phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề của công ty TNHH Tiến Đại Phát trên thị trường Hà Nội

Mỗi quốc gia đều có hướng đi khác nhau dựa trên cơ sở chế độ chính trị nhất định. Để xây dựng một nền kinh tế vững mạnh con đường ngắn nhất hiện nay là hội nhập kinh tế quốc tế. Trong giai đoạn hiện nay, hội nhập và toàn cầu hóa là một xu thế tất yếu khách quan. Với Việt Nam việc trở thành thành viên của WTO vào cuối năm 2006 là một bước ngoặt quan trọng. Để có được kết quả vượt bậc đó phải kể đến sự cố gắng, nỗ lực hết mình của Đảng, Nhà nước, các ngành nghề và bản thân mỗi doanh nghiệp. Thương mại luôn là lĩnh vực đi đầu trong hội nhập, điều đó đòi hỏi thương mại phải có sự phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu quốc tế, giữ vững vai trò tiên phong của mình. Hội nhập quốc tế tạo điều kiện tiếp thu khoa học công nghệ mới, tiếp thu kiến thức mới, những kinh nghiệm

Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề của công ty TNHH Tiến Đại Phát trên thị trường Hà Nội” Đặng Thị Loan Lớp K42F4 1 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Chương 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI CÁC SẢN PHẨM THIẾT BỊ DẠY NGHỀ TRÊN THỊ TRƯỜNG HÀ NỘI 1.1. Tính cấp thiết của việc nghiên cứu về phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Mỗi quốc gia đều có hướng đi khác nhau dựa trên cơ sở chế độ chính trị nhất định. Để xây dựng một nền kinh tế vững mạnh con đường ngắn nhất hiện nay là hội nhập kinh tế quốc tế. Trong giai đoạn hiện nay, hội nhập và toàn cầu hóa là một xu thế tất yếu khách quan. Với Việt Nam việc trở thành thành viên của WTO vào cuối năm 2006 là một bước ngoặt quan trọng. Để có được kết quả vượt bậc đó phải kể đến sự cố gắng, nỗ lực hết mình của Đảng, Nhà nước, các ngành nghề và bản thân mỗi doanh nghiệp. Thương mại luôn là lĩnh vực đi đầu trong hội nhập, điều đó đòi hỏi thương mại phải có sự phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu quốc tế, giữ vững vai trò tiên phong của mình. Hội nhập quốc tế tạo điều kiện tiếp thu khoa học công nghệ mới, tiếp thu kiến thức mới, những kinh nghiệm quý báu về quản lý kinh tế, những ý tưởng về cải cách kinh tế kĩ thuật. Mục tiêu trước mắt cũng như lâu dài được Đảng, Nhà nước và toàn dân đang thực hiện là tiến hành công cuộc đổi mới theo nghị quyết Đại hội Đảng VI và tiếp tục sự nghiệp CNH- HĐH theo nghị quyết Đại hội VII đề ra. Hội nhập cũng tạo điều kiện cho chúng ta cải cách hệ thống giáo dục, đẩy mạnh chiến lược đào tạo nhân lực, nhân tài cho CNH- HĐH. Mọi nền kinh tế suy cho cùng thì sự hưng thịnh đều phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nhân lực của quốc gia. Để đẩy nhanh tiến trình CNH- HĐH đất nước, chúng ta cần phải làm chủ được dây chuyền, máy móc, công nghệ hiện đại yêu cầu trước hết phải nâng cao chất lượng đào tạo thông qua phương thức giảng dạy hiện đại kết hợp với thiết bị thực hành trong suốt quá trình học. Cùng với sự phát triển của nền kinh tế, chất lượng sống của người dân cũng được cải thiện đáng kể, trình độ dân trí tăng lên do vậy đầu tư phát triển giáo dục là vấn đề được Đảng, Nhà nước và toàn dân quan tâm hàng đầu. Mặt khác, sinh viên Việt Nam khi ra trường thường được đánh giá yếu về thực tiễn. Để giúp sinh viên khi Đặng Thị Loan Lớp K42F4 2 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế ra trường có thể thích nghi ngay được với đòi hỏi thực tế, con đường ngắn nhất là đẩy mạnh việc ứng dụng các thiết bị dạy nghề ngay trong quá trình học. Đây là một cách gắn lý luận với thực tiễn, giúp sinh viên có cơ hội đem kiến thức tiếp thu trên lớp ứng dụng ngay vào thực tế. Thiết bị dạy nghề là những thiết bị phục vụ yêu cầu giảng dạy và học tập trong các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, các trung tâm dạy nghề thuộc khối kĩ thuật. Đẩy mạnh việc ứng dụng thiết bị dạy nghề trong trường học là chiến lược đào tạo nhân lực, nhân tài hiệu quả, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp thu khoa học, công nghệ mới trong hội nhập đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH đất nước. Việt Nam gia nhập WTO bên cạnh những thuận lợi còn không ít khó khăn, thách thức. Để trở thành thành viên của WTO nước ta phải cam kết mở cửa thị trường hàng hóa, dịch vụ. Điều này khiến hàng hóa từ bên ngoài tràn vào thị trường nước ta với số lượng nhiều, mẫu mã đẹp, giá cả thấp. Nước ta sẽ phải chịu sức ép cạnh tranh trên cả ba cấp độ: sản phẩm, doanh nghiệp, quốc gia. Hàng hóa, các sản phẩm dịch vụ và doanh nghiệp nước ta sẽ phải cạnh tranh với hàng hóa, dịch vụ và doanh nghiệp nước khác trước hết ngay trên thị trường nước ta. Trong bối cảnh nền kinh tế toàn cầu bị khủng hoảng thị trường tiêu thụ các sản phẩm thiết bị dạy nghề gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là thị trường trong nước. Mặt khác, trong thời gian đi thực tập tại công ty TNHH Tiến Đại Phát cho thấy một trong những lĩnh vực kinh doanh chính của công ty là cung ứng, lắp đặt và tư vấn thiết bị dạy nghề. Trong thời gian này em đã thăm dò ý kiến của một số cán bộ trong công ty. Qua việc tiến hành phỏng vấn ông Ngô Tiến Cương giám đốc công ty TNHH Tiến Đại Phát, ông Nguyễn Văn Hùng giám đốc công ty cổ phần thiết bị Tân Phát, và ông Đặng Quang Thọ phó giám đốc bộ phận thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát và một số nhân viên khác. Các ý kiến được hỏi về phát triển thương mại đều cho rằng Hà Nội là một thị trường rộng lớn đầy tiềm năng là nơi tập trung hầu hết các trường đại học, cao đẳng, trung cấp và các trung tâm dạy nghề, là nơi quy tụ của sinh viên các tỉnh phía bắc. Nhiều hoạt động phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề chưa thật sự xứng với tiềm lực phát triển để mang lại lợi ích to lớn cho sinh viên, cho bản thân các doanh nghiệp cũng như toàn xã hội. Vì vậy, các công ty cùng kinh doanh mặt hàng này cần phải có biện pháp đẩy mạnh phát triển thương mại sản Đặng Thị Loan Lớp K42F4 3 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế phẩm thiết bị dạy nghề, vừa đáp ứng kịp thời nhu cầu các trường học, vừa đem lại hiệu quả cho doanh nghiệp. Đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế suy giảm như hiện nay để thúc đấy sức mua thị trường các doanh nghiệp cần phải thiết lập một hệ thống các chức năng cũng như nghiệp vụ kinh doanh hoàn thiện nhất. Chính vì vậy em lựa chọn đề tài “ phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề của công ty TNHH Tiến Đại Phát trên thị trường Hà Nội” 1.2. Xác lập và tuyên bố vấn đề trong đề tài Nhiệm vụ của đề tài là tập trung hệ thống lại các vấn đề về mặt lý thuyết và mặt thực tiễn liên quan tới sản phẩm thiết bị dạy nghề phục vụ dạy học trong các trường học Về mặt lý luận: Nghiên cứu những vấn đề lý luận có liên quan đến phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội. Đề tài sẽ đưa ra những câu trả lời cho những câu hỏi liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề như: quan niệm về sản phẩm thiết bị dạy nghề như thế nào? Phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề là gì? Các nhân tố nào ảnh hưởng đến phát triển thương mại mặt hàng này? Các tiêu chí, chỉ tiêu đánh giá sự phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề? Trên cơ sở các lý thuyết này sẽ đánh giá được thực trạng và giải pháp phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề. Về mặt thực tiễn: Đề tài nghiên cứu gắn với một mặt hàng cụ thể là thiết bị dạy nghề và một thị trường cụ thể là thị trường Hà Nội. Đề tài đi phân tích thực trạng, chỉ ra những thành công, bài học kinh nghiệm và những hạn chế, nguyên nhân trong phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội. Trên cơ sở đó đưa ra những giải pháp hữu ích nhằm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội. 1.3. Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu lý thuyết: thông qua việc nghiên cứu phần cơ sở lý luận của đề tài giúp chúng ta hệ thống lại những vấn đề lý luận liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề. Đồng thời có thể vận dụng các lý thuyết này vào thực tiễn, góp phần nâng cao kỹ năng chuyên môn của bản thân. Đặng Thị Loan Lớp K42F4 4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Mục tiêu thực tiễn: Qua việc khảo sát thực trạng phát triển thương mại thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội. Từ đó có những dánh giá về thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của hoạt động thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề. Trên cơ sở đó tìm ra những giải pháp nhằm thúc đẩy phát triển thương mại thiết bị dạy nghề. Luận văn nghiên cứu dưới góc độ kinh tế học ở lĩnh vực vĩ mô. Đề xuất các giải pháp đối với cơ quan quản lý Nhà nước về thương mại, đối với các doanh nghiệp kinh doanh sản phẩm thiết bị dạy nghề và đối với hiệp hội thiết bị dạy nghề Việt Nam. 1.4. Phạm vi nghiên cứu Về mặt nội dung: đề tài nghiên cứu được tiếp cận trên lĩnh vực thương mại, ở góc độ vĩ mô. Đề tài nghiên cứu về vấn đề phát triển thương mại mặt sản phẩm thiết bị dạy nghề, tập trung nghiên cứu vào khâu lưu thông hàng hóa. Về đối tượng: Phát triển thương mại là một vấn đề cần được nghiên cứu trên bình diện nền kinh tế vĩ mô bởi vậy phạm vi nghiên cứu phải rộng lớn. Do điều kiện về thời gian, khó khăn về tài chính, nhân lực. Phạm vi nghiên cứu của luận văn tập trung điển hình tại công ty TNHH Tiến Đại Phát là chủ yếu. Tuy nhiên, để đảm bảo tính thực tiễn cao luận văn cũng có sự tham chiếu sang một số doanh nghiệp cùng kinh doanh mặt hàng này. Cụ thể là công ty TNHH thiết bị đào tạo phát triển công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát. Về không gian: Từ thực tế hoạt động kinh doanh của 3 công ty nghiên cứu, luận văn nghiên cứu hoạt động thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội. Về thời gian: Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trong giai đoạn 2006 – 2009. Các phương hướng, quan điểm, giải pháp phát triển sản phẩm trong giai đoạn 2011- 2015. Các giải pháp này có thể áp dụng cho các doanh nghiệp thương mại cùng kinh doanh mặt hàng thiết bị dạy nghề. 1.5. Kết cấu luận văn tốt nghiệp Với đề tài: “phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề của công ty TNHH Tiến Đại Phát trên thị trường Hà Nội”. Luận văn gồm 4 chương sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan Lớp K42F4 5 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Chương 2: Một số lý luận cơ bản phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Chương 3: Phương pháp nghiên cứu và các kết quả phân tích dữ liệu thực trạng phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Chương 4: Các kết luận và một số giải pháp nhằm phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan Lớp K42F4 6 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế CHƯƠNG 2 MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI CÁC SẢN PHẨM THIẾT BỊ DẠY NGHỀ TRÊN THỊ TRƯỜNG HÀ NỘI 2.1. Một số định nghĩa, khái niệm cơ bản 2.1.1. Khái niệm thương mại Thương mại là một phạm trù kinh tế ra đời và tồn tại gắn liền với sự ra đời và tồn tại của nền kinh tế hàng hóa(1, tr3) Nghiên cứu thương mại dưới các góc độ cơ bản: hoạt động kinh tế, các khâu của quá trình tái sản xuất xã hội cũng như các góc độ của ngành kinh tế, nền kinh tế quốc dân, chúng ta đều nhận thấy đặc trưng chung nhất của thương mại là buôn bán, trao đổi hàng hóa và cung cấp dịch vụ gắn với tiền tệ và nhằm mục đích lợi nhuận. Bản chất kinh tế chung của thương mại là: Thương mại là tổng hợp các hiện tượng, các hoạt động và các quan hệ kinh tế gắn và phát sinh cùng với trao đổi hàng hóa và cung ứng dịch vụ nhằm mục đích lợi nhuận. Theo luật thương mại của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng ghi: “Hoạt động thương mại là hoạt động nhằm mục đích sinh lời bao gồm: mua bán hàng hóa, cung ứng dịch vụ, đầu tư, xúc tiến thương mại và các hoạt động sinh lợi khác”(1, tr7). 2.1.2. Phát triển thương mại Phát triển thương mại là sự phát triển cả về chiều rộng cũng như chiều sâu của các hoạt động thương mại trong nền kinh tế. Phát triển thương mại là sự nỗ lực cải thiện về quy mô (chiều rộng) và chất lượng (chiều sâu) của các hoạt động thương mại trên thị trường nhằm tối đa hóa tiêu thụ và hiệu quả của các hoạt động thương mại cũng như tối đa hóa lợi ích mà khách hàng mong đợi trên các thị trường mục tiêu. a. Bản chất của phát triển thương mại mặt hàng - Tập trung phát triển về quy mô, cơ cấu thương mại tham gia vào quá trình lưu thông. Quy mô chính là số lượng mặt hàng được cung cấp trên thị trường còn cơ cấu chính là sự đa dạng về chủng loại mỗi mặt hàng. Đặng Thị Loan Lớp K42F4 7 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế - Phát triển thương mại mặt hàng còn liên quan đến việc cung ứng các nguyên liệu đầu vào phục vụ cho quá trình sản xuất của các doanh nghiệp. Khâu thu gom nguồn hàng là khâu quan trọng đối với hoạt động kinh doanh của mỗi doanh nghiệp. Vì vậy các doanh nghiệp phải chú ý tăng cường mối quan hệ với các nhà cung ứng để tìm ra nguồn hàng phù hợp với điều kiện kinh doanh của mình, tiết kiệm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm và nâng cao năng lực cạnh tranh của mỗi doanh nghiệp. - Nâng cao hiệu quả thương mại, đảm bảo hài hòa các mục tiêu kinh tế - xã hội - môi trường. Nâng cao hiệu quả thương mại là nâng cao trình độ sử dụng các nguồn lực trong nền kinh tế, nâng cao hiệu quả sử dụng vốn, lao động….trong doanh nghiệp. Việc đảm bảo hài hòa các mục tiêu kinh tế - xã hội- môi trường chính là nhằm đảm bảo cho mục tiêu phát triển bền vững, lâu dài. b. Các mục tiêu phát triển thương mại mặt hàng  Đối với các doanh nghiệp kinh doanh mặt hàng: Đạt được mức tiêu thụ, thị phần lớn và uy tín sản phẩm trên thị trường mục tiêu. Phát triển thương mại mặt hàng không chỉ có tác dụng rút ngắn khoảng cách giữa các doanh nghiệp mà còn có tác dụng tạo ra giá trị vô hình cho bản thân doanh nghiệp. Tăng cường lợi ích cho khách hàng và đối tác. Phát triển thương mại nhằm giúp cho người tiêu dung và đối tác tiếp cận nguồn hàng một cách nhanh chóng và thuận tiện. Các doanh nghiệp phải tính toán làm sao cung cấp cho khách hàng những sản phẩm tốt nhất phù hợp với khả năng thanh toán của họ. Quan tâm đến các dịch vụ sau bán hàng nhằm thỏa mãn nhu cầu, tạo dựng lòng tin và mang lại lợi ích cao nhất cho khách hàng của mình. Phát triển bền vững các mối quan hệ với khách hàng và đối tác. Trong quá trình cải thiện về quy mô, chất lượng các hoạt động thương mại trên thị trường vô hình chung các doanh nghiệp đã tạo ra mối quan hệ gắn bó khăng khít với các khách hàng và đối tác. Tối đa hóa hiệu quả sử dụng các nguồn lực và lợi ích của các nhà cung cấp. Xét cho cùng hoạt động phát triển thương mại là nhằm mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận của các doanh nghiệp trên cơ sở sử dụng nguồn lực một cách tối ưu nhất. Đặng Thị Loan Lớp K42F4 8 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế  Đối với nền kinh tế- xã hội Đáp ứng được mục tiêu tăng trưởng và chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nâng cao khả năng cạnh tranh và hội nhập kinh tế quốc tế. Do thương mại là một ngành của nền kinh tế, phát triển thương mại mặt hàng sẽ góp phần tăng trưởng và chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nâng cao khả năng cạnh tranh và hội nhập kinh tế quốc tế. Phát triển thương mại mặt hàng nhằm giải quyết các mục tiêu xã hội như: tạo công ăn việc làm, tăng thu nhập, cải thiện chất lượng cuộc sống và bảo vệ môi trường…Phát triển thương mại không chỉ nhằm đạt được các mục tiêu kinh tế mà còn nhằm đạt mục tiêu ổn định xã hội, bảo vệ môi trường. 2.2. Một số lý thuyết liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề 2.2.1. Nét khái quát về sản phẩm thiết bị dạy nghề Thiết bị dạy nghề là những thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập tại lớp, thiết bị phòng thí nghiệm, các mô hình trong xưởng thực hành của các trường đại học, cao đẳng, trung cấp và các trung tâm dạy nghề thuộc khối kĩ thuật. Nhằm đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục hoàn thiện. Việc cung ứng thiết bị dạy nghề cho các trường mang tính thời vụ là chủ yếu vào quý 3 hàng năm khi vào đầu khai giảng năm học mới. Mặt khác, do kinh doanh theo hình thức đấu thầu, các doanh nghiệp phải đầu tư sản xuất trước,trong khi đó chu kỳ sản xuất và vòng quay vốn thì dài, tiền thu hồi chậm. Với một số sản phẩm do yêu cầu kỹ thuật cao, hiện nay các doanh nghiệp trong nước chưa thể sản xuất được. Điều này khiến các doanh nghiệp phải nhập khẩu một lượng sản phẩm lớn dẫn đến chi phí được đẩy lên cao gây khó khăn cho hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp. Vì vậy, kinh doanh mặt hàng này thường có tính rủi ro cao. Cùng với sự phát triển của nền kinh tế thị trường và sự tiến bộ khoa học công nghệ các sản phẩm thiết bị dạy nghề cũng ngày một phong phú và đa dạng. Thiết bị dạy nghề gồm có:  Thiết bị điện lạnh là những thiết bị được thiết kế theo yêu cầu hệ thống làm lạnh của sản phẩm, mô phỏng cấu tạo kiểu mở rộng hoặc thu nhỏ, có các bài kiểm tra về sự cố máy móc, mạch điện giúp cho sinh viên phân tích và xử lý sự cố, nâng cao Đặng Thị Loan Lớp K42F4 9 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế kỹ năng thực hành thao tác thực tế cùng với việc học tập lý luận. Thiết bị điện lạnh gồm: thiết bị thực hành điều hòa ô tô, thiết bị thực hành điều hòa trung tâm, thiết bị thực hành kho lạnh, thiết bị thực hành kiểm tra tính năng làm lạnh…  Thiết bị điện công nghiệp là thiết tổng hợp trên cơ sở đào tạo kĩ năng thao tác cơ bản của điện dân dụng, điện chiếu sáng công nghiệp. Các linh kiện được bố trí hợp lý trên các mô hình thiết bị này giúp xử lý sự cố mạch điển hình và cải tiến điều khiển số gồm: thiết bị thực hành mạch điện chiếu sáng công nghiệp, thiết bị thực hành khắc phục lỗi mạch điện máycông cụ, thiết bị thực hành động cơ và điều khiển động cơ…  Thiết bị sửa chữa ô tô: là thiết bị, mô hình ô tô trong suốt là đồ dùng dạy học kèm theo của các trường chuyên ngành, đào tạo lái xe ngành bộ đội, giao thông, công an, ngành sửa chữa ô tô. Thông qua việc dạy học với các giáo trình chuyên ngành và với mô hình dàn trải này có thể nắm rõ được cấu tạo và tác dụng của các bộ phận bên trong ô tô, như vậy sinh viên có thể nắm được các kiến thức chuyên ngành rất nhanh chóng. Thiêts bị sửa chữa ô tô gồm: mô hình chi tiết ô tô, thiết bị thực hành sữa chữa hộp số ô tô, thiết bị thực hành sửa chữa khung gầm ô tô, thiết bị thực hành sửa chữa điện ô tô…  Thiết bị điện tử- tự động: thiết bị này được nghiên cứu khai thác dựa theo yêu cầu của hệ thống quản lý kiến trúc trong hệ thống nhà cao tầng đa phương tiện; là hệ thống thực hành kĩ năng mô phỏng quá trình kiểm tra gia công sản xuất sản phẩm điện tử. Bao gồm: thiết bị thực hành hệ thống cảnh báo, thiết bị thực hành cảm ứng, thiết bị thực hành mạch điện tử, thiết bị thực hành mạch điện, thiết bị thực hành biến tần… 2.2.2. Quan niệm và vai trò của phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội a. Quan niệm phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Với sự đóng góp to lớn của thương mại vào nền kinh tế, việc phát triển thương mại luôn được coi trọng trong quá trình phát triển của đất nước. Hơn nữa giáo dục luôn là mối quan tâm hàng đầu của bất cứ quốc gia nào, việc nghiên cứu PTTM mặt hàng này càng trở nên cấp thiết. Đặng Thị Loan Lớp K42F4 10 [...]... sản phẩm thiết bị dạy nghề của 3 công ty: công ty TNHH Tiến Đại Phát, công ty TNHH thiết bị đào tạo công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát Tiến hành phân tích dữ liệu sơ cấp và thứ cấp về thực trạng phát triển thương mại Trên cơ sở đó đưa ra những thành công, hạn chế nguyên nhân trong phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Đồng thời đưa ra các dự báo và... Nội dung câu hỏi tập trung vào phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề như: + Tốc độ phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề + Lợi thế trong phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề Đặng Thị Loan 30 Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế + Hiệu quả trong khai thác và sử dụng các nguồn lực trong phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề + Nhu cầu về sản. .. nội dung vấn đề nghiên cứu của đề tài Về mặt lý thuyết: Luận văn nghiên cứu những khái niệm về: thương mại, phát triển thương mại, bản chất và mục tiêu phát triển thương mại, các lý luận về sản phẩm thiết bị dạy nghề, cơ sở phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề và các chỉ tiêu phản ánh phát triển thương mại Ngoài ra, luận văn còn đề cập quan niệm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy. .. dạy nghề, đặc điểm và vai trò của phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan 19 Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Về mặt thực tiễn: Khoa Kinh tế Luận văn đánh giá khái quát thực trạng và các nhân tố môi trường ảnh hưởng đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội Luận văn nghiên cứu thực trạng hoat động thương mại sản phẩm thiết. .. báo… về thiết bị dạy nghề Tuy nhiên những công trình trên chỉ mới dừng lại ở một phần nhỏ của thiết bị dạy nghề Cùng viết về phát triển thương mại nhưng những đề tài trên chưa đề cập đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề hay chỉ mới dừng lại ở phát triển thương mại chung chung như đề tài 1 Có thể nói đây là đề tài đầu tiên nghiên cứu về phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề 2.4... phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội, để tăng thêm độ tin cậy và đảm bảo tính chính xác cho kết quả phân tích Đề tài đã tiến hành khảo sát 3 doanh nghiệp sản xuất và kinh doanh Đặng Thị Loan 29 Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế thiết bị dạy nghề trên địa bàn Hà Nội: công ty TNHH Tiến Đại Phát, công ty TNHH thiết bị đào tạo phát triển công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát. .. phiếu Đối tượng tiến hành phỏng vấn: Ông Ngô Tiến Cương – giám đốc công ty TNHH Tiến Đại Phát Ông Đặng Quang Thọ - Phó giám đốc bộ phận thiết bị dạy nghề - công ty TNHH Tiến Đại Phát Ông Chu Quang Đông – Giám đốc bán hàng- công ty TNHH Tiến Đại Phát Ông Nguyễn Văn Hùng – giám đốc công ty cổ phần thiết bị Tân Phát Ông Phùng Ngọc Huy – giám đốc công ty TNHH thiết bị đào tạo phát triển công nghệ Ngọc Huy... dừng lại ở việc sản xuất ra những sản phẩm đòi hỏi công nghệ không cao Hiện nay, một số công ty cũng đã hoạt động có hiệu quả và chiếm được thị phần cao như công ty TNHH Tiến Đại Phát, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát, công ty TNHH thiết bị đào tạo phát triển công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị công nghiệp CEVT… 3.2.1.3 Những nét khái quát về thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề Hiện nay có... triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường Hà Nội 3.2.1 Tổng quan tình hình thị trường và thực trạng phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề trên thị trường nội địa 3.2.1.1 Khái quát chung về công ty TNHH Tiến Đại Phát Công ty Tiến Đại Phát là công ty thương mại và sản xuất trên nhiều lĩnh vực có uy tín lớn ở Việt Nam Được thành lập từ năm 2001 Có bề dày kinh nghiệm về mua... ứng các sản phẩm thiết bị dạy nghề Công ty TNHH Tiến Đại Phát đã tiến hành xây dựng nhà máy chuyên sản xuất sản phẩm thiết bị dạy nghề vào năm 2005 đặt tại thành phố Hải Dương đến cuối năm 2006 nhà máy chính thức đi vào hoạt động Thiết bị dạy nghề là sản phẩm có nhiều tiềm năng phát triển do vậy trong những năm tới tình hình cạnh tranh mặt hàng này càng trở nên gay gắt b Các chính sách vĩ mô của Nhà