nước và hiện tượng tự nhiên

-Thực hiện cac vận động một cách tự tin và khéo léo , 2/ Phát triển nhận thức: -Biết quan sát so sánh suy luận về một số sự vật , hiện tượng tự nhiên xung quanh, -Nhận biết một số hiệ

Trang 1

PHIẾU ĐĂNG KÍ LĨNH VỰC _ ĐỀ TAI

LỚP: LÁ 1

Trang 2

CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀMỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Oc Eo, ngày 5 thang 12 năm 2012

Trang 3

-Có một số thói quen ,hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh

-Thực hiện cac vận động một cách tự tin và khéo léo ,

2/ Phát triển nhận thức:

-Biết quan sát so sánh suy luận về một số sự vật , hiện tượng tự nhiên xung quanh,

-Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người ,cây cối ,con vật theo mùa

-Biết phân loại quàn áo ,trang phục theo mùa –Biết ích lợi của nước , sự cần thiết của ánh sáng , không khí với cuộc sống con người ,cây cói , con vật

-Biết so sánh lượng nước đựng trỏng 3 vật bằng các cách khác nhau

-Biết phòng tránh những nơi dễ nguy hiểm đến tính mạng ,

-Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

-Có ý thức tiết kiệm nước sạch ,bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống

-Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ

- Tranh ảnh, sách về các nguồn nước

- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các hiện tượng thời tiết

-Bảng theo dõi thời tiết hàng ngày

- Một số dụng cụ như lọ trong suốt ,một số chất hòa tan, một số vật nổi vật chìm

Trang 4

-Các nguồn nước trong môi trường sống

và các nguồn nước trong sinh hoạt

-Các trạng thái của nước ( lỏng , hơi , rắn )

và một số đặc điểm tính chất của nước

(không màu , không mùi , không vị hòa

tan được một số chất…)

-Vòng tuần hoàn của nước

-Ich lợi của nước đối với đời sống con

người , con vật , cây cối

-Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn

nước : cách giữ gìn tiết kiệm và bảo vệ các

- Anh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người, con vật ,cây cối -Mặt trời ,mặt trăng sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm

Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng bệnh

MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG

TỰ NHIÊN NƯỚC

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNTỰ NHIÊN

Trang 5

THỨ BA (11/12/2012)

THỨ TƯ (13/12/2012)

THỨNĂM (14/12/2012)

THỨ SAU (14/12/2012)

*Phát triển ngôn ngữ :

- Trò chuyện về nước và các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm , ích lợi của nước, vòng tuần hoàn của nước

-Nghe và kể về giọt nước tí xíu , sơn tinh và thủy tinh

- Đọc ca dao tục ngữ câu đố về nước, các mùa các hiện tượng thời tiết

-Làm quen với chữ S ,X-Tập tô chữ s ,x

-Đọc thơ trăng ơi từ đâu đến

*Phát triển vận động :

Các bài tập vận động cơ bản phù hợpvới thời tiết mùa: Nhảy qua

vũngnước,Trườn sấp, Bò thấp và chuiqua cổng

- Các trò chơi : rồng rắn lên mây , thảdiều, chơi với máy bay và chơi chongchóng vào các ngày có gió

*Phát triển tình cảm xã hội :

- Nguồn nước có ích gì cho đời sống con

người , sự diệu kỳ của nước

- Giao dục về bảo vệ nguồn nước sạch , sử

dụng nước tiết kiệm

-Phòng tránh các hiện tượng nguy hiểm

về nước

- Các hiện tượng tự nhiên biết những hiện

tượng có lợi , có hại cho đời sống con người

- Cách phòng tránh các hiện tượng thời tiết

- Qan sát và thảo luận về các hiện tượng thời

tiết : bầu trời , nắng, mưa, gió, nóng ,lạnh,

bão – Quan sát thảo luận về các hiện tượng

thời tiết theo mùa , sự khác nhau giữa các

mùa và thứ tự các mùa

- Quan sát thảo luận về ảnh hưởng của thời

tiết mùa đến con người , cây cối ,con vật

- Giai câu đố về các hiện tượng thời tiết

-So sánh dung tích của ba đối tượng

*Phát triển thẩm mỹ :

-Hát ,vận động và nghe các bài hát về :hiện tượng thời tiết : cho tôi đi làm mưa với , trời nắng trời mưa

Các mùa , mặt trời mặt trăng ,sao

- Trò chơi âm nhạc trời nằng trời mưa ,mưa to , mưa nhỏ

*Tạo hình : -Vẽ ,xé dán : ông mặt trời , mưa rơi , cảnh mùa đông, mùa hè ; dòng

sông ,cầu vồng ,biển quê em

Trang 6

TRẺ

- Đón trẻ , điểm danh tiêu chuẩn bé ngoan

- Thể dục buổi sáng

*PTTCXH:

- Sự diệu kỳ của nước

* PTNN:

- Làm quen chữ s ,x

* PTTM :

- Vẽ dịng sơng

* PTVĐ :

- Nhảy qua vũng nước

VUI

CHƠI Ở

GOC

- Góc xây dựng : xây ao cá của bé

- Góc phân vai : chơi gia đình , bán hàng

- Góc học tập : chơi đôminô , cờ quay , xem sách đối góc

- Góc nghệ thuật : ve dịng sơng quê em , hát , đọc thơ

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh ở góc lớp

- Dạy cháu phát âm chữ

s , x

- Dạy cháu vẽdịng sơng

- Dạy cháu nhảy qua vũngnước

- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên

+ BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/ 8 nhịp )

NÊU

GƯƠNG

-Cho lớp hát bài hoa bé ngoan

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan

- Nhận xét cháu đạt 2 hoa cắm vào sổ

- Động viên cháu chưa ngoan

Oc Eo, ngày 5 tháng 12 năm 2012

- Biết một số nguồn nước

- Nhận biết một số đặc điểm , tính chất, trạng thái của nước

- Biết một số ích lợi, tác dụng của nước dối với cược sống, con người, cây cối ,lồi vật

và sự cần thiết của nước

Trang 7

- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và vì sao cần phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước.

-Thơ : Mưa rơi

- Truyện cô mây , giọt nước

tí xíu

2/ Phát triển nhận thức :

-Quan sát tranh ảnh ,trò chuyện về nguồn nước , sự

cần thiết của nước đối với con người , cây cối , động vật và một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Thử nghiệm gieo hạt có nước và không có nước , vật nổi vật chìm

- chơi : thả thuyền giấy , thồi bong bóng xà phòng , chơi với cát nước

NƯỚC

1/ Các nguồn

nước trong môi

trường sống :

nước máy, nước

giếng, nước mưa,

hồ ao sông ,biển

3/ Ich lợi của nước :

- Cách giữ gìn và bảo vệ nguồn nước

- Một số môn thể thao dưới nước

- Một số phương tiện

2/ Các trạng thái của nước( lỏng, hơi, rắn ) và một

số đặc điểm, tính chất của nước ( không mùi không màu , không vị ,bay hơi ,hòa tan một số chất )

Trang 8

THỨ TƯ (12/12/2012)

THỨ NĂM (13/12/2012)

THỨ SÁU (14/12/2012) ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp gợi ý cho các cháu xem 1 số tranh ảnh về nguồn

nước : nước máy , nước sơng ,nước giếng…

NƯỚC

3/ Phát triển tình cảm kỹ

năng xã hội :

- Xem tranh ảnh và trị chuyện về

giữ gìn , bảo vệ nguồn nước sạch ,

sử dụng tiết kiệm nước sạch

- Thực hành tưới cây tiết kiệm nước

sạch, giữ gìn nguồn nước sạch

5/ Phát triển thẩm mỹ :

* Tạo hình :

-Vẽ các nguồn nước : dịng sơng , các con vật sống dưới nước, phương tiện giao thơng sống dưới nước

* Hát

- Hát cho tơi đi làm mưa với

- Nghe bài : mưa rơi, mưa bĩng mây

Trang 9

- Chuẩn bị các hoạt động trong ngày….

THỂ DỤC

SÁNG a/ Khởi động:

- Cho cháu tập hợp khởi động , xoay cổ tay cổ chân xoay bã vai ,xoay eo ,xoay đùi

b/ Trọng động:

- Cô cho c/c tập các động tác sau:

+ HH1: Cho trẻ thở ra hít vào sâu ; ( 2 lần / 8 nhịp) + TV1: Đưa tay ra phía trước, sau ( 2 lần / 8 nhịp) + CC1:Khuỵu gối (2 lân / 8 nhịp)

+ BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/8nh) c/ Hồi tĩnh:

- Cô cho c/ c chơi 1 trò chơi nhẹ “ hái hoa ngửi hpa” 2 lần

*PTNN:

- Làm quen với chữ s,x

- Chơi bán hàng Chơi gia đình

+ Góc xây dựng:

- Xây dựng ao ca

+ Góc nghệ thuật:

- Ve dịng sơng quê em

- Hát đọc thơ , hát

+ Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về nước

- Chơi so hình ,

- Chơi đô mi nô,

+ Góc thiên nhiên:

- Cho c/c chăm sóc góc thiên nhienâ của lớp

& ĐĨN TRẺ : từ 7 giờ - 7 giờ 30

- Cô đón trẻ vào lớp gợi ý cho các cháu xem 1 số tranh ảnh về nguồn nước : nước máy , nước sơng ,nước giếng……

THỨ HAI NGÀY 10 / 12/ 2012

Trang 10

- Chuẩn bị các hoạt động trong ngày….

& THỂ DỤC SÁNG : từ 7 giờ 40 – 7 giờ 50

a/ Khởi động:

- Cô cho các cháu tập hợp khởi động xoay cổ tay cổ chân ,xoay bã vai , xoay eo , xoay đùi

+ HH1: Cho trẻ thở ra hít vào sâu ; ( 2 lần / 8 nhịp)

+ TV1: Đưa tay ra phía trước, sau ( 2 lần / 8 nhịp)

+ CC1:Khuỵu gối (2 lân / 8 nhịp)

+ BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/8nh)

c/ Hồi tĩnh:

& HOẠT ĐỘNG HỌC : từ 8 giờ - 8 giờ 35

* PHAT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NƯỚC

1/ YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Trẻ biết dược đặc điểm của nước ( khơng màu khơng mùi ,khơng vị ) -Trẻ biết nước cĩ thể hịa tan được một số chất như : đường ,muối ,màu nước

-Trẻ biết được ích lợi của nước

2 / Kĩ năng : Trẻ biết cách pha nước , đường , muối , màu vẽ

- Biết cách vắt , pha nước cam

3 / Thái độ : Giao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước ( khơng vất rác vào nước, biết tiết kiệm nước )

2/ CHUẨN BỊ :

-Tranh nước biển ,nước sơng , nước máy …

-Một số bài thơ, bài hát

- Màu nước , 1qua cam , muối

3/ CÁCH TIỀN HÀNH:

& Hoạt động 1 :

-Cơ cho cháu bài thơ “ cho tơi đi làm mưa với “

-Bài thơ nĩi đến chủ đề nào ?

-Mưa cĩ ích gì cho đời sống con người ?

-Con nhìn thấy nước cĩ ở những nơi nào ?

-Trẻ kể

Trang 11

*À nước có ở khắp mọi nơi.Hôm nay cô cháu ta cùng

tìm hiểu về nước và cách bảo vệ nguồn nước nhé

-Trên bàn cô có ì đây ?

-Bây giờ cô rót nước cho con xem nhé ?

-Nước có màu gì không ?

-Con ngửi xem có mùi gì không ?

-Con nếm xem có vị gì không ?

*Vậy nước trong suốt không có mùi và không có vị

- Bây giờ các con nhìn lên quan sát nước có ở đâu ?

-Nước ở vòi đã uống được chưa ? vì sao ?

-Nước máy dùng để làm gì ?

+ Ngoài nước máy ra còn có nước ở đâu nữa ?

+ Con thấy nước biển ở đâu ?có mùi vị gì ?

+Nước biển có uống được không ? nước biển dùng để

làm gì ?

+Nước có khắp mọi nơi nước còn mang lại cho chúng

ta rất nhiều như nuôi trồng thủy sản Biển là nguồn cung

cấp dồi dào nhiều cá, tôm ,mực ,cua , ghẹ …Ngoài ra còn

vận chuyển hàng hóa từ nơi này đến nơi khác

+ Muốn cho nguồn nước trong sạch con phải làm gì ?

+ Nếu vất rác vào chậu nước sạch ,nước sẽ như thế nào ?

+Vậy chúng mình phải làm gì ?

3/Hoạt động 3 :

Cho cháu pha muối ,màu ,đường ….

+Tổ 1 : pha đường

-Khi cho đường vào nước khuấy các con thấy như thế

nào ? Baây giờ cô vắt thêm 1 trái chanh vào con thấy có

màu gì ?

-Con ngửi xem có mùi gì không ?

- Con được nếm nước gì ?

- Tại sao con biết đó là nước chanh đường ?

+Tổ 2 : pha nước muối

- Khi cho muối vào nước con khuấy con thấy thế nào ?

- Con ngửi xem có mùi gì không ?

- Con nếm xem nó như thế nào ?

-Một chai nước-Trẻ nêu theo hiểu biết

- Nước máy

- Chưa được vì nước chưa nấu chín

-Để nấu ăn ,tắm giặt …

- Nước ở biển ,ở sông ,ở giếng ,ở ao hồ…

- Con thấy nước biển ở Hà Tiên ,Vũng Tàu , con thấy

có mùi vị mặn -Nước biển không uống được ,dùng để làm muối , vàcho cá sống và sinh sản

-Không vất rác bừa bãi ra sông , biển , ao hồ…

-Trẻ nêu theo suy nghĩ của mình ,

- Nó tan ra nước ngả màu đục

- Có mùi của đường và chanh

- Có vị chua vị ngọt

- Nó tan ra

- Nước chuyển màu

Trang 12

+Tổ 3 : pha màu

- Khi cho màu vẽ vào nước thì nước thế nào ?

- Các con xem cốc nước cĩ màu gì ?

- Ngửi xem cĩ mùi gì khơng ?

- Với nước pha màu con cĩ nếm được khơng ?

- Vì màu là hĩa chất độc hại nên các con khơng thể nếm

hay uống được

- Bây giờ con xem cơ làm gì đây cơ nhúng vải trắng vào

cốc nước màu Vải như thế nào ?

- Cơ chấm màu lên giấy và giơ cho lớp quan sát

- Màu và nước dùng để vẽ tranh , hay nhuộm vải ,

- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ?

& Giao dục : nước rất cần thiết cho đời sống của con

người ,cây cối , nhất là một số động vật sống dưới nước

muốn cho chúng sinh sản nhiều con phải làm gì ?

- Cô nhận xét cho c/ c cắm hoa

- Màu cam

- Khơng cĩ mùi

- Vải trắng chuyển thành màu

- Trẻ nêu theo suy nghĩ của mình

- Cháu cắm hoa

*HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI : từ 8 giờ 40 – 9 giờ 20

1/ YÊU CẦU:

- Trẻ biết đặc điểm của nước ánh sáng , khơng khí

- Biết được ích lợi của nước

- Biết nguyên nhân gây ơ nhiễm

2/CHUẨN BỊ :

-Một số chai cĩ hình dạng khác nhau 3 cái ca ,3 cái li

3 / CÁCH TIẾN HÀNH:

1/ Quan sát :

-Cơ cho cháu đọc bài thơ “ mưa rơi “

-Cơ trị chuyện về nước

- Nước cĩ ở đâu ?

- Nước cĩ đặc điểm gì ?

- Nước dùng để làm gì ?

- Vậy làm gì mới uống được ?

- Để bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì ?

+Nước cĩ tác dụng gì trong đời sống con người và

động vật ?

- Các cháu cùng đọc với cô

- Ở biển , sơng , ao , hồ , nước mưa ,nước giếng ,nước máy…

- Khơng màu khơng mùi, khơng vị ,-Uống , rửa sinh hoạt hàng ngày , trồng cây , nuơi động vật …

- Nước là mơi trường sống của các lồi động vật sống dưới nước và cho cây xanh ,nước cịn dùng trong sinh hoạt hàng

Trang 13

2/ Trị chuyện sự sự diệu kỳ của nước :

+ Con nhìn xem cô có cái gì nha ?

+ Cơ đặt 3 cái ly lên bàn và hỏi :

+ Con xem 3 cái ly nước cĩ giống nhau khơng ?

+Nhìn bằng mắt thường ,các con cĩ thể thấy thấu

qua bên kia khơng ?

+ Bây giờ con xem sự diệu kỳ của nước ra sao ?

+Bây giờ cả lớp hãy quan sát xem cơ lấy quả

cam vắt vào ly nước đầu tiên cĩ màu gì ?

+ Con tưởng tượng xem nước trong ly lúc này

uống vào cĩ mùi vị gì ? ai đã uống rồi ? kể cho lớp

+Vậy ba ly nước này cĩ sự diệu kỳ ngồi những

chất này ra , nước cịn pha được rất nhiều loại để

phục vụ đời sống con người như nước ngọt , nước

ép trái cây làm nước đá…

3/ Trị chơi : Làm mưa

Cách chơi : Cơ đĩng vai ơng mặt trời đứng ở

giữa ,trẻ làm các giọt nước

Trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay nhau Cơ làm

ơng mặt trời đứng ở giữa , khi cơ nĩi “ Làm mưa’”

trẻ nắm tay nhau chạy tạo thành vịng trịn nhỏ Sau

đĩ cơ nĩi : Trời mưa thì cơ ngồi xuống , trẻ đứng

xung quanh cơ và vẫy tay

Lần sau cơ đổi vai cho cháu chơi

ngày :ăn ,uống ,tắm ,giặt…

Cĩ 3 cái ly nước

- Dạ giống

- Con thấy nước trong suốt

- Cho trẻ lên nhìn thấy

TÊN GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Phân

vai

- Cho c/ c chơi đóng vai gia đình,bán hàng

- Trẻ đóng vai ba me, đdi chợ mua báan

- Dụng cụ ,gạch ,hà

ng rào ,một

số con cá

- Cho trẻ đóng vai ba, mẹ, anh …

đi làm, đi chợ mua sắm , dạy con biết tự vệ sinh cá nhân sử dụng nguồn nước tiết kiệm

ao cá nhà bé

- Hàng rào các loại như: nhà ,cá,cây xanh

- Trẻ biết xây hàng rào xung quanh ,đặt ngơi nhà của bé , xây

ao cá nhà bé ,trong ao cĩ nuơi nhiều con cá

Trang 14

thuật

- Vẽ ,xé dán

Về dịng sơng , hoặc biển quê em

- Rèn kỹ năng vẽ ,

bố cục bức tranh

- Một số tranh vẽ về hiện tượng

tự nhiên

- Viết chì màu,vật liệu

tự nhiên choc/c

- Cho trẽ vẽ 1 số tranh ảnh về dịng sơng quê em ,biển quê em

- Dạy cho trẻ bố cục bức tranh dịng sơng quê em cĩ nhiều thuyền ghe xuồng chạy qua lại

Học

tập

- Chơi đơ mi

nơ , so hình ,đối gĩc , -Xem tranh ảnh về một

số nước và hiện tương

tự nhiên

- Cô rèn kỹnăng cầm viết, tô màu ,vẽ

- Viết màu, giấy vẽ, hồ dán …

- Cô cho trẻ vẽ, tơ màu về nước

và một số hiện tượng tự nhiên

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về nước và một số hiện tượng tự nhiên

Thiên

nhiên

- Chơi đong nước , đổ nước

- Trẻ biết

So sánh nhiều hơn

ít hơn

- Cơ chuẩn

bị chai ,ly ,ch

én ,ca

-Cô cho c/ c chơi đong nước đổ nước,chăm sĩc cây xanh

* NÊU GƯƠNG:

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:

+Đến lớp đúng giờ, giờ học ngồi ngay ngắn, chăm phát biểu

+ Biết tiếp cô và bạn thu dọn ĐDĐC gọn gàngngăn nắp

+ Bỏ rác tiêu tiểu đúng nơi quy định

+ Hoạt động góc có nề nếp

- Cô cho c/ c đạt 2 hoa đứng lên cô chấm vào sổ cho c/ c

- Cô động viên c/ c chưa đạt

NHẬT KÝ HÀNG NGÀY

Thứ 2 ngày 10 thang 12 năm 2012

TT Nôị dung đánh giá Những điểm can lưu ý và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẽ nghỉ học và

lí do.

