Giáo án Mỹ Thuật lớp 3

MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.. - Chuẩn bị bài mới: quan sát hình dáng, màu sắc của các loại quả mà em biết

TUẦN :

BÀI 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề Tài Môi Trường )

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường

- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài mơi trường

- Có ý thức bảo vệ môi trường

Hs khá giỏi:

Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

Hs chưa đạt chuẩn:

Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

II CHUẨN BỊ

- Giáo án

- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường

- Tranh của hoạ sĩ (nếu có)

2 Học sinh

- Vở

- Tranh, ảnh sưu tầm (nếu có)

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hợp tác nhóm, trị chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Xem tranh - Giới thiệu bài.- Treo một số bức tranh mẫu về đề tài

2 Nhận xét –

Đánh giá

 Những hình ảnh chính, những hình ảnh phụ?

 Các bạn nhỏ đang làm gì để bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường?

 Các bạn nhỏ làm ở đâu?

 Tranh có những màu sắc nào?

Chốt ý chính:

- Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích, để biết được vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam

- Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình: yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan

- Phải biết thế nào là xấu, đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực

và cây xanh

Các bạn nhỏ xách nước tưới cây, cây xanh, sô nước, quang cảnh xung quanh … Đang chăm sóc cây, tưới nước, làm đất, vun xới đất,… Làm ở vườn cây,

ở sân trường, … Xanh, vàng, đỏ, nâu, tím, …

- Tiếp thu Nhìn thấy được vẻ đẹp của tự nhiên, yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên

- Biết giữ gìn môi trường bằng công việc cụ thể: bỏ rác đúng nơi quy định, làm vệ sinh lớp học, bảo vện cây xanh, …

- Rút kinh nghiệm qua bài học để làm bài tốt hơn

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Luôn yêu mến, giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên

- Nhắc lại cách xem và cách nhận xét tranh

- Nhắc nhở HS phải biết bảo vệ môi trường

TUẦN :

BÀI 2: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí, từ đó có ý thức bảo vệ vẻ đẹp vốn có từ các đồ vật, vật dụng có trang trí

- Hoàn thành các bài tập ở lớp

- Một số đồ vật có mẫu trang trí đường diềm

- Bài vẽ mẫu, bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc có thể minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4

- Dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét.

- Giới thiệu sơ lược về đường diềm: là hoạ tiết hình hoa, lá cách điệu được sắp xếp theo kiểu nhắc lại, xen kẽ… kéo dài thành đường diềm Dùng để trang trí các đồ vật, tường nhà, …

- Treo trực quan: 1 số bài đã hoàn chỉnh, chưa hoàn chỉnh

- Đưa ra một số câu hỏi:

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời:

 Nhận xét về các đường diềm?

 Có những hoạ tiết nào?

 Các hoạ tiết được sắp xếp ntn?

 Trong đường diềm có những màu nào?

- Minh hoạ cách vẽ màu vào đường diềm

Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu:

+ Phác nét nhẹ để dễ chỉnh sửa+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng từ 3 đến 4 màu

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau

+ Màu nền và màu hoạ tiết nên khác nhau

+ Tô màu không được lem ra ngoài

- Yêu cầu học sinh tiến hành theo cách hướng dẫn vẽ

- Cho một số HS lên bảng vẽ

- Hướng dẫn cụ thể từng HS

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Bài vẽ hoạ tiết được sắp xếp theo kiểu nào?

 Đẹp hay chưa đẹp về hình và màu?

- Đánh giá chung

Phong phú, đa dạng, nhiều màu sắc…

Hình tròn, chiếc lá, cánh hoa, … Được sắp xếp xen kẽ, nhắc lại,…

Đỏ, cam, vàng, xanh, hồng, đen,…

- Quan sát

- Tiếp thu

- Làm bài độc lập

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Hs nhắc lại tựa bài vừa học

- Nhắc nhở HS biết giữ gìn, bảo quản những vật dụng được trang trí, thấy được vẻ đẹp, sự phong phú của các đồ vật được trang trí

V DẶN DÒ

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những đồ vật được trang trí

- Chuẩn bị bài mới: quan sát hình dáng, màu sắc của các loại quả mà em biết.

TUẦN :

BÀI 3: Vẽ theo mẫu

VẼ QUẢ

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả

- Biết cách vẽ quả theo mẫu

- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả và có ý thức bảo vệ các loại cây ăn quả

- Mẫu vẽ vài loại quả và quả thật (nếu có)

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4, dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát-

nhận xét

- Giới thiệu bài

- Đặt một số loại quả trên bàn

- Gợi ý cho HS trả lời:

 Tên các loại quả?

 Đặc điểm, hình dáng quả?

 Phần nào của quả to và nhỏ?

- Quan sát

- Trả lời:

Quả xoài, mận,

đu đủ, táo, cam, … Quả có dạng hình tròn, hình bầu dục, hình dài, …

Phần cuốn của quả nhỏ, phần xa

 Màu sắc của quả?

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ So sánh chiều cao, ngang để vẽ hình dáng chung

+ Vẽ phác hình quả+ Sửa hình cho giống mẫu

+ Vẽ màu (chọn màu theo ý thích)

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu vẽ trước khi vẽ

- Hướng dẫn cụ thể từng HS

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả?

- Đánh giá chung

cuốn to như quả đu đủ, …

Quả có nhiều màu sắc rất phong phú và đa dạng như màu: xanh, tím, vàng, đỏ, …

- Quan sát

- Tiếp thu

- Làm bài tập

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm cho bài vẽ

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Giúp các em hiểu biết rỏ hơn về hình dáng và màu sắc của các loại quả quen thuộc

- Nhắc nhở HS phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây ăn quả, thấy được tầm quan trọng của cây ăn quả trong cuộc sống

V DẶN DÒ

- Chăm sóc cây ăn quả cũng góp phần làm cho môi trường sống thêm xanh

- Chuẩn bị bài mới: quan sát các hoạt động ở trường học.

TUẦN :

BÀI 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung đề tài trường em

- Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em

- Vẽ được tranh đề tài trường em

- Biết yêu mến, có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

- Tranh ảnh về nhà trường, các bài vẽ mẫu

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4, dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Tìm, chọn

nội dung

đề tài

- Giới thiệu 1 số tranh ảnh về nhà trường

- Gợi ý cho HS tìm các hình ảnh về:

 Có thể vẽ những hoạt động gì về trường học?

 Có những hình ảnh nào trong tranh?

 Màu sắc trong tranh?

- Quan sát

- Trả lời:

Giờ ra chơi, lúc vào học, truy bài đầu giờ, đi đến trường, lao động sân trường, … Nhà trường, sân, cột cờ, cây xanh, bồn hoa, các bạn

Gợi ý nội dung:

Vui chơi, đi học, giờ học, học nhóm, lễ hội ở sân trường, lao động, …

- Hỏi 1 số em chọn nội dung gì để vẽ? Vẽ cảnh nào? Có những hình ảnh nào?

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính

+ Vẽ hình ảnh phụ

+ Vẽ màu theo ý thích

Chốt ý chính:

Hình ảnh chính phải rõ trọng tâm, đẹp

Hình ảnh phụ phải phù hợp, sinh động

Chọn nội dung đơn giản

- Yêu cầu học sinh chọn nội dung phù hợp

- Sắp xếp hình ảnh vừa phần giấy

- Hướng dẫn cụ thể từng HS

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Nội dung, hình ảnh, màu sắc đã phù hợp và nổi bật trọng tâm chưa?

- Đánh giá chung

nhỏ, …

- Tiếp thu

- Trả lời theo sự lựa chọn nội dung yêu thích

- Quan sát

- Tiếp thu Hình ảnh chính

to, rõ

Hình ảnh phụ phù hợp với nội dung Chọn nội dung vẽ đơn giản

- Làm bài tập

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước vẽ tranh

- Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường, lớp học, môi trường xung quanh luôn xanh-sạch-đẹp

V DẶN DÒ

- Phải biết quan tâm đến môi trường xung quanh: ở trường, ở nhà, nơi công cộng, …

- Chuẩn bị bài mới: quan sát các loại quả Chuẩn bị đất nặn, bảng con

TUẦN :

BÀI 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết được hình khối của một số loại quả

- Biết cách nặn quả

- Nặn được một vài quả gần giống với mẫu

- Cảm nhận được cái đẹp qua phần sản phẩm vừa nặn xong

- Biết giữ gìn vệ sinh nơi học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

- Tranh ảnh một số loại quả

- Một số quả thật

- Mẫu nặn, xé dán hoàn chỉnh

2 Học sinh

- Vở, đất nặn, giấy màu, keo

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát

nhận xét

- Giới thiệu một vài loại quả quen thuộc

- Gợi ý một số câu hỏi:

 Tên của quả?

- Quan sát

- Trả lời:

Quả cam, xoài, măng cụt, táo, …

 Đặc điểm, hình dáng, màu sắc?

 So sánh sự khác nhau của quả về hình dáng và màu sắc?

- Gợi ý để HS chọn 1 loại quả thích hợp để nặn

- Hướng dẫn cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của quả định nặn

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo

+ Nặn thành khối dáng cơ bản của quả

+ Nắn, gọt cho giống mẫu

+ Điều chỉnh, gắn các chi tiết phụ

- Có thể đặt một vài quả mẫu để HS quan sát

- Thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân)

- Hướng dẫn cụ thể từng nhóm (hoặc cá nhân)

- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo

- Nhận xét bài nặn của các nhóm (hoặc một số bài cá nhân) về:

 Đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả?

- Đánh giá chung

Quả tròn, dài có màu xanh khi còn sống và vàng khi đã chín, …

Quả có dạng hình dài như quả chuối khác với quả cam có dạng hình tròn

- Tự lựa chọn quả yêu thích

- Quan sát

- Tiếp thu

- Làm bài tập

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước nặn hình

- Giữ vệ sinh nơi thực hiện bài nặn

- Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc tốt các loại cây ăn quả

V DẶN DÒ

- Biết quan tâm, chăm sóc các loại cây ăn quả ở nhà

- Xem trước bài mới, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ

TUẦN :

BÀI 6: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu biết thêm về trang trí hình vuông

- Biết cách vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

- Sưu tầm hình ảnh, vật dụng có hình vuông được trang trí

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát

nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh, vật dụng trang trí có dạng hình vuông

- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :

 Cho biết sự giống nhau về: hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc giữa các hình vuông?

- Quan sát

- Trả lời Các hoạ tiết được sắp xếp đối xứng với nhau thì giống nhau và các góc trang trí ở mỗi hình

 Hoạ tiết chính, phụ?

 Các hoạ tiết ở các góc như thế nào?

 Màu sắc các hoạ tiết ra sao?

Chốt ý chính:

- Vẽ màu phải đều, không lem

- Hoạ tiết giống thì vẽ màu giống nhau

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ Quan sát họa tiết cần vẽ, tìm cách vẽ tiếp

+ Dựa vào các đường trục để vẽ hoạ tiết chính

+ Vẽ tiếp hoạ tiết xung quanh và các góc

+ Lựa chọn màu thích hợp đặt cạnh nhau sao cho có đậm, nhạt

+ Vẽ màu trước đối với hoạ tiết chính, hoặc nền Họa tiết phụ vẽ sau

vuông đều có hoạ tiết giống nhau Hoa, lá, con vật, côn trùng, hoa văn cổ … đã được cách điệu Hoạ tiết chính được vẽ to rõ nằm ở giữa, hoạ tiết phụ vẽ nhỏ hơn nằm ở các góc

Giống nhau Có đậm có nhạt làm cho bài trang trí thêm sinh động

- Quan sát

- Tiếp thu

- Cho HS làm bài độc lập.

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Cách vẽ họa tiết ( đều hay chưa đều)?

 Cách vẽ màu?

- Đánh giá chung

- Thực hiện trò chơi

- Làm bài tập

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu

- Hs thấy được vẻ đẹp của vật được trang trí

- Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn các vật dụng được trang trí

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc, cách trang trí cái chai

TUẦN :

BÀI 7: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI CHAI

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một số loại chai

- Biết cách vẽ cái chai

- Vẽ được cái chai theo mẫu

- Biết giữ gìn các vật dụng trong nhà

- Vật mẫu: tranh ảnh các loại hình dáng chai, lọ (vật thực nếu có)

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét

- Đặt vật mẫu một số dáng chai

Minh hoạ

- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :

 Các phần chính của chai?

- Quan sát

- Trả lời Miệng, cổ, vai,

 Chai làm bằng chất liệu gì?

 Màu sắc của chai?

 So sánh sự khác nhau của một số chai?

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

- Giới thiệu các bước vẽ: 4 bước+ Vẽ phác khung hình chung và đường trục

+ Xác định tỉ lệ các phần chính và vẽ phác hình dáng chai

+ Điều chỉnh hình cân đối

+ Vẽ màu

Chú ý:

Xác định bố cục mẫu vẽ phù hợp với phần giấy vẽ (không quá to hay quá nhỏ, không lệch một bên, quá cao hay quá thấp

so với phần giấy)

- Quan sát kĩ cái chai, vừa vẽ vừa so sánh, chỉnh sửa

- Vẽ cân đối, hợp lý trong tờ giấy

- Vẽ màu có đậm, nhạt hợp lý

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

- Quan sát

- Tiếp thu

Vẽ màu theo ý thích

- Làm bài tập

- Tập nhận xét, rút

Đánh giá  Đặc điểm, hình dáng chai?

 Cách sắp xếp hình trong phần giấy?

- Đánh giá chung

kinh nghiệm cho bài vẽ tốt hơn

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ cái chai

- Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo quản, giữ gìn các vật dụng dễ vỡ

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát chân dung người thân, bạn bè…

TUẦN :

BÀI 8: Vẽ tranh

VẼ CHÂN DUNG

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

Đối với hs khá giỏi:

- Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

II CHUẨN BỊ

- Giáo án

- Ảnh chân dung và tranh vẽ chân dung

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

2 Cách vẽ

chân dung

- Giới thiệu 1 số tranh, ảnh về chân dung

- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :

 Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nữa người hay toàn thân?

 Tranh chân dung vẽ những gì?

 Ngoài khuôn mặt còn có vẽ gì nữa?

 Hình dáng khuôn mặt người?

 Đặc điểm giới tính?

Chốt ý:

- Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau

- Hình dạng mắt, mũi cũng khác nhau

- Vị trí mắt, mũi, miệng … trên khuôn mặt của mỗi người mỗi khác nhau

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ Quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ

+ Dự định vẽ khuôn mặt người dạng:

tròn, vuông, dài, …+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng

+ Vẽ khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau Vẽ hình vừa với phần giấy, không quá to hay quá nhỏ

+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai, … + Vẽ màu theo ý thích, có thể trang trí quần áo

- Quan sát

- Trả lời:

Vẽ khuôn mặt, nữa người là chủ yếu

Hình dáng khuôn mặt, tóc, tai, mũi, miệng Vẽ cổ, vai, thân Vuông, tròn, dài

vẽ bạn nam hay nữ

- Tiếp thu

- Quan sát

- Tiếp thu

- Hs tự vẽ một bức chân dung.

- Gợi ý hs chọn vẽ người thân trong gia đình như: ông bà, cha mẹ, anh chị,… hay thầy cô, bạn bè

- Có thể vẽ thêm hình ảnh trang trí cho tranh sinh động

- Đến từng bàn quan sát và hướng dẫn vẽ

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Đặc điểm khuôn mặt?

 Thể hiện giới tính?

- Đánh giá chung

- Làm bài tập

- Nhận xét, rút kinh nghiệm Dài, tròn, … Nam hay nữ

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại tên bài học : vẽ chân dung

- Nhắc nhở HS phải biết quan tâm, chú ý, yêu mến mọi người xung quanh

V DẶN DÒ

- Tập quan sát, tìm đặc điểm nét mặt của những người thân

- Chuẩn bị màu vẽ cho tuần sau

TUẦN :

BÀI 9: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu hơn về cách sử dụng màu

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- Thích vẽ màu hơn

- Vở, màu vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội, tranh Múa rồng

- Đưa ra một số câu hỏi:

 Quang cảnh ngày hội?

 Cảnh Múa rồng diễn ra vào ban ngày hay ban đêm?

 Ban ngày cảnh vật ntn?

- Quan sát

- Trả lời Vui tươi, nhộn nhịp, …

Diễn ra vào ban ngày và cả ban đêm

Rõ ràng, tươi sáng…

 Ban đêm cảnh vật ntn?

 Tranh có những hình ảnh nào?

 Trang phục lễ hội như thế nào?

- Gợi ý cách vẽ màu:

+ Tìm màu vẽ hình ảnh chính

+ Tìm màu nền

+ Lựa chọn màu đặt cạnh nhau phải hài hoà, nổi bật

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

- Tổ chức cho HS sắp xếp màu sắc phù hợp

- Chọn màu vẽ vào hình có sẵn cho phù hợp, sinh động

- Hướng dẫn cụ thể từng HS

- Chọn một số bài cho HS nhận xét

Màu sắc có sinh động và đã thể hiện rõ nội dung chưa?

- Đánh giá chung

Lung linh, huyền ảo Gồm có: con rồng, người múa rồng, đánh trống, người đi xem, cây xanh … Trang phục lễ hội có nhiều màu sắc đẹp, sinh động

- Quan sát Màu sắc tươi sáng, nổi bật Thể hiện rỏ nội dung

Tránh chọn trùng màu giữa chi tiết và nền

- Làm bài tập

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại cách lựa chọn, sắp xếp màu vẽ phù hợp

- Giúp HS hứng thú hơn khi sử dụng màu sắc vào bài vẽ

V DẶN DÒ

- Tập quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

- Chuẩn bị bài sau: quan sát tranh tĩnh vật (nếu có)

TUẦN :

BÀI 10: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH TĨNH VẬT

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Biết yêu mến và giữ gìn những đồ vật, bảo vệ cây ăn quả, góp phần giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, xanh tươi, bảo vệ môi trường sống

- Sách, vở, tranh tĩnh vật (nếu có)

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giới thiệu bài: Thiên nhiên tươi đẹp, phong phú và đa dạng về hình dáng, màu sắc đã làm say mê trái tim nhiều hoạ sĩ, họ muốn gửi gắm tình yêu thiên nhiên yêu cuộc sống của mình vào các bức tranh vẽ với những cảm xúc riêng

- Cho HS phân loại tranh: xác định tranh tĩnh vật

- Tiếp thu

- Quan sát 2 bức tranh tĩnh vật:

2 Nhận xét –

Đánh giá

- Giải thích cho HS hiểu thế nào gọi là tranh tĩnh vật và biết so sánh sự khác nhau của tranh tĩnh vật với các thể loại tranh khác

- Quan sát tranh theo nhóm:

- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :

 Tên tác giả của bức tranh?

 Loại hoa quả nào có trong tranh?

 Ngoài những loại quả trên còn có những đồ vật nào nữa có trong tranh?

 Xác định hình dáng hoa, quả?

 Màu sắc?

 Những hình ảnh chính, phụ So sánh tỉ lệ giữa chính , phụ?

 Em thích bức tranh nào, vì sao?

 Để có được mẫu vẽ đẹp và sinh động chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ chúng?

Tóm tắt sơ về tác giả:

- Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh giảng dạy nhiều năm tại trường Đại học Mĩ Thuật Công Nghiệp

- Rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật

- Có nhiều tác phẩm đoạt giải trong nước và quốc tế

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi một số nhóm tích cực xây dựng bài

- Tranh tĩnh vật chỉ vẽ những đồ vật như: hoa, quả, đồ vật thực dụng…

- Thực hiện hợp tác nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh, …

Quả mận, sầu riêng, măng cụt, … Cái nón, miếng vải, cái đĩa, …

Trái sầu riêng to, có nhiều gai, khi chín có mùi rất thơm …

Màu vàng, tím, xanh …

Hình ảnh chính to rõ, màu sắc nổi bật, …

Trả lời theo ý thích

Cần chăm sóc và bảo vệ cây xanh để cây có nhiều quả tốt, quả đẹp, …

- Lắng nghe

- Hs khá giỏi: chỉ

ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh yêu thích

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn các tác phẩm đẹp

- Biết yêu mến và giữ gìn bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp, góp phần làm cho môi trường xanh-sạch-đẹp.

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc của cành, lá cây, mang theo một số cành lá (nếu có)

TUẦN :

BÀI 11: Vẽ theo mẫu

VẼ CÀNH LÁ

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp

- Vẽ được cành, lá đơn giản

- Yêu thiên nhiên và biết bảo vệ, giữ gìn, chăm sóc cây xanh Từ đó góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường sống luôn xanh-sạch-đẹp

II CHUẨN BỊ

- Giáo án

- Mẫu cành lá một số loại khác nhau

- Bài vẽ hoàn chỉnh

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

- Chuẩn bị một số cành lá đơn giản ( nếu có)

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh nhắc lại tên tranh và tên tác giả của bức tranh – Bài 10

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số mẫu cành lá, đặt câu hỏi:

 Đặc điểm, cấu tạo của cành lá?

 Hình dáng, màu sắc?

- Quan sát, trả lời:

Cành lá có nhiều chiếc lá … Hình dáng và

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ Vẽ phác hình dáng chung+ Vẽ phác cành, cuống lá+ Phác hình từng cuống lá+ Vẽ chi tiết

+ Vẽ màu

- Cho một số HS lên vẽ trên bảng

- Yêu cầu vẽ cành lá theo ý thích

- Quan sát kĩ đặc điểm, hình dáng cành lá khi vẽ

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Hình vẽ cân đối, đặc điểm, màu sắc?

- Đánh giá chung

màu sắc của cành lá rất đa dạng và phong phú

Giữa các cành lá có sự sắp xếp các lá theo các kiểu khác nhau: đối xứng, xoay vòng, lệch nhau …

Vẽ màu theo ý thích

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước vẽ cành lá

- Cây xanh có ích lợi gì cho cuộc sống: giúp cho môi trường xanh-sạch-đẹp, chống ô nhiễm môi trường, làm cho không khí trong lành vì thế chúng ta cần phải chăm sóc, bảo vệ cây xanh Chúng ta thực hiện công việc đó cũng đã góp một phần nhỏ bé của các em vào việc bảo vệ môi trường đang ô nhiễm

DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN (nếu có)

TUẦN :

BÀI 12: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Tranh ảnh về đề tài ngày nhà giáo VN

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

- Tranh ảnh về ngày 20/11 (nếu có)

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Tìm, chọn

nội dung

đề tài

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh ảnh, đặt câu hỏi:

 Ngày nhà giáo VN 20-11 là ngày gì?

 Kể lại những hoạt động chào mừng

- Quan sát, trả lời Ngày tôn vinh nghề dạy học Tặng hoa cho

2 Cách vẽ

tranh

ngày 20-11 ở trường, lớp?

 Quan sát tranh trong SGK, tranh mẫu:

- Gợi ý cách vẽ tranh:

Vẽ hình ảnh chính, chú ý các dáng người cho tranh sinh động

Vẽ thêm hình ảnh phụ cho phù hợp

Vẽ màu theo ý thích

thầy cô, thi đua học tốt, …

- Quan sát:

Đông vui, … Thay đổi khác nhau rất sinh động

Tươi sáng, rực rỡ …

Vẽ về hoạt động học tập tích cực của các bạn nhỏ …

- Tiếp thu

- Quan sát

- Tiếp thu và nhắc lại

- Hướng dẫn Hs cách thể hiện rõ nội dung.

- Gợi ý hs vẽ màu có đậm có nhạt

Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Nội dung thể hiện?

 Cách sắp xếp hình ảnh?

 Màu sắc?

- Đánh giá chung

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ tranh

- Nhắc nhở Hs phải biết nghe lời, kính trọng và học hành thật ngoan để thầy cô, cha mẹ vui lòng

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát cái bát( chén) về hình dáng và cách trang trí

TUẦN :

BÀI 13: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ CÁI BÁT

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Một vài cái bát (chén) được trang trí khác nhau

- Một cái bát không được trang trí để so sánh

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở, dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát

nhận xét

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số cái bát

- Gợi ý một số câu hỏi:

 Hình dáng các loại bát?

- Quan sát

- Trả lời

3

4

Cách trang trí

Thực hành

Nhận xét –

Đánh giá

 Các bộ phận của bát?

 Cách trang trí trên bát về: họa tiết, màu sắc, cách sắp xếp?

 Em thích cái bát nào nhất, vì sao?

- Gợi ý trang trí một số cái bát với nhiều cách sắp xếp: đường diềm ở trên, ở giữa, ở dưới, đối xứng, lệch một bên, không đồng đều

- Các bước trang trí:

+ Chọn cách sắp xếp hoạ tiết

+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích

+ Vẽ màu ( thân bát, hoạ tiết)

- Yêu cầu HS chọn cách trang trí, tìm và vẽ màu hoàn chỉnh, phù hợp với khả năng

- Chọn một số bài nhận xét về:

 Cách sắp xếp hoạ tiết?

 Cách vẽ màu ntn cho nổi bật hoạ tiết trang trí?

- Đánh giá chung

Tròn, vuông, hình ovan, …

Miệng, thân, đáy bát

Hoạ tiết đường diềm ở miệng bát và trang trí tự do

ở thân bát, … Em thích cái bát đã được trang trí

vì nó đẹp

- Quan sát

- Tìm cách trang trí theo gợi ý

- Tiếp thu Lựa chọn hoạ tiết đơn giản Vẽ màu theo ý thích

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính phụ

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước tiến hành trang trí

- Giúp HS yêu thích cách trang trí vào những vật dụng hàng ngày trong gia đình Từ đó biết giữ gìn, bảo quản tốt những vật dụng đó

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc

TUẦN :

BÀI 14: Vẽ theo mẫu

VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ con vật

- Vẽ được hình con vật theo trí nhớ

- Biết được mối quan hệ giữa con người với con vật trong cuộc sống hàng ngày, từ đó biết yêu mến và có ý thức chăm sóc vật nuôi, bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh

- Tranh ảnh về con vật

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh ảnh về một số con vật.

- Đặt câu hỏi:

 Tên con vật?

 Các bộ phận chính?

 Khi con vật di chuyển hình dáng thay đổi như thế nào?

 So sánh sự khác nhau giữa các con vật?

 Kể thêm những con vật khác mà em biết?

 Màu sắc các con vật?

 Con vật có cần thiết với cuộc sống con người không?

 Các em cần phải làm gì để bảo vệ chúng?

 Em sẽ vẽ con vật nào? Miêu tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật đó?

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ Vẽ phác hình dáng chung+ Vẽ các bộ phận rõ đặc điểm+ Hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu

- Quan sát

- Trả lời Con gà trống, con thỏ, con mèo, … Đầu, thân, chân, đuôi

Hình dáng thay đổi phù hợp với động tác …

Con gà có 2 chân, có 2 cánh; con mèo có 4 chân và có lông, …

Con vịt, con chó, con voi, con khỉ, con lợn, …

Con mèo có màu vàng, con chó có đốm đen trắng, … Có mối quan hệ mật thiết vì giúp cân bằng cuộc sống, là thức ăn giàu chất dinh dưỡng, …

Phải quan tâm, chăm sóc chúng, … Trả lời theo ý thích

- Quan sát

- Tiếp thu

- Có thể vẽ thêm những hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn.

- Gợi ý học sinh vẽ theo khả năng từng

- Nhận xét một số bài tiêu biểu về:

 Hình dáng, đặc điểm, màu sắc?

- Đánh giá chung

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc nhở Hs phải biết yêu mến, chăm sóc, bảo vệ tốt vật nuôi

- Phê phán những hành vi săn bắt động vật trái phép Hiểu được tầm quan trọng của động vật trong thiên nhiên từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: đem giấy màu, đất nặn và quan sát trước các con vật mà em thích

TUẦN :

BÀI 15: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng con vật theo ý thích

- Biết được tầm quan trọng của động vật trong thiên nhiên từ đó có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật, bảo vệ môi trường xung quanh

- Tranh ảnh về các con vật quen thuộc

- Một số tượng con vật (nếu có)

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ: giấy màu, đất nặn

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh ảnh một số con vật quen thuộc

- Quan sát

- Trả lời

2 Cách nặn

con vật

- Gợi ý một số câu hỏi:

 Tên con vật?

 Gồm có những bộ phận nào?

 Khi con vật di chuyển, hình dáng thay đổi ntn?

 So sánh sự khác nhau giữa các con vật?

 Kể thêm những con vật khác mà em biết?

 Các em làm gì để bảo vệ chúng?

 Chọn con vật sẽ vẽ, mô tả hình dáng, đặc điểm?

- Hướng dẫn cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật định nặn

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo

+ Có thể nặn theo 2 cách:

2 chân có màn để bơi dưới nước Con mèo có 4 chân, có đuôi, không bơi được dưới nước, … Con thỏ, chim, cá, voi, ngựa, … Chống những hành vi săn bắt trái phép, biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi, … Trả lời theo ý thích, sự lựa chọn

- Quan sát

- Tiếp thu

- Hướng dẫn cụ thể từng nhóm.

- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo, vị trí thực hành

- Thực hành xong phải bỏ rác, các vật dụng không cần thiết vào thùng rác

- Nhận xét bài nặn của các nhóm về:

 Đặc điểm?

 Hình dáng, đề tài?

 Màu sắc?

- Đánh giá chung

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại các bước tiến hành nặn con vật

- Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc tốt vật nuôi trong nhà

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ (nếu có)

TUẦN :

BÀI 16: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp

- Tô được màu vào hình vẽ sẵn

- Biết yêu thích, giữ gìn nghệ thuật dân tộc

- Một số tranh dân gian Đông Hồ ( Hàng Trống nếu có)

- Bài vẽ màu hoàn chỉnh ( nếu có)

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh nêu lại cách tiến hành nặn con vật – Bài 15.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

đà bản sắc dân tộc.

Thường được vẽ, in, bán vào dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết

Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề qua nhiều thế hệ, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở Bắc Ninh

Gồm nhiều đề tài khác như: sinh hoạt

XH, lao động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, châm biếm thói hư tật xấu, tranh thờ, trang trí, …

 Nêu một số tranh dân gian mà em biết?

- Giới thiệu tranh Đấu vật

 Kể những hình ảnh trong tranh?

 Tìm màu để vẽ cho phù hợp?

 Vẽ màu ở hình người trước sau đó vẽ màu nền hoặc ngược lại.

- Yêu cầu HS lựa chọn màu phù hợp để tô vào hình có sẵn

- Chọn màu nổi bật được hình ảnh chính, vẽ không lem

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Cách vẽ màu, lựa chọn màu đẹp hay chưa đẹp?

- Đánh giá chung

Tranh gà, đàn lợn, đám cưới chuột, …

- Quan sát Những con người đang vật lộn, pháo,

… Chọn màu cam, vàng để to người, màu xanh để tô nền, …

Chọn màu nền phù hợp

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

- Tập nhận xét, rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Nhắc lại cách vẽ màu vào hình có sẵn

- Nhắc nhở HS phải biết giữ gìn, trân trọng các giá trị nghệ thuật cổ truyền mà cha ông đã để lại

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: tìm tranh, ảnh về bộ đội

TUẦN :

BÀI 17: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu đề tài Chú bộ đội

- Biết cách vẽ tranh đề tài Chú bộ đội

- Vẽ được tranh về đề tài Chú bộ đội

- Tranh ảnh về quân đội, tranh vẽ của thiếu nhi và hoạ sĩ ( nếu có)

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh

- Vởõ, dụng cụ học vẽ, tranh ảnh (nếu có)

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Thực hành

Nhận xét –

Đánh giá

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh ảnh, đặt câu hỏi:

 Hình ảnh chính có trong tranh?

 Trang phục? (khác nhau giữa các binh

chủng)

 Vũ khí trang bị gồm những gì?

 Kể 1 số đề tài về quân đội? (Bộ đội

với thiếu nhi, bộ đội hành quân, …)

- Giới thiệu cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

- Các bước vẽ: 4 bước+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ+ Vẽ hình ảnh chính, phụ+ Vẽ chi tiết

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Nội dung rõ chưa?

 Sắp xếp hình ảnh chính phụ rõ chưa?

 Màu sắc phải nổi bật hình ảnh chính?

- Đánh giá chung

- Quan sát, trả lời Các cô, chú bộ đội

Bộ đồ quân đội màu xanh lá cây Súng, xe tăng, tàu chiến, máy bay, …

Chân dung bộ đội, bộ đội đứng gác, bộ đội tập trận, …

- Nhận xét, rút kinh nghiệm