SKKN Giúp học sinh hạn chế tình trạng bỏ học chơi game online

A. A. PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN MỞ ĐẦU I. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chơi game trong giới học sinh hiện nay là một vấn nạn của học Chơi game trong giới học sinh hiện nay là một vấn nạn của học đường. Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện đường. Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện nay , học sinh chơi game quá nhiều , lạm dụng game mọi lúc mọi nơi . nay , học sinh chơi game quá nhiều , lạm dụng game mọi lúc mọi nơi . Nhiều em bỏ học để chơi mất ăn mất ngũ , đầu óc lúc nào cũng nghĩ Nhiều em bỏ học để chơi mất ăn mất ngũ , đầu óc lúc nào cũng nghĩ đến việc chơi game mà không chú tâm vào học tập . Chính vì vậy cấn đến việc chơi game mà không chú tâm vào học tập . Chính vì vậy cấn có sự kết hợp đúng mức giữa gia đình – Nhà trường – Cộng đồng xã có sự kết hợp đúng mức giữa gia đình – Nhà trường – Cộng đồng xã hội , đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm . Hiện nay đây là một vấn đề hội , đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm . Hiện nay đây là một vấn đề nhứt nhối không phải ở trường học mà toàn xã hội . Tôi đã trăn trở nhứt nhối không phải ở trường học mà toàn xã hội . Tôi đã trăn trở suốt mấy năm qua , tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinh nhưng suốt mấy năm qua , tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinh nhưng vẫn chưa thực sự hiệu quả . Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại , Tôi vẫn chưa thực sự hiệu quả . Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại , Tôi ứng dụng biện pháp “ ứng dụng biện pháp “ Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online học chơi game online ” để áp dụng vào trường THCS Mỹ Hội .Đó là ” để áp dụng vào trường THCS Mỹ Hội .Đó là lý do tôi chọn đề tài này. Trong quá trình thực hiện đề tài không tránh lý do tôi chọn đề tài này. Trong quá trình thực hiện đề tài không tránh khỏi những thiếu sót , tôi mong muốn được sự đóng góp chân thành khỏi những thiếu sót , tôi mong muốn được sự đóng góp chân thành của các đồng nghiệp để đề tài càng được hoàn chỉnh và từ đó xem như của các đồng nghiệp để đề tài càng được hoàn chỉnh và từ đó xem như một tài liệu quan trọng trong công tác giáo dục học sinh và đóng góp một tài liệu quan trọng trong công tác giáo dục học sinh và đóng góp tích cực xây dựng một trường học nói không với Game online. tích cực xây dựng một trường học nói không với Game online. Xin chân thành cảm ơn! Xin chân thành cảm ơn! 1 1 II. II. MỤC TIÊU: MỤC TIÊU: Với nội dung đề tài “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng Với nội dung đề tài “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng chơi game online cấp THCS” nhằm mục đích: chơi game online cấp THCS” nhằm mục đích: - - Tìm hiểu các nguyên nhân chủ yếu làm các em bỏ học chơi Tìm hiểu các nguyên nhân chủ yếu làm các em bỏ học chơi Game online ở những năm học trước đó. Game online ở những năm học trước đó. - - Nắm thực trạng học sinh chơi Game online ngay từ đầu năm Nắm thực trạng học sinh chơi Game online ngay từ đầu năm học để thực hiện giải pháp ngăn ngừa. học để thực hiện giải pháp ngăn ngừa. - - Nêu các giải pháp làm hạn chế hiện tượng bỏ học của học sinh Nêu các giải pháp làm hạn chế hiện tượng bỏ học của học sinh do nguyên nhân chơi Game online. do nguyên nhân chơi Game online. III. III. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI : : Đề tài là chỉ áp dụng cho học sinh của trường THCS Mỹ Hội – Đề tài là chỉ áp dụng cho học sinh của trường THCS Mỹ Hội – Huyện Cao Lãnh – Tình Đồng Tháp. Huyện Cao Lãnh – Tình Đồng Tháp. IV IV . . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : : - - Lập phiếu phỏng vấn tìm hiểu thực trạng chơi Game online Lập phiếu phỏng vấn tìm hiểu thực trạng chơi Game online trong nhà trường ngay từ đầu năm học . trong nhà trường ngay từ đầu năm học . - - Thống kê số học sinh có khả năng nghiện Game online. Thống kê số học sinh có khả năng nghiện Game online. - - Thông báo đến giáo viên chủ nhiệm và gia đình các đối tượng Thông báo đến giáo viên chủ nhiệm và gia đình các đối tượng có biểu hiện nghiện Game online. có biểu hiện nghiện Game online. - - Thông báo đến tổ dân phòng nơi em đang cư trú các đối tượng Thông báo đến tổ dân phòng nơi em đang cư trú các đối tượng có biểu hiện nghiện Game online. có biểu hiện nghiện Game online. - - Áp dụng các biện pháp làm hạn chế hiện tượng học sinh bỏ học Áp dụng các biện pháp làm hạn chế hiện tượng học sinh bỏ học chơi Game online. chơi Game online. B.NỘI DUNG B.NỘI DUNG I. I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CƠ SỞ LÝ LUẬN : : - Chúng ta đã biết mục tiêu của giáo dục là nhằm nâng cao dân trí , - Chúng ta đã biết mục tiêu của giáo dục là nhằm nâng cao dân trí , đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài hình thành đội ngũ lao động có đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài hình thành đội ngũ lao động có trí thức và có tay nghề , có năng lực thực hành , tự chủ , sáng tạo , có trí thức và có tay nghề , có năng lực thực hành , tự chủ , sáng tạo , có đạo đức cách mạng , tinh thần yêu nước , yêu chủ nghĩa xã hội . Nhà đạo đức cách mạng , tinh thần yêu nước , yêu chủ nghĩa xã hội . Nhà 2 2 trường đào tạo thế hệ trẻ theo hướng toàn diện và có kỹ năng biết trường đào tạo thế hệ trẻ theo hướng toàn diện và có kỹ năng biết tránh xa các tệ nạn của xã hội, có ý thức và có khả năng tự tạo việc tránh xa các tệ nạn của xã hội, có ý thức và có khả năng tự tạo việc làm trong nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần . Chính vì vậy mọi làm trong nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần . Chính vì vậy mọi giáo viên đều có trách nhiệm phát hiện “Giúp học sinh hạn chế và giáo viên đều có trách nhiệm phát hiện “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online” trong trường THCS Mỹ tránh tình trạng bỏ học chơi game online” trong trường THCS Mỹ Hội Hội . . II. II. CƠ SỞ THỰC TIỂN: CƠ SỞ THỰC TIỂN: - Ngày nay, trong giới học sinh cũng như mọi người, - Ngày nay, trong giới học sinh cũng như mọi người, trò chơi trò chơi điện tử điện tử đã quá quen thuộc, nó đã trở thành một thú vui tiêu khiển giết thời đã quá quen thuộc, nó đã trở thành một thú vui tiêu khiển giết thời gian cực kì hấp dẫn. Cùng với sự phát triển tốc độ của gian cực kì hấp dẫn. Cùng với sự phát triển tốc độ của trò chơi trò chơi điện tử điện tử đã làm nhiều người phải kinh ngạc, thì kéo theo đó là những tác hại, đã làm nhiều người phải kinh ngạc, thì kéo theo đó là những tác hại, khuyết điểm khuyết điểm của nó khiến các bậc phụ huynh phải quan tâm vì bỏ học của nó khiến các bậc phụ huynh phải quan tâm vì bỏ học để chơi game. để chơi game. - Qua hai năm thực hiện giải pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh - Qua hai năm thực hiện giải pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online” ở trường THCS Mỹ Hội , dưới tình trạng bỏ học chơi game online” ở trường THCS Mỹ Hội , dưới cách nhìn của một giáo viên tham gia giảng dạy hai mười năm và là cách nhìn của một giáo viên tham gia giảng dạy hai mười năm và là người quản lý chuyên môn ; Tôi khẳng định rằng đa số học sinh của người quản lý chuyên môn ; Tôi khẳng định rằng đa số học sinh của trường chúng tôi đã đạt được nhiều thành tích và kết quả khả quan trường chúng tôi đã đạt được nhiều thành tích và kết quả khả quan trong việc nghiện Game online góp phần tích cực hóa hoạt động học trong việc nghiện Game online góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh . tập của học sinh . III. III. THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG : : 1. Khảo sát chất lượng học sinh: 1. Khảo sát chất lượng học sinh: -Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học 20 -Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học 20 1 1 1 1 -201 -201 2 2 Phòng Giáo Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Cao Lãnh . Thực hiện nhiệm vụ năm học dục và Đào tạo Huyện Cao Lãnh . Thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của hiệu trưởng trường THCS Mỹ Hội tôi đã tiến hành 2011 – 2012 của hiệu trưởng trường THCS Mỹ Hội tôi đã tiến hành phát phiếu khảo sát học sinh các khối 6; 7 ; 8, 9 nhằm thống kê phát phiếu khảo sát học sinh các khối 6; 7 ; 8, 9 nhằm thống kê những học sinh nghiện Game online. Qua lần khảo sát vào đầu những học sinh nghiện Game online. Qua lần khảo sát vào đầu năm học tôi đã thống kê số học sịnh nghiện Game online và có năm học tôi đã thống kê số học sịnh nghiện Game online và có nguy cơ nghiện Game online để từ đó có biện pháp nguy cơ nghiện Game online để từ đó có biện pháp “Giúp học sinh “Giúp học sinh 3 3 hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online” hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online” của đơn vị của đơn vị mình. mình. 4 4 PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN GAME ONLINE PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN GAME ONLINE ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC CỦA TRƯỜNG ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC CỦA TRƯỜNG Các em học sinh thân mến ! Các em học sinh thân mến ! - Hiện nay trường THCS Mỹ Hội đang có kế hoạch xây dựng chương trình - Hiện nay trường THCS Mỹ Hội đang có kế hoạch xây dựng chương trình ngoại khóa về văn hóa , thể thao , giải trí trong nhà trường . Để giúp cho việc ngoại khóa về văn hóa , thể thao , giải trí trong nhà trường . Để giúp cho việc xây dựng các nội quy và hình thức giải trí cho phù hợp với đối tượng học sinh xây dựng các nội quy và hình thức giải trí cho phù hợp với đối tượng học sinh đề nghị các em cho biết ý kiến của các em về trò chơi trực tuyến (game đề nghị các em cho biết ý kiến của các em về trò chơi trực tuyến (game online . Những thông tin mà các em ghi trong phiếu này không liên quan , ảnh online . Những thông tin mà các em ghi trong phiếu này không liên quan , ảnh hưởng đến việc đánh giá , xếp loại cá nhân các em trong trường học . hưởng đến việc đánh giá , xếp loại cá nhân các em trong trường học . Xin cảm ơn các em ! Xin cảm ơn các em ! I.NHỮNG THÔNG TIN CÁ NHÂN ( có thể các em không ghi tên cũng được) I.NHỮNG THÔNG TIN CÁ NHÂN ( có thể các em không ghi tên cũng được) 1.Họ và tên:…………………………………. 1.Họ và tên:…………………………………. 2.Gới tính : Nam : 2.Gới tính : Nam : Nữ : Nữ : a).Có chơi Game a).Có chơi Game b) Thường xuyên chơi Game b) Thường xuyên chơi Game c) Nghiện Game c) Nghiện Game d) Không chơi Game d) Không chơi Game ( Các em chỉ đánh dấu X vào ô vuông ) ( Các em chỉ đánh dấu X vào ô vuông ) BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHỎNG VẤN CHƠI GAME BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHỎNG VẤN CHƠI GAME Lớp Lớp Tổng số Tổng số Có chơi Có chơi GAME GAME Thường Thường xuyên chơi xuyên chơi GAME GAME Nghiện Nghiện GAME GAME Không Không chơi chơi GAME GAME Khối 6 Khối 6 143 143 27 27 08 08 02 02 106 106 Khối 7 Khối 7 140 140 15 15 11 11 03 03 110 110 Khối 8 Khối 8 92 92 17 17 03 03 03 03 69 69 Khối 9 Khối 9 151 151 21 21 07 07 01 01 122 122 Tổng cộng Tổng cộng 525 525 80 80 29 29 09 09 407 407 IV. IV. CÁC GIẢI PHÁP CÁC GIẢI PHÁP : : 1. 1. Tác động từ nhà trường Tác động từ nhà trường : : 1.1.Hàng tháng tổ chức sinh hoạt về game online bằng hình thức 1.1.Hàng tháng tổ chức sinh hoạt về game online bằng hình thức học sinh tự tìm hiểu trước ,sau đó trong những giờ dưới và hoạt động học sinh tự tìm hiểu trước ,sau đó trong những giờ dưới và hoạt động ngoài giờ lên lớp chung toàn trường trao đổi với các em với nội dụng ngoài giờ lên lớp chung toàn trường trao đổi với các em với nội dụng lợi và hại của việc chơi game. lợi và hại của việc chơi game. - - Vì sao các em ngày nay lại thích Vì sao các em ngày nay lại thích trò chơi trò chơi điện tử đến vậy? là vì điện tử đến vậy? là vì tính hấp dẫn của nó. Đây là một thú vui tiêu khiển rẻ tiền, dễ chơi với tính hấp dẫn của nó. Đây là một thú vui tiêu khiển rẻ tiền, dễ chơi với những âm thanh được đồ họa rất sống động, bắt mắt, mới lạ, hợp với những âm thanh được đồ họa rất sống động, bắt mắt, mới lạ, hợp với tính cách của giới trẻ. Về một khía cạnh nào đó, tính cách của giới trẻ. Về một khía cạnh nào đó, trò chơi trò chơi điện tử mang điện tử mang lại cho chúng ta một số ích lợi. Chơi lại cho chúng ta một số ích lợi. Chơi trò chơi trò chơi điện tử giúp rèn luyện tư điện tử giúp rèn luyện tư duy, nhạy bén, xử lí các tình huống một cách sáng tạo và khéo léo. duy, nhạy bén, xử lí các tình huống một cách sáng tạo và khéo léo. Hơn thế nữa, nó tạo cho chúng ta sự kiên trì, nhẫn nại. Càng chơi, các Hơn thế nữa, nó tạo cho chúng ta sự kiên trì, nhẫn nại. Càng chơi, các em càng thích thú hơn, càng tò mò hơn, và càng thõa mãn tính hiếu em càng thích thú hơn, càng tò mò hơn, và càng thõa mãn tính hiếu thắng khi chơi thắng một thắng khi chơi thắng một trò chơi trò chơi nào đó, rất phù hợp với tâm lí tuổi nào đó, rất phù hợp với tâm lí tuổi mới lớn, ưa khám phá, thích thú trước những điều mới lạ. mới lớn, ưa khám phá, thích thú trước những điều mới lạ. Không Không những thế, ngoài mục đích chính là để giải trí, nó còn giúp ta mở rộng những thế, ngoài mục đích chính là để giải trí, nó còn giúp ta mở rộng quen biết với mọi người bởi tính cộng đồng của game online rất cao, quen biết với mọi người bởi tính cộng đồng của game online rất cao, nhất là các nhất là các trò chơi trò chơi trực tuyến. Chơi game giúp ta rèn luyện tính cách. trực tuyến. Chơi game giúp ta rèn luyện tính cách. Đặc biệt là các game hóa thân vào nhân vật. Thế giới trong game như Đặc biệt là các game hóa thân vào nhân vật. Thế giới trong game như 5 5 một xã hội ngoài đời thu nhỏ, cũng có cái thiện, cái ác, cái tốt, cái xấu một xã hội ngoài đời thu nhỏ, cũng có cái thiện, cái ác, cái tốt, cái xấu do đó các em phải biết "gạn đục khơi trong", gặp người xấu thì làm thế do đó các em phải biết "gạn đục khơi trong", gặp người xấu thì làm thế nào, gặp người tốt thì phải làm sao, Một số trò chơi điện tử du nhập nào, gặp người tốt thì phải làm sao, Một số trò chơi điện tử du nhập từ nước ngoài vào, do đó khi chơi chúng sẽ giúp chúng ta trau dồi vốn từ nước ngoài vào, do đó khi chơi chúng sẽ giúp chúng ta trau dồi vốn từ tiếng anh của mình. Bên cạnh đó, chơi game còn mang lại cho một từ tiếng anh của mình. Bên cạnh đó, chơi game còn mang lại cho một số người những nguồn lợi lớn số người những nguồn lợi lớn - Bất cứ việc gì cũng có 2 mặt - lợi và hại. Sau một quá trình phát - Bất cứ việc gì cũng có 2 mặt - lợi và hại. Sau một quá trình phát triển, triển, trò chơi trò chơi điện tử cũng đã bộc lộ những điện tử cũng đã bộc lộ những khuyết điểm khuyết điểm không đáng không đáng có của nó . Nhưng nguyên nhân chính là do người chơi không tự làm có của nó . Nhưng nguyên nhân chính là do người chơi không tự làm chủ, điều khiển được bản thân mình để sa đà vào game đến mức không chủ, điều khiển được bản thân mình để sa đà vào game đến mức không thể dứt ra được. Thực tế hiện nay, có nhiều em vì quá ham mê “món thể dứt ra được. Thực tế hiện nay, có nhiều em vì quá ham mê “món ăn tinh thần” này mà bỏ bê việc học, quên đi nhiệm vụ chính của ăn tinh thần” này mà bỏ bê việc học, quên đi nhiệm vụ chính của mình. Phần lớn thời gian, các em dành vào việc chơi game nên không mình. Phần lớn thời gian, các em dành vào việc chơi game nên không còn thời gian ngó ngàng gì tới quyển vở chứ đừng nói là học bài, làm còn thời gian ngó ngàng gì tới quyển vở chứ đừng nói là học bài, làm bài, ôn bài. Tình trạng đó kéo dài lâu ngày dẫn đến kiến thức ngày bài, ôn bài. Tình trạng đó kéo dài lâu ngày dẫn đến kiến thức ngày càng mơ hồ, mông lung. Bởi kiến thức cũ chưa nắm được thì kiến thức càng mơ hồ, mông lung. Bởi kiến thức cũ chưa nắm được thì kiến thức mới lại đến. mới lại đến. - Nói về vấn đề kinh tế, tác hại vô cùng ngay cả với gia đình có kinh - Nói về vấn đề kinh tế, tác hại vô cùng ngay cả với gia đình có kinh tế khá giả. Khi quá đam mê, không có tiền để chơi, người chơi điện tử tế khá giả. Khi quá đam mê, không có tiền để chơi, người chơi điện tử sẽ nói dối bố mẹ để có tiền đi chơi, nối dối thầy cô để cúp học bỏ tiết. sẽ nói dối bố mẹ để có tiền đi chơi, nối dối thầy cô để cúp học bỏ tiết. Nếu bố mẹ không cho tiền, họ sẽ lấy cắp đồ đạc trong nhà đi bán, táo Nếu bố mẹ không cho tiền, họ sẽ lấy cắp đồ đạc trong nhà đi bán, táo tợn hơn, họ còn trấn lột, trộm đạo… thậm chí gây án mạng để có tiền tợn hơn, họ còn trấn lột, trộm đạo… thậm chí gây án mạng để có tiền thoản mãn thú vui chơi. thoản mãn thú vui chơi. Về vấn đề sức khỏe. Chơi game nhiều gây hại cho sức khỏe là điều Về vấn đề sức khỏe. Chơi game nhiều gây hại cho sức khỏe là điều không cần bàn cãi. Hầu hết các game hiện nay đều đã mất đi chức không cần bàn cãi. Hầu hết các game hiện nay đều đã mất đi chức năng vốn có của nó là giải trí, thay vào đó là sự cạnh tranh, dễ gây năng vốn có của nó là giải trí, thay vào đó là sự cạnh tranh, dễ gây nghiện, gây tác hại ít nhiều đến người chơi. Những tác hại này gồm nghiện, gây tác hại ít nhiều đến người chơi. Những tác hại này gồm gây căng thẳng, cận thị, một số bệnh về xương (như đau cột sống), gây căng thẳng, cận thị, một số bệnh về xương (như đau cột sống), phản ứng chậm, lười vận động khiến sức khỏe suy giảm. Đặc biệt đối phản ứng chậm, lười vận động khiến sức khỏe suy giảm. Đặc biệt đối 6 6 với những người chơi game online, do chơi nhiều nên dễ gây suy kiệt với những người chơi game online, do chơi nhiều nên dễ gây suy kiệt sức khỏe, mất ngủ, các bệnh về tim và não, rối loạn chức năng sinh lý; sức khỏe, mất ngủ, các bệnh về tim và não, rối loạn chức năng sinh lý; nặng hơn có thể gây đột quỵ, rối loạn tâm thần, dẫn đến tử vong. Một nặng hơn có thể gây đột quỵ, rối loạn tâm thần, dẫn đến tử vong. Một vấn đề nhức nhối hiện nay của một số học sinh nữ là do nhẹ dạ, lên vấn đề nhức nhối hiện nay của một số học sinh nữ là do nhẹ dạ, lên mạng chat, chơi game trực tuyến đã làm quen với một vài người lạ mạng chat, chơi game trực tuyến đã làm quen với một vài người lạ nhưng lại không biết đó là những kẻ xấu, chuyên đi dụ dỗ, lừa đảo. và nhưng lại không biết đó là những kẻ xấu, chuyên đi dụ dỗ, lừa đảo. và các học sinh nữ đã dễ dàng trở thành nạn nhân của những ổ chứa. các học sinh nữ đã dễ dàng trở thành nạn nhân của những ổ chứa. - Chơi game ngồi trên máy suốt và chính điều này đã khiến cho các - Chơi game ngồi trên máy suốt và chính điều này đã khiến cho các em lúc nào trông cũng yếu ớt, thiếu sinh khí. Việc phá bỏ đồng hồ em lúc nào trông cũng yếu ớt, thiếu sinh khí. Việc phá bỏ đồng hồ sinh học tự nhiên của con người là việc làm rất tai hại khiến cho sức sinh học tự nhiên của con người là việc làm rất tai hại khiến cho sức khỏe cũng như trí não của các em bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Một khỏe cũng như trí não của các em bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Một người cần ngủ đủ 8 tiếng (hoặc 7 tiếng) một ngày. Điều này ảnh người cần ngủ đủ 8 tiếng (hoặc 7 tiếng) một ngày. Điều này ảnh hưởng rất nhiều đến sự phát triển của cơ thể, đặc biệt là với những ai hưởng rất nhiều đến sự phát triển của cơ thể, đặc biệt là với những ai đang trong giai đoạn dậy thì . Một điều tai hại hơn của việc ngủ muộn đang trong giai đoạn dậy thì . Một điều tai hại hơn của việc ngủ muộn chính là khi ngủ sau nửa đêm, cơ thể sẽ cảm thấy rất mệt mỏi khiến chính là khi ngủ sau nửa đêm, cơ thể sẽ cảm thấy rất mệt mỏi khiến các em phải ngủ nhiều hơn bình thường. Và có thể nói, việc tuân thủ các em phải ngủ nhiều hơn bình thường. Và có thể nói, việc tuân thủ đúng giờ giấc cho việc ngủ lại chính là biện pháp quản lý và gia tăng đúng giờ giấc cho việc ngủ lại chính là biện pháp quản lý và gia tăng thời gian chơi game. thời gian chơi game. Ngoài ra, theo các nhà khoa học đã nghiên cứu thì thời gian "ngủ sâu Ngoài ra, theo các nhà khoa học đã nghiên cứu thì thời gian "ngủ sâu nhất" của một người chính là vào khoảng từ 0h cho tới 2h sáng. Chính nhất" của một người chính là vào khoảng từ 0h cho tới 2h sáng. Chính vì vậy, nếu các em có máy ở nhà thì việc tắt máy đi ngủ trước nửa vì vậy, nếu các em có máy ở nhà thì việc tắt máy đi ngủ trước nửa đêm là hành động hết sức đúng đắn giúp ta có được một giấc ngủ ngon đêm là hành động hết sức đúng đắn giúp ta có được một giấc ngủ ngon lành nhất. lành nhất. Dù lượng thời gian các em bỏ ra để chơi game nhiều hay ít thì chắc Dù lượng thời gian các em bỏ ra để chơi game nhiều hay ít thì chắc chắn, thành tích học tập của các em cũng đủ để nói lên rằng các em đã chắn, thành tích học tập của các em cũng đủ để nói lên rằng các em đã thật sự cân bằng được giữa cuộc sống thực và ảo hay chưa. Nếu như thật sự cân bằng được giữa cuộc sống thực và ảo hay chưa. Nếu như kết quả học hành đang khá tệ hại hay giảm sút, các em cần ngay lập kết quả học hành đang khá tệ hại hay giảm