giáo án âm nhạc 9 chuẩn KTKN

Giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 2014 2015 chuẩn kiến thức kĩ năng, bám sát giảm tải, có nhiều đổi mới quan trọng trong thiết kế và nội dung sáng tạo. Hình thức trình bày khoa học, không có lỗi đánh máy, phù hợp với nhiều đơn vị nhà trường và giáo viên. Được chỉnh sửa qua nhiều năm giảng dạy nên nội dung phong phú và đa dạng.

Ngày soạn: 15/8/2014

Ngày giảng: 18/8/2014

Tiết: 1

- HỌC HÁT: BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

( Nhạc và lời : Hoàng Lân )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp HS nắm được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách

2 Kỹ năng

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca

- Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình

- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân

- Hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường

* GV giới thiệu vào bài

- Trong mỗi chúng ta ai cũng mang trong lòng những tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách Những dấu ấn đó sẽ còn đọng mãi trong mỗi chúng ta cùng với những kỷ niệm khó

phai mờ Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường của nhạc sĩ Hoàng Lân với giai điệu

trong sáng, tươi trẻ và lời ca giàu hình ảnh đã nói lên điều đó

Nhạc sĩ Hoàng Lân là một nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi

? Em hãy cho biết

b Tác phẩm

- GV trình bày các trích đoạn bài hát của

nhạc sĩ Hoàng lân cho HS nghe : Bác Hồ

người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu

về thăm Lăng Bác.

2 Tìm hiểu bài hát

Em hãy cho biết một số đặc điểm của bài

hát Bóng dáng một ngôi trường ?

( Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4 đoạn

2 viết ở nhịp 2/4, hoá biểu của bài có một dấu Si giáng, trong bài có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng )

- Trình bày cho HS nghe bài hát Bóng

dáng một ngôi trường.

- Chia đoạn, chia câu : Bài hát có hai đoạn+ Đoạn 1 : Gồm hai câu

Câu1 : Từ đầu đến "Chốn đây"

Câu 2 : tiếp theo đến "Chúng ta"

+ Đoạn 2 : Có hai lời, mỗi lời chia thành 3câu, cụ thể ở lời 1

Câu 1 : Từ "Hát mãi" đến "Kỷ niệm"

Câu 2 : Tiếp theo đến "Tuổi thơ"

+ Tập sang từng câu ở đoạn 2 GV nhắc

HS lưu ý hát ngắt hơi ở các tiếng : Hát,

mãi, cây, xanh

+ Hát toàn bộ đoạn 2 gồm cả hai lời : cuốilời 1 các em ngân + nghỉ bằng hai phách sau đó hát luôn lời 2

HS nghe và hát nhẩm theo

HS sửa sai

HS thực hiện tậpthể, nhóm, cá nhân

HS trình bày

GV điều khiển

GV yêu cầu

- Hát cả bài với cách thể hiện như sau : + Đoạn 1 : Hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ

và khoẻ khoắn

+ Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn, đượm chút xao xuyến, bâng khuâng

- Chỉ định một HS hát tốt lĩnh xướng đoạn

1, đoạn 2 tất cả hoà giọng

- HS xung phong trình bày bài hát

HS thực hiện

HS trình bày trước lớp

4, Củng cố: ( 3 phút )

- Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có nội dung gì ?

- Cả lớp cùng trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường

5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 5) Đọc bài đọc thêm : Nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài hát Câu hò bên bờ Hiền Lương

- Ôn lại công thức cấu tạo giọng Đô trưởng Xem trước bài học sau

V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: 2

- NHẠC LÝ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1

I Mục tiêu :

1 Kiến thức

- HS biết sơ lược về quãng

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN giọng Son trưởng trong SGK.

2 Kỹ năng

- Đọc đúng giai điệu của bài và hát đúng lời ca của bài

3 Thái độ

- Giúp cho các em yêu thích môn học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

+ GV: - Bảng phụ ghi các loại quãng

- Bảng phụ có bài TĐN số 1

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 1

+ HS: - Vở ghi, sách giáo, thanh phách

2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra nhóm 3 HS ( 5 phút )

- Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường ?

3, Bài mới

Giới thiệu về quãng

ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc, quáng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn Tên quãng được căn cứ theo số bậc giữa hai âm thanh

Đô - Rê là quãng mấy ? ( Quãng 2 )

Mi - Pha là quãng mấy ? ( Quãng 2 )

Rê - Sol là quãng mấy ? ( Quãng 4 )Cùng là quãng 2 nhưng quãng Đô- Rê chứa 1 cung còn quãng Mi- Pha lại chỉ chứa 1/2 cung Vậy để phân biệt người

ta thêm vào đó các từ : Trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng

VD về các loại quãng :SGK

- Các quãng khác nhau tạo nên những

âm điệu trầm bổng vô cùng phong phú

Tuỳ theo cấu trúc ở từng câu nhạc, bản nhạc, do từng tác giả tạo nên, nếu thay quãng này bằng quãng khác sẽ làm cho nét nhạc biến đổi

2 Tập đọc nhạc ( 25 phút )

Giọng Son trưởng - TĐN số 1

a Giọng Son trưởng :

- Thành lập công thức cấu tạo giọng Đô trưởng

- Dựa trên công thức cấu tạo giọng Đô trưởng thành lập công thức cấu tạo giọng Son trưởng

Giọng Son trưởng có âm chủ là "Son", hoá biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng ( Pha thăng )

Vậy dấu hiệu nhận biết bản nhạc viết giọng Sol Trưởng là gì ?

( Nốt kết thúc của bài là nốt Sol, hoá biểu có một dấu Pha thăng )

b TĐN số 1 : " Cây sáo " ( Trích )

Nhạc Ba lan Đặt lời : Hoàng Anh

- Giới thiệu bài TĐN số 1 :

* Tìm hiểu bài :Bài TĐN được viết ở giọng gì ? Số chỉ nhịp bao nhiêu ? Gồm tên các nốt nhạc nào ?

4, Củng cố : ( 3 phút )

- Cho âm gốc là nốt "Mi" hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5 ?

5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )

- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK ( Tr11.)

- Chép bài TĐN số 1, xem trước bài học sau

V, Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn:

Ngày giảng: .

Tiết: 3 - ÔN TẬP BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I Mục tiêu : 1 Kiến thức - HS ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường để hát thuộc lời và có thể đứng biểu diễn trước lớp Thể hiện đúng tình cảm: Say sưa, lôi cuốn, hát với sắc thái khác nhau 2 Kỹ năng - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1 3 Thái độ - Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : + GV: - Bảng phụ bài hát thiếu nhi phổ thơ : Hạt gạo làng ta - Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ + HS: - Vở ghi, sách giáo khoa III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV Tiến trình lên lớp : 1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút ) 9A :……… 9B :………9C:

2, Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học

3, Bài mới :

Đoạn 1 : Sôi nổi, linh hoạt.

Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn

- GV chỉ định một số HS trình bày từngđoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộclời, hát diễn cảm GV sửa những chỗ chưađúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn

- Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp vớihình thức tốp ca có lĩnh xướng

- Kiểm tra một vài HS trình bày bài TĐN

Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ

HS thực hiện

HS sửa sai

HS nghe, nhận biết rồi đọc nhạc

GV giới thiệu

GV thực hiện

GV điều khiển

thơ là gì ? + Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kếtnhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện chobài thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởibản thân nó là bài thơ có giá trị

+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổichút ít lời của bài thơ cho phù hợp với cấutrúc bài hát hay đường nét của giai điệu

- GV giới thiệu một vài cách phổ nhạc :

+ Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc ( Hạt

gạo làng ta Thơ : Trần Đăng Khoa -Nhạc :

Trần Viết Bính )+ Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên, đảo

xuống, hoặc thêm đôi chỗ ( Đi học Thơ :

Minh Chính - Nhạc : Bùi Đình Thảo )+ Trích đoạn, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ýthơ, ở đây trong ca từ có sự tham gia khá

nhiều của người sáng tác âm nhạc (Bác

Hồ người cho em tất cả Thơ : Phong Thu

- Nhạc : Hoàng Long, Hoàng Lân )

- Cho HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi đượcphổ thơ theo tổ Tổ trưởng sẽ chọn mộttrong số các ca khúc được giới thiệu trong

SGK (Tr12 ) Lần lượt từng tổ đứng tại chỗ

và trình bày bài hát đã chọn

HS nghe

HS nghe và cảm nhận

HS tham gia trình bày bài hát theo tổ

4, Củng cố : ( 3 phút )

- Hãy kể tên các ca khúc phổ thơ mà em biết ?

- Hãy nhắc lại các nội dung của giờ học hôm nay ?

5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 13).

- Xem trước bài học sau

V, Rút kinh nghiệm:

- Hát thuần thục bài hát Nụ cười

+ HS: - Vở ghi, sách giáo khoa

2, Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra cá nhân ( 5phút )

- Em hãy kể tên một số bài hát phổ thơ viết cho người lớn và trẻ em ?

3, Bài mới :

* GV giới thiệu vào bài.

- Nước Nga là một đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng trên thế giới, thủ đô là xcơ-va Nước Nga là quê hương của cuộc Cách mạng tháng 10 vĩ đại với vị lãnh tụthiên tài Lê-Nin Đây cũng là đất nước có một nền văn hoá cao với những tên tuổilừng lẫy thế giới : Về văn học có Puskin, Sêkhốp, Leptônxtôi, Goócki Về âm nhạc cóTraicôpxki và nhiều danh nhân khác Việt Nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từnhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp

Hôm nay các em sẽ được học một ca khúc quen thuộc của thiếu niên nước Nga với

hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh Bài hát Nụ cười ca

ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc

1 Giới thiệu về bài hát :

- GV gäi ( 1-2 em ) §äc lêi giíi thiÖu trongSGK

- GV cho nghe gi¸o viªn hoÆc b¨ng h¸t mÉu

2 Tìm hiểu bài hát

- Nhận xét về bài hát :

Em hãy cho biết một số ký hiệu âm nhạc

được sử dụng trong bài hát Nụ cười ?

( Bài hát có sử dụng dấu nhắc lại, khungthay đổi, dấu nối, dấu chấm dôi, dấu lặng )

- ý nghĩa của số chỉ nhịp 2/2 : Cho biết mỗinhịp có hai phách, giá trị mỗi phách bằngmột nốt trắng

- Hát cho HS nghe bài hát Nụ cười - Chia

đoạn, chia câu :

- Bài hát có hai đoạn, hãy chia đoạn và nói

rõ tính chất âm nhạc của từng đoạn ?

+ Đoạn a : Từ đầu đến " Cất tiếng cười "

viết ở giọng Đô trưởng, tính chất âm nhạctrong sáng, rộn ràng, diễn tả cuộc sống trànđầy niềm vui và tiếng cười

+ Đoạn b : Từ " Để làn mây…" đến hết bài.

Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ giai điệunhư một nét buồn thoáng qua rồi trở nênrắn rỏi, nghị lực, thể hiện niềm tin tưởng,tình đoàn kết của bạn trẻ trong tiếng cườilạc quan

Đoạn a gồm bốn câu hát, đoạn b gồm bacâu hát ( GV nêu cụ thể từng câu )

3 Tập hát từng câu + GV hát mẫu câu 1 ba lần yêu cầu HS hátnhẩm theo

+ Nhắc HS ngân đủ trường độ và nhấn

mạnh ở các từ "sáng, lên " như một sự

khẳng định, tin tưởng vào cuộc sống tốtđẹp

Nếu HS hát chưa chính xác GV hát mẫu lại

để sửa cho các em

+ Tiến hành tương tự với các câu còn lạicủa đoạn a, xong câu 2 GV cho HS hát nốiliền câu 1 và 2, xong câu 4 cho HS hát nối

HS trả lời dựa theo SGK (Tr 16)

- Hát đầy đủ bài gồm cả hai lời : GV phâncông HS trình bày từng câu trong bài.

Lời 1 : HS nam " Cho trời…Khắp trời "

HS nữ " Nụ cười…tiếng cười "

GV hát " Để làn mây…sóng xô"

Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo

Lời 2 : Thực hiện tương tự

- Trình bày bài hát kết hợp gõ phách, trong

bài Nụ cười mỗi phách là một nốt trắng,

HS trình bày

HS lên trình bày trước lớp

4, Củng cố: ( 3 phút )

- Hãy phát biểu cảm nhận của em về nội dung của bài hát Nụ cười ? Kể tên một vài

bài hát Nga mà em biết ?

5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr16.)

- Ôn lại công thức gam la thứ , xem trước bài học sau

V, Rút kinh nghiệm:

………

………

………

- Hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 2.

- Biết trình bày bài hát ở dạng đơn ca, tốp ca

3 Thái độ

- Động viên các em lên trình bày bài hát cũng như bài TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

+ GV: - Chép bài TĐN số 2 ra bảng phụ

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 2

+ HS: - Vở nghi, sách giáo khoa, thanh phách

Bài hát Nụ cười gồm có mấy đoạn ? Em hãy

nhắc lại tính chất âm nhạc của từng đoạn?

(Gồm có hai đoạn, đoạn a viết giọng Đôtrưởng tính chất âm nhạc trong sáng, rộnràng Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ giaiđiệu như một nét buồn thoáng qua rồi trởnên rắn rỏi, nghị lực)

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười

để các em nhẩm theo so sánh và tự điềuchỉnh

HS ghi bài

HS trả lời

HS nhẩm theo

- Luyện tập hát đuổi ở đoạn a :Cho 2/3 HS của lớp hát trước các tiếng

" Cho trời sáng " đến tiếng " lên " ở câu hát

đầu tiên thì 1/3 HS còn lại sẽ bắt đầu câu hátđầu tiên

Sang đến đoạn b tất cả lớp hát cùng nhau

- Một nhóm HS khoảng 5 em lên trình bày bài hát theo hình thức hát đuổi

- Sau khi được ôn tập GV kiểm tra một vài

HS trình bày bài hát

2 Tập đọc nhạc ( 30 phút )

a, Giọng Mi thứ :

Viết công thức cấu tạo giọng La thứ ?

Từ công thức cấu tạo giọng La thứ, thànhlập công thức cấu tạo giọng Mi thứ ?

* Khái niêm: Giọng Mi thứ có âm chủ là

Mi, hoá biểu của giọng Mi thứ có một dấuthăng (Pha thăng )

Vậy dấu hiệu để nhận biết bản nhạc viếtgiọng Mi thứ là gì ?

(Nốt kết thúc bài là nốt Mi, hoá biểu có mộtdấu Pha thăng)

Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?(Song song với giọng Sol Trưởng)

Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ? (Cùng tên với giọng Mi trưởng)

Trong bài có các ký hiệu âm nhạc nào ?( Có dấu luyến, dấu lặng, dấu chấm dôi, dấuthăng bất thường ở nốt Rê )

Mi thứ tự nhiên

HS ghi bài

HS quan sát bảng

HS trả lời

GV giải thích và

hướng dẫn

GV hỏi và chia

câu trên bảng

phụ

GV chỉ định

Gv hướng dẫn

GV yêu cầu

GV điều khiển

Về trường độ có các hình nốt nào đã học ? ( Nốt trắng, nốt đen, nốt trắng chấm dôi, nốt đen chấm dôi, nốt móc đơn )

- Trong bài có sử dụng chùm 3 móc đơn ở ô nhịp thứ hai

Khi đọc chùm 3 móc đơn gõ một phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này ( Mỗi nốt móc đơn trong chùm 3 đơn chiếm 1/3 phách )

Theo em bản nhạc có mấy câu ? ( Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu ba có

4 nhịp )

- Đọc tên nốt nhạc từng câu

3 Tập đọc nhạc từng câu : Dịch giọng bằng -5

+ GV hát từng câu, HS lắng nghe và tự đọc nhạc, riêng câu 1 nếu HS đọc chùm 3 chưa đạt GV đọc mẫu vài lần để các em nghe và đọc cho đúng

+ GV cho HS ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4,

GV đếm theo số phách để các em ngân đủ trường độ

- Đọc nhạc cả bài

- HS nhẩm theo lời ca sau đó hát luôn lời ca cùng đàn

- Chia lớp thành hai nửa : Một nửa TĐN, một nửa hát lời ca, khi trình bày kết hợp gõ phách GV nhận xét phần trình bày của từng bên

HS theo dõi và tập đọc chùm 3 đơn

HS trả lời

2 HS đọc nối tiếp

HS đọc nhạc tập thể,nhóm, cá nhân

HS đọc nối 4 câu

HS tập hát lời ca

HS thực hiện

4, Củng cố: ( 3 phút )

- GV hướng dẫn HS vừa trình bày bài TĐN số 2 vừa kết hợp đánh nhịp 3/4

5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )

- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr18.) Chép bài TĐN số 2

- Xem lại các kiến thức về quãng trong tiết 2

V, Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: 6

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

- NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI VÀ BÀI

HÁT CÔ GÁI MIỀN ĐỒNG CỎ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Hs đọc tốt bài TĐN, kết hợp đánh nhịp

- Hs biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến tolớn cho nền âm nhạc Nga và Thế giới

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

+ GV: - Bảng phụ có bài hát Cô gái miền đồng cỏ

( Bài TĐN số 2 là đoạn trích bài hát trong bộ

phim Nga Tiếng hát trái tim Viết ở giọng

Mi thứ hoà thanh, số chỉ nhịp 3/4 Bài gồm

có 4 câu, trong câu 1 có sử dụng trường độchùm 3 nốt móc đơn )

HS ghi bài

HS thực hiện

- Hát cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN.

- HS nhắc lại về gam Mi thứ hoà thanh

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời kết hợp gõphách bài TĐN số 2 Nếu có HS đọc nhạcchưa đúng thì GV hướng dẫn các em sửa chỗchưa chính xác

- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu:

- Nếu HS nào nhận biết nhanh và đọc nhạc,hát lời chính xác GV cho điểm động viên

- Kiểm tra hai HS ngồi cùng bàn trình bàybài TĐN số 2

2 Nhạc lí ( 15 phút )

Sơ lược về hợp âm

Quãng là gì ? Lấy một số VD về các quãng3?

( Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai

âm thanh liền bậc hoặc cách bậc VD : Đồ

-Mi, La - Đô là các quãng 3 )Hãy cho biết sự khác nhau giữa quãng 3trưởng và quãng 3 thứ ?

( Quãng 3 trưởng chứa 2 cung, còn quãng 3thứ chứa 1,5 cung )

* Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm, các âm cách

nhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thànhquãng 5

VD : SGK Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng,

ba thứ mà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp

âm thứ và các hợp âm khác

VD : Hợp âm 3 trưởng và hợp âm 3 thứ

* Hợp âm 7 : Gồm có 4 âm, các âm cách

nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạothành quãng 7

VD :SGK

HS ghi nhớ

HS nghe và TĐNnhẩm theo

HS đọc gam

HS trình bày và sửa sai

HS nghe và phát hiện đọc nhạc, hát lời cả câu

HS trình bày

HS ghi bài

HS trả lời dựa theo kiến thức trong tiết 2

HS ghi bài

HS ghi bài

HS theo dõi

HS ghi bài

GV giới thiệu

tác dụng của

hợp âm

GV yêu cầu

HS làm bài tập

GV ghi bảng

GV thuyết

trình

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV thực hiện

- Tác dụng của hợp âm : SGK

- Bài tập : Những hợp âm 3 và hợp âm 7 sau đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, âm 7 Hãy điền những nốt còn thiếu

3 Âm nhạc thường thức ( 15 phút )

Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát

Cô gái miền đồng cỏ

Nước Nga nằm ở phía đông Châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn, là đất nước của thi ca nhạc hoạ Người dân Nga đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong các cuộc đấu tranh và xây dựng Tổ Quốc Đất nước Nga đã sản sinh ra những nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ vĩ đại Nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một người trong số đó, ông

là người có nhiều đóng góp cho sự phát triển của âm nhạc thế giới

- Đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki

trong SGK (Tr20).

- Em hãy giới thiệu tóm tắt một số nét chính

về nhạc sĩ Trai-cốp-xki ?

- Hát cho HS nghe bài hát : Cô gái miền

đồng cỏ ( Một trong hàng trăm ca khúc của

nhạc sĩ Trai-cốp-xki )

HS nghe

HS lên bảng làm bài

HS ghi bài

HS nghe

HS đọc bài

HS giới thiệu

HS nghe và cảm nhận

4, Củng cố : ( 3 phút )

- Hãy cho biết bài hát Cô gái miền đồng cỏ có nội dung gì ? Bài hát có giai điệu như

thế nào ?

5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr22.)

- Ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học, tiết sau liểm tra 1 tiết

V, Rút kinh nghiệm:

………

- Đọc đúng giai điệu và ghép lời ca các bài TĐN số 1, số 2.

- HS biết về quãng và hợp âm

2.Kỹ năng:

- HS đọc thuần thục các bài TĐN và bài hát

3.Thái độ:

- Giúp các em yêu thích môn học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

+ GV: - Một số bài tập về quãng và hợp âm

GV ghi bảng

GV yêu cầu

GV hướng dẫn

GV ghi bảng

GV giới thiệu

về nhạc sĩ

Xuân Hồng và

bài hát Mùa

xuân trên

thành phố Hồ

Chí Minh

GV thực hiện

? Nêu cảm

nhận của em về

bài hát ?

tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8 ?

- Những hợp âm ba sau đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, hãy điền những nốt còn thiếu

* Ôn tập TĐN số 1,2 :

- HS đọc gam Son trưởng và Mi thứ

- Trình bày lần lượt từng bài TĐN kết hợp gõ phách

GV hướng dẫn sửa những chỗ chưa chính xác

2 Bài đọc thêm :

* Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát : Mùa xuân

trên thành phố Hồ Chí Minh

- Sáng tác ca khúc là sở trường của nhạc sĩ Xuân Hồng

- Các tác phẩm của nhạc sĩ Xuân Hồng : Bài

ca may áo ,Xuân chiến khu,Chiếc khăn tay,Tiếng chày trên sóc Bom Bo,mùa xuân trên thành phố Hò Chí Minh.

GV cho Hs nghe bài hát Mùa xuân trên thành

phố Hồ Chí Minh

Bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.Năm 1911

từ bến cảng Nhà Rồng Bác Hồ đã đi khắp 5 châu 4 biển để tìm ra con đường cứu nước.Để ghi nhớ công lao của Bác Hồ ,TP Sài Gòn được vinh dự mang tên là TP Hò Chí Minh

HS ghi bài

HS đọc gam

HS trình bày

HS sửa sai

HS ghi bài

HS nghe

HS nghe bài hát

4, Củng cố : ( 3 phút )

- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết ôn tập , tuyên dương các nhóm đạt kết quả cao, nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong tiết kiểm tra

5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )

- Về nhà các em học bài để chuyển bị cho tiết kiểm tra

V, Rút kinh nghiệm:

………

- Kích lệ HS cói sự tự tin khi trình bày bài hát , TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

+ GV: - Một số bài tập về quãng và hợp âm

+ HS: - Chuẩn bị vở ghi

III Phương pháp:

- Phương pháp kiểm tra

IV Tiến trình lên lớp :

+ Hát : Thuộc lời, trình bày rõ ràng, trôi

chảy, thể hiện được tình cảm của bài hát( 4 điểm )

4, Củng cố : ( 3 phút )

- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết kiếm tra , tuyên dương các nhóm đạt kết quả cao, nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong học tập

5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )

- Về nhà các em sưu tàm một số bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và chuẩn bị bài mới

V.Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết:9 - HỌC HÁT: BÀI NỐI VÒNG TAY LỚN Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn I Mục tiêu : 1 Kiến thức - HS biết bài hát Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh công Sơn sáng tác 2 Kỹ năng - Tập hát đúng giai điệu,lời ca của bài hát.Biết lấy hơi,hát rõ lời,diễn cảm 3 Thái độ - Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao đẹp xây dựng Tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : + GV: - Hát thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn - Tìm hiểu về tác giả Trịnh Công Sơn và một số bài hát khác của ông - Đàn oogan + HS: - Vở ghi, sách giáo khoa III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV Tiến trình lên lớp : 1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút ) 9A:……… 9B:………. 9C:

2, Kiểm tra bài cũ : Không

3, Bài mới :