SKKN Kết hợp violet và powerpoint vào thiết kế và giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy PHẦN I MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Nghị "Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" thơng qua Hội nghị T.Ư (Khóa XI) đặt yêu cầu tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo (GD ÐT) Con người mà nhà trường đào tạo phải có nhân cách tích cực, phải tự lực, động sáng tạo thích ứng với đổi thay khoa học công nghệ Chính ứng dụng cơng nghệ tin học vào dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng vào hoạt động giảng dạy, học tập quan tâm đặc biệt ngành giáo dục Thực tế chứng minh, công nghệ tin học đem lại hiệu lớn trình day học Giáo viên tiếp cận sử dụng công nghệ thông tin làm cho học trở nên thú vị hấp dẫn, học sinh hứng thú tích cự tham gia hoạt động tìm tịi học hỏi Đó lý chọn đề tài “Kết hợp phần mềm ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng phần mềm hoạt động dạy học yêu cầu đổi phương pháp dạy học nhằm tích cực hố hoạt động học sinh với trợ giúp phương tiện dạy học đại Ở trường THPT công nghệ thông tin sử dụng giảng dạy vào hầu hết môn học với nhiều phần mềm khác Khi giảng dạy, số tranh ảnh minh họa sách giáo khoa khơng có nhiều, khó quan sát Vì để khắc phục tình trạng giáo viên phải chuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng dạy học minh họa vất vả mà hiệu chưa cao Qua thực tế giảng dạy môn tin học, không khỏi băn khoăn suy nghĩ: “Làm để xây dựng dạy tốt vừa đáp ứng yêu cầu môn học, vừa phù hợp với học sinh để em có hứng thú học mơn này, u Tin học tìm thấy niềm say mê mơn”? Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy Sau tìm hiểu, áp dụng thử, nhận thấy cần thiết kế giảng dạy môn Tin học với hỗ trợ phần mềm kết hợp phần mềm Powerpoint Violet, với việc sử dụng máy vi tính, máy chiếu Projector để làm cho học hấp dẫn mẻ hơn, đồng thời tiết kiệm thời gian cơng sức cho giáo viên Cách làm cịn có tác dụng thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học trường THPT III THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM - Thời gian nghiên cứu: năm học 2013 - 2014 - Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Hoàng Văn Thụ - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh trường THPT Hoàng Văn Thụ - Phạm vi đề tài: áp dụng cho tất trường học nói chung trường THPT Hồng Văn Thụ nói riêng IV ĐĨNG GĨP MỚI VỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Qua thời gian nghiên cứu thực đề tài tơi nhận thấy: ViOlet PowerPoint phần mềm công cụ giúp cho giáo viên tự xây dựng giảng máy tính cách nhanh chóng hiệu Sử dụng phần mềm Powerpoint,Violet vào giảng dạy môn với giáo viên học sinh cách tiếp cận cơng nghệ thơng tin phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn tiếp thu sử dụng tin học nhà trường giáo viên học sinh * Với giáo viên: - Chủ động tìm tịi, sáng tạo nhiều hình thức khác để thiết kế giảng cho phù hợp với nhận thức học sinh - Tích cực sưu tầm, chọn lựa tài liệu hỗ trợ cho dạy ngày phong phú - Mạnh dạn sử dụng tin học lĩnh vực công tác chuyên môn - Yêu nghề tâm huyết với nghề * Với học sinh: - Thích thú học mơn - Khơng khí lớp học sôi nổi, hào hứng Các em mạnh dạn bày tỏ ý kiến Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy - Dưới định hướng giáo viên, học sinh chủ động phát kiến thức, nắm bắt kiến thức Giờ dạy thật thoải mái, nhẹ nhàng Học sinh tiếp thu vận dụng tốt vào thực hành Đặc biệt với phát triển khoa học kỹ thuật việc ứng dụng CNTT vào dạy học giúp em học sinh không dừng lại việc cầm bút mà em trao đổi học với bạn bè, thầy giáo thơng qua mạng Internet Với đề tài này, từ thực tế việc làm được, mạnh dạn đưa ý kiến để đồng nghiệp trao đổi bàn bạc, rút kinh ngiệm vận dụng cách có hiệu phương tiện đại vào công tác chuyên môn nghiệp vụ PHẦN II NỘI DUNG A TỔNG QUAN Cơ sở lý luận Ngày nay, giới diễn q trình tin học hố nhiều lĩnh vực hoạt động xã hội loài người đem lại nhiều hiệu to lớn Sự phát triển mạnh mẽ vũ bão tin học làm cho xã hội có nhiều nhận thức cách tổ chức hoạt động Nhiều quốc gia giới ý thức rõ tầm quan trọng tin học có đầu tư lớn cho lĩnh vực này, đặc biệt giáo dục nâng cao dân trí tin học đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao Đảng Nhà nước ta nhận thấy tầm quan trọng ngành Tin học đưa môn học vào nhà trường phổ thông môn khoa học khác năm học 2006-2007 Việc đưa công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy nhà trường nói chung quan tâm đăc biệt ngành giáo dục Thực tế địi hỏi cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng giảng dạy cách phát huy ưu lĩnh vực CNTT, phải biết tận dụng nó, biến thành cơng cụ hiệu phục vụ cho nghiệp giáo dục.Việc đưa CNTT vào giảng dạy năm gần chứng minh, công nghệ tin học đem lại hiệu lớn trình dạy học, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy học CNTT phương tiện để tiến tới “xã hội học tập” Mặt Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy khác, giáo dục đào tạo đóng vai trị quan trọng thúc đẩy phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học môn” Cơ sở thực tiễn Sử dụng phần mềm hoạt động dạy học yêu cầu đổi phương pháp dạy học nhằm tích cực hố hoạt động học sinh với trợ giúp phương tiện dạy học đại Ở nhà trường THPT công nghệ thông tin sử dụng vào hầu hết môn với hỗ trợ phần mềm: PowerPoint, ViOlet, Paintbrush, VCD Cutter, Proshow Gold, Tuy nhiên, trình ứng dụng CNTT - việc thiết kế giáo án điện tử - cịn gặp khơng khó khăn như: Việc thiết kế giảng cách công phu dẫn chứng sống động trang trình chiếu điều dễ dàng với nhiều giáo viên Để có giảng địi hỏi phải nhiều thời gian chuẩn bị Số tiết thực dạy giáo viên tuần lớn, trang thiết bị thiếu nên giáo viên ngại áp dụng CNTT vào công tác chuyên môn nghiệp vụ Nhiều giáo viên chưa có kinh nghiệm xử lí cho giảng tốt nhất, tốn thời gian mà hiệu cao Vì khó khăn mà việc sử dụng giáo án điện tử dạy học cịn hạn chế Chính thế, đề tài tơi xin trình bày biện pháp nhỏ nhằm thiết kế giáo án điện tử có hiệu mà đỡ tốn thời gian việc kết hợp phần mềm PowerPoint ViOlet số phần mềm hỗ trợ thiết kế giáo án điện tử Đây công việc dễ dàng mang lại nhiều tiện ích vừa tiết kiệm thời gian, vừa tiết kiệm công sức cho giáo viên ViOlet có giao diện thiết kế trực quan dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp phần phụ trợ tiếng Việt, nên phù hợp với giáo viên không giỏi tin học ngoại ngữ ViOlet cho phép nhập liệu văn bản, cơng thức, file liệu multimedia (hình ảnh, màu sắc, âm thanh, phim, hoạt hình Flash ), sau lắp ghép liệu, xếp thứ tự, chỉnh hình ảnh, tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi, thực tương tác với người dùng Với tính thể Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy giảng thiết kế với phần mềm này, học trở nên sống động, thu hút ý học sinh vào dạy Đây sở để học sinh phát huy tính độc lập, tự giác, tích cực học tập Mỗi phần mềm có ưu điểm mình, kết hợp phần mềm với có hiệu Từ suy nghĩ với việc tham gia tập huấn lớp bồi dưỡng tin học sử dụng thành thạo kết hợp số phần mềm tiện ích việc thiết kế giáo án điện tử phục vụ cho công tác chuyên mơn Cách làm cịn có tác dụng thực cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập nhà trường THPT Năm học 2012 – 2013 đầu năm học 2013 – 2014 sử dụng phần mềm ViOlet, PowerPoint số phần mềm hổ trợ để thiết kế giáo án điện tử