sút, các em cần ngay lập tức khắc phục tình trạng này.Dù gì thì có lẽ, chúng ta cũng cần phải tức khắc phục tình trạng này.Dù gì thì có lẽ, chúng ta cũng cần phải hiểu rằng chơi game chỉ là phụ còn việc học vẫn là vấn đề quan trọng hiểu rằng chơi game chỉ là phụ còn việc học vẫn là vấn đề quan trọng 7 7 hơn trong cuộc sống của chúng ta . Một người chơi game lành mạnh hơn trong cuộc sống của chúng ta . Một người chơi game lành mạnh chính là khi anh ta đảm bảo tốt việc học cũng như công việc của mình. chính là khi anh ta đảm bảo tốt việc học cũng như công việc của mình. Có một số người khá thực dụng luôn nghĩ trong đầu “Chơi xong rồi Có một số người khá thực dụng luôn nghĩ trong đầu “Chơi xong rồi học”. Đây có thể là quan niệm khá tiêu cực của một phần các game thủ học”. Đây có thể là quan niệm khá tiêu cực của một phần các game thủ ý thức nhưng xin thưa: “Đây là việc không thể”.Các em nghĩ rằng ý thức nhưng xin thưa: “Đây là việc không thể”.Các em nghĩ rằng “Chơi chán rồi học” nhưng trong thực tế lại là “Chơi chán rồi mệt”. “Chơi chán rồi học” nhưng trong thực tế lại là “Chơi chán rồi mệt”. Như đã nói ở trên, não phải hoạt động vượt mức bình thường trong Như đã nói ở trên, não phải hoạt động vượt mức bình thường trong quá trình chơi game và tất nhiên, nó sẽ lên tiếng vào buổi tối, khi mà quá trình chơi game và tất nhiên, nó sẽ lên tiếng vào buổi tối, khi mà ta đang chuẩn bị học thì đầu cứ mỏi nhức, không thể tập trung trong ta đang chuẩn bị học thì đầu cứ mỏi nhức, không thể tập trung trong khi mắt thì đã khép lại và các em nên nhớ "Vui có chừng, dừng đúng khi mắt thì đã khép lại và các em nên nhớ "Vui có chừng, dừng đúng lúc" lúc" Sau cùng chốt lại “ Sau cùng chốt lại “ Chúng ta đã biết được cái hại của game online , Chúng ta đã biết được cái hại của game online , tuy nhiên game là người bạn tốt hay xấu tùy thuộc vào sự nhận tuy nhiên game là người bạn tốt hay xấu tùy thuộc vào sự nhận thức chính bản thân các em” thức chính bản thân các em” Hơn ai hết, bản thân mỗi em cần ý thức Hơn ai hết, bản thân mỗi em cần ý thức rõ ràng những mặt lợi hại của chơi game để tự điều chỉnh mình, tự rõ ràng những mặt lợi hại của chơi game để tự điều chỉnh mình, tự rèn luyện ý thức tự giác. Chỉ nên xem đây là thú tiêu khiển mang tính rèn luyện ý thức tự giác. Chỉ nên xem đây là thú tiêu khiển mang tính giải trí để không quá lạm dụng nó, phụ thuộc vào nó giải trí để không quá lạm dụng nó, phụ thuộc vào nó . . 1.2. 1.2. Cách thức giúp làm bạn với game một cách hiệu quả ( Nhờ Cách thức giúp làm bạn với game một cách hiệu quả ( Nhờ GVCN triển khai trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm đến toàn học sinh : GVCN triển khai trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm đến toàn học sinh : + + Luôn nhận thức game là một trò chơi để giải trí khi các em có Luôn nhận thức game là một trò chơi để giải trí khi các em có thể nhận thức rõ điều này các em sẽ biết giới hạn giờ chơi của thể nhận thức rõ điều này các em sẽ biết giới hạn giờ chơi của mình. mình. + + Luôn xác định mục tiêu lớn nhất trong cuộc đời của mình là gì? Luôn xác định mục tiêu lớn nhất trong cuộc đời của mình là gì? Học để làm gì ? Khi các có mục tiêu các em không có thời gian mê Học để làm gì ? Khi các có mục tiêu các em không có thời gian mê mải trong game các em còn nhiều việc quan trọng hơn muốn làm mải trong game các em còn nhiều việc quan trọng hơn muốn làm vì một tương lại tốt đẹp phía trước đang chờ các em. vì một tương lại tốt đẹp phía trước đang chờ các em. + + Lên kế hoạch chơi game thư giãn vào lúc nào trong ngày , ở đâu Lên kế hoạch chơi game thư giãn vào lúc nào trong ngày , ở đâu và tự kiểm soát bản thân tuân thủ theo kế hoạch này . và tự kiểm soát bản thân tuân thủ theo kế hoạch này . 8 8 + Chọn game phù hợp với lứa tuổi của mình để chơi , chọn bạn tốt + Chọn game phù hợp với lứa tuổi của mình để chơi , chọn bạn tốt để chơi trong game . Có rất hiều game lành mạnh giành cho từng để chơi trong game . Có rất hiều game lành mạnh giành cho từng độ tuổi vừa giải trí vừa hoc hỏi thêm về văn hóa , lịch sử , âm nhạc độ tuổi vừa giải trí vừa hoc hỏi thêm về văn hóa , lịch sử , âm nhạc ngoại ngữ ngoại ngữ +Chia sẽ với ba , mẹ những điều hay các em học được thư giãn từ +Chia sẽ với ba , mẹ những điều hay các em học được thư giãn từ game .