GV: Ng« ThÞ Nh©n Thø 5 ngµy 30 th¸ng9 n¨m 2010 ThĨ dơc: Bài 12:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. I.Mục tiêu: - Thùc hiƯn ®ỵc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. -Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng ®iĨm sè, ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i. -Trò chơi: "Nhảy ®óng, nh¶y nhanh” biÕt c¸ch ch¬i, tham gia ch¬i. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung TL Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Diệt các con vật có hại. -Giậm chân tại chỗ theo nhòp. B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ. -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học. 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Bµi so¹n líp 5 N¨m häc:2010-2011 33 GV: Ngô Thị Nhân Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Biết: - Tính S các hình đã học, giải các bài toán có liên quan đến S . II- Lên lớp: 1. GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. H/d luyện tập. Bài 1: HS đọc đề. Giải. - HS trong nhómbàn trao đổi về cách giải - Diện tích của 1 viên gạch: bài toán. 30 ì 30 = 900 (cm 2 ). - HS làm bài. Diện tích của căn phòng: - Chữa bài, nhận xét. 6 ì 9 = 54 (m 2 ). 54m 2 = 540000cm 2 Số viên gạch cần để lát kín căn phòng là: 540000 : 900 = 600 (viên gạch). ĐS: 600 viên gạch. Bài 2: Gọi HS đọc đề toán. Giải. - HS nêu lại công thức tính S chữ nhật. a) Chiều rộng thửa ruộng: Với S thửa ruộng không đổi, 80 ì 2 1 =40 (m). số m 2 và số kg thóc thu hoạch đợc là 2 Diện tích thửa ruộng: yếu tố có quan hệ ntn ? 80 ì 40=3200(m 2 ). - HS vận dụng làm bài. b) 3200m 2 gấp 100m 2 số lần: - 1 em lên bảng chữa bài. 3200:100=32 (lần). Số thóc thu đợc từ thửa ruộng đó: 50 ì 32=1600(kg). ĐS : a) 3200m 2 b) 16 tạ. Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài tập số3, 4. Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc đợc tham gia I- Mục tiêu: Giúp HS: - Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể về việc làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhận dân ta với nhân dân các nớc, hoạc nói về một nớc mà em biết qua phim ảnh, truyền hình. - Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí. - Biết kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo. - Biết nhận xét, đấnh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn. II- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2 HS kể chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bàib) H/d kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài trong sgk. - Đề bài yêu cầu gì ? - GV dùng phấn màu gạch dới những từ ngữ trọng tâm của đề. - GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề: Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 34 GV: Ngô Thị Nhân - Theo em thế nào là một việc làm thể hiện - VD: Cử chuyên gia sang giúp nớc bạn; tình hữu nghị ? viện trợ lơng thực; quyên góp ủng hộ chiến tranh; vẽ tranh ủng hộ phong trào chống chiến tranh giúp đỡ ngời nớc ngoài đang sinh sống tại VN - Nhận vật chính trong câu chuyện em kể - Là những ngời sống quanh em, em là ai ? nghe đài, xem ti vi, đọc báo hoặc có thể là chính em. - Nếu nói về một nớc, em sẽ nói về vấn đề - Về những điều mình thích nhất, những gì ? sự vật, con ngời của nớc đó đã để lại ấn tợng trong em. * Gọi 2 HS đọc 2 gợi ý trong sgk. ? Em chọn đề nào để kể hay giới thiệu cho - HS thi nhau kể. các bạn cùng nghe. c) HS kể chuyện: - Thi kể trong nhóm. - Lu ý: khuyến khích HS đặt câu hỏi để hỏi nhau. VD: - Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất. - Theo ban, việc làm đó có ý nghĩa ntn. - Nếu đợc tham gia vào công việc đó bạn sẽ làm gì ? - HS kể trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm từng em. 3. Củng số, dặn dò: - Về nhà xem trớc chuyện: Cây cờ nớc Nam. Địa lí: Đất và rừng. I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Biết các loại đất chính ở nớc ta: đất phe-ra-lít, đất phù sa. - Nêu đợc một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa. - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. -Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa,đất phe-ra-rít; của rừng nhiệt đới của rừng ngập mặn trêơ bản đồ( lợc đồ):đất phe-ra-rít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển. - Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống con ngời. - Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí. II- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Các loại đất chính ở n ớc ta : - HS đọc thầm mục 1. ? Nớc ta có nhiều loại đất, nhng chiếm S - Đất phe-ra-lít, đất phù sa. lớn cả là những loại đất nào ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, sử dụng vở bài tập làm phiếu học tập. Hoàn thành bảng sau: Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 35 GV: Ngô Thị Nhân Tên loại đất Vùng phân bố Một số dặc điểm Phe-ra-lít Phân bố ở vùng đồi núi. Màu đỏ hoặc màu vàng, nh mùn Phù sa. Phân bố vùng đồng bằng. Do phù sa sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ. - Goi 1 số em trình bày bài. - 1 em dựa vào bảng đã điền hoàn chỉnh để trình bày đầy đủ. GV chốt ý. * Hoạt động 2: Sử dụng đất một cách hợp lí: ? Đất có phải là tài nguyên vô hạn không ? - Cần phải sử dụng và khai thác đất ntn ? - Khai thác hợp lí. - Nếu sử dụng mà không cải tạo, bảo về - Đất sẽ bị bạc màu, xói mòn, nhiễm phèn, đất thì sẽ gay cho đất các tác hại gì ? nhiễm mặn + Thảo luận: trao đổi theo nhóm bàn 1 số cách cải tạo và bảo vệ đất mà em biết ? - HS báo cáo kết quả. - Bón phân. GV bổ sung. - Làm ruộng bậc thang ở các vùng đồi núi để tránh bị xói mòn. thau chua, rửa mặn ở các vùng đất bị nhiễm phèn; nhiễm mặn. - Đóng cọc, đắp đê để giữ đất không bị sạt lở, xói mòn. Hoạt động 3: Các loại rừng ở nớc ta. - HS đọc lớt phần 2. ? Nớc ta có nhiều loại rừng, nhng đáng - Rừng rậm nhiệt đới, rừng ngậm mặn. chú ý là những loại rừng nào ? - HS đọc tên H2+H3. GV: quan sát tranh, kết hơp kêh chữ, thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bảng. Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngậm mặn - Đại diện các nhom báo cáo kết quả. - 1 số em dựa vào lợc đồ H1- thuyết trình một cách đầy đủ. * Hoạt động 4: Vai trò của rừng: ? Hãy nêu một số tác dụng của rừng đối - Rừng cho ta nhiều sản vật quý. Rừng có với sản xuất và đời sống của con ngời ? tác dụng điều hoà khí hậu, rừng giữ cho đất không bị sói mòn rừng đầu nguồn hạn chế lũ lụt.rừng ven biển chống bão biển, bão cát - Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác - Tài nguyên rừng là có hạn. nếu khai thác rừng một cách hợp lí ? bừa bãi sẽ làm cạn kiệt - Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hởng đến môi trờng, tăng lũ lụt, bão, + HS trao đổi theo nhóm bàn. - Nói cho nhau biết thực trạng của rừng chúng ta hiện nay. - Để bảo vệ rừng, nhà nớc và nhân dân cần làm gì ? Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 36 GV: Ngô Thị Nhân - Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. 3. Tổng kết: Gọi HS đọc bài học sgk. Dặn dò: chuẩn bị tiết sau ôn tập. Thứ 6 ngày 1 tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập chung. I- Yêu cầu: Giúp HS củng cố về. - So sánh các phân số.Tính giá trị của biểu thức với phân số. - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/d ôn tập: Bài 1: HS đọc đề. ? Để sắp xếp đợc các phân số theo thứ tự - Phải so sánh các phân số với nhau. từ bé đến lớn trớc hết chúng ta phải làm gì ? ? Với các phân số khác mẫu, muốn so sánh - Phải quy đồng. chúng ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. 2 em lên bảng, cả a) 35 18 ; 35 28 ; 35 31 ; 35 32 . lớp làm vào vở. b) 3 2 = 12 8 ; 4 3 = 12 9 ; 6 5 = 12 10 . Vì 12 8 < 12 9 < 12 10 < 12 11 Nên 3 2 < 4 3 < 6 5 < 12 11 . Bài 2a,b: HS đọc đề toán. - Gọi 1 số em nêu lại quy tắc + - ì : phân số. - 4 em lên bảng làm bài. cả lớp làm vào vở. - Chữa bài, nhận xét kết quả. Bài 4: HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS xác định dạng toán. - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số. - HS giải bài. - Chấm bài, chữa lỗi. 3. Tổng kết, dặn dò: Về nhà hoàn thiện các bài tập. Khoa hc: Phòng bệnh sốt rét I. Mục tiêu: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh sốt rét II.Chuẩn bị:tranh ở sgkvà phiếu học tập. III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 2. Bài mới: Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 37 GV: Ngô Thị Nhân a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động1: lm vic vi SGK *bc1 :Hc nhúm -GV chia nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm: Quan sỏt v c li thoi ca cỏc nhõn vt trong cỏc hỡnh 1-2 SGK. Tr li cỏc cõu hi sau: +Nờu mt s du hiu chớnh ca bnh st rột ? +Bnh st rột cú nguy him nh th no? +Tỏc nhõn gõy ra bnh st rột l gỡ? +Bnh st rột lõy truyn nh th no? - Cỏc nhúm tho lun. *Bc2 : GV mi i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun ca nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc b sung. -GV kt lun c.Hot ng 2 ;Quan sỏt v tho lun. *bc1 :-GV vit sn cỏc cõu hi ra phiu v phỏt cho cỏc nhúm tho lun. +Mui a - nụ- phen thng n nỏu v trng nhng ch no trong nh v xung quanh nh? +Khi no thỡ mui bay ra t ngi? +Bn cú th lm gỡ cú th dit mui trng thnh? +Bn cú th lm gỡ ngn chn khụng cho mui sinh sn? +Bn cú th lm gỡ ngn chn khụng cho mui t ngi? -i din tng nhúm bỏo cỏo kt qu tho lun ca nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc b sung . *Bc2 ;-GV kt lun III .Cng c, dn dũ. - Hs c ni dung bn cn bit SGK. - V nh hc bi v lm bi tp v bi tp, chun b bi sau. Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh. I- Mục tiêu: - Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích. - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc. II- Đồ dùng dạy học: - 1 số tranh ảnh su tầm minh hoạ cảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm, III- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) H/d làm bài tập. Bài 1: GV chia lớp thành 4 nhóm. Đ1: đoạn văn miêu tả sự thay đổi màu sắc - Các nhóm đọc hai đoạn văn (sgk). thảo của mặt biển theo màu sắc của trời mây. luận trả lời các câu hỏi. - GV nêu câu hỏi để các nhóm báo cáo kết - Sát bầu trời và mặt biển khi bầu trời xanh quả. thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời Đ1: tác giả miêu tả cảnh gì của biển. âm u mây ma, bầu trời ầm ầm giông gió. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát khi quan sát biển, tác giả đã liên tởng đến Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 38 GV: Ngô Thị Nhân những gì và vào những thời điểm nào ? tâm trạng của con ngời: biển nh biết - Khi quan sát, tác giả đã có liên tởng thú buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi vị ntn ? hả hê, lúc gắt gỏng - Tác giả đã sử dụng màu sắc nào khi miêu - Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt, xám tả ? xịt, đục ngầu. - Tiếng hành tơng tự với đoạn văn 2. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS. - H/d HS bổ sung thêm một số nét khi quan sát cảnh. - HS lập dàn bài. - Kiểm tra dàn bài chi tiết của 1 số em. - Nhận xét, cho điểm những HS viết dàn ý đạt yêu cầu. Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau. Tuần 7 Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Những ngời bạn tốt. I- Mục tiêu: - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. - ý nghĩa của bài: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của cá heo với con ngời. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn đọc diễn cảm. III- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu chủ điển và bài học: b) H/d luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: Các bớc theo quy trình. - Chia 4 đoạn. * Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Gọi 1 HS đọc từ đầu > trở về đất liền. - Nhận vật chính trong câu chuyện là ai ? - A-ri-ôn, một nghệ sĩ tài ba. - Chuyện gì đã xẩy ra với ngời nghệ sĩ tài - Ông đạt giải, đợc thởng nhiều giải quý. ba này ? trên chiếc tàu chở ông về, bon thuỷ thủ nổi lòng tham - Trớc khi chết, nghệ sĩ yêu cầu điều gì ? - Xin đợc hát bài hát mà ông yêu thích. - Theo em, vì sao A-=ri-ôn lại nhảy xuống - Vì thuỷ thủ đòi giết ông, ông không muốn biển ? chết dới bàn tay bẩn thỉu của chúng. => Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn. Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc tiếp > sai giam ông lại. ? Khi A-ri-ôn nhảy xuống biển, bon cớp đã - Tin rằng ông đã chết, dăng buồm trở về làm gì ? đất liền. - Thực ra khi A-ri-ôn cất tiếng hát thi điều - Tiếng hát kì diệu của A-ri-ôn làm cho đàn gì xẩy ra dới biển ? cá heo say mê chúng bơi đến vây quanh tàu Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 39 GV: Ngô Thị Nhân - Bầy cá heo đã làm gì khi ông nhảy xuống ? - Chúng đã cứu A-ri-ôn. chúng đa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu của bon cớp. - Qua đó, em thấy cá heo đáng quý, đáng - Cá heo là loài vật thông minh, có tình yêu ở điểm nào ? nghĩa, có tâm hồn, biết thởng thức nghệ thuật, biết cứu giúp những ngời bị nạn => cá heo là ngời bạn tốt. => Rút ý 2: A-ri-ôn đ ợc đàn cá heo thông minh cứu nạn : Đoạn 3+4 Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại. - Vì sao nhà vua lại tạm giam A-ri-ôn ? - Vì không tin những điều ông nói. - Đám thuỷ thủ đã bị vạch mặt ntn ? - Chúng bịa chuyện A-ri-ôn đang ở trên đảo trong khi đó, A-ri-ôn từ trong bớc ra -> vua truyền lệnh trị tội bon cớp. - Sau câu chuyện kì lạ ấy, ở nhiều thành - (Khắc) xuất hiện những đồng tiền khắc phố Hi Lạp và La Ma xuất hiện điều gì ? hình một con cá heo cõng ngời trên lng. - Điều đó có ý nghĩa gì ? - Thể hiện tình cảm yêu quý của con ngời với đàn cá heo thông minh. => Rút ý 3: Tình cảm yêu quý của con ng ời đối với cá heo. * Luyện đọc diễn cảm: đoạn 2. 3. Tổng kết: - Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về - Đám thuỷ thủ: là ngời nhng tham lam, cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn độc ác, không có tính ngời. cá heo với nghệ sĩ ? Đàn cá heo: là loài vật nhng thông minh. tốt bụng. - HS rút ra ý nghĩa của bài: câu chuyện ca ngợi sự thông minh và tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời. - HS thi nhau kể thêm những điều em đã đợc nghe, đợc học, đợc chứng kiến về cá heo. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Toán: Luỵên tập chung. I- Mục tiêu: Biết: - Mối quan hệ giữa :1 và 10 1 ; giữa 10 1 và 100 1 ; giữa 100 1 và 1000 1 . - Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số TBC. II- Lên lớp: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) H/d luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề. - Phép chia. - Muốn trả lời đợc câu hỏi chúng ta phải a) 1: 10 1 = 10. thực hiện phép tính gì ? => 1 gấp 10 1 10 lần. -> HS làm ài cá nhân. Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 40 GV: Ngô Thị Nhân - Gọi 1 số em báo cáo kết quả. b) 10 1 : 100 1 = 10. => 10 1 gấp 100 1 10 lần. c) 100 1 : 1000 1 = 10. => 100 1 gấp 1000 1 10 lần. Bài 2: GV nêu câu hỏi. Để HS nhớ lại các quy tắc tìm thành phần cha biết của phép tính. - HS vận dụng bài làm. - Chữa bài, nhận xét kết quả. Bài 3: Gọi HS đọc đề toán. Giải. - Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số TBC. TB mỗi giờ vòi nớc chảy đợc: - GV yêu cầu HS làm bài. ( 15 2 + 5 1 ) : 2 = 6 1 (bể nớc). - Chữa bài, nhận xét. ĐS : 6 1 bể. Dặn dò: Về nhà hoàn thiện tất cả các bài tập. Đạo đức: Nhớ ơn tổ tiên (T1). I- Mục tiêu: -Biết đợc ai cũng phải nhớ ơn tổ tiên vì ai cũng có tổ tiên. -Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II- Lên lớp: 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hiểu truyện Thăm mộ. - GV kể. - HS đọc lại. - Thăm mộ ông nội, đắp cỏ lên mộ các cụ ? Nhân dip tết đến, bố của việt đã làm gì tổ, chắp tay kính cẩn để tỏ lòng nhớ ơn ông bà tổ tiên ? - Sau đó, bố đã kể cho việt nghe điều gì ? - 1 HS đọc to lời kể của bố. - Theo em, dụng ý của bố là muốn nhắc - Nhớ và tự hào về truyền thống của dòng nhở việt điều gì ? họ. Biết ơn ông bà, tổ tiên đã tạo dựng cho con cháu - Vào lúc này, ngoài nghĩa trang còn có ai ? - Lác đác ngời vào thăm mộ. => GV: Thăm mộ tổ tiên vào dịp lễ tết là một phong tục, 1 nét văn hoá đẹp của ngời VN - Khi về đến nhà, việt đã làm gì ? vì sao ? - Lau hộ mẹ bàn thờ. vì việt muốn tỏ lòng biết ơn tổ tiên ông bà. 3. Bày tỏ ý kiến: - HS đọc nội dung bài tập 1. - Các việc làm thể hiện lòng biết ơn ông bà - HS thảo luận nhóm bàn. tổ tiên là: - Báo cáo kết quả bằng cách ghơ thẻ. a,c,d,đ. Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 41 GV: Ngô Thị Nhân GV hỏi thêm HS: vì sao em nhất trí với các - HS trả lời. GV bổ sung. ý đó. - Cho HS lấy thêm những ví dụ về việc làm VD: . Anh em đoàn kết, yêu thơng nhau. thể hiện tấm lòng biét ơn tổ tiên. . Tổ chức tế họ đầu năm. . Chăm chỉ học hành. 4. Liên hệ bản thân: - Tổ chức trò chơi: Phóng viên. 1 bạn đóng vai phóng viên hỏi các bạn trong lớp: Bạn đã làm đợc gì để thể hiện tấm lòng biết ơn tổ tiên và dự định sẽ làm gì ? 5. Tổng kết: - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk. GV: Mỗi con ngời đều có tổ, có tông. tất cả mội ngời dân trên đất nớc VN lại là anh em sống trong một đại gia đình. đó là đất nớc, dân tộc VN. Ông tổ của nớc Việt Nam là ai ? Vua Hùng. Đây là vị vua có công dựng nớc. Dặn dò: Su tầm t liệu về ngày giỗ tổ Hùng Vơng. Chuẩn bị tiết sau thực hành. Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010 Toán: Khái niệm về số thập phân. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số TP ở dạng đơn giản. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các bảng số ở mục a, b. III- Lên lớp: 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu khái niệm ban đầu về số TP: a) GV treo bảng số a: Giới thiệu: Đây là bảng thống kê kết quả đo độ dài 3 đoạn thẳng. m dm cm mm - Đoạn 1: khi sử dụng đơn vị m để đo thì không đợc mét nào. khi sử dụng đơn vị dm 0 1 để đo thì đợc 1 dm. Tơng tự: đoạn 2: dài 0m; 0dm; 1cm. 0 0 1 Đoạn 3: dài 0m; 0dm; 0cm; 1mm. 0 0 0 1 - GV chỉ vào dòng 1: 1dm bằng 1 phần - 1dm = 10 1 m. mấy của mét ? => GV: 1dm hay 10 1 m ta viết thành 0,1m. => ghi: 1dm hay 10 1 m còn đợc viết thành 0,1m. - GV chỉ dòng thứ 2: có mấy m, mấy dm - Có 0m 0dm 1cm. mấy cm ? - 1cm đổi ra m đợc ? - 1cm = 100 1 m. Bài soạn lớp 5 Năm học:2010-2011 42 [...]... kể chuyện; a) GV kể lần 1 - GV kể lần 1 khơng tranh Cần kể với giọng chậm, tâm tình… b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh Hoạt động 3:HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu u cầu đề Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe + Qs tranh - HS đọc u cầu đề - Dựa vào các tranh đã quan sát kể lại từng đoạn câu chuyện - Kể chuyện trong nhóm ( mỗi em kể 2 tranh) b) HS kể chuyện - 2 nhóm nối tiếp nhau kể... chức cho HS trò chơi: “Ai nhanh, - u cầu HS trả lời các câu hỏi sau: ai đúng” trang 30 - Tác nhân gây ra bệnh viêm não là gì? - Lứa tuổi nào thường bị mắc bệnh viêm não nhiều nhất? - Bệnh viêm não lây truyền như thế nào? - Bệnh viêm não nguy hiểm ntn? GV đưa ra kết luận *Hoạt động 3: Những việc nên làm để HS làm việc cả lớp, cùng quan sát tranh minh họa phòng bệnh viêm não trang 30, 31 SGK và trả lời... phòng bệnh viêm não trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi: - Hình 1: Em bé có ngủ màn kể cả ban ngày + Người trong hình minh họa đang làm - Hình 2: Em bé đang được tiêm thuốc để phòng gì? bệnh viêm não - Hình 3: Chuồng gia súc được làm cách xa nhà ở - Hình 4: Mọi người đang làm vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở; qt dọn, khơi thơng cống rãnh, chơn kín rác thải, dọn sạch những nơi động nước, lấp vũng... trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lãng mạn trần bí *Những con vựon bạc má ơm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp Những con mang vàng đang ăn cỏ non,những chiếc chân vàng dẫm lên thảm lá vàng * (Dành cho HSKG).Vì có sự hồ quỵện của rất Vì sao rừng khộp được gọi là “Giang sơn nhiều màu vàng trong 1 khơng gian rộng lớn:thảm vàng rợi?” lá vàng,lá vàng, sắc nắng +vàng rợi :Màu vàng ngời sáng, rực rỡ, Bµi... v¬i” gỵi t¶ ®iỊu g× ? - Gỵi t¶ bÇu trêi mƯnh m«ng tr¨ng tr«i nhĐ nh ®ang bay l¬ lưng tr¨ng mét m×nh s¸ng tá gi÷a trêi ®Êt bao la -> t¹o vỴ ®Đp phãng kho¸ng th¬ méng - Trong ®ªm tr¨ng ®Đp, xt hiƯn ©m thanh - ¢m thanh cđa tiÕng ®µn Ba-la-lai-ca cđa 1 vµ h×nh ¶nh g× ? c« g¸i Nga - Tõ nµo cho biÐt c« g¸i ch¬i ®µn rÊt tèt ? - Ngãn tay an > ®iªu lun, thµnh th¹o => §ªm tr¨ng trë nªn sinh ®éng bëi cã tiÕng... Biết ngun nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết 2/TĐ: Ln có ý thức tun truyền, vận động mọi người cùng tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản và diệt muỗi II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa trang 30, 31 SGK - Bảng câu hỏi và câu trả lời trang 30 SGK photo, cắt rời - Giấy A4, bút dạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi so¹n líp 5 58 N¨m häc:2010-2011 GV: Ng« ThÞ Nh©n Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh... sèt xt hut II Chn bÞ: Tranh ë sgk vµ phiÕu häc tËp III Các hoạt đơng dạy và học 1 :Bài cũ : 2 :Bài mới GTB a.Hoạt động 1: HS hiểu ngun nhân lây bệnh sốt xuất huyết *Bước1 ;Học nhóm -HS làm bài tập thực hành trang 28, SGK -Gọi HS đọc các thơng tin, sau đó thảo luận đẻ chọn câu trả lời đúng cho phiếu -Gọi HS báo cáo kết quả thực hành -GV nhận xét và gọi HS đọc lại thơng tin trang 28 -GV ?:+Tác nhân gây... truyền như thế nào? +Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào? *Bước2; GV kết luận.SGV b Hoạt động 2: *Bước1; GV cho lớp quan sát hình 2,3, 4 trang 29 và thảo luận , nêu những việc nên làm và khơng nên làm để phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết -HS thảo luận và trả lời -GV ghi nhanh ý của HS lên bảng rồi nhận xét -Gọi HS nhắc lại những việc nên làm để phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết *Bước2; -GV kết... nh÷ng th¸p khoan ngÉm nghÜ, xe đi, xe ben: n»m nghØ => GV gi¶ng: - Em h·y t×m mét h×nh ¶nh ®Đp thĨ hiƯn sù - ChØ cßn tiÕng ®µn ng©n nga víi mét dßng g¾n bã gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn ëtr¨ng lÊp lo¸ng khỉ th¬ nµy ? => §©y lµ H/¶nh ®Đp, thĨ hiƯn sù g¾n bã, hoµ qun tiÕng ®µn ng©n lªn, lan to¶ trong ®ªm, ¸nh tr¨ng räi xng, dßng s«ng lóc nµy nh mét “dßng tr¨ng” lÊp l¸nh => Rót ý 1: ¢m thanh tiÕng ®µn... NGHỆ – TĨNH I.Mục tiêu: 1/KT,KN: - Kể l¹i được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nơng dân các huyện Hưng Ngun, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tĩnh - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thơn xã . VD: Cử chuyên gia sang giúp nớc bạn; tình hữu nghị ? viện trợ lơng thực; quyên góp ủng hộ chiến tranh; vẽ tranh ủng hộ phong trào chống chiến tranh giúp đỡ ngời nớc ngoài đang sinh sống tại. trời xanh quả. thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời Đ1: tác giả miêu tả cảnh gì của biển. âm u mây ma, bầu trời ầm ầm giông gió. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát khi quan sát. biết - Khi quan sát, tác giả đã có liên tởng thú buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi vị ntn ? hả hê, lúc gắt gỏng - Tác giả đã sử dụng màu sắc nào khi miêu - Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng