Giáo án môn Toán lớp 2 - học kỳ I

Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 100 Lớp: 2 Tuần: 1 Môn: Toán Bài số: 1 1. Mục đích yêu cầu : - Giúp HS biết đếm, đọc, viết các con số đến 100. - Giúp HS nhận biết đợc các số có một chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc, số liền sau. - HS cần làm bài 1, bài 2, bài 3. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ bài tập 2, SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài Kết thúc chơng trình lớp 1, các con đã học đến số nào? - 100 Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về các số trong phạm vi 100 ( GV ghi bảng ) 2. Luyn tập * Bài 1 a) Nêu tiếp các số có một chữ số: - 1 HS nêu yêu cầu 0 1 2 - 1 HS làm miệng b) Viết số bé nhất có một chữ số: c) Viết số lớn nhất có một chữ số: - GV nhận xét, cho im * Bài 2: - 2 HS nêu miệng - Lớp nhận xét (GV treo bảng phụ) - 1 HS nêu yêu cầu - 9 HS lần lợt lên đ - HS c s - Lớp nhận xét - Muốn tìm số liền trớc của 1 số ta làm thế nào? - Bt i 1 - Muốn tìm số liền sau của 1 số phải làm gì) - ếm thêm 1 b) Viết số bé nhất có 2 chữ số: - 10 c) Viết số lớn nhất có 2 chữ số: - GV nhận xét bài làm ca hs * Bài 3 - 99 Lớp viết bảng con GV: Trn Thanh Qunh a) Viết số liền sau của 39 b) Viết số liền trớc của 90 c) Viết số liền trớc của 99 d) Viết số liền sau của 99 - GV nhận xét, cho im 3. Củng cố, dặn dò - 1 HS nêu yêu cầu - Lớp làm bài tập vào vở - HS chữa miệng - Nêu các số bé nhất có 1chữ số, 2 chữ số - Nêu các số lớn nhất có 1 chữ số, 2 chữ số - Các số tròn chục có 2 chữ số? - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh học tốt, về nhà xem lại các bài tập đã làm - 0; 10 - 9; 99 - 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 100 (tiếp) Lớp: 2 Tuần: 1 Môn: Toán Bài số: 2 1. Mục đích yêu cầu : - Giúp HS biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự các số. - Giúp HS biết so sánh các số trong phạm vi 100. - HS cần làm bài 1, bài 3, bài 4, bài 5. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ bài tập 1và 5, SGK Học sinh: SGK GV: Trn Thanh Qunh 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC Giáo viên nêu yêu cầu - Số bé nhất có một chữ số? - Số bé nhất có hai chữ số? - Số tròn chục bé nhất? - Số tròn chục lớn nhất? - Số liền sau của 98? - Số liền trớc của 80? - GV nhận xét, cho im B. Bài mới - HS tr li ming GV gii thiu và ghi bảng tên bài * Bài 1:Viết (theo mẫu) - 1 HS nêu yêu cầu Giáo viên ghi mu Chục Đơn vị Viết số Đọc số 8 5 85 Tám mơi lăm 3 6 7 1 9 4 - 3 hs lên bảng điền - Lớp nhận xét 85 = 80 + 5 * Bài 2 (4): Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + 7 1 HS đọc yêu cầu Lớp làm vào vở 98 = 90 + 8 88 = 80 + 8 61 = 60 + 1 74 = 70 + 4 47 = 40 + 7 1 HS lên bảng làm phân tích số 98, 47 Lớp đổi vở kiểm tra. * Bài 3 (4) (>, >, =) ? 34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85 72 > 70 68 < 86 86 40 + 4 = 44 44 Giáo viên nhận xét, cho điểm 1 HS nêu yêu cầu Lớp làm vào vở 3 HS lên bảng làm và giải thích * Bài 4 (4): Viết các số: 33, 54, 45, 28 1 HS đọc yêu cầu Lớp làm vào vở a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:28, 33, 45, 54 1 HS lên bảng điền có giải thích b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:54, 45, 33, 28 Đổi vở chữa bài * Bài 5 (4): Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi 1 HS đọc yêu cầu 2 đội 5 lên diền tiếp sức 1 học sinh giải thích GV: Trn Thanh Qunh 2 C. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh làm bài tốt, học sinh tiến bộ. Giáo viên nhận xét, điểm - Về nhà xem lại các bài đã làm - Tìm số bé nhất có 2 chữ số giống nhau: 11 - Số lớn nhất có 2 chữ số giống nhau: 99 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: GV: Trn Thanh Qunh Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Số hạng - Tổng Lớp: 2 Tuần: 1 Môn: Toán Bài số: 3 1. Mục đích yêu cầu : - Giúp học sinh biết số hạng; tổng. - HS biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - HS biết giải toán có lời văn. - HS cần làm bài 1, bài 2, bài 3. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ phần bài cũ, bài 1, SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 A. Bài cũ Đặt tính rồi tính: 35+24 = ? Nêu cách đặt tính, cách tính GV nhận xét, cho điểm 1 HS lên bảng Lớp làm bảng con Vài HS nêu 13 B. Bài mới 1. Giới thiệu số hạng và tổng: GVghi bảng Giáo viên giải thích (vừa nêu vừa ghi bảng) 1 học sinh đọc phân tích Chú ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng VD: Nêu tên gọi các thành phần của phép tính 63 + 15 = 78 2, 3 học sinh nhắc lại Lớp ĐT HS tự nêu 18 2. Luyện tập * Bài 1 (5): Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Giáo viên ghi mẫu Và giải thích mẫu 1 HS nêu yêu cầu 3 học sinh lên điền giáo viên cho điểm Lớp nhận xét Muốn tìm tổng ta làm gì? 1 HS nêu cách làm GV: Trn Thanh Qunh 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng * Bài 2 (5): Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu) biết 1 HS nêu yêu cầu Lớp làm bài tập vào vở GV giải thích mẫu 3 học sinh lên đặt tính rồi tính (nêu cách làm) Đổi vở chữa bài * Bài 3 (5): Giáo viên treo bảng pụ nội dung bài Lớp giải bài toán vào vở 2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh nêu tóm tắt Giải Cả hai buổi cửa hàng bán đợc: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp Có thể có lời giải nào khác? 1 học sinh lên làm Đổi vở kiểm tra 1 C. Củng cố dặn dò 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Luyện tập Lớp: 2 Tuần: 1 Môn: Toán Bài số: 4 1. Mục đích yêu cầu : - Giúp học sinh biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - HS biết gọi tên thành phần và kết quả trong phép cộng. - HS biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - HS biết giải bài toán bằng phép cộng. - HS cần làm bài 1, bài 2 (cột 2), bài 3 (a, c), bài 4. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên GV: Trn Thanh Qunh Bảng phụ bài tập 1, 2, 5, SGK, 2 băng giấy trò chơi phần củng cố. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Bài cũ Tính kết quả, nêu tên gọi thành phần và kết quả của 2 thành phần trên. 35 + 23 = 58 74 + 14 = 88 2 hs lên bảng làm Lớp làm bảng con GV nhận xét, cho điểm 30 B. Bài mới: Luyện tập * Bài 1 (6): Tính + 34 + 53 + 29 + 62 + 8 42 26 40 5 71 76 79 69 67 79 1 học sinh nêu yêu cầu bảng phụ. 5 học sinh lên bảng điền Lớp nhận xét Nêu tên gọi thành phần và kết quả của PT 52 + 26 = 79 * Bài 2 (6): Tính nhẩm 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài toán vào vở 3 học sinh lên bảng phụ, nêu cách tính nhẩm Những phép tính nào có kết quả giống nhau? * Bài 3 (6): Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) 5 và 21 1 học sinh nêu yêu cầu Lớp vở. 3 học sinh lên bảng làm và nêu cách làm Lớp nhận xét, đổi vở kiểm tra. Bài 4 (6): GV ghi bảng Giải Tất cả có số học sinh đang ở trong th viên là: 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh Gv cho điểm Có thể có lời giải khác nào? 2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh nêu tóm tắt Lớp làm bài toán vào vở 1 học sinh lên viết phép tính 1 học sinh đọc lời giải và đáp số Lớp nhận xét, * Bài 5 (6): Điền chữ số thích hợp vào ô trống + 32 + 36 + 58 + 43 45 21 20 52 77 57 78 95 GV cho điểm 1 học sinh nêu yêu cầu 4 HS lên điền, nêu cách làm Lớp nhận xét 3 C. Củng cố dặn dò - Trò chơi tiếp sức 2 đội 4 thi tiếp sức GV: Trn Thanh Qunh 8 9 +1 6 -3 8 +5 3 10 +2 5 8 +3 5 -3 4 +0 4 4 -0 4) Rót kinh nghiÖm bæ sung: GV: Trần Thanh Quỳnh Trng tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Đề xi mét Lớp: 2 Tuần: 1 Môn: Toán Bài số: 5 1. Mục đích yêu cầu : - Biết đề xi mét (dm) là một đơn vị đo độ dài; tên gọi; ký hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm. - Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờng hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số có đơn vị đo là dm - HS làm bài 1,2 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Thớc dài có vạch chia theo dm, cách mạng, bảng phụ, phần bài cũ, bài 1, 2 (7), 20 băng giấy dài 10cm. Học sinh: 1 băng giấy dài 10cm 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 A. Bài cũ - Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là: 23 và 33, 73 và 11. 2 học sinh lên bảng Lớp làm bảng - Trong vờn có 25 quả cam và 30 quả bởi. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả cam vừa bởi? GV cho điểm 1 học sinh nêu miệng Lớp nhận xét 30 B. Bài mới 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét GV đính băng giấy lên bảng Băng giấy dài mấy xăng ti mét? 10 xăng ti mét còn gọi là 1 đề xi mét đề xi mét viết tắt là dm 10 cm = 1dm 1 dm = 10 cm * GV vẽ học sinh lấy thớc đo trả lời 3, 5 học sinh nhắc lại Dùng phấn vạch trên thớc các đoạn thẳng có độ dài là 1dm, vẽ vào bảng con. HS vạch trên thớc của mình, vẽ vào bảng con. - Nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm học sinh dùng thớc đo. - Đọc các số sau:7dm, 16dm, 47dm, 3dm 3 học sinh đọc 2. Luyện tập * Bài 1 (7): Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: a) Điền bé hơn hoặc lớn hơn vào chỗ chấm cho thích hợp. 1 học sinh đọc yêu cầu Học sinh quan sát hình vẽ, làm miệng 1 học sinh lên bảng điền. GV: Trn Thanh Qunh - Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm. - Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm. b) Điền ngắn hơn hoặc dài hơn vào chỗ chấm cho thích hợp. - Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB * Bài 2(7): Tính (theo mẫu) a) 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14dm 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm 1 học sinh đọc yêu cầu và mẫu Lớp làm vào vở 2 học sinh lên bảng Đổi vở, nhận xét Lu ý điều gì? viết tên đơn vị ở kết quả PT * Bài 3 (7): Ước lợng độ dài vào đoạn thẳng rồi ghi vào chỗ chấm: có thể dùng thớc kiểm tra. 1 học sinh nêu yêu cầu Lớp quan sát 2 học sinh nói miệng 2 C. Củng cố dặn dò 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: GV: Trn Thanh Qunh [...]... chữa b i * B i 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả l i đúng Trong kho có 84 c i ghế, đã lấy ra 24 c i ghế H i trong kho còn l i bao nhiêu c i ghế? A 24 c i ghế B 48 c i ghế D 64 c i ghế C 60 c i ghế Khoanh vào chữ chứ không ph i só GV lu ý 1 2 học sinh đọc đề b i 1 học sinh nêu tóm tắt, giáo viên gi i b i Lớp làm b i toán vào vở 1 học sinh ghi PT, đọc l i gi i và đáp số 1 học sinh đọc b i toán Lớp tính... đọc đề toán 1 học sinh nêu tóm tắt GV: Trn Thanh Qunh Một lớp học có 14 học sinh nữ và 16 học sinh 1 học sinh viết phép tính đọc l i nam H i lớp học đó có tất cả bao nhiêu học sinh? gi i và đáp số, lớp làm b i vào Gi i: vở Lớp học đó có số học sinh là: 14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Có thể có l i gi i khác nh thế nào? * B i 5 (14) Số? 7cm 1 Học sinh quan sát bảng phụ Viết câu trả l i vào... liền sau của một số cho trớc Biết làm phép cộng trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết gi i b i toán bằng 1 phép cộng - HS làm B1, B2a, b, c, d, B3 cột 1, 2, B4 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ phần b i cũ, b i 2 (10), 2 băng giấy phần trò ch i củng