Tuan 31 - B1- Lop 5

Tuần 31 Ngày soạn: 01 04 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 Chào cờ Kể chuyện Tiết 31: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu - Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3,4. III. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đã nghe về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Hớng dẫn HS kể chuyện * Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS đọc các gợi ý. + Gợi ý 1: Một ngời bạn nam nh thế nào đợc mọi ngời yêu quý? Một ngời bạn nữ nh thế nào đợc mọi ngời yêu quý? + Gợi ý 2: Em chọn ngời bạn nào? + Gợi ý 3: Em kể chuyện gì về bạn? + Gợi ý 4: Trình tự kể. + Gợi ý 5: Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. * Thực hành kể chuyện trong nhóm - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Bạn có suy nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? + Việc làm của bạn ấy có gì đáng khâm phục? Tính cách của bạn ấy có gì đáng yêu? + Nếu là bạn bạn sẽ làm gì khi đó? - HS dựa vào các câu hỏi gợi ý kể chuyện trong nhóm. * Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện - Từng HS nhìn dàn ý đã lập, kể lại câu chuyện trong nhóm. GV giúp đỡ, uốn nắn khi HS kể chuyện. - Đại diện nhóm kể. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về việc làm tốt của bạn. - Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhận xét. - Cả lớp và GV bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. 1 Tập đọc Tiết 61: Công việc đầu tiên I. mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. iii. các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2,3 HS thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ. - GV nhận xét, kết luận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc bài. - GV hớng dẫn HS chia đoạn: Có thể chia làm 3 đoạn nh sau: + Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. + Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách song chạy rầm rầm. + Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài văn. - GV giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em cha hiểu (nếu có). - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài + Công việc đầu tiên của anh Ba giao cho út là gì? + Những chi tiết nào cho thấy út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? + út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung của bài tập đọc. - HS nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc bài. - HS nghe. - HS tiếp nối nhau đọc bài văn. - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). 1-2 HS đọc hoặc giải nghĩa các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát ly). - HS luyện đọc theo cặp. - HS nghe. + Rải truyền đơn. + út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn. + Giả bán cá từ ba giờ sáng, tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng. Khi rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Vì sao út muốn đợc thoát ly? c. Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS tìm giọng bài văn (giọng kể hồi tởng chậm rãi, hào hứng). - Hớng dẫn HS tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại. - GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên. - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn đối thoại. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu nội dung bài? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. tỏ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Vì út đã quen hoạt động, muốn làm nhiều việc cho Cách mạng. * Nội dung: Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. - HS luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm từng đoạn văn, cả bài văn. - HS nhận xét. - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 61: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. Mục tiêu - Biết đợc một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). * HS khá, giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2. II. đồ dùng dạy học - Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a. - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a,b,c. III. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS tìm ví dụ nói về ba tác dụng của dấu phẩy. - GV nhận xét, kết luận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: - HS đọc các yêu cầu a, b, c của BT. - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, lần lợt trả lời các câu hỏi 1a, b, c. - GV phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 HS. HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. 3 - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc lại lời giải đúng của lần lợt trong bài tập 1a-b-c. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. * Lời giải: a. + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thờng. + Bất khuất: Không chịu khuất phục trớc kẻ thù. + Trung hậu: có những biểu hiện tốt đẹp và chân thành trong quan hệ với mọi ngời. + Đảm đang: gánh vác mọi việc, thờng là việc nhà một cách giỏi giang. b. Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác của ngời phụ nữ Việt Nam: cần cù, nhân hậu, độ lợng, khoan dung, dịu dàng, nhờng nhịn, * Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc cá nhân. - HS nêu kết quả. - HS và GV nhận xét, kết luận. - Cả lớp chữa bài. * Lời giải: a. Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Mẹ bao giờ cũng dành những gì tốt nhất cho con Lòng thơng con đức hi sinh của ngời mẹ. b. Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi: Khi gia cảnh gặp khó khăn phải trông cậy ngời vợ hiền. Đất nớc có loạn phải nhờ cậy vị tớng giỏi Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c. Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Khi đất nớc có giặc, phụ nữ cũng sẵn sàng tham gia giết giặc Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. * Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở. - GV chấm bài HS. - HS đọc bài trớc lớp. - HS và GV nhận xét, kết luận. * Ví dụ: + Mẹ luôn vì chồng con. Có đĩa thịt gà mẹ dành những miếng ngon cho bố và em, mẹ thờng gắp những miếng xơng xẩu. Đa em đi học, mẹ đi trớc chắn đỡ gió cho em. Lúc ấy em lại nghĩ tới câu tục ngữ: Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo phần con. + Mẹ rất thơng yêu em, chăm sóc cho em. Khi vui, khi buồn, lúc nào em cũng có mẹ ở bên. Thật đúng là Con có mẹ nh măng ấp bẹ. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Lịch sử Tiết 31: Tìm hiểu lịch sử địa phơng trong công cuộc chống ngoại xâm I. Mục tiêu - Biết đợc quá trình hình thành huyện Xuân Trờng. - Nắm đợc truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến tay sai của ngời dân huyện Xuân Trờng. II. Đồ dùng dạy học 4 - ảnh t liệu Bản đồ hành chính huyện Xuân Trờng và tỉnh Nam Định. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho HS nêu sự kiện lịch sử ngày 25- 4-1976. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình hình thành huyện Xuân Trờng - GV hớng dẫn HS tìm hiểu quá trình hình thành huyện Xuân Trờng. - GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời. ? Tên huyện Xuân Trờng có từ thời nào? + Xuân Trờng dới thời Lê thuộc phủ Thiên Trờng, trấn Sơn Nam, đời Nguyễn thuộc phủ Xuân Trờng. Năm 1945 đổi là huyện Xuân Trờng. Từ ngày 21-4-1965 thuộc tỉnh Nam Hà. Từ ngày 6-11-1996 thuộc tỉnh Nam Định. Từ ngày 22-12-1967 hợp nhất với huyện Giao Thuỷ thành huyện Xuân Thuỷ. Huyện tái lập trở lại tên cũ từ 16 tháng 2 năm 1997. ? Hiện nay huyện Xuân Trờng gồm mấy xã, thị trấn? + Gồm 20 xã (có 1 thị trấn): Xuân Thợng, Xuân Ngọc, Xuân Kiên, Xuân Tiến, Xuân Ninh, Xuân Vinh, Xuân Trung, Xuân Phơng, Thọ Nghiệp, Xuân Đài, Xuân Bắc, Xuân Thủy, Xuân Phú, Xuân Hồng, Xuân Tân, Xuân Phong, Xuân Thành, Xuân Hòa, Xuân Châu. ? Dân số huyện Xuân Trờng hiện nay là bao nhiêu? + Số dân: 185407 ngời (năm 2008) - Cho HS chỉ vị trí huyện Xuân Trờng trên bản đồ hành chính tỉnh Nam Định; vị trí các xã, thị trấn trên bản đồ hành chính huyện Xuân Trờng. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: Truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến tay sai - Cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi. ? Em biết gì về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến tay sai của ng- ời dân huyện Xuân Trờng? - Cho đại diện nhóm trình bày. - HS và GV nhận xét, bổ sung. - GV giảng thêm về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến tay sai của ngời dân huyện Xuân Trờng. + Xuân Trờng là một huyện có truyền thống cách mạng. Ngời dân Xuân Trờng có truyền thống yêu nớc, tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất, có Chi Bộ Đảng cộng sản Xuân Việt Nam từ đầu năm 1930 và có nhiều nhà hoạt động cách mạng xuất sắc, giữ các cơng vị trọng trách của Đảng, Nhà Nớc, Quân Đội, tiêu biểu là cố Tổng bí th cố Chủ tịch nớc Trờng Chinh. + Trong các cuộc kháng chiến giải phóng dân tộc và bảo vệ tổ quốc, Xuân Trờng đã có cống hiến rất nhiều sức ngời, sức của cho cách mạng. Tổng kết các cuộc kháng chiến, toàn huyện có gần 3000 liệt sĩ, trên 1900 thơng binh, bệnh binh (trong đó có 48 thơng bệnh binh nặng); 121 bà mẹ liệt sĩ đợc phong tặng, truy tặng danh hiệu Nhà nớc Bà mẹ Việt Nam anh hùng; trên 10 ngàn ngời hoạt động kháng chiến đợc tặng thởng Huân - Huy chơng; trên một 1.000 ngời là nạn nhân chất độc màu da cam; 07 5 anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân; 02 anh hùng lao động. Huyện Xuân Trờng và 10 đơn vị đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân thời kì chống Pháp là các xã: Xuân Hồng, Xuân Châu, Xuân Thành, Xuân Bắc, Xuân Tân, Xuân Hoà, Thọ Nghiệp, Xuân Kiên, Xuân Ninh, Thị trấn Xuân Trờng; Hợp tác xã nông nghiệp Xuân Phơng đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng lao động Thời kì đổi mới. + Huyện Xuân Trờng còn là một vùng đất văn hiến, có nhiều ngời học đỗ đạt cao. Huyện còn lu giữ nhiều di tích lịch sử rạng ngời truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta. Toàn huyện có 17 di tích văn hóa lịch sử đợc nhà nớc xếp hạng là: Nhà lu niệm cố Tổng Bí Th Trờng Chinh, chùa Keo Hành Thiện, đền Ngọc Tiên xã Xuân Hồng; đền Xuân Bảng, đền, chùa, chùa Ngọc Tỉnh Thị trấn Xuân Trờng; chùa Trà Lũng Trung xã Xuân Trung; đền, chùa xã Xuân Bắc; đền Xuân Hy xã Xuân Thuỷ đền An C Xuân Vinh; đền, chùa Kiên Lao xã Xuân Kiên; đền, chùa Thọ Vực - xã Xuân Phong; từ đờng họ Trần, họ Ngô - xã Thọ Nghiệp; chùa Lãng Lăng xã Xuân Đài; đền chùa An đạo, đền Liêu Đông xã Xuân Tân; chùa Viên Quang xã Xuân Ninh. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Toán Tiết 151: Phép trừ I. mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ. iii. các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ? Nêu tính chất giao hoán của phép cộng ? ? Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ? - GV nhận xét, kết luận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép trừ - Cho phép trừ: a - b = c; a, b, c gọi là gì? ? Nêu cách tìm số bị trừ? ? Nêu cách tìm số trừ? - 2 HS nêu. - HS nghe. - HS nêu: a: Số bị trừ, b: Số trừ, c: Hiệu + Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu. + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng 6 - GV đa ra chú ý cho HS. a a = 0 ; a 0 = a * Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn HS phân tích mẫu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. ? Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân ? * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài. - GV chấm bài HS. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. ? Muốn tìm số hạng cha biết và số bị trừ ta làm thế nào? * Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - Yêu cầu HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. với số trừ. - HS nghe. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS nghe. - HS dới lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS chữa bài. a. 8923 4157 = 4766 Thử lại : 4766 + 4157 = 8923 27069 9537 = 17559 Thử lại : 17559 + 9537 = 27069 c. 7,284 5,596 = 1,688 Thử lại : 1,668 + 5,596 = 7,284 0,863 0,298 = 0,565 Thử lại : 0,565 + 0,298 = 0,863 - HS nêu. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS nêu. - HS dới lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS chữa bài. a. x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 5,84 x = 3,32 b. x 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 - HS nêu. - 1 HS đọc bài toán. - HS tóm tắt bài toán. - HS nêu. - HS dới lớp làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS chữa bài. Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng hoa và trồng lúa là: 7 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu cách tìm số bị trừ và số trừ ? - GV tổng kết nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau. 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha - HS nêu. - HS nghe. - HS nghe. - HS nghe. Tập làm văn Tiết 61: Ôn tập về tả cảnh I. Mục tiêu - Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc đã viết trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2). II. đồ dùng dạy học - Những ghi chép của HS, bảng liệt kê những bài văn tả cảnh em đã học trong kì I. - Bảng phụ. III. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đọc lại bài văn tả con vật. - GV nhận xét, kết luận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Bài tập 1: - HS đọc, nêu yêu cầu của bài tập. - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập: + Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ và câu và Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11.