1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2

32 322 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 566 KB

Nội dung

Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TUẦN 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các CH trong SGK) - Giáo dục HS biết hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ. * Em Trinh đánh vần và đọc trơn được 1 câu. + HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5. * GDKNS: -Thể hiện sự cảm thơng; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Tìm kiếm sự hỗ trợ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Hỏi đáp, làm mẫu, quan sát, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS TiÕt 1 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS ®äc - Nhận xét - ghi điểm 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 2’) b) Luyện đọc (38’) - GV đọc mẫu diễn cảm tồn bài - HS theo dõi, 2 HS đọc lại bài - Cho HS đọc từng câu - Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. -Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí -Tổ chức HS đọc trong nhóm -Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ những nhóm có HS yếu. -Thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt - Đọc một câu nối tiếp đến hết lớp. - Đọc CN,ĐT - 5-6 em đọc - Các nhóm cùng luyện đọc - Mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 lần Thi đọc - Nghe và nhận xét nhóm bạn * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài -u cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . TiÕt 2: 3. T×m hiĨu bµi (15’) - Nêu từng câu hỏi cho HS trả lời, kết hợp rút từ ngữ và giảng từ. - Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi H? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,… H? Vì sao Chi khơng dám tự hái bơng hoa - Theo nội quy của trường khơng ai được Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 1 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Niềm Vui? ngắt hoa trong vườn. H? Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ giáo nói thế nào? - Em hãy hái thêm hai bơng hoa nữa. H? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng q? - Thương bố, tơn trọng nội quy, thật thà. 4. Lun ®äc l¹i (28’) - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - u cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc - Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất, tun dương. 5. Cđng cè, dỈn dß (2’) H? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì? - Tấm lòng hiếu thảo dành cho cha mẹ. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Chn bÞ cho tiÕt kĨ chun. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 4: TỐN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có dạng 14 - 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. - Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8. - Giáo dục HS tính cẩn thận. * Em Trinh làm bài 1 cột 1,2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài: 73-29 33-8 -Nhận xét - ghi điểm - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm vào bảng con 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài (1’) b) Hình thành bài mới ( 15’) * HD HS thực hiện phép trừ dạng 14-8 và lập bảng trừ : - HD HS lấy một bó 1 chục que tính que tính và 4 que rời. - Hỏi: + Có tất cả bao nhiêu que tính? - Nêu và lần lượt ghi các số lên bảng rồi hỏi làm thế nào để lấy 8 que tính. - Cho HS thao tác trên que tính: + Có 14 que tính lấy đi 8 que tính,còn lại mấy que tính? - Viết :14 - 8 =… - HD cách đặt tính theo cột dọc. - Cho HS sử dụng que tính (tương tự như trên) để tự lập bảng trừ và viết hiệu tương ứng vào - Thực hiện theo GV + Có tất cả 14 que tính - Theo dõi và tham gia trả lời - Thực hiện theo Gv + Còn lại 6 que tính - Theo dõi và viết:14 - 8 = 6 - Thao tác trên que tính để lập bảng: Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 2 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn từng phép tính: 14 - 5 = . 14 - 8 = . 14 - 6 = … 14 - 9 = . 14 - 7 = . - Cho HS học thuộc bảng tính. 14 - 5 = 9 14 - 6 = 8 … - Đọc CN, ĐT c) Luyện tập (22’) Bài 1: Tính nhẩm a) Ghi bảng gọi HS nêu kết quả b) HD làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính - Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 - 4 - 2 cũng bằng 14 - 6. - Lần lượt nêu miệng kết quả - Nêu miệng kết quả -14 - 4 - 2 cũng bằng 14 - 6 vì cùng bằng 8 Bài 2:Tính: - Lần lượt cho HS làm vào bảng con - Nhận xét. - Cả lớp làm vào bảng con: 14 14 9 6 Bài 3: - HDHS tự đặt tính rồi làm bài vào vở - Nhận xét - ghi điểm. - HS làm bài cá nhân vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài 4: Đọc đề - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Cho HS làm bài vào vở - GV nhận xét - ghi điểm. - 1 HS đọc đề bài. - Có 14 quạt điện, đã bán 6 quạt điện - Cửa hàng còn lại bao nhiêu quạt điện ? - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Số quạt điện còn lại là: 14 - 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ------------------------ & ----------------------- Buổi chiều TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TỐN: ÔN : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách thực hiện phép tính trừ có dạng 14 - 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. - Củng cố cách giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8. - Giáo dục HS tính cẩn thận. * Em Trinh làm bài 1. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (37’) Bài 1: -u cầu lớp tự làm bài vào vở . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 3 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn -u cầu em lên bảng làm . - u cầu em Trinh nêu kết quả cột 1. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính rồi tính - u cầu HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét - chữa bài. Bài 3: u cầu 1 em đọc đề H? Bài tốn cho biết gì? H? Bài tốn hỏi gì? H? Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp ta làm phép tính gì? - u cầu HS tự làm bài trong vở. - Nhận xét - chữa bài Bài 4: - Nêu u cầu bài. - u cầu HS làm bài cá nhân - Nhận xét - đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau ở nhà. - Làm bài cá nhân, sau đó nêu kết quả tính. a) 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14 7 + 7 = 14 6 + 8 = 14 5 + 9 = 14 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 14 - 4 = 10 14 - 6 = 8 14 - 5 = 9 14 - 10 = 4 b) 14 - 4 - 3 = 7 14 - 4 - 2 = 8 14 - 7 = 7 14 - 6 = 8 . - Nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân. - Nêu miệng kết quả - 1 HS đọc đề tốn. - Cửa hàng có 14 xe đạp, đã bán 8 xe đạp. - Cửa hàng còn lại bao nhieu xe đạp. - Làm phép tính trừ - HS làm bài cá nhân. - 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Cửa hàng đó còn lại số xe đạp là: 14 - 8 = 6 ( xe đạp) Đáp số: 6 xe đạp - 1 HS nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân trong vở. Nêu miệng kết quả. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt: LUYỆN ĐỌC: BƠNG HOA NIỀM VUI I. Mơc tiªu: - Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Rèn kó năng đọc bài theo nhóm. * HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhóm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Luyện đọc (37’) - u cầu đọc từng câu . -u cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -u cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Mời các nhóm thi đua đọc - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 4 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn -u cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . 3. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - GV nhận xét, dặn dò. - Các nhóm thi đua đọc bài ------------------------ & ----------------------- TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt: RÈN CHỮ: BƠNG HOA NIỀM VUI I. Mơc tiªu: - Học sinh viết được bài Bơng hoa niềm vui, trình bày đúng và đẹp. - Rèn học sinh yếu bước đầu biết viết tương đối đúng. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Hướng dẫn viết (3’) - Hướng cách viết, khoảng cách, cỡ chữ, cách trình bày. - GV viết mẫu lên bảng. 3.Thực hành ( 34’) - HD học sinh viết bài vào vở 5 ơ li. - Kèm một số HS viết yếu: - Chấm vở nhận xét bài viết của HS. 4. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - GV nhận xét, dặn dò. - HS yếu viết dưới sự giúp đỡ của giáo viên. - Học sinh viết bài vào bảng con các từ khó. - HS viết bài vào vở. - Nộp bài. ------------------------ & ----------------------- Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: THỂ DỤC: TRỊ CHƠI “ NHĨM BA, NHĨM BẢY” I.MỤC TIÊU: - Ơn bài thể dục phát triển chung.u cầu HS hồn thiện bài thể dục. - Ơn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7.u cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho học sinh trong lúc tập luyện. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Phương pháp quan sát, làm mẫu, luyện tập thực hành - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Khởi động HS chạy một vịng trên sân tập Thành vịng trịn đi thường…… .bước 6’ Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 5 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Thơi Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2. Phần cơ bản: a. Ơn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Giáo viên và HS tham gia góp ý Nhận xét - Tun dương b. Trò chơi: “ Nhóm ba , nhóm bảy” Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3. Phần kết thúc: Thả lỏng : HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ơn 8 động tác TD đã học 23’ 6’ Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ------------------------ & ----------------------- TIẾT 2: TOÁN 34 - 8 I. MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài tốn về ít hơn. - Rèn học sinh tính cẩn thận trong làm bài. * Em Trinh làm được bài 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’) - Gọi HS đọc bảng 14 trừ đi một số - Gọi HS lên làm : 14 - 7 14 - 9 - 2 HS đọc - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mớ . a) Giới thiệu (1’) Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 6 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn b) Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ (12’) - Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 - 8. Ghi bảng : 34 - 8 = - HD để HS nhận ra: Muốn bớt 8 que tính có 4 que rời cần bớt 4 que từ 1 chục trong 3 chục que , HS thao tác trên các bó que tính và que tính rời để tìm hiệu 34 - 8 - HD HS tự đặt phép trừ 34 - 8 theo cột dọc. - HD HS trừ từ phải sang trái như bài học, vừa nói vừa viết 34 8 26 - Quan sát - Chú ý và làm theo sự HD của GV - 1 em lên đặt tính, lớp nhận xét - Theo dõi - HS tiếp nối nhắc lại cách thực hiện * 4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. HĐ3: Thực hành: Bài 1: - u cầu 1 em nêu u cầu bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu u cầu. - HS làm lần lượt trên bảng con. 94 7 87 − 64 5 59 − 72 9 63 − 53 8 45 − 44 9 35 − . Bài 2: - Gọi 1 em nêu u cầu bài - u cầu HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét - chữa bài. - HS nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét bài bạn. KQ: a) 58; b) 76; c) 85 Bài 3: Bài 4: 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 3: KỂ CHUYỆN BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). - GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh họa. - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: - Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 7 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: 3’ “Sự tích cây vú sữa” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới:30’ “Bông hoa niềm vui” * BT1:gqmt1 Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách. GV hùng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự - GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong sách - GV hùng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vò trí các ý của đoạn) - GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý. *Kể theo nhóm *Kể trước lớp - GV có thể chỉ đònh hoặc các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính - Tổ chức HS kể trong nhóm - Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp. Nhận xét, tuyên dương nhóm Kể lại đoạn cuối, tûng tượng thêm lời cảm ơn của bố - - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối. - GV nxét, ghi điểm - 4. Hoạt động nối tiếp : 3’ - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GD tình cảm yêu thương những người - Hát - 3 HS kể từng đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - 2, 3 HS kể lại - 1 HS kể - 2, 3 HS kể - HS kể trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - HS nxét, bình chọn. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu - HS kể trong nhóm - Thực hiện - Nhận xét - Thi đua mỗi dãy 1 HS - HS thực hiện - HS kể nối tiếp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 8 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn thân trong gia đình. Chuẩn bò: “Câu chuyện bó đũa” Nhận xét tiết học ------------------------ & ----------------------- TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, vở viết. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: tìm kiếm. mỉm cười, long lanh, non nước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’). b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 32’) * Nắm nội dung đoạn trích. - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần 1. • Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy? Tìm thêm những dấu câu khác? • Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì? c) Hướng dẫn học sinh viết từ khó và viết bài. - GV gạch chân những từ cần lưu ý. - Yêu cầu HS viết vào bảng con. - Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài viết. - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào vở. - GV theo dõi, giúp HS chép kòp bạn. - GV đọc lại toàn bài. - Chấm 1 số vở và nhận xét. d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 2 / 22 VBT: 3. Nhận xét - Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bò: Ngôi trường mới. - Hát - HS viết. - 1 HS nhắc lại tựa bài. - Hoạt động lớp. - 2 HS đọc. - 2 Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, ngoặc kép, chấm than. - Luôn giữ lớp sạch sẽ. - HS nêu. - HS viết bảng con. - Nêu cách trình bày bài. - Nêu tư thế ngồi viết. Nhìn bảng phụ chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK). - HS làm bài cá nhân . ------------------------ & ----------------------- Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 9 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TIẾT 5: TỰ NHIÊN Xà HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I. MỤC TIÊU - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệâ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Rèn HS sạch sẽ gọn gàng. - Giáo dục HS biết được lợi ích và những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quang nhà ở II. CHUẨN BỊ: - GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi. - HS: Vở III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khám phá HĐ1. Bài cũ Đề phòng bệnh giun.(5ph) + Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? + Tác hại khi bò nhiễm gium? + Em làm gì để phòng bệnh giun? 2. Kết nối: HĐ3. Làm việc với SGK.( 8ph) - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong các bức tranh từ 1 - 5, mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì? -Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình: + Hình 1 : + Hình 2 : + Hình 3 : + Hình 4 : + Hình 5 : - GV chốt kiến thức. 3. Thực hành HĐ4. Thảo luận nhóm ( 9 ph) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì? - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến . - GV chốt kiến thức :Để giữ sạch môi trường xung quanh, các em có thể làm rất nhiều việc như…(GV nhắc lại một số công việc của HS). Nhưng các em cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy theo sức của mình và phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể của mình. 4. Vận dụng - 2 HS nêu. - HS thảo luận nhóm 4 . - Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình. - HS đọc ghi nhớ . - 1, 2 HS nhắc lại ý chính . - HS thảo luận nhóm đôi : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bò trước 1 tờ giấy A3, các thành viên lần lượt ghi vào giấy một việc làm để giữ sạch môi trường xung quanh . - Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết quả thảo luận . - HS nghe và ghi nhớ - Các nhóm nghe tình huống . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 10 [...]... chéo được H2a.Gấp đơi H2a để lấy dấu giữa và mở ra được H2b -Gấp H2b theo đường dấu gấp được H3 Bước 2: Cắt hình tròn -Lật mặt sau H3 được H4.Cắt theo đường dấu CD được H5a -Từ H5a sửa theo đường cong được hình tròn H6 Bước 3:Dán hình tròn Gi¸o ¸n_Líp 2 B 28 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp đặt :giấy, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán lên bàn -Nhắc lại đầu bài -Quan sát -Theo dõi -3-4 em trả lời -2 em trả... mõng ngµy 20 -11 H§3: T×m hiĨu vỊ lÞch sư ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam: T ®äc lÞch sư ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam Ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam ®ỵc ra ®êi tõ n¨m nµo? (19 82) –— & –— TIẾT 2: SINH HOẠT SAO –— & –— Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1 -2; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2 theo... Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - u cầu 1 HS đọc đề bài - Điền vào chỗ trống iê hay - Treo bảng phụ - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào - Gọi 2 HS lên bảng làm Vở bài tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, Gi¸o ¸n_Líp 2 B 22 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Nhận xét luyện tập - Cả lớp đọc lại Bài tập 3: - Tiến hành tương tự bài tập 2 HS thực hiện a) Dung dăng dung dẻ Dắt... 94 - 3 HS lên bảng – lớp làm VBT x = 54 - 26 x = 94 - 35 - Nhận xét – sủa sai x = 28 x = 59 - Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt sưa sai Bài 4: HS đọc đề toán - GV: HDHS tìm hiểu và giải bài Bµi 5: GVHDHS vẽ màu và tô màu Gi¸o ¸n_Líp 2 B 23 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn HS lµm VBT toán Gi¶i Số cây cam có là 64 - 18 = 46 (Cây) §/s : 46 Cây 3 Dặn dò ( 2 ) * HS làm vào vở bài tập - Nhận xét tiết... ¸n_Líp 2 B 27 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn –— & –— TIẾT 3: THỦ CƠNG GẤP , CẮT, DÁN HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU - HS biết gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp,cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mơ - Với HS khéo tay: Gấp, cát dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mơ - Có thể gấp, cắt dán được... cơng II CHUẨN BỊ -Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vng; - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ -Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 2 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KTBC *Kiểm tra DCHTcủa Hs,nhận xét 2 Bài mới *GT, ghi đầu bài:Gấp, cắt, dán hình tròn a;Hd Hs quan sát và nhận xét (Cả lớp) -GT hình tròn mẫu được dán trên nền HV -Nối điểm O với các... tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Gi¸o ¸n_Líp 2 B 16 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Hoạt động của giáo viên HĐ1.KTBC (4ph) -Quan tâm giúp đỡ bạn là làm những việc gì? -Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn? -Nhận xét đánh giá H 2: Đoán xem điều gì sẽ sảy ra? ( 9 ph) -Dẫn dắt ghi tên bài học Bài 2: -Yêu cầu HS đoán thử xem cách ứng xử của Nam -Em có ý kiến gì về việc làm của... 1’) 2 Hướng dẫn HS làm bài tập ( 42 ) * Bµi 1: Bµi 1/VBT: HS nªu yªu cÇu - GVHDHS dùng que tính để tính GV HDHS tính nhẩm + HS lµm vµo vë bµi tËp HS nêu miệng kết quả * Bµi 2: 2 HS lên bảng làm cả lớp Bµi 2/ VBT: HS nªu yªu cÇu làm vào vở Gv HDHS cách đặt tính 84- 37 74 - 18 HS tù lµm bµi vµo VBT 44 - 15 62 Bµi 3/VBT: Gäi HS nªu yªu cÇu Bµi 3:Tìm x - GVHDHS tìm số bò trừ và số hạng chưa biết x + 26 =... - Dặn dò ( 2 ) Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số -Nhận xét tiết học -Về nhà ơn lại bài và làm bài ở vở BT -Thực hành vẽ vào vở -Hình vng -2- 3 em đọc -Theo dõi –— & –— TIẾT 4: CHÍNH TẢ Q CỦA BỐ I MỤC TIÊU : Gi¸o ¸n_Líp 2 B 21 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm được BT2 ; BT(3)... -2- 3 em nhắc lại cách thực hiện 54 − 18 36 b)HD HS làm bài tập Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm bài (vừa nêu cách thực hiệnvừa ghi kết quả) -Nhận xét, sửa sai Gi¸o ¸n_Líp 2 B 14 -Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn bảng con 74 24 − − 17 17 Bài 2: -Gọi HS nêu u cầu của bài Hd và cho HSlàm bài vào bảng con -Nhận xét, sửa sai − 84 − 39 64 − 15 44 28 . 18 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1 -2; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I. MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2 theo. nhắc lại tựa bài. - Hoạt động lớp. - 2 HS đọc. - 2 Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, ngoặc kép, chấm than. - Luôn giữ lớp sạch sẽ. - HS nêu. - HS viết

Ngày đăng: 23/10/2013, 20:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

-Bảng phụ viết cỏc cõu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC: - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
Bảng ph ụ viết cỏc cõu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC: (Trang 1)
-Gọi HS lờn bảng làm bài: 73-29 33-8 -Nhận xột - ghi điểm - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i HS lờn bảng làm bài: 73-29 33-8 -Nhận xột - ghi điểm (Trang 2)
- Biết thực hiện phộp tớnh trừ cú dạng 1 4- 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số.    - Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 14 - 8. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i ết thực hiện phộp tớnh trừ cú dạng 1 4- 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 14 - 8 (Trang 2)
-Cho HS học thuộc bảng tớnh. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
ho HS học thuộc bảng tớnh (Trang 3)
-Yờu cầu em lờn bảng làm. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
u cầu em lờn bảng làm (Trang 4)
- GV viết mẫu lờn bảng. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
vi ết mẫu lờn bảng (Trang 5)
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: (Trang 5)
-Gọi HS đọc bảng 14 trừ đi một số - Gọi HS lờn làm : 14 - 7      14 - 9 - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i HS đọc bảng 14 trừ đi một số - Gọi HS lờn làm : 14 - 7 14 - 9 (Trang 6)
- Gắn que tớnh lờn bảng từ hỡnh thành phộp tớnh 34 - 8. Ghi bảng : 34 - 8 = - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
n que tớnh lờn bảng từ hỡnh thành phộp tớnh 34 - 8. Ghi bảng : 34 - 8 = (Trang 7)
- GV viết mẫu lờn bảng. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
vi ết mẫu lờn bảng (Trang 12)
-Bảng phụ ghi một số cõu để HDHS luyện đọc III. PHƯƠNG PHÁP, HèNH THỨC DẠY HỌC. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
Bảng ph ụ ghi một số cõu để HDHS luyện đọc III. PHƯƠNG PHÁP, HèNH THỨC DẠY HỌC (Trang 13)
-Gọi HS bảng làm bài tập 71 -8 91 -4 -Nhận xột, ghi điểm - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i HS bảng làm bài tập 71 -8 91 -4 -Nhận xột, ghi điểm (Trang 14)
bảng con - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
bảng con (Trang 15)
Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ đi một số) -Dặn dũ-Nhận xột tiết học - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i HS đọc bảng trừ (14 trừ đi một số) -Dặn dũ-Nhận xột tiết học (Trang 15)
Bảng con 17 - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
Bảng con 17 (Trang 15)
-2 em lờn viết bảng những từ chỉ tờn những việc em đó làm giỳp cha mẹ: quột  nhà, rửa chộn,… - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
2 em lờn viết bảng những từ chỉ tờn những việc em đó làm giỳp cha mẹ: quột nhà, rửa chộn,… (Trang 16)
-3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con (Trang 19)
-HS viết bảng con. - HS nờu cõu ứng dụng. - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
vi ết bảng con. - HS nờu cõu ứng dụng (Trang 19)
-HS tập viết trờn bảng con - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
t ập viết trờn bảng con (Trang 20)
Giỏo ỏn, bảng phụ, tranh. ZC.CC1[\+Q%’Z - Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2
i ỏo ỏn, bảng phụ, tranh. ZC.CC1[\+Q%’Z (Trang 25)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w