Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án âm nhạc 6 năm học 2014 2015 chuẩn kiến thức kĩ năng, bám sát giảm tải, có nhiều đổi mới quan trọng trong thiết kế và nội dung sáng tạo. Hình thức trình bày khoa học, không có lỗi đánh máy, phù hợp với nhiều đơn vị nhà trường và giáo viên. Được chỉnh sửa qua nhiều năm giảng dạy nên nội dung phong phú và đa dạng.
Ngày soạn:…15/8/2014… Ngày dạy:… 18/8/2014 Tiết:1 - GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS - TẬP HÁT QUỐC CA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc - HS biết được nội dungcủa môn Âm nhạc ở trường THCS - HS hát thuộc bài Quốc Ca. Biết tên tác giả của bài Quốc Ca. 2. Kỹ năng: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Quốc Ca 3. Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh thêm yêu thích bộ môn Âm nhạc, thêm tự hào về đất nước Việt Nam. - Qua bài hát HS biết được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do cho tổ quốc. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ. - HS: SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp. IV. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS - GV ghi bảng - Âm nhạc là gì ? Âm nhạc có từ bao giờ ? nó được bắt nguồn từ đâu ? Tác dụng của Âm nhạc với đời sống con người như thế nào ? Ở tiểu học các em đã được tiếp xúc với môn Âm nhạc 1. Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trườngTHCS: (25’ ) Âm nhạc là nghệ thuật của Âm thanh có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ. Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời và gắn bó mật thiết với con người. Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liên tưởng, hoà nhập cộng đồng và phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo Qua các bài hát, nốt nhạc, một số ký hiệu âm nhạc - HS ghi bài Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh trả lời 1 qua những hình thức nào ? Cấu trúc môn học âm nhạc ở trường THCS gồm mấy phân môn? là những phân môn nào ? Phân môn học hát mỗi lớp gồm mấy bài hát ? Phân môn thứ 2 là phân môn gì? Nhạc lý là gì ? Tập đọc nhạc có tác dụng như thế nào trong quá trình học âm nhạc ? Phân môn thứ 3 là phân môn gì ? GV hướng dẫn GV? - Hướng dẫn, làm mẫu từng thể loại. - Giáo viên hô chào cờ để học sinh hát - GV thuyết trình *Liênhệ lồng ghép, giáo dục hs học tập và làm theo tấm * Cấu trúc môn Âm nhạc ở trường THCS - ở trường THCS, môn âm nhạc gồm 3 phân môn: + Học hát. + Nhạc lý và tập đọc nhạc. + Âm nhạc thường thức Khối 6- 7 - 8 mỗi lớp gồm 8 bài hát, khối 9 gồm 4 bài hát . + Nhạc lý và tập đọc nhạc. Là những ký hiệu âm nhạc thông thường như: Khuông nhạc, khoá nhạc Làm quen với cao độ, trường độ của các nốt nhạc từ đó có thể tự tập hát một bài hát thiếu nhi đơn giản Âm nhạc thường thức tìm hiểu một số danh nhân âm nhạc thế giới, một số nhạc sỹ Việt Nam có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam và một số tác phẩm được nhiều người yêu thích 2. Tập hát Quốc ca. ( 15 ’ ) khởi động giọng theo các âm : mi, ma, mô - Nghe hát mẫu bài hát . - Chia thành từng nhóm và hướng dẫn học sinh hát theo từng nhóm. - Em hãy nhận xét xem nhóm bạn hát đã đúng cao độ, trường độ chưa, còn sai chỗ nào không ? - Tập hát, hát kết hợp gõ phách theo nhịp của bài hát. - Gọi từng nhóm, cá nhân học sinh hát kết hợp gõ phách của bài hát. - Hướng dẫn học sinh hát theo nghi lễ chào cờ - Qua bài hát chúng ta thấy rõ lòng quyết tâm, hào khí của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh giành độc lập tự do cho dân tộc. Học sinh trả lời Nghe giảng, ghi bài Học sinh trả lời - HS ghi bài - Cả lớp thực hiện - Nghe hát mẫu - Thực hiện nhóm - Phát biểu ý kiến cá nhân - Cả lớp thực hiện - Thực hiện nhóm - Cả lớp thực hiện - Nghe 2 gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng. Hôm nay chúng ta dang được sống và học tập ở một đất nước hoà bình độc lập dân chủ văn minh là nhờ công ơn của Đảng và Bác Hồ kính yêu. Mỗi chúng ta đều phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao của Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày càng giàu đẹp hơn. Chính các em sẽ là chủ của đất nước trong tương lai. 4. Củng cố: ( 3’ ) - Bài học hôm nay có mấy nội dung ? gồm những nội dung nào ? - GV nhắc lại và nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. ( 2’ ) - Về nhà các em xem lại bài học hôm nay và học thuộc bài hát " Quốc ca" hát cho đúng nhịp của bài hát. - Chuẩn bị nội dung bài tiết 2 trong sách giáo khoa trang 7 - 8. V. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3 Ngày soạn:………………. Ngày giảng:…………………………………………………… Tiết:2 - HỌC HÁT BÀI: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Nhạc và lời: Phạm Tuyên - BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết tác giả của bài Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi. 2. Kỹ năng: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. Biết hát hát kết hợp gõ phách đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca. - Thực hiện phần câu hỏi và bài tập trong SGK 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình đoàn kết, yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ. - HS: SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Phương pháp thuyết trình. IV.Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Dạy bài mới: - GTB: Các em đã được nghe và hát rất nhiều bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên như bài: chiếc đèn ông sao, như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng, tiến lên đoàn viên và rất nhiều bài hát nữa. hom nay cô cùng các em học một bài hat của nhạc sĩ Pham Tuyên đó là bài Tiếng chuông và ngọn cờ. Giáo viên treo bài hát Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS - GV ghi bảng - Thuyết trình. I. Học hát: 1. Giới thiệu bài hát :( 10’ ) " Tiếng chuông và ngọn cờ " Bài hát"Tiếng chuông và ngọn cờ" do nhạc sỹ Phạm Tuyên sáng tác Nội dung của bài hát nhắc nhở chúng ta phải luôn đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau, không - HS ghi bài - Nghe giảng, ghi bài 4 - GV ghi bảng - GV hát mẫu - Các em hãy quan sát vào bài hát và cho biết những ký hiệu có trong bài mà các em đã được học ở tiểu học nào ? - Hướng dẫn - Hướng dẫn - Hát mẫu, hướng dẫn - Nghe, sửa sai - Hướng dẫn - Nhận xét, động viên - GV ghi bảng - Gọi HS đọc bài phân biệt dân tộc, tôn giáo, không phân biệt giàu nghèo. - Bài hát được viết ở đoạn đầu là giọng thứ, đoạn sau chuyển sang giọng trưởng tạo nên tính chất tươi sáng, lạc quan mô phỏng tiếng chuông. 2 Học bài hát. - Nghe hát mẫu bài hát - Nhận xét bài hát ( Khuông nhạc, khoá son, các nốt nhạc, nhịp Ngoài các ký hiệu các em đã được học ở tiểu học trong bài còn một số ký hiệu mà ở các tiết học sau các em sẽ được học như : Dấu nhắc lại, khung thay đổi ) - Luyện thanh chuẩn bị cho học hát. - Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn. - Sửa cao độ trường độ luyện tập hát thật chuẩn xác. - Ghép tập hát theo trình tự móc xích. - Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp. - Chia lớp thành 2-3 nhóm ôn luyện để hát truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài. - Tập trình bày bài hát tại chỗ theo từng nhóm tại chỗ mỗi nhóm 3-4 em. - Tập hát cá nhân tại chỗ II. Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta : Nếu còn thời gian cho HS đọc bài - HS ghi bài - Nghe, cảm nhận - Phát biểu ý kiến - HS nghe và ghi bài - Luyện thanh - Nghe hát mẫu tập hát. - Sửa tập hát ghép cả bài. - Thực hiện. - Thực hiện nhóm. -Trình bày cá nhân. -1-2 em đọc bài 4. Củng cố: ( 4’) - Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát. - Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’) - Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài - Chuẩn bị nôị dung bài tiết 3 trong sách giáo khoa. V. Rút kinh nghiệm: 5 ………………………………………………………………………… 6 Ngày soạn:………………… Ngày giảng:…………………………………………… Tiết:3 - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - NHẠC LÍ: - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH - CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hát thuộc bài Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát. - HS biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc. - Thực hiện câu hỏi và bài tập trong SGK. 2. Kỹ năng: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát.Trình bày bài hát theo hình thức song ca, đơn ca, tốp ca. Nhận biết được tên và vị trí của 7 nốt nhạc trên khuông nhạc. 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình đoàn kết, yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ. - HS: SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp. IV.Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " kết hợp vỗ tay theo phách? * Đáp án: Nhận xét - cho điểm từng học sinh 3. Dạy bài mới: GTB: Giờ trước các em đã được học bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ ,để các em hát bài hát được hay hơn thuần thục hơn giờ học hôm nay cô cùng các em ôn lại bài hát và sau đó ta cùng tìm hiểu phần nhạc lí những thuộc tính của âm thanh,các kí hiệu âm nhạc. Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS - Treo bài hát lên bảng. - Đàn giai điệu bài hát. - Đàn chủ âm gam đô trưởng 1. Ôn tập bài hát: ( 15’ ) " Tiếng chuông và ngọn cờ " - Nghe lại giai điệu bài hát - luyện thanh, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi em chuẩn bị học hát. - Ghi đầu bài -Nghe, cảm nhận. -Tập thể lớp luyện thanh,thực hiện theo hướng dẫn. 7 - Bắt nhịp, nghe, hát mẫu sửa cho HS. - Chia nhóm, hướng dẫn cách thể hiện, đệm đàn. - Làm mẫu,hướng dẫn. - Làm mẫu, gợi ý cho các em có thể sáng tạo thêm một số động tác khác. - Đệm đàn, nhận xét động viên. - Hàng ngày chúng ta được nghe rất nhiều âm thanh vang vào tai vậy em hãy cho biết những âm thanh tự nhiên mà em được nghe hàng ngày nào? - Nhận xét, bổ sung - Thuyết trình - Lấy ví dụ minh hoạ -Tập thể lớp ôn lại bài hát,hát nhiều lần,sửa cao độ - trường độ còn vấp. - Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài. -Tập gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Tập làm một số động tác đơn giản để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động. - tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệm hoặc phụ hoạ đơn giản. - Tập trình bày bài hát trước lớp theo tốp mỗi tốp từ 3-4 em - Thực hiện cá nhân tại chỗ một số em. 2. Nhạc lí: ( 22’ ) Những thuộc tính của âm thanh- Các kí hiệu âm nhạc a. Những thuộc tính của âm thanh: - Tiếng gió thổi, tiếng nước suối chảy, tiếng chim hót, Tiếng đá lăn - Trong âm nhạc âm thanh có 4 thuộc tính đó là: Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc - Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp - Trường độ: Độ ngân dài, ngắn của âm thanh - Cường độ: Độ mạnh, nhẹ của âm thanh - Âm sắc: Chỉ sắc thái khác nhau của âm thanh - Ôn tập thể lớp hát lại bài hát, sửa cao độ- trường độ, nghe hát mẫu các câu sai để so sánh sửa lại. - Thực hiện ôn theo nhóm,tập thể hiện sắc thái từng đoạn. -Tập gõ và tập làm động tác phụ hoạ cho bài theo hướng dẫn. - Từng tổ thực hiện, nhận xét lẫn nhau. -Tập biểu diễn trước lớp, vỗ tay động viên - HS ghi bài - Phát biểu ý kiến - Nghe, ghi bài - Quan sát, nghe giảng 8 - Lấy ví dụ minh hoạ GV yêu cầu b. Các kí hiệu âm nhạc: */ Các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh: - Có 7 kí hiệu ghi cao độ từ thấp đến cao là Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si */ Khuông nhạc: */ Khoá nhạc: Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông */ Củng cố: - Em hãy cho biết khuông nhạc gồm mấy dòng kẻ, mấy khe và thứ tự các dòng, khe như thế nào ? - Quan sát, nghe giảng - Phát biểu ý kiến cá nhân - HS trả lời và viết khuông nhạc. 4. Củng cố.( 4’) - Yêu cấu HS ôn lại nội dung đã học, làm bài tập trong sgk. - Cho HS viết khoá son, dấu lặng đen, đơn và các nốt nhạc. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’ ) - Về nhà các em học thuộc bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ" , tập hát kết hợp vận động theo nhịp - Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài, chuẩn bị nội dung tiết 4 trong SGK V. Rút kinh nghiệm: ……………………………………… 9 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết:4 - NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh 2. Kỹ năng: - Học sinh biết cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc. - Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc trong bài TĐN số 3.Thái độ: - Qua bài giúp các em học sinh hiểu biết thêm về âm nhạc II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Bảng phụ, nhạc cụ. - HS: SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp. IV.Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi:- Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " ? * Đáp án:- Nhận xét - cho điểm từng học sinh 3. Dạy bài mới: * GTB: Giờ trước các em đã tìm hiểu về các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc. Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu về các kí hiệu ghi trường độ trong âm nhạc. 10 [...]... tập đọc nhạc 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh thêm yêu thích bộ môn âm nhạc II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ, chép tập đọc nhạc lên bảng phụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm tra bài cũ: 15 phút: * Câu hỏi: Thế nào là nhịp 2/4 cho ví dụ? *.Đáp án: Nhịp... độ các nốt nhạc qua bài TĐN số4 - Giới thiệu cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu Hữu Phước và bài hát " Lên đàng " 2 Kỹ năng: - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4 - Nắm được sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu Hữu Phước 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ,... trường độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số 5, Ghép đúng lời ca theo giai điệu nhạc 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ, chép tập đọc nhạc lên bảng phụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm tra bài... các em học sinh hiểu biết thêm về âm nhạc II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ, chép tập đọc nhạc lên bảng phụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Vui bước trên đường xa " ? 17 * Đáp án: 3 Dạy bài mới: Hoạt động của GV... của HS 22 2 Kỹ năng - Đánh giá kết quả học tập của HS và khích lệ các em có sự tự tin khi trình bày bài hát,bài TĐN 3 Thái độ - Đánh giá sự chuẩn bị của học sinh cho tiết kiểm tra II/ Chuẩn bị của của giáo viên và học sinh: - Gv: - Nhạc cụ - Hs: - Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập III Phương pháp: - Phương pháp kiểm tra IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2/ Kiểm tra bài cũ:... hát lời 1/2 đọc nhạc sau nhau đó đổi lại 2 Cách đánh nhịp 2/ 4 (10') - Cho HS quan sát sơ đồ cách đánh nhịp - HD HS cách đánh và sửa sai cho HS - Gọi HS đọc bài - Chốt lại các thông tin chính - GV thực hiện hoặc cho HS nghe băng mẫu 2 - Quan sát, tập thực hiện - Thực hiện tập thể và cá nhân 1 3 .Âm nhạc thường thức: (10’) Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát " Làng tôi " a, Nhạc sĩ Văn Cao - Nhạc sĩ Văn Cao sinh... hát, nhạc cụ, chép tập đọc nhạc lên bảng phụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Hành khúc tới trường " ? Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh 26 3 Dạy bài mới: Giáo viên treo bài tập đọc nhạc số 4 lên bảng Tập đọc nhạc: TĐN số 4 Vừa phải Hoạt... độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số 4 - Nắm được sơ lược về sự phong phú và đa dạng, nhiều thể loại của dân ca Việt Nam 3.Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp: - Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm... độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: bài hát, nhạc cụ - HS: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp: - Phương pháp thuyết trình IV.Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B: 6C: 2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Hành khúc tới trường " ? Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh 3 Dạy bài mới: Giáo viên treo... bài - Chuẩn bị nội dung tiết 7 trong sách giáo khoa trang 19 ( chép bài TĐN số3 ) V.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:…………………………………………… Tiết:7 - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 - NHẠC LÍ: CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạc . ,Son, La, Đố c, Dấu lặng Là kí hiệu chỉ thời gian tạmngừng nghỉ của âm thanh ﭺ : Lặng đen Lặng đơn: ۶ - HS ghi bài - Quan sát, nghe giảng - Quan sát, nghe giảng - Tập kẻ và tập ghi nốt trên. Âm nhạc ở trườngTHCS: (25’ ) Âm nhạc là nghệ thuật của Âm thanh có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ. Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời. nhi đơn giản Âm nhạc thường thức tìm hiểu một số danh nhân âm nhạc thế giới, một số nhạc sỹ Việt Nam có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam và một số tác phẩm được nhiều người yêu thích