( GV giao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn, đoạn văn tả cản đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại liệt kê từ tuần 6 đến tuần 11). + Lập dàn ý (vắn tắt) cho một trong các bài văn đó. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm yêu cầu 1 của bài: + 2 nhóm làm bài trên bảng nhóm, HS còn lại làm bài vào vở. + Yêu cầu các nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. Tuần Các bài văn tả cảnh 1 - Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Hoàng hôn trên sông Hơng. - Nắng tra. - Buổi sớm trên cánh đồng. 2 - Rừng tra - Chiều tối 3 - Ma rào. 6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam. - Đoạn văn tả con kênh của Đoàn 8 Giỏi. 7 - Vịnh Hạ Long. 8 - Kì diệu rừng xanh. 9 - Bầu trời mùa thu. - Đất Cà Mau. - GV yêu cầu HS lập dàn ý (vắn tắt) cho một trong các bài văn đó. - HS làm việc cá nhân: Mỗi HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của một trong các bài văn đã đọc. - HS tiếp nối nhau trình bày miệng. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. * Bài tập 2: - HS đọc nội dung bài tập 2. - GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK phần cuối bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi, có thể thảo luận theo nhóm đôi. - HS trả lời lần lợt từng câu hỏi. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. ? Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? + Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ. ? Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế? + Thành phố nh bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sơng. Những vùng cây xanh bỗng oà tơi trong nắng sớm, ? Hai câu cuối bài Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi! thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với cảnh vật đợc miêu tả? + Hai câu cuối bài Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi! thể hiện tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011 Mĩ thuật tiết 31: vẽ tranh. đề tài ớc mơ của em I. Mục tiêu - Hiểu về nội dung đề tài. - Biết cách chọn hoạt động. - Vẽ đợc tranh về ớc mơ của bản thân. * HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn m u, vẽ m u phù hợp. II. đồ dùng dạy học - Hình gợi ý cách vẽ. Su tầm tranh về đề tài ớc mơ của em. - Giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra dụng cụ học tập - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới 9 a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh có nội dung khác nhau giúp HS nhận ra những tranh có nội dung ớc mơ. - GV giải thích: Vẽ ớc mơ là thể hiện những mong ớc tốt đẹp của ngời về hiện tại và t- ơng lai theo trí tởng tợng thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh. - Yêu cầu HS nêu ớc mơ của mình. * Hoạt động 2: Cách vẽ - HS nêu các bớc vẽ. - GV gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc SGK. - Cho HS xem một số bức tranh của lớp trớc. * Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, khuyến khích HS chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau. - HS thực hiện vẽ theo hớng dẫn. - GV đến từng bàn quan sát HS vẽ. * HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn m u, vẽ m u phù hợp. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá: + Bố cục. + Nội dung. + Hình ảnh v m u sắc. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - GV khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài và những HS có bài vẽ đẹp. - Dặn dò HS quan sát lọ hoa, quả, chuẩn bị mẫu cho bài học học sau. Tập đọc Tiết 62: Bầm ơi I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ) II. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. các hoạt động dạy học chủ yếu 10 . 8923 27069 953 7 = 1 755 9 Thử lại : 1 755 9 + 953 7 = 27069 c. 7,284 5, 596 = 1,688 Thử lại : 1,668 + 5, 596 = 7,284 0,863 0,298 = 0 ,56 5 Thử lại : 0 ,56 5 + 0,298 = 0,863 - HS nêu. - HS đọc, nêu. bài. - HS nêu. - HS dới lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS chữa bài. a. x + 5, 84 = 9,16 x = 9,16 5, 84 x = 3,32 b. x 0, 35 = 2 ,55 x = 2 ,55 + 0, 35 x = 2,9 - HS. 30 phút = 1 ,5 giờ Quãng đờng ô tô đi trong 1 ,5 giờ là: 48 ,5 x 1 ,5 = 72, 75 (km) Quãng đờng xe đạp đi đợc trong 1 ,5 giờ là: 33 ,5 x 1 ,5 = 50 , 25 (km) Quãng đờng AB dài là: 72, 75 + 50 , 25 = 123( km) Đáp