áo - GV đọc mẫu từ. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc. - GV chỉnh sửa cho HS khi đọc B3. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu và nêu quy trình: ăc mắc áo - GV nhận xét - chữa lỗi. Việc 2: Dạy vần: âc Vần âc ( Giới thiệu tơng tự các bớc ) - Nêu cấu tạo? - So sánh âc với ăc? HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dung: - GV viết từ ứng dụng lên bảng. - Tìm tiếng có vần vừa học? - Cho HS đọc tiếng, từ. - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ. HĐ4. HĐ nối tiếp: - Vừa học những vần nào? - Tìm tiếng có vần vừa học? Tiết 2 HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là những vần nào ? HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS đọc bài T1. Việc 2: Đọc câu ứng dụng. - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ? - GV viết bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD cách đọc - HS nêu: mắc - Tiếng mắc có âm m đứng trớc, vần ăc đứng sau, dấu sắc trên ă - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - mắc áo - HS đọc CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiếng, từ ắc mắc mắc áo - HS viết trong k 2 + bảng con. - HS nêu - HS so sánh - CN gạch tiếng có vần vừa học - HS đọc CN - HS luyện đọc CN + ĐT - HS nêu - HS thi tìm - HS nêu - HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT - HS quan sát tranh trả lời - HS luyện đọc - HS đọc CN + ĐT 104 - GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc HĐ3: Luyện viết: - Nêu nội dung bài viết? - GV viết mẫu nêu quy trình - GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh SGK. - Tranh vẽ gì? - Chủ đề luyện nói là gì? - GV ghi bảng (tên chủ đề) - Ruộng bậc thang có nhiều ở vùng nào? - Ngời ta thờng trồng gì ở trên ruộng bậc thang? - Mọi ngời trong tranh đang làm gì? - Quê em có rộng bậc thang không ? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Tìm tiếng, từ có vần vừa học. - Đọc bài sách giáo khoa. - Nhận xét giờ học. - HS nêu - HS viết bài. - Cảnh ruộng bậc thang - 3 HS nêu. - HS đọc ĐT - ở miền núi. - Lúa, hoa màu. - Đang bừa ruộng. - HS liên hệ. - Cá nhân nêu miệng. - HS đọc CN + ĐT 105 106 Toán Mời một m ời hai I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - HS biết đọc, viết các số đó, bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số. II- đồ dùng dạy học. Que tính, bìa cài. iii- Các hoạt động dạy học: HĐ1. ổn định T/C KT bài cũ - 10 đơn vị = ? .chục - 1 chục = ? .đơn vị HĐ2. Giới thiệu số 11, 12: Việc 1. Giới thiệu số 11: - Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính. Lấy thêm 1 que tính. Đợc tất cả bao nhiêu que tính? - GV viết số 11 Vậy 11 que tính = ? .chục và ? . que tính Số 11 gồm ? chục ? đơn vị? - Số 11 là số có mấy chữ số? - Đợc viết nh thế nào? - GV viết mẫu số 11- HD viết Việc 2. Giới thiệu số 12. - Để có số 12 lấy mấy chục que tính? Và thêm mấy que tính nữa? - Vậy số 12 gồm ? chục ? đơn vị? - Số 12 đợc viết nh thế nào? - GV hớng dẫn viết bảng. HĐ3. Thực hành: Bài 1: Số ? GV hớng dẫn làm bài - 2 HS lên bảng Lớp làm bảng con - HS thực hiện - 11 que tính. HS đọc số: mời một. - HS nêu - 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị - Cho HS nêu lại cấu tạo số 11: CN - Số có 2 chữ số - Chữ số 1 viết trớc. Chữ số 1 viết sau. - HS viết bảng con. -1chục và hai que tính - 1 chục và 2 đơn vị - Cho HS đọc CN +ĐT - Chữ số 1 viết trớc, chữ số 2 viết sau - HS viết bảng con. HS nêu yêu cầu bài tập? 107 Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn GV hớng dẫn Bài 3: Tô màu Bài 4: Điền số vào mỗi vạch của tia số - GV nêu yêu cầu bài Hớng dẫn HS làm bài. - Mỗi vạch trên tia số ứng với mấy số? - Các số trên tia số đợc viết theo thứ tự nào? 4. Củng cố dặn dò : - Nêu cấu tạo số 11, 12. - Về nhà luyện đọc, viết số - Nhận xét tiết học. - HS nêu kết quả: 10; 11; 12 HS nêu yêu cầu CN lên bảng- Lớp làm vào SGK HS nêu yêu cầu bài CN lên bảng Lớp làm vào SGK HS nêu và làm bài tập - CN Lên bảng lớp làm vào SGK - ứng với 1 số - Theo thứ tự từ bé đến lớn - HS đọc các số trên tia số CN - ĐT - HS nêu 108 0 . Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 âm nhạc Học hát bài: Bầu trời xanh I - Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu lời ca. - Hát đồng đều, rõ lời, biết tên tác giả của bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ II - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: HĐ1: Dạy bài hát Bầu trời xanh - GV giới thiệu bài hát, nhạc sĩ sáng tác. - GV hát mẫu. - Cho HS đọc lời ca. - GV bắt nhịp dậy hát từng câu. - GV Ghép 2 câu cho HS hát - Ghép 3 câu. - Hát toàn bài HĐ2: Dạy gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. GV vừa hát vừa gõ đệm theo phách. Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng hồng x x x x x x x x - GV bắt nhịp cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách - GV vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng hồng x x x x x x x x x x x - GV bắt nhịp cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Cho học sinh thực hiện nhiều lần cho thuần thục HĐ3: Củng cố : - Cho HS hát lại toàn bài. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đồng thanh đọc. HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - HS theo dõi - HS thực hiện cả lớp - HS theo dõi - HS thực hiện cả lớp 109 110 học vần Bài 78: uc c I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ. - Đọc đợc câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất. II- Đồ dùng: - Tranh ảnh, mẫu vật. III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 HĐ1. ổn định Bài cũ GT bài - Viết : màu sắc, nhấc chân. - Đọc: SGK - GT bài ghi bảng. HĐ2. Dạy vần: uc c Việc 1 . Dạy vần: uc B1. Nhận diện: GV viết uc và nêu cấu tạo - Phân tích vần uc ? - So sánh: uc với oc? B2. Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: u cờ uc - Y/C HS cài bảng uc - Hãy cài chữ ghi âm tiếng trục ? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng trục - Phân tích: tiếng trục? - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - GV viết bảng: cần trục - 2 em lên bảng - Nhiều HS - HS theo dõi - HS phân tích - CN - Giống: Đều kết thúc bằng c - Khác: uc bắt đầu bằng u, oc bắt đầu bằng o - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài uc - HS cài trục - HS nêu: trục - Tiếng trục có âm tr đứng trớc, vần uc đứng sau, dấu nặng dới u - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Cần trục (cần cẩu). - HS đọc trơn CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiếng, từ 111 - GV đọc mẫu từ. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc. - GV chỉnh sửa cho HS khi đọc B3. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu và nêu quy trình: uc cần trục - GV nhận xét - chữa lỗi. Việc 2. Dậy vần c (Giới thiệu tơng tự các bớc ) - Nêu cấu tạo? - So sánh c với uc? HĐ3. Đọc từ ngữ ứng dung: - GV viết từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực. - Tìm tiếng có vần vừa học ? - Cho HS đọc tiếng có vần - GV đọc mẫu từ - giải nghĩa từ. - Cho HS đọc. HĐ4. HĐ nối tiếp: - Vừa học mấy vần? Là những vần nào? - Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học? Tiết 2 HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là những vần nào ? HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS đọc bài T1. Việc 2: Đọc câu ứng dụng. - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ? - GV viết bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD cách đọc - GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc HĐ3: Luyện viết: - Nêu nội dung bài viết? - GV viết mẫu nêu quy trình - GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài uc trục cần trục - HS viết trong k 2 + bảng con. - HS nêu - HS so sánh - 2 HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học - CN tìm - CN đọc - HS theo dõi HS đọc luyện đọc CN + ĐT - HS nêu - HS thi tìm - HS nêu - HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT - Con gà trống đang gáy - HS luyện đọc - HS đọc CN + ĐT - HS nêu (uc, c, cần trục, lực sĩ) - HS viết bài. 112 [...]