Đang tải... (xem toàn văn)
I) Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị. II) Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ngôi sao. HS: SGK, bảng, vở. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Một chục quả cam còn gọi là bao nhiêu quả cam? Số liền trước số 9 là số mấy? Số liền sau số 9 là số mấy ? 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai. b) Hình thành kiến thức: Giới thiệu số 11: GV và HS lấy bó một chục que tính và 1 que tính rời. GV đặt ra một số câu hỏi cho HS trả lời. Vậy 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính ta ghi 11 đọc là “mười một”. Vậy số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị và số 11 có hai chữ số 1 được viết liền nhau. Giới thiệu số 12: Các bước tương tự số 11. c) Thực hành: Bài 1: Điền số. GV cho HS điền số ngôi sao và nêu kết quả. Bài 2: Vẽ thêm dấu chấm tròn. GV vẽ hình lên bảng cho HS vẽ thêm vào để đúng yêu cầu. Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông. GV cho HS lên bảng làm; chia lớp làm hai nhóm ( TC). Bài 4: Điền số vào tia số. GV hướng dẫn HS viết theo thứ tự các số vào mỗi vạch của tia số.GV khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện. 3. Củng cố dặn dò: Đặt câu hỏi nội dung bài. Bài tới: Mười ba, mười bốn, mười năm. 10 quả cam Số 8 Số 10 HS thục hiện HS trả lời HS chú ý HS chú ý HS làm vào SGK và nêu kết quả Gọi HS lên bảng làm bài Gọi đại diện nhóm làm bài Hs làm bài vào vở.
Trường Tiểu học Phường TUẦN 19(HKII) Từ ngày 7/1/2014 đến ngày 10/1/2014 Thứ ba ngày tháng năm 2014 Bài: Mười một, mười hai I) Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo số; mười một; mười hai; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục 1(2) đơn vị II) Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh - HS: SGK, bảng, III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Hoạt động học sinh Một chục cam gọi - 10 cam cam? - Số liền trước số số mấy? - Số liền sau số số ? - Số - Số 10 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai b) Hình thành kiến thức: * Giới thiệu số 11: - GV HS lấy bó chục - HS thục que tính que tính rời - GV đặt số câu hỏi cho - HS trả lời HS trả lời - Vậy 10 que tính que tính - HS ý 11 que tính ta ghi 11 đọc “mười một” - Vậy số 11 gồm chục GV: Nguyễn Thanh Mai - HS ý Trường Tiểu học Phường đơn vị số 11 có hai chữ số viết liền * Giới thiệu số 12: - Các bước tương tự số 11 c) Thực hành: * Bài 1: Điền số - GV cho HS điền số nêu kết - HS làm vào SGK nêu kết * Bài 2: Vẽ thêm dấu chấm tròn - GV vẽ hình lên bảng cho HS vẽ - Gọi HS lên bảng làm thêm vào để yêu cầu * Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác 12 hình vuông - GV cho HS lên bảng làm; chia lớp làm hai nhóm ( TC) - Gọi đại diện nhóm làm * Bài 4: Điền số vào tia số - GV hướng dẫn HS viết theo thứ tự số vào vạch tia số.GV khuyến khích hs khá, giỏi thực Củng cố - dặn dò: - Đặt câu hỏi nội dung - Bài tới: Mười ba, mười bốn, mười năm GV: Nguyễn Thanh Mai - Hs làm vào Trường Tiểu học Phường Thứ tư ngày tháng năm 2014 Bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm I) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số 13 gồm chục đơn vị - Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị - Biết đọc, viết số II) Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh sao, hươu - HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Số 11 gồm chục Hoạt động học sinh - chục đơn vị đơn vị? - Số 12 gồm chục - chục đơn vị đơn vị? - Viết số 11 số 12 - 11, 12 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Mười ba, mười bốn, - HS lắng nghe mười lăm b) Hình thành kiến thức: * Giới thiệu số 13: - GV lấy bó que tính chục que tính rời - GV đưa câu hỏi HS trả lời - Vậy chục que tính que tính 13 que tính ghi 13 đọc 13 “mười ba” - Vậy 13 gồm chục đơn vị GV: Nguyễn Thanh Mai - HS trả lời - HS ý Trường Tiểu học Phường - Số 13 có hai chữ số số số viết liền từ trái sang phải - HS ý * Giới thiệu số 14 15 tương tự: c) Thực hành: * Bài 1: Viết số a) GV đọc chữ để HS tự ghi số vào - HS ghi số vào b) GV hướng dẫn HS ghi số từ bé đến lớn từ lớn đến bé - HS ý làm * Bài 2: Điền số - GV treo tranhh lên bảng cho HS quan sát đếm số để ghi số - HS thực tương ứng với khung * Bài 3: Nối tranh với số - GV treo tranh số lên bảng cho HS quan sát nối tranh với số - HS lên bảng thực thích hợp * Bài 4: Điền số vào tia số - GV hướng dẫn HS ghi vào vạch tia số.GV khuyến khích hs khá, giỏi thực Củng cố - dặn dò: - Đếm xuôi từ 10 15 đếm ngược từ 15 10 - Bài tới : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín GV: Nguyễn Thanh Mai - HS làm vào Trường Tiểu học Phường Thứ năm ngày tháng1 năm 2014 Bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I) Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị( 6, 7, 8, 9.), biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số II) Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh nấm rơm - HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Đếm xuôi từ 15 đếm - HS thực ngược từ 15 - Số 14 gồm chục - chục đơn vị đơn vị - Số 15 gồm chục - chục đơn vị đơn vị - Viết số 13, 14, 15 - 13, 14, 15 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Mười sáu, mười bảy, - HS lắng nghe mười tám, mười chín b) Hình thành kiến thức: * Giới thiệu số 16: - GV HS lấy bó chục que tính que rời - GV đưa số câu hỏi để HS - HS trả lời trả lời GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường - 10 que tính que tính 16 que tính Hay mười sáu mười sáu - HS ý que tính Vậy 10 16 - Chữ số 16 có hai chữ số chữ số chữ số viết liền từ trái - HS ý sang phải, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị * Giới thiệu số 17, 18, 19 theo quy trình tương tự số 16 c) Thực hành: * Bài 1: Viết số a) Viết số từ 11 19 hướng dẫn HS đếm theo thứ tự - HS làm vào b) GV hướng dẫn HS ghi số theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài 2: Điền số - GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát đếm số hình tranh - HS lên bảng thực điền số thích hợp * Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - GV treo tranh làm hai dãy, ghi số hai dãy tranh cho HS quan sát - HS lên bảng thực nối với tranh có số hình tương ứng với số * Bài 4: Điền số vào vạch - GV hướng dẫn HS ghi số vào vạch tia số theo thứ tự từ bé đến - HS làm vào lớn Củng cố - dặn dò: - Đặt câu hỏi nội dung GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường - Bài tới: Hai mươi, hai chục GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2014 Bài: Hai chục, hai mươi I) Mục tiêu: - Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục số đơn vị II) Đồ dùng dạy học: - GV: Que tính - HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Đếm xuôi từ 10 19 đếm - HS thực ngược từ 19 10 - Viết số: Mười sáu, mười bảy, - 16, 17, 18, 19 mười tám, mười chín Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Hai mươi, hai chục - HS lắng nghe b) Hình thành kiến thức: * Giới thiệu số 20: - GV HS lấy bó chục - HS thực theo GV que tính thêm bó chục que tính GV đưa số câu hỏi để HS trả lời - Vậy hai mươi gọi hai chục, hay hai chục gọi hai mươi, - HS ý hay hai chục gọi hai mươi viết 20, đọc hai mươi - Số 20 gồm hai chữ số chữ số chữ số 0, chữ số chữ số hàng - HS ý chục chữ số chữ số hàng đơn vị c) Thực hành: GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường * Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn HS đếm xuôi, đếm ngược đọc số * Bài 2: Trả lời câu hỏi ( nêu miệng ) - HS làm vào - GV hướng dẫn HS số đứng đầu số hàng chục, số đưng sau số hàng đơn vị * Bài 3: Điền số - HS trả lời - GV hướng dẫn HS ghi số vào vạch tia số theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài 4: Điền số - HS thực vào - GV hướng dẫn HS biết số liền sau đứng phía bên tay phải GV khuyến khích hs khá, giỏi thực Củng cố - dặn dò: - Đếm xuôi từ 10 20 từ 20 10 - Bài tới: Phép cộng dạng 14 + GV: Nguyễn Thanh Mai - HS lên bảng làm Trường Tiểu học Phường TUẦN 20 (HKII) Từ ngày 14/1/2014 đến ngày 17/1/2014 Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 Bài: Phép cộng dạng 14 + I) Mục tiêu: - Biết làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm dạng 14 + II) Đồ dùng dạy học: - GV: Bó chục que tính bó rời - HS: SGK, vở, bảng, que tính III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Số 14 gồm chục Hoạt động học sinh - chục đơn vị đơn vị? - Số 20 gồm chục - chục đơn vị đơn vị? - Viết số: mười tám, mười chín, - 18, 19, 20 hai mươi Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Phép cộng dạng 14 + - HS lắng nghe b) Hình thành kiến thức: - GV HS lấy bó chục - HS thực theo GV que tính lấy que tính rời thêm que tính - GV đưa số câu hỏi để HS - HS trả lời trả lời - Có bó chục viết GV: Nguyễn Thanh Mai - HS ý Trường Tiểu học Phường TUẦN 34 Từ ngày 05/05/2014 đến ngày 09/05/2014 Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Bài: Ôn tập: Các số đến 100 I) Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết viết số liền trước, liền sau số - Biết cộng, trừ số có hai chữ số II) Đồ dùng dạy học: GV: SGK HS: SGK, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Tính: Hoạt động học sinh 68 75 98 47 - 32 - 10 - 28 - 16 - HS thực vào bảng Dạy học a) Giới thiệu bài: Ôn tập: Các số đến 100 (tiết 2) b) Hướng dẫn HS làm sửa bài: * Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS đọc viết số - Viết số - HS thực vào * Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào SGK chữa - Khi sửa cho HS nêu số liền trước 19 số 18… * Bài 3: HS nêu yêu cầu GV: Nguyễn Thanh Mai - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm vào SGK trang 175 Trường Tiểu học Phường - HS tự làm SGK Khi sửa GV cho HS đọc số số bé nhất, lớn - HS làm vào SGK trang 175 dãy số * Bài 4: HS nêu yêu cầu - Nêu lại cách đặt tính, cách tính - Gọi HS lên bảng cho - HS làm vào bảng HS làm bảng * Bài 5: Giải toán - HS đọc toán tự tóm tắt giải toán - GV thu số chấm Khuyến khích hs khá, giỏi thực Củng cố - dặn dò: - Dặn HS xem lại - Bài tới: Ôn tập số đến 100 GV: Nguyễn Thanh Mai - HS làm vào Trường Tiểu học Phường Thứ tư, ngày tháng năm 2014 Bài: Ôn tập: Các số đến 100 I) Mục tiêu: Thưc cộng trừ số có hai chữ số; xem đúng; giải toán có lời văn II) Đồ dùng dạy học: GV: SGK, đồng hồ SGK, đồng hồ, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính: 47 + 21 63 + 24 41 + 36 91 + Hoạt động học sinh - HS thực vào bảng Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Ôn tập: Các số đến 100 (tiết 3) b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Gọi HS nêu kết - HS làm bảng phép tính phần a, b, GV ghi bảng * Bài 2: Hướng dẫn làm SGK - Khi sửa yêu cầu HS nêu - HS làm vào SGK trang 176 cách tính - Ví dụ: 15 + + = 18 Tính sau lấy 15 cộng 17 tiếp tục cộng 18 Khuyến khích hs khá, giỏi thực cột * Bài 3: HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm vào bảng GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường vào bảng Khuyến khích hs khá, giỏi thực thêm cột * Bài 4: Giải toán - GV gọi số em đọc đề bài, - HS làm vào sau GV giảng cho HS tự tóm tắt giải toán * Bài 5: Trò chơi - GV giữ nguyên vị trí kim dài vào số 12 mặt đồng hồ - HS nêu đồng hồ Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài tới: Ôn tập số đến 100 GV: Nguyễn Thanh Mai - HS chơi trò chơi Trường Tiểu học Phường Thứ năm, ngày tháng năm 2014 Bài: Ôn tập: Các số đến 100 I) Mục tiêu: - Nhận biết thứ tự số từ đến 100 - Thực phép cộng, trừ số phạm vi 100( không nhớ) giải toán có lời văn, đo độ độ dài đoạn thẳng II) Đồ dùng dạy học: GV: SGK HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Gọi HS đếm từ 30 đến 50, từ 20 - HS thực đến 40 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Ôn tập: Các số đến 100 b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS tự viết số thích hợp, HS đọc - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm vào SGK trang 177 thứ tự hàng bảng số đến 100 - HS nêu số thiếu cột bảng số đến 100 * Bài 2: HS nêu nhiệm vụ - HS làm vào SGK - Khi sửa HS đọc số từ số đứng đầu đến số đứng cuối hàng Khuyến khích hs khá, giỏi thực thêm b GV: Nguyễn Thanh Mai - Viết số thichs hợp vào ô trống - HS làm Vào SGK trang 177 Trường Tiểu học Phường - GV khuyến khích giải thích cách làm * Bài 3: HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng lớp làm vào - Tính bảng Khuyến khích hs khá, giỏi - HS làm vào bảng thực cột * Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc đề cho HS tự tóm tắt giải vào - HS thực vào * Bài 5: HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB ghi kết vào SGK - HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng - GV thu số chấm Củng cố - dặn dò: - Về xem lại - Bài tới: Luyện tập chung GV: Nguyễn Thanh Mai - HS thực Trường Tiểu học Phường Thứ sáu, ngày tháng năm 2014 Bài: Luyện tập chung I) Mục tiêu: Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ không nhớ số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng; giải toán có lời văn II) Đồ dùng dạy học: GV: SGK HS: SGK III) Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng giáo viên Kiểm tra cũ: - Điền dấu >, 79 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung b) Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 1: HS nêu nhiệm vụ - Viết số - HS tự viết số vào SGK, sửa HS nhìn vào số viết để đọc số * Bài 2: - Phần a HS tự tính nhẩm ghi - HS thực bảng kết GV ghi bảng - Phần b thực phép tính cộng, trừ - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Khi sửa GV cho HS nêu cách tính Khuyến khích hs khá, giỏi thực thêm a GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường * Bài 3: HS tự nêu nhiệm vụ - Cả lớp làm vào sửa - Điền dấu >, 23 62…> 31 49…= 49 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( tiết ) b) Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 1: HS nêu nhiệm vụ - HS viết số vào SGK sửa - Khi sửa yêu cầu HS nêu, - Viết số vạch tia số đọc số - HS làm vào SGK trang 181 chẳng hạn số liền trước số 35 số 34 34 số liền trước 35 * Bài 2: HS nêu yêu cầu - Khoanh tròn vào số lớn số bé - Gọi HS nêu kết phép tính, - HS làm bảng GV ghi bảng * Bài 3: HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, lớp làm - HS làm vào bảng vào bảng * Bài 4: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt tự - HS thực vào GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường giải toán * Bài 5: HS vẽ đoạn thẳng 9cm thước chứa vạch chia xăng_ti_mét - Khi sửa nên cho HS nêu bước, sau trình thực hành vẽ độ dài cho trước Củng cố - dặn dò: Về nhà xem lại GV: Nguyễn Thanh Mai - HS làm vào SGK trang 181 Trường Tiểu học Phường Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2014 Bài: Kiểm tra định kì cuối học kì II MUC TIÊU: Tập trung vào đánh giá: Đọc, viết, xếp thứ tự số; cộng, trừ không nhớ số phạm vi 100; đo, vẽ đoạn thẳng; giải toán có lời văn BLĐ kí duyệt / / KT kí duyệt / / Trần Thị Lan GV: Nguyễn Thanh Mai [...]... động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính: 17 – 5 – 1 = 15 + 1 – 6 = 17 – 1 – 5 = 16 – 3 – 6 = Hoạt động của học sinh - HS thực hiện 2 Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài toán có lời văn - HS chú ý b) Hình thành kiến thức: * Bài 1: Viết số thích hợp - Bài toán cho biết gì? - HS làm vào SGK - Có thêm mấy bạn nữa? - Bài toán hỏi gì? - Làm thế nào để có kết quả? * Bài 2: Tương tự bài 1 - HS làm... ngày 17 tháng1 năm 2 014 Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 -3 II) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính :18 15 19 16 17 16 14 -7 -4 -8 -0 Hoạt động của học sinh - HS thực hiện -2 -1 2 Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Luyện tập: * Bài 1: ... vào vở nháp - Tính: - HS thực hiện vào bảng con: 12 cm + 4cm =16 cm 12 cm + 4cm =? 17 cm – 7cm =? 17 cm + 2cm =? 19 cm – 2cm =? 17 cm – 7cm =10 cm 17 cm + 2cm =19 cm 19 cm – 2cm =17 cm 2 Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS lắng nghe b) Luyện tập chung: * Bài 1: Điền số từ 1 20 - HS thực hiện vào SGK trang 12 4 - GV hướng dẫn HS điền số từ 1 20 nhưng tùy ý các em điền hàng ngang hay hàng... dạng 17 – 3 GV: Nguyễn Thanh Mai - HS thực hiện vào SGK Trường Tiểu học Phường 9 Thứ năm 16 ngày 1 tháng năm 2 014 Bài: Phép trừ dạng 17 – 3 I) Mục tiêu: - Biết làm phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm dạng 17 – 3 II) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, que tính - HS: SGK, vở, bảng, que tính III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính: : 12 15 14 3 1 3 10 + 1. .. dung bài - Bài tới: Phép trừ dạng 17 – 7 BLĐ kí duyệt / / Kí duyeät KT / / Traàn Thò Lan GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường 9 TUẦN 21 Từ ngày 21/ 1/2 014 đến ngày 24 /1/ 2 014 Thư ba ngày 21 tháng 1 năm 2 014 Bài: Phép trừ dạng 17 – 7 I) Mục tiêu: - Biết làm tính trừ không nhớ, biết trừ nhẩm dạng 17 -7; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II) Đồ dùng dạy học: - GV: Bó que... tư ngày 15 tháng 1 năm 2 014 Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 +3 II) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, que tính - HS: SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính: 12 14 10 13 11 7 7 6 Hoạt động của học sinh - HS thực hiện 5 2 Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn tập b) Ôn tập: * Bài 1: Đặt... toán cho biết gì? - HS làm vào vở - Bài toán còn thiếu gì? - GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi, khuyến kích các em đặt câu hỏi khác nhau * Bài 4: tương tự bài 3 GV: Nguyễn Thanh Mai - HS làm vào vở Trường Tiểu học Phường 9 3 Củng cố - dặn dò: - Đặt câu hỏi nội dung bài - Bài toán: Giải toán có lời văn GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường 9 TUẦN 22 Từ ngày 11 /2/2 014 đến ngày 14 /2/2 014 Thứ ba ngày 11 ... tháng 1 năm 2 014 Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: - Thực hiện phép trừ không nhớ trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vị 20; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II) Đồ dùng dạy học: - GV: Que tính - HS: SGK, vở, bảng, que tính III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính nhẩm: 15 – 5 =; 14 – 4 =; Hoạt động của học sinh - HS thực hiện 16 – 6 =; 11 – 1 =; 18 ... cột 2 3 Củng cố - dặn dò: - Đặt câu hỏi nội dung bài - Bài toán: Bài toán có lời văn GV: Nguyễn Thanh Mai - HS làm vào vở Trường Tiểu học Phường 9 Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2 014 Bài: Bài toán có lời văn I) Mục tiêu: Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm) Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ II) Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh con thỏ,... ngày 18 /2/2 014 đến ngày 21/ 2/2 014 Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2 014 Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I) Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng-ti-mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm II) Đồ dùng dạy học: - GV: Thước - HS: Thước, SGK, vở, bảng III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Tính trên bảng 2cm + 8cm =? 17 cm – 7cm =? 13 cm ... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Điền số vào ô trống - HS thực bảng 10 + … = 13 12 +… = 17 10 + …3 = 13 12 +…5 = 17 13 - … = 10 19 - … = 12 13 - …3 = 10 19 - …7 = 12 Dạy học... hỏi nội dung - Bài toán: Giải toán có lời văn GV: Nguyễn Thanh Mai Trường Tiểu học Phường TUẦN 22 Từ ngày 11 /2/2 014 đến ngày 14 /2/2 014 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2 014 Bài: Giải toán có lời văn I)... tính III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Tính: 12 15 10 14 -1 -3 - HS thực vào bảng 12 15 10 14 -1 -3 15 19 11 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Các số