cố Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 2 A B i cũ 1 Đặt tính r i tính: 42 - 10, 23 - 21 2. .. hợp: -Bạn g i cao 11dm - Gang tay mẹ d i 20 cm - Chiều d i quyển sách là 24 cm - Chiều d i c i bàn là 60cm GV cho i m 5 Hoạt động của học sinh dm dm 2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét Giáo viên ghi bảng phép tính, gi i thiệu và viết 59 - 35 = 24 Hiệu Số bị Số trừ trừý: 59 35 cũng là hiệu Chú 59 Số bị trừ 1 học sinh lên bảng -3 5 Số trừ 24 Hiệu 1 học sinh đọc yêu cầu và mầu 5 học sinh lên bảng i n VD: 76 24 ... b i dạy Tên b i dạy: Kiểm tra Lớp: 2 Tuần: 3 Môn: Toán B i số: 11 1 Mục đích yêu cầu: - Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trớc, số liền sau Kỹ năng thực hiện cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 Gi i b i toán bằng một phép tính đã học Đo, viết số đo độ d i đoạn thẳng 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian sinh... số trừ, hiệu Biết làm tính cộng trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết gi i b i toán bằng 1 phép trừ - HS làm B1 - viết 3 số đầu, B2, 3 - 3 phép tính đầu, B4 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ phần b i cũ, b i 2( 11), SGK Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 4 A B i cũ 1 Đặt tính r i tính: 32 + 45 85 -3 6 Hoạt động của học sinh 2 học sinh lên bảng... tiu hc Thanh Trỡ Lớp: 2 Môn: Toán Ngy Kế hoạch b i dạy Tên b i dạy: Luyện tập Tuần: 2 B i số: 8 1 Mục đích yêu cầu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết gi i b i toán bằng 1 phép trừ - HS làm B1, B2 cột 1 ,2, B3, B4 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ b i tập 1, 2, 5, SGK Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i gian... vi 100 dạng 26 + 4, 36 + 24 Biết gi i b i toán bằng một phép cộng - HS làm B1, 2 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: 4 bó que tính, 10 que tính r i, bảng g i, kẻ sẵn bảng cột chục, đơn vị, bảng phụ phần b i cũ, b i 1 Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 4 A B i cũ Đặt tính r i tính: 7 + 3; 8 + 2; 9 + 1; 6 + 4; 5 + 5 B B i m i 4 3 1 Gi i thiệu phép cộng 26 + 4 GV lấy 2. .. đích yêu cầu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực hiện phép trừ không nhớ các số có hai chữ số trong phạm vi 100 - Biết gi i b i toán bằng 1 phép tính trừ - HS làm b i1 , 2a,b,c b i 3 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ phần b i cũ, bảng phụ b i 1 (9), SGK Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 4 A B i cũ 1 Số? 2dm = cm 50cm = 9dm = cm 70cm = 2 i n dm hay cm... số để so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết gi i b i toán bằng 1 phép tính cộng - HS làm đợc B1 cột 1, 2, 3, B2, B 3- cột 1, B4 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ phần b i cũ, b i 1, 2, 3, 5(18), SGK Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i Hoạt động của giáo viên gian 3 A B i cũ Đặt tính r i tính tổng biết các số hạng là: a) 9 và 7, b) 39 và 6, c) 29 và 55 32 B B i m i: Luyện tập * B i 1 (18): . làm) Đ i vở chữa b i * B i 3 (5): Giáo viên treo bảng pụ n i dung b i Lớp gi i b i toán vào vở 2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh nêu tóm tắt Gi i Cả hai bu i cửa hàng bán đợc: 12 + 20 = 32 (xe. th viên là: 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh Gv cho i m Có thể có l i gi i khác nào? 2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh nêu tóm tắt Lớp làm b i toán vào vở 1 học sinh lên viết phép. t i. H i mảnh v i còn l i d i mấy đề xi mét? Gi i Mảnh v i còn l i d i số đề xi mét: 9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4dm GV nhận xét, chữa b i 2 học sinh đọc đề b i 1 học sinh nêu tóm tắt, giáo viên gi i b i Lớp