đạt kết định Microsoft PowerPoint phần mềm trình diễn giúp cho giáo viên tự xây dựng giáo án điện tử theo ý tưởng cách nhanh chóng, dễ dàng hầu hết thao tác tương tự phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word quen thuộc với hầu hết giáo viên Với phần mềm cho phép giáo viên tạo giảng thể giảng cách linh hoạt, nhịp nhàng Đặc biệt điểm mạnh phần mềm cho phép liên kết với tất chương trình tạo từ công cụ tạo giảng khác Đồng thời phần mềm cho phép tạo giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động tương tác với hiệu ứng phong phú Nhờ thông qua phần mềm giảng giáo viên hồn tồn tạo giáo án theo phương pháp giảng Ngồi để có giảng điện tử hồn thiện ta cần phải có thêm số phần mềm hỗ trợ khác ViOlet, SketchPad, Math Type, Crocodile … ViOlet phần mềm công cụ giúp cho giáo viên tự xây dựng giảng máy tính cách nhanh chóng hiệu ViOlet trọng việc tạo giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động tương tác phù hợp với đối tượng học sinh Từ lí trên, tơi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm “Kết hợp phần mềm ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy” Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I CHUẨN BỊ GAĐT bước đầu tạo khơng khí học tập làm việc khác hẳn cách học cách giảng dạy truyền thống Phải việc dạy GAĐT giúp người thầy đỡ vất vả cần “click” chuột? Thực ra, muốn “click” chuột để tiết dạy thực hiệu người dạy phải bỏ cơng tìm hiểu, làm quen với cách giảng Cụ thể, người thầy cần phải: - Có kiến thức sử dụng máy tính - Biết sử dụng phần mềm trình diễn PowerPoint, ViOlet - Biết cách truy cập khai thác, xử lí tài nguyên Internet - Có khả sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, làm ảnh động, cắt file âm … đơn giản - Biết cách sử dụng máy chiếu (projector) Thoạt nghe phức tạp thực để sử dụng GAĐT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hết yêu cầu trên? Câu trả lời không Tuỳ thuộc vào tính chất mơn học, học mà có yêu cầu khác đặt cho giáo viên Tuy nhiên đáp ứng hết yêu cầu thật tuyệt vời, hoạt động giáo viên dạy phong phú hấp dẫn, lại tiết kiệm nhiều thời gian chuẩn bị II TIẾN HÀNH Khảo sát tình hình Như tơi trình bày trên, sử dụng phần mềm kết hợp phần mềm tiện ích vào thiết kế giáo án điện tử phương pháp dạy học cần ứng dụng để đem lại kết tốt việc dạy học Đó cịn cách tiếp cận cơng nghệ thơng tin phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn tiếp thu sử dụng tin học nhà trường giáo viên học sinh 1.1 Có thể nói khó khăn lớn thực giáo án điện tử (GAĐT) trang thiết bị, phương tiện Mặc dù xu CNTT phát triển vũ bão việc trang bị phương tiện giảng dạy máy tính xách tay, máy chiếu Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy đa chức (Multimedia projector) yêu cầu khó khăn với nhà trường 1.2 Phần lớn giáo viên ngại sử dụng GAĐT cho nhiều thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng sống động chiếu(slide) điều dễ dàng với nhiều giáo viên Để có giảng địi hỏi phải nhiều thời gian chuẩn bị số tiết giáo viên tuần lớn Giáo viên cịn ngại sử dụng GAĐT nhà quản lí giáo dục chưa mặn mà với việc đầu tư trang bị đắt tiền cho dạy học 1.3 Ngồi kiến thức chun mơn, để thực GAĐT, giáo viên cần phải trang bị cho kiến thức tin học, sử dụng thành thạo phần mềm Power Point, biết khai thác tài liệu phục vụ giảng dạy từ nhiều nguồn khác sưu tầm Internet, từ đĩa phim tài liệu… Cơng việc địi hỏi giáo viên phải có niềm đam mê thật với cơng việc, sáng tạo, nhạy bén, tính thẩm mỹ để săn tìm tư liệu từ nhiều nguồn Trong trình độ sử dụng máy vi tính, sử dụng phần mềm tiện ích khai thác thơng tin từ mạng Internet đa số giáo viên cịn hạn chế trở ngại không nhỏ đến việc dạy học GAĐT 1.4 Một số giáo viên làm quen với việc soạn giảng GAĐT chưa có kinh nghiệm xử lí cho giảng tốt Nhiều dạy rườm rà, xa rời nội dung làm gián đoạn học sử dụng nhiều hiệu ứng hình ảnh, phim minh họa dạy lại thiên việc trình diễn kỹ xảo tin học Ngược lại, nhiều giảng lại đơn điệu, sơ sài không nâng cao chất lượng dạy Đánh giá : Xuất phát từ thực tế trên, q trình cơng tác giảng dạy, tơi nhận thấy có số kết sau: - Việc vận dụng phương pháp dạy học năm vừa qua đem lại kết cao, song nhìn chung chất lượng học sinh chưa thật tốt, học sinh nhanh nhớ nhanh quên, em học Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy chưa có đầu tư, tìm tịi tri thức mới, chưa thực “hiểu” “cảm” nội dung học - Rất nhiều học sinh chưa tiếp cận với cách học tập hứng thú Có thể nói thiệt thịi em - Khảo sát hiệu từ phía học sinh cho thấy, sử dụng phương pháp dạy học truyền thống với phấn trắng bảng đen hiệu mang lại dù có cao song khơng đồng lớp, hứng thú học tập học sinh chưa cao Đây kết thu từ học sinh lớp 11A1, 11A2 trường THPT Hoàng Văn Thụ sau học xong bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11 Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu - SL % SL % SL % SL % 11A1 43 10 23,3 12 27,9 15 34,9 13,9 11A2 43 16,3 11 265, 18 41,9 16,2 Rõ ràng phủ nhận thành công phương pháp dạy học truyền thống song kết khảo sát chưa thực đồng Thực hiện: 3.1 Khai thác xử lý thông tin, tư liệu phục vụ cho giảng: Từ giáo án soạn sẵn giấy trình bày lại bảng đen làm để chúng trở thành GAĐT trình bày máy chiếu? Điều đòi hỏi người thầy phải biết sử dụng PowerPoint Đây phần mềm nằm MS Office dùng để tạo trình diễn đa dạng máy tính Nếu dừng mức độ gõ nội dung cần thiết cộng thêm định dạng màu sắc, font chữ, thiết nghĩ giáo viên làm Tuy nhiên chưa thực khai thác mạnh PowerPoint chưa phát huy hiệu phương pháp giảng dạy Những tư liệu minh họa cho nội dung học tương đối nhiều Internet Thiết nghĩ, cần bỏ chút thời gian mà có nội dung, hình ảnh cần minh họa cho giảng điều nên làm lẽ vừa cung cấp cho tư liệu giảng lại vừa giúp ta nâng cao kỹ sử dụng máy tính Điều Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy đồng nghĩa với việc giáo viên cần biết cách thức truy cập Internet để lấy thơng tin Tuy nhiên, khơng phải hình ảnh lấy từ Internet thỏa mãn ý muốn Chẳng hạn, cần đoạn phim mô tả hoạt động hệ điêu hành chương trình tin học 10 tơi dùng máy tìm kiếm Google www.google.com.vn tìm nhiều nguồn tư liệu phù hợp với chủ đề cần tìm,vấn đề cịn lại phải lựa chọn thích hợp để đưa vào Để có tư liệu nhiều nữa, giáo viên cần phải có sưu tầm mạng Internet nơi sưu tầm phong phú Các bạn sưu tầm nhiều tài liệu từ địa như: www.tulieu.bachkim.vn; www.dayhoc.vn; www.dayhocintel.org tìm kiếm www.google.com.vn với từ khóa (nội dung cần tìm) thích hợp… 3.2 Đưa tư liệu cần thiết vào dạy: Khi sưu tập tư liệu cần thiết cần phải có chọn lọc cần thiết để đưa vào giảng Khơng nên sử dụng q nhiều hình ảnh tư liệu mà sử dụng mức độ vừa phải để tránh làm phân tán tập trung học sinh Sau đưa hình ảnh minh họa vào giảng, thao tác đòi hỏi người thầy phải nắm cách thiết lập hiệu ứng để làm cho giảng sinh động, mang lại khơng khí học tập, giảng dạy mẻ Các hiệu ứng nên sử dụng cách đơn giản để không làm ảnh hưởng đến tiếp thu kiến thức học sinh Bên cạnh giáo viên sử dụng ViOlet để thiết kế nhiều kiểu tập khác phong phú hấp dẫn trị chơi chữ, lựa chọn đáp án, kéo thả chữ…rất dễ dàng Ngoài ra, việc làm giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian viết nội dung lên bảng, treo bảng phụ… nội dung hiển thị đến đâu, giáo viên giảng đến đó, làm cho thời gian giảng nhiều hơn, em học sinh hiểu sâu Để soạn giảng GAĐT với hỗ trợ phần mềm trình chiếu PowerPoint kết hợp ViOlet thực sau : Bước : Tạo thư mục chứa giảng cần soạn Bước : Soạn thảo câu hỏi tập phần mềm ViOlet - Câu hỏi, tập kiểm tra cũ nhằm đánh giá kết tiết học trước - Câu hỏi, tập giúp học sinh khắc sâu nội dung mục, phần Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy - Câu hỏi, tập củng cố nhằm hệ thống kiến thức nội dung học Với nội dung lưu lại đóng gói vào thư mục vừa tạo bước1 Bước : Soạn trình chiếu phần mềm PowerPoint bao gồm đề mục, nội dung học Trong phần kiểm tra cũ, sau mục cần củng cố trước kết thúc để trang trống để chuyển gói câu hỏi từ ViOlet thực bước2 vào trang Bài soạn cần phải lưu vào thư mục tạo bước1 Cụ thể, để soạn Bài 10: Cấu trúc lặp, Tin học 11, thực sau : Bước : Tạo thư mục - Mở My Computer → mở ổ đĩa D: → Click phải vào chổ trống → Chọn New → Folder - Gõ tên cho thư mục - Đóng cửa sổ My Computer (click vào ) Bước : Mở ViOlet tạo câu hỏi, tập - Click đúp chuột vào biểu tượng - Click vào nút thêm đề mục nhấn F5 bàn phím - Gõ đề mục click vào Tiếp tục Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy - Click vào Công cụ chọn dạng câu hỏi tập tương ứng -Chọn tập kéo thả chữ Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy +Soạn câu hỏi, chọn kiểu câu hỏi, gõ nội dung câu hỏi kể đáp án, cụm từ cần khuyết bơi đen click vào Chọn chữ +Hoàn thành click Đồng ý lần ta thấy sau : Để soạn câu hỏi thực tương tự - Xong phần câu hỏi cho kiểm tra cũ - Nhấn F8 bàn phím để chọn giao diện -Chọn giao diện trắng click vào Đồng ý Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy -Click vào để lưu Bai 10 -Tìm đến thư mục vừa tạo bước mục Save in -Gõ tên tập tin vào mục File name Nhấn Enter Click vào Save -Nhấn F4 bàn phím để đóng gói tập Bai 10 Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy -Bôi đen từ Package – ktbc gõ lại ktbc (Làm đơn giản đường dẫn nhằm mục đích chuyển gói vào trang trình chiếu PowerPoint) Bai 10\ktbc -Click chọn xuất dạng HTML (giao diện Web) Click vào Đồng ý Thực tương tự cho phần câu hỏi giảng Bước : Soạn giảng PowerPoint -Mở PowerPoint - Soạn Slide bao gồm đề mục nội dung học Riêng slide Kiểm tra cũ Bài tập củng cố để trắng Mục đích để kết hợp câu hỏi tạo ViOlet bước2 Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy -Chọn trang kiểm tra cũ (Slide 2) - Bắt đầu chuyển gói câu hỏi từ ViOlet vào PowerPoint + Vào View → Toolbars → chọn Control Toolbox Sẽ xuất công cụ + Click vào nút Giáo viên: Đinh Thị Hoa công cụ Trang 15 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy + Tìm đến chọn mục Shockwave Flash Object + Kéo rê chuột để vẽ hình chữ nhật slide + Click vào nút cơng cụ +Hiện hộp Thuộc tính (Properties) Có nhiều thuộc tính danh sách này, giáo viên cần quan tâm hai mục sau mục khác không thay đổi : -Base : gõ tên gói Câu hỏi thực bước -Movie : mục Base gõ thêm “\Player.swf” Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy +Đóng hộp thuộc tính lại.(click vào ) Như ta chuyển gói câu hỏi kiểm tra cũ tạo từ ViOlet vào PowerPoint -Tương tự, ta chuyển gói lại vào slide tương ứng -Cuối lưu lại trình chiếu vào thư mục tạo bước Bài 10 -Nhấn F5 bàn phím để xem kết thực Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy -Đóng cửa sổ PowerPoint (click vào ) Lưu ý quan trọng : Khi chuyển giảng sang máy khác với máy thực phải chuyển toàn thư mục tạo bước Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 18 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Viết sáng kiến kinh nghiệm thường xuyên liên tục nhiệm vụ trị giáo viên, cần phải lựa chọn phương pháp nghiên cứu đắn phù hợp với nhà trường trung học phổ thông Sáng kiến kinh nghiệm trình bày tơi dựa theo luận khoa học hướng đối tượng, cụ thể:  Thuyết trình, quan sát, điều tra  Nghiên cứu, tham khảo tài liệu hướng dẫn bám sát chuẩn kiến thức kỹ  Trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp chun mơn xin ý kiến đóng góp  Học tập cách sử dụng máy chiếu, thiết lập trình chiếu PowerPoint, ViOlet để thiết kế GAĐT  Tìm hiểu nghiên cứu thêm kỹ nâng cao việc sử dụng GAĐT để làm phong phú thêm dạng tập khác  Tham gia buổi thao giảng, dự đồng nghiệp để học hỏi, thu nhận góp ý chân thành từ đồng nghiệp, từ nâng cao chất lượng giảng dạy theo phương pháp  Tiến hành thực nghiệm qua tiết dạy thực tế, phân tích kết thực nghiệm sư phạm,v.v… phù hợp với học mơn học  Thăm dị đánh giá chất lượng học sinh sau học để nắm bắt thực chất chất lượng em II : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau trình nghiên cứu vận dụng giảng dạy GAĐT cho học sinh để thử nghiệm thực nhiều tiết dạy GAĐT trường Sau tiết dạy, tơi đồng chí giáo viên tổ thảo luận, góp ý, rút kinh nghiệm đến nhận xét thống nhất: GAĐT góp phần cải tiến rõ rệt chất lượng học tập học sinh nâng cao chất lượng nghiệp vụ giáo viên Bên cạnh chất lượng khảo sát học sinh sau tiết dạy Bài 10 tin học 11 GAĐT hai lớp khác cho thấy việc sử dụng GAĐT góp phần nâng cao chất lượng đại trà học sinh, chất lượng học tập học sinh đồng Cụ thể: Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy Lớp Sĩ số 11A1 11A2 Giỏi Khá Trung bình Yếu - SL % SL % SL % SL % 39 11 28,2 15 38,5 13 33,3 0 40 10 25 12 30 16 40 III : BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua số năm ứng dụng trải nghiệm Trường THPT Hồng Văn Thụ, theo tơi có số học kinh nghiệm sau: - Giáo viên cần mạnh dạn, khơng ngại khó, tự thiết kế sử dụng giảng điện tử giúp cho giáo viên rèn luyện nhiều kỹ phối hợp tốt phương pháp dạy học tích cực khác; - Khi thiết kế Bài giảng điện tử cần chuẩn bị trước kịch bản, tư liệu (Vedeo, hình ảnh, bảng đồ, ….), chọn giải pháp cho sử dụng cơng nghệ, sau bắt tay vào soạn giảng Khi sử dụng MS PowerPiont làm cơng cụ cần lưu ý Font chữ, màu chữ (Xanh(đen)- trắng, vàng/đỏ) hiệu ứng thích hợp (hiệu ứng đơn giản, nhẹ nhàn tránh gây tập trung vào nội dung giảng); - Nội dung giảng điện tử cần đọng, xúc tích, hình ảnh, mơ cần xác chủ đề (trong slide khơng nên có nhiều hình hay nhiều chữ), nội dung học sinh ghi cần có qui ước (có thể dùng khung hay màu nền) khắc phục việc ghi học sinh; Nội dung giảng chứa nhiều liên kết liên kết đến hệ thống câu hỏi để khắc phục tình sư phạm phát sinh (như nhắc lại kiến thức, dàn bài, hết giờ, … liên kết đặt slide chủ), cần khai thác mạnh CNTT kiểm tra đánh giá kiểm chứng kết (Cũng cố cần hướng đến câu hỏi mang tính vận dụng hay hình thức trắc nghiệm); - Khơng lạm dụng cơng nghệ chúng khơng tác động tích cực đến q trình dạy học phát triển học sinh, công nghệ mô không phản ánh nội dung, giá trị nghệ thuật thực tế khơng nên sử dụng Chuẩn kiến thức mức độ vận dụng cần kết hợp bảng sử dụng phương pháp dạy học khác có hiệu Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 20 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy PHẦN III KẾT LUẬN 1, Kết luận Ứng dụng CNTT dạy học khơng cịn điều mẻ, xa lạ với giáo viên Vẫn cách nhìn nhận khác lăng kính dạy học Mọi ước nguyện, kỳ vọng đặt cho cải cách giáo dục, đổi PPDH giai đoạn nằm suy nghĩ hành động thầy cô giáo Việc sử dụng phần mềm tin học vào hoạt động dạy học biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, làm em chủ động tiếp thu kiến thức, sơi học tập đáp ứng yêu cầu đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học tin học nói riêng mơn học khác nói chung trường THPT Tuy nhiên, dạy học nghệ thuật địi hỏi người giáo viên phải khơng ngừng linh hoạt, sáng tạo Trong trình vận dụng hỗ trợ Microsoft Powerpoint ViOlet vào dạy học giáo viên phải tùy theo điều kiện nhà trường, khối lớp trình độ học sinh để phát huy tối ưu tiện ích chúng đạt hiểu cao dạy học Trên vài kinh nghiệm nhỏ thân qua thực tiễn giảng dạy sử dụng phần mềm ViOlet Vì vậy, tơi mong nhận đóng góp ý kiến q báu thầy giáo, giáo bạn đồng nghiệp để tơi có dạy ngày hoàn thiện 2, Đề nghị a Với nhà trường: - Tham mưu với cấp ủy, cấp quản lý giáo dục liên kết với phụ huynh học sinh để tăng cường trang thiết bị đại phục vụ cho giáo dục - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng CNTT vào dạy học b Với Sở Giáo dục Đào tạo: - Tham mưu với cấp quản lý, tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, trang thiết bị đại cho nhà trường thực tốt mục tiêu giáo dục Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 21 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy Cuối xin chân thành cảm ơn đồng chí giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu thực đề tài này.Với kinh nghiệm ỏi mình, đề tài tơi cịn mang màu sắc chủ quan, chưa hồn thiện cịn hạn chế trình độ kiến thức kinh nghiệm giảng dạy Một lần nữa, tơi mong nhận đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo đồng nghiệp để sáng kiến tơi hồn thiện Vàng Danh, ngày 25 tháng năm 2014 Người viết Đinh Thị Hoa Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 22 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy PHẦN IV: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO STT Tên tài liệu Tác giả Nhà xuất Sách giáo khoa Tin học 11 Hồ Sĩ Đàm NXB Giáo dục Sách giáo viên Tin học 11 Hồ Sĩ Đàm NXB Giáo dục Hồ Sĩ Đàm NXB Giáo dục Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Tin học Sách tập Tin học 11 Hồ Sĩ Đàm NXB Giáo dục Chuẩn kiến thức môn Tin học Quách Tất Kiên NXB Giáo dục Phần mềm ViOlet PowerPoint Tham khảo từ mạng Internet Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 23 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy PHẦN V: NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Vàng Danh, Ngày tháng năm 2014 Chủ tịch Hội đồng Trần Văn Dũng Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 24 Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy MỤC LỤC Trang PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU .1 III THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM IV ĐĨNG GĨP VỀ MẶT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .2 PHẦN II: NỘI DUNG .3 A TỔNG QUAN Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn B NỘI DUNG I Chuẩn bị II Tiến hành 1, Khảo sát tình hình 2, Đánh giá 3, Thực C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ 19 Phương pháp nghiên cứu 19 Kết nghiên cứu 19 Bài học kinh nghiệm 20 PHẦN III: KẾT LUẬN 21 Kết luận 21 Đề nghị 21 PHẦN IV: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 PHẦN V: NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 24 Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang 25 ... kiến kinh nghiệm ? ?Kết hợp phần mềm ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy? ?? Giáo viên: Đinh Thị Hoa Trang Sáng kiến kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy B NỘI DUNG NGHIÊN... kinh nghiệm : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy Sau tìm hiểu, áp dụng thử, nhận thấy cần thiết kế giảng dạy môn Tin học với hỗ trợ phần mềm kết hợp phần mềm Powerpoint Violet, với... : Kết hợp ViOlet PowerPoint vào thiết kế giảng dạy +Đóng hộp thuộc tính lại.(click vào ) Như ta chuyển gói câu hỏi kiểm tra cũ tạo từ ViOlet vào PowerPoint -Tương tự, ta chuyển gói cịn lại vào