I) Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị. II) Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ngôi sao. HS: SGK, bảng, vở. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Một chục quả cam còn gọi là bao nhiêu quả cam? Số liền trước số 9 là số mấy? Số liền sau số 9 là số mấy ? 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai. b) Hình thành kiến thức: Giới thiệu số 11: GV và HS lấy bó một chục que tính và 1 que tính rời. GV đặt ra một số câu hỏi cho HS trả lời. Vậy 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính ta ghi 11 đọc là “mười một”. Vậy số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị và số 11 có hai chữ số 1 được viết liền nhau. Giới thiệu số 12: Các bước tương tự số 11. c) Thực hành: Bài 1: Điền số. GV cho HS điền số ngôi sao và nêu kết quả. Bài 2: Vẽ thêm dấu chấm tròn. GV vẽ hình lên bảng cho HS vẽ thêm vào để đúng yêu cầu. Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông. GV cho HS lên bảng làm; chia lớp làm hai nhóm ( TC). Bài 4: Điền số vào tia số. GV hướng dẫn HS viết theo thứ tự các số vào mỗi vạch của tia số.GV khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện. 3. Củng cố dặn dò: Đặt câu hỏi nội dung bài. Bài tới: Mười ba, mười bốn, mười năm. 10 quả cam Số 8 Số 10 HS thục hiện HS trả lời HS chú ý HS chú ý HS làm vào SGK và nêu kết quả Gọi HS lên bảng làm bài Gọi đại diện nhóm làm bài Hs làm bài vào vở.
Trang 1TUẦN 19(HKII)
Từ ngày 7/1/2014 đến ngày 10/1/2014 Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2014 Bài: Mười một, mười haiI) Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các sốđó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ngôi sao
- HS: SGK, bảng, vở
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Một chục quả cam còn gọi là
bao nhiêu quả cam?
- Số liền trước số 9 là số mấy?
- Số liền sau số 9 là số mấy ?
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai
b) Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu số 11:
- GV và HS lấy bó một chục
que tính và 1 que tính rời
- GV đặt ra một số câu hỏi cho
Trang 2đơn vị và số 11 có hai chữ số 1 được
viết liền nhau
thêm vào để đúng yêu cầu
* Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác
và 12 hình vuông
- GV cho HS lên bảng làm; chia
lớp làm hai nhóm ( TC)
* Bài 4: Điền số vào tia số
- GV hướng dẫn HS viết theo thứ
tự các số vào mỗi vạch của tia số.GV
khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Mười ba, mười bốn,
mười năm
- HS làm vào SGK và nêu kết quả
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Gọi đại diện nhóm làm bài
- Hs làm bài vào vở
Trang 3Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2014 Bài: Mười ba, mười bốn, mười lămI) Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Mười ba, mười bốn,
- GV đưa ra câu hỏi HS trả lời
- Vậy 1 chục que tính và 3 que tính
là 13 que tính ghi 13 đọc là 13 “mười
Trang 4- Vậy 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
- Số 13 có hai chữ số là số 1 và số 3
viết liền nhau từ trái sang phải
* Giới thiệu số 14 và 15 t ươ ng tự:
- GV treo tranhh lên bảng cho HS
quan sát và đếm số ngôi sao để ghi số
tương ứng với mỗi khung
* Bài 3: Nối tranh với số
- GV treo tranh số lên bảng cho
HS quan sát và nối mỗi bức tranh với số
thích hợp
* Bài 4: Điền số vào tia số
- GV hướng dẫn HS ghi vào mỗi
vạch của tia số.GV khuyến khích hs
Trang 5Thứ năm ngày 9 tháng1 năm 2014 Bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười
chínI) Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị( 6,
7, 8, 9.), biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19trên tia số
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh nấm rơm
- HS: SGK, vở, bảng
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Mười sáu, mười bảy,
mười tám, mười chín
b) Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu số 16:
- GV và HS cùng lấy một bó chục
que tính và 6 que rời
- GV đưa ra một số câu hỏi để HS
Trang 6- GV treo tranh lên bảng cho HS
quan sát đếm số hình trong mỗi tranh và
điền số thích hợp
* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp
- GV treo tranh làm hai dãy, ghi
số ở giữa hai dãy tranh cho HS quan sát
và nối với những bức tranh có số hình
tương ứng với mỗi số
* Bài 4: Điền số vào mỗi vạch
- GV hướng dẫn HS ghi số vào
mỗi vạch của tia số theo thứ tự từ bé đến
Trang 7- Bài tới: Hai mươi, hai chục.
GV: Nguyễn Thanh Mai
Trang 8Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2014 Bài: Hai chục, hai mươiI) Mục tiêu:
- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục
số đơn vị
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Que tính
- HS: SGK, vở, bảng
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Đếm xuôi từ 10 19 và đếm
ngược từ 19 10
- Viết số: Mười sáu, mười bảy,
mười tám, mười chín
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hai mươi, hai chục
b) Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu số 20:
- GV và HS cùng lấy một bó chục
que tính và thêm bó chục que tính nữa
GV đưa ra một số câu hỏi để HS trả lời
- Vậy hai mươi còn gọi là hai
chục, hay hai chục còn gọi là hai mươi,
hay hai chục còn gọi là hai mươi và viết
Trang 9- GV hướng dẫn HS ghi số vào
mỗi vạch của tia số theo thứ tự từ bé đến
lớn
* Bài 4: Điền số
- GV hướng dẫn HS biết được các
số liền sau là đứng phía bên tay phải
GV khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện
Trang 10TUẦN 20 (HKII)
Từ ngày 14/1/2014 đến ngày 17/1/2014 Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014 Bài: Phép cộng dạng 14 + 3I) Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20
- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Bó chục que tính và bó rời
- HS: SGK, vở, bảng, que tính
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Phép cộng dạng 14 +
Trang 11- Muốn biết bao nhiêu que tính
rời gộp 4 và 3 lại được 7 ghi thẳng cột
số sao cho thẳng cột với nhau.GV
khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện
đầu, lần lượt cộng với số ở hàng dưới
kết quả được bao nhiêu ghi số ở ô ngay
dưới Gv khuyến khích hs khá, giỏi thực
hiện hết cả phần 2
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập
Trang 12Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014
Bài: Luyện tậpI) Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, que tính
- HS: SGK, vở, bảng
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 12 14 10 13 11
7 7 6 5
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ôn tập
b) Ôn tập:
* Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn HS đặt số thẳng
cột với nhau và tính từ phải sang
trái.VG khuyến khích hs khá, giỏi thực
hiện thêm cột 3
* Bài 2: Tính nhẩm
- GV hướng dẫn HS nhẩm tính
nhưng không bắt buột các em theo quy
tắc nào GV khuyến khích hs khá, giỏi
Trang 13cộng với số thứ hai kết quả được bao
nhiêu cộng với số thứ ba đó là kết quả
cuối cùng Khuyến khích hs khá, giỏi
thực hiện thêm cột 2
* Bài 4: Nối
- GV hướng dẫn HS các cột dọc
đề bài đã có còn hai bên là cột hàng
ngang cộng lại phép tính nào bằng với
cột dọc thì nối lại cho phù hợp GV
khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện
Trang 14Thứ năm 16 ngày 1 tháng năm 2014 Bài: Phép trừ dạng 17 – 3I) Mục tiêu:
- Biết làm phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20
- Tập trừ nhẩm dạng 17 – 3
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, que tính
- HS: SGK, vở, bảng, que tính
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính: : 12 15 14 10 + 1 + 3 =
3 1 3 14 + 2 + 1 =
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 17 – 3
b) Hình thành kiến thức:
* Thực hành trên que tính:
- GV và HS cùng lấy 17 que tính
tách thành hai phần, phần bên trái có
một chục, phần bên phải có 7 que rời
- GV đưa ra một số câu hỏi HS trả
Trang 15nhưng không bắt buột các em theo một
quy tắc nào, nhắc HS nhớ một số trừ đi
số 0 thì bằng chính số đó Khuyến khích
hs khá, giỏi nêu kết quả cột 2
* Bài 3: Điền dấu
- GV hướng dẫn HS lấy số ở ô
đầu lần lược trừ đi từng ô ở hàng trên
được bao nhiêu ghi vào các ô dưới với
mỗi số tương ứng Khuyến khích hs khá,
giỏi thực hiện cả phần 2
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập
Trang 16Thứ sáu ngày 17 tháng1 năm 2014
Bài: Luyện tậpI) Mục tiêu:
- Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3II) Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK
- HS: SGK, vở, bảng
III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính:18 15 19 16 17 16 14
- 7 - 4 - 8 - 0 - 2 - 1
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập
nhưng không bắt buộc theo một nguyên
tắc nào cả.GV cho hs khá, giỏi nêu
trước kết quả cột 1
* Bài 3: Tính
- GV hướng dẫn HS lấy số thứ
nhất cộng hoặc trừ số thứ hai kết quả
được bo nhiêu tiếp tục cộng hoặc trừ số
thứ ba đó là kết quả cuối cùng.Khuyến
- HS thực hiện
- HS thực hiện vào vở
- HS thực hiện vào vở
- HS thực hiện vào vở
Trang 17Kí duyeät KT ./ / .
Traàn Thò Lan
Trang 18III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 16 17 19 14 15
- 5 - 3 - 7 - 4 - 3
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 17 – 7
Trang 19theo một quy tắc nào.Khuyến khích hs
khá, giỏi thực hiện thêm cột 2
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập
Trang 20Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2014
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính nhẩm: 15 – 5 =; 14 – 4 =;
16 – 6 =; 11 – 1 =; 18 – 8 =
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập
- GV cho HS tính nhẩm tùy ý tùy
theo cách tính của các em sao cho phù
hợp không tuân theo quy tắc nào
Khuyến khích hs khá, giỏi thực hiên
Trang 21được bao nhiêu tiếp tục cộng hoặc trừ
với số thứ ba đó là kết quả cuối cùng
Khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện cả
cột 3
* Bài 5: Viết phép tính
- GV hướng dẫn HS gợi cho HS
làm có bao nhiêu, đã bán bao nhiêu, còn
bao nhiêu thực hiện phép tính thích hợp
*Bài 4: Điền dấu >, <, =
- GV hướng dẫn HS làm phép
tính xong lấy kết quả so sánh với số ở
bên phải rồi mới điền dấu GV khuyến
khích hs khá, giỏi thực hiện
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập chung
- HS làm vào SGK
- HS làm vào vở
GV: Nguyễn Thanh Mai
Trang 22Thứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2014
Bài: Luyện tập chung
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
14 + 2 – 2 = 16 – 2 + 4 =
15 – 1 + 3 = 17 – 7 + 0 =
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung
* Bài 2: Trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS dựa vào tia
số để xác định số liền sau luôn luôn lớn
hơn số đã cho một đơn vị
* Bài 3: Trả lời câu hỏi
Trang 23cột dọc, đặt các số thẳng cột với nhau và
tính từ phải sang trái.Khuyến khích hs
khá, giỏi thực hiện cả cột 2
* Bài 5: Tính
- GV hướng dẫn HS tính từ trái sang
phải Lấy số thứ nhất cộng hoặc trừ số
thứ hai kết quả được bao nhiêu tiếp tục
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài toán: Bài toán có lời văn
- HS làm vào vở
GV: Nguyễn Thanh Mai
Trang 24Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014
Bài: Bài toán có lời văn
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 17 – 5 – 1 = 15 + 1 – 6 =
17 – 1 – 5 = 16 – 3 – 6 =
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Bài toán có lời văn
b) Hình thành kiến thức:
* Bài 1: Viết số thích hợp
- Bài toán cho biết gì?
- Có thêm mấy bạn nữa?
- Bài toán hỏi gì?
- Làm thế nào để có kết quả?
* Bài 2: Tương tự bài 1
* Bài 3: Nêu tiếp câu hỏi
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán còn thiếu gì?
- GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi,
khuyến kích các em đặt câu hỏi khác
Trang 253 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài toán: Giải toán có lời văn
GV: Nguyễn Thanh Mai
Trang 26III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Có 7 con gà thêm 2 con gà nữa
- Hãy đặt câu hỏi cho bài toán
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Giải toán có lời văn
Trang 27c) Thực hành:
* Bài 1:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Xăng timet_đo độ dài
Trang 28Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2014
Bài: Xăng-ti- mét Đo độ dài
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Dưới ao: 5 con vịt
- Trên bờ: 4 con vịt
- Có tất cả? con vịt
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Xăng_ti_Mét đo độ
thế đến hết độ dài của thước
* Giới thiệu các thao tác:
- Đặt vạch 0 của thước trùng với
một đầu của đoạn thẳng
- Viết số đo độ dài đoạn thẳng
Trang 29* Bài 1: Viết kí hiệu của xăng ti mét.
* Bài 2: Viết số đã học
- GV hướng dẫn HS viết các số
trên vạch của thước điền vào chỗ chấm
cho thích hợp
* Bài 3: Đặt thước đúng ghi Đ, đặt
thước sai ghi S
- GV hướng dẫn HS đặt thước,
thước nào đúng ghi Đ, thước nào đo sai
ghi S
* Bài 4: Đo viết số
- GV theo dõi hướng dẫn tự đo và
viết số đã đo được
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập
Trang 30Thứ năm ngày 13 tháng2 năm 2014
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách đo độ dài cm
- Viết bảng: 8cm, 9cm, 10cm,
11cm
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập
b) Luyện tập:
* Bài 1: Giải toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bố trồng thêm bao nhiêu cây?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu
cây làm phép tính gì?
- GV ghi tóm tắt và hướng dẫn
HS giải bài
* Bài 2: Tương tự bài 1
* Bài 3: Tương tự bài 2
* Trò ch ơ i: Viết thêm vào đề bài toán
Có 3 con vịt, có thêm …con vịt Hỏi
có………… con vịt?
- HS thực hiện
- Trong vườn có 12 cây chuối
- Bố trồng thêm 3 cây chuối
- Làm phép tính cộng
- HS làm vào vở
- HS làm vào SGK
Trang 313 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập
GV: Nguyễn Thanh Mai
Trang 32Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2014
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập
- Bài toán: Giải theo tóm tắt
+ Có: 5 hình vuông
+ Có: 4 hình tròn
+ Có tất cả… hình vuông,hình tròn
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập
tính ghi kết quả có ghi tên đơn vị
* Bài 3: Tương tự bài 2 GV khuyến
Trang 33khích hs khá, giỏi thực hiện.
3 Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Vẽ đoạn thẳng có độ dài
Traàn Thò Lan
Trang 34TUẦN 23
Từ ngày 18/2/2014 đến ngày 21/2/2014 Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2014
Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I) Mục tiêu:
- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng-ti-mét để
vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước
- HS: Thước, SGK, vở, bảng
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ
dài cho trước
b) Hình thành kiến thức:
* Hướng dẫn HS cách đều:
VD: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4
cm
- Đặt thước lên tờ giấy tay trái
cầm thước, tay phải cầm bút chấm một
điểm trùng với số 0, chấm một vạch
trùng với vạch số 4
- HS thực hiện2cm + 8cm =10cm17cm – 7cm =10cm13cm + 5cm =18cm19cm – 9cm =10cm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Trang 35- Dùng bút nối điểm 0 với điểm 4
* Bài 2: Giải theo tóm tắt
- Đoạn thẳng AB dài mấy cm?
- Đoạn thẳng BC dài mấy cm?
- Bài toán hỏi gì?
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập chung
- 2HS thực hiện trên bảng, cả lớp thực vào vở nháp
Trang 36Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2014
Bài: Luyện tập chung
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung
b) Luyện tập chung:
* Bài 1: Điền số từ 1 20
- GV hướng dẫn HS điền số từ
1 20 nhưng tùy ý các em điền hàng
ngang hay hàng dọc không bắt buộc
* Bài 2: Điền số thích hợp
- GV hướng dẫn HS lấy số ở đầu
đã cho cộng với số trên mũi tên được
bao nhiêu ghi vào ô trống rồi lại lấy kết
- 2HS thực hiện trên bảng, cả lớp vẽ vào
vở nháp
- HS thực hiện vào bảng con:
12cm + 4cm =16cm 17cm – 7cm =10cm
17cm + 2cm =19cm 19cm – 2cm =17cm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện vào SGK trang 124
- HS thực hiện vào SGK trang 124
Trang 37quả mới tìm, cộng với mũi tên và ghi
kết quả vào ô trống
* Bài 3: Giải toán
- Có bao nhiêu bút xanh?
- Đặt câu hỏi nội dung bài
- Bài tới: Luyện tập chung
Trang 38Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2014
Bài: Luyện tập chung
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Điền số vào ô trống
10 + … = 13 12 +… = 17
13 - … = 10 19 - … = 12
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung
lấy số thứ nhất cộng hoặc trừ số thứ hai
kết quả được bao nhiêu tiếp tục cộng,
trừ số thứ ba đó là kết quả cuối cùng
* Bài 2: Khoanh vào số lớn hoặc bé
- GV hướng dẫn HS trong các số,
số nào lớn nhất khoanh lại
- Tương tự như câu a số nào bé
Trang 39* Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 4cm.
- GV hướng dẫn HS sử dụng
thước 1 ô vuông trong tập tương ứng
với 1 đơn vị như vậy đếm đến số 4 là
đoạn thẳng 4cm
* Bài 4: Giải toán
- GV ghi tóm tắt lên bảng và
hướng dẫn HS giải toán theo tóm tắt
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết đoạn thẳng AC dài
Trang 40Thứ sáu ngày 21 tháng 2 năm 2014
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
Tính: 12 15 10 14
3 4 - 1 - 3
2 Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Các số tròn chục
- Tương tự cho đến 90 sau mỗi
lần hỏi trả lời GV ghi lần lượt các số lên