2 Hoạt động có chủ đích

-Sự thích hợp của hoạt

động với khả năng của trẻ

-Sự hứng thú và tích cực

tham gia hoạt động

-Tên những trẻ chưa nắm.

Trang 15

3 *Các hoạt động trong

ngày;

-Những hoạt động theo kế

hoạchø chưa thực hiện được.

-Lý do chưa thực hiện

-Những thay đổi tiếp theo.

4 * Những trẻ có biểu

hiện đặc biệt

-Sức khỏe

-Thái độ và biểu lộ cảm

xúc ,hành vi.

5 * Những vấn đề can

lưu ý khác

- Cô đón trẻ vào lớp gợi ý cho các cháu xem 1 số tranh ảnh về nguồn nước : nước máy , nước sơng ,nước giếng…

- Chuẩn bị các hoạt động trong ngày…

THỨ BA NGÀY 11/12/2012

Trang 16

- Cô cho các cháu tập hợp khởi động xoay cổ tay cổ chân, xoay bã vai ,xoay eo, xoay đùi

c/ Hồi tĩnh:

* PHAT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI :

ĐỀ TÀI : SỰ DIỆU KỲ CỦA NƯỚC

1/ YÊU CẦU:

-Biết được các nguồn nước , ích lợi của nguồn nước

- Phát triển khả năng quan sát , suy luận phán đốn của trẻ

- Phát triển ngơn ngữ , vốn từ của trẻ

- Giao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch , biết tiết kiệm nước

- Tranh ảnh vế nguồn nước

- Một số vật dụng như : đường , cam , chanh

4/ CÁCH TIẾN HÀNH:

- Các con vừa đọc bài thơ nĩi về hiện tượng gì ?

- Ngồi mưa ra nước cĩ từ đâu ?

- Nước cĩ tác dụng gì ?

- Nước cĩ mùi vị gì ?

* Để xem nước cĩ sự diệu kỳ như thế nào , hơm

nay cơ cháu ta cùng khám phá nhé ?

+ Con nhìn xem cô có cái gì nha ?

+ Cơ đặt 3 cái ly lên bàn và hỏi :

+ Con xem 3 cái ly nước cĩ giống nhau khơng ?

+Nhìn bằng mắt thường ,các con cĩ thể thấy thấu

ăn ,uống ,tắm ,giặt…

- Khơng màu , khơng vị , khơng mùi

- Cĩ 3 cái ly nước

- Dạ giống

- Con thấy nước trong suốt

- Cho trẻ lên nhìn thấy

Trang 17

qua bên kia khơng ?

+ Bây giờ con xem sự diệu kỳ của nước ra sao ?

+Bây giờ cả lớp hãy quan sát xem cơ lấy quả

cam vắt vào ly nước đầu tiên cĩ màu gì ?

+ Con tưởng tượng xem nước trong ly lúc này

uống vào cĩ mùi vị gì ? ai đã uống rồi ? kể cho lớp

+Vậy ba ly nước này cĩ sự diệu kỳ ngồi những

chất này ra , nước cịn pha được rất nhiều loại để

phục vụ đời sống con người như nước ngọt , nước

ép trái cây làm nước đá…

+Nếu khơng cĩ nước điều gì sẽ sẩy ra ?

+Theo các con phải làm gì để cĩ nguồn nước

sạch ?

- Đề tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì ?

Để bảo vệ nguồn nước được trong sạch hơm nay

cơ cho các con tạo hình xem bạn nào biết cách bảo

vệ nguồn nước tong sạch

- Cơ cĩ chuẩn bị các nhĩm cĩ giấy bút màu cháu

đến vẽ nhé !

- Cơ bao quát lớp

- nhận xét 1, 2 tranh đẹp

- Cơ hỏi lại đế tài

+ Các con vừa học được điều gì về nước ?

* Giao dục : nước là nguồn hàng ngày chúng ta sử

dụng nước khơng thể thiếu đươc vậy khi sử dung

con pải vặn vịi nước lại khơng để chảy bừa bãi nhé

- Các cháu lên cắm hoa

1/ YÊU CẦU:

Trang 18

-Một số tranh ảnh về nguồn nước

1/ Quan sát :

động vật ?

2/ Dạy trẻ làm quen chữ s ,x :

- Cô gắn tranh “ sĩng biển “ cho c/c xem

- Cô đọc tranh và từ “ sĩng biển “

- Cô cho c/c đọc tranh và từ

+ Trong từ “ sĩng biển “ có bao nhiêu chữ

cái?

- Cô cho c/c lên ghép từ song biển

- Cô cho c/c lên tìm rút chữ cái đã học rồi

+ Cô giới thiệu với c/c đây là âm sờ

- Cô cho c/c đọc âm sờ

- C/c nghe cô phát âm nha: âm sờ, sờ sờ

- Cô cho c/c phát âm sờ

- Cô phân tích âm sờ : âm sờ có 1 nét cong

hở phải, nối liền với nét cong hở trái

- Cô viết cho c/c xem âm sờ

- Cô gắn âm sờ sang góc bảng

* Giới thiệu chữ x:

- Cô cùng hát với c/c bài “” Khi c/c hát

xong cô hỏi:

- Cô gắn tranh “ lốc xốy “ cho c/c xem

- Cô cho c/c đọc tranh và từ “ lốc xốy “

- C/c đọc với cô

- Có 8 chữ cái

- C/c lên ghép từ

- C/c tím chữ cái đã học rồi

- C/c nghe cô đọc và phát âm

- C/c phát âm

- C/c nghe cô phân tích

- C/c xem cô viết âm s

- C/c cùng hát với cô

- 7 chữ cái

- C/c lên ghép từ

Trang 19

+ Từ “ lốc xốy “ có bao nhiêu chữ cái?

- Cô cho c/c ghép từ “ lốc xốy “

- Cô cho c/c tìm rút chữ cái đã học rồi

+ Cô giới thiệu với c/c đây là âm xờ

- Cô cho c/c đọc âm xờ

+ Con nghe cô phát âm nha: âm xờ, xờ, xờ

- Cô c/c phát âm xờ

- Cô phân tích âm xờ : có 1 nét xiên trái và

nét xiên phải

- Cô cho c/c đọc và phát âm : âm sờ , âm xờ

- Cô viết cho c/c xem âm x

Như thứ hai

- C/c tìm chữ cái đã học rồi

- C/c nghe cô đọc và phát âm , âm x

- C/c phát âm , âm x

- C/c nghe cô phân tích âm x

- C/c đọc và phát âm , âm x

- C/c xem cô viết

- 2 chữ cái

- Âm sờ, âm xờ

- Cô cho các cháu về ngồi chơi ở các góc như đã soạn ở đầu tuần

-Cho chau chơi ở các gĩc

Cơ quan sát gợi ý thêm

- Cô cho trẻ tơ màu ,vẽ dịng sơng , biển ,ao hồ ,giếng…

* NÊU GƯƠNG:

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho các cháu đạt 2 hoa đứng lên, cô chấm vào sổ cho các cháu

- Cô động viên khuyến khích các cháu chưa đạt

lí do.

Trang 20

ngày;

-Sức khỏe

xúc ,hành vi.

lưu ý khác

- Cô cho các cháu tập hợp dội hình vòng tròn làm khởi động đi kiểng gót chân Sau đó cho c/ c trở lại đợi hình 3 hàng ngang theo tổ

THỨ TƯ NGÀY / 12/ 12/ 2012

Trang 21

c/ Hồi tĩnh:

* PHAT TRIỂN NGƠN NGỮ :

ĐỀ TÀI : LÀM QUEN CHỮ S X

1/ YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s,x

- Biết tô trùng khít chữ s,x

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên

2/ CHUẨN BỊ:

- ĐD của cô:

+ Tranh và từ rời:

- ĐD của cháu:

+ Mỗi trẻ bộ chữ s,x, viết, bé tập tô cho trẻ dùng

a/ Hoạt động 1:

* Ổn định:

- Cô cho c/c cùng hát với cô bài hát “ cho tơi đi

làm mưa với ” Khi c/c hát xong cô đọc cho c/c nghe

b/ Hoạt động 2:

* Cô giới thiệu chữ s:

+ Cô đố cô đố!

- Cô gắn tranh “ sĩng biển “ cho c/c xem

- Cô đọc tranh và từ “ sĩng biển “

- Cô cho c/c đọc tranh và từ

+ Trong từ song biển có bao nhiêu chữ cái?

- Cô cho c/c lên ghép từ song biển

- Cô cho c/c lên tìm rút chữ cái đã học rồi

- C/c cùng hát vơi cô

Trang 22

+ Cô giới thiệu với c/c đây là âm sờ

- Cô cho c/c đọc âm sờ

- C/c nghe cô phát âm nha: âm sờ, sờ sờ

- Cô cho c/c phát âm sờ

- Cô phân tích âm sờ : âm sờ có 1 nét cong hở

phải, nối liền với nét cong hở trái

- Cô viết cho c/c xem âm sờ

- Cô gắn âm sờ sang góc bảng

* Giới thiệu chữ x:

- Cô cùng hát với c/c bài “” Khi c/c hát xong cô

hỏi:

- Cô gắn tranh “ lốc xốy “ cho c/c xem

- Cô cho c/c đọc tranh và từ “ lốc xốy “

+ Từ “ lốc xốy “ có bao nhiêu chữ cái?

- Cô cho c/c ghép từ “ lốc xốy “

- Cô cho c/c tìm rút chữ cái đã học rồi

+ Cô giới thiệu với c/c đây là âm xờ

- Cô cho c/c đọc âm xờ

+ Con nghe cô phát âm nha: âm xờ, xờ, xờ

- Cô c/c phát âm xờ

- Cô phân tích âm xờ : có 1 nét xiên trái và nét

xiên phải

- Cô cho c/c đọc và phát âm : âm sờ , âm xờ

- Cô viết cho c/c xem âm x

- Cô gắn âm s, âm x ở giữa bảng cô hỏi:

+ Cô vừa cho c/c làm quen bao nhiêu chữ cái ?

+ Cô mời bạn phát âm nghe nào?

+ Các con giỏi lắm, bây giờ cô cháu mính tham

gia trò chơi xem bạn nào giỏi hơn nữa nha!

c/ Hoạt động 3:

* Trò chơi chữ cái:

& Trò chơi “ lấy theo yêu cầu của cô”:

- Cô cho c/c chơi trò chơi “ lấy theo yêu cầu

của cô”:

+ Cô nhắc lại đặc điểm của âm s, âm x rồi

yêu cầu c/c chọn thẻ chữ giơ lên cho cô xem và đọc to

chữ cái đó cho cô nghe

- Cô cho c/c đọc “ úp lá khoai, 12 chong

chóng, đứa mặc áo trắng, đứa mặc áo xanh , đứa xách

- C/c nghe cô đọc và phát âm

- C/c phát âm

- C/c nghe cô phân tích

- C/c xem cô viết âm s

- C/c cùng hát với cô

- C/c phát âm , âm x

- C/c nghe cô phân tích âmx

- C/c đọc và phát âm , âm x

- C/c xem cô viết

- 2 chữ cái

- Âm sờ, âm xờ

- C/c lần lượt tham gia các trò chơi

- C/c cùng đọc và giơ chữ cái theo yêu cầu của cô

Trang 23

lồng đèn chạy ra chạy vô , chạy tìm âm s ……

- Cô cho c/c chơi đến hết giờ

d/ Hoạt động 4:

* Thực hiện bé tập tô:

- Cô cho c/c thực hiện

+ Cô đọc âm sờ in hoa , âm sờ in thường , âm sờ

viết thường

+ Đoc tranh và từ : hoa sen , dịng sơng , sao biển

+ Hướng dẫn cháu tơ âm sờ

- Chữ x hường dẫn tương tự

- Cô cho c/c hát bài “ cho tơi đi làm mưa với ” về

chỗ ngồi thực hiện, cô đi XQ lớp theo dõi c/c thực hiện

g/ Hoạt động 5:

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô chọn tập c/c thực hiện đẹp giơ cho cả lớp

xem

- Cô nhận xét cho c/c cắm hoa

- C/c chơi cho đến hết giờ

- C/c xem cô hướng dẫn

- C/c hát và về chỗ ngồi thực hiện

- C/c lên cắm hoa

1/ YÊU CẦU:

-Một số tranh ảnh về nguồn nước

1/ Quan sát :

động vật ?

2/ Dạy trẻ vẽ dịng sơng :

Trang 24

-Con nào biết gì về dịng sơng ?

-Bạn nào biết gì về dịng sơng nữa ?

* À phong cảnh dịng sơng quê ta rất đẹp Bây

giờ cơ cháu ta vẽ dịng sơng quê ta nhé

-Vậy con định vẽ dịng sơng như thế nào ?

-Bạn nào cĩ ý tưởng vẽ khác ?

-Vậy muốn cho tranh đẹp con con làm gì ?

-Bạn nào cĩ ý tưởng khác ?

Cơ gợi thêm vài ý tưởng khác bở sung thêm

chi tiết chua hồn chỉnh

-Cơ cho cháu thực hiện

Như thứ hai

- Dịng sơng cĩ 2 bên bờ , trên bờ cĩnhà ở , cĩ cây xanh ,cĩ nhiều cánh đồng lúa…

- Trên dịng sơng nhiều xuồng ghe chạy qua lại , co nhiều cây lục bìnhnổi bồng bềnh ,

-Dạ

-Con vẽ hai đường song song làm dịng sơng , con vẽ hai bên bờ cĩ nhiều nhà cửa ,và cĩ niều cây xanh -Con vẽ dịng sơng 1 bên bờ cĩ dường xe chạy 1 bên bờ con vẽ cánh đồng lúa

- Con dùng bút chì màu vẽ những nét cơ bản ,tơ nền ,dùng vật liệu thiên nhiên cắt nhiều ngơi nhà và cây xanh

-Con dùung but chì vẽ nhiều con thuyền chạy trên sơng

- Cháu hát bai về nhĩm thực hiện

* HOẠT ĐỘNG GÓC: từ 9 giờ 40 – 10 giờ 10

* NÊU GƯƠNG:

Trang 25

lí do.

ngày;

-Sức khỏe

xúc ,hành vi.

lưu ý khác

Trang 26

c/ Hồi tĩnh:

-Một số tranh dán xung quanh lớp

-Giay ve, bút chì màu ,và một số vât liệu tự nhiên

4/ CÁCH TIẾN HÀNH :

&Hoạt động 1 :

-Cho lớp đọc bài thơ “ mưa rơi “

-Cơ cháu mình cùng đọc bài thơ gì ?

-Mưa cĩ ích gì cho đời sống của con người ?

-Bạn nào biết gì về dịng sơng nữa ?

-Cơ cho cac chau cung đọc bài thơ

- Bàai thơ mưa rơi -Mưa làm cho con người dễ chịu ,cây cối xanh tươi ,cho ta nhiều nước

-Nước cĩ ở biển ,ao hồ ,nước giếng ,ở sơng …

- Chau gio tay

- Dịng sơng chạy dài từ TT Oc Eo đến TT Núi sập , cịn cĩ rất nhiều dịng sơng nhỏ chạy xung quanh vịng đai núi Ba Thê , xung quanh cánh đồng lúa

- Dịng sơng cĩ 2 bên bờ , trên bờ cĩ nhà ở , cĩ cây xanh ,cĩ nhiều cánh đồng lúa…

- Trên dịng sơng nhiều xuồng ghe chạy qua lại , co nhiều cây lục bình nổi bồng bềnh ,

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

Trang 27

* À phong cảnh dịng sơng quê ta rất đẹp Bây

giờ cơ cháu ta vẽ dịng sơng quê ta nhé

-Vậy con định vẽ dịng sơng như thế nào ?

-Bạn nào cĩ ý tưởng vẽ khác ?

-Vậy muốn cho tranh đẹp con con làm gì ?

-Bạn nào cĩ ý tưởng khác ?

Cơ gợi thêm vài ý tưởng khác bở sung thêm

chi tiết chua hồn chỉnh

& Hoạt động 3

-Cơ cho cháu thực hiện

-Cơ hỏi lại đề tài

-Cơ cháu cùng chọn tranh đẹp

-Cơ gĩp ý bổ sung một số tranh chua hồn

chỉnh

*Giao dục :Các con khơng nên vất rác bừa bãi

trên dịng sơng mà nên bảo vệ nguồn cho

sạch ,khơng nên ra bờ sơng tắm một mình rất

nguy hiểm đấy

-Nhận xét tiết học cắm hoa

-Dạ

-Con vẽ hai đường song song làm dịng sơng , con vẽ hai bên bờ cĩ nhiều nhà cửa ,và cĩ niều cây xanh -Con vẽ dịng sơng 1 bên bờ cĩ dường xe chạy 1 bên bờ con vẽ cánh đồng lúa

- Con dùng bút chì màu vẽ những nét

cơ bản ,tơ nền ,dùng vật liệu thiên nhiên cắt nhiều ngơi nhà và cây xanh

-Con dùung but chì vẽ nhiều con thuyền chạy trên sơng

- Cháu hát bai về nhĩm thực hiện

- Cháu chọn cùng cơ

1/ YÊU CẦU:

- Tranh ảnh một số nguồn nước

1/ Quan sát :

Trang 28

động vật ?

2/ Dạy trẻ nhảy qua vũng nước

Cơ làm mẫu lần 1

-Cơ làm mẫu lần 2 giải thích cháu nào được cơ

gọi lên đúng ngay vạch chuẩn hai tay đưa ra phía

trước lăng nhẹ xuống dưới ,ra sau ,đồng thời gối hơi

khụy ,người hơi cúi về phía trước ,nhún 2 chân

mạnh lên ,bật cao lên qua vật cản

-Cơ cho 2 cháu khá lên thực hiện ,

-Lần lượt mỗi lần cho 2 cháu thực hiện cho đến

* NÊU GƯƠNG:

lí do.

Trang 29

ngày;

-Sức khỏe

xúc ,hành vi.

lưu ý khác

Trang 30

c/ Hồi tĩnh:

-Cho các cháu tập hợp đội hình vịng trịn vừa

đi vừa hát

-Cơ cho cháu khởi động……sau đĩ cho cháu

chuyển đội hình 3 hàng ngang

-Cơ cho chau tap bai phat triển chung

+HH : Cho cháu hít mạnh vào , thở mạnh ra

+TV1 : Đưa tay ra phía trước , sau ( 4 l / 8 nhịp )

+BL1: Đứng cúi về trước ( 2 l / 8 nhịp )

+CC1 : Khụy gối ( 2 l / 8 nhịp )

&Vận động cơ bản :

-Cho cháu hát bai mưa rơi chuyển đội hình 2

hàng ngang đứng đối diện nhau , cơ đàm thoại

-Con nào biết nước cĩ từ đâu ?

-Nước cĩ ích gì cho đời sống con người ?

-Ở địa phương ta cĩ rất nhiều vũng nước ,hàng

ngày các con thường gặp Hơm nay cơ iup1 các con

nhảy qua vũng nước này nhé

-Cơ làm mẫu lần 1

-Cơ làm mẫu lần 2 giải thích cháu nào được cơ

gọi lên đúng ngay vạch chuẩn hai tay đưa ra phía

-Cơ cho chau hat với cơ

-Cáac chau tap cung co

-Nước ở sơng , suối ,ao hồ , biển , giếng…

-Nước cho ta tắm ,giặt ,nước uống

…cịn sinh hoạt hàng ngày

Trang 31

trước lăng nhẹ xuống dưới ,ra sau ,đồng thời gối hơi

khụy ,người hơi cúi về phía trước ,nhún 2 chân

mạnh lên ,bật cao lên qua vật cản

-Cơ cho 2 cháu khá lên thực hiện ,

-Lần lượt mỗi lần cho 2 cháu thực hiện cho đến

hết lớp

Trị chơi : trời mưa

Cách chơi : Cơ cho cháu chạy xung quanh ,khi cơ

gõ trống lắc nhỏ nĩi mua nhỏ Cháu chạy thong thả

nĩi mưa tạnh , khi cơ gõ nhanh nĩi mưa to thì cháu

chạy nhanh lấy tay che đầu ngồi hụp xuống ( cơ gõ

lúc nhanh lúc chậm để trẻ phản ưng nhanh theo

nhịp

&Hồi tĩnh : cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu

vào lớp

-Nhận xét cắm hoa

- Các cháu lắng nghe cơ

-cac chau thuc hiện

- Cáac chau chơi theo yêu cầu của cơ

Các cháu lên cắm hoa

1/ YÊU CẦU:

- Tranh ảnh một số nguồn nước

1/ Quan sát :

Trang 32

Như thứ hai

- Cô cho các cháu về ngồi chơi ở các góc như đã soạn ở đầu tuần -Cho chau chơi ở các gĩc

* NÊU GƯƠNG

- Cô cho c/ c đạt 2 hoa đung lên, cô chấm vào sổ cho c/ c

- Cô nhận xét cháu nào đạt 4,5 ngày bé ngoan

- Cô động viên c/ c chưa đạt

lí do.

ngày;

Trang 33

-Sức khỏe

xúc ,hành vi.

lưu ý khác

KẾ HOẠCH TUẦN: 16

CHỦ ĐỀ CHÍNH:NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

NGAY

HĐ

THỨ HAI (17/12/2012)

THỨ BA (18/12/2012)

THỨ TƯ (19/12/2012)

THỨNĂM (20/12/2012)

THỨ SAU (21/12/2012) ĐON

TRẺ

- Đón trẻ , điểm danh tiêu chuẩn bé ngoan

- Thể dục buổi sáng

3 đối tượng

*PTTCXH:

- Hiện tượng của giĩ

* PTNN:

- Thơ mưa rơi

* PTTM :

- Hát cho

tơi đi làm mưa với

- Góc xây dựng : xây ao cá của bé

- Góc phân vai : chơi gia đình , bán hàng

- Góc học tập : chơi đôminô , cờ quay , xem sách đối góc

- Góc nghệ thuật : ve dịng sơng quê em , hát , đọc thơ

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh ở góc lớp

Trang 34

- Dạy cháu đọc thơ mưa rơi

- Dạy cháu hát bài cho tơi đi làm mưa với

- Dạy cháu trườn sấp - Trò chuyện về chủ đề thực

+ BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/ 8 nhịp )

NÊU

GƯƠNG

-Cho lớp hát bài hoa bé ngoan

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan

- Nhận xét cháu đạt 2 hoa cắm vào sổ

- Động viên cháu chưa ngoan

Oc Eo, ngày 13 tháng 12 năm 2012

- Biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự các mùa trong năm

- Nhận biết sự thay đổi trong sinh hoạt của con người và cây cối, con vật theo mùa

- Nhận biết, quần áo ,ăn uống ,hoạt động…của con người phù hợp với thời tiết các mùa

hiện tượng thời tiết của mùa quen thuộc với trẻ

- Quấn áo ăn uống ,

hoạt động …của

con người phù hợp

với thời tiết mùa

- Anh hưởng của thời tiết mùa đến con người , cây cối , con vật

Trang 35

MẠNG HOẠT ĐỘNG

1/ Phát triển nhận thức :

- So sánh dung tích của 3 đối tượng

- Nhận biết các ngày trong tuần và

thời tiết trong ngày sáng , trưa , chiều

tối

- Quan sát bầu trời thời tiết và thảo

luận về các hiện tượng thời tiết các

mùa trong năm

- Quan sát cảnh vật , hoạt động của

con người trong các mùa thảo luận

về ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh

hoạt của con người , cây cối , con vật

- Chuyện : sơn tinh thủ tinh , cô con út của ông mặt trời , nàng tiên của bóng đêm

- Trò chuyện về cách giữ vệ sinh , sức

khỏe trong mùa hè / đông , phòng

Trang 36

CHỦ ĐỀ NHÁNH

MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

* KẾ HOẠCH TUẦN 16: ( Từ ngày 17/ 12/ 2012 -> ngà 21 / 12/ 2012 )

NGÀY HĐ THỨ HAI

( 17/12/2012 )

THỨ BA (18/12/2012)

THỨ TƯ (19/12/2012)

THỨ NĂM ( 2012/2012)

THỨ SÁU (21/12/2012)

ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp cho c/ c quan sát những ĐDĐC ở các góc chơi, nhắc

nhở trẻ cất ĐD cá nhân đúng nơi quy định

- Cơ cho lớp hát bài “ trời nắng trời mưa “ cơ hỏi trẻ các con vừa hát bài hát chủ đề gì ?

- Hiện tượng tự nhiên gồm cĩ những hiện tượng gì ? ( mưa , nắng , ban ngày , ban đêm , giĩ , bão lốc xốy …

- Bầu trời ban ngày như thế nào ?

- Bầu trời ban đêm như thế nào ?

- Bầu trời mưa như thế nào ?

- Bầu trời nắng như thế nào ?

- Trên bầu trời cĩ những gì ?

* Cơ chuẩn bị các hoạt động trong ngày

TD SÁNG a/ Khởi động:

- Cô cho c/c tập hợp đội hình vòng tròn làm khởi động xoay cổ tay cổ chân , vai , eo ,chân … thực động tác hơ hấp

- Cô cho c/ c tập các động tác sau:

+ HH:Cho cháu hít vào sâu ,thở ra( 2 lần/ 8 nhịp) + TV2;Đưa tay ra phía trước,sang ngang ( 2 lần/ 8 nhịp) + CC2;Bật,đưa chân sang ngang ( 2 lần/ 8 nhịp)

Trang 37

+ BL2;Đứng quay người sang bên ( 2 lần/ 8 nhịp)

*PTTCXH:

- Hiện tượng của giĩ

*PTNN:

- Thơ : mưa rơi

* PTTM:

- Hát cho tơi

đi làm mưa với

*PTVĐ:

-Trườn sấp

HĐ GÓC + Góc phân vai:

- Cô cho c/ c chơi gia đình ,bán hàng

+ Góc xây dựng:

- Xâ dựng : xây ao cá nhà bé

+ Góc nghệ thuật:

- Cho c/c vẽ tơ màu cảnh hiện tượng tự nhiên mà trẻ thấy được

- Hát ,đọc thơ về các hiện tượng

+ Góc học tập:

- Cho c/ c xem sach , chơi đơ mi nơ , chơi đối gĩc ,so hình…

+ Gĩc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên của lớp

- Cô đón trẻ vào lớp cho c/ c quan sát những ĐDĐC ở các góc chơi, nhắc nhở trẻ cất

ĐD cá nhân đúng nơi quy định

- Cơ cho lớp hát bài “ trời nắng trời mưa “ cơ hỏi trẻ các con vừa hát bài hát chủ đề gì ?

- Hiện tượng tự nhiên gồm cĩ những hiện tượng gì ? ( mưa , nắng , ban ngày , ban đêm , giĩ , bão lốc xốy …

- Bầu trời ban ngày như thế nào ?

- Bầu trời ban đêm cĩ những hiện tượng nào?

- Bầu trời mưa như thế nào ?

- Bầu trời nắng như thế nào ?

- Trên bầu trời cĩ những gì ?

* Cơ chuẩn bị các hoạt động trong ngày

THỨ HAI NGÀY 17/ 12/ 2012

Trang 38

& THỂ DỤC BUỔI SÁNG : từ 7 giờ 40 – 7 giờ 50

- Cô cho c/c tập hợp đội hình vòng tròn làm khởi động xoay cổ tay cổ chân , vai ,

eo ,chân … thực động tác hơ hấp

- Cô cho c/ c tập các động tác sau:

+ HH:Cho cháu hít vào sâu ,thở ra( 2 lần/ 8 nhịp)

+ TV2;Đưa tay ra phía trước,sang ngang ( 2 lần/ 8 nhịp)

+ CC2;Bật,đưa chân sang ngang ( 2 lần/ 8 nhịp)

+ BL2;Đứng quay người sang bên ( 2 lần/ 8 nhịp)

c/ Hồi tĩnh:

_ Cô cho c/ c chơi 1 trò chơi nhẹ “ trời mưa”

& HOẠT ĐƠNG HỌC : từ 8 giờ - 8 giị 35

-Một số chai cĩ hình dạng khác nhau 3 cái ca ,3 cái li

+Trong thiên nhiên cĩ nuồn nước nào ?

+Nước cĩ tác dụng gì trong đời sống con người

và động vật ?

+Gia đình con thường chúa nước bằng các dụng cụ

gì ?

*Để xem những đồ dùng đĩ chúa được bao nhiêu ,

hơm nay cơ cho các con so sánh dung tích của 3 đối

tượng

*So sánh dung tích của 3 đối tượng:

+ Con nhìn xem cô có cái gì nha?

- Chậu ,chum ,bình …

-Co co 3 cai chai

Trang 39

-Cơ đặt 3 cái chai lên bàn và hỏi ?

+ Con nhận xét gí về hình dạng của 3 dụng cụ

đựng nước này ?

+Nhìn bằng mắt thường ,các con cĩ thể so sánh

được dung tích của 3 cái chai này khơng ?

+Cĩ thể dùng cái ly này đong nước vào chai để

đo dung tích dược khơng ?

+Bây giờ cả lớp hãy quan sát xem cơ đong nước

vào đầy chai này nhé ?

+Cơ vừa đong cơ vừa đếm số li nước đong vào

chai

+Vậy cô đố con nào lên chọn chữ số tương

ứng với số li nước đeo vào cổ chai cho cơ ?

+ Cơ lần lượt đong nước vào 2 chai cịn lại

tương tự như lần đong vào chai thứ nhất

+Vậy ba chai nước này cĩ cĩ dung tích bằng

nhau khơng ?

*So sấnh dung tích của 3 đối tượng khác nhau về

hình dạng và dung tích

-Cơ dùng cái ca nhỏ đong nước vào 3 chai

+Số ca nước đổ vào chai thứ nhất mấy ca ?

+Số ca nước đổ vào chai thứ hai mấy ca ?

+Số ca nước đổ vào chai thứ ba mấy ca ?

-Vì sao co sự khấc nhau như vậy ?

*Đo dung tích bằng nhiều dụng cụ do khác

nhau :

-Cơ chọn một số chai cĩ dung tích lớn ,đổ nước

ra cái chậu rồi dùng cái bát đong nước vào lại trong

chai rồi dùng li múc nước trong chậu đong lại vào

chai Sau đĩ cơ hỏi trẻ :

-Số lượng bát nước đong vào chai mấy bát ?

-Số lượng li nước đong vào chai mấy li ?

-Các con nhận xét gí về hai dụng cụ đong nước

này ?

*Cơ noi :dụng cụ nào cĩ số lần đong nhiều hơn

thì dung tích nhỏ hơn ,dụng cụ nào cĩ số lần dong ít

hơn ,thì dung tích lớn hơn

*Luyện tập : thực hành đo dung tích của ba đối

tượng bằng các cách đo khác nhau

-Cơ yeu cầu các nhĩm dùng li nhụa đong nước

vào đầy chai ,sau đĩ chọn chữ số phù hợp treo vào

- Hình dạng của 3 chai khơng giống nhau

-Trẻ trả lời-Dạ được

-Trẻ đếm cùng cơ -Trẻ lên tìm chữ số

- Dạ không

-Trẻ đếm 1… 3 ca nước -Trẻ đếm 1……4 ca nước-Trẻ đếm 1……5 ca nước -Trẻ nêu theo suy nghĩ

- Mặt bàn, mặt bảng

- Trẻ đếm 1…3 bát -Trẻ đếm 1……5 li

- Trẻ nêu theo suy nghĩ của mình

-Chia trẻ thành 3 nhĩm

Trang 40

cổ chai

-Chơi lần 1 : Đo bằng li nhựa

+Sau khi các nhĩm đã đong xong ,cơ yêu cầu đại

diện mỗi nhĩm lên cơng bố kết quả thực hiện ví dụ

-Chai của nhĩm 1 đã đầy nước ,số lần đong là 3 lần

trong chậu trong chậu cịn hơn 1 li

-Chai của nhĩm 2 đã đầy nước ,số lần đong là 4

lần trong chậu cịn 1 li

-Chai của nhĩm 3 đã đầy nước ,số lẩn đong là 5

lần ,trong chậu khơng cịn nước

*Cơ kết luận :Cả 3 chai cùng đầy nước ,nhưng

kết quả đong khác nhau và số nước cịn lại trong

chậu cũng khác nhau bởi vì chai nhĩm 3 cĩ dung

tích lớn nhất ,chai nhĩm 2 cĩ dung tích thứ 2 và

chai nhĩm 3 ít nhất

-Chơi lần 2 thay dụng cụ đo bằng bát

-Trị chơi đến hết giờ

- Cô nhận xét cho các cháu cắm hoa

* HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI : TỪ 8 giờ 40 – 9 giờ 20

1 / Yêu cầu :

- Chau biết một số thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa trong năm

- Nhận biết sự thay đổi trong sinh hoạt của con người và cây cối , con vật theo mùa

- Nhận biết quần áo ăn uống , hoạt động …

- Cho lớp hát bài “cho tơi đi làm mưa với “

- Cá con vừa hát bài hát gì ?

- Trong năm cĩ mấy mùa ?

- Gồm cĩ những mùa nào ?

- Mùa xuân gồm những tháng nào ?

- Mùa hạ gồm những tháng nào ?

- Mua thu gồm những tháng nào ?

- Mùa đơng gồm những tháng nào ?

- Ở miền nam cĩ mấy mùa ?

- Mùa mưa từ tháng nào đến tháng nào ?

- Mùa nắng từ tháng nào đến tháng nào ?

2/ Trị chuyện về giĩ :

- Cơ cho lớp hát bài “ cho tơi đi làm mưa với “

- Con nhìn lại xem, ngồi trời cịn giĩ nữa khơng ?

- Gio lúc này như thế nào ? gio thổi nhẹ cịn gọi là

giĩ gì ?

- Cả lớp cùng cơ

- Cho tơi đi làm mưa với

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	879,5 KB

nước và hiện tượng tự nhiên

Dạy cho cháu trườn sấp: