NHÂN RỘNG MÔ HÌNH XÃ HỘI HỌC TẬP CẤP XÃ, THỊ TRẤN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG TRỊ

15.1 Đánh giá tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài Xây dựng XHHT là một chủ trương, chính sách lớn của Đảng và Nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và xu thế hội nhập quốc tế, là nhiệm vụ cấp thiết của toàn Đảng, toàn dân. Đồng thời thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới của Chính phủ, Văn kiện Đại hội IX của Đảng đặt ra yêu cầu: "Phải xây dựng phong trào cả nước trở thành một XHHT, học suốt đời, trước hết là cán bộ, Đảng viên và thế hệ trẻ”. Đại hội X (2006) khẳng định: "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng nền giáo dục Việt Nam chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở - mô hình XHHT với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, phát triển hệ thống giáo dục cho mọi người”. Từ sau Đại hội IX, Hội Khuyến học Việt Nam và Bộ Giáo duc và Đào tạo phối hợp hướng dẫn xây dựng các TTHTCĐ cấp xã, phường, thị trấn. Ngày 09/01/2013, Thủ tướng Chính phủ ra quyết định số 89/QĐ-TTg phê duyệt đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 -2020” với quan điểm chỉ đạo: 1. Trong xã hội học tập, mọi cá nhân có trách nhiệm học tập thường xuyên, suốt đời, tận dụng mọi cơ hội học tập để làm người công dân tốt; có nghề, lao động với hiệu quả ngày càng cao; học cho bản thân và những người xung quanh hạnh phúc; học để góp phần phát triển quê hương, đất nước và nhân loại. 2. Các cơ quan nhà nước, các tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân, cộng đồng dân cư và gia đình có trách nhiệm cung ứng các cơ hội học tập và tạo điều kiện thuận lợi để mọ i người được học tập suốt đời. 3. Xây dựng xã hội học tập dựa trên nền tảng phát triển đồng thời, gắn kết và liên thông giữa giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên; đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời ở ngoài nhà trường; ưu tiên các đối tượng chín h sách, người dân tộc, phụ nữ, người bị thiệt thòi. 15.2 Luận giải về việc đặt ra mục tiêu và những nội dung cần nghiên cứu của đề tài : Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, Trung ương Hội Khuyến học

SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HỘI KHUYẾN HỌC TỈNH ĐỀ TÀI ĐỘC LẬP CẤP TỈNH THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN “NHÂN RỘNG MƠ HÌNH XÃ HỘI HỌC TẬP CẤP XÃ, THỊ TRẤN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG TRỊ” - Cơ quan chủ trì thực hiện: Hội Khuy ến học tỉnh Quảng Trị - Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thị Thùy Mỵ Quảng Trị, năm 2013 THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN I THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI Tên Đề tài: Nhân rộng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Trị Mã số Thời gian thực hiện: 12 tháng Cấp quản lý (Từ tháng 4/2013 đến tháng 4/2014 Bộ Tỉnh Nhà nước Cơ sở Kinh phí thực hiện: 90.000.000đ Bằng chữ: Chín mươi triệu đồng chẵn Trong đó: Nguồn Kinh phí (triệu đồng) - Từ Ngân sách nghiệp khoa học - Từ nguồn quan - Từ nguồn khác 90 Thuộc ch ương trình (ghi rõ tên chương trình, có) Mã số: Thuộc dự án KH&CN Đề tài độc lập Lĩnh vực khoa học Tự nhiên Kỹ thuật công nghệ Nông nghiệp Xã hội Y Dược Nhân văn Khác Chủ nhiệm đề tài Họ tên : Nguyễn Thị Thùy Mỵ Ngày tháng năm sinh: 12/7/1953 Giới tính: Nam Nữ Học hàm , học vị/Trình độ chun mơn: ĐHSP Ngữ văn, Cử nhân trị Chức danh khoa học: Chức vụ: Điện thoại: Cơ quan: (053)3859311, Nhà riêng: (053)3854497, Mobile: 0913485680 Fax: (053)3859311 E-mail: khuyenhocqt@yahoo.com.vn Tên quan công tác: Hội Khuyến học tỉnh Quảng Trị Địa quan: Số 02 - Tạ Quang Bửu, TP.Đông Hà, tỉnh Quảng Trị Địa nhà riêng: Khu phố 7, Phường 3, TP.Đông Hà, tỉnh Quảng Trị Thư ký đề tài Họ tên: Hồ Thị Ái Vân Ngày tháng năm sinh: 01/12/1974 Giới tính: Nam Nữ Học hàm, học vị/Trình độ chun môn: ĐHKH Tiếng Anh Chức danh khoa học: Chức vụ: Điện thoại: Cơ quan: (053)3859311, Mobile: 0944203204 Fax: (053)3859311 E-mail: khuyenhocqt@yahoo.com.vn Tên quan công tác: Hội Khuyến học tỉnh Quảng Trị Địa quan: Số 02 - Tạ Quang Bửu, TP.Đông Hà, tỉnh Quảng Trị Địa nhà riêng: Khu phố 2, Phường 1, TP.Đông Hà, tỉnh Quảng Trị 10 Cơ quan chủ trì đề tài Tên quan chủ trì đề tài: Hội Khuyến học tỉnh Quảng Trị Điện thoại: (053)3859311 Fax: (053)3859311 E-mail: khuyenhocqt@yahoo.com.vn Website: hoikhuyenhoc.quangtri.gov.vn Địa chỉ: Số 02 - Tạ Quang Bửu, Đông Hà, Quảng Trị Họ tên thủ trưởng tổ chức: Nguyễn Thị Hồng Vân Số tài khoản: 3711.2.3004569 Tại: Kho bạc Nhà nước tỉnh Quảng Trị Mã số ĐVQHNS : 3004569 Tên quan chủ quản đề tài: Sở Khoa học Công nghệ tỉnh Quảng Trị 11 Các tổ chức phối hợp thực đề tài (nếu có) 12 Cán thực đề tài : TT Họ tên, học hàm, học vị Tổ chức cơng tác Nội dung, cơng việc tham gia Thời gian làm việc cho đề tài (số tháng quy đổi 2) Nguyễn Thị Thùy Chủ tịch Hội Khuyến Chủ nhiệm đề 04 tháng Mỵ - Cử nhân học tỉnh Quảng Trị tài Thị Phó Chủ tịch Hội Nguyễn Hồng Vân - Cử Khuyến học tỉnh nhân Quảng Trị Phó Chủ nhiệm đề tài 04 tháng Phó Chánh văn phòng Hồ Thị Ái Vân Hội Khuyến học tỉnh Cử nhân Quảng Trị Thư ký đề tài 04 tháng Chủ tịch Cơng đồn Thanh Nguyễn Giáo dục tỉnh Quảng Bình - Thạc sĩ Trị Thành viên Khốn cơng việc Trưởng phòng Giáo Lê Trường Sơn - dục thường xuyên Sở Thạc sĩ Giáo dục Đào tạo Quảng Trị Thành viên Khốn cơng việc II MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG ÁN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀ I: 13 Mục tiêu đề tài: - Nhân rộng mơ hình xã hội học tập (XHHT) cấp xã, thị trấn 08 xã, thị trấn thuộc huyện địa bàn tỉnh Quảng Trị (gồm thị trấn, xã vùng đồng bằng, xã vùng núi xã vùng biển) - Đề xuất chế sách, giải pháp để nhân rộng mơ hình XHHT cấp xã, thị trấn địa bàn toàn tỉnh thời gian tới 14 Tình trạng đề tài Mới Kế tiếp hướng nghiên cứu nhóm tác giả Kế tiếp nghiên cứu người khác 15 Tổng quan tình hình nghiên cứu luận giải mục tiêu nội dung nghiên cứu đề tài 15.1 Đánh giá tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài Xây dựng XHHT chủ trương, sách lớn Đảng Nhà nước ta giai đoạn nhằm đáp ứng yêu cầu cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước xu hội nhập quốc tế, nhiệm vụ cấp thiết toàn Đảng, toàn dân Đồng thời thực Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn Chính phủ, Văn kiện Đại hội IX Đảng đặt yêu cầu: "Phải xây dựng phong trào nước trở thành XHHT, học suốt đời, trước hết cán bộ, Đảng viên hệ trẻ” Đại hội X (2006) khẳng định: "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục Việt Nam chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở - mơ hình XHHT với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, phát triển hệ thống giáo dục cho người” Từ sau Đại hội IX, Hội Khuyến học Việt Nam Bộ Giáo duc Đào tạo phối hợp hướng dẫn xây dựng TTHTCĐ cấp xã, phường, thị trấn Ngày 09/01/2013, Thủ tướng Chính ph ủ định số 89/QĐ-TTg phê duyệt đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 -2020” với quan điểm đạo: Trong xã hội học tập, cá nhân có trách nhiệm học tập thường xuyên, ốt đời, tận dụng hội học tập để làm người công dân tốt; có nghề, lao su động với hiệu ngày cao; học cho thân người xung quanh hạnh phú c; học để góp phần phát triển quê hương, đất nước nhân loại Các quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân, cộng đồng dân cư gia đình có trách nhiệm cung ứng hội học tập tạo điều kiện thuận lợi để mọ i người học tập suốt đời Xây dựng xã hội học tập dựa tảng phát triển đồng thời, gắn kết liên thơng giáo dục quy giáo dục thường xuyên; đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời ngồi nhà trường; ưu tiên đối tượng chín h sách, người dân tộc, phụ nữ, người bị thiệt thòi 15.2 Luận giải việc đặt mục tiêu nội dung cần nghiên cứu đề tài : Thực chủ trương Đảng Nhà nước, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam có đề án xây dựng mơ hình XHHT sở để tiến tới xây dựng XHHT nước Đây chủ trương lớn mơ hình XHHT sở địa bàn Quảng Trị xây dựng số mơ hình điểm cịn việc tổ chức vận hành chưa triển khai có hiệu nên phát huy tác dụng đời sống xã hội cò n thấp Năm 2009 2010, Hội Khuyến học tỉnh Quảng Trị thực đề tài khoa học “Xây dựng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn thuộc huyện Vĩnh Linh, Hướng Hóa tỉnh Quảng Trị” Từ thực tế việc xây dựng mơ hình XHHT từ sở chưa quan tâm, nhận thức người dân XHHT chưa nâng cao, chế sách cho việc xây dựng thiết chế hỗ trợ giáo viên, người phụ trách Trung tâm chưa giải nên khơng sở, mơ hình XHHT chưa phát huy tác dụng, chưa tạo điều kiện cho người dân học tập suốt đời Nghiên cứu thực trạng tình hình địa bàn tỉnh, thấy lên hai huyện Vĩnh Linh, Hướng Hóa quán triệt tốt Chỉ thị Đảng, Nhà nước công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT Lãnh đạo hai huyện có Chỉ thị hướng dẫn tạ o điều kiện cho sở thực xây dựng XHHT bước đầu có kết quả, xã Vĩnh Thủy (đại diện xã vùng đồng bằng), Vĩnh Thái (đại diện xã vùng biển) huyện Vĩnh Linh; xã Hướng Lộc (đại diện xã vùng núi), thị trấn Lao Bảo (đại diện vùng đô thị ) thuộc huyện Hướng Hóa Đề tài chọn đơn vị xã, thị trấn để nghiên cứu vận hành nội dụng đề tài đặt Sau 24 tháng thực từ tháng 01 năm 2009 đến tháng 12 năm 2010, đề tài Hội đồng Khoa học cấp tỉnh nghiệm thu đánh giá xuất sắ c Đề tài tổng hợp thông tin xây dựng mơ hình XHHT, làm rõ yếu tố mơ hình tổ chức máy điều hành, thiết chế học tập, nguồn lực thực Đề tài xác định hệ thống Giáo dục quy đáp ứng nhu cầu học tập t hế hệ trẻ từ mầm non đến trung học sở; hệ thống giáo dục khơng quy gồm Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) xã, Trung