Tài liệu bồi dưỡng HSG ngữ văn 6

1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về truyền thuyết. Nắm được đặc điểm của văn bản truyền thuyết. 2. Kĩ năng: Nhận diện được văn bản truyền thuyết. Kể lại được truyện truyền thuyết. 3. Thái độ. Có tinh thần tự hào dân tộc, tự hào về nguồn gốc dân tộc, giải thích các hiện tượng tự nhiên, đời sống văn hoá một cách có khoa học.

tiết 1+2. ôn văn bản truyền thuyết Ngày dạy: I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức: -Khắc sâu kiến thức về truyền thuyết. -Nắm đợc đặc điểm của văn bản truyền thuyết. 2. Kĩ năng: - Nhận diện đợc văn bản truyền thuyết. - Kể lại đợc truyện truyền thuyết. 3. Thái độ. - Có tinh thần tự hào dân tộc, tự hào về nguồn gốc dân tộc, giải thích các hiện t- ợng tự nhiên, đời sống văn hoá một cách có khoa học. II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo. - HS: có sách vở đầy đủ III/ Tiến trình tiết ôn. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra trong quá trình ôn) 3.Bài mới. Hoạt động của thầy và trò nội dung cần đạt Hoạt động 1:GV hớng dẫn hs làm bài tập trắc nghiệm. GV: yêu cầu học sinh làm bài tập trắc nghiệm trong cuốn BTTN Ngữ văn 6 từ câu 1-> câu 9/9 Từ câu 1->9/15-> 17 Từ câu1->13/20->23 ? Nhắc lại các truyền thuyết đã học? các TT ấy ra đời và phản ánh xã họi nớc ta vào thời kì nào? GV: Truyền thuyết Hùng vơng-> mở đầu cho truyền thuyết, Sự tích Hồ Gơm -> truyền thuyết cuối cùng đợc học ở lớp 6. H: Qua việc giải quyết các bìa tập trắc nghiệm, em hãy cho biết ỷuyền thuyết thời Hùng Vơng tập trung phản ánh điều gì còn thuyền thuyết sau thời Hùng Vơng? -Thời Hùng Vơng tập trung phản ánh quá trình dựng nớc, giữ nớc, quá trình lao động, sáng tạo ra nền văn hoá. - Truyền thuyết sau thời Hùng Vơng chủ yếu xoay I/ Bài tập trắc nghiệm. Câu: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Đ.án B C D C C D B D A Câu: 1 3 4 5 6 7 9 Đ.án D D C D B D A,H Câu: 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Đ.án A C C D D A D C C 1 D D 1 quanh cuộc kháng chiến bảo vệ tổ quốc. H: Qua việc học 4 văn bản truyền thuyết em thấy truyền thuyết có đặc điểm gì? (SV, nhân vật,sự kiện liên quan đến lịch sử.Có yếu tố tởng tợng , kì ảo) GV: Tạo nên sự hấp dẫn cho câu chuyện chính là nhờ những yếu này. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. GV:cho hs tự trao đổi sau đó trả lời và gv chốt. GV: yêu cầu hs ghi ý trớc sau đó sắp xếp thành một hệ thống sau đó viết thành đoạn văn. II/ Bài tập tự luận. Bài 1. Hội thi trong nhà trờng thờng mang tên Hội khoẻ Phù đổng. Hãy lí giải vì sao? -Đây là hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên học sinh, lứa tuổi của Gióng trong thời đại mới. - Mục đích của hội thi là khoẻ để học tập , lao động tốt góp phần vào sự nghiệp xây dựng đất nớc. Bài 2.Từ văn bản Sơn Tinh- Thuỷ Tinh, em nghĩ gì về chủ trơng củng cố đê điều, nghiêm cấm chặt phá rừng đồng thời trồng thêm hàng triệu hecta rừng của nhà nớc ta trong giai đoạn hiện nay? Mẫu: Việc bảo vệ rừng và trồng rừng không phải là việc của bất kì một cá nhân nào. Bởi cuộc sống của mỗi cá nhân đều tác động đến môi trờng. Cho nên trong giai đoạn hiện nay, nhà nớc ta đang ra sức củng cố đê điều. Bi 3: (dnh cho HS khỏ gii ) Bng cm nhn riờng ca mỡnh em hóy nờu cm tng v H Gm ( Trình bày thành đoạn văn) HS : t do trỡnh by nhng GV phi nh hng HS vo cỏc ý sau: + H gm rt p vi ln nc trong xanh tnh lng + H Gm xinh p nh mt lng hoa gia lũng th ụ vi thỏp rựa, n Ngc nghiờng soi xung ln nc trong xanh, kh ung a, ung a nh cỏc v n ang mỳa iu mỳa huyn diu. +Cu Thờ Hỳc cong cong nh con tụm un ln trờn mt h. + Xung quanh h l nhng hng cõy xanh mt r búng xung mt h + Sỏng ngi ngi i tp TD bui sỏng quanh h. Bui chiu ti ngi dõn chy quanh h ngm cnh nhn nhp khi thnh ph lờn ốn + Mn ờm buụng xung H Gm p nh mt cỏch huyn diu v p ca mt cụ gỏi vi sc sng mnh m nhng do dai, du dng. 2 4. H ớng dẫn về nhà : - Hoàn thành đoạn văn . - Chuẩn bị cho tiết ôn sau: Tiếng việt ( Từ mợn, Nghĩa của từ) **************************************************************** tiết 3+4: ễN TING VIT Ngày dạy: I/ Mục tiêu . 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiến thức của bài: Từ mợn và nghĩa của từ 2. Kĩ năng: - Làm các bài tập 3. Thái độ: - Hình thành một thái độ làm việc đúng đắn II/ Chuẩn bị: GV: giáo án, tài liệu tham khảo. HS: có sách vở đầy đủ III/ Tiến trình tiết ôn. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra trong quá trình ôn) 3.Bài mới. Hoạt động của thầy và trò nội dung cần đạt GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm để qua đó củng cố kiến thức về lí thuyết -Từ câu 10/11-> 15/12 -Từ câu12/18 -> 15/19 -Từ câu15/23 -> 18/24 I.Trắc nghiệm. Câu 10 11 12 13 14 15 Đ/án A B A xem sách -ẩm thực, văn hoá, học sinh, khí hậu, không gian, quốc gia, hoà bình -> Tiếng hán -Ti vi, Pa-ra-bôn, gac-đơ-bu, săm, lốp, bê-đan,gác- măng-rê, cúp, te-nít, tuốc nơ-vít -> ấn âu ? từ việc làm các bài tập trên em hãy khái quát lại các kiến thức đơn vị cần nhớ của từng bài 1. Cấu tạo nên từ là các tiếng, từ dùng để tạo câu từ đơn từ từ ghép ghép 3 Câu 12 13 14 15 Đ/án A B A xem sách Câu 15 16 17 18 Đ/án D A C D láy 2.Từ mợn là từ ta mợn của tiếng nớc ngoài ta chỉ mợn những từ mà tiếng việt cha có hoặc biểu thị cha chính xác -Ta mợn từ của tiếng Hán nhiều nhất 3. Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị có 2 cách giải nghĩa dựa vào khái niệm mà từ biểu thị Dựa vào các từ đồng nghĩa và trái nghĩa Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ về từ từ Bài tập 2:(1-2)/18- sách ôn tập ngữ văn 1,2,3,4,5,6,7/77 sách bồi dỡng HS giỏi ngữ văn 6. Bài tập 2:(B1-2) Từ mợn:a. Truyền truyền, chăm chỉ, phúc đức b. Vi- ô- Lông, ban công, Pi-a-nô c. Nhộn nhịp, sản xuất, khu phố Măng sông d. Thuốc phiện, thanh niên áo ghi-lê. Bài 1/77- Sách bồi d ỡng Ngữ văn Phân biệt các từ Phức Bài 22/77 Dành cho HS khá Hãy phát triển thành Từ láy, Từ ghép bằng cách thêm tiếng khác vào trớc hoặc sau: xanh xanh xanh chạy chạy chọt xanh ngắt chạy nhảy mập mập mạp nớc nớc non mập ú nớc nôi làm làm lụng máy máy móc làm việc máy bay Bài 3/77. Tìm các từ láy, từ ghép mà nghĩa các tiếng có thể thay đổi vị trí. - Từ ghép: Non nớc, vợ chồng, nhà cửa, xóm làng, tơi tốt, trắng trong, thảo thơm - Từ láy: Mịt mù, vẩn vơ, thẩn thơ Bài 4/77. Tìm từ phức có trong đoạn văn sau: Từ đấy, nớc ta chăm nghề, trồng trọt, chăn nuôi, và có tục ngày tết làm bánh chng, bánh giày. Thiếu bánh chng, bánh giày là thiếu hẳn hơng vị ngày tết. Bài 5: Viết đoạn văn (5->7) tả buổi sáng trên quê hơng em trong đó dùng từ ghép và từ láy, gạch chân ác từ đó. HS Viết , GV chỉnh sửa cho học sinh. II.Bài tập tự luận Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ về từ Bài tập 2 -> tiếng Hán -> tiếng Pháp -> tiếng Hán -> tiếng Pháp -> tiếng Hán -> tiếng Pháp Bài 22/77 . Trồng trọt, chăn nuôi, bánh chng, bánh giầy, hơng vị. 4 Trái núi, xuống thuyền, chiếc thuyền, hung dữ, nghe thấy, tối sầm, gió bão, đổ sập, ngả nghiêng, chôn vùi, mù mịt, dữ dội, tiếp tục -> Từ láy từ ghép 4. H ớng dẫn về nhà. - Học sinh hoàn thành đoạn văn nếu trên lớp cha xong. - Chuẩn bị cho tiết sau: Ôn luyện tự sự. + Luyện đề tự sự: Kể một câu chuyện về Bác Hồ. + Thay lời Lang Liêu kể lại chuyện: Bánh chng,bánh giầy. =================================================== tiết 5+6 ễN LUYN VN T S Ngày dạy: I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự sự văn học 2. Kĩ năng: - Kể lại một câu chuyện đã đợc học 3. Thái độ: - Hình thành một thái độ làm việc đúng đắn - II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo. - HS: có sách vở đầy đủ III/ Tiến trình tiết ôn. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra trong quá trình ôn) 3.Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Câu 19. -Nhân vật: ST- TT, Vua Hùng, Mị Nơng. - Địa điểm: Thành Phong châu. - Thời gian: Hùng Vơng thứ 16. - Nguyên nhân: ST-TT cùng đi hỏi vợ, ST lấy đợc vợ. - Diễn biến: TT dâng nớc đánh ST, hòng cớp MN về. - Kết quả: TT thua. Câu 20: SV tái diễn. Câu 21 - C 23 - C nội dung cần đạt I / Trắc nghiệm. Câu: 19/24 -> 25/26. 15/30 -> 23/32. 5 24 B Câu 15(1), 16(B), 17(C), 18 MB-> giết giặc TB-> đất nớc. KB-> Còn lại. Câu 19. (3,4,5,6) Câu 20 D 21 D 22 A 23 (1,3,4,5,6) - Hoạt động 2: Gv: cho học sinh xác định yêu cầu. -Thể loại: Tự sự. - Đối tợng: Câu chuyện về Bác Hồ. - Phạm vi: Những câu chuyện về Bác Hồ.( sinh hoạt, hoạt động cách mạng ) HS có thể kể một câu chuyện mình biết và thích. GV giới thệu một câu chuyện. II/ Tự luận. Đề1 (dành cho lớp chọn.) Kể lại một câu chuyện về Bác Hồ mà em đợc biết. Bác Hồ vào học trờng Quốc học Huế. Vào cuối tháng 5 năm 1906 ông Nguyễn Sinh Sắc ( thân sinh của Bác Hồ) vào kinh đô Huế lần thứ hai theo lệnh của triềuđình, làm quan ở viện hàn lâm. Lần đi này hai anh em Bác Hồ lúc đó là Nguyễn Tất Đạt và Nguyễn Tất Thành đợc theo cha vào Huế để đi học. Vào Huế đợc đầy năm, 1907 cả hai anh em đều trúng tuyển vào trờng Quốc học Huế. Đây là ngôi trờng đợc đặt dới quyền kiểm soát của khâm sứ Trung Kì ( ngời Pháp) đ- ợc thành lập 1896. Đcũng là ngôi trờng mà ngời dân Huế coi là Thiên đờng học đờng vì học sinh học ở đó xong đ- ợc bổ nhiệm làm quan cho Pháp. Do đó nhà trờng yêu cầu học sinh phải học giỏi tiềng pháp , nắm vững kiến thức phổ thông và phải trung thành với nớc Pháp. Tuy là do ngời Pháp kiểm soát và phục vụ cho pháp nhng thực dân Pháp không quan tâm đến cơ sở vật chất . Vì vậy trớng vốn là trại lính, nhà tranh vách nứa rất tồi tàn. Hàng ngũ đốc học và trợ giáo vừa có trình độ thấp vừa hống hách. Ngay cả hiệu trởng vốn là một tên tù binh bị nghĩa quân của Hoàng Hoa Thám bắt rồi phóng thích. Dù môi trờng học không đợc tốt nhng hai anh em Tất Đạt, Tất Thành vẫn vâng lời cha cố học để lấy kiến thức. Những năm tháng đó, phong trào cứu quốc ở Huế nổ ra liên tiếp và đợc nhiều sĩ phu, học sinh, sinh viên ngay cả dân thờng hởng ứng mạnh mẽ đã cuốn hút Tất Thành. Đặc biệt làn sóng Duy Tân đang dâng cao ở kinh đô(các sĩ phu tiến bộ đả kích t tởng thiên mệnh của nho giáo đề cao t tởng nhân định thắng thiên, vận động học chữ quốc ngữ , thực hiện nếp sống văn minh ) và Nguyễn Tất Thành đã tham gia tổ chức thanh niên học sinh vận động Duy Tân đất nớc. Thời kì học ở Huế Nguyễn Tất Thành cũng chứng kiến cao trào chống phu thuế của nông dân Trung Kì sôi sục khắp Quảng Nam , Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Thừa Thiên , Quảng trị, Quảng Bình, Hà Tĩnh. Cậu thanh niên Nguyễn Tất Thành lúc ấy cùng với học sinh Quốc Huế tham gia biểu tình cùng nông dân và tất cả tội ác của thực dân Pháp qua sự đàn áp dã man , phong trào khởi nghĩa của nông dân đã làm cho Nguyễn Tất Thành có cái nhìn 6 Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu kể lại quá trình tạo ra bánh chng bánh giầy. CHú ý cho hs. - Kể ở ngôi thứ nhất ( xng tôi hoặc ta) - Có thể kể không hoàn toàn giống nh trong chuyện nhng phải đảm bảo nội dung. - Đảm bảo có mở đầu, diiễn biến, kết quả. - Phần kết nên có những lời dặn dò với thế hệ con cháu. sâu hơn về tình hình đất nớc cũng nh cuộc sống của nông dân. Đặc biệt lúc bấy giờ nghĩa quân của Hoàng Hoa Thám đã đánh úp Pháp ở Hà Nội, tuy cha thành công nhng có tác động thúc đẩy phong trào yêu nớc ngày một lên cao hơn. Các phong trào yêu nớc đã ảnh hởng sâu sắc đến ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành, anh thấy rõ ý chí quật cờng của dân tộc Việt Nam, sự dã man của thực dân Pháp. Ngời cũng trăn trở vì thấy sức mạnh của nhân dân đã vợt ra ngoài tầm lãnh đạo của các sĩ phu tiến bộ . Nó thôi thúc trong Ngời một quyết định và quyết định ấy sau này mở đ- ờng cho cách mạng Việt Nam. Thế là tôi đợc vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hớng của ông. Từ đấy về sau mỗi khi vào dịp lễ tết không chỉ tôi mà mọi ngời làm bánh lễ tiên vơng. Tục làm bánh trng bánh dầy bắt đầu có từ ngày đó. Đó không chỉ là một nết đẹp trong văn hoá cổ truyền mà còn thể hiện tấm lòng hiếu thảo với tổ tiên. 4. Hớng dẫn về nhà. - Hoàn chỉnh bài viết. - Chuẩn bị cho tiết sau:Kể về một thầy cô giáo mà em yêu quí. + Lập dàn ý dới dạng chi tiết. / tiết 7+8 ễN LUYN VN T S Ngày dạy: I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự sự văn học 2. Kĩ năng: - Kể lại một câu chuyện đã đợc học 3. Thái độ: - Hình thành một thái độ làm việc đúng đắn 7 - II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo. - HS: có sách vở đầy đủ III/ Tiến trình tiết ôn. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra trong quá trình ôn) 3.Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt GV: bài văn tự sự có mấy phần? đó là những phần nào? HS: Có 3 phần. + Phần mở bài. + Phần thân bài. + Phần kết bài. GV: Mở bài nói gì? Thân bài nói gì? Kết bài nói gì? HS: Trả lời theo suy nghĩ. GV: Để lập đợc dàn ý các em hãy tìm hiểu đề, Vậy theo em đề yêu cầu gì? HS: Kể một câu chuyện mà em thích bằng chính lời văn của em. GV: Em hãy xác định nội dung cụ thể trong đề là gì? HS: Truyện kể " Con Rồng, cháu Tiên" - Nhân vật: Lạc Long Quân và Âu Cơ. - Sự việc: Giải thích nguồn gốc của ngời Việt Nam. - Diễn biến: + LLQ thuộc nòi rồng, con trai thần Long Nữ + Âu Cơ con Thần Nông xinh đẹp + LLQ và Âu Cơ gặp nhau, lấy nhau + Âu Cơ sinh ra bọc trăm trứng + LLQ và AC chia con lên rừng xuống biển + Con trởng theo AC lên làm vua giải thích nguồn gốc của ngời Việt nam. I/ Bố cục của bài văn tự sự + Mở bài Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc + Thân bài: Kể diễn biến của sự việc. + Kết bài: Kể kết cục của sự việc. II/ Lập dàn ý. Đề bài: Em hãy kể một câu chuyện mầ em thích bằng lời văn của em? - Tìm hiểu đề: - Lập ý: - Nhân vật: - Sự việc: - Diễn biến: - Kết quả: - ý nghĩa của truyện. Dàn ý chi tiết: 1. Mở bài: Trong kho tàng truyện truyền thuết, cổ tích Việt Nam ta có rất nhiều câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn.Trong đó có một câu chuyện giải thích nhằm suy tôn nguồn gốc của ngời Việt Nam ta. Đó chính là câu chuyện "Con Rồng, cháu Tiên" - một câu chuyện mà em thích nhất. 2. Thân bài: - Giới thiệu về Lạc Long Quân: con trai thần Long Nữ, thần mình rồng, sống dới nớc,có sức khoẻ và nhiều phép lạ - Giới thiệu về Âu Cơ: con của Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần - Lạc Long Quân và Âu Cơ gặp nhau, yêu nhau rồi kết thành vợ chồng - Âu Cơ sinh ra bọc trăm trứng, nở trăm con trai - LLQ về thuỷ cung, AC ở lại nuôi con một mình - LLQ và AC chia con, kẻ xuống biển, ngời lên rừng - Con trởng của AC lên làm vua giải thích nguồn gốc của ngời Việt Nam. 3. Kết bài. 8 Câu chuyện trên làm em thật cảm động. Câu chuyện giúp em hiểu biết rõ hơn về nguốn gốc của ngời dân Việt Nam chúng ta - giòng giống Tiên, Rồng. 4. củng cố, dặn dò. GV: Để lập đợc dàn ý cho một đề văn tự sự thì làm thế nào? Về nhà em hãy kể một câu chuyện khác mà em thích nhất? ************************************************************* tiết 9+10 ễN LUYN VN T S Ngày dạy: I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự sự văn học 2. Kĩ năng: - Kể lại một câu chuyện đã đợc học 3. Thái độ: - Hình thành một thái độ làm việc đúng đắn - II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo. - HS: có sách vở đầy đủ III/ Tiến trình tiết ôn. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra trong quá trình ôn) 3.Bài mới. Hoạt động của thầy và trò nội dung cần đạt Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu kể lại quá trình tạo ra bánh chng bánh giầy. CHú ý cho hs. - Kể ở ngôi thứ nhất ( xng tôi hoặc ta) - Có thể kể không hoàn toàn giống nh trong chuyện nhng phải đảm bảo nội dung. - Đảm bảo có mở đầu, diiễn biến, kết quả. - Phần kết nên có những lời dặn dò với thế hệ con cháu. Đề 2:Thay lời Lang Liêu kể lại truyện Bánh chng, bánh giầy. Còn hai ngày nữa là đến giao thừa nhng không khí đón xuân đã tấp nập thôn xóm, phố phờng. Trên bàn thờgia tiên đã đầy đủ mọi thứ , nào là mâm ngũ quả, hơng thơm nghi ngút và không thể thiếu là chồng bánh ch- ng , bánh giầy. Không khí này lại làm cho tôi nhớ lại những ngày còn là vị hoành tử và chồng bánh mà mình tạo ra. Ngày ấy, triều đại của vua cha bớc vào đời thứ 6. Đất nớc sạch bóng quân thù, nhân dân sống trong cảnh ấm no hạnh phúc. Vua cha tuổi cũng đã cao muốn nhờng ngôi lại cho con. vốn là một vị Vua nhân từ, tài đức nên ông muốn chọn một ngời xứng đáng chọn một ngời ngồi vào ngôi vị ấy Vua cha đã truyền gọi các con lại bên bệ rồng và phán: - Nay ta đã tuổi cao sức yếu không sống đợc bao lâu nữa. Ta muốn nhờng ngôi báu và giang sơn đất nớc cho một trong các con. Nhng ngời nối ngôi ta nhất thiết phải nối chí ta, 9 không phân biệt con thứ hay con tr- ởng. Nghe thấy thế, các anh, em trai của tôi những ngời từ bé đã đợc sống trong giàu sang, no đủ đua nhau sai ngời lên rừng xuống biển tìm các của ngon vật lạ dâng lên hầu mong ngôi báu sẽ thuộc về mình. Nhìn các anh em mà tôi buồn cho cảnh mình. Tuy là con trai thứ 18 của vua cha nhng do mẹ mất sớm lại là một ngời ít nói, trầm tính nên tôi không đợc vua cha yêu quí. Tôi đã dọn ra ngoài cung sống cùng với những ngời dân. Tôi chỉ quen với những việc đồng áng, sung quanh tôi cũng chỉ toàn sản phẩm của nhà nông. Tôi rất buồn không phải vì cầu mong ngôi báu sẽ về mình mà tôi sợ ngày lễ tiên vơng không có gì sẽ không phải đạo con cháu. những lo âu đã làm tôi mất ngủ mấy đêm liền. Đến hôm đó mải suy nghĩ tôi thiếp đi lúc nào không hay tôi mơ thấy có 1 cụ già râu tóc bạc phơ hiện đến bên tôi bảo sao con không lấy lúa gạo làm bánh mà lễ tiên vơng tôi hỏi cách làm thì ông cụ chỉ mỉm cời nhìn tôi biến mất. Từ lúc đó tôi không sao chớp mắt đợc nữa tôi ngồi nghĩ về lời thần nói. trời vừa rạng sáng tôi mang tất cả các sản phẩm trong nhà có đợc ra xay giã. Tôi lấy thứ gạo nếp trắng đỗ xanh thơm lừng của đồng ruộng đỗ nhuyễn ra lấy thịt heo để làm nhân. Tôi gói thành 1 chiếc bánh hình vuông gạo nếp con lại tôi đổ nhuyễn thành hình tròn úp xuống nh hình cái giá. Nhng không phải có đợc hai thứ bánh ấy 1 cách dẽ dàng tôi phải làm đi làm lại, thử nhiều lần mới đi đến 2 chiếc hoàn chỉnh nh thế. Ngày lễ tiên vơng tôi đã đến, các anh em của tôi đã mang đến bao là sơn hào hải vị. Mâm cỗ của ai cũng ngon và đệp mắt các triều thần đều suý xoa. Mâm cỗ của tôi tuy không lộng lẫy nhng tôi lại thấy rất tự tin. Vua cha đi một lợt và dừng lại ở chồng bánh của tôi lâu nhất cả triều thần đổ dồn ánh mắt vào phần lễ của tôi ai cũng ngạc nhiên khi lần đầu tiên nhìn thấy chồng bánh lạ. Vua cha hỏi tôi, tôi đem hết giấc mơ thàn báo mộng kể lại với vua cha. Vua cha gật đầu nói trong trời đất không gì quí bằng 10 [...]... từ 16 ************************************************************** TIT: 15+ 16 ÔN TậP TIếNG VIệT:từ NHIềU NGHĩA Và HIệN Tợng chuyển nghĩa của từ Ngày dy: I/ Mc tiờu cn t: 1 Kin thc: - Hc sinh ụn luyn li kin thc v t nhiu ngha v hin tng chuyn ngha cho t 2 K nng: - Hc sinh gii quyt c tt c cỏc bi tp 3.Thỏi : - Cú ý thc hc tt II/: Tài liệu hỗ trợ Ngữ văn nâng cao 6, Ôn tập ngữ văn 6, tài liệu ngữ văn 6 III/... đặt câu và viết văn 3 Thái độ: Học tập một cách nghiêm túc II Tài liệu hỗ trợ -Ôn tập Ngữ văn 6 - Ngữ văn nâng cao 6 III.Nôi dung tiết ôn 1 Củng cố kiến thức lí thuyết H: Hoàn thành sơ dồ sau? Danh từ 2 Vận dụng làm bài tập Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Hoạt động 1.Làm bài tập I Trắc nghiệm TN Từ câu 20/57 -> 25/ 58 Câu 20: cây, bút, thần, truyện, cổ tích, nhân vật, tài năng Câu 21:... hay trong giúp đỡ bạn bè Tiết 25+ 26 Ôn luyện về chữa lỗi dùng từ Ngày dạy:13/10/2009 I, Mục tiêu tiết ôn: 1 Kiến thức: Ôn luyện cách chữa lỗi dùng từ 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng nhận biết lỗi và sửa đợc lỗi dùng từ 3 Thái độ: Có thái độ sửa lỗi nghiêm túc, hiểu đợc nghĩa của từ II, Tài liệu hỗ trợ STK: Ôn tập ngữ văn, 44 câu trả lời NV, NV nâng cao, BDHS giỏi NV6 III, Nội dung tiết ôn 1, Củng cố... đoạn văn tự sự Ngày dạy: 16/ 10/2009 I/ Mục tiêu tiết ôn 1 Kiến thức: Cung cấp kiến thức về thể loại tự sự 2 Kĩ năng: Rèn viết đoạn văn tự sự 3 Thái độ: Thái độ ôn tập tốt, nghiêm túc thực hiện các thao tác viết đoạn II/ Chuẩn bị III/ Nội dung ôn 1) củng cố kiến thức lí thuyết H; Đoạn văn tự sự giới thiệu nhân vật và sự việc có đặc điểm gì? 27 - Đoạn văn giới thiệu nhân vật: tên, tuổi, lai lịch, tài năng,... **************************************************************** Tiết 19+20 Ôn văn bản cổ tích Ngày dạy: I, Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nhớ và năm kiến thức về thể loại cổ tích ở hai văn bản SD TS 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận diện thể loại CT - Phân biệt đợc CT TT - Hiểu đợc nội dung t tởng trong CT 3 Thái độ: - Giải quyết các bài tập một cách nghiêm túc II, Tài liệu hỗ trợ: sgk: - SD: 49 đến 53 - TS: 61 đến 65 III, Nội dung tiết ôn 1, Củng cố... 1/58-> 24 /65 Câu 1 2 3 4 5 6 Đ.án B C D D A C câu 7: HS tự làm câu 9: vui vẻ, sảng khoái câu 17 câu A S C HS làm bài tập Đ.án B Đ D trắc nghiệm Câu 18 HS tự làm GV chữa Câu 19 hiệu quả- hậu quả Câu 1 2 3 4 5 Đ.án C D C Đ C 8 10 11 12 13 14 15 16 A C A A D D D C Đ Đ Đ E 6 D 7 D S S 8 D G H 9 D 11 14 15 C D D Câu 10: a-1, b-CDT, c-3, d-7, đ-tham lam, e-8, g-5 câu 16. C câu 17- A câu 1 2 3 4 5 6 8 9 10... đặt câu với các DT sau a, Học sinh lớp 6a3 đang lao động ở sân trờng b, Lớp trởng lớp tôi là Phơng Anh Bài tập 6: Viết đoạn văn dùng DT.( Chủ đề về mùa thu) 3 Hớng dẫn về nhà 33 - Hoàn thành các bài viết - Chuẩn bị cho tiết sau: Ôn tập truyện ngụ ngôn +Nắm đợc đặc điểm của truyện ngụ ngôn ********************************************************** Tiết 35+ 36 Ôn tập văn bản cổ tích Ngày dạy: I, Mục tiêu:... nghiệm Bài Sọ Dừa.Từ câu 1/32 -> 18/ 36 Câu: 1 B Câu 4 C Câu 7-A 2 B Câu 5 D Câu 8 -D 3 - C Câu 6 D Câu 9 D Câu 10- C Câu 13- B Câu 16 -A Câu 11- D Câu 14 A Câu 17 - C Câu 12- B Câu 15- D Câu 18 : 1-B, 2-A, 3-C, 4-D Bài Thạch Sanh.Từ câu 1/38 -> 19/44 Câu 1 D Câu 5 D Câu 12 -D 2- B Câu 6 D Câu 13 -D 3- C Câu7 A Câu 14 -C 4- C Câu 8 - C II/ Bài tập vận dụng Viết bài văn ngắn trình bày những suy nghĩ... tích ở hai văn bản ông lão đánh cá và con cá vàng Cây bút thần 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận diện thể loại CT - Phân biệt đợc CT TT - Hiểu đợc nội dung t tởng trong CT 3 Thái độ: - Giải quyết các bài tập một cách nghiêm túc II, Tài liệu hỗ trợ: III, Nội dung tiết ôn Hđ của thầy và trò Hoạt động 1.Hớng dẫn hs làm trắc nghiệm nội dung cần đạt I/trắc nghiệm làm từ câu 1/44/->24/50 câu1/51 -> 19/ 56 câu 1/58->... nhớ và biết đền ơn cho ngời đã cứu sống mình Câu 2 Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhận vật Mã Lơng HS làm bài theo gợi ý sau đó GV và học sinh cùng sửa bài *Gợi ý: - Mã Lơng nghéo nhng ham học, có tài - Biết dùng tài năng của mình giúp đỡ ngời dân nghèo , trừng trị những kẻ tham lam độc ác - Nghệ thuật chân chính chỉ thăng hoa trong lòng ngững ngời lơng thiện, nhân hậu Bài mẫu Nhân vật Mã Lơng trong . gii quyt c tt c cỏc bi tp. 3.Thỏi : - Cú ý thc hc tt. II/: Tài liệu hỗ trợ Ngữ văn nâng cao 6, Ôn tập ngữ văn 6, tài liệu ngữ văn 6. III/ Tin trỡnh tit ụn. 1. n nh t chc: 2. Bi mi. HOT NG CA. Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ về từ từ Bài tập 2:(1-2)/18- sách ôn tập ngữ văn 1,2,3,4,5 ,6, 7/77 sách bồi dỡng HS giỏi ngữ văn 6. Bài tập 2:(B1-2) Từ mợn:a. Truyền truyền, chăm chỉ, phúc đức b 19/24 -> 25/ 26. 15/30 -> 23/32. 5 24 B Câu 15(1), 16( B), 17(C), 18 MB-> giết giặc TB-> đất nớc. KB-> Còn lại. Câu 19. (3,4,5 ,6) Câu 20 D 21 D 22 A 23 (1,3,4,5 ,6) - Hoạt động