I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, 3 _ Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, vở bài tập toán 1 III.CÁC HOẠT [r]
(1)TIEÁT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận biết việc thường phải làm các tiết học Toán _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán _ Bộ đồ dùng học Toán lớp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 5’ 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1: _ Cho HS xem sách Toán _ Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” _ GV giới thiệu sách Toán: + Từ bìa đến “tiết học đầu tiên” + Sau “tiết học đầu tiên”, tiết có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho HS xem), phần thực hành Trong tiết học, HS phải làm việc để phát và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn GV HS laøm caøng nhieàu baøi taäp caøng toát _ Hướng dẫn HS giữ gìn sách 5’ 2.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1: _ Cho HS mở sách _ Hướng dẫn HS quan sát ảnh: + Trong học Toán HS lớp thường có hoạt động nào? Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ học taäp naøo? Lop1.net Hoạt động học sinh ÑDDH _ Quan saùt _ HS lấy và mở sách toán -Saùch Toán _ HS thực hành gấp và mở sách _ Mở bài “Tiết học đầu -Saùch (2) 10’ 10’ _ GV tổng kết theo nội dung tranh: Trong tiết học toán có GV phải giới thiệu, giải thích (hình 1); có HS làm việc với các que tính; các hình gỗ, bìa để học số (ảnh 2), đo độ dài thước (ảnh 3); có phải làm việc chung lớp (ảnh 4); có phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn (ảnh 5) … Tuy nhiên, học tập toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV 3.Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán 1: Học toán các em biết: _ Đếm (từ đến 100); đọc số (đến 100); vieát soá; so saùnh hai soá; … _ Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) _ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải toán (nêu ví dụ) _ Biết giải các bài toán (nêu ví dụ) _ Biết đo độ dài (nêu ví dụ); biết hôm là thứ mấy, là ngày bao nhiêu (ví duï); bieát xem lòch haøng ngaøy (cho HS xem tờ lịch và nêu hôm là thứ maáy, ngaøy bao nhieâu …) Ñaëc bieät, caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø bieát neâu caùch suy nghó cuûa các em lời (ví dụ) Muốn học toán giỏi các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khoù tìm toøi, suy nghó … 4.Giáo viên giới thiệu đồ dùng học Toán HS: _ Giơ đồ dùng, và nêu tên gọi đồ dùng đó (chưa yêu cầu HS ghi nhớ tên gọi đó) _ GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì? (que: dùng Lop1.net tieân” _ Quan sát, trao đổi, thaûo luaän Toán _ Lấy mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp _ HS laøm theo GV -hoäp đựng đồ duøng hoïc toán _ Thực hành (3) học đếm, …) _ Chuẩn bị: Sách toán _ Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp; cách lấy các đồ dùng theo yêu cầu cuûa GV 5.Nhaän xeùt -Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” Lop1.net (4) TIEÁT 2: NHIEÀU HÔN, ÍT HÔN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng các tranh Toán và số nhóm đồ vật cụ thể III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ So sánh số lượng cốc và số lượng thìa Ví dụ: cái cốc, chưa dùng từ “năm”, chæ neân noùi: “Coù moät soá coác” _ GV caàm moät naém thìa tay (4 caùi) vaø noùi: + Coù moät soá caùi thìa _ GV goïi HS leân ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa roài hoûi: + Coøn coác naøo chöa coù thìa? _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa Ta noùi: + “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác cái thìa thì không còn thìa để đặt vaøo coác coøn laïi Ta noùi: + “Soá thìa ít hôn soá coác” _ Cho HS nhaéc: 10’ 2.GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng nhö sau: _ Ta nối … với … _ Nhóm nào có đối tượng (chai và nút Lop1.net Hoạt động học sinh ÑDDH -5 coác -4 thìa _ HS thực hành +HS trả lời và vào coác chöa coù thìa + vaøiHS nhaéc laïi + vaøi HS nhaéc laïi _ “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” vaø “Soá thìa ít hôn soá coác” (1 vaøi HS) -Saùch Toán _ Thực hành theo hướng daãn cuûa GV vaø neâu: “Soá chai ít hôn soá nuùt chai, soá nuùt chai nhieàu hôn soá (5) 7’ 2’ chai, ấm đun nước …) bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít Chuù yù: Chæ cho HS so saùnh caùc nhoùm có không quá đối tượng, chưa dùng phép đếm, chưa dùng các từ số lượng … 3.Troø chôi: “Nhieàu hôn, ít hôn” GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hôn Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: + Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Lop1.net chai” _ So sánh trên các đối tượng: số bạn trai và gái, số và bút, … (6) TIEÁT 3: HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn _ Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích tước, màu sắc khác _ Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 5’ Giới thiệu hình vuông: _GV giơ bìa hình vuông cho HS xem, lần giơ noùi: + Ñaây laø hình vuoâng _ Cho HS thực hành nhân diện hình vuoâng 5’ Hoạt động học sinh _ Quan saùt vaø nhaéc laïi: +Hình vuoâng _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hình vuông ñaët leân baøn hoïc HS giô hình vuoâng vaø noùi: “Hình vuoâng” _ Cho HS mở SGK phần bài học, _ Trao đổi nhóm và GV nêu yêu cầu: Nêu tên vật nhóm nêu tên vật có hình vuông (đọc tên đồ coù hình vuoâng? vaät) 2.Giới thiệu hình tròn: Tiến hành tương tự hình vuông Chuù yù: Khoâng neâu caùc caâu hoûi: _Theá naøo laø hình vuoâng? Theá naøo laø hình troøn? _ Hình vuoâng coù ñaëc ñieåm gì? … Lop1.net ÑDDH -1 soá hình vuoâng coù maøu saéc vaø kích cỡ khaùc -1 soá hình troøn coù maøu saéc, kích (7) 13’ 5’ 2’ 3.Thực hành: GV đọc yêu cầu bài: _Baøi 1: Toâ maøu caùc hình vuoâng _Baøi 2: Toâ maøu hình troøn Khuyeán khích cho HS duøng caùc buùt chì màu khác để tô màu _Baøi 3: Toâ maøu Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc Chuù yù: Neáu HS khoâng toâ maøu vaøo SGK (vở bài tập) thì thay bài tập hoạt động nối tiếp _Baøi 4: Cho HS duøng maûnh giaáy (bìa) có hình dạng hình thứ và hình thứ hai bài gấp các hình vuông chồng lên để có hình vuoâng nhö hình veõ 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät hình vuông, các vật hình tròn (ở lớp, nhà, …) 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Hình tam giaùc” _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _Duøng buùt chì maøu toâ maøu _ Kể các đồ vật có hình vuoâng, troøn _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Lop1.net thước khaùc -Saùch Toán (vở bài taäp) (8) TIEÁT 4: HÌNH TAM GIAÙC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình tam giác _ Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật that II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước màu sắc khác _ Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ Giới thiệu hình tam giác: _GV giơ bìa _ Quan sát và nhắc lại: hình tam giaùc cho HS xem, moãi +Hình tam giaùc lần giơ nói: + Ñaây laø hình tam giaùc + Cho HS choïn nhoùm _ GV có thể giới thiệu: coù caùc hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc caùc hình vuông (để riêng), hình tròn (để riêng), hình còn lại ñaët treân baøn + Cho HS trao đổi nhóm xem hình coøn laïi teân laø gì? + HS laáy hình tam giaùc vaø noùi: Hình tam giaùc _ Cho HS thực hành nhân diện _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hình tam giác hình tam giaùc ñaët leân baøn hoïc HS giô hình tam giaùc vaø noùi: “Hình tam giaùc” _ Cho HS mở SGK phần bài học, _ Trao đổi nhóm và Lop1.net ÑDDH -1 soá hình tam giaùc coù maøu saéc vaø kích cỡ khaùc (9) 5’ 10’ 5’ 2’ GV nêu yêu cầu: Nêu tên vaät coù hình vuoâng? 2.Thực hành xếp hình: _ GV hướng dẫn: + Duøng caùc hình tam giaùc, hình vuông có màu sắc khác để xeáp thaønh caùc hình 3.Troø chôi: Thi ñua choïn nhanh caùc hình _GV gắn lên bảng các hình đã hoïc: (5 hình tam giaùc, hình vuoâng, hình troøn) _Goïi HS leân baûng, neâu yeâu caàu: + Em A choïn hình tam giaùc + Em B choïn hình troøn + Em C choïn hình vuoâng Sau moãi troø chôi neân nhaän xeùt và động viên các em tham gia troø chôi 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät coù hình tam giaùc 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Luyeän taäp” nhóm nêu tên vật có hình vuông (đọc tên đồ vật) + Thực hành xếp hình, xếp xong tự đặt tên hình -Maãu trang _ Cho HS thi ñua choïn nhanh các hình theo nhiệm vụ giao -Maãu hình tam giaùc, vuoâng, troøn _ Kể các đồ vật có hình tam giaùc _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Lop1.net (10) TIEÁT 5: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá: _ Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tròn, hình vuông, hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) _ Que diêm (hoặc que tính… ) _ Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Bài 1: GV đọc yêu cầu bài: 5’ 7’ Hoạt động học sinh ÑDDH _Tieán haønh toâ maøu theo -Vở bài hướng dẫn GV taäp +Caùc hình vuoâng: toâ cuøng moät maøu +Caùc hình troøn toâ cuøng moät -Khuyeán khích cho HS duøng caùc maøu bút chì màu khác để tô +Các hình tam giác: tô cùng moät maøu maøu -Saùch Bài 2: Thực hành ghép hình Toán _ Thực hành theo hướng dẫn _ Duøng hình vuoâng vaø hình (vở bài tam giác để ghép thành hình taäp) _Duøng caùc hình vuoâng vaø _GV hướng dẫn HS hình tam giác để ghép thành gheùp hình theo SGK hình a, b, c _ Khuyeán khích HS duøng caùc hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành số hình _ Lần lượt thi đua ghép khaùc _ Cho HS thi ñua gheùp hình Em nào đúng, nhanh các baïn voã tay hoan ngheânh Bài 3: Thực hành xếp hình Lop1.net (11) 5’ 3’ _ Cho HS tieán haønh xeáp hình Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc *Troø chôi _GV neâu yeâu caàu troø chôi _ Em nào nêu nhiều vật và đúng khen thưởng 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” _ Thực hành xếp hình vuông, hình tam giaùc _ Kể các đồ vật có hình vuoâng, troøn, tam giaùc coù phòng học, nhà, … _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Lop1.net Que dieâm (que tính) (12) TIEÁT 6: CAÙC SOÁ 1, 2, I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng _ Biết đọc, viết các số 1, 2, 3.Biết đếm từ đến và từ đến _ Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; đồ vật và thứ tự các số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại; chẳng hạn búp bê, bông hoa, hình vuoâng, hình troøn… tờ bìa, ttrên tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, 3 tờ bìa, trên mõi tờ bìađã vẽ sẵn chấm tròn, chấm ttròn, chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Giới thiệu số 1, 2, 3: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo tranh (1 chim, baïn gaùi, chaám troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhaän ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nhóm đồ vật có là có số lượng GV có thể nói: chim, baïn gaùi, chaám tròn, tính…đều có số lượng Hoạt động học sinh +Quan saùt caùc nhoùm chæ coù phần tử ÑDDH - Maãu vaät -HS nhaéc laïi + Quan sát chữ số in, chữ số -Chữ viết, và vào chữ số số 1, 2, và đọc: “một” Lop1.net (13) 14’ 5’ 2’ 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 1, viết nhö sau: GV vieát leân baûng _ Giới thiệu số 2, tương tự giới thiệu số _ Hướng dẫn HS vào hình vẽ các cột hình lập phương (hoặc cột vuông) để đếm từ đến từ đến Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số _ Quan sát theo hướng dẫn của GV và đếm: + Moät, hai, ba +Ba, hai, moät _ Vieát moät doøng soá 1, moät doøng soá 2, moät doøng soá Baøi 2: GV taäp cho HS neâu yeâu _ Laøm baøi cầu bài tập (nhìn tranh viết _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán số thích hợp vào ô trống) _ Neân taäp cho caùc em nhaän soá lượng đối tượng hình veõ Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu _ HS quan sát hình vẽ và làm cầu bài tập theo cụm bài hình veõ 3.Trò chơi nhận biết số lượng: _ Giơ bìa vẽ (hoặc hai, _ Thi ñua giô caùc soá töông ba) chaám troøn ứng: 2, 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Luyeän taäp Lop1.net (14) TIEÁT 7: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, _ Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 7’ Baøi 1: _GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả, làm đúng bài tập các bạn hoan nghênh _Nêu hướng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: “Có hai hình vuoâng, vieát soá 2; coù ba hình tam giaùc, vieát soá 3; coù moät caùi nhaø, viết số 1”, đọc hai, ba, moät 7’ Baøi 2: _ Tương tự bài Hoạt động học sinh ÑDDH -Vở bài _Cho HS đọc thầm nội dung tập baøi taäp toán _HS laøm baøi _HS đọc kết theo hàng, hàng trên cùng _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ HS laøm baøi taäp _ Sau HS laøm baøi, GV goïi HS đọc dãy số (một, hai, Lop1.net (15) 7’ 5’ 2’ 2’ ba; ba, hai, moät) Baøi 3: _ Tương tự bài 1: Tập cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ Hướng dẫn HS làm bài chữa bài: Một nhóm có hai hình vuoâng (vieát soá 2), moät nhoùm coù hình vuoâng (vieát soá 1), caû hai nhoùm coù ba hình vuoâng (vieát soá 3) _ Tập cho HS vào nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” Baøi 4: _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có bài tập _HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _ Laøm baøi _Chữa bài _ Cho HS vào nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” _ HS viết số theo thứ tự đã có baøi taäp _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có bài tập _Gọi HS đọc kết viết số, _Gọi vài em đọc kết chaúng haïn ñocï laø: “Moät, hai, ba; moät, hai ba…” Troø chôi: Nếu còn thời gian, GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng (như tiết học trước) Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi “Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5” Lop1.net (16) TIEÁT 8: CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu số 4, số _ Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ đến và từ đến _ Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: _ GV nêu các nhóm có từ đến đồ _HS viết số tương ứng lên bảng vào vở, vaät vaøo phieáu _ GV giơ một, hai, ba; ba, hai, _HS nhìn số ngón tay để đọc số (một, hai, ba; ba, ngoùn tay, hai, moät) 10’ Giới thiệu số 4, 5: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo + Quan sát và trả lời câu tranh (4 chim, baïn gaùi, chaám hoûi troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận + Tự rút kiến thức đặc điểm chung các nhóm đồ vật có là có số lượng Lop1.net ÑDDH -Vở bài taäp -4, maãu vaät: chim, baïn gaùi, chaám (17) 13’ GV coù theå noùi: chim, baïn gaùi, chaám troøn, tính…đều có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 4, viết sau: GV viết lên baûng soá + Vieát treân khoâng, vieát + Hướng dẫn viết số vaøo baûng _Tương tự giới thiệu số _Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác _HS quan sát hình vẽ Toán và nêu số ô định thứ tự các số vuoâng (trong hình veõ) laàn lượt từ trái sang phải đọc ô vuông – một; * Chú ý: Trước làm bài 2, GV hai ô vuông – hai; … năm giới thiệu “bên trái”, “bên phải”, ô vuông- năm, “từ trái sang phải” để HS làm bài, _Tiếp đó vào các số viết cột các ô vuông chữa bài theo cùng thứ tự Chẳng hạn: các tranh bài và đọc: một, hai, ba, bốn, đã xếp thành hàng ngang Khi nhìn năm; năm, bốn, ba, hai, vào các tranh hàng trên, tranh thứ (vẽ táo) bên _Cho HS viết số còn thiếu trái, các tranh (thứ hai, thứ vào các ô trống hai ba) bên phải (so với tranh thứ nhóm ô vuông dòng nhất) Như thế, nhìn từ tranh vẽ cùng đọc theo các số táo đến tranh vẽ ô tô là ghi nhóm ô vuoâng hình từ trái sang phải Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng _Viết vào bài tập daãn HS vieát soá Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng _ Cho HS nêu yêu cầu cuûa baøi taäp roài laøm baøi vaø chữa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Cho HS nêu yêu cầu baøi taäp _Khi gọi HS chữa bài có thể yêu _Làm bài và chữa bài cầu HS đọc các số dãy, các HS khác tự đánh giá bài làm mình và sửa chữa (nếu có) GV có thể hỏi HS, chẳng hạn với dãy: Lop1.net troøn +Soá (5) vieát -Vở bài taäp Toán (18) 2’ +GV vào ô trống đầu tiên và hoûi: “Phaûi vieát soá maáy?” (soá 3) +Vì phải viết số (vì đếm1, đến 3) Cho HS viết vào ô trống làm tương tự với ô trống sau Baøi 4: Neâu thaønh troø chôi: thi ñua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng _ GV coù theå goïi moät HS laøm maãu Chaúng haïn, HS noái nhö hình veõ (trang 33) Rồi hướng dẫn HS nối tương tự phiếu Ai làm xong trước GV và các bạn khen _Neáu coù ñieàu kieän thì veõ hình cuûa bài tập lên bảng cho HS chữa baøi treân baûng baèng caùch thi ñua noái đúng, nhanh ba hình maãu treân 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 4, +Chuaån bò baøi 9: “Luyeän taäp” _Cho HS quan saùt hình veõ bài tự nêu yêu caàu cuûa baøi taäp naøy _ Goïi HS laøm maãu Lớp làm vào _ Thi ñua leân baûng laøm baøi Lop1.net (19) TIEÁT 9: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi5 _ Đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì _ Caùc taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Bài và bài 2: Thực hành nhận biết số lượng và đọc, viết số _ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài taäp _Nêu cách làm bài tập _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết quaû Chaúng haïn: + Bài tập chữa sau: tranh thứ (kể từ trái sang phaûi) vieát soá (chæ caùi gheá) roài vieát soá (chæ ngoâi sao) … Khi HS đọc kết quả, các HS khác theo dõi vào bài làm mình để chữa bài Hoạt động học sinh _ Đọc thầm bài tập _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài (chữa bài làm xong hai bài chữa bài 1, sau đó chữa bài 2) Lop1.net ÑDDH -Vở bài taäp toán (20) 6’ 6’ 5’ 2’ (neáu caàn thieát) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô troáng _Khi chữa bài, có thể gọi HS đọc kết (từ hàng trên và từ trái sang phaûi) Coù theå goïi moät soá HS đọc lại kết quảđể tập đếm theo thứ tự từ đến ngược lại từ đến để củng cố việc nhận biết thứ tự các số Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các soá 1, 2, 3, 4, nhö SGK Trò chơi: Nên dành khoảng phút để tổ chức trò chơi Chẳng hạn, có thể tổ chức trò chơi: “Thi đua nhận biết thứ tự các số” sau: _ GV ñaët caùc bìa, treân moãi bìa ghi saün moät soá 1, 2, 3, 4, 5, caùc bìa ñaët theo thứ tự tùy ý * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 10 “Beù hôn, daáu <” _Cho HS đọc thầmđề bài _Goïi HS neâu caùch laøm baøi _ Làm bài và chữa bài _ Vieát caùc soá 1, 2, 3, 4, vào Vở bài tập _Cho HS leân, moãi HS laáy tờ bìa đó các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (1, 2, 3, 4, 5) Hoặc từ lớn đến beù (5, 4, 3, 2, 1) Caùc HS khaùc theo doõi vaø hoan ngheânh caùc baïn xeáp đúng Lop1.net -Taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, (21)