tâm vệ tinh thiết chế khác bưu điện văn hóa xã, thư viên, câu lạc Cựu chiến binh, Hội người cao tuổi, Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Nơng dân phối hợp góp phần phục vụ sản xuất, nâng cao đời sống văn hóa nhân dân Qua khảo sát phân tích thực trạng mơ hình XHHT địa bàn tỉnh, đề tài cho thấy khơng nơi lãnh đạo chưa quan tâm đạo thường xuyên; quan chủ trì việc phối hợp ban ngành, đoàn thể việc tổ chức dạy nghề cho người lao động chưa chặt chẽ, thống nhất; chưa có chế độ người dạy hoạt động TTHTCĐ Vì vậy, việc vận hành mơ hình XHHT sở chưa có hiệu cao Căn kết xây dựng mơ hình điểm x ã, thị trấn nghiên cứu cho thấy bước đầu tạo ý thức, niềm say mê học tập cho người dân, hình thức học tập thực đưa lại hiệu thiết thực Vì vậy, nhận thức xây dựng XHHT lãnh đạo xã đ ược nâng lên, việc đầu tư nguồn lực việc lãnh đạo, đạo quan tâm nên mơ hình vận hành cách đồng bộ, phát huy tốt thiết chế XHHT Từ đó, Hội Khuyến học tỉnh nhận thấy cần nhân rộng việc vận hành mơ hình XHHT số vùng địa bàn tỉnh 16 Liệt kê danh mục cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài nêu phần tổng quan: - Đề tài khoa học “Xây dựng xã hội học tập Việt Nam” Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam ông Nguyễn Mạnh Cầm - Chủ tịch Hội làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2009 - Đề tài khoa học “Xây dựng chương trình mơ hình Trung tâm học tập cộng đồng Quảng Trị” ông Trương Sỹ Tiến - Nguyên Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2004 - Đề tài khoa học “Xây dựng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn thuộc huyện Vĩnh Linh, Hướng Hóa tỉnh Quảng Trị” bà Nguyễn Thị Thùy Mỵ - Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2011 - Quyết định 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án xây dựng XHHT giai đoạn 2012-2020 - Chương trình hành động số 44 -CTHĐ/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy ảng Trị việc thực Chỉ thị 11/CT -TW Bộ trị tăng cường Qu lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT - Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 20102020 Chính phủ - Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” 17 Nội dung nghiên cứu khoa học triển khai thực nghiệm đề tài phương án thực 17.1 Tổng quan tình hình: - Làm việc với lãnh đạo huyện, xã để báo cáo đề xuất với cấp tạo điều kiện hỗ trợ cho trình thực đề tài - Làm rõ thực trạng hoạt động mơ hình XHHT xã điểm để khẳng định mặt thành công tồn để làm sở nhân rộng mơ hình - Phân tích, đánh giá thực trạng mơ hình XHHT xã, thị trấn Trên c sở áp dụng mơ hình XHHT xã làm điểm vào xã phạm vi đề tài - Hội thảo đ ánh giá nhu cầu học tập nhân dân đề giải pháp vận hành mơ hình XHHT - Tập huấn nâng cao lực hoạt động cho Ban đạo điều hành XHHT, Ban giám đốc Trung tâm học tập cộng đồng, cán khuyến học sở 12 xã, thị trấn 17.2 Nội dung nhân rộng: - Xây dựng máy Ban đạo điều hành XHHT cấp xã tổ chức vận hành máy hoạt động đơn vị - Tìm giải pháp để phát huy thiết chế XHHT có xây dựng thêm mơ hình thiết chế (các trung tâm vệ tinh, thư viện, bảo tàn g, bưu điện văn hóa, nhà truyền thống…) - Tư vấn, hướng dẫn cách tiếp cận nguồn lực tối ưu hóa nguồn lực huy động phục vụ cho XHHT (đề nghị Nhà nước cấp kinh phí vận động tài trợ, kêu gọi dự án, nhân dân đóng góp) - Phối hợp với quan liên quan mở lớp đào tạo ngắn hạn, chuyển giao khoa học kỹ thuật, tổ chức lớp dạy nghề để nâng cao trình độ mặt cho người dân, ý đối tượng người lớn độ tuổi lao động 17.3 Kết quả: - Báo cáo kết điều tra, khảo sát bảng tổn g hợp số liệu điều tra; - 03 báo cáo chuyên đề: + Chuyên đề 1: Tổ chức vận hành máy XHHT sở ; + Chuyên đề 2: Các thiết chế XHHT sở ; + Chuyên đề 3: Các nguồn lực đầu tư phục vụ XHHT sở ; - Viết báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học - Xây dựng đề án trình UBND tỉnh chế sách cán khuyến học giải pháp để nhân rộng mơ hình XHHT địa bàn toàn tỉnh 18 Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu, kỹ thuật sử dụng: - Tổng thuật, khái quát cơng trình nghiê n cứu XHHT; - Trực tiếp làm việc với lãnh đạo quyền địa phương, Hội Khuyến học ban đạo điều hành XHHT xã phạm vi đề tài ; - Tổ chức Hội thảo lấy ý kiến chuyên gia; - Tổ chức tập huấn; - Xây dựng mơ hình; - Đưa mơ hình nghiên cứu ứng dụng vào thực tế đời sống 19 Phương án phối hợp với tổ chức nghiên cứu sở sản xuất nước : Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Lao động Thương binh Xã hội, Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh, Hội Nông dân tỉnh, Trung tâm Khuyến nông- Khuyến Lâm tỉnh Quảng Trị, Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh, trường dạy nghề, Phòng Giáo dục Đào tạo Hội Khuyến học huyện, thị xã, thành phố mở lớp đào tạo nghề, lớp chuyển giao khoa học kỹ thuật, lớp nâng cao kiến thức văn hóa xã hội, pháp luật cho người dân 