Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành về sức khoẻ tình dục ở các đối tượng đã lập gia đình ở xã hương long, TP huế

ĐẶT VẤN ĐỀTình dục là sự phát triển tự nhiên và tất yếu của tính dục khi con người bước vào tuổi dậy thì. Nó chi phối rất mạnh hành vi tâm lý, tình cảm, nhận thức trong bối cảnh văn hóa xã hội của con người. Tình dục là niềm kích hoạt sự sống làm phát triển những tình cảm, tình yêu tốt đẹp, làm thăng hoa trí tuệ, sáng tạo nghệ thuật, tạo ra tính đa dạng của hành vi. Nhưng nó cũng rất khó kiểm soát dẫn đến những hành vi sai lầm như quan hệ tình dục quá sớm, nạo phá thai,…Có thể khẳng định rằng: tình dục là một mảng quan trọng của đời sống, có ảnh hưởng rất lớn đến hạnh phúc và sức khoẻ của toàn nhân loại. Tình dục là một phần rất thiêng liêng và đẹp đẽ của cuộc sống mỗi người “Sức khoẻ tình dục là tổng hợp các mặt về thể chất, tình cảm, tri thức và hoạt động xã hội của con người có tình dục sao cho cuộc sống tốt đẹp hơn, phong phú hơn cả về nhân cách, giao tiếp và tình yêu” 1 3.Năm 1975, WHO đã đưa ra khái niệm sức khoẻ tình dục: “ … là sự hoà hợp của các khía cạnh xã hội, tri thức tinh thần và thể xác của tình dục trong phương cách để làm phong phú và nâng cao nhân cách, quan hệ giao tiếp và tình yêu”. Năm 1994, Liên Hợp Quốc cũng đưa ra khái niệm: “Sức khỏe tình dục là sự nâng cao đời sống và các quan hệ cá nhân không chỉ là sinh sản và các bệnh lây truyền qua đường tình dục” 8.Trong mọi xã hội, thái độ, hành vi về vấn đề tình dục và giới có ý nghĩa sâu xa đối với phụ nữ, nam giới và có ảnh hưởng cơ bản đến chất lượng cuộc sống. Hiểu biết về thái độ hành vi tình dục có tầm quan trọng đối với các nhà nghiên cứu, những người lập chính sách và những người cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khoẻ sinh sản ... Ngày nay, vai trò nghiên cứu khoa học xã hội về tình dục được nhấn mạnh từ khi sức khoẻ sinh sản trở thành ưu tiên hàng

ĐẶT VẤN ĐỀ

Tình dục là sự phát triển tự nhiên và tất yếu của tính dục khi con ngườibước vào tuổi dậy thì Nó chi phối rất mạnh hành vi tâm lý, tình cảm, nhậnthức trong bối cảnh văn hóa xã hội của con người Tình dục là niềm kích hoạt

sự sống làm phát triển những tình cảm, tình yêu tốt đẹp, làm thăng hoa trí tuệ,sáng tạo nghệ thuật, tạo ra tính đa dạng của hành vi Nhưng nó cũng rất khókiểm soát dẫn đến những hành vi sai lầm như quan hệ tình dục quá sớm, nạophá thai,…

Có thể khẳng định rằng: tình dục là một mảng quan trọng của đời sống,

có ảnh hưởng rất lớn đến hạnh phúc và sức khoẻ của toàn nhân loại Tình dục

là một phần rất thiêng liêng và đẹp đẽ của cuộc sống mỗi người “Sức khoẻtình dục là tổng hợp các mặt về thể chất, tình cảm, tri thức và hoạt động xãhội của con người có tình dục sao cho cuộc sống tốt đẹp hơn, phong phú hơn

cả về nhân cách, giao tiếp và tình yêu” [1] [3]

Năm 1975, WHO đã đưa ra khái niệm sức khoẻ tình dục: “ … là sự hoàhợp của các khía cạnh xã hội, tri thức tinh thần và thể xác của tình dục trongphương cách để làm phong phú và nâng cao nhân cách, quan hệ giao tiếp vàtình yêu” Năm 1994, Liên Hợp Quốc cũng đưa ra khái niệm: “Sức khỏe tìnhdục là sự nâng cao đời sống và các quan hệ cá nhân không chỉ là sinh sản vàcác bệnh lây truyền qua đường tình dục” [8]

Trong mọi xã hội, thái độ, hành vi về vấn đề tình dục và giới có ý nghĩasâu xa đối với phụ nữ, nam giới và có ảnh hưởng cơ bản đến chất lượng cuộcsống Hiểu biết về thái độ hành vi tình dục có tầm quan trọng đối với các nhànghiên cứu, những người lập chính sách và những người cung cấp dịch vụchăm sóc sức khoẻ sinh sản Ngày nay, vai trò nghiên cứu khoa học xã hội

về tình dục được nhấn mạnh từ khi sức khoẻ sinh sản trở thành ưu tiên hàng

đầu và đặc biệt khi có đại dịch HIV/AIDS Sức khoẻ sinh sản trong đó baogồm cả sức khoẻ tình dục đã được đưa vào mục tiêu phát triển thiên niên kỷcủa Uỷ ban Dân số Liên hợp quốc [24] Việt Nam đã xây dựng và phê chuẩnchiến lược chăm sóc sức khoẻ sinh sản quốc gia vào năm 2001 [25] Trongmục tiêu chiến lược quốc gia về chiến lược chăm sóc sức khoẻ sinh sản 2001-

2010, mục tiêu thứ 7 đặt ra nhằm: Nâng cao hiểu biết của phụ nữ và nam giới

về giới tính và tình dục để thực hiện đầy đủ quyền và trách nhiệm sinh sản,xây dựng quan hệ tình dục an toàn, có trách nhiệm bình đẳng và tôn trọngnhau nhằm nâng cao sức khoẻ sinh sản và chất lượng cuộc sống [11]

Tuy nhiên trên thực tế, việc tiếp cận các thông tin, giáo dục về sức khoẻtình dục của cộng đồng còn gặp nhiều khó khăn do nhiều nguyên nhân khácnhau Trong truyền thống văn hoá Á Đông, chủ đề tình dục được nhắc đến vớimột thái độ e dè, thận trọng và là một vấn đề nhạy cảm, kín đáo Điều đó tạonên một rào cản để mọi người tiếp cận với các thông tin kiến thức về sức khoẻtình dục, tạo nên những cái nhìn, thái độ lệch lạc về sức khoẻ tình dục, điều

đó có thể mang lại nhiều hậu quả nghiêm trọng như: bạo lực tình dục, tửvong mẹ, tử vong do nạo phá thai không an toàn, tỷ lệ mắc các bệnh lâytruyền qua đường tình dục và HIV/AIDS cao

Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, để góp thêm một cái nhìn về thựctrạng về vấn đề sức khoẻ tình dục, một phần trong chiến lược chăm sóc sức

khoẻ sinh sản, chúng tôi thực hiện đề tài: “Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành về sức khoẻ tình dục ở các đối tượng đã lập gia đình ở xã Hương Long, TP Huế” nhằm những mục tiêu sau:

1 Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành về sức khoẻ tình dục của đối

tượng nghiên cứu.

2 Tìm hiểu các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành sức khoẻ tình dục của đối tượng nghiên cứu.

Chương 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1.1 Một số khái niệm về tình dục và hành vi tình dục.

1.1.1 Tình dục.

Tình dục là cấu thành của xã hội, mặc dù hình thành trên cơ sở sinh họcnhưng trong quá trình con người trưởng thành, thông qua xã hội hoá tình dục

bị chi phối bởi các yếu tố văn hoá và xã hội

Con người ở nền văn hoá khác nhau có những quan niệm ,thái độ vàhành vi tình dục khác nhau

Trong quan hệ với tình yêu, tình dục là một nhu cầu sinh lý và tình cảm

tự nhiên của con người, là sự tự nguyện hoà hợp tâm hồn và thể xác của haingười yêu nhau

Tình dục là tất cả những gì hai người có thể làm để gần gũi nhau vàđem lại cho nhau những khoái cảm (và không chỉ là vấn đề là khoái cảm) [1],[8]

Tuy nhiên, khái niệm tình dục ngày nay được hiểu một cách rộng hơnkhông chỉ là liên quan đến hành vi tình dục Ngay từ những năm 70 của thế

kỷ XX uỷ ban giáo dục và thông tin về tình dục ở Mỹ (SIECUS) đã đưa rađịnh nghĩa về tình dục như sau: “Tình dục là tổng thể con người, bao gồmmọi khía cạnh đặc trưng của con trai, con gái, đàn ông hoặc đàn bà và biếnđộng suốt đời” [3][8] Tình dục phản ánh tính cách của con người, không phảichỉ là bản chất tình dục Vì là một biểu đạt tổng thể của nhân cách, tình dụcliên quan đến yếu tố sinh học, tâm lý, xã hội tinh thần và văn hoá đời sống.Những yếu tố này ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách và mối quan hệ giữangười và người, do đó tác động trở lại xã hội

Tình dục và các quan hệ giới gắn liền với nhau và đóng vai trò trungtâm trong sức khoẻ sinh sản.

1.1.2.Hành vi tình dục.

Hành vi tình dục là một bộ phận trong tập hợp hành vi chung của conngười, là cách thức mọi người đó tương tác với những người khác Quan hệtình dục có nghĩa rộng hơn rất nhiều so với giao hợp chẳng qua chỉ là sự thểhiện nhân cách của con người [3][5][8]

Hành vi tình dục là những việc làm, hoạt động nhằm thoả mãn nhu cầusinh lý và tình cảm con người như (âu yếm, vuốt ve, hôn nhau và cùng nhaulàm tình) có người cần tình yêu, không cần tình dục Trên nền của tình yêu,tình dục thể hiện như một sắc thái văn hoá, thể hiện khát vọng sống của conngười Thái độ và quan niệm của mỗi người đối với tình yêu như thế nào thìviệc làm của họ trong quan hệ tình dục sẽ tương ứng như thế [8][14]

Hành vi tình dục và thái độ tình dục chịu ảnh hưởng của các quan điểmvăn hoá - xã hội tôn giáo, phong tục, tập quán của từng nước, từng cộng đồng

1.1.3 Các đặc điểm của tình dục.

Tính chủ quan: tuỳ theo quan niệm cá nhân như: sự định kiến về tìnhdục, quan hệ con người, cảm giác sợ hãi, hoà hợp cơ thể, khoái cảm, sở thíchtình dục, quan hệ nam nữ, khoái cảm về tinh thần và thể xác

Tính sinh học, cấu trúc về giới tính (nam hay nữ) bản chất giới tính,yếu tố sinh học, đời sống sinh sản, bản năng cơ bản

Tính xã hội: tình dục là một hiện tượng xã hội lạm dụng tình dục, cảmgiác sợ hãi, bên ngoài cơ thể, sự diễn cảm, thủ dâm, giao hợp, lập gia đình,lựa chọn bạn tình [8]

1.1.4 Ý nghĩa tình dục.

Khác nhau ở mỗi người và cũng khác nhau ngay ở một con người Tìnhdục đa nghĩa có nhiều mặt tốt và cũng có nhiều mặt xấu Ý nghĩa tình dục là ý

nghĩa của cá nhân, niềm tin và giá trị xã hội, những cảm nhận không tốt, bạolực, nhạy cảm, mối quan hệ sự sinh đẻ [8][17]

1.1.5 Các loại tình dục: theo WHO có ba loại tình dục:

- Tình dục khác giới: là tình dục giữa nam và nữ nhằm thoả mãn nhucầu sinh lý theo bản năng của con người và để duy trì nòi giống Loại tình dụcphổ biến dựa trên cơ sở giữa tình yêu nam, nữ

- Tình dục đồng giới: là tình dục giữa hai người cùng giới nam và namhoặc nữ và nữ nhằm thoả mãn nhu cầu sinh lý và tình cảm giữa mỗi người.WHO cho rằng tình dục đồng giới nhưng phải là bệnh lý, nó ý thích của một

bộ phận người trong cộng đồng xã hội và cũng cần được tôn trọng

- Tình dục một mình (thủ dâm): là việc tự âu yếm vuốt ve kích thích bộphận sinh dục của mình có tác dụng giúp giải toả ức chế [3][8]

1.2 Sinh lý học của hoạt động tình dục ở con người.

Bản năng tình dục được đánh thức trong tuổi dậy thì Trong tuổi dậy thìcác em trai và bé gái buộc phải để ý đến thân thể mình do cơ thể của các em

có nhiều thay đổi Bản năng sinh dục không chỉ được lưu giữ ở một hệ thốngcủa cơ thể mà nó là một vấn đề toàn diện với tất cả các giác quan (mắt, tai, da,mũi ) Bộ óc và trí tuệ cũng tham gia trong hoạt động tình dục Điều này nóilên tình dục không chỉ đơn thuần cho chức năng sinh sản của con người Cácgiai đoạn của hoạt động tình dục gồm có:

1.3 Tình dục có trách nhiệm, tình dục an toàn, sức khoẻ tình dục,

các vấn đề về sức khỏe tình dục.

1.3.1.Tình dục có trách nhiệm.

Có 4 yếu tố nền tảng quyết định hành vi tình dục có trách nhiệm

- Con người phải quyết định hành vi tình dục của chính mình, coi đó làmột bộ phận trong phương hướng cuộc đời, một bộ phận trong cách sống củamình

- Các mối quan hệ giữa người với người, trong đó bao gồm cả quan hệtình dục phải dựa trên cơ sở tôn trọng và quan tâm lẫn nhau

- Con người cả nam và nữ chịu trách nhiệm trước hậu quả của mình vìtình dục do mình gây ra cho bạn tình Con người cả nam lẫn nữ chưa tráchnhiệm với đứa con - kết quả hoạt động tình dục của mình

- Hai người phải quan tâm thông cảm với nhau làm cho cả hai thoảimái, chứ không phải chỉ vì thoả mãn vì sự ham muốn khoái cảm của mộtngười mà bắt buộc hoặc gò ép làm cho bạn tình bị đau đớn, mệt mỏi Cần tôntrọng nguyện vọng của bạn tình và thương lượng sử dụng các biện pháp tránhthai cũng như phòng các bệnh lây truyền qua đường tình dục và HIV/AIDSphù hợp [5][15][17]

1.3.3 Sức khoẻ tình dục.

Sức khoẻ sinh sản đề cập đến sự thoả mãn đời sống tình dục, không bịbạo lực sợ hãi và đau đớn trong quan hệ tình dục và bao gồm sự quan tâm tình

dục lẫn nhau (Hardon) năm 1975 WHO cũng đưa ra khái niệm về sức khỏetình dục (SKTD) là sự hoà hợp các khía cạnh xã hội, tri thức, tinh thần và thểxác của tình dục trong phương cách để làm phong phú và nâng cao nhân cách,quan hệ giao tiếp và tình yêu Liên Hợp Quốc năm 1994 cũng đưa ra kháiniệm SKTD là sự nâng cao đời sống là các quan hệ cá nhân không chỉ là sinhsản và các bệnh lây truyền qua đường sinh dục.

Mueller đã nêu các yếu tố của sức khoẻ tình dục như sau:

- Phòng chống các bệnh lây truyền qua đường tình dục

1.3.4.1 Tình dục an toàn và không an toàn.

Tình dục an toàn: là hoạt động tình dục kể cả giao hợp mà không cónguy cơ rủi ro như mang thai sớm ngoài ý muốn, không bị lây nhiễm do quan

hệ tình dục bừa bãi gây ra các bệnh lây qua đường tình dục như lậu, giangmai, HIV/AIDS Muốn có tình dục an toàn cần sử dụng các biện pháp tránhthai phù hợp và có độ an toàn cao, đồng thời tránh được các bệnh lây quađường tình dục đó là dùng bao cao su, giữ gìn sự chung thuỷ trong tình yêu vàquan hệ vợ chồng [3][8][15]

Tình dục không an toàn: Là quan hệ tình dục không được bảo vệ đểphòng tránh các bệnh lây truyền qua đường tình dục không sử dụng biện pháptránh thai đối với người không muốn có thai, nó là vấn đề lớn bao gồm tìnhdục ngoài ý muốn, nạo phá thai không an toàn [5][8]17]

- Các bệnh lây truyền qua đường tình dục.

Các bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục (STDs) là những viêm nhiễmđược truyền từ người bệnh sang người lành trong quá trình quan hệ tình dục.Các bệnh lây truyền qua đường tình dục do nhiều tác nhân gây bệnh gây ra.Các tác nhân này lan truyền từ người này sang người khác thông thường quaquan hệ tình dục (giao hợp), nhưng không chỉ qua quan hệ tình dục mà còn từ

mẹ truyền cho con khi có thai, khi cho con bú và các dụng cụ tiêm chínhngoài da [5][13][37]

Theo đánh giá của Tổ chức y tế thế giới, hằng năm có tới 250 triệungười bị nhiễm các bệnh tình dục mà tỷ lệ cao nhất là ở tuổi 20 đến 24, tiếptheo là lứa tuổi 15 đến 19 [15]

Các bệnh lây truyền qua đường tình dục là vấn đề y tế nghiêm trọng ởnước ta Theo số liệu của Viện da liễu, hằng năm có khoảng 50 nghìn bệnhnhân đến bệnh viện hoặc trạm xá để khám bệnh tình dục Nhưng hầu hếtnhững người mắc bệnh tình dục lại không bao giờ đi khám Số người mắcbệnh tình dục ước tính vào khoảng 500 nghìn, còn chi phí điều trị ước tínhkhoảng 50 tỷ đồng Hiện có trên 20 loại bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục,nhưng phổ biến nhất là lậu, giang mai và HIVS/AIDS [4] [13] [15][27]

Có quan hệ tình dục với người mắc bệnh tình dục không có nghĩa làngười đó sẽ bị bệnh Tuy nhiên, nếu quan hệ tình dục càng nhiều với người bịbệnh, thì nguy cơ bị nhiễm bệnh càng lớn Một số người bị nhiễm bệnh ngaysau một lần quan hệ với người bị bệnh Hầu hết các bệnh tình dục như lậu,giang mai có thể chữa khỏi nếu phát hiện sớm và chữa trị kịp thời Nếu để lâu

có thể dẫn tới những hậu quả xấu cho sức khỏe của cả nam lẫn nữ RiêngHIV/AIDS thì hiện nay không thể chữa được và sẽ dẫn đến cái chết [27][32][36]

Đối với nhiều bệnh tình dục, những triệu chứng ban đầu thường khóphát hiện, nên nhiều người thường bỏ qua cho đến khi hậu quả đã trở nênnghiêm trọng Điều này đặc biệt đúng với nữ giới vì thường không thấy bất

kỳ dấu hiệu hay triệu chứng gì khi bị nhiễm bệnh tình dục nên làm cho việcchẩn đoán và điều trị sớm trở nên khó khăn

- Những hậu quả của bệnh lây truyền qua đường tình dục.

Một số bệnh tình dục có thể truyền từ mẹ sang con trong khi mang thai

và sinh nở, có thể gây ốm yếu, mù lòa, dị tật và tử vong ở trẻ sơ sinh

Nếu không được điều trị, một số bệnh tình dục sẽ tiến triển cho đến khingười bệnh suy nhược trầm trọng và đôi khi chết vì bệnh tim hoặc rối loạnthần kinh do biến chứng của bệnh

Nếu không được điều trị, một số bệnh tình dục sẽ ảnh hưởng đến ốngdẫn trứng Tình trạng này rất nghiêm trọng, có thể dẫn đến vô sinh, chửangoài dạ con và bị đau đớn suốt đời

[[ơ

- Biện pháp phòng ngừa các bệnh lây truyền qua đường tình dục, kể cảHIV/AIDS.

ơ

Phát hiện và điều trị những bệnh lây truyền qua đường tình dục vànhững bệnh viêm nhiễm ở bộ phận sinh dục, đặc biệt trong phạm vi chăm sócsức khỏe ban đầu

Thông tin giáo dục và các hoạt động tư vấn xoáy vào các hành vi tìnhdục và việc đề phòng tích cực các bệnh lây truyền qua đường tình dục trong

đó có cả HIV/AIDS

Thực hiện chung thủy cả hai phía vợ và chồng Chung thủy khôngnhững là lá chắn ngăn chặn HIV và các bệnh lây qua đường tình dục khác màcòn bảo vệ hạnh phúc lứa đôi

Dùng bao cao su “Là phương pháp tình dục an toàn” Đây là biện pháphiệu quả phòng tránh thai ngoài ý muốn cùng như tránh các bệnh lây truyềnqua đường tình dục

1.4 Kiến thức, thái độ, thực hành về sức khoẻ tình dục.

1.4.3 Thực hành về sức khoẻ tình dục.

- Xây dựng cuộc sống tình dục trách nhiệm được thoả mãn và an toàn,không có bệnh tật bạo lực, tàn tật, sợ hãi, đau đớn, hoặc tử vong gắn với sứckhoẻ sinh sản

- Tích cực trong việc tiếp cận, tìm hiểu và sử dụng các thông tin giáodục, các hoạt động tư vấn về sức khoẻ tình dục

- Thực hiện các hành vi tình dục an toàn, xây dựng quan hệ tình dụcbình đẳng và tôn trọng lẫn nhau trong lĩnh vực tình dục và sinh sản để cảithiện chất lượng cuộc sống

- Hạn chế quan hệ tình dục với nhiều người, thực hiện chung thuỷ một

Chương 2

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Đối tượng nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu bao gồm nam, nữ từ 15-49 tuổi đã lập gia đìnhđang sống tại xã Hương Long – thành phố Huế

2.2 Địa điểm nghiên cứu.

Tất cả 4 thôn của xã Hương Long – thành phố Huế

2.3 Thời gian nghiên cứu.

Từ tháng 10-2008 đến tháng 5-2009

2.4 Phương pháp nghiên cứu.

2.4.1 Thiết kế nghiên cứu.

Nghiên cứu được thiết kế theo loại nghiên cứu mô tả cắt ngang

2.4.2 Cỡ mẫu nghiên cứu

Cỡ mẫu được tính theo công thức ước tính một tỷ lệ trong quần thể [7][19] được tính theo công thức sau:

N = 2. (12 )

c

p p

Trong đó: N: cỡ mẫu nhỏ nhất hợp lý

Z: độ chính xác của tỷ lệ ,ở mức tin cậy 95% Z=1,96p: ước đoán tham số P chưa biết của quần thể Do không có sốliệu nghiên cứu trước đây nên chọn tỷ lệ ước tính p=0,5 [6]

C: sai số chọn (cho phép), là khoảng sai lệch mong muốn giữa tỷ

lệ p thu được từ mẫu và tỷ lệ quần thể p

c đặt ở giá trị 8%=0,08

) 08 , 0 (

) 5 , 0 1 (

5 , 0 ) 96 , 1 (

2

2

=

−

Vậy cỡ mẫu nghiên cứu là 150.

2.4.3 Phương pháp chọn mẫu.

Chọn tất cả 4 thôn trong xã, chọn ngẫu nhiên dựa trên danh sách nam,

nữ từ 15-49 tuổi đã lập gia đình ở từng thôn và tiến hành phỏng vấn

2.4.4 Nội dung nghiên cứu.

- Tìm hiểu kiến thức, thái độ, thực hành về sức khoẻ tình dục của cácđối tượng nghiên cứu

- Các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành về SKTD ở đốitượng nghiên cứu

2.4.5 Phương pháp thu thập số liệu.

Phỏng vấn đối tượng nghiên cứu dựa vào bộ câu hỏi được thiết kế sẵncho tất cả các đối tượng

2.4.6 Biến số và các chỉ số nghiên cứu.

Nghiên cứu này có các biến số được xác định và phân nhóm giá trị như sau:

- Những thông tin chung

+ Tuổi: phân làm 3 nhóm:

1 Nhóm 15-29

2 Nhóm 30- 39

3 Nhóm 40-49+ Giới: phân làm 2 nhóm:

1 Nam

2 Nữ + Nghề nghiệp: phân làm 2 nhóm:

1 Cán bộ công chức(CBCC)

2 Không phải là CBCC

+ Trình độ học vấn: phân làm 3 nhóm:

1 Tiểu học

- Phần hỏi điều tra đối tượng nghiên cứu xác định các biến số:

+ Tiếp cận thông tin về SKTD

+ Làm chủ tình dục

+ Kiến thức, thái độ và thực hành phòng chống các bệnh lây truyền quađường tình dục: các biến số được xác định và đánh giá kết quả ở 2 nhóm giátrị như: kiến thức đạt và không đạt, thái độ xem trọng và ít quan tâm, thựchành đúng và không đúng

2.4.7 Phương pháp thu thập thông tin.

Phỏng vấn trực tiếp đối tượng nghiên cứu theo bộ câu hỏi đã chuẩn bịsẵn để thu nhập các thông tin cần thiết Đối tượng nghiên cứu trả lời và nêu ýkiến theo từng câu hỏi đã định sẵn

2.4.8 Công cụ thu thập thông tin.

Sử dụng bộ câu hỏi đã thiết kế sẵn có cấu trúc đóng, mở để phỏng vấncác đối tượng trong diện nghiên cứu

CHƯƠNG 3

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1 Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

Bảng 3.1 Phân bố nhóm tuổi đối tượng phỏng vấn.

Biểu đồ 3.1 Phân bố nhóm tuổi đối tượng phỏng vấn

Nhận xét: Nhóm tuổi 30-39 chiếm tỷ lệ cao nhất 54%, kế đến nhóm

tuổi 40-49 chiếm 28,7%, nhóm tuổi 15-29 chiếm 17,3%

Bảng 3.2 Bảng phân tích tuổi đối tượng nghiên cứu.

Tuổi lớn nhất Tuổi nhỏ nhất Tuổi trung bình

Nhận xét: tuổi lớn nhất là 47,tuổi nhỏ nhất là 24,tuổi trung bình là 35,6.

Bảng 3.3 Phân bố giới của đối tượng nghiên cứu.

Biểu đồ 3.2 Phân bố giới của đối tượng nghiên cứu.

Nhận xét: đối tượng phỏng vấn là nữ chiếm 58%, đối tượng nam 42% Bảng 3.4 Trình độ học vấn của đối tượng phỏng vấn.

Nhận xét: Số đối tượng phỏng vấn có trình độ học vấn Tiểu học chiếm tỷ

lệ cao nhất 63,3%, tiếp theo là THPT trở lên 22.7% , THCS 14%

Bảng 3.5 Kinh tế gia đình của các đối tượng phỏng vấn

Nhận xét: Nhóm đối tượng phỏng vấn có kinh tế trung bình chiếm tỷ lệ

cao nhất 62 %, tiếp theo là nhóm có kinh tế khá và giàu 34,7%, và thấp nhất

là nhóm thuộc kinh tế nghèo 3,3%

Bảng 3.6 Phân bố tỷ lệ nghề nghiệp của đối tượng nghiên cứu.

Nhận xét: Đối tượng nghiên cứu là cán bộ công chức chiếm tỷ lệ

26%,không phải cán bộ công chức là 74%

Bảng 3.7 Thành phần tôn giáo của đối tượng nghiên cứu.

Nhận xét: Nhóm nghiên cứu theo phật giáo chiếm tỷ lệ cao nhất

67,3%, tiếp theo là thờ ông bà 28,7%, thiên chúa giáo, tin lành và các tôn giáokhác chiếm tỷ lệ thấp

3.2 Kiến thức, thái độ, thực hành về sức khỏe tình dục

Biểu đồ 3.3 Phân bố tỷ lệ nguồn thông tin về sức khỏe tình dục.

Nhận xét: Nguồn thông tin về sức khỏe tình dục chủ yếu được biết đến

qua TV, radio (92,7%), qua cán bộ y tế (75,3%) và qua sách báo, tạp chí(42,7%) Một phần nhỏ thông tin được biết qua người thân (0,7%) và có rất ítthông tin được phổ biến trong trường học (0,7%)

Bảng 3.9 Phân bố tỷ lệ ủng hộ việc đưa sức khỏe tình dục vào chương trình giáo dục.

Nhận xét: Đa số các đối tượng được điều tra đều cho rằng cần thiết phải

đưa giáo dục SKTD vào chương trình giáo dục( 96,7%), 3,3% đối tượng cho

Nhận xét: Phần lớn các đối tượng được điều tra đều cho rằng nên giáo

dục SKTD cho lứa tuổi vị thành niên (98%) và tập trung ở học sinh THPT

Bảng 3.11 Phân bố tỷ lệ hiểu biết về vai trò của sức khỏe tình dục.

Vai trò của SKTD Tần số (n) Tỷ lệ %

Nhận xét: Có 48% đối tượng được điều tra cho rằng vai trò của SKTD

là duy trì chức năng sinh đẻ, bảo vệ hạnh phúc gia đình là 29,3%, gắn bó tìnhcảm vợ chồng là 20% và 8,7% cho rằng SKTD là nghĩa vụ của hai bên

Bảng 3.12 Phân bố tỷ lệ đối tượng gặp trở ngại khi tiếp cận thông tin sức khỏe tình dục.

Đánh giá kết quả Tần số (n) Tỷ lệ %

Đánh giá kết quả Tần số (n) Tỷ lệ %

Nhận xét: Phần lớn đối tượng đều không gặp khó khăn gì khi tiếp cận

với các thông tin về SKTD 67,3% Tuy nhiên vẫn còn 32,7% đối tượng cóvấn đề khi tiếp cận thông tin SKTD

Bảng 3.13 Phân bố tỷ lệ nguyên nhân ảnh hưởng đến việc tiếp cận thông tin sức khỏe tình dục.

Nhận xét: vấn đề ảnh hưởng đến việc tiếp cận thông tin về SKTD

91,8% là do e ngại là vấn đề tế nhị khó nói 8,2%

Bảng 3.14 Phân bố tỷ lệ hiểu biết về tình dục an toàn.

Hiểu biết về tình dục an toàn Tần số (n) Tỷ lệ %

Không gây lây nhiễm bệnh qua đường tình dục 135 90Không hoạt động tình dục khi có nguy cơ lây

bệnh qua đường tình dục

Nhận xét: Phần lớn đều cho rằng tình dục an toàn là không lây nhiễm

bệnh qua đường tình dục khi hoạt động tình dục (90%), có 16,7% không hoạtđộng tình dục khi biết có nguy cơ lây bệnh, rất ít đối tượng cho rằng tình dục

an toàn liên quan đến mang thai ngoài ý muốn (10%)

Bảng 3.15 Phân bố tỷ lệ tiếp cận kiến thức về tránh thai và KHHGD.

Nhận xét: Phần lớn đối tượng được điều tra biết đến các biện pháp

tránh thai và KHHGD( 96,7%,) tỷ lệ không biết về tránh thai và KHHGD rấtthấp (3,3%)

Bảng 3.16 Hiểu biết về ảnh hưởng của các biện pháp tránh thai đến quan hệ tình dục.

Nhận xét: 89,3% cho rằng biện pháp tránh thai không ảnh hưởng đến

quan hệ tình dục, 8,7% giảm ham muốn tình dục 2% giảm khoái cảm

Bảng 3.17 Phân bố tỷ lệ tìm hiểu kiến thức về STDs.

Nhận xét: Đa số đối tượng được điều tra đều có tìm hiểu hoặc nghe

nói về các bệnh lây truyền qua đường tình dục, đối tượng không tìm hiểuchiếm tỷ lệ rất thấp 2,7%

Biểu đồ 3.4 Phân bố tỷ lệ hiểu biết về bệnh STDs.

Nhận xét: Phần lớn đối tượng được điều tra liệt kê: HIV/AIDS(96%),

giang mai(72,7%), viêm gan B(65,3%), nấm (54,7%), lậu (45,3%) vào cácbệnh lây truyền qua đường tình dục có 1.3% đối tượng cho rằng ghẻ (1,3%)

lây truyền qua đường tình dục.

Bảng 3.18 Phân bố tỷ lệ kênh thông tin về STDs

Kênh thông tin STDs

3.2.2 Thái độ về sức khỏe tìnhdục.

Bảng 3.19 Phân bố tỷ lệ về thái độ của đối tượng nghiên cứu với sức khỏe tình dục.

Nhận xét: Đa số đối tượng được điều tra đều cho rằng SKTD có vai

trò quan trọng trong cuộc sống hôn nhân (93,3%) 6,7% đối tượng không biết

Nhận xét: Phần lớn đối tượng được điều tra không phản đối khi thực

hiện các biện pháp tránh thai, 10,7% đối tượng không sử dụng biện pháptránh thai nào

Bảng 3.21 Phân bố tỷ lệ đánh giá thái độ xem trọng vấn đề STDs và quan hệ tình dục.