( Sự quá khắc khe của cha mẹ làm các em chán nãn và chơi game .( Sự quá khắc khe của cha mẹ làm các em chán nãn và chơi game nhiều hơn) game nhiều hơn) +Tự cân bằng các rắc rối trong cuộc sống của các em như bạn bè +Tự cân bằng các rắc rối trong cuộc sống của các em như bạn bè hiểu lầm , bố , mẹ mắng học chưa tốt Khi các em có suy nghĩ hiểu lầm , bố , mẹ mắng học chưa tốt Khi các em có suy nghĩ tích cực và luôn cố gắn vươn lên thì các em là người lạc quan và tích cực và luôn cố gắn vươn lên thì các em là người lạc quan và game không có sức cuốn các em theo nó . Đơn giản vì các em là game không có sức cuốn các em theo nó . Đơn giản vì các em là người có sức mạnh tâm lý vững vàng thì không gì có thể làm các người có sức mạnh tâm lý vững vàng thì không gì có thể làm các em ngã gục em ngã gục +Cuối cùng các em cần có nhiều loại hình giải trí khác nhau song +Cuối cùng các em cần có nhiều loại hình giải trí khác nhau song song với game như nghe nhạc , đọc sách , chơi thể thao , đi dao , song với game như nghe nhạc , đọc sách , chơi thể thao , đi dao , giúp ba mẹ việc nhà Cách này giúp cuộc sống các luôn phong giúp ba mẹ việc nhà Cách này giúp cuộc sống các luôn phong phú , tràn đầy niềm vui và cá em cảm thấy mình thực sự là người phú , tràn đầy niềm vui và cá em cảm thấy mình thực sự là người hữu ích và làm chủ cuộc sống của chính mình . hữu ích và làm chủ cuộc sống của chính mình . 1.3. Xây dựng phong trào nói không với game online 1.3. Xây dựng phong trào nói không với game online - Tất cả các học sinh của trường tự kiểm tra lẫn nhau ghi tên những - Tất cả các học sinh của trường tự kiểm tra lẫn nhau ghi tên những bạn thường xuyên tụ tập ở tiệm internet mật báo với giáo viên chủ bạn thường xuyên tụ tập ở tiệm internet mật báo với giáo viên chủ nhiệm thầy tổng phụ trách đội để được công thêm điểm thi đua nhiệm thầy tổng phụ trách đội để được công thêm điểm thi đua trong tuần của chi độ mình . trong tuần của chi độ mình . 1.4.Xây dựng môi trường thân thiện lành mạnh: 1.4.Xây dựng môi trường thân thiện lành mạnh: - Học sinh có thể bày tỏ tâm tư tình cảm của của mình bằng nhiều - Học sinh có thể bày tỏ tâm tư tình cảm của của mình bằng nhiều hình thức , các em có thể gửi mail , thiết thư , qua thùng thư thân hình thức , các em có thể gửi mail , thiết thư , qua thùng thư thân thiện của trường thiện của trường 9 9 1.5.Kích thích tinh thần học tập các em bằng cách lồng ghép các 1.5.Kích thích tinh thần học tập các em bằng cách lồng ghép các trò chơi cờ vua , bóng chuyền ,trò chơi dân gian trong những buổi trò chơi cờ vua , bóng chuyền ,trò chơi dân gian trong những buổi sinh hoạt ngoại khóa sinh hoạt ngoại khóa 1.6. Giáo dục một số kỹ năng sống thường gặp cho các em: 1.6. Giáo dục một số kỹ năng sống thường gặp cho các em: + Kỹ năng chống lại những áp lực tiêu cực + Kỹ năng chống lại những áp lực tiêu cực + Kỹ năng giao tiếp + Kỹ năng giao tiếp +Kỹ năng đàm phán +Kỹ năng đàm phán + Kỹ năng đối phó cảm xúc tiêu cực + Kỹ năng đối phó cảm xúc tiêu cực +Kỹ năng ra quyết định +Kỹ năng ra quyết định +Kỹ năng từ chối. +Kỹ năng từ chối. 1.7.Nhà trường , Đoàn , Đội kết hợp với giáo viên chủ nhiệm 1.7.Nhà trường , Đoàn , Đội kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tăng cường giáo dục các em về tác hại của game , niêm yết các quy tăng cường giáo dục các em về tác hại của game , niêm yết các quy đinh trên bảng tin cho học sinh tham khảo .Dán nghị định đinh trên bảng tin cho học sinh tham khảo .Dán nghị định 75/2010/NĐ – CP Điều 19 75/2010/NĐ – CP Điều 19 1.8. Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ báo lại với 1.8. Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ báo lại với nhà trường về sự tiến bộ hay không tiến bộ của các đối tượng nhà trường về sự tiến bộ hay không tiến bộ của các đối tượng nghiện game và các đối tượng có nguy cơ nghiện game . nghiện game và các đối tượng có nguy cơ nghiện game . 2. 2. Gia đình Gia đình : : Giao cho các em các bài tập và học bài ngày kế tiếp chỉ cho Giao cho các em các bài tập và học bài ngày kế tiếp chỉ cho các em giải trí khi đã hoàn thành công việc các em giải trí khi đã hoàn thành công việc Giám sát việc học của các em ở nhà , quan tâm đến lịch học Giám sát việc học của các em ở nhà , quan tâm đến lịch học tâm tư tình cảm của các em. tâm tư tình cảm của các em. Giành thời gian trò chuyện động viên khuyến khích các em Giành thời gian trò chuyện động viên khuyến khích các em (nên khen nhiều hơn chê) . (nên khen nhiều hơn chê) . Thường xuyên liên hệ với giáo viên chủ nhiêm để nắm bắt Thường xuyên liên hệ với giáo viên chủ nhiêm để nắm bắt kịp thời tình hình đạo đức , lối sống của con em mình từ đó kịp thời tình hình đạo đức , lối sống của con em mình từ đó có biện pháp uốn nắn kịp thời . có biện pháp uốn nắn kịp thời . 3. 3. Xã hội Xã hội : : 10 10 [...]... việc Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online là khả thi , đối với học sinh trường THCS Mỹ Hội Để hoà vào không khí thi đua của ngành tôi mạnh dạng giới thiệu sáng kiến kinh nghiệm của tôi với đồng nghiệp với các cấp lãnh đạo của ngành - Đứng trước thực trạng nêu trên với tinh thần yêu thích giáo dục tôi muốn được đóng góp phần nào về việc Giúp học sinh hạn chế và tránh tình. .. hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online Tôi viết đề tài này về những suy nghó mà qua bao năm tích luỹ của chính bản thân mình Tự bản thân mình tôi nhận thấy mình còn phải cố gắng và học hỏi nhiều hơn Để thực hiện công việc Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online IV.ĐỀ XUẤT , KIẾN NGHỊ : - Đề tài này có lẽ chắc chắn không tránh khỏi những hạn chế nhất đònh , tôi... việc góp phần làm hạn chế tình trạng học sinh bỏ học chơi game online , và các tệ xã hội mà các em có thể mắc phải Đồng thời làm giảm gánh nặng cho cho gia đình các em trong việc nghiện game hoặc các em có nguy cơ nghiện game tránh được những tác hai từ game II.KHẢ NĂNG ÁP DỤNG : - Đề tài này có khả ngăn áp dụng lâu dài cho học sinh trường THCS Mỹ Hội trong tình hình hiện nay III.BÀI HỌC KINH NGHIỆM... mong các bạn đồng nghiệp và các cấp lãnh đạo của ngành tạo điều kiện giúp đỡ tôi ,để tôi hoàn thành tâm nguyện vì sự nghiệp trồng người Tôi còn tiếp tục áp dụng và nghiên cứu các khía cạnh của đề tài này trong năm học tới , nhằm khắc phục tối đa việc Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online ở trường trung học cơ sở Mỹ Hội Nhằm góp phần thực hiện vì mục tiêu giáo dục 12 Mỹ... những học sinh có nguy cơ nghiện game để có biện pháp giáo dục ngay ở địa phương khi họp tổ dân phòng hàng tháng V HIỆU QUẢ ÁP DỤNG : - Tổng hợp thơng tin từ khi phát phiếu đến thời điểm hiện tại đã áp dụng các biện pháp trên là : Khối Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Tổng cộng Tổng số 143 140 92 151 525 Có chơi GAME 07 05 05 03 20 Thường xun chơi GAME 02 03 01 04 10 Nghiện GAME 00 00 00 00 00 Khơng chơi GAME. .. ………………………………………………………………………… 13 MỤC LỤC Danh mục A.PHẦN MỞ ĐẦU Trang 1 I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC TIÊU III.GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN B NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN II.CƠ SỞ THỰC TIỂN III.THỰC TRẠNG IV.CÁC GIẢI PHÁP TRANG V HIỆU QUẢ ÁP DỤNG C.KẾT LUẬN I.Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI II.KHẢ NĂNG ÁP DỤNG III BÀI HỌC KINH NGHIỆM IV.ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ 2 2 2 2 2 3 3 5 9 9 9 9 9 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO : 1 Nghị định... trạng bỏ học chơi game online ở trường trung học cơ sở Mỹ Hội Nhằm góp phần thực hiện vì mục tiêu giáo dục 12 Mỹ Hội , ngày 09 tháng 3 năm 2012 Người viết Nguyễn Ngơn Luận NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… . nguy cơ nghiện Game online để từ đó có biện pháp Giúp học sinh Giúp học sinh 3 3 hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online của. tài về việc Giúp học sinh hạn chế và tránh Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online tình trạng bỏ học chơi game online là khả thi , đối với học sinh là khả thi. biện pháp “ ứng dụng biện pháp “ Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng bỏ học chơi game online học chơi game online ” để áp dụng vào trường