20 Phương án hợp tác quốc tế (nếu có) 21 TT (1) - - - Tiến độ thực hiện: Các nội dung, công việc chủ yếu cần thực hiện; mốc đánh giá chủ yếu (2) Kết phải đạt (3) Thuyết minh đề tài khoa học Làm việc với Ban đạo điều hành XHHT xã Viết 03 báo cáo 03 báo cáo chuyên đề chuyên đề Chuyên đề 1: Tổ chức vận hành máy XHHT sở Chuyên đề 2: Các thiết chế XHHT sở Chuyên đề 3: Các nguồn lực đầu tư phục vụ XHHT sở Đánh giá kết vận hành mơ hình XHHT mơ hình điểm Hội thảo đánh giá nhu Biên hội cầu thực tế đề thảo phương hướng Tập huấn nâng cao lực hoạt động cho Mở 01 lớp tập Ban đạo XHHT huấn tỉnh Ban giám đốc Trung tâm học tập cộng đồng Xây dựng, kiện tồn Vận hành mơ ành hình XHHT Ban đạo điều h XHHT cấp xã tổ 08 xã, thị trấn Thời gian (bắt đầu, kết thúc) (4) Cá nhân, tổ chức thực Dự kiến kinh phí (5) (6) Tháng 3/2013 Nguyễn Thị Thùy Mỵ tháng 4/2013 Nguyễn Thị Hồng Vân tháng 6/2013 Các thành viên Tháng 7/2013 Nguyễn Thị Thùy Mỵ Tháng 7/2013 Nguyễn Thị Hồng Vân Tháng 10/2013 Nguyễn Thị Thùy Mỵ chức vận hành máy hoạt động Mở 16 lớp đào tạo nghề , chuyển giao khoa học kỹ thuật nâng cao trình độ nghề nghiệp cho người dân Báo cáo tổng kết đề tài - Dự thảo báo cáo - Tháng 02/2014 Tháng 02/2014 Tháng 3/2014 Tháng 3/2014 Tháng 4/2014 Nghiệm thu cấp tỉnh Xây dựng đề án chế sách cán khuyến học giải pháp nhân rộng mơ hình XHHT 142 xã, phường, thị trấn Báo cáo tổng kết Dự thảo báo cáo tổng kết Nghiệm thu sở - Nguyễn Thị Hồng Vân Tháng 12/2013 Hoàn thành báo cáo tổng kết đề tài - Mở tối thiểu 02 lớp/1 xã, thị trấn Các giải pháp , sách phù hợp với thực tế Hồ Thị Ái Vân Tháng 4/2013 Nguyễn Thị Thùy Mỵ III SẢN PHẨM KH&CN CỦA ĐỀ TÀI 22 Sản phẩm KH&CN đề tài yêu cầu chất lượng cần đạt 22.1 Dạng I : Tên sản phẩm cụ thể tiêu Đơn TT chất lượng chủ vị đo yếu sản phẩm Mức chất lượng Cần đạt Mẫu tương tự (Theo tiêu chuẩn nhất) Trong nước Thế giới Dự kiến số lượng/quy mô sản phẩm tạo 22.2 Dạng II: TT Tên sản phẩm Yêu cầu khoa học cần đạt Ghi (1) (2) (3) (4) 03 Báo cáo chuyên đề : Phân tích, đánh giá thực trạng, nhu cầu giải pháp - Chuyên đề 1: Tổ chức Chương III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN: Xây dựng XHHT nhu cầu tất yếu phát triển xã hội, xu thời đại, đặc biệt chủ trương lớn Đảng Nhà nước nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài để đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH -HĐH đất nước Với ý nghĩa đó, Hội Khuyến học tỉnh xây dựng mơ hình điểm XHHT đặc trưng cho vùng miền tỉnh, xã Vĩnh Thủy (Vĩnh Linh) đại diện cho vùng đồng bằng, xã Vĩnh Thái (Vĩnh Linh) đại diện cho vùng biển, xã Hướng Lộc (Hướng Hóa) đại diện cho vùng sâu vùng xa, thị trấn Lao Bảo (Hướng Hóa) đại diện cho thị trấn, thị xã Qua thời gian năm, mơ hình vận hành có tác dụng thiết thực, là: Nhận thức lãnh đạo địa phương người dân XHHT nâng cao Ngoài việc trọng đến hệ thống giáo dục nhà trường (mầm non, tiểu học, THCS), Ban đạo điều hành xây dựng XHHT xã phát huy tác dụng việc đầu tư cho hoạt động giáo dục nhà trường, trang bị thêm sở vật chất cho TTHTCĐ, đồng thời tổ chức nhiều lớp tập huấn cho người dân, quán triệt chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nói chung người cao tuổi nói riêng, nhiều lớp có nội dung chuyển giao khoa học kỹ thuật, lớp dạy nghề cho lao động nông thôn lúc nông nhàn… góp phần tăng suất trồng, vật ni, xóa đói giảm nghèo, nâng cao chất lượng sống, xây dựng nông thôn chuyển dịch cấu kinh tế địa phương, giữ vững an ninh trật tự xã hội Từ kết đạt được mơ hình điểm, Ban nội dung trực tiếp làm việc với lãnh đạo trưởng đầu ngành xã chọn nhân rộng Qua khảo sát tiếp xúc ban đầu, nhận thấy số lãnh đạo người dân hiểu chưa đầy đủ, thâu đáo sâu sắc XHHT, họ cho XHHT khái niệm chung chung Nhưng sau tổ chức quán triệt họ hiểu rõ xây dựng XHHT chủ trương lớn Đảng Nhà nướ c Đồng thời khái niệm XHHT người phải có trách nhiệm học tập suốt đời, học lúc, nơi, cần học nấy… theo tư tưởng “Học suốt đời” Chủ tịch Hồ Chí Minh Đây mong muốn kết lâu dài đề tài đem lại cho người dân mà đặc biệt 2/3 người dân không tham gia học tập nhà trường Nhờ có trực tiếp, tác động, hướng dẫn, hỗ trợ nên tình hình nhận thức cán người dân XHHT chuyển biến, xã tiến hành thành lập kiện toàn Ban đạo điều hành xâ y dựng XHHT theo hướng dẫn Hội Khuyến học tỉnh, tăng cường đạo hoạt động TTHTCĐ bước có hiệu 31 Ban đạo điều hành xây dựng XHHT lập kế hoạch hoạt động theo năm, tháng, quý trọng đến hệ thống giáo dục nhà trường t rên sở liên kết với TTGDTX Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp Hướng nghiệp huyện tổ chức trị - xã hội, tranh thủ chương trình, dự án để tổ chức lớp học theo nhu cầu người dân Theo báo cáo qua kiểm tra, riên g năm 2013, xã tổ chức từ 10 -15 lớp tập huấn theo đăng ký người dân tạo động lực thúc đẩy người có ý thức học tập khơng ngừng để cập nhật kiến thức vào đời sống sản xuất, kinh doanh mang lại hiệu rõ rệt Trong công tác phải két đến vai trò nòng cốt Hội Khuyến học cấp khâu nối, liên kết ngành vận động người dân tham gia học tập việc tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương để triển khai mơ hình XHHT Nhiều địa phương cịn khó khăn ng uồn lực tài thấy ợc ý nghĩa, tác dụng việc nâng cao trình độ mặt nhân dân nên vận đư động nhằm xã hội hóa để đầu tư nâng cấp sở vật chất TTHTCĐ, đồng thời Nhà nước hỗ trợ kinh phí để mua sắm trang thiết bị ban đầu sở vật chất chưa hoàn thiện đảm bảo cho hoạt động Vì cần khai thác sử dụng tốt nguồn lực đầu tư Vấn đề bế tắc máy quản lý điều hành hầu hết kiêm nhiệm, khơng có kinh phí hoạt động thường xun Xuất phát từ nhu cầu thực tế, Ban nội dung đề tài đề xuất sách thù lao xem giải pháp để giải tồn địa phương Từ kết triển khai đề tài xã, chúng tơi nhận thấy cần nhân rộng mơ hình XHHT có để làm sở cho việc thực định Thủ tướng Chính phủ Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020 Làm tốt nội dung tạo nên phong trào toàn dân học tập, tồn dân tham gia làm giáo dục Có th ì việc xây dựng nước trở thành XHHT bền vững Qua thực đề tài, cán nghiên cứu có hội sâu vào thực tế để nhu cầu cần cập nhật kiến thức người dân thiết thấy Đó địi hỏi người chún g ta cần phải nỗ lực học tập bắt kịp với yêu cầu sống Đặc biệt Ban nội dung đề tài người trực tiếp tham mưu, hoạt động hỗ trợ giáo dục có điều kiện nghiên cứu sâu lĩnh vực chuyên môn phụ trách II KIẾN NGHỊ: Qua thực tế nghiên cứu xã để nhân rộng mơ hình XHHT, cán nhân dân bước đầu nhận rõ tầm quan trọng việc học tập suốt đời xây dựng XHHT việc lãnh đạo, đạo củ cấp ủy, quyền thiếu quan tâm đồng bộ, nơi mạnh, nơi yếu nên chưa phát huy tác dụng tốt với phong trào Vì xin kiến nghị với UBND tỉnh đạo triển khai định 89/QĐ-TTg ngày 32 09/01/2013 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2012 -2020” định số 281/QĐ -TTg ngày 20/02/2014 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng đến năm 2020”, đồng thời có văn hướng dẫn cấp thành lập Ban đạo xây dựng XHHT xây dựng kế hoạch cấp để tổ chức thực Đề ng hị với UBND tỉnh sớm trình HĐND tỉnh định phân bổ kinh phí khoản chi thiết yếu cho việc thực đề án xây dựng XHHT giai đoạn 20122020 Thủ tướng Chính phủ kế hoạch 642 UBND tỉnh Trước mắt bố trí kinh phí tối thiểu cho quan thườn g trực giúp việc cho Ban đạo cấp tỉnh để khởi động công việc ban đầu Việc ban hành chế độ thù lao cho cán Hội Khuyến học cấp xã Ban giám đốc TTHTCĐ, Ban nội dung đề tài xây dựng đề án đề xuất số chế độ phụ cấp Kính đề nghị quan chuyên môn thẩm định quan có thẩm quyền xem xét định Xây dựng XHHT chủ trương lớn Đảng Nhà nước công tác tập huấn cho cán bộ, tuyên truyền giao dục cho nhân dân để nâng cao nhận thức chưa trọng mức Đề nghị lãnh đạo tỉnh đạo quan thông báo chí tăng cường chuyên mục kênh tuyên truyền Đề nghị lãnh đạo tỉnh cho triển khai nhân rộng mơ hình XHHT cấp xã, phường, thị trấn toàn tỉnh để làm sở cho việc thực tiêu chí gia đình học tập, dịng họ học tập, cộng đồng học tập theo định 281 Thủ tướng Chính phủ./ ĐẠI DIỆN ĐƠN VỊ CHỦ TRÌ CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Nguyễn Thị Hồng Vân Nguyễn Thị Thùy Mỵ 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Đề tài khoa học “Xây dựng xã hội học tập Việt Nam” Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam ông Nguyễn Mạnh Cầm - Chủ tịch Hội làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2009 - Đề tài khoa học “Xây dựng chương trình mơ hình Trung tâm học tập cộng đồng Quảng Trị” ông Trương Sỹ Tiến - Nguyên Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2004 - Đề tài khoa học “Xây dựng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn thuộc huyện Vĩnh Linh, Hướng Hóa tỉnh Quảng Trị” bà Nguyễn Thị Thùy Mỵ - Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh làm chủ nhiệm đề tài - Năm 2011 - Quyết định số 09/QĐ-GDĐT ngày 24/3/2008 Bộ GD-ĐT ban hành “Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn” - Thông tư số 96/TT-BTC ngày 27/10/2008 Bộ Tài Chính hướng dẫn “Việc hỗ trợ kinh phí từ ngân sách Nhà nước cho trung tâm học tập cộng đồng” - Chương trình hành động số 44 -CTHĐ/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Trị việc thực Chỉ thị 11/CT -TW ngày 13/4/2007 Bộ trị tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, kh uyến tài, xây dựng XHHT - Quyết định 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án xây dựng XHHT giai đoạn 2012-2020 - Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn giai đoạn 2010 -2020 Chính phủ - Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” - Chỉ thị 11/CT-TW ngày 13/4/2007 Bộ trị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT” - Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 08/01/2008 Thủ tướng Chính phủ “Đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” - Quyết định số 281/QĐ-TTg ngày 20/02/2014 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng đến năm 2020” - Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” - Kết luận số 30 -KL/TU ngày 14/5/2013 Hội nghị Tỉnh ủy lần thứ mười khóa XV thực kết luận số 51 -KL/TW hội nghị Trung ương 6, khóa XI Đề án “Đổi bả n, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” gắn với phát triển nguồn nhân lực tỉnh đến năm 2020 34 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT Mơ hình xây dựng xã hội học tập xã, thị trấn tỉnh Quảng Trị Để có sở khoa học cho việc đề xuất giải pháp xây dựng mơ hình xã hội học tập xã, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Trị, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô I VỀ CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA BAN CHỈ ĐẠO, ĐIỀU HÀNH XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP Ở CẤP XÃ, THỊ TRẤN HIỆN NAY: Trưởng ban đạo, điều hành xây dựng XHHT là: TT Thành phần cấu Phù hợp Không phù hợp Phù hợp Không phù hợp Trưởng ban Chủ tịch UBND xã, thị trấn Trưởng ban Phó chủ tịch UBND xã, thị trấn Một phó ban đạo xây dựng XHHT là: TT Thành phần cấu Phó ban Phó Chủ tịch UBND xã, thị trấn Phó ban Chủ tịch Hội Khuyến học xã, thị trấn Phó ban Ủy viên Văn hóa xã, thị trấn Phó ban Hiệu trưởng nhà trường Các thành viên tham gia Ban đạo điều hành xây dựng XHHT là: TT Nội dung Phù hợp Không phù hợp Một thành viên thuộc thường trực UBMTTQ xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực HLHPN xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực đoàn TNCS xã, thị trấn Một thành viên BG hiệu trường THCS xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực Hội cựu chiến binh xã Một thành viên thuộc thường trực H ội người cao tuổi xã Một thành viên thuộc thường trực Hội Nông dân xã 35 II ĐÁNH GIÁ VỀ CÁC THIẾT CHẾ XÂY DỰNG XHHT Ở CÁC XÃ THỊ TRẤN HIỆN NAY: Đối với hệ thống giáo dục quy: Các ngành học, cấp học có Nhận xét mức độ đạt TT xã, thị trấn Tốt Khá T.Bình Đối với trường Trung học sở Đối với trường Tiểu học Đối với trường Mầm non Đối với trường THPT (nếu có) Tính hiệu loại hình đào tạo hệ thống giáo dục khơng quy xã, thị trấn nay: Các loại hình tham gia có hiệu vào Rất Không Hiệu TT việc xây dựng XHHT xã, thị trấn hiệu có hiệu quả Trung tâm học tập cộng đồng cấp xã, thị trấn Trung tâm học tập cộng đồng thơn Điểm bưu điện văn hóa xã Các câu lạc văn hóa, văn nghệ, TDTT Thư viện (tủ sách) xã Các sở sản xuất kinh doanh khác Phối hợp với sở giáo dục khác Đánh giá cấn thiết hình thức đào tạo nay: Rất TT Nội dung lớp cần thiết ỹ tiếp cận với nguồn vốn (vay ngân K hàng dự án) Các kiến thức tiếp cận sách, chế độ người dân Chính sách đầu tư xây dựng nơng thôn m ới Các lớp bồi dưỡng thời sự, trị Các lớp bổ túc văn hóa, xóa mù chữ Các lớp chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật Các lớp giáo dục kỹ sống Các lớp dạy nghề ngắn hạn Các lớp bồi dưỡng kiến thức Tin học 10 Các lớp bồi dưỡng ngoại ngữ 11 Các lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý kinh tế 12 Các lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật Cần thiết Chưa Cần thiết 36 III VỀ NGUỒN LỰC XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP: TT Nội dung nguồn lực cần huy động vào việc xây dựng XHHT xã, thị trấn Rất Cần thiết Nguồn lực từ phía Nhà nước Từ hỗ trợ đóng góp nhân dân Từ sở SX kinh doanh địa phương Từ nhà hảo tâm ngồi tỉnh Từ tổ chức trị, xã hội, đoàn thể Từ nguồn tài trợ khác Cần thiết Không cần thiết Xin trân trọng cảm ơn ! …………….Ngày… tháng….năm 2013 Người hỏi ý kiến (có thể ký khơng ký tên) 37 BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT Mơ hình xây dựng xã hội học tập xã, thị trấn tỉnh Quảng Trị Để có sở khoa học cho việc đề xuất giải pháp xây dựng mơ hình xã hội học tập xã, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Trị, Ban nghiên cứu đề tài “Nhân rộng mô hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Trị” tiến hành thăm dò qua phiếu khảo sát xã, thị trấn Cụ thể gồm xã: Gio Phong, thị trấn Cửa Việt (Gio Linh), xã Vĩnh Sơn (Vĩnh Linh), xã Triệu Thuận (Triệu Phong), xã Hướng Hiệp (Đakrông), xã Cam Hiếu (Cam Lộ); xã Thuận (Hướng Hoá) xã Hải An (Hải Lăng) Tổng số phiếu phát ra; 62 phiếu Thu vào: 62 phiếu Kết cụ thể sau: I VỀ CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA BAN CHỈ ĐẠO, ĐIỀU HÀNH XÂY DỰNG XHHT Ở CẤP XÃ, THỊ TRẤN HIỆN NAY Trưởng ban đạo, điều hành xây dựng XHHT cấp xã, thị trấn (hãy chọn 01 chức danh mà đồng chí cho phù hợp): Phù hợp TT Nội dung Trưởng ban Chủ tịch UBND xã, thị trấn Trưởng ban Bí thư đảng ủy xã, thị trấn Trưởng ban Phó chủ tịch UBND xã, thị trấn SL 44 22 % 79,9 9,6 35,4 Không phù hợp SL % 6,4 12 19,3 22 35,4 Các phó ban đạo xây dựng XHHT (hãy chọn 03 chức danh mà đồng chí cho phù hợp): Phù hợp TT Nội dung Phó ban Phó Chủ tịch UBND xã, thị trấn Phó ban Chủ t ịch Hội khuyến học xã, thị trấn Phó ban Chủ tịch HĐND xã, thị trấn Phó ban Bí thư đồn TNCSHCM xã, thị trấn Phó ban Ủy viên văn hóa xã hội xã, thị trấn Phó ban Chủ tịch HLHPN thuộc xã, thị trấn trấn Phó ban Hiệu trưởng THCS thuộc xã, thị trấn Phó ban Chủ tịch UBMT thuộc xã, thị trấn trấn SL 18 56 12 28 32 20 % 29,0 90,3 9,6 19,3 45,1 3,2 51,6 32,2 Không phù hợp SL % 14 22,5 3,2 6,4 6,4 9,6 6,4 12,9 6,4 38 Các thành viên tham gia Ban đạo điều hành xây dựng XHHT (hãy chọn chức danh mà đồng chí cho phù hợp): TT 10 11 12 13 14 Phù hợp Nội dung Một thành viên thuộc thường trực UBND xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực Đảng ủy xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực UBM TTQ xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực HLHPN xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực đoàn TNCS xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực Hội khuyến học xã, thị trấn Một thành viên BG hiệu trường THCS xã, thị trấn Một thành viên BGH trường Tiểu học xã, thị trấn Một thành viên BGH trường Mầm non xã, thị trấn Một thành viên BGH trường Tiểu học xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực Hội cựu chiến binh xã, thị trấn Một thành viên thuộc thường trực Hội người cao tuổi xã, thị trấn Một thành viên đại diện cho thôn SL % 58 93,5 56 90,3 Không phù hợp SL % 58 93,5 52 83,8 58 93,5 50 80,6 52 50 52 46 83,8 80,6 83,8 74,1 46 74,1 46 74,1 44 70,9 II ĐÁNH GIÁ VỀ CÁC THIẾT CHẾ XÂY DỰNG XÃ HỘ I HỌC TẬP Ở CÁC XÃ, THỊ TRẤN HIỆN NAY Đối với hệ thống giáo dục quy: TT Các ngành học, cấp học có xã, thị trấn Đối với trường Trung học sở Đối với trường Tiểu học Đối với trường Mầm non Nhận xét mức độ đạt Tốt Khá T Bình SL % SL % SL % 40 64,5 20 32,2 54 87,0 12,9 38 61,2 28 45,1 Tính hiệu loại hình đào tạo hệ thống giáo dục khơng quy xã, thị trấn nay: 39 TT Các loại hình tham gia có hiệu vào việc xây dựng XHHT xã, TT Rất hiệu SL % Hiệu SL % Trung tâm học tập cộng đồng cấp xã, TT 38 61,2 24 38,7 Trung tâm học tập cộng đồng thôn 22 35,4 32 51,6 Điểm bưu điện văn hóa xã 3,2 20 32,2 Các câu lạc văn hóa, văn nghệ, TDTT 3,2 48 77,4 Thư viện (tủ sách) xã 6,4 40 64,5 Các sở sản xuất kinh doanh khác 3,2 36 58,0 Phối hợp với sở giáo dục khác 3,2 38 61,2 Các lớp dạy nghề ngắn hạn 12 19,3 36 58,0 Các lớp chuyển giao tiến khoa học KT 16 25,8 38 61,2 10 Các lớp thời trị 12 19,3 Khơng hiệu SL % 34 54,8 Đánh giá cần thiết hình thức đào tạo nay: TT Nội dung lớp Rất cần thiết SL % Cần thiết SL % Các lớp bồi dưỡng thời sự, trị 32 51,6 28 45,1 Các lớp bổ túc văn hóa, xóa mù chữ 20 32,2 26 41,9 Các lớp chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật 40 64,5 22 35,4 Các lớp giáo dục kỹ sống 26 41,9 32 51,6 Các lớp dạy nghề ngắn hạn Các lớp bồi dưỡng kiến thức Tin học 26 41,9 28 45,1 28 45,1 32 51,6 Các lớp bồi dưỡng ngoại ngữ Các lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý kinh tế 22 35,4 26 41,9 22 35,4 40 64,5 Các lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật 22 35,4 40 64,5 10 Các lớp bồi dưỡng kiến thức chung 12 19,3 Chưa Cần thiết SL % 42 67,7 40 III VỀ NGUỒN LỰC XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP TT Nội dung nguồn lực cần huy động vào việc xây dựng XHHT xã, thị trấn Nguồn lực từ phía Nhà nước SL 44 70,9 18 29,0 Từ hỗ trợ đóng góp thôn Rất Cần thiết SL % Cần thiết % 9,6 16 25,8 Từ nhà hảo tâm tỉnh 30 48,3 15 24,1 Từ tổ chức trị, xã hội, đồn thể 20 32,2 36 58,0 Từ nguồn tài trợ khác 20 32,2 36 58,0 Từ cá nhân cộng đồng 18 29,0 % 42 67,7 SL 42 67,7 Từ sở SX kinh doanh địa phương Không cần thiết 40 64,5 41 BIÊN BẢN HỘI THẢO KHOA HỌC Thời gian: Ngày 27 tháng năm 2014, Địa điểm: Hội trường Sở Giáo dục Đà o tạo tỉnh Quảng Trị Thành phần: Ban nội dung đề tài khoa học, đại diện số sở, ban, ngành, đoàn thể, Thường trực Hội Khuyến học huyện, thị xã, thành phố, đại diện lãnh đạo xã mơ hình điểm, đại diện xã phạm vi đề tài nghiên cứu Số lượng: 50 người Nội dung: Hội thảo đánh giá nhu cầu thực tế đề phương hướng nhân rộng mơ hình xã hội học tập (XHHT) xã, thị trấn Chủ trì: Bà Nguyễn Thị Thùy Mỵ - Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh, Chủ nhiệm đề tài Thư ký: Bà Hồ Thị Ái Vân - Phó Chánh Văn phịng Hội Khuyến học tỉnh Tại hội thảo, đại biểu nghe phát biểu báo cáo tham luận sau: Báo cáo đánh giá kết vận hành mơ hình XHHT xã mơ hình điểm (xã Vĩnh Thái, xã Vĩnh Thủy, xã Hướng Lộc thị trấn Lao Bảo Báo cáo xây dựng XHHT xã Vĩnh Thái Báo cáo xây dựng XHHT xã Vĩnh Thủy Báo cáo kết khảo sát phong trào xây dựng XHHT xã, thị trấn nhân rộng (xã Cam Hiếu, Hướng Hiệp, Vĩnh Sơn, Hải An, Triệu Thuận, Gio Phong, xã Thuận thị trấn Cửa Việt) Báo cáo đề án đề xuất chế độ thù lao cho chức danh lãnh đạo Hội Khuyến học cấp xã Ban giám đốc trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) Sau nghe đại biểu trình bày báo cáo, đại biểu dự hội nghị thảo luận sôi tham gia góp ý vào báo cáo: - Xây dựng XHHT tạo điều kiện hội cho người học tập suốt đời thiết quan trọng việc triển khai cấp ủy, quyền tổ chức đồn thể chưa thường xun, chưa có đầu tư thích đáng cho lĩnh vực học tập ngồi xã hội Trong hầu hết người lao động cần cập nhật kiến thức mẻ - Hội Khuyến học cần tham mưu với cấp ủy, quyền thường xuyên ết liệt để làm thay đổi nhận thức hành xử cấp, ngà nh quy xây dựng XHHT vấn đề khái niệm xã hội đề cập nhiều 42 - Đề xuất chế độ thù lao chậm phải tích cực đeo bám, sở khơng làm tốt cấp khó tạo chuyển động phong trào Tham gia ý kiến phản biện hội thảo, ông Nguyễn Vũ Quyền - Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy có nhận xét: - Các báo cáo chuẩn bị công phu, sở tập hợp phiếu điều tra, khảo sát, trình bày rõ ràng, logic, nội dung bám sát yêu cầu xây dựng mơ hình XHHT - Các thành viên tiếp cận với lãnh đạo địa phương để lắng nghe, nắm bắt tình hình, thuận lợi, khó khăn, kết quả, đề xuất, kiến nghị địa phương trình tổ chức vận hành mơ hình XHHT đúc rút xã điểm, bước đầ u nhân rộng xã - Việc tổ chức vận hành điều kiện chưa có kinh phí hoạt động thường xun, chưa có chế độ thù lao cho cán mà dựa vào xã hội hóa mơ hình khó khăn việc trì phát triển bền vững Đề nghị sau hội t hảo, Ban nghiên cứu đề tài hoàn thiện đề án chế độ thù lao cho chức danh lãnh đạo Hội Khuyến học cấp xã Ban giám đốc TTHTCĐ, có bổ sung ý kiến tham gia góp ý hội thảo vừa báo cáo kết đề tài vừa trình với cấp có thẩm quyền xem xét định - Lãnh đạo địa phương đề tài chọn nhân rộng mơ hình triển khai thành lập Ban đạo xây dựng XHHT tích cực mở lớp dạy nghề, tập huấn kiến thức cho nhân dân mà chủ yếu cho người lao động - Đề án chế sách cán Khuyến h ọc Ban giám đốc TTHTCĐ có sở pháp lý đầy đủ có so sánh tổ chức Hội địa bàn nên có sức thuyết phục Kết luận hội thảo: - Nhìn chung, ý kiến tham gia góp ý thẳng thắn, trọng tâm nhằm quan tâm triển khai mô hình XHHT xã làm điểm theo nội dung đề tài nghiên cứu Trong trình vận hành cần cụ thể hóa tiêu chí định 89/QĐ -TTg ngày 09/01/2013 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” định 281/QĐ-TTg ngày 20/02/2014 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng đến năm 2020” - Hội Khuyến học theo dõi phong trào xây dựng XHHT xã điểm để hướng dẫn trình thực hiện, đồng thời hỗ trợ số hoạt động phạm vi cho phép Hội Trên sở để đề nghị tỉnh tiếp tục chọn xã đạo triển khai định 89 Thủ tướng Chính phủ - Ban nội dung đề tài tiếp thu ý kiến để bổ sung vào chuyên đề nghiên cứu hoàn thiện để làm tài liệu tham khảo cho việc triển khai đại trà vào năm 2015 theo chủ trương Chính phủ 43 - Đề tài nghiên cứu tạo tiền đề để thực kế hoạch Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam triển khai đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ cộng đồng đến 2020” theo Quyết định 281/QĐ -TTg Thủ tướng Chính phủ kế hoạch số 642/KH -UBND ngày 11/3/2014 UBND tỉnh Quảng Trị thực đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013 -2020” - 44 HỘI KHUYẾN HỌC QUẢNG TRỊ BẢNG TỔNG HỢP 16 LỚP TẬP HUẤN TẠI 08 XÃ TT Đơn vị Tên lớp Xã Gio Phong huyện - Kỷ thuật trồng chăm bón lạc Gio Linh - Trồng nấm rơm nấm linh chi - Kỹ thuật trồng rau cho nhân dân thôn Định Xá, Xã Cam Hiếu huyện Trương Xá, Mộc Đức Cam Lộ - Kỹ thuật trồng rau cho nhân dân thôn Vĩnh An Xã Hướng Hiệp huyện - Ni phịng trị bệnh cho lợn Đakrơng - Kỹ thuật ni trâu bị thịt Xã Triệu Thuận huyện - Điện dân dụng Triệu Phong - Chăn nuôi gia cầm Xã Vĩnh Sơn huyện - Phòng trừ sâu bệnh hại lạc Vĩnh Linh - Kỹ thuật thâm canh lúa Thị trấn Cửa huyện Gio Linh Xã Thuận Hướng Hóa Việt - Kỹ thuật chế biến nước mắm - Kỹ thuật trồng nấm huyện - Kỹ thuật trồng chăm sóc cao su - Kỹ thuật trồng chăm sóc, thâm canh sắn - Hội Khuyến học góp phần xây dựng XHHT (tại Xã Hải An huyện Hải thôn Đông Tân An, Mỹ Thủy) Lăng - Hội Khuyến học góp phần xây dựng XHHT (tại thơn Tây Tân An) 45 ... Hướng Hóa tỉnh Quảng Trị? ??, Hội Khuyến học tỉnh tiếp tục thực đề tài ? ?Nhân rộng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn địa bàn t ỉnh Quảng Trị? ?? Đề tài triển khai xã, thị trấn Để ứng dụng mơ hình nghiên... khuyến tài, xây dựng xã hội học tập địa phương Đề tài ? ?Nhân rộng mơ hình xã hội học tập cấp xã, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Trị? ?? Hội khuyến học tỉnh chủ trì bước đầu ứng dụng xã với nội dung: Xây... UBND TỈNH QUẢNG TRỊ SỞ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Đề tài độc lập cấp tỉnh BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI: “NHÂN RỘNG MƠ HÌNH XÃ HỘI HỌC TẬP CẤP XÃ, THỊ TRẤN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG