Giáo án C/nghê11 in ngay 20112012

Trng THPT T Cụng ngh 11 Ngày soạn : Chơng 1 : Vẽ Kĩ thuật cơ sở Tiết1- Bài1: Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuậT A. Mục tiêu: - Hiểu đợc nội dung cơ bản của 1 số tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật. - Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật. B.Chuẩn bị - Tranh vẽ phóng to các hình 1. 3, 1. 4, 1. 5 Sgk - Có thể dùng phần mềm Power Point để trình chiếu các tiêu chuẩn nếu điều kiện cơ sở vật chất và thời gian cho phép. C.Tiến trình bài giảng: 1/ ổ n định lớp : Lớp Ngày dạy Sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A1 11A4 11A2 11A5 11A3 11A 2/ Kiểm tra bài cũ: - lớp 8 các em đã làm quen với bản vẽ KT, vậy em nào cho biết bản VKT đợc xây dựng dựa trên quy tắc nào? 3/ Giảng bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Khổ giấy: TCVN7258: 2003 (ISO 5457: 1999) - Giới thiệu bảng 1. 1 - Giới thiệu hình 1. 1 - Mỗi bản vẽ đều có khung vẽ và khung tên. I/ Tỉ lệ: - Tỉ lệ là tỉ số giữa kích thớc đo đợc trên hình biểu diễn của vật thể và kích thớc t- ơng ứng trên vật thể đó. III/ Nét vẽ: (TCVN 8- 20: 2002) (ISO 128- 20: 1996) 1/ Các loại nét vẽ: - Giới thiệu bảng 1. 2 và giới thiệu ứng dụng cụ thể của từng loại đờng nét trên bản vẽ. Hình 1. 3 2/ Chiều rộng của nét vẽ: - Chiều rộng của nét vẽ đợc chọn trong dãy kích thớc sau: Học sinh tự nghiên cứu và trả lời các câu hỏi. Câu1 : Có mấy loại khổ giấy? Kích thớc từng loại khổ giấy. - Yêu cầu 1 h/s trả lời. Câu 2 : Từ khổ giấy chính có thể lập ra các khổ giấy tơng ứng bằng cách nào? - Yêu cầu 1 h/s trả lời và tất cả vẽ hình 1. 1 vào vở. Câu 3: Khung tên đợc đặt ở đâu?Yêu cầu h/s quan sát hình 1. 2 và trả lời. - Hs vẽ hình 1. 2 vào vở. Câu 4: Tỉ lệ là gì? Có các loại tỉ lệ nào? Hãy cho ví dụ về việc phảI dùng tỉ lệ? VD: Vẽ nhà - phải dùng tỉ lệ thu nhỏ. Vẽ chi tiết của đồng hồ đeo tay phải dùng tỉ lệ phóng to -Yêu cầu học sinh quan sát thật kĩ bảng 1. 2, tìm các đờng nét ứng dụng trên hình 1. 3. -Vẽ hình 1. 3 vào vở với chiều rộng nét đậm bằng 0, 5mm và nét mảnh bằng 0, Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 0, 13; 0, 18; 0, 25; 0, 35; 0, 5; 0, 7;1, 4;2 mm. Thờng lấy chiều rộng nét đậm bằng 0, 5 mm và nét mảnh bằng 0, 25 mm. IV/ Chữ viết: TCVN 7284- 2: 2003 (ISO 3092- 2: 2000) quy định khổ chữ và kiểu chữ La tinh viét trên bản vẽ và các tài liệu kỹ thuật. 1/ Khổ chữ : (h) Khổ chữ là giá trị đợc xác định bằng chiều cao của chữ hoa tính bằng mm. Có các khổ chữ sau: 1, 8; 2, 5; 3, 5; 5; 7; 10; 14; 20 mm. 2/ Kiểu chữ : Trên bản VKT thờng dùng kiểu chữ nh hình 1. 4 V/ Ghi kích th ớc : TCVN 5705: 1993 1/ Đ ờng kích th ớc : Đờng kích thớc đợc vẽ bằng nét liền mảnh, song song với phần tử đợc ghi kích thớc, ở đầu mút đờng kích thớc có vẽ mũi tên. 2/ Đ ờng gióng kích th ớc : Đờng gióng kích thớc đợc vẽ bằng nét liền mảnh, thờng kẻ vuông góc với đờng kích th- ớc và vợt quá đờng kích thớc khoảng 6 lần chiều rộng nét vẽ. 3/ Chữ số kích th ớc : Chữ số kích thớc chỉ trị số thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ bản vẽ và đợc ghi trên đờng kích thớc - Kích thớc độ dài dùng đơn vị là mm, trên bản vẽ không ghi đơn vị đo và đợc ghi nh hình 1. 6, nếu dùng đơn vị khác thì phảI ghi rõ đơn vị đo. - Kích thớc góc dùng đơn vị đo là độ, phút, giây và đợc ghi nh hình 1. 7. 4/ Kí hiệu , R : Trớc con số kích thớc đờng kính của đờng tròn ghi kí hiệu và bán kính cung tròn ghi kí hiệu R. 25mm. Câu 5: Khổ chữ là gì? Có các loại khổ chữ nào? - Yêu cầu học sinh kẻ 1 số chữ trên hình 1. 4. Câu 6: Đờng kích thớc là gì?Đờng gióng kích thớc là gì? Phân biệt đờng kích thớc và đờng gióng kích thớc. - Gv vẽ hình minh hoạ lên bảng nếu đủ thời gian. -GV phân tích cách ghi kích thớc trên hình 1. 6 và 1. 7. Hs vẽ hình đó vào vở. -GV vẽ hình minh hoạ trên bảng, học sinh vẽ theo. 4/ Củng cố : - Trả lời các câu hỏi SGK trang 10. 5/ H ớng dẫn giao nhiệm vụ về nhà - Hoàn thành các hình vẽ của các phần nội dung trên. Chuẩn bi bài mới. Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 Ngày soạn: Tiết 2 - Bài 2: Hình chiếu vuông góc A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc nội dung cơ bản của phơng pháp hình chiếu vuông góc. - Biết đợc vị trí của các hình chiếu ở trên hình vẽ. B.Chuẩn bị - Tranh vẽ phóng to hình 2. 1; 2. 2 ; 2. 3; 2. 4 SGK. - Mô hình 3 mặt phẳng hình chiếu và vật thể. - Có thể dùng phần mềm Power poin để thể hiện. C. Tiến trình bài giảng: 1) ổ n định lớp : Lớp Ngày dạy Sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A1 11A4 11A2 11A5 11A3 11A 2) Kiểm tra bài cũ : Câu 1: Nhận xét một số kích thớc ghi ở hình 1. 8, kích thớc nào ghi sai? Câu 2: Có các khổ giấy chính nào? Nêu cách vẽ khung bản vẽ và khung tên. 3) Giảng bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của hS I/ Ph ơng pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG 1) - Trong PPCG1, vật thể đợc đặt trong 1 góc tạo thành bởi các mặt phẳng hình chiếu đứng, mp hình chiếu bằng, mp hình chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một. - Mp hình chiếu đứng ở sau, mp hình chiếu bằng ở dới và mp hình chiếu cạnh ở bên phải vật thể. - Các hớng chiếu từ trớc, từ trên, từ trái theo thứ tự vuông góc với mp hình chiếu đứng, bằng, cạnh. - Sau khi chiếu vật thể lên các mp sẽ đợc các hình chiếu đứng A, hình chiếu bằng B và hình chiếu cạnh C. - Trên bản vẽ các hình chiếu đợc sắp xếp có hệ thống theo hình chiếu đứng. - Hình chiếu bằng B đợc đặt dới hình chiếu đứng A, hình chiếu cạnh C đợc đặt ở bên phải hình chiếu đứng A. Phơng pháp này Hs đã học ở lớp 8 vì vậy có thể đặt câu hỏi: Câu 1: Em hãy nêu tên và vị trí các mặt phẳng hình chiếu trong PPCG1? Câu 2: Trong PPCG1, vật thể đ- ợc đặt nh thế nào đối với các mặt phẳng hình chiếu? Câu 3 : Trên bản vẽ, các hình chiếu đợc bố trí nh thế nào? - Gv giới thiệu các hình chiếu trên hình 2. 1. Câu 4: Hãy nêu sự liên hệ gióng đối với các hình chiếu. Gv giới thiệu lại với Hs về vị trí các hình chiếu trên hình 2. 2 (Sgk- 12). Hs vẽ hình 2. 2 vào vở. - Các nớc châu Mỹ và 1 số nớc t bản khác thờng dùng PPCG thứ 3, để hội nhập chúng ta cần tìm hiểu về phơng pháp Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 II/ Ph ơng pháp chiếu góc thứ 3 (PPCG3) - Tơng tự PPCG1 chỉ khác : Mp hình chiếu đứng ở trớc, mp hình chiếu bằng ở trên và mp hình chiếu cạnh ở bên trái vật thể. - Các hớng chiếu từ trớc, từ trên, từ trái theo thứ tự vuông góc với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh. - Sau khi chiếu vật thể lên các mp hình chiếu, các hình chiếu đợc đặt nh hình 2. 4. Sự liên hệ gióng giữa các hình chiếu phải đảm bảo nh PPCG1. - Hình chiếu bằng B đặt ở trên hình chiếu đứng A. - Hình chiếu cạnh C đặt ở bên trái hình chiếu đứng A. này. - GV Giới thiệu tên, vị trí các hình chiếu nh trên hình 2. 4. - Cho HS so sánh sự khác nhau giữa vị trí các hình chiếu trên bản vẽ của PPCG1 và PPCG2. (Tham khảo) 4) Củng cố : - Vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ của PPCG1 và PPCG2. - Sự khác nhau giữa 2 phơng pháp chiếu. 5) H ớng dẫn giao nhiệm vụ về nhà - Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK trang13. - Đọc trớc bài 3 SGK, chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu cho bài thực hành giờ sau. oOo Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 Ngày soạn: Tiết 3 - Bài 3 : Thực hành : Vẽ các hình chiếu của vật thể đơn giản A.Mục tiêu: - Vẽ đợc 3 hình chiếu của vật thể đơn giản. - Ghi đợc các kích thớc trên các hình chiếu của vật thể đơn giản. - Trình bày đợc bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kĩ thuật. B.Chuẩn bị - Mô hình giá chữ L (hình 3. 1 sgk) - Tranh vẽ phóng to hình 3. 2 sgk - Các đề bài hình 3 chiều. C. Tiến trình bài giảng: 1) ổ n định lớp : Lớp Ngày dạy Sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A1 11A4 11A2 11A5 11A3 11A 2) Kiểm tra bài cũ: - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK trang 13. 3)Giảng bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Giới thiệu cách vẽ chung: - Lấy giá chữ L làm ví dụ. Bớc 1: Cho học sinh phân tích hình dạng vật thể và chọn các hớng chiếu. (Hình 3. 2- Sgk) - Giá có dạng chữ L nội tiếp trong khối hình hộp chữ nhật, phần thẳng đứng có lỗ hình trụ ở giữa. - Chọn 3 hớng chiếu lần lợt vuông góc với mặt trớc, mặt trên, mặt bên trái của vật thể. B ớc 2 : Chọn tỉ lệ thích hợp với khổ giấy A4 và kích thớc của vật thể. - Bố trí 3 hình chiếu cân đối trên bản vẽ theo đúng sự liên hệ chiếu. B ớc 3 : Lần lợt vẽ mờ bằng nét mảnh từng phần của vật thể theo sự phân tích hình dạng của khối hình học. B ớc 4 : Tô đậm các nét thấy, đờng bao thấy của vật thể trên các hình biểu diễn. Dùng nét đứt để biểu diễn các cạnh khuất, đờng bao khuất B ớc 5 : Kẻ các đờng gióng kích thớc, đờng kích thớc và ghi con số kích thớc trên các hình chiếu. II/ Tổ chức thực hành: - Giáo viên giao đề bài cho học sinh và nêu các yêu cầu của bài làm. - Giáo viên giải đáp các thắc mắc cho h/s. - GV trình bày nội dung bài thực hành và nêu tóm tắt các bớc tiến hành. - Gọi 1 HS nhắc lại sự liên hệ về kích thớc và vị trí giữa các hình chiếu bằng cách trả lời các câu hỏi: Câu 1: Hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh cho biết các kích thớc nào của vật thể? Câu 2: Trong PPCG1 các hình chiếu đợc đặt nh thế nào? Câu3: Ba hình chiếu của hình hộp chữ nhật là những hình nào? Câu 4: Ba hình chiếu của hình trụ tròn xoay là những hình nào? (Lu ý : Mỗi kích thớc chỉ ghi 1 lần). Học sinh nhận đề và làm bài theo yêu cầu và theo hớng dẫn của giáo viên. Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 4/ Củng cố: - Giáo viên thu bài làm của học sinh, sau đó nhận xét, đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị của học sinh, kĩ năng làm bài và thái độ học tập của học sinh. 5/ Hớng dẫn giao nhiệm vụ về nhà -Yêu cầu học sinh đọc trớc bài 4 SGK . oOo Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 Ngày soạn: tiết 3. luyện tập: vẽ các hình chiếu của vật thể đơn giản I, Mc tiờu bi hc: -V c ba hỡnh chiu ng, bng, cnh ca vt th t hỡnh ba chiu hoc vt mu. -Ghi c kớch thc ca vt th, b trớ hp lớv ỳng tiờu chun cỏc kớch thc. -Bit cỏch trỡnh by bn v theo cỏc tiờu chun ca bn v k thut. II. Chun b bi thc hnh: 1. Ni dung : - GV: Nghiờn cu k ni dung bi 3 SGK. -c cỏc tiờu chun Vit Nam (TCVN) v tiờu chun Quc tờ (TCQT) v trỡnh by bn v k thut. -HS: c trc ni dung bi 3 SGK, tỡm hiu cỏc ni dung trng tõm, b thc v k thut . dựng dy hc: - Tranh v phúng to hỡnh 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, b thc v k thut . 2. Phng Phỏp . S dng phng phỏp nờu vn , kt hp vi phng phỏp thuyt trỡnh, din ging, phng phỏp dy hc thc hnh. III. Tin trỡnh t chc dy hc 1.n nh lp: Lớp Ngày dạy Sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A1 11A4 11A2 11A5 11A3 11A 2.Kim tra bi c: - Nờu ni dung PPCG1 v PPCG3?. 3.Ni dung: Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Hot ng ca Gv Hot ng ca H/s Ni dung Hot ng 1: Giỏo Viờn gii thiu bi . (5 phỳt) -GV kim tra s chun b ca HS cho bi thc hnh. -GV treo tranh v hỡnh Giỏ Ch L lờn bng gii thiu v yờu cu HS lp bn v k thut trờn kh giy A4 ca Giỏ Ch L . -HS t cỏc dng c vt liu m GV yờu cu chun trc nh. -HS quan sỏt lng nghe v lm theo yờu cu ca GV. I/ Chun b - (SGK) II/ Ni dung thc hnh: -Lp bn v k thut trờn kh giy A4 gm ba hỡnh chiu v cỏc kớch thc ca Giỏ Ch L. Trng THPT T Cụng ngh 11 Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Hot ng 2: HS lm bi ti lp di s hng dn ca GV . (32 phỳt) -Quan sỏt vt th em thy vt th cú hỡnh dng nh th no? -Cỏc bn chn hng chiu nh th no? -Chỳng ta hc my phng phỏp chiu, trong trng hp ny cỏc em chn phng phỏp chiu gúc th my? -Trong PPCG1 v trớ cỏc hỡnh chiu trờn bn v nh th no? -Vt cú dng ch L, phn nm ngang cú s rónh hỡnh hp ch nht, phn thng ng cú s l hỡnh tr. -HS suy ngh tr li. -Chỳng ta hc PPCG1 v PPCG2, trong bi ny chỳng ta chn PPCG1. -HS da vo kin thc bi 3 tr li. Bc 1:Phõn tớch hỡnh dng vt th, chn hng chiu. Bc 2: B trớ cỏc hỡnh chiu. Hửụựng chieỏu chớnh Hửụựng chieỏu caùnh Hửụựng chieỏu baống Trường THPT Tử Đà Công nghệ 11 Giáo viên soạn: Hoàng Hiền Tổ: Lí + Tin + Công nghệ -Sau khi chọn PPCG1 và bố trí các hình chiếu thìn ta làmm gì? -GV: sau khi vẽ phác từng phần của vật thể ta tiến hành vẽ phác các phần rãnh, phần lỗ của vật thể. Trước tiên ta vẽ phác phần rãnh hình hộp chữ nhật. -GV: tiếp đến ta vẽ phác phần lỗ hình trụ. -GV: sau khi đẵ vẽ phác song ta tiến hành tẩy xoá các nét thừa, tô đậm các nét thấy, hoàn chỉnh các nét dứt và vẽ đường gióng và đường kích thước. Chú ý: khi biểu diễn kích thước phải bố trí đủ kích thước, không thừa, không thiếu, đảm bảo sạch sẽ, thẩm - Vẽ phác từng phần của vật thể bằng nét mảnh. -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV. -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV. -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV. Bước 3: Vẽ phác từng phần của vật thể bằng nét mảnh. Bước 4: Vẽ phác rãnh hình hộp chữ nhật Bước 5: Vẽ phác lỗ hình trụ Trng THPT T Cụng ngh 11 IV. Tng kt: -GV nhn xột gi thc hnh: +S chun b ca HS. +K nng lm bi ca HS. +Tuyờn dng nhng tp th, cỏ nhõn cú ý thc tt trong gi thc hnh v phờ bỡnh nhng tp th, cỏ nhõn khụng cú ý thc tt trong gi thc hnh. +GV thu bi v nh chm im. V. Dn dũ: Cỏc em v nh hc bi c, mi t lm mt bi tp trang 21 sgk, c v nghin cu bi 4 Mt ct v hỡnh ct trang 22 sgk , ghi chộp li cỏc vn khú hiu. Ngày soạn: Tiết 5- Bài 4 : Mặt cắt và hình cắt A. Mục tiêu : - Hiểu đợc một số kiến thức về mặt cắt và hình cắt. - Biết cách vẽ mắt cắt và hình cắt của vật thể đơn giản. B.Chuẩn bị - Mô hình, tranh vẽ phóng tohình 4. 1 và 4. 2 SGK - Có thể dùng chơng trình Power poin để dạy. C. Tiến trình bài giảng: 1) ổ n định lớp : Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh [...]... yêu cầu của bài làm (Có đề in cho từng học sinh) - Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn của giáo viên 4) Củng cố : - Hết giờ giáo viên thu bài của học sinh về kí, kiểm tra những gì đã làm đ ợc của học sinh - Giáo viên nhận xét giờ thực hành: về sự chuẩn bị của học sinh, kĩ năng làm bài của học sinh - Thái độ học tập của học sinh 5) Hớng dẫn giao nhiệm vụ về nhà: - Yêu cầu học sinh tiếp tục nghiên cứu bài... Giáo viên trả bài lần trớc cho các em - Giáo viên nhận xét qua về bài làm giờ trớc của các em Nêu các bớc để hoàn thiện bản vẽ và những chỗ sai cần sửa Phần 2 : - Học sinh tiếp tục hoàn thiện bài làm của mình - Vẽ hình cắt và vẽ hình chiếu trục đo 4) Củng cố : - Hết giờ giáo viên thu bài của học sinh về chấm - Giáo viên nhận xét giờ thực hành: về sự chuẩn bị của học sinh, kĩ năng làm bài của học sinh... của trạm xá cho trên hình 12 3 Hoạt động 4: Học sinh quan sát mặt bằng tầng 2 của một ngôi nhà cha đầy đủ kích thớc, ghi các kích thớc còn thiếu và tính toán diện tích các phòng trên mặt bằng này 4/ Tổng kết, đánh giá: - Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ thực hành - Sự chuẩn bị của học sinh, việc thực hiện bài tập của học sinh - Thái độ làm việc của học sinh 5/ Hớng dẫn giao nhiệm vụ về nhà: - Xem lại... thử d) Thẩm định, phân tích, đánh giá phơng án thiết kế, cải tiến để đợc phơng án tốt nhất e) Theo phơng án tốt nhất, tiến hành lập hồ sơ kĩ thuật gồm các bản vẽ tổng thể và chi tiết của sản phẩm, các bản thuyết minh, tính toán và các chỉ dẫn về vận hành, sử dụng sản phẩm 2)Thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập: - Bớc 1: Xác định mục đích sử dụng sản phẩm để hình thành phơng án thiết kế - Bớc 2: Dựa vào... thu thập các thông tin có liên quan đến sản phẩm để có thể phác hoạ ra sản phẩm - Bớc 3 : Làm mô hình, chế tạo thử, kiểm tra xem có hợp lý về hình dáng, kích thớc, màu sắc không? - Bớc 4: Phân tích, đánh giá phơng án thiết kế theo các yêu cầu đã đề ra Cuối cùng đa ra phơng án thiết kế tốt nhất - Bớc 5: Căn cứ phơng án thiết kế đã hoàn thiện, tiến hành hoàn chỉnh hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu sản... 1 Kin thc: Kim tra li kin thc m cỏc em ó c hc t tit 1 n tit 9 2 K nng: Nhn bit c cỏc hỡnh chiu vuụng gúc: HC; HCB v HCC v HCT trờn bn v Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T 3 Cụng ngh 11 Bit cỏch b trớ cỏc hỡnh chiu trờn bn v, ghi kớch thc Thỏi : - Cú ý thc nghiờm tỳc khi thc hin bi kim tra nghiờm tỳc II CHUN B: 1 Chun b ca giỏo viờn: - bi kim tra c in sn 2 Chun b ca hc sinh:... Chun b ca hc sinh: - Hc bi t bi 1 n bi 15 III TIN TRèNH T CHC DY HC: Câu 1: Hình chiếu bằng của vật thể cho biết kích thớc nào của vật: A Chiều dài, chiều rộng B Chiều rộng, chiều cao C Chiều dài, chiều cao Cõu 2: Hỡnh ct dựng biu din nhng vt th nh th no? A Hỡnh ct dựng biu din nhng vt th cú nhiu l, rónh B Biu din vt th cú hỡnh tr C Biu din vt th n gin D C 3 ỏp ỏn trờn II/ Tự luận (6 điểm ) Cõu 3:... son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 Học sinh nhận lại bài vẽ của mình từ giờ trớc, tiếp tục hoàn thành bản vẽ theo yêu cầu đầu bài - Giờ trớc học sinh đã thực hiện vẽ mờ, giờ này tiếp tục chỉnh sửa những chỗ sai, bổ sung nét thiếu và tiến hành tô đậm 4) Củng cố: - GV nhận xét giờ thực hành: sự chuẩn bị của học sinh, kĩ năng làm bài thực hành, thái độ học tập của học sinh 5) Hớng... - oOo Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 Ngày dạy: tiết 10: Ôn tập I, Mc tiờu bi hc: Qua bi GV cn lm cho HS: - c c bn v hỡnh chiu vuụng gúc (HCVG) ca vt th n gin - V c hỡnh chiu th 3, hỡnh ct trờn hỡnh chiu ng HCT ca vt th n gin t bn v 2 hỡnh chiu Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 - Ghi kớch thc ca... định, đánh giá phương án thiết kế Lập hồ sơ kĩ thuật Quá trình thiết kế thờng qua các giai đoạn sau: a) Điều tra, nghiên cứu yêu cầu của thị trờng, nguyện vọng của ngời thiết kế, hình thành ý tởng và xác định đề tài thiết kế b) Tiến hành tính toán lập bản vẽ nhằm xác định hình Giỏo viờn son: Hong Hin Mỗi em có thể đa ra ý tởng thiết kế của mình bằng hình vẽ vào vở Có tham khảo hình SGK (43) T: Lớ + Tin . đề in cho từng học sinh) - Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn của giáo viên. 4) Củng cố : - Hết giờ giáo viên thu bài của học sinh về kí, kiểm tra những gì đã làm đợc của học sinh. - Giáo. sinh nhận đề và làm bài theo yêu cầu và theo hớng dẫn của giáo viên. Giỏo viờn son: Hong Hin T: Lớ + Tin + Cụng ngh Trng THPT T Cụng ngh 11 4/ Củng cố: - Giáo viên thu bài làm của học sinh,. : - Hết giờ giáo viên thu bài của học sinh về chấm. - Giáo viên nhận xét giờ thực hành: về sự chuẩn bị của học sinh, kĩ năng làm bài của học sinh. - Thái độ học tập của học sinh. 5) H ớng