boi duong thuong xuyen

Mục đích bồi dưỡng: - Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách g

TRƯỜNG T.H LỘC AN B

GV KHỐI 4,5

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Lộc An , ngày 22 tháng 2 năm 2013

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC 2012-2013

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2011/TT-BGD - ĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thơng năm học 2012 - 2013

Căn cứ công văn Số: 08/ PGD-ĐT ngày 29/1 /2013 của phòng Giaó dục và Đào tạo Bảo Lâm Về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013

Thực hiện kế hoạch số … / KH –THLAB ngày 2 / 2 / 2013 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường của trường Tiểu học Lộc An B

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tơi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 như sau :

I Mục đích bồi dưỡng:

- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học

- Nâng cao năng lực chuyên mơn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2012-2013

II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG :

-GV trực tiếp giảng dạy khối 4,5 trường tiểu học Lộc An B

III Nội dung bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học

b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương theo quy định của Sở GD&ĐT Lâm Đồng

2 Khối kiến thức tự chọn:

Khối kiến thức tự chọn bao gồm các mơ đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên

Trong quá trình dạy học, bản thân tơi tự nhận thấy cịn nhiều hạn chế trong cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và cịn bỡ ngỡ trong khi vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực nên lựa chọn nội dung bồi dưỡng TH15, TH16

III Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phịng GDĐT bồi dưỡng:

Thời

Hình thức thực hiện

Số tiết

Tháng

8/2012

- Cơng tác điều tra phổ cập, cách ghi sổ sách,

nhập phần mềm phổ cập

- Dự bồi dưỡng chính trị hè

Tập huấn tại trường

Tập huấn tạiUBNDxã Lộc An

5 10

Tháng

9/2012

- Học tập nhiệm vụ năm học

-Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu

năm

- XD các loại kế hoạch

Tập huấn tại trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp

15

Tháng

10/2012

- Khơng ngừng tìm tịi về việc thực hiện cơng

tác KĐCL GD

- Học tập cách Soạn -Dạy giáo án điện tử

- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp về nội dung

giao quyền tự chủ về nội dung và phương pháp

dạy học

- Htập thêm một số nội dung cần thiết

- Nhóm thảo luận, cùng học và làm

-Trao đổi thảo luận cùng giáo viên

- Tập trung tồn tổ khổi chuyên mơn trường, tổ chức thao giảng, dự giờ đồng nghiệp

- Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày

14

Tháng

11/2012

- Sinh hoạt chuyên mơn cụm

- Htập thêm một số nội dung cần thiết

Tham gia hội thảo chuyên mơn

Tham gia hội giảng cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên mơn cùng đồng nghiệp

- Cá nhân, tranh thủ

15

Tháng

12/2012

- Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học bạ học

sinh để chỉ đạo thực hiện hồ sơ cuối học kỳ 1

- Chuyên đề về nội dung soạn bài và dạy học

giáo án điện tử

- Học tập nội dung phổ biến GDPL trong

trường học

- Làm một số đề ktra để khảo sát hsinh

* Tự đánh giá học kỳ 1

- Nhóm, tổ thảo luận

- Dự giờ tồn trường trao đổi học tập kinh nghiệm

- Tập trung tồn trường

- Cá nhân tự học

- Cá nhân

- Cá nhân tự học

10

2 Khối kiến thức tự chọn:

Thời

T.gian

tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành

Tháng1

+2/

2013

TH15 :Một số phương pháp dạy

học tích cực ở tiểu học

1 Phương pháp giải quyết vấn đề

Hiểu được mục đích, đặc điểm, quy trình và điều kiện để thực hiện cĩ hiệu quả một số phương pháp

2 Phương pháp làm việc theo

nhĩm

3 Phương pháp hỏi đáp

4 Phương pháp “ bàn tay nặn

bột”

dạy học tích cực ở tiểu học

Biết cách vận dụng một

số phương pháp dạy học tích cực dạy các mơn học

ở tiểu học

Tháng

3+4/

2013

TH16 : Một số kỹ thuật dạy học

tích cực

1 Kĩ thuật đặt câu hỏi

2 Kĩ thuật dạy học theo gĩc

3 Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi

tích cực

4 Kĩ thuật tổ chức trị chơi học

tập

5 Kĩ thuật học tập hợp tác

6 Kĩ thuật “ khăn trải bàn”

7 Kĩ thuật “ổ bi”

Kỹ thuật tia chớp

Kỹ thuật "mảnh ghép "

Kỹ thuật "bể cá"

Kỹ thuật Nhóm chuyên gia,…

Hiểu được mục đích, đặc điểm, cách tiến hành một

số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học

Biết cách vận dụng một

số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các mơn học

ở tiểu học

20 1

5

Tháng

5/

2013

- Đánh giá, rút kinh nghiệm về

quá trình tự bồi dưỡng năm 2012-

2013

Đánh giá rút kinh nghiệm

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tơi Do kinh nghiệm lập

kế hoạch cịn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đĩng gĩp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tơi được hồn thiện và được thực hiện cĩ hiệu quả trong năm học này

Người thực hiện

Võ Thị Yến