1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án môn Toán lớp 1 (Học kỳ 2).

137 3,3K 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 137
Dung lượng 784 KB

Nội dung

I) Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị. II) Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ngôi sao. HS: SGK, bảng, vở. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Một chục quả cam còn gọi là bao nhiêu quả cam? Số liền trước số 9 là số mấy? Số liền sau số 9 là số mấy ? 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai. b) Hình thành kiến thức: Giới thiệu số 11: GV và HS lấy bó một chục que tính và 1 que tính rời. GV đặt ra một số câu hỏi cho HS trả lời. Vậy 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính ta ghi 11 đọc là “mười một”. Vậy số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị và số 11 có hai chữ số 1 được viết liền nhau. Giới thiệu số 12: Các bước tương tự số 11. c) Thực hành: Bài 1: Điền số. GV cho HS điền số ngôi sao và nêu kết quả. Bài 2: Vẽ thêm dấu chấm tròn. GV vẽ hình lên bảng cho HS vẽ thêm vào để đúng yêu cầu. Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông. GV cho HS lên bảng làm; chia lớp làm hai nhóm ( TC). Bài 4: Điền số vào tia số. GV hướng dẫn HS viết theo thứ tự các số vào mỗi vạch của tia số.GV khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện. 3. Củng cố dặn dò: Đặt câu hỏi nội dung bài. Bài tới: Mười ba, mười bốn, mười năm. 10 quả cam Số 8 Số 10 HS thục hiện HS trả lời HS chú ý HS chú ý HS làm vào SGK và nêu kết quả Gọi HS lên bảng làm bài Gọi đại diện nhóm làm bài Hs làm bài vào vở.

Trang 1

TUẦN 19(HKII)

Từ ngày 7/1/2014 đến ngày 10/1/2014 Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2014 Bài: Mười một, mười haiI) Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các sốđó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ngôi sao

- HS: SGK, bảng, vở

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Một chục quả cam còn gọi là

bao nhiêu quả cam?

- Số liền trước số 9 là số mấy?

- Số liền sau số 9 là số mấy ?

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Mười một, mười hai

b) Hình thành kiến thức:

* Giới thiệu số 11:

- GV và HS lấy bó một chục

que tính và 1 que tính rời

- GV đặt ra một số câu hỏi cho

Trang 2

đơn vị và số 11 có hai chữ số 1 được

viết liền nhau

thêm vào để đúng yêu cầu

* Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác

và 12 hình vuông

- GV cho HS lên bảng làm; chia

lớp làm hai nhóm ( TC)

* Bài 4: Điền số vào tia số

- GV hướng dẫn HS viết theo thứ

tự các số vào mỗi vạch của tia số.GV

khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Mười ba, mười bốn,

mười năm

- HS làm vào SGK và nêu kết quả

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi đại diện nhóm làm bài

- Hs làm bài vào vở

Trang 3

Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2014 Bài: Mười ba, mười bốn, mười lămI) Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Mười ba, mười bốn,

- GV đưa ra câu hỏi HS trả lời

- Vậy 1 chục que tính và 3 que tính

là 13 que tính ghi 13 đọc là 13 “mười

Trang 4

- Vậy 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.

- Số 13 có hai chữ số là số 1 và số 3

viết liền nhau từ trái sang phải

* Giới thiệu số 14 và 15 t ươ ng tự:

- GV treo tranhh lên bảng cho HS

quan sát và đếm số ngôi sao để ghi số

tương ứng với mỗi khung

* Bài 3: Nối tranh với số

- GV treo tranh số lên bảng cho

HS quan sát và nối mỗi bức tranh với số

thích hợp

* Bài 4: Điền số vào tia số

- GV hướng dẫn HS ghi vào mỗi

vạch của tia số.GV khuyến khích hs

Trang 5

Thứ năm ngày 9 tháng1 năm 2014 Bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười

chínI) Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị( 6,

7, 8, 9.), biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19trên tia số

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh nấm rơm

- HS: SGK, vở, bảng

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Mười sáu, mười bảy,

mười tám, mười chín

b) Hình thành kiến thức:

* Giới thiệu số 16:

- GV và HS cùng lấy một bó chục

que tính và 6 que rời

- GV đưa ra một số câu hỏi để HS

Trang 6

- GV treo tranh lên bảng cho HS

quan sát đếm số hình trong mỗi tranh và

điền số thích hợp

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp

- GV treo tranh làm hai dãy, ghi

số ở giữa hai dãy tranh cho HS quan sát

và nối với những bức tranh có số hình

tương ứng với mỗi số

* Bài 4: Điền số vào mỗi vạch

- GV hướng dẫn HS ghi số vào

mỗi vạch của tia số theo thứ tự từ bé đến

Trang 7

- Bài tới: Hai mươi, hai chục.

GV: Nguyễn Thanh Mai

Trang 8

Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2014 Bài: Hai chục, hai mươiI) Mục tiêu:

- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục

số đơn vị

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính

- HS: SGK, vở, bảng

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đếm xuôi từ 10  19 và đếm

ngược từ 19  10

- Viết số: Mười sáu, mười bảy,

mười tám, mười chín

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hai mươi, hai chục

b) Hình thành kiến thức:

* Giới thiệu số 20:

- GV và HS cùng lấy một bó chục

que tính và thêm bó chục que tính nữa

GV đưa ra một số câu hỏi để HS trả lời

- Vậy hai mươi còn gọi là hai

chục, hay hai chục còn gọi là hai mươi,

hay hai chục còn gọi là hai mươi và viết

Trang 9

- GV hướng dẫn HS ghi số vào

mỗi vạch của tia số theo thứ tự từ bé đến

lớn

* Bài 4: Điền số

- GV hướng dẫn HS biết được các

số liền sau là đứng phía bên tay phải

GV khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện

Trang 10

TUẦN 20 (HKII)

Từ ngày 14/1/2014 đến ngày 17/1/2014 Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014 Bài: Phép cộng dạng 14 + 3I) Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Bó chục que tính và bó rời

- HS: SGK, vở, bảng, que tính

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Phép cộng dạng 14 +

Trang 11

- Muốn biết bao nhiêu que tính

rời gộp 4 và 3 lại được 7 ghi thẳng cột

số sao cho thẳng cột với nhau.GV

khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện

đầu, lần lượt cộng với số ở hàng dưới

kết quả được bao nhiêu ghi số ở ô ngay

dưới Gv khuyến khích hs khá, giỏi thực

hiện hết cả phần 2

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập

Trang 12

Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014

Bài: Luyện tậpI) Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, que tính

- HS: SGK, vở, bảng

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính: 12 14 10 13 11

7 7 6 5

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ôn tập

b) Ôn tập:

* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- GV hướng dẫn HS đặt số thẳng

cột với nhau và tính từ phải sang

trái.VG khuyến khích hs khá, giỏi thực

hiện thêm cột 3

* Bài 2: Tính nhẩm

- GV hướng dẫn HS nhẩm tính

nhưng không bắt buột các em theo quy

tắc nào GV khuyến khích hs khá, giỏi

Trang 13

cộng với số thứ hai kết quả được bao

nhiêu cộng với số thứ ba đó là kết quả

cuối cùng Khuyến khích hs khá, giỏi

thực hiện thêm cột 2

* Bài 4: Nối

- GV hướng dẫn HS các cột dọc

đề bài đã có còn hai bên là cột hàng

ngang cộng lại phép tính nào bằng với

cột dọc thì nối lại cho phù hợp GV

khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện

Trang 14

Thứ năm 16 ngày 1 tháng năm 2014 Bài: Phép trừ dạng 17 – 3I) Mục tiêu:

- Biết làm phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20

- Tập trừ nhẩm dạng 17 – 3

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, que tính

- HS: SGK, vở, bảng, que tính

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính: : 12 15 14 10 + 1 + 3 =

3 1 3 14 + 2 + 1 =

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 17 – 3

b) Hình thành kiến thức:

* Thực hành trên que tính:

- GV và HS cùng lấy 17 que tính

tách thành hai phần, phần bên trái có

một chục, phần bên phải có 7 que rời

- GV đưa ra một số câu hỏi HS trả

Trang 15

nhưng không bắt buột các em theo một

quy tắc nào, nhắc HS nhớ một số trừ đi

số 0 thì bằng chính số đó Khuyến khích

hs khá, giỏi nêu kết quả cột 2

* Bài 3: Điền dấu

- GV hướng dẫn HS lấy số ở ô

đầu lần lược trừ đi từng ô ở hàng trên

được bao nhiêu ghi vào các ô dưới với

mỗi số tương ứng Khuyến khích hs khá,

giỏi thực hiện cả phần 2

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập

Trang 16

Thứ sáu ngày 17 tháng1 năm 2014

Bài: Luyện tậpI) Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3II) Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: SGK, vở, bảng

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính:18 15 19 16 17 16 14

- 7 - 4 - 8 - 0 - 2 - 1

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

nhưng không bắt buộc theo một nguyên

tắc nào cả.GV cho hs khá, giỏi nêu

trước kết quả cột 1

* Bài 3: Tính

- GV hướng dẫn HS lấy số thứ

nhất cộng hoặc trừ số thứ hai kết quả

được bo nhiêu tiếp tục cộng hoặc trừ số

thứ ba đó là kết quả cuối cùng.Khuyến

- HS thực hiện

- HS thực hiện vào vở

- HS thực hiện vào vở

- HS thực hiện vào vở

Trang 17

Kí duyeät KT ./ / .

Traàn Thò Lan

Trang 18

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính: 16 17 19 14 15

- 5 - 3 - 7 - 4 - 3

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 17 – 7

Trang 19

theo một quy tắc nào.Khuyến khích hs

khá, giỏi thực hiện thêm cột 2

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập

Trang 20

Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2014

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính nhẩm: 15 – 5 =; 14 – 4 =;

16 – 6 =; 11 – 1 =; 18 – 8 =

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

- GV cho HS tính nhẩm tùy ý tùy

theo cách tính của các em sao cho phù

hợp không tuân theo quy tắc nào

Khuyến khích hs khá, giỏi thực hiên

Trang 21

được bao nhiêu tiếp tục cộng hoặc trừ

với số thứ ba đó là kết quả cuối cùng

Khuyến khích hs khá, giỏi thực hiện cả

cột 3

* Bài 5: Viết phép tính

- GV hướng dẫn HS gợi cho HS

làm có bao nhiêu, đã bán bao nhiêu, còn

bao nhiêu thực hiện phép tính thích hợp

*Bài 4: Điền dấu >, <, =

- GV hướng dẫn HS làm phép

tính xong lấy kết quả so sánh với số ở

bên phải rồi mới điền dấu GV khuyến

khích hs khá, giỏi thực hiện

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập chung

- HS làm vào SGK

- HS làm vào vở

GV: Nguyễn Thanh Mai

Trang 22

Thứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2014

Bài: Luyện tập chung

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

14 + 2 – 2 = 16 – 2 + 4 =

15 – 1 + 3 = 17 – 7 + 0 =

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung

* Bài 2: Trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS dựa vào tia

số để xác định số liền sau luôn luôn lớn

hơn số đã cho một đơn vị

* Bài 3: Trả lời câu hỏi

Trang 23

cột dọc, đặt các số thẳng cột với nhau và

tính từ phải sang trái.Khuyến khích hs

khá, giỏi thực hiện cả cột 2

* Bài 5: Tính

- GV hướng dẫn HS tính từ trái sang

phải Lấy số thứ nhất cộng hoặc trừ số

thứ hai kết quả được bao nhiêu tiếp tục

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài toán: Bài toán có lời văn

- HS làm vào vở

GV: Nguyễn Thanh Mai

Trang 24

Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014

Bài: Bài toán có lời văn

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính: 17 – 5 – 1 = 15 + 1 – 6 =

17 – 1 – 5 = 16 – 3 – 6 =

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Bài toán có lời văn

b) Hình thành kiến thức:

* Bài 1: Viết số thích hợp

- Bài toán cho biết gì?

- Có thêm mấy bạn nữa?

- Bài toán hỏi gì?

- Làm thế nào để có kết quả?

* Bài 2: Tương tự bài 1

* Bài 3: Nêu tiếp câu hỏi

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán còn thiếu gì?

- GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi,

khuyến kích các em đặt câu hỏi khác

Trang 25

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài toán: Giải toán có lời văn

GV: Nguyễn Thanh Mai

Trang 26

III) Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Có 7 con gà thêm 2 con gà nữa

- Hãy đặt câu hỏi cho bài toán

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Giải toán có lời văn

Trang 27

c) Thực hành:

* Bài 1:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Xăng timet_đo độ dài

Trang 28

Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2014

Bài: Xăng-ti- mét Đo độ dài

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Dưới ao: 5 con vịt

- Trên bờ: 4 con vịt

- Có tất cả? con vịt

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Xăng_ti_Mét đo độ

thế đến hết độ dài của thước

* Giới thiệu các thao tác:

- Đặt vạch 0 của thước trùng với

một đầu của đoạn thẳng

- Viết số đo độ dài đoạn thẳng

Trang 29

* Bài 1: Viết kí hiệu của xăng ti mét.

* Bài 2: Viết số đã học

- GV hướng dẫn HS viết các số

trên vạch của thước điền vào chỗ chấm

cho thích hợp

* Bài 3: Đặt thước đúng ghi Đ, đặt

thước sai ghi S

- GV hướng dẫn HS đặt thước,

thước nào đúng ghi Đ, thước nào đo sai

ghi S

* Bài 4: Đo viết số

- GV theo dõi hướng dẫn tự đo và

viết số đã đo được

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập

Trang 30

Thứ năm ngày 13 tháng2 năm 2014

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách đo độ dài cm

- Viết bảng: 8cm, 9cm, 10cm,

11cm

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b) Luyện tập:

* Bài 1: Giải toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bố trồng thêm bao nhiêu cây?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu

cây làm phép tính gì?

- GV ghi tóm tắt và hướng dẫn

HS giải bài

* Bài 2: Tương tự bài 1

* Bài 3: Tương tự bài 2

* Trò ch ơ i: Viết thêm vào đề bài toán

Có 3 con vịt, có thêm …con vịt Hỏi

có………… con vịt?

- HS thực hiện

- Trong vườn có 12 cây chuối

- Bố trồng thêm 3 cây chuối

- Làm phép tính cộng

- HS làm vào vở

- HS làm vào SGK

Trang 31

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập

GV: Nguyễn Thanh Mai

Trang 32

Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2014

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập

- Bài toán: Giải theo tóm tắt

+ Có: 5 hình vuông

+ Có: 4 hình tròn

+ Có tất cả… hình vuông,hình tròn

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

tính ghi kết quả có ghi tên đơn vị

* Bài 3: Tương tự bài 2 GV khuyến

Trang 33

khích hs khá, giỏi thực hiện.

3 Củng cố - dặn dò:

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Vẽ đoạn thẳng có độ dài

Traàn Thò Lan

Trang 34

TUẦN 23

Từ ngày 18/2/2014 đến ngày 21/2/2014 Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2014

Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

I) Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng-ti-mét để

vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm

II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Thước

- HS: Thước, SGK, vở, bảng

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho trước

b) Hình thành kiến thức:

* Hướng dẫn HS cách đều:

VD: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4

cm

- Đặt thước lên tờ giấy tay trái

cầm thước, tay phải cầm bút chấm một

điểm trùng với số 0, chấm một vạch

trùng với vạch số 4

- HS thực hiện2cm + 8cm =10cm17cm – 7cm =10cm13cm + 5cm =18cm19cm – 9cm =10cm

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 35

- Dùng bút nối điểm 0 với điểm 4

* Bài 2: Giải theo tóm tắt

- Đoạn thẳng AB dài mấy cm?

- Đoạn thẳng BC dài mấy cm?

- Bài toán hỏi gì?

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập chung

- 2HS thực hiện trên bảng, cả lớp thực vào vở nháp

Trang 36

Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2014

Bài: Luyện tập chung

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung

b) Luyện tập chung:

* Bài 1: Điền số từ 1  20

- GV hướng dẫn HS điền số từ

1 20 nhưng tùy ý các em điền hàng

ngang hay hàng dọc không bắt buộc

* Bài 2: Điền số thích hợp

- GV hướng dẫn HS lấy số ở đầu

đã cho cộng với số trên mũi tên được

bao nhiêu ghi vào ô trống rồi lại lấy kết

- 2HS thực hiện trên bảng, cả lớp vẽ vào

vở nháp

- HS thực hiện vào bảng con:

12cm + 4cm =16cm 17cm – 7cm =10cm

17cm + 2cm =19cm 19cm – 2cm =17cm

- HS lắng nghe

- HS thực hiện vào SGK trang 124

- HS thực hiện vào SGK trang 124

Trang 37

quả mới tìm, cộng với mũi tên và ghi

kết quả vào ô trống

* Bài 3: Giải toán

- Có bao nhiêu bút xanh?

- Đặt câu hỏi nội dung bài

- Bài tới: Luyện tập chung

Trang 38

Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2014

Bài: Luyện tập chung

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Điền số vào ô trống

10 + … = 13 12 +… = 17

13 - … = 10 19 - … = 12

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung

lấy số thứ nhất cộng hoặc trừ số thứ hai

kết quả được bao nhiêu tiếp tục cộng,

trừ số thứ ba đó là kết quả cuối cùng

* Bài 2: Khoanh vào số lớn hoặc bé

- GV hướng dẫn HS trong các số,

số nào lớn nhất khoanh lại

- Tương tự như câu a số nào bé

Trang 39

* Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 4cm.

- GV hướng dẫn HS sử dụng

thước 1 ô vuông trong tập tương ứng

với 1 đơn vị như vậy đếm đến số 4 là

đoạn thẳng 4cm

* Bài 4: Giải toán

- GV ghi tóm tắt lên bảng và

hướng dẫn HS giải toán theo tóm tắt

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết đoạn thẳng AC dài

Trang 40

Thứ sáu ngày 21 tháng 2 năm 2014

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Tính: 12 15 10 14

3 4 - 1 - 3

2 Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Các số tròn chục

- Tương tự cho đến 90 sau mỗi

lần hỏi trả lời GV ghi lần lượt các số lên

Ngày đăng: 19/01/2016, 19:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w