HƯỚNG HOÁHoạt động cả lớp HOẠT ĐỘNG 1: TỪ VÀ Ý NGHĨA CỦA TỪ Bước 1: Mỗi người chơi nhận 1 thẻ từ hoặc thẻ ý nghĩa từ, sau đó đi vòng quanh lớp để tìm người cùng với mình tạo thành 1 cặp
Trang 1HƯỚNG HOÁ
Trang 207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 2
HƯỚNG HOÁ
Trang 38 Kể chuyện theo tranh
14 Vật tôi yêu quý
18 Nhân vật chuyển động
11 HD dự đoán câu chuyện
12 Liên kết tranh để kể chuyện
15 Văn miêu tả
19 Mở đầu và kết thúc câu chuyện
CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT 4
MỤC LỤC
Trang 407/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 4
Cấu tạo bài vănXây dựng đoạn văn tả đồ vậtXây dựng đoạn văn tả cây cối
Văn viết thư, điền giấy tờ
Xây dựng đoạn văn tả con vật
Trang 5HƯỚNG HOÁ
Hoạt động cả lớp
HOẠT ĐỘNG 1: TỪ VÀ Ý NGHĨA CỦA TỪ
Bước 1: Mỗi người chơi nhận 1 thẻ từ hoặc thẻ ý nghĩa
từ, sau đó đi vòng quanh lớp để tìm người cùng với mình tạo thành 1 cặp thẻ từ - ý nghĩa từ phù hợp Hai người tạo thành 1 nhóm đôi Ba nhóm đôi tạo thành 1 nhóm 6
Bước 2: Lần lượt từng cặp đọc thẻ từ và thẻ nghĩa của
từ Cả lớp theo dõi, nhận xét
Trang 607/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 6
HƯỚNG HOÁ
HOẠT ĐỘNG 1: TỪ VÀ Ý NGHĨA CỦA TỪ
Mục tiêu
Mục tiêu kép: Chia nhómGiúp HS nhận biết hay củng cố về từ và ý nghĩa của từ
Vận dụng vào quá trình dạy học
Có thể vận dụng theo nhóm hay cả lớp, trong phần phát triển hay bài ôn tập
Trang 7HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 6:
Giao việc: Mỗi nhóm nhận 1 số tiếng rời Các nhóm thảo luận và ghép các tiếng thành từ: từ láy và từ ghép, sau đó đính vào giấy Ao theo 2 cột: Từ láy / Từ ghép và trình bày
HOẠT ĐỘNG 2: TẠO TỪ
Trang 807/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 8
Trang 9xáo đều và xếp thành 2 dãy (1 dãy thẻ từ và 1 dãy thẻ
nghĩa) Người chơi thay nhau lật các thẻ mỗi bên lên,
nếu như 2 thẻ này tạo thành 1 cặp thẻ phù hợp thì
người chơi được giữ cặp thẻ này Người nào giữ được
nhiều cặp thẻ là thắng Nếu như 2 thẻ không phù hợp
thì phải đặt chúng lại chỗ cũ
Trang 1007/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 10
TỰ
TIN
HOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG
Trang 11HƯỚNG HOÁ
Mục tiêu
+ Giúp HS nhận biết hay củng cố về từ và ý nghĩa của từ
Vận dụng vào quá trình dạy học
HOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG
+ GV có thể gắn các thẻ từ, thẻ ý nghĩa lên bảng lớp thành 2 nhóm Các nhóm thi nhau gắn thẻ ý
nghĩa bên cạnh thẻ từ (tiếp sức) Cả lớp nhận xét
+ Cho ½ nhóm/lớp nhận thẻ từ, các em còn lại nhận thẻ nghĩa Những em nhận thẻ từ đứng trước
lớp, em cầm thẻ nghĩa tìm bạn theo cặp của mình
+ Rèn luyện cách ghi nhớ có chủ định
Trang 1207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 12
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 6
Các nhóm thực hành (5’)
HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TỪ LÁY
Giao việc: Các nhóm thi đua tìm các từ láy, trình bày
trên giấy A0 với yêu cầu: Âm cuối của từ láy này sẽ là
âm đầu của từ láy tiếp theo Nhóm nào tìm được
nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc
Trưng bày sản phẩm và bình chọn
Trang 13HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 6
Hoạt động 5: DU LỊCH TRÊN BẢN ĐỒ
Giao việc : Mỗi nhóm nhận 1 bản đồ Việt Nam
Từng thành viên trong nhóm lần lượt đổ xúc xắc và di
chuyển hạt nút của mình Bạn di chuyển đến ô nào thì
nói tên tỉnh / thành phố / danh lam thắng cảnh nơi bạn
dừng chân Trả lời đúng được dừng lại ở ô đó, trả lời sai
về lại ô trước khi đi lần này và người kế tiếp được đi Ai
tới đích (đúng ô 20) đầu tiên thì người đó thắng cuộc
Trang 1407/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 14
Các nhóm tiến hành chơi (10’)
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
Họat động vận dụng cho bài Luyện từ và Câu
“Luyện tập viết tên người và tên địa lý Việt Nam” , sách Tiếng Việt lớp 4, tập 1 trang 74-75
**Viết tên tỉnh / thành phố / danh lam thắng cảnh nơi bạn dừng chân
Trang 15HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 3
Cách chơi: Tương tự trò chơi : Du lịch trên bản đồ
Giao việc : Mỗi nhóm nhận 1 bản đồ Việt Nam và
bộ thẻ câu hỏi Từng thành viên trong nhóm lần lượt đổ xúc xắc và di chuyển hạt nút của mình Nếu vào ô có dấu
? thì phải bốc câu hỏi và trả lời Trả lời đúng được dừng lại ở ô có dấu ?, trả lời sai về lại ô trước khi đi lần này và người kế tiếp được đi Ai tới đích (đúng ô 20) đầu tiên thì người đó thắng cuộc
Hoạt động 6: DU LỊCH TRÊN SÔNG
Trang 1607/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 16
HƯỚNG HOÁ
Về chương trình
Hoạt động 6: DU LỊCH TRÊN SÔNG
Các nhóm tiến hành chơi (10’)
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
Giúp HS nhận biết một số sông trên bản đồ Việt Nam Họat động vận dụng cho bài Luyện từ và Câu
“Du lịch- Thám hiểm” sách Tiếng việt 4, tập2, trang 105
Mục tiêu
Trang 1807/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 18
10 11?
12 13
14?
15 16
17?
18 19
20
Câu hỏi
Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô
Trang 19HƯỚNG HOÁ
Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô
Các nhóm tiến hành chơi
Báo người thắng cuộc của mỗi nhóm (10’)
Củng cố đọc hiểu, rèn kỹ năng nói, giao tiếp
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
MỤC TIÊU
Trang 2007/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 20
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 6Hoạt động 8: KỂ CHUYỆN THEO TRANH
GV gắn các bức tranh không theo thứ tự trên bảng
GV yêu cầu một em xung phong tìm bức tranh nói
về phần đầu câu chuyện, cả lớp nhận xét
Sau đó lần lượt tìm bức tranh kế tiếp, kế tiếp
Các em xếp tranh theo thứ tự câu chuyện
Mỗi nhóm nhận một bức tranh và ghi tóm tắt nội dung, các em có thể thêm ý kiến của mình vào
Các nhóm nhìn tranh và kể chuyện
Trang 21HƯỚNG HOÁ
Hoạt động 8: KỂ CHUYỆN THEO TRANH
Các bước thực hiện ?Mục tiêu ?
Biết sử dụng ngôn ngữ cá nhân, nhận xét nêu ý kiến
Thực hành với câu chuyện: “Đôi cánh của ngựa trắng”
Rèn kỹ năng kể chuyện, tóm tắt nội dung chính của từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Trang 2207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 22
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 3
Các nhóm thảo luận (3’)
Hoạt động 9: TRÌNH TỰ CÂU CHUYỆN
Giao việc 1: Mỗi nhóm nhận 1 số phiếu có tóm tắt sẵn từng đoạn của câu chuyện “Nàng tiên ốc” Các nhóm thảo luận để sắp xếp các đoạn cho đúng với trình tự câu chuyện lên giấy A3, sau đó lên trình bày trước lớp và kể lại toàn bộ câu chuyện
Trang 23HƯỚNG HOÁ
Giao việc 2: Mỗi nhóm nhận 1 số phiếu có tóm tắt sẵn từng đoạn của câu chuyện “Những hạt thóc giống”
Các nhóm thảo luận để sắp xếp các đoạn cho đúng với
trình tự câu chuyện, sau đó lên trình bày trước lớp và kể
lại toàn bộ câu chuyện
Hoạt động nhóm 6Hoạt động 9: TRÌNH TỰ CÂU CHUYỆN
Trang 2407/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 24
HƯỚNG HOÁ
Về chương trình
Hoạt động 9: TRÌNH TỰ CÂU CHUYỆN
Các nhóm lên trình bày trước lớp
Mục tiêu ?Rèn kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng kể chuyện
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
Trang 2607/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 26
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 3
Các nhóm thực hành (10’)
Hoạt động 10: ĐIỀU XẢY RA TIẾP THEO
Giao việc: Mỗi nhóm nhận 1 phiếu học tập gồm 2 cột: Cột
1 ghi tình huống đã xảy ra, cột 2 ghi câu hỏi yêu cầu vẽ
hoặc viết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo trong câu chuyện
“Bốn anh tài” Từng nhóm thảo luận và vẽ hoặc ghi tình
huống tiếp theo vào các ô ở cột thứ 2
Trang 2807/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 28
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 3
Hoạt động 11: HD DỰ ĐOÁN CÂU CHUYỆN
+ Bước 1: NTB nêu tựa đề câu chuyện+ Bước 2: Mỗi nhóm nhận 1 phiếu có ghi sẵn 8 từ (1) Nhóm thảo luận rồi khoanh vào 5 trong số 8 từ đó theo dự đoán là sẽ xuất hiện trong câu chuyện
+ Bước 3: NTB đọc đoạn 1, người chơi theo dõi và đánh dấu những từ đã xuất hiện
+ Bước 4: Nhóm nhận phiếu trắc nghiệm (2), thảo luận và đánh dấu vào phiếu (điều gì sẽ xảy ra tiếp theo)
+ Bước 5: Nhóm nhận phiếu trắc nghiệm (3), thảo luận và đánh dấu vào phiếu (điều gì sẽ xảy ra tiếp theo)
Tổng kết và tuyên dương nhóm dự đoán tốt
Chiếc bình nứt
Trang 3007/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 30
HƯỚNG HOÁ
Về chương trình
Hoạt động 11: HD DỰ ĐOÁN CÂU CHUYỆN
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
+ Gây hứng thú, hấp dẫn khi kể chuyện Tăng trí tưởng tượng cho học sinh
Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng dự đoán vấn đề, kĩ năng lắng nghe
Trang 31Các nhóm thực hành (5’)
+ Rèn luyện khả năng tưởng tượng,
liên kết giữa các sự kiện
Mục tiêu
Trang 3207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 32
+ Tạo tình huống thực tế cho HS viết văn
+ Rèn luyện cách viết đoạn văn tả con vật
+ Tạo hứng thú, hấp dẫn cho học sinh
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
Hoạt động cá nhân/ nhóm 6
Trang 33HƯỚNG HOÁ
Hoạt động cá nhân/ nhóm 6Hoạt động 14: VẬT TÔI YÊU QUÝ
Cách chơi: Mỗi người chơi tự vẽ 1 đồ vật mà mình thích vào giấy A4 Hình vẽ mang ý nghĩa gồm các
từ miêu tả đồ vật đó Tô màu và viết câu miêu tả đồ vật
đó để giới thiệu với cả lớp
Cả nhóm cùng đính bài vào giấy Ao và trưng bày sản phẩm
+ Tạo cơ hội cho HS thực hành tiết TLV miệng miêu tả đồ vật
Thực hành (5’)
Trang 3407/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 34
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 3Hoạt động 15: VĂN MIÊU TẢ
1 Mỗi người chơi tìm nhanh các từ láy, từ ghép nói về
các bộ phận trên khuôn mặt hoặc dáng đi, làn da, mái
tóc… của con người và viết vào phiếu của nhóm
Các nhóm thực hành và trưng bày sản phẩm (10’)
+ Củng cố và nâng cao về từ láy, từ ghép
+ Mở rộng vốn từ để phục vụ cho viết bài văn miêu tả
2 Dựa vào những từ đó, nhóm thảo luận để viết thành
một đoạn văn ngắn tả về một người mà nhóm yêu thích
Các nhóm thực hành (3’)
Hoạt động nhóm 6
Trang 35HƯỚNG HOÁ
Hoạt động 16: SƠ ĐỒ CÂU CHUYỆN
1/ Xác định các địa điểm và nhân vật trong câu chuyện
2/ Kèm tên các nhân vật ở từng địa điểm thích hợp
3/ Vẽ đường đi của các nhân vật hay nơi chốn với các màu khác nhau Đánh dấu đoạn đường hay địa điểm mà nhân vật lui tới nhiều lần
4/ Nhìn vào sơ đồ để kể lại câu chuyện (trình bày đầy đủ, chính xác các chi tiết của chuyện)
+ Sơ đồ câu chuyện theo đường thẳng: Nhân vật chính không trở về nơi xuất phát (Nàng tiên ốc)
Trang 3607/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 36
HƯỚNG HOÁ
Giao việc: Mỗi nhóm nhận bài đọc, thực hành vẽ
sơ đồ theo 2 câu chuyện sau vào giấy A0 :
1/ Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Trang 3807/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 38
HƯỚNG HOÁ
Sơ đồ câu chuyện theo đường thẳng : Con vịt xấu xí
Vợ chồng thiên nga gửi con
Thiên nga con rất cô đơn, lẻ loi
Một năm sau
Đàn vịt hối hận, trông theo
Trang 4007/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 40
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động nhóm 6Hoạt động 17: NHÂN VẬT CHUYỂN ĐỘNG
Giao việc:
Bước 1: Mỗi nhóm nhận 3 bức tranh trong câu chuyện
“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, nhóm cắt, tô màu, thảo luận
để tìm các từ miêu tả tính cách từng nhân vật Sau đó, gắn dây các nhân vật vào thẻ bìa ghi tên câu chuyện
Các nhóm thực hành (10’)
Mời xem băng
Bước 2: Đại diện nhóm lên kể chuyện trước lớp
Trang 41HƯỚNG HOÁ
Hoạt động 17: NHÂN VẬT CHUYỂN ĐỘNG
Các nhóm trưng bày sản phẩm và kể chuyện
DẾ
MÈN
+ Bản lĩnh,
Trang 4207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 42
HƯỚNG HOÁ
Hoạt động 17: NHÂN VẬT CHUYỂN ĐỘNG
+ Giúp học sinh nhớ tên nhân vật và các đặc điểm
cơ bản của nhân vật đó
+ Rèn kĩ năng kể chuyện
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
@
Trang 43HƯỚNG HOÁ
`Cách thực hiện : Mỗi nhóm nhận 3 phiếu câu chuyện còn thiếu phần đầu, phần cuối hoặc cả phần đầu và phần cuối Các nhóm thảo luận và viết tiếp cho những phần còn thiếu của câu chuyện đó Sau đó đính bài vào giấy Ao và trình bày.
Yêu cầu : Có thể viết một cách chính xác theo đúng câu chuyện đã được kể hoặc viết sáng tạo cho
Hoạt động nhóm 6
Hoạt động 18: MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC CÂU CHUYỆN
Trang 4407/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 44
HƯỚNG HOÁ
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
+ Phát triển kĩ năng viết văn kể chuyện
và sử dụng ngôn ngữ trong văn kể chuyện.
+ Vận dụng kiến thức và kinh nghiệm đọc của HS vào việc viết văn.
+ Giúp HS có cơ hội phát huy trí tưởng tượng, tạo hứng thú cho giờ học.
Về chương trình
Hoạt động 18: MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC CÂU CHUYỆN
Trang 45HƯỚNG HOÁ
Thực hiện:
1/ Mỗi nhóm nhận 1 bộ hình nhân vật trong câu chuyện “ Bốn anh tài”, tô màu và làm thành
bộ rối que, rối dây, rối ống hoặc mặt nạ
2/ Đọc kỹ câu chuyện “Bốn anh tài” và kể lại câu chuyện bằng hình thức sắm vai.
Phân công:
Hoạt động nhóm 6
Hoạt động 19: SẮM VAI
Trang 4607/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 46
HƯỚNG HOÁ
Các nhóm thực hành (15’)
Từng nhóm lên biểu diễn – Các nhóm
khác góp ý, rút kinh nghiệm.
Vận dụng vào quá trình dạy học ?
+ Củng cố kiến thức về nội dung câu chuyện
+ Rèn kĩ năng kể chuyện.
+ Tạo hứng thú, sôi nổi cho học sinh
Về chương trình
Hoạt động 19: SẮM VAI
Trang 47HƯỚNG HOÁ
1 Danh nhân Việt Nam và thế giới
2 Các dấu câu trong Tiếng Việt
3 Các bộ truyện tranh
4 Trò chơi “ Du lịch trên sông”
5 Từ điển Tiếng Việt
Hoạt động 20: CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ
DẠY – HỌC TV4
Trang 4807/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 48
Trang 49tưởng
Trang 5007/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 50
Về HĐ6
Nhà Vua phát thóc cho mọi người
Trang 51HƯỚNG HOÁ
Trang 5207/22/24 06:36 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 52
HƯỚNG HOÁ
QUAN SÁT ĐỒ CHƠI EM THÍCH VÀ GHI LẠI
NHỮNG ĐỒ CHƠI QUAN SÁT ĐƯỢC
Về chương trình
Trang 533 Áp dụng : Lµ kÜ n¨ng vËn dông th«ng tin (quy t¾c, ph ¬ng ph¸p, kh¸i niÖm chung) vµo t×nh huèng míi mµ kh«ng cã sù gîi ý.
2 Thông hiểu : Lµ lo¹i tri thøc cho phÐp