Giáo án môn toán lớp 1 HK1

Môn: Toán TUầN 1 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Tiết học đầu tiên A. MụC tiêu: Giúp HS: - Nhận biết đợc những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1 B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV HD HS sử dụng sách toán 1: a. GV cho HS xem sách toán 1 b. GV HD HS lấy sách toán 1 c. GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - HD HS giữ gìn sách. 2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 : GV tổng kết nội dung theo từng ảnh. 3. Giới thiệu các yêu cầu cần đạt: - Học toán 1 các em sẽ biết đếm - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán: Cho HS giơ từng đồ dùng học toán HS mở sách đến trang có Tiết học đầu tiên HS xem phần bài học, phần thực hành trong tiết học toán. HS thực hành gấp, mở sách. HS mở sách quan sát tranh ảnh và thảo luận nhóm. HS mở hộp đựng đồ dùng toán 1 HS nêu các đồ dùng. 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Chuẩn bị bài tiết sau: Nhiều hơn, ít hơn; nhận xét - tuyên dơng. 1 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Nhiều hơn, ít hơn A. MụC tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ Nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lợng B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Sử dụng các tranh của tóan 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. So sánh số l ợng cốc và số l ợng thìa: - Cầm nắm thìa trong tay và nói: có một số cái thìa Hỏi: Còn cốc nào cha có thìa ? - Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc cha có thìa thì ta nói: Số cốc nhiều hơn số thìa. - Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại ta có: Số thìa ít hơn số cốc. b. HD HS quan sát từng hình vẽ trong bài học: Giới thiệu cách so sánh số lợng 2 nhóm đối tợng (chai và nút chai, ấm đun nớc )bị thừa ra thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn, nhóm kia có ít hơn. c. Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn 1 HS lên bảng HS trả lời và chỉ vào cốc cha có thìa. HS nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa. HS nhắc lại: số thìa ít hơn số cốc 1 số HS nêu số. HS thực hành theo 2 bớc: số chai ít hơn số nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai. Thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lợng nhiều hơn, ít hơn. 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Cho một số HS nhắc lại số lợng của 2 nhóm đồ vật; chuẩn bị bài: ình vuông, hình tròn. Nhận xét, tuyên dơng. 2 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Hình vuông, hình tròn A. MụC tiêu: Giúp HS: - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thớc, màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu hình vuông: - Giơ lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem: Đây là hình vuông. Cho HS xem phần bài học toán 1. 2. Giới thiệu hình tròn: Tơng tự nh giới thiệu hình vuông 3. Thực hành: Cho HS làm bài 1, 2, 3 Bài 4: Cho HS dùng mảnh giấy (hoặc bìa) có hình dạng nh hình thứ nhất và thứ hai của bài 4 rồi gấp các hình vuông chồng lên nhau để có hình vuông. 4. HD nối tiếp: Nêu tên các vật hình vuông, các vật hình tròn. Chơi trò chơi Cho HS dùng bút chì vẽ theo hình vuông hoặc hình tròn trên tờ giấy và tô màu. HS nhắc lại hình vuông HS lấy hộp đồ dùng tóan 1, lấy các hình vuông giơ lên và nói hình vuông. Trao đổi nhóm và nêu tên những vật nào có hình vuông HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình vuông đợc tô màu khác nhau. HS dùng mảnh giấy gấp các hình vuông chồng lên nhau. HS nêu các vật ở trong lớp HS tìm hình vuông, hình tròn trong tranh HS thực hành vẽ hình vuông, hình tròn và tô màu vào hình vẽ mới vẽ đ- ợc. 3 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Cho một số HS nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Về tìm các vật ở nhà có hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài: Hình tam giác; Nhận xét, tuyên dơng. 4 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Hình tam giác A. MụC tiêu: Giúp HS: - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bớc đầu nhận biết hình tam giác từ các vật thật B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thớc, màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình tam giác C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn; kiểm tra đồ dùng. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu hình tam giác: - GV giơ lần lợt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem "Đây là hình tam giác" Cho HS xem các hình tam giác trong phần bài học tất cả chỉ gọi là hình tam giác. 2. Thực hành xếp hình: HD cho HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình (nh một số mẫu nêu trong tóan 1) HD dùng bút chì màu để tô các hình trong tóan 1. 3. Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình GV gắng lên bảng các hình đã học. 4. HD nối tiếp: HD HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp học, ở nhà. HS nhắc lại hình tam giác HS trao đổi nhóm (lớp) nêu tên gọi hình còn lại. HS lấy trong bộ đồ dùng học tóan, giơ hình tam giác và nói: Hình tam giác. HS xếp hình, nêu tên của hình HS tô màu các hình trong tóan 1 HS gắng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình màu sắc, kích thớt khác nhau. 3 em lên bảng chọn hình HS tìm hình tam giác. 5 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Về tìm các vật có hình tam giác ở nhà, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập 6 TUầN 2 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập A. MụC tiêu: Giúp HScủng cố về: nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa (gỗ, nhựa ) - Que diêm (que tính) - Một số đồ vật có mặt kà hình vuông, hình tròn, hình tam giác. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nêu tên hình tam giác từ các đồ vật. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình. - Các hình vuông, hình tam giác, hình tròn tô màu khác nhau. 2. Bài 2: Thực hành ghép hình, HD HS dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác để ghép thành 1 hình mới, GV ghép mẫu trên bảng ngòai ở trong sách, có thể cho HS ghép hình thành 1 số hình khác. - Cho HS thi đua ghép hình, thực hành xếp hình. - Cho HS dùng các que diêm (que tính) để xếp thành hình vuông, hình tam giác. 3. Trò chơi: Cho HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các đồ vật trong phòng học và ở nhà. Em nào nêu đợc nhiều sẽ đợc khen thởng. HS tô màu vào SGK và vở BT HS thực hành ghép. 2 em lên bảng thi đua ghép Cả lớp dùng que tính xếp hình vuông, hình tam giác. Thi đua giữa các tổ tìm hình vuông, hình tam giác, hình tròn. 7 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Gọi 1 số HS nêu đúng tên hình tam giác, hình vuông, hình tròn. - Về tìm các vật ở nhà có hình vuông, hình tròn, hình tam giác; chuẩn bị các số: 1, 2, 3. 8 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Các số: 1, 2, 3 A. MụC tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 (mỗi số là đại diện cho 1 nhóm đối t- ợng có cùng số lợng) - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3; biết đếm từ 1 đếm 3 và từ 3 đến 1. - Nhận biết số lợng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng lọai: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 hình tròn - 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa viết sẵn các số 1, 2, 3 - 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu từng số: 1, 2, 3: - Bức tranh môhình có 1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn, bàn tính có 1 con tính. HD HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lợng bằng nhau, dùng 1 số để chỉ số lợng của mỗi nhóm đồ vật đó. Số 1 viết bằng chữ số 1 GV viết số 1 lên bảng, HD HS quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết. GT số: 2, 3 tơng tự nh số 1 HD HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phơng (hoặc các cột ô vuông) để đếm từ 1 đến 3 (một, hai, ba) rồi HS quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử. HS nhắc lại có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn. HS nhận ra điểm chung của các nhóm đồ vật có số lợng đều bằng 1 HS chỉ vào từng chữ số và đều đọc là: một HS chỉ vào hình lập phơng hoặc các cột ô vuông, đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 9 ngợc lại (ba, hai, một) làm tơng tự với các hàng ô vuông. 2. Thực hành: Bài 1: GV HD viết mẫu số: 1, 2, 3 Bài 2: Tập cho HS nêu yêu cầu bài nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: HD HS nêu yêu cầu của bài tập theo từng cụm hìnhvẽ. GV chữa bài. 3. Trò chơi: GV giơ tấm bìa vẽ 1 hoặc 2, 3 chấm tròn. CN: 1, 2; 2, 1 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 HS viết 1 dòng số 1, 1 dòng số 2, 1 dòng số 3. HS làm bài tập, viết số thích hợp vào ô trống. 1 HS nêu yêu cầu bài tập, HS làm bài. HS nhận biết số lợng. Thi đua giơ tấm bìa có số lợng tơng ứng (1 hoặc 2, 3) 5. CủNG Cố - DặN Dò: - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập 10 [...]... với 5 vì: 1 khi so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ 1- >5 theo... so sánh các số trong phạm vi 10 , vị trí của số 10 trong dãy số 0- >10 B Đồ DùNG DạY - HọC: - Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại, 11 tấm bìa, trên từng tấm bìa có viết mỗi số từ 0- >10 C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho 2 HS lên bảng so bảng con, nhận xét III Bài mới: Hoạt động của GV 1 Giới thiệu bài, ghi đề: 2 Giới thiệu số 10 a Bớc 1: Lập số 10 HD HS thêm: lấy 9 thêm 1 HD... nhóm này đều có số lợng là 10 , ta dùng số 10 để chỉ số lợng của mỗi nhóm đó b Bớc 2: GT cách ghi số 10 GV giơ tấm bìa có ghi số 10 và GT số 10 đợc viết bằng chữ số 1 và chữ số 0 GV chỉ vào số 10 c Bớc 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0- >10 GV HD đọc các số 3 Thực hành: a Bài 1: Viết số 10 HD viết số 10 b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô 33 sánh các số trong phạm vi 9, lớp làm Hoạt động của HS... và 1 là 3, 1 và 2 là 3 2 Trò chơi: Cả lớp chơi trò nhận biết số lợng GV tổ chức cho cả lớp chơi, nhận biết số lợng 5 CủNG Cố - DặN Dò: Gọi 1 số HS nhận biết số lợng các đồ vật Chuẩn bị tiết sau: Các số: 1, 2, 3, 4, 5; Nhận xét, tuyên dơng 11 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Các số: 1, 2, 3, 4, 5 A MụC tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 4, 5 - Biết đọc, viết các số 4, 5; biết đếm từ 1 đến... vào ô 33 sánh các số trong phạm vi 9, lớp làm Hoạt động của HS HS lấy 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là 10 hình vuông HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: có 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính HS viết bảng con HS đọc "mời" HS đọc các số theo thứ tự 0- >10 và 10 ->0 HS nhận ra số 10 đứng liền sau số 9 HS viết 1 dòng số 10 vào vở HS đếm số cây nấm trong mỗi nhóm rồi điền kết quả vào ô trống, trống c Bài 3:... bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số B Đồ DùNG DạY - HọC: C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi 1 số HS viết > vào ô trống 3 1; 2 1; 3 2; 4 1; 4 2; 5 3; 5 2; 4 3 III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài, ghi đề: Viết dấu > hoặc < vào chỗ chấm 2 HD HS làm BT: HS làm BT và đọc kết quả a Bài 1: HD HS nêu cách làm, HS xem tranh, so sánh số thỏ với GV chữa bài,... tuyên dơng 18 TUầN 4 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Bằng nhau - Dấu = A MụC tiêu: Giúp HS: - Nhận biết sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính số đó - Biết sử dụng từ "bằng nhau"- dấu = khi so sánh các số B Đồ DùNG DạY - HọC: - Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi 1 số HS so sánh 2 số 3 1; 3 2; 1 2; 4 2; 5 3; 1 3 III... tranh 1: bên trái có mấy ô lời câu hỏi tô ? bên phải có mấy ô tô ? 1 ô tô có Bên trái có 1 ô tô, bên phải có 2 ô ít hơn 2 ô tô không ? tô, 1 ô tô ít hơn 2 ô tô HS nhìn tranh - Đối với tranh vẽ ngay dới tranh và nhắc lại 1 ô tô ít hơn 2 ô tô bên trái hỏi tơng tự nh trên HS nhắc lại 1 hình vuông ít hơn 2 - GV giới thiệu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, hình vuông 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta HS đọc "1 bé... hơn và đúng cho các bạn 5 CủNG Cố - DặN Dò: - Cho 1 số HS đếm 1 ->5; 5- >1 Nhận biết số lợng các đồ vật, về ôn bài Chuẩn bị tiết sau: Bé hơn (dấu 5 theo quan hệ bé hơn B Đồ DùNG DạY - HọC: -... mấy con bớm ? ợng đó - 2 con bớm có nhiều hơn 1 con bớm Bên trái có 2 con bớm, bên phải có không ? 1 con bớm, 2 con bớm nhiều hơn 1 con Tơng tự nh trên với hình vẽ bên bớm trái HS viết bảng con GT: "2 con bớm nhiều hơn 1 con b- HS đọc "2 lớn hơn 1" 2 >1 ớm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình HS đọc "3 lớn hơn 2" 3>2, ĐT, CN tròn" ta nói: 2 lớn hơn 1 và viết: 2 >1 HS viết bảng Dấu > đọc là: lớn hơn HS thực hành . của GV Hoạt động của HS 1. GV HD HS sử dụng sách toán 1: a. GV cho HS xem sách toán 1 b. GV HD HS lấy sách toán 1 c. GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên -. học tập toán 1 B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS. C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III chơi: GV giơ tấm bìa vẽ 1 hoặc 2, 3 chấm tròn. CN: 1, 2; 2, 1 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 HS viết 1 dòng số 1, 1 dòng số 2, 1 dòng số 3. HS làm bài tập, viết số thích hợp vào ô trống. 1 HS nêu yêu cầu bài