... - HS thực hiện - 16 que tính - Số 16 - HS đọc số: mời sáu -1 6 gồm 1 chục và 6 đơn vị - Số có 2 chữ số - Chữ số 1 viết trớc Chữ số 6 viết sau - HS viết bảng con Việc 2 Giới thiệu số 17 , 18 , 19 : (Giới thiệu tơng tự) HĐ3 Thực hành: Bài 1: Viết số ? HS viết bảng con 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 Bài 2: Số HS làm bài Đổi bài kiểm tra Bài 3: Nối HS nêu yêu cầu bài Lớp làm vào SGK 12 3 Bài 4: Số ... vần vừa học - Đọc bài sách giáo khoa - Nhạn xét giờ học 11 3 11 4 Toán Mời ba - mời bốn - mời lăm I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nhận biết cấu tạo của số 13 , 14 , 15 - HS biết đọc, viết các số đó, nhận biết số có 2 chữ số II- đồ dùng dạy học - Que tính, bộ đồ dùng học toán 1 iii- Các hoạt động dạy học: H 1 ổn định tổ chức - KTbài cũ - Số 11 gồm chục đơn vị - Số 12 gồm chục đơn vị - 11 , 12 là những số... Việc 2 Giới thiệu số 14 , 15 : (Giới thiệu tơng tự) HĐ3 Thực hành: Bài 1: Viết số ? GV hớng dẫn làm bài Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống 11 5 - Lớp trả lời miệng - HS nêu kết quả - Số 13 - HS đọc số: mời ba -1 1 gồm 1 chục và 3 đơn vị - Số có 2 chữ số - Chữ số 1 viết trớc Chữ số 3 viết sau - HS viết bảng con HS nêu yêu cầu và làm bài tập - Đổi chéo bài để kiểm tra 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 HS nêu yêu cầu... Đếm từ 10 -> 15 ; 15 -> 10 - Giới thiệu bài - ghi bảng: HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Việc 1 Giới thiệu số 16 : GV yêu cầu HS lấy bó 1 chục que tính và lấy thêm 6 que tính - Có tất cả là mấy que tính? - Để ghi lại số lợng là 16 ngời ta dùng số nào? - GV ghi bảng số 16 Vậy 16 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - Số 16 là số có mấy chữ số? - Đợc viết nh thế nào? - GV viết mẫu số 16 - hớng dẫn viết - HS nêu miệng - HS... mới - HS thi tìm - Nhận xét giờ học 12 1 12 2 Toán Mời sáu mời bảy mời tám mời chín I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nhận biết cấu tạo của số 16 , 17 , 18 , 19 - HS biết đọc, viết các số đó, nhận biết số có 2 chữ số II- đồ dùng dạy học Que tính, bộ đồ dùng học toán 1 iii- Các hoạt động dạy học: H 1 ổn định tổ chức - KTbài cũ - Số 13 gồm chục đơn vị - Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị - Đếm... số 10 là số nào ? - Số liền sau s 19 là số nào ? HĐ4 Củng cố dặn dò: - Đếm xuôi các số từ 10 -> 20 - Đếm ngợc các số từ 20 -> 10 - Về nhà học bài, viết các số vừa học - Chuẩn bị bài sau 13 2 HS làm miệng CN nhận xét Bổ sung Số liền sau số 15 là số 16 Số liền trớc số 10 là số 9 Số liền sau số 19 là số 20 Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2 010 tập viết (Tiết 1) Bài: Tuốt lúa hạt thóc I- Mục đích-Yêu cầu: -. .. số 12 , 16 , 11 , 10 , 20 HS nêu yêu cầu và làm bài CN đọc bài HS làm miệng CN nhận xét bổ sung HS nêu yêu cầu và làm bài 13 1 Bài 3: Điền số và đọc số CN lên bảng Lớp - làm vào SGK 10 11 12 13 14 15 16 17 - Theo thứ tự từ bé đến lớn - Các số trên tia số đợc viết theo thứ tự - ứng với 1 số nào? - Mỗi điểm trên tia số ứng với mấy số? Bài 4: GV nêu yêu cầu và đặt câu hỏi - Số liền sau 15 là số nào ? - số Liền... và đọc lại 10 11 12 13 14 15 16 17 18 HĐ4 Củng cố dặn dò: - Nêu các số vừa học - Nêu cấu tạo số 19 - Về nhà luyện đọc, viết các số vừa học - Nhận xét tiết học 12 4 Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS hiểu Thầy, cô giáo là những ngời đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - HS biết... thân chữ - 1 thân chữ - HS viết bảng con: con ốc - HS nhận xét, viết bảng - HS nêu - HS quan sát - HS viết bài - Tổ 2 - Nhận xét giờ học - Về tập viết ra bảng con - Chuẩn bị bài sau 13 6 Tự nhiên - xã hội $ 19 : Cuộc sống xung quanh (Tiếp theo) I- Mục tiêu: - HS quan sát và nói ra đợc một số nét chính về HĐ sinh sống của nhân dân địa phơng - HS có ý thức gắn bó, yêu quê hơng mình II- đồ dùng: - 1 số tranh,... ca nhạc II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 H 1 ổn định - Bài c - GT bài - Viết : : gốc cây, thợ mộc - Đọc: SGK - 2 em lên bảng - Nhiều HS - GT bài ghi bảng HĐ2 Dạy vần: iêc ơc Việc 1 Dạy vần: iêc B1 Nhận diện: - GV viết iêc và nêu cấu tạo - Phân tích vần iêc ? - So sánh: iêc với uôc? B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: iê cờ iêc - Hãy cài . thực hiện - 11 que tính. HS đọc số: mời một. - HS nêu - 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị - Cho HS nêu lại cấu tạo số 11 : CN - Số có 2 chữ số - Chữ số 1 viết trớc học: H 1. ổn định T/C KT bài cũ - 10 đơn vị = ? .chục - 1 chục = ? .đơn vị HĐ2. Giới thiệu số 11 , 12 : Việc 1. Giới thiệu số 11 : - Yêu cầu HS lấy 1 chục