Lớp 1- tuần1Toán Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: -Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:nh GV. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Nhận xét, nhắc nhở HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng sách (7). - Hoạt động theo cá nhân. - GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách. - H theo dõi, quan sát SGK. - Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách. - Theo dõi,và thực hành. 4. Hoạt động 4: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán (7). - Hoạt động cá nhân. - GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán. - Theo dõi. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7). - Hoạt động cá nhân. - Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lờng, giải toán. - Theo dõi. 6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1(7). - Hoạt động cá nhân. - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh - Theo dõi. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn. Toán Nhiều hơn, ít hơn I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn. - So sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: -GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa và cốc (10). - Hoạt động tập thể. - GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa vào một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn thừa cốc không có thìa. - Tiến hành làm và nêu nhẫn xét ta nói số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc. 4. Hoạt động 4: So sánh số lợng hai nhóm đồ vật trong SGK(16). - Hoạt động theo cặp. 5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5) - Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn - Chuẩn bị giờ sau: Hình vuông, hình tròn. Toán Hình vuông - Hình tròn I.mục tiêu. - Nhận biết và nêu đợc đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bớc đầu nhận ra hìh vuông, hình tròn từ các vật thật. II.Đồ dùng dạy học. - Các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn. - Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy học. 1.KTBC (5) ?So sánh số bạn nam,bạn nữ trong tổ 1,2 - Gv nhận xét. - 2 Hs so sánh . - Hs khác nhận xét . 2. Bài mới. a. GTB: Ghi đầu bài b.Giới thiệu hình vuông. - Gv giơ lần lợt tùng tấm bìa hv cho Hs xem, mỗi lần giơ đều nói đây là hình vuông ? Đây là hình gì - Yc HS lấy trong hộp đồ dùng hình vuông để lên bàn. - Theo dõi giúp đỡ HS - Hs quan sát. - Hs nhìn tấm bìa hv và nóiđây là hv - Hs lấy hv đặt lên bàn. -- Yc Hs tìm đồ vật có dạng hình vvuông. - Gv nhận xét,bổ sung. -c.Giới thiệu hình tròn( Tơng tự ). d. Luyện tập. Hd Hs làm bài tập ttrong VBT Bài 1: HDHS dùng bút màu để tô ccác hv Bài 2,3: HDHS tô màu Bài 4: HDHS dùng que tính hoặc q que diêm để xếp hình vuông. 3. Củng cố dặn dò ( 5 ) - GV nhận xét giờ học.HDHS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài giờ ssau học. - Hs làm việc theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - Hs mở VBT làm bài - HS dùng bút để tô màu. Hình tam giác I. Mục tiêu: - Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác. - Nhận ra hình tam giác từ các vật thật. - Hăng say học tập môn hình học. II. Đồ dùng: - GV: Một số vật có hình tam giác. - HS : Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam giác (10). - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm để riêng. Trao đổi xem hình còn lại là hình gì? - Hình tam giác. - Cho HS xem một số vật có hình tam giác. - Đọc: hình tam giác. 4. Hoạt động 4: Thực hành xếp hình (10). - Hoạt động cá nhân. - Yêu cầu từ các hình tam giác, vuông, tròn các em hãy xếp thành các hình nh SGK. - Tiến hành xếp. - Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp các hình do em tự nghĩ ra. - Thi đua nhau xếp. Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có thể ghép thành rất nhiều các hình khác nhau - Theo dõi. 5. Hoạt động 5: Chơi trò Thi đua chọn nhanh các hình (8). - Chơi theo nhóm. - Cho HS chơi chọn nhanh các hình theo yêu cầu của giáo viên. - Hăng hái tham gia chơi. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà . - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập . . tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:nh. Lớp 1- tuần 1 Toán Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn