III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
H: Hãy cho biết GT& KL của bài tốn
minh
II.CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ , bảng tổng kết các trường hợp bằng nhau của hai tam giác HS: Trả lờp câu hỏi ơn tập chương II, , bảng nhĩm .
III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1.Ổn định lớp :(1’) 1.Ổn định lớp :(1’)
2.Kiểm tra bài cũ:(7’)
GV: Treo bảng tổng kết các trường hợp bằng nhau của tam giác
HS1: Hãy đánh dấu vào hình vẽ thể hiện các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác , rồi phát biểu từng trường hợp
HS2 : Hãy đánh dấu vào hình vẽ rồi phát biểu các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác vuơng
H: Tại sao xếp trường hợp cạnh huyền – cạnh gĩc vuơng của hai tam giác vuơng cùng hàng với trường hợp c-c-c – Trường hợp cạnh huyền – gĩc nhọn của tam giác cùng hàng với trường hợp g-c-g
3.Ơn tập ( 35’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC
GV:Treo bảng phụ ghi bài 69(141- SGK) Cho HS đọc đề
GV: Vẽ hình
H: Hãy cho biết GT& KL của bàitốn tốn
GV: Gợi ý HS phân tích
HS: 1 em đọc đề HS:Vẽ hình vào vở
HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi gợi ý của GV. HS: 1 em lên bảng trình bày Bài 1 (bài 69 tr. 141-SGK) G T A∈a AB = AC BD = CD K AD⊥a a 2 1 2 1 I C B A Tuần : 6 Tiết : 44 Ngày soạn: …../ ……/ …..…. Ngày dạy : …../ ……/ …..….
⇑
ABD= ACD
V V (c.c.c)GV: Qua bài tập này ta rút ra cách GV: Qua bài tập này ta rút ra cách vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuơng gĩc với đường thẳng a bằng compa và thước như thế nào?
GV: Treo bảng phụ ghi đề bài 108 ( 111-SBT)