GIÁO ÁN HH7-NH:2011-2012

Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh ! !"#$%& '$() *+', "#$%&'"('! /0123$145(2)6(7 8$9:6)(& '$ !)%*+%", "/! 0("1-23%&*%45' 1-23%&67 1-23%&678 "9:%& 1-23%&0!;9$ <*)=#6> 1-23%&;!;$%+ <=>8?@0;A! ?) yOx @ &AB;4$ C(DE-:))ECFED ;4$?(GE$:)) E?HEC(EGHED<IJ#2 )KCG12D? ? LCGHD? L JCDH J?G LEJ#2M yOx @ <=>8?@0;A! <N yOx @ FOPQ Q CDE-(?GE$ ECFEDRE?HEC(EGHED JHCG I D? ; LCGHD? L JCDH J?G LEJ#2M yOx @ L?SCGHD? TU CEG12 ?EDA ) O AVL ECHE?VLVL EGHEDVLVL HW CEGH ?EDVXXL HWCGH?DVY6ZL L?S JCDH J?G Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 1 N[O N>> \2$:)6]^]]^]] \2$'6$]^]]^]] Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh <==8?@0;A! ?) CD?A ) B H ) C N M ) A =D?6 G? L CGDH CG? LCDHC? NA DAO @ _ BAD @ HOPQ Q VYA&5`L BCO @ _ DCB @ HOPQ Q VYA&5`L S2 DAO @ H BCO @ V CEGH ?EDL HW BAD @ H DCB @ TU JCD12 J?GA CDH?GVCDHEDXECR?GHEGXE?2ECHE?R EDHEGLVL BDA @ H BCD @ VLVL CBO @ H ADO @ V CEGH ?EDLVL HW ?JGH CJDVXXL L?SGJ#2M yOx @ TU E?J12 ECJA EJ6VL E?HECVLVL J?HJCV ?JGH CJDLVL HW ?JGH CJDVXXL HW EOC @ H EOA @ VYAZL S2EJaYE-(E$ HWNEJ#2M yOx @ <==8?@0;A! L?S CGDH CG? NA BDA @ HOPQ Q X BAD @ X ) B CDA @ HOPQ Q X CAD @ X ) C 2 ) B H ) C VL BAD @ H CAD @ VCGM ) A L HW BDA @ H CDA @ TU CGD12 CG?A CG6 BAD @ H CAD @ VL BDA @ H CDA @ VL HW CGDH CG?VXXL HWCDHC?VY6ZL ;#5%&,B%CD%"<! ;2bc<^OYc ?de2M E?! Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 2 1 1 2 1 3 H M N E D C B A Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : *Kiến thức: Củng cố các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác : C – C – C ; C – G – C ; G – C – G và các trường hợp bằng nhau áp dụng vào tam giác vuông. * Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình ; chứng minh 2 tam giác bằng nhau. Rèn kó năng chứng minh hai tam giác bằng nhau. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bò của GV: Thước thẳng , bảng phụ ghi đề bài , vẽ hình 45 2. Chuẩn bò của HS: Thước , bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: Nếu ∆ ABC có @ A = 90 0 ; AH ⊥ BC tại H . Xét xem ∆ ABC và ∆ AHC có những yếu tố nào bằng nhau và có thể kết luận hai tam giác đó bằng nhau không ? Tai sao? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Bài 62 (SBT) GV: Treo bảng phụ ghi bài 62 (105 – SBT) -GV vẽ hình và hướng dẫn HS vẽ hình - Để c/m DM = AH ta phải c/m hai tam giác nào bằng HS: Đọc đề, phân biệt GT & KL Vẽhình, ghi GT & KL HS: ∆ ADM = ∆ BAH Bài 62(SBT) G T ∆ ABC ∆ ABD có Q @ fQA = , AD = AB ∆ ACE có Q @ fQA = , AC = AE AH BC ⊥ , DM AH⊥ , EN AH ⊥ { } DE MN O ∩ = K L DM = AH , OD = OE Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 3 H C B A N[O N>b \2$:)6]^]]^]] \2$'6$]^]]^]] Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình nhau? - Hai tam giác này đã có những yếu tố nào bằng nhau? -Vậy để KL được hai tam giác bằng nhau phải có thêm yếu tố nào bằng nhau - Cho HS lên bảng c/m -Tương tự ta có hai tam giác nào bằng nhau để được NE = AH? Bài 66/106 SBT Cho V ABC có µ Q gQA = .Các tia phân giác của các góc B, C cắt AC; AB theo thứ tự ở D; E. Chứng minh rằng: ID = IE -GV cùng HS vẽ hình, phân tích đề, sau đó hướng dẫn HS chứng minh -Để chứng minh ID = IE, ta có thể đưa về chứng minh hai tam giác nào bằng nhau hay không? -Gợi ý HS đọc hướng dẫn SBT -Hướng dẫn HS phân tích Kẻ tia phân giác của · BIC ⇓ µ µ O Y I I = Tìm cách chứng minh : µ µ µ µ > O Y b RI I I I = = HS: AD = AB (gt) Q @ @ fQ = = M H HS: · O @ A ABC = -Một HS đọc to đề -Trên hình 2 không có hai tam giác nào nhận EI; DI là cạnh mà hai tam giác đó bằng nhau -HS đọc: Kẻ tia phân giác của · BIC -HS chứng minh dưới sự hướng dẫn của GV Tacó : Q Q Q Q O > Y @ @ @ OPQ OPQ fQ fQA A A + = − = − = Mà trong ∆ V AHB có · Q > @ fQABC A+ = · O @ A ABC ⇒ = xét ∆ DMA v ∆ AHB có : O @ @ OM H V = = (gt) AD = AB (gt) · O @ = A ABC (cmt) ⇒ ∆ DMA = ∆ AHB (cạnh huyền – góc nhọn ) ⇒ DM = AH (đpcm) (1) Tương tự ta chứng minh được ∆ NEA = ∆ HAC ⇒ NE = HA (2) Từ (1) & (2) ⇒ DM = NE Mặt khác NE ⊥ MH và DM ⊥ AH ⇒ NE // MD ⇒ O O @ @ D E = MD = NE @ @ M N = = 1v (gt) ⇒ ∆ ODM = ∆ OEN (g-c-g) ⇒ OD = OE (đpcm) Bài 66/106 SBT: K 60 0 I C A 4 3 1 2 2 2 1 1 E D B Kẻ tia phân giác IK của · BIC được µ µ O Y I I= Theo đề bài V ABC: µ Q gQA = ⇒ µ µ Q OYQB C+ = ù µ ¶ µ ¶ µ µ · µ µ µ µ µ µ µ µ O Y O Y Q Q O O Q Q Q Q O Y > b > O Y b V LR V L OYQ gQ Y OYQ gQ R gQ R gQ B B gt C C gt B C BIC I I I I I I I I = = ⇒ + = = ⇒ = ⇒ = = = = ⇒ = = = Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 4 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình ⇓ V IEB = V IKB; V IDC = V IKC IE = IK và ID = IK ⇓ E = ID Khi đó ta có V BEI = V BKI (g-c-g) ⇒ IE = IK (cạnh tương ứng) Chứng minh tương tự V IDC = V IKC ⇒ IK = ID ⇒ IE = ID = IK 4. Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học sau: (2’) • Nắm vững các trường hợp bằng nhau của tam giác và các trường hợp bằng nhau áp dụng vào tam giác vuông • Làm các bài tập 63, 64, 65/105; 106 SBT. • Xem trước bài “Tam giác cân” E?!  Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 5 Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh FGH ! \=ehM(1iM(5(9 415AM(1iM(5 D1jkM(k1iMDk #2M(1iM(5K9:)A(K A !)%*+%", "/! 0("1-23%&*%45' 1-23%&67 1-23%&678 "9:%& 1-23%&0!/eh <*l%eh( 6m(6$(A $(Ano ?#2pO<^OYg N q Mm rOOY&Km6 m(6$(Ano MA B C A E F G 1 2 M $ m o $ CD? C? CGJ D? ? GJ CD(C? C?(C CG(CJ ) A ) A ) A ) B ( ) C ) C ( H @ D @ ( ) E IJK%"%&"L7! NM#2 A6 CD?M6C VCDHC?L 1-23%&;!N94 <*)#2pY:A se#9O<*l %1iM12 $m[#2p> pYTU CGD12 CG? CDHC? DAB @ H DAC @ VCGM ) A L CG6 HW CGDH CG?VXXL HW DBA @ H BCA @ VYAZ L p> NA ) A _ ) B _ ) C HOPQ Q S2 CD?1iM6C \m ) A HfQ Q ( ) B H ) C *+$fQ Q _Y ) B HOPQ Q HW ) B H ) C Hbc Q 1-23%&>!N5 <*l%5 12)#2pb pb Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 6 N[Y N>c \2$:)6]^]]^]] \2$'6$]^]]^]] Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh *tCDHC?HW CD?M6C HW ) B H ) C *tCDH?DHW CD?M6D HW ) A H ) C LNuMHW ) A H ) B H ) C NA ) A _ ) B _ ) C HOPQ Q HW ) A H ) B _ ) C HOPQ>HgQ Q 1-23%&=!? \=#6eh( M( 5( 1iM <=G8?@0;M! <=M8?@0;M! N2)#2 M(5p*r:)p <=M8?@0;M! ESM6S1rSEHS E\8M6\1rE\H\8 ES\51rESHE\HS\ ;#5%&,B%CD%"<! v I2(#2bP(bf<^OYw v ?de2#$%+ E?! Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 7 Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh ! =:M&15M(5(1iM *+',e#9K2+ !"#$%&h rI !)%*+%", "/! 0?NO*79<P! N2)#2 M(k #2 M a2bf<^OYw ;("1-23%&*%45' 1-23%&67 1-23%&678 "9:%& 1-23%&0!;$%+ <A08?@0;Q! ?) CD?M6C;4$ GC?(JCDCGHCJ L): DBA @ 12 ECA @ L<Ix#2)K DG12?JNDx?#2 yp*r:)p <A;8?@0;Q! ?) yOx @ HOYQ Q (Ck MAAz CDE-(C?E$ CD? #2yp*r:)p <A08?@0;Q! <A08?@0;Q! L): DBA @ 12 ECA @ TU CDG12 C?JA ) A AVL CGHCJVLVL CDHC?V CD?M6CLVL HW CDGH C?JVXAXL HW DBA @ H ECA @ VYAZ L L Dx?#2 yp NA CBA @ H DBA @ _ CBD @ BCA @ H EOA @ _ BCE @ S2 CBA @ H BCA @ V CD?M6 CL DBA @ H ECA @ VL HW CDB @ H BCE @ HW Dx?M6x <A;8?@0;Q! TUY 1i?CEV6?L12 DCEV6DLA EC6VL AOC @ H AOB @ VECM ) O L VL HW ECH DECVXL HW?CH?D HW ?CDM6CVOL N#6A Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 8 N[Y N>g \2$:)6]^]]^]] \2$'6$]^]]^]] Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh BOA @ H O Y BOC @ H O Y OYQ Q HgQ Q 2 ECD1i6Dm BOA @ _ BAO @ HfQ Q HW BAO @ HfQ Q XgQ Q H>Q Q NZ{A ẳ CAO H>Q Q *+$ BAC @ H OAC @ _ BAO @ BAC @ H>Q Q _>Q Q BAC @ HgQ Q VYL NuVOL(VYLHW ?CD5 1-23%&;!\M) ?) CD?5;4$ KJ(J(|.){ k6(CD(D?(?C:) )CGHDJH?|? GJ|5 ?S GJ|5 NAC|HC?X|? DGHCDXCG S2CDHC?V CD?5L |?HCGVL HWC|HDG TU CG|12 DJG ) A H ) B HgQ Q V CD?5L CGHDJVL C|HDGVL HW CG|H DJGVXXL HWG|HGJVOL NZ{ GJHJ|VYL VOL12VYLHW J|G5 >#5%&,B%CD%"<! v ;2cQ<(PQDN^OQw v ?de2w/e#98$XX) E?! Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 9 Giaựo aựn Hỡnh hoùc 7 Trửụứng THCS Tõn Bỡnh FMJRSTTU ! \=e#98$XX)153%a61i\= e#98$XX)) D1+',e#98$XX)K9k'2k61i& k'26&D1+',e#9)e#98$XX)K+k 121i D1+',&I)212)2){ !)%*+%", "/! 0("1-23%&*%45' 1-23%&67 1-23%&678 "9:%& 1-23%&0!/e#98$XX) <*l%e#912) ',#2p> p> NA CD?1i6D C? Y HCD Y _D? Y OQ Y H- Y _P Y - Y HOQ Y XP Y - Y H>g -Hg NA GJ|1i6G J| Y HGJ Y _G| Y - Y HO Y _O Y - Y HY -H Y IJK%"4V.T7T&W! N)k1i( q Z6$5 } q Z 6A1i <N CD? 1i6C ; D? Y HCD Y _C? Y 1-23%&;!/e#98$XX)) <*)#2pbA se#9) xxL/e#98$XX)) \kA q Zk6 } q Z 6&rA#2 1i <N CD?A D? Y HC? Y _CD Y ; CD?1i6C 1-23%&>!? X<*)=#6Ye Giaựo vieõn: Lờ Th Ngc Dung Trang 10 N[> N>w \2$:)6]^]]^]] \2$'6$]^]]^]] [...]... 59, 60, 61/ 133 SGK; 89/ 108 SBT Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 14 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình - Đọc mục “ Có thể em chưa biết”; “Ghép hai hình vuôngthành một hình vuông”/134 SGK - Theo hướng dẫn của SGK, hãy thực hiện cắt ghép từ hai hình vuông thành một hình vuông * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 15 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình... Học sinh đứng tại chỗ nêu hai tam giác bằng nhau Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Bài 65 SGK/137: Trang 21 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình 2 Hướng dẫn về nhà: Làm bài 66 SGK/137 Chuẩn bị mỗi tổ: 3 cọc tiêu dài khoảng 1m2, 1 giác kế, 1 sợi dây dài 10 m, 1 thước đo * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 22 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình Tuần : 5 Tiết... hành để tất cả HS nắm được cách Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 26 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình -Kiểm tra kó năng thực hành của làm Trong khi thực hành, mỗi tổ cần có thư các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm kí ghi lại tình hình và kết quả thực hành HS HĐ 2: Nhận xét, đánh giá 2/ Nhận xét, - Thu báo cáo thực hành của các - Các tổ HS họp bình điểm và ghi biên bản đánh giá: tổ, thông qua báo cáo... KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 27 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình Tuần : 6 Tiết : 44 Ngày soạn: … / ……/ … … Ngày dạy : … / ……/ … … ÔN TẬP CHƯƠNG II I.MỤC TIÊU: - Kiến thức : Ôn tập , hệ thống các trường hợp bằng nhau của hai tam giác - Kỹ năng : Vận dụng các kiến thức đã học vào bài toán vẽ hình , tính toán , chứng minh II.CHUẨN BỊ: GV: bảng phụ... D1 > C (tính chất góc Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 34 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình ngồi) ∧ ∧ ⇒B>C Hoạt động 2: Cạnh đối diện với góc lớn hơn Học sinh làm ?3 Học sinh dự đốn, sau đó II) Cạnh đối diện với góc GV u cầu học sinh đọc dùng compa để kiểm tra một lớn hơn: định lư trong sách giáo cách chính xáchọc sinh Định lư 2: khoa, vẽ hình ghi giả thuyết, kết luận Giáo viên hỏi: trong một... biết GT& KL của bài HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi T AB = AC a 12 toán gợi ý của GV BD = CD I B C AD ⊥ a GV: Gợi ý HS phân tích HS: 1 em lên bảng trình bày K AD ⊥ a HS: Cả lớp nhận xét L ⇑ µ = I = 900 µ I1 2 ⇑ VABI =VACI ⇑ A ¶ Cần thêm µ1 = A2 Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung D Chứng minh Xét VABD và VACD có: AB = AC (gt) Trang 28 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình ⇑ ⇒ VABD =VACD VABD =VACD (c.c.c)... giác tại chỗ trả lời c) t/c về góc của tam giác cân d) từ đònh lý : Nếu một Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 30 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình tam giác có hai góc bằng nhau thì tam giác là tam giác cân GV: Treo bảng phụ ghi bài HS : 1) Đ ; 2) Đ Bài 2 (Bài 67 tr 140 SGK) 67 (140 SGK) cho 3 HS lần 3) S ; 4) S lượt lên đánh dấu 5)Đ ; 6) S GV: Treo bảng phụ ghi bài HS: Đứng tại chỗ trả lời Bài... thuyết Xem lại các bài đã làm - Tiết sau kiểm tra 1 tiết * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 32 : Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình Tuần : 7 Tiết : 46 Ngày soạn: … / ……/ … … Ngày dạy : … / ……/ … … KIỂM TRA 1 TIẾT A/ Trắc nghiệm:(3.5đ) Câu 1: (1.5đ) 1 Đánh dấu “x” vào ơ đúng nhất Câu Nội dung đúng a/ Mỗi góc ngồi của tam giác bằng số đo mỗi góc trong khơng... ?2 Định lư 1: Giáo viên tổng hợp kết quả Học sinh kết luận của các nhóm Từ kết luận của ?1 giáo viên HS phát biểu định lí 1 gợi ư cho học sinh phát biểu định lư 1 GT ∆ ABC, AC > AB Từ cách gấp hình ở ?2 học Học sinh vẽ hình ghi giả ∧ ∧ KL B > C ∧ ∧ sinh so sánh được B và C thuyết, kết luận của định lư Chứng minh Đồng thời đi đến cách 1 Trên AC lấy D sao cho AB= chứng minh định lư 1 AD Giáo viên hướng... huyền – góc nhọn) Giáo viên hỏi: Ta suy ra được những đoạn thẳng nào bằng nhau? Những góc nào bằng nhau? Cách 1: Xét ∆ AHB và ∆ AHC có: ∧ ∧ 0 H1 = H2 = 90 (gt) AB = AC (gt) AH cạnh chung Vậy ∆ AHB = ∆ AHC (cạnh huyền – cạnh góc vng) 2 Hướng dẫn về nhà:  Bài tập 63, 64 SGK/136 * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 20 Giáo án Hình học 7 Trường . MN O ∩ = K L DM = AH , OD = OE Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 3 H C B A N[O N>b 2$:)6]^]]^]] 2$'6$]^]]^]] Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình nhau? -. gQ B B gt C C gt B C BIC I I I I I I I I = = ⇒ + = = ⇒ = ⇒ = = = = ⇒ = = = Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 4 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Tân Bình ⇓ V IEB = V IKB; V IDC = V IKC IE = IK. µ 0 90B = . HS: Vẽ hình Giáo viên: Lê Thị Ngọc Dung Trang 12 N[> N>P 2$:)6]^]]^]] 2$'6$]^]]^]] 4 1 C B A 10 5 D C B A Giáo án Hình học 7 Trường THCS