ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luậ...

SỞ GD & ĐT THANH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Tĩnh Gia 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN A. * Mục tiêu: Đề kiểm tra định kì cuối chương II. Vật lí lớp 11 chương trình cơ bản * Hình thức kiểm tra: TNTL. Thời gian 45 phút I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA a) Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT(1,2) VD (3,4) LT(1,2) VD (3,4) Chương I. Điện tích. Điện trường 10 7 4,9 5,1 21,3 22,2 Chương II. Dòng điện không đổi 13 8 5,6 7,4 24,3 32,2 Tổng 23 15 10,5 12,5 45,6 54,4 b) Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2 Chương I. Điện tích. Điện trường 21,3 1 câu 2,0 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 24,3 1 câu 2,5 điểm Cấp độ 3,4 Chương I. Điện tích. Điện trường 22,2 1 câu 2,5 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 32,2 1 câu 3,0 điểm Tổng 100,0 4 câu 10,0 điểm II. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp( cấp độ 3) Cấp độ cao ( cấp độ 4) Nội dung 1 1. Điện tích. Điện trường 2 câu 4,5 điểm 43,5% 1.1. Trình bày được khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các điện tích, nội dung định luật Cu- lông. 1.2.Trình bày được nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích. 1.3. Phát biểu được định nghĩa của cường độ điện trường và 1.4. Nêu các tính chất của đường sức điện. 1.5. Phát biểu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường. 1.6. Hiểu và mô tả được điện trường đều. 1.7. Xác định được cường độ điện trường gây bởi các điện tích điểm. 1.8. Xác định phương chiều của lực Cu-lông tương tác giữa các điện tích giữa các điện tích điểm. 1.9. Xác định phương 1.10. Vận dụng định luật Cu – lông khảo sát lực tác dụng tổng hợp lên một điện tích. 1.11. Vận dụng nguyên lí chồng chất điện trường xác định nguyên lí chồng chất điện trường. chiều của vectơ cường độ điện trường tại mỗi điểm do điện tích điểm gây ra. cường độ điện trường tổng hợp do các điện tích điểm gây ra. [2 câu] 2câu; 4,5 điểm 2c, 4,5đ Nội dung 2 2.Dòng điện không đổi 2 câu 5,5 điểm 56,5% 2.1. Phát biểu được định nghĩa suất điện động của nguồn, cường độ dòng điện và viết được công thức thể hiện định nghĩa này. 2.2. Nêu các khái niệm về dòng điện, dòng điện không đổi, cường độ dòng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. 2.3. Nêu được công của dòng điện 2.4. Phát biểu được nội dung định luật Ôm cho toàn mạch. 2.5. Nhận biết được các loại bộ nguồn nối tiếp, song song, hỗn hợp đối xứng. 2.5. Nêu được điều kiện để có dòng điện và giải thích được vì sao nguồn điện có thể duy trì hiệu điện thế giữa hai cực của nó. 2.6. Chỉ ra được mối liên hệ giữa công của lực lạ và điện năng tiêu thụ trong mạch kín 2.7. Tính được công và công suất của nguồn điện 2.8. Tự suy ra được định luật Ôm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn năng lượng. 2.9. Vận dụng công thức R U I = và công thức điện trở đoạn mạch có các điện trở mắc nối tiếp và mắc song song giải các bài tập đơn giản liên quan. 2.11. Vận dụng công thức định luật Ôm cho toàn mạch tính toán các đại lượng trong mạch điện. [ 2câu] 2câu; 5,5điểm 2c, 5,5đ 4 câu 10 điểm 100% Số câu:2 Số điểm: 4,5 45,6% Số câu: 2 Số điểm: 5,5 54,4% 4 câu 10 điểm 100% B. * Mục tiêu: Đề kiểm tra học kì 1. Vật lí lớp 11 chương trình cơ bản * Hình thức kiểm tra: TNTL. Thời gian 45 phút I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT(1,2) VD (3,4) LT(1,2) VD (3,4) Chương I. Điện tích. Điện trường 10 7 4,9 5,1 14,0 14,6 Chương II. Dòng điện không đổi 13 8 5,6 7,4 16,0 21,1 Chương III. Dòng điện trong các môi trường 12 8 5,6 6,4 16,0 18,3 Tổng 35 23 16,1 18,9 46,0 54,0 a) Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình b) Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2 Chương I. Điện tích. Điện trường 14,0 0,5 câu 1 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 16,0 1 câu 2 điểm Chương III. Dòng điện trong các môi trường 16,0 1 câu 2 điểm Cấp độ 3,4 Chương I. Điện tích. Điện trường 14,6 0,5 câu 1 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 21,1 1 câu 2 điểm Chương III. Dòng điện trong các môi trường 18,3 1 câu 2 điểm Tổng 100,0 5 câu 10 điểm II. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Thổng hiểu (cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp( cấp độ 3) Cấp độ cao ( cấp độ 4) Nội dung 1 1. Điện tích. Điện trường. 1.1. Trình bày được khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các 1.7.Nêu ý nghĩa của hằng số điện môi. 1.8. Nêu các tính chất của đường sức điện. 1.16. Vận dụng thuyết eletron để giải thích 1.19. Vận dụng định luật Cu – 1 câu 2 điểm 28,6 % điện tích, nội dung định luật Cu-lông. 1.2.Trình bày được nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích. 1.3. Phát biểu được định nghĩa của cường độ điện trường. 1.4. Nêu được khái niệm đường sức điện và các đặc điểm của đường sức điện. 1.5. Phát biểu được đặc điểm của công dịch chuyển điện tích trong điện trường bất kì. 1.6. Nêu được mối liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường. 1.9. Lấy được ví dụ về các cách nhiễm điện và biết cách làm nhiễm điện các vật. 1.10. Phát biểu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường. 1.11. Hiểu và mô tả được điện trường đều. 1.12. Xác định được cường độ điện trường gây bởi các điện tích điểm. 1.13. Lập được biểu thức tính công thức của lực điện trong điện trường đều. 1.14. Trình bày được ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm của điện thế và hiệu điện thế. 1.15. Trình bày được cấu tạo của tụ điện, cách tích điện cho tụ và ý nghĩa, biểu thức, đơn vị của điện dung. các hiện tượng nhiễm điện. 1.17. Xác định phương chiều của lực Cu-lông tương tác giữa các điện tích giữa các điện tích điểm. 1.18. Xác định phương chiều của vectơ cường độ điện trường tại mỗi điểm do điện tích điểm gây ra. lông khảo sát lực tác dụng tổng hợp lên một điện tích. 1.20. Vận dụng nguyên lí chồng chất điện trường xác định cường độ điện trường tổng hợp do các điện tích điểm gây ra. [1 câu] 1câu; 2điểm 1c,2đ Nội dung 2 2. Dòng điện không đổi 2 câu 4 điểm 2.1. Phát biểu được suất điện động của nguồn điện và viết được công thức thể hiện định nghĩa 2.7. Nêu được điều kiện để có dòng điện và giải thích được vì sao nguồn điện có thể duy trì hiệu điện thế giữa hai cực của nó. 2.11. Vận dụng công thức đoạn mạch có các điện trở mắc 2.13. Vận dụng công thức định luật Ôm cho toàn mạch 37,1 % này. 2.2. Phát biểu được định nghĩa cường độ dòng điện và viết được công thức thể hiện định nghĩa này. 2.3. Các khái niệm về dòng điện, dòng điện không đổi, cường độ dòng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. 2.4. Nêu được công của dòng điện 2.5. Phát biểu được nội dung định luật Ôm cho toàn mạch. 2.6. Nhận biết được các loại bộ nguồn nối tiếp, song song, hỗn hợp đối xứng. 2.8. Chỉ ra được mối liên hệ giữa công của lực lạ và điện năng tiêu thụ trong mạch kín 2.9. Tính được công và công suất của nguồn điện 2.10. Tự suy ra được định luật Ôm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn năng lượng. nối tiếp và mắc song song giải các bài tập đơn giản liên quan. 2.12. Vận dụng công thức R U I = tính điện trở tương đương, cường độ dòng điện và điện thế trong các loại đoạn mạch. tính toán các đại lượng trong mạch điện. 2.14. Tiến hành được thí nghiệm đo suất điện động và xác định điện trở trong của pin. [ 2câu] 2câu; 4điểm 2c,4đ Nội dung 3 3. Dòng điện trong các môi trường 3.1. Nêu được bản chất dòng điện trong kim loại. 3.2. Nêu được bản chất dòng điện 3.6. Giải thích được một cách định tính các tính chất điện chung của kim loại dựa trên thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại, 3.11. vận dụng công thức điện trở kim loại và định luật 3.12. Tiến hành được thí nghiệm để xác định được tính 2 câu 4 điểm 34,3% trong chất điện phân. 3.3. Nêu được bản chất dòng điện trong chất khí. 3.4. Nêu được bản chất dòng điện trong chân không. 3.5. Nêu được bản chất dòng điện trong chất bán dẫn. trình bày được thuyết điện li. 3.7. Các ứng dụng của hiện tượng điện phân. 3.8. Phân biệt được sự dẫn điện không tự lực và sưu dẫn điện tự lực trong chất khí 3.9. Nêu được bản chất và ứng dụng của tia catôt. 3.10. Nêu những đặc điểm của chất bán dẫn. Fa-ra-đây giải các bài tập đơn giản liên quan. chất chỉnh lưu của điôt bán dẫn và đặc tính khuyết đại của tranzito. [ 2 câu] 2 câu; 4 điểm 2c, 4đ 5 câu 10 điểm 100 % Số câu:2,5 Số điểm: 5 điểm 46 % Câu: 2,5 Số điểm: 5 điểm 54 % 5 câu 10 điểm 100% SỞ GD & ĐT THANH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Tĩnh Gia 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN A. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II LỚP 11 CƠ BẢN I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Bước 1. Mục tiêu: Đề kiểm tra một tiết. Vật lý lớp 11 chương trình chuẩn – Tự luận Bước 2. Hình thức kiểm tra: TNTL. Thời gian 45 phút/4 câu. Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ. a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng Lí Số tiết thực Trọng số số tiết thuyết LT(1,2) VD(3,4) LT(1,2) VD(3,4) Chương IV. Từ trường 6 4 2,8 3,2 23,3 26,7 Chương V. Cảm ứng điện từ 6 4 2,8 3,2 23,3 26,7 Tổng: 12 8 5,6 6,4 46,6 53,4 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung Trọng số Số lượng câu Điểm số Cấp độ 1, 2 Chương IV. Từ trường 23,3 1 câu 2 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 23,3 1 câu 2 điểm Cấp độ 3, 4 Chương IV. Từ trường 26,7 1 câu 3 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 26,7 1 câu 3 điểm Tổng: 100 4 câu 10 điểm Bước 3. II. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu (cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp (cấp độ 3) Cấp độ cao (cấp độ 4) Nội dung 1 4. Từ trường 2 câu 5 điểm 50% 4.1. Nêu được khái niệm từ trường và đường sức của từ trường. 4.2. Nêu được từ trường tồn tại ở đâu, có tính chất gi? 4.3. Nêu được các đặc điểm của của đường sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm hình chữ U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua. 4.4. Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ừng từ tại một điểm của từ trường. Nêu được đơn vị đo cảm ứng từ. 4.5. Viết được ccông thức tính cảm ứng từ tại một điểm 4.8. Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thảng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều. 4.9. Xác định được độ lớn, phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. 4.10. Xác định của từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. 4.6. Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. 4.7. Nêu được lực Lo-Ren- xơ là gì và viết được công thức tính lực này. được độ lớn, phương, chiều của lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua. 4.11. Xác định được độ lớn và chiều của mômen lực từ tác dụng lên một khung dây dẫn hình chữ nhật có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. 4.12. Xác định được đọ lớn, phương, chiều của lực Lo-ren- xơ tác dụng lên một điện tích q chuyển động với vận tốc v  trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ của một từ trường đều. [1 câu] [1 câu] 1 câu; 2 điểm 1 câu; 3 điểm 2c, 5đ Nội dung 2 5. Cảm ứng điện từ 2 câu 5 điểm 50% 5.1. Nêu được định nghĩa từ thông. 5.2. Nêu được khái niệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. 5.3. Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. 5.4. Viết được cônh thức tính từ thông qua một diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được cách làm biến đổi từ thông. 5.5. Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ, định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng và viết được hệ thức: t e c ∆ ∆Φ −= 5.6. Nêu được dòng điện Fu- cô là gì? 5.7. Nêu được hiện tượng tự cảm là gì? 5.8. Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm. 5.9. Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trường đều mang năng lượng. 5.10. Tiến hành được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. 5.11. Vận dụng được các công thức: ,cos ϕ BS=Φ t e c ∆ ∆Φ −= 5.12. Tính được suất điện động cảm ứng trong trường hợp từ thông qua mạch kín biến đổi đều theo thời gian. 5.12. Xác định chiều của dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ. 5.13. Tính được suất điện động tự cảm trong ống dây khi dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi đều theo thời gian. [1 câu] [1 câu] 1 câu; 2 điểm 1 câu; 3 điểm 2c, 5đ 4 câu 10 điểm 100% Số câu: 2 Số điểm: 4 điểm 40% Số câu: 2 Số điểm: 6 điểm 60% 4 câu 10 điểm 100% B. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 11 CƠ BẢN I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Bước 1. Mục tiêu: Đề kiểm tra học kì 2 Vật lý lớp 11 chương trình chuẩn – Tự luận Bước 2. Hình thức kiểm tra: TNTL. Thời gian 45 phút/5 câu. Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ. c) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT(1,2) VD(3,4) LT(1,2) VD(3,4) Chương IV. Từ trường 6 4 2,8 3,2 9,0 10,3 Chương V. Cảm ứng điện từ 6 4 2,8 3,2 9,0 10,3 Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 4 2 1,4 2,6 4.5 8,4 Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang học 15 8 5,6 9,4 18,1 30,4 Tổng: 31 18 12,6 18,4 40,6 59,4 d) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung Trọng số Số lượng câu Điểm số Cấp độ 1, 2 Chương IV. Từ trường 9,0 0,5 câu 1 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 9,0 0,5 câu 1 điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 4.5 0,5 câu 1 điểm Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang học 18,1 1 câu 2 điểm Cấp độ 3, 4 Chương IV. Từ trường 10,3 0,5 câu 1 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 10,3 0,5 câu 1 điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 8,4 0,5 câu 1 điểm Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang học 30,4 1 câu 2 điểm Tổng: 100 5 câu 10 điểm [...]... từ từ về hiện tượng cảm ứng trong 5.4 Viết được cônh thức tính cảm ứng điện trường hợp từ 5.2 5 điểm Nêu từ thông qua một diện tích và từ được khái nêu được đơn vị đo từ thông 5 .11 Vận dụng kín biến đổi đều 50% niệm về Nêu được cách làm biến đổi được các công theo thời gian hiện cảm tượng từ thông ứng 5.5 Phát biểu được định luật thông qua mạch thức: 5.12 Xác định Φ = BS cos ϕ , chiều của dòng điện... bởi thấu kính thức thức thấu kính 7.7 Nêu được sự điều tiết của mắt khi nhìn vật ở điểm cực cận và điểm cực viễn 7.8 Nêu được góc trông và năng suất phân li là gì 7.9 Trình bày các đặc điểm của mắt cận, mắt viễn, mắt lão về mặt quang học và nêu tác dụng của kính cần đeo để khắc phục các tật này mỗi loại kính phân kính để giải các bằng bài giản tập kì thí đơn nghiệm 7.18 Vận dụng các công thức thấu kính... định luật Len-xơ về chiều ec = − ∆Φ ∆t điện cảm ứng theo định luật dòng điện cảm ứng và viết Len-xơ 5.13 Tính được ∆Φ được hệ thức: ec = − ∆t suất điện động tự 5.6 Nêu được dòng điện Fu- ống cô là gì? cảm dây trong khi dòng điện chạy 5.7 Nêu được hiện tượng tự qua cảm là gì? nó có cường độ biến 5.8 Nêu được độ tự cảm là đổi gì và đơn vị đo độ tự cảm đều theo thời gian 5.9 Nêu được từ trường trong lòng... đều theo thời gian 5.9 Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trường đều mang năng lượng Nội dung 3 [1 câu] 1 câu; 2 điểm 1c, 2đ 6.1 Phát biểu được định luật 6.6 Vận dụng 6.8 Vận dụng 6 Khúc xạ khúc xạ ánh sáng và viết được hệ thức định luật khúc ánh sáng được hệ thức của định luật của định luật xạ ánh sáng và này khúc xạ ánh điều kiện xảy ra 6.2 Nêu được chiết suất sáng:... 4.5 Viết được ccông thức điện chạy qua tính cảm ứng từ tại một điểm 4.10 Xác định của từ trường gây bởi dòng được điện thẳng dài vô hạn, tại phương, tâm của dòng điện tròn và tại của lực từ tác một điểm trong lòng ống dây dụng lên một có dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn 4.6 Viết được công thức tính thẳng có dòng lực từ tác dụng lên một đoạn điện chạy qua dây dẫn thẳng có dòng điện 4 .11 Xác định chạy qua... nó lăng kính 7.4 Nêu được tiêu điểm khỏi thấu kính ảnh của vật tạo hội tụ, phân kì bởi kính lúp, và hệ hai thấu kính 7.2 Nêu chính, tiêu điểm phụ, tiêu kính đồng trục được khái diện và tiêu cự của thấu kính 7.14 niệm thấu mỏng về là gì kính 7.5 Phát biểu được định hiển vi, kính thiên văn Dựng và giải thích tác được ảnh của dụng tăng góc một vật tạo bởi trông ảnh của nghĩa độ tụ của thấu kính và thấu...Bước 3 Tên chủ đề II KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Thông hiểu (cấp độ 1) (cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) Nội dung 1 4.1 Nêu 4.2 Nêu được từ trường tồn 4.8 Vẽ được 4.9 Xác định 4 Từ trường được khái tại... thấu kính để giải các bài tập về hệ thấu kính 7.10 Nêu được sự lưu ảnh trên màng lưới là gì và nêu được ví dụ thực tế ứng dụng hiện tượng này 7 .11 Nêu được nguyên tác cấu tạo và công dụng của kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn 7.12 Trình bày được số bội giác của ảnh tạo bởi kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn là gì 5 câu 10 điểm 100% [1 câu] 1 câu; 2 điểm Số câu: 2,5 [1 câu] 1 câu; 2 điểm... Cộng chiều của mômen lực từ tác dụng lên một khung dây dẫn hình chữ nhật có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều đều 4.12 Xác định 4.7 Nêu được lực Lo-Ren- được xơ là gì và viết được công phương, thức tính lực này của lực Lo-ren- đọ lớn, chiều xơ tác dụng lên một điện tích q chuyển động  với vận tốc v trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ của một từ trường đều Nội dung 2 5.1 5 Cảm ứng . phúc ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN A. * Mục tiêu: Đề kiểm tra định kì cuối chương II. Vật lí lớp 11 chương trình cơ bản * Hình thức kiểm tra: TNTL Hạnh phúc ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN A. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II LỚP 11 CƠ BẢN I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Bước. tiêu: Đề kiểm tra học kì 1. Vật lí lớp 11 chương trình cơ bản * Hình thức kiểm tra: TNTL. Thời gian 45 phút I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết