C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: –
A.MụC tiêu: Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lợng trong phạm vi
- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10
- Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Các nhóm đồ vật cùng loại
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho 2 HS so sánh các số trong phạm vi 10 III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT:
a. Bài 1: Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp
GV HD HS quan sát mẫu rồi làm tập cho HS nêu yêu cầu của BT này.
b. Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn GV HD HS quan sát mẫu. HD HS làm bài.
c. Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống. d. Bài 4: So sánh các số Phần a: Điền dấu <, >, = thích hợp vào ô trống Phần b, c: GV nêu nhiệm vụ ở từng phần
đ. Bài 5: Viết số thích hợp vào ơ trống
GV nêu yêu cầu và HD HS quan sát mẫu. HD HS làm bài
HD HS sử dụng bộ đồ dùng học tập CN để tìm kết quả.
3. Trị chơi:
GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi "nhận biết số lợng" hoặc trò chơi "Xếp theo thứ tự"
Cho HS lấy 4 tấm bìa có ghi các số 0, 5, 3, 8
HS nêu yêu cầu của bài, làm bài rồi chữa bài, đọc kết quả vừa làm.
HS quan sát mẫu và nêu yêu cầu của bài
Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải sao cho có đủ 2 cột có 10 chấm tròn.
HS làm bài. Dựa vào bài, nêu lại cấu tạo của bài.
HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài và chữa bài
Nêu kết quả: có 10 hình vng, 5 màu xanh và 5 màu trắng
HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài rồi đọc kết quả HS làm bài rồi chữa bài HS nêu yêu cầu của bài. HS làm bài rồi đọc kết quả 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8...
4 tổ thi đua xếp, HS thi đua xếp các tấm bìa trên theo thứ tự các số từ bé -> lớn (hoặc từ lớn -> bé)
5. CủNG Cố - DặN Dò:
- Tự so sánh các số trong phạm vi 10, đếm xuôi từ 0->10 và ngợc 10->0 - Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau luyện tập chung.
- Nhận xét, tuyên dơng.
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung
A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố về:- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 10 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0->10
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- BT 1, 2, 3, 4, 5. Các tấm bìa có viết số từ 0->10
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho 2 HS lên bảng so sánh các số trong phạm vi 10, lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT trong SGK: a. Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp
b. Bài 2: Viết số
GV HD HS viết các số từ 0->10 c. Bài 3: Viết số thích hợp HD HS làm bài
Phần a: Viết các số vào ô trống theo thứ tự từ 10->0
Phần b: Viết các số theo thứ tự từ 0->10
HS nêu yêu cầu của bài, làm bài rồi chữa bài, đọc kết quả vừa làm.
HS viết các số từ 0->10 rồi đọc kết quả đó
HS nêu yêu cầu
Viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10->1
d. Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Phần a: Xác định các số bé nhất trong các số đã cho, rồi viết vào vịng trịn đầu tiên...
Phần b: Có thể dựa vào kết quả phần a viết các số theo thứ tự ngợc lại.
đ. Bài 5: Xếp hình theo mẫu
3. Trị chơi:
GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi "nhận biết số lợng" hoặc trò chơi "Xếp theo thứ tự"
HS nêu yêu cầu của bài
Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
HS làm bài rồi chữa bài
HS nêu yêu cầu
Tự phát hiện mẫu rồi tự xếp hình theo mẫu đó
HS thi đua xếp chữ
Xếp lại các tờ bìa cho đúng thứ tự từ bé đến lớn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. CủNG Cố - DặN Dị:
- Cho HS đếm xi từ 0->10 và ngợc 10->0, nêu cấu tạo của số 10 - Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau luyện tập chung.
- Nhận xét, tuyên dơng.
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung (tiếp)
A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Thứ tự của mỗi số trong dãy các số từ 0->10, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- BT 1, 2, 3, 4, 5.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho 2 HS lên bảng so sánh các số trong phạm vi 10, lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT trong SGK: a. Bài 1: Viết số thích hợp vào ơ trống
b. Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
c. Bài 3: Điền số thích hợp vào ơ trống d. Bài 4: Sắp xếp các số cho trớc theo thứ tự, kết quả là: a, 2, 5, 6, 8, 9 b, 9, 8, 6, 5, 2 đ. Bài 5: Nhận dạng và tìm số hình tam giác GV vẽ hình (nh SGK) lên bảng 1 2
HS nêu cách làm, làm bài rồi chữa bài. Nêu số phải viết vào ô trống rồi đọc cả dãy số.
HS tự làm bài rồi chữa bài
HS đọc kết quả 4<5 đọc là: bốn bé hơn năm.
HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, HS đọc kết quả nh bài 2.
HS thi đua xếp các số cho trớc theo thứ tự.
HS tìm trên hình đó có mấy hình tam giác.
HS chỉ vào từng hình tam giác để nhận ra có tất cả 3 hình tam giác: tam giác 1, 2 và tam giác tạo bởi 1 và 2.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
- Cho HS so sánh các số trong phạm vi 10 - Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra. - Nhận xét, tuyên dơng.
TUầN 7
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Kiểm tra
MụC tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 -> 10 - Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0->10
- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Phép cộng trong phạm vi 3