dự báo nhu cầu giáo viên trung học phổ thông tỉnh quảng ninh giai đoạn 2016-2020

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN TUẤN DỰ BÁO NHU CẦU GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN TUẤN DỰ BÁO NHU CẦU GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chƣa đƣợc công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Lê Văn Tuấn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới lãnh đạo trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên, các thầy, cô giáo đã tham gia giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu viết bản luận văn này. Đặc biệt tôi xin cảm ơn Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh Huyền – Ngƣời hƣớng dẫn khoa học đã chỉ bảo và tận tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh và các phòng ban chức năng của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh. - Lãnh đạo, cán bộ Cục thống kê tỉnh Quảng Ninh. - Gia đình và bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ, động viên, khích lệ tôi trong suốt thời gian qua. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện đề tài, song do điều kiện về thời gian và năng lực bản thân còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những khiếm khuyết, tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp và sự chỉ dẫn của các thầy, cô giáo, các đồng nghiệp. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2014 Tác giả Lê Văn Tuấn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC BIỂU ĐỒ VÀ SƠ ĐỒ 1 MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 4 3. Đối tƣợng nghiên cứu 4 4. Khách thể nghiên cứu 4 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 6. Giả thuyết khoa học 4 7. Phƣơng pháp nghiên cứu 5 8. Cấu trúc của luận văn 5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DỰ BÁO NHU CẦU GIÁO VIÊN THPT 7 1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề 7 1.1.1. Ở các nƣớc trên thế giới 7 1.1.2. Việt Nam 8 1.2. Một số khái niệm công cụ của đề tài 11 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv 1.2.1. Dự báo 11 1.2.2. Dự báo giáo dục 12 1.2.3. Nhu cầu 14 1.2.4. Nhu cầu giáo viên THPT 15 1.3. Một số vấn đề cơ bản về dự báo nhu cầu giáo viên THPT 15 1.3.1. Vị trí, vai trò của ngƣời giáo viên THPT trong phát triển giáo dục THPT 15 1.3.2. Những vấn đề cơ bản về dự báo nhu cầu giáo viên 18 1.3.3. Những nhân tố tác động đến nhu cầu giáo viên THPT 31 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THPT VÀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT TỈNH QUẢNG NINH 35 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, dân số, kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ninh 35 2.1.1. Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên 35 2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế xã hội 36 2.2. Tình hình chung về Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh 37 2.3. Thực trạng giáo dục THPT tỉnh Quảng Ninh 40 2.3.1. Về mạng lƣới trƣờng lớp và quy mô học sinh 40 2.3.2. Chất lƣợng giáo dục THPT 46 2.4. Thực trạng đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh 51 2.4.1. Thực trạng về số lƣợng giáo viên THPT 51 2.4.2. Thực trạng về cơ cấu đội ngũ giáo viên THPT 53 2.4.3. Thực trạng về chất lƣợng đội ngũ giáo viên THPT 55 Chƣơng 3: DỰ BÁO NHU CẦU GIÁO VIÊN THPT TỈNH QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 63 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v 3.1. Những vấn đề có tính chất định hƣớng dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 63 3.1.1. Định hƣớng chiến lƣợc GD-ĐT 63 3.1.2. Định hƣớng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 65 3.2. Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 70 3.2.1. Dự báo quy mô học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 70 3.2.2. Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016- 2020 theo phƣơng pháp định mức GV/lớp 87 3.2.3. Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016- 2020 theo phƣơng pháp định mức tải trọng 88 3.3. Một số biện pháp đảm bảo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 1. Kết luận 98 2. Khuyến nghị 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBGV Cán bộ giáo viên CBQL Cán bộ quản lý CNH-HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CSGD Cơ sở giáo dục CTMTQG Chƣơng trình mục tiêu quốc gia ĐH Đại học ĐT &BD Đào tạo và bồi dƣỡng GD Giáo dục GDCD Giáo dục công dân GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GV Giáo viên KH-CN Khoa học – Công nghệ KT-XH Kinh tế -xã hội KT&KĐCL Khảo thí và Kiểm định chất lƣợng PCGD Phổ cập giáo dục THPT Trung học phổ thông TƢ Trung ƣơng XHCN Xã hội chủ nghĩa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1. Số lƣợng học sinh/dân số độ tuổi qua một số năm học 40 Bảng 2.2. Hệ thống trƣờng THPT tỉnh Quảng Ninh từ năm 2004 - 2014 43 Bảng 2.3. Quy mô phát triển giáo dục THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2004-2014 45 Bảng 2.4. Chất lƣợng giáo dục học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2004 - 2014 47 Bảng 2.5. Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT và thi đỗ các trƣờng ĐH, CĐ của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2004-2014 48 Bảng 2.6. Số học sinh THPT của tỉnh Quảng Ninh đạt giải tại các kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia giai đoạn 2004-2014 50 Bảng 2.7. Số lƣợng giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh qua các năm học giai đoạn 2004-2014 51 Bảng 2.8. Cơ cấu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh về giới tính, dân tộc, độ tuổi và đảng viên 53 Bảng 2.9. Số liệu giáo viên THPT chia theo trình độ đào tạo, bồi dƣỡng 56 Bảng 2.10. Kết quả đánh giá GV THPT của tỉnh Quảng Ninh theo Chuẩn nghề nghiệp giai đoạn 2009-2014 60 Bảng 3.1. Dự báo số học sinh lớp 10 của tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 71 Bảng 3.2. Dự báo quy mô phát triển số lƣợng học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 71 Bảng 3.3. Dự báo số lớp THPT của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 theo phƣơng pháp sơ đồ luồng 72 Bảng 3.4. Dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh theo định hƣớng chiến lƣợc phát triển giáo dục của tỉnh giai đoạn 2016 - 2020 73 Bảng 3.5. Dự báo số lớp THPT tỉnh Quảng Ninh theo định hƣớng chiến lƣợc phát triển giáo dục của tỉnh 75 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi Bảng 3.6. Dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh theo từng khối lớp giai đoạn 2016-2020 theo phƣơng pháp chuyên gia 78 Bảng 3.7. Dự báo số lớp THPT của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 theo phƣơng pháp chuyên gia 78 Bảng 3.8. Kết quả dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 theo 3 phƣơng án 79 Bảng 3.9. Kết quả dự báo số lớp THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 theo 3 phƣơng án 82 Bảng 3.10. Dự báo nhu cầu GV THPT của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 87 Bảng 3.11. Nhu cầu GV THPT tỉnh Quảng Ninh cần bổ sung giai đoạn 2016 - 2020 87 Bảng 3.12. Dự báo khối lƣợng giảng dạy các môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh trong năm 88 Bảng 3.13. Dự báo khối lƣợng công tác của GV trên từng môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh năm học 2015-2016 89 Bảng 3.14. Dự báo khối lƣợng công tác của GV trên từng môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh năm học 2016-2017 91 Bảng 3.15. Dự báo khối lƣợng công tác của GV trên từng môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh năm học 2017-2018 92 Bảng 3.16. Dự báo khối lƣợng công tác của GV trên từng môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh năm học 2018-2019 92 Bảng 3.17. Dự báo khối lƣợng công tác của GV trên từng môn học cấp THPT của tỉnh Quảng Ninh năm học 2019-2020 93 Bảng 3.18. Nhu cầu GV THPT từng bộ môn của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 theo phƣơng pháp định mức tải trọng 94 [...]... quả giáo dục THPT của tỉnh 3 Đối tƣợng nghiên cứu Nhu cầu GV THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 4 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu hệ thống hoá một số vấn đề lý luận cơ bản về dự báo nhu cầu đào tạo GV THPT 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng giáo dục THPT, đội ngũ GV THPT tỉnh Quảng Ninh 5.3 Dự báo nhu cầu GV THPT tỉnh Quảng Ninh giai. .. nghiệp giai đoạn 2009-2014 61 Biểu đồ 3.1 Kết quả dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 theo 3 phƣơng án 81 Biểu đồ 3.2 Kết quả dự báo số lớp THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 theo 3 phƣơng án 84 Biểu đồ 3.3 Kết quả dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 theo phƣơng án 2 86 Biểu đồ 3.4 Kết quả dự báo số lớp THPT tỉnh Quảng. .. chức trong một giai đoạn nhất định Nhu cầu của tổ chức: là những đòi hỏi tất yếu của tổ chức để tổ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 14 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ chức tồn tại và phát triển 1.2.4 Nhu cầu giáo viên THPT Có thể phân loại nhu cầu giáo viên THPT nhƣ sau: Nhu cầu tổng thể, nhu cầu phát triển, nhu cầu thay thế, nhu cầu bổ sung - Nhu cầu tổng thể về giáo viên THPT là số lƣợng giáo viên THPT cần... cơ sở thực tế và khoa học Xuất phát từ những vấn đề lý luận và thực tiễn trên, chúng tôi đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 2 Mục đích nghiên cứu của đề tài Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh, tiến hành dự báo nhu cầu GV THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 nhằm đáp ứng yêu cầu học tập của con em nhân... của người giáo viên THPT trong phát triển giáo dục THPT 1.3.1.1 Vị trí của bậc giáo dục THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục trung học phổ thông thuộc giáo dục phổ thông tiếp sau giáo dục trung học cơ sở Luật Giáo dục (2005) quy định: Giáo dục trung học phổ thông đƣợc thực hiện trong ba năm học, từ lớp mƣời đến lớp mƣời hai Học sinh vào học lớp mƣời phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở,... chƣơng trình giáo dục THPT Cũng có thể xác định nhu cầu giáo viên nhƣ một bộ phận lao động xã hội trên phạm vi tỉnh, hoặc nhu cầu phát triển giáo dục chuyên nghiệp của từng địa phƣơng Căn cứ vào định mức số giáo viên bình quân cho một lớp học của từng lớp, nhu cầu về giáo viên THPT đƣợc tính toán trên cơ sở định mức giáo viên giai đoạn 2016 – 2020 1.3 Một số vấn đề cơ bản về dự báo nhu cầu giáo viên THPT... văn còn có 3 chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận về dự báo nhu cầu GV THPT Chương 2: Thực trạng giáo đội ngũ GV THPT tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Nhu cầu GV THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 5 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 6 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DỰ BÁO NHU CẦU GIÁO VIÊN THPT 1.1 Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn... ứng yêu cầu giáo dục ở một thời điểm cụ thể nào đó - Nhu cầu thay thế là số lƣợng giáo viên THPT cần có thể thay thế giáo viên THPT về hƣu, thuyên chuyển, nghỉ việc, chết - Nhu cầu phát triển là số lƣợng giáo viên cần để đáp ứng số quy mô học sinh tăng thêm - Nhu cầu bổ sung là tổng của nhu cầu phát triển và nhu cầu thay thế Có thể xác định nhu cầu giáo viên THPT căn cứ vào quy mô phát triển học sinh... lệ học sinh trong độ tuổi qua một số năm học 41 Biểu đồ 2.2 Hệ thống trƣờng, lớp THPT tỉnh Quảng Ninh từ năm 2004 - 2014 43 Biểu đồ 2.3 Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT và thi đỗ các trƣờng ĐH, CĐ của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2004-2014 49 Biểu đồ 2.4 Số lƣợng giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh qua các năm học giai đoạn 2004-2014 52 Biểu đồ 2.5 Kết quả đánh giá GV THPT của tỉnh Quảng Ninh. .. những tỉnh miền núi biên giới - hải đảo nhƣ Quảng Ninh Vì thế, để góp một phần quan trọng trong định hƣớng phát triển giáo dục THPT của tỉnh Quảng Ninh trong những thập niên đầu của thế kỉ XXI, tác giả tiến hành nghiên cứu Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 1.2 Một số khái niệm công cụ của đề tài 1.2.1 Dự báo Thuật ngữ Dự báo có nguồn gốc từ tiếng Hi lạp - Progrossis . cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016 - 2020 70 3.2.1. Dự báo quy mô học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 70 3.2.2. Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn. 3.2.3. Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016- 2020 theo phƣơng pháp định mức tải trọng 88 3.3. Một số biện pháp đảm bảo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020. THPT tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 71 Bảng 3.3. Dự báo số lớp THPT của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020 theo phƣơng pháp sơ đồ luồng 72 Bảng 3.4. Dự báo số học sinh THPT tỉnh Quảng Ninh