GA Tuan 32- L4 Hien CKT

Tuần 32 Ngày soạn:17/4/2010 Ngày dạy :Thứ hai:19/4/2010 Tiết 2: Tập đọc T63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.( trả lời được các CH trong SGK). - GD học sinh tinh thần vui vẻ, lạc quan trong cuộc sống. II.Chuẩn bò: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn :”Vò đại thần vừa xuất hiện phấn khởi ra lệnh” III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Con chuồn chuồn nước. H. Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? H. Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? H. Đại ý của bài. 3.Bài mới: Giới thiệu , ghi đề. a.Hướng dẫn luyện đọc. Gọi 1 HS đọc toàn bài. GV chia bài thành 3 đoạn như sách giáo khoa. GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, giải nghóa các từ khó:rầu ró,lao xạo, sườn sượt, ảo não, cách phát âm, cách ngắùt nghỉ ở những câu văn dài. HS đọc bài theo cặp. HS đọc bài cá nhân. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài H.Tìm những chi tiết cho thấy ở vương quốc nọ, cuộc sống rất buồn. H.Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? H. Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? *Cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán vì thiếu tiếng cười. 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc ( 2-3 lượt bài) - 1 học sinh đọc phần chú giải- Lớp đọc thầm. - Luyện đọc theo cặp - 1 học sinh đọc cả bài - Học sinh theo dõi. + Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu ró, héo hon , ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà. + Vì cư dân ở đó không ai biết cười. + Vua cử một đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười. 1 Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 H. Kết quả ra sao? H. Thái độ của mọi người ra sao khi biết tin đó? * Việc nhà vua cử người đi du học bò thất bại. Yêu cầu học sinh đọc đoạn cuối. H.Điều gì bất ngờ xảy ra ? H. Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó * Hy vọng mới của triều đình. H. Nêu nội dung câu chuyện. HS nêu đại ý bài. c. Luyện đọc diễn cảm Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp cả bài. GV hướng dẫn học sinh nhận xét để tìm ra giọng đọc của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn: Vò đại thần vừa xuất hiện phấn khởi ra lệnh theo lối phân vai. Đọc mẫu, và cho học sinh luyện đọc. Giáo viên nhận xét. 4.Củng cố- dặn dò. H. Muốn cuộc sống luôn vui vẻ, cần phải có đức tính gì? Nhận xét tiết học- Về nhà tiếp tục luyện đọc. Chuẩn bò bài sau: Ngắm trăng – Không đề. Học sinh đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Sau một năm , vò đại thần trở về , xin chòu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. + Các quan nghe vậy ỉu xìu, vua thất vọng thở dài, không khí triều đình thật ảo não. Học sinh đọc thầm. + Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài đường. + Phấn khởi ra lệnh dẫn kẻ đó vào. Đại ý: Cuộc sống sẽ vô cùng buồn chán, tẻ nhạt nếu thiếu tiếng cười -3 học sinh đọc. -Học sinh nhận xét. -Học sinh theo dõi. - Luyện đọc theo nhóm 4. 2-4 HS thi đọc diễn cảm . + Luôn có tinh thần lạc quan, thể hiện bằng tiếng cười. Tiết 3: Tốn T156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I.Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ). - Biết đặt tính và thực hiện chia số nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Làm các BT bài 1 ( dòng 1,2 ); bài 2 ; bài 4( cột 1). . II.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( T1) -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà: bài 5 - Gọi học sinh nêu quy tắc về tìm số hạng chưa biết, tìm số bò trừ chưa biết. -GV nhận xét 2 3.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề. Bài1: Củng cố kó thuật đặt tính,thực hiện phép tính nhân ,chia Gv yêu cầu học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách nhân , cách ước lượng , để thực hiện phép tính. Cho học sinh tự làm bài, rồi chữa bài. GV nhận xét, chữa bài. Bài 2:GV nhắc học sinh nhớ lại quy tắc” tìm một thừa số chưa biết” và “ Tìm số bò chia chưa biết” để áp dụng làm bài. Cho học sinh tự làm bài, sau đó chữa bài.Yêu cầu HS nêu quy tắc. GV nhận xét, chữa bài. Bài 4:Học sinh đọc đề. GV nhắc nhở học sinh muốn điền dấu thích hợp cần tính nhẩm ra kết quả, rồi mới so sánh 2 vế. Yêu cầu học sinh nêu cách nhân nhẩm(chia nhẩm) một số với ( cho) 10,100, Cho học sinh tự làm bài, sau đó chữa bài. GV nhận xét, chữa bài. Bài 5: HS KG :HS đọc đề, tự làm bài, chữa bài. GV yêu cầu học sinh giải thích cách làm: + Tìm số lít xăng đi trong 180 km + Tính số tiền. Gv nhận xét, chữa bài. 4.Củng cố ,dặn dò: GV nhận xét tiết học.BTVN: Bài 1/163. ( còn lại) Học sinh làm bài cá nhân vào vở, 2 học sinh lên bảng, sửa chữa. Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng a/ 40  x = 1400 b/ x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205  13 x = 35 x = 2665 Học sinh nêu cách tính nhẩm, sau đó làm bài cá nhân, 2 học sinh lên bảng. 13500 = 135  100 257 > 8762  0 26  11 > 280 320 :( 16  2) = 320 : 16 : 2 1600 : 10 < 1006 15  8  37 = 36  15  8 HS đọc đề, suy nghó, phát biểu sau đó tự giải, 1 HS lên bảng làm Bài giải Số lít xăng ô tô cần để đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 ( l) Số tiền mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112 500( đồng) Đáp số: 112 500 đồng. Tiết 4 KĨ chun T32 KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu: - Rèn kó năng nói: 3 X + Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa ( SGK),HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý ( BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện ( BT2). + Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện ( Bt3). -Rèn kó năng nghe: + Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ được câu chuyện. + Lắng nghe bạn kể chuyện.Nhận xét đúng lời kể của bạn,kể tiếp được lời bạn. II.Chuẩn bò: - Tranh minh họa SGK phóng to. III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia GV gọi 2 học sinh kể về một cuộc du lòch mà em được tham gia. Gv nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề. 1. GV kể chuyện -GV kể lần 1. ( giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả những khó khăn, gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, những cố gắng phi thường để được sống của Giôn. -GV kể chuyện lần 2 kết hợp yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc thầm lời dưới mỗi tranh. - Gv kể chuyện lần 3. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK. -Cho HS kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện. a.Kể chuyện theo nhóm: - Cho HS kể chuyện theo nhóm 4 theo tranh hoặc từng đoạn. Sau đó kể toàn bộ câu chuyện. -Cho HS trao đổi về nội dung câu chuyện. b.Thi kể trước lớp. -Cho HS lên kể theo nhóm từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi HS kể toàn chuyện và trả lời câu hỏi. - Cho HS trao đổi ý nghóa câu chuyện - 2 học sinh lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. - HS nghe. -Theo dõi và giải nghóa từ khó. - Học sinh nghe, kết hợp quan sát tranh minh hoạ. -2 HS đọc – lớp theo dõi SGK. - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm sau đó kể cả chuyện. -Trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Hai nhóm HS tiếp nối nhau thi kể. - Vài HS kể toàn truyện. - Mỗi HS hoặc nhóm kể xong, đều nói về ý nghóa câu chuyện hoặc đối thọai với các bạn về nội dung câu chuyện. VD: H.Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? H. Theo bạn vì sao con gấu không xông vào con người lại bỏ đi? 4 - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm ,cá nhân kể hay nhất. 4.Củng cố, dặn dò: H. Câu chuyện có ý nghóa gì? - GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS học tốt. Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. Chuẩn bò bài sau: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. H. Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất trong tiết học - Nhờ có khát vọng sống mãnh liệt , Giôn đã chiến thắng được đói, khát, thú dữ, và cái chết. Tiết 5 Đạo đức T32 TÌM HIỂU VỀ TÌNH HÌNH AN TOÀN GIAO THÔNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I - Mục tiêu : Học xong bài, học sinh có khả năng: - Nắm được tình hình an toàn giao thông ở đòa phương.Nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng tai nạn giao thông ở đòa phương trong thời gian gần đây. - Biết nêu những hành vi đúng góp phần bảo đảm an toàn khi tham gia giao thông cho bản thân và cho mọi người và những hành vi vi phạm Luật Giao thông có thể dẫn tới gây ra tai nạn giao thông. - Đồng tình và ủng hộ những hành vi đúng góp phần bảo đảm an toàn khi tham gia giao thông. II – Chuẩn bò: - Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III .Hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 Bài cũ : Bảo vệ môi trường H. Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ môi trường? H. Nêu những việc hằng ngày em có thể làm để góp phần bảo vệ môi trường. H. Nêu ghi nhớ SGK. 3 Bài mới: Giới thiệu, ghi đề. Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm 4 - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: thaỏ luận để nhận xét về tình hình an toàn giao thông ở đòa phương trong thời gian gần đây và nguyên nhân và hậu quả. - GV cho các nhóm thảo luận, GV theo dõi, giúp đỡ. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả, GV hướng dẫn cả lớp trao đổi , tranh luận. - GV kết luận: + Tình hình tai nạn giao thông ở đòa bàn ngày càng gia tăng và 3 học sinh lên bảng TLCH.Lớp nhận xét. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác tranh luận, bổ sung. 5 gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng: chết người, tàn tật, thiệt hại về kinh tế, + Do phóng nhanh vượt ẩu, không làm chủ tốc độ, không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô, nồng độ cồn quá mức cho phép, súc vật thả rông trên đường ( chó, ) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp : liên hệ bản thân và gia đình. H. Bản thân em và gia đình đã làm được những việc gì để chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông nhằm giảm thiểu tối đa nguy cơ gây tai nạn giao thông? H. Bản thân em và gia đình đã có những hành vi vi phạm Luật Giao thông chưa? Có gây ra hậu quả nguy hiểm gì không đối với bản thân mình và cả cho người khác? - Sau mỗi học sinh nêu, GV nhận xét, đánh giá và phân tích tưng trường hợp để HS nhận rõ hành vi đúng, hành vi sai.VD: + Hành vi đúng: Khi đi xa, có đội mũ bảo hiểm; chạy đúng tốc độ; không lái xe khi uống rượu bia; không chở ba,đi bộ luôn đi về phía tay phải và sát lề đường, + Hành vi sai: Không đội mũ bảo hiểm khi đi gần ( đi chợ, đi học, ); chở quá số người quy đònh ( 3-4 em nhỏ khi đi học); đi bộ bên tay trái vì ngại qua đường đối với những em ở gần trường; đi bộ dàn hàng 3-4 em ngoài đường mỗi khi tan học; vừa đi vừa đùa giỡn, ném đất đá nhau có khi trúng xe , trúng người đang tham gia giao thông, 4. Củng cố – dặn dò: Gv dặn dò học sinh : vận động, tuyên truyền, nhắc nhở cha mẹ, gia đình nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông ở bất cứ nơi nào, lúc nào dư đi gần hay đi xa, nhằm đảm bảo an toàn cho chính mình và cả cho người khác. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò cho tiết sau: Tìm hiểu về việc phòng tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ em. - Học sinh theo dõi . - Học sinh liên hệ bản thân và gia đình ,sau đó phát biểu tự do, các HS khác nhận xét từng trường hợp mà bạn nêu. Học sinh theo dõi. Ngày soạn:17/4/2010 Ngày dạy :Thứ ba: 20/4/2010 Tiết 1 (MĨ THUẬT CÓ GV CHUYÊN) Tiết 2 (KHOA HỌC CÓ GV CHUYÊN) Tiết 3: Tốn T157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I.Mục tiêu: -Giúp học sinh tính được giá trò của biểu thức chứa hai chữ . - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. -Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. 6 - Làm các BT bài 1( a); bài 2,4. II.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên . Học sinh sửa BT 1/ 163 3.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của đề bài, sau đó tự làm bài và chữa bài.( phần a) G V nhận xét, chữa bài. Bài 2: Yêu cầu học sinh suy nghó, nhớ lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức, làm bài cá nhân ,sau đó chữa bài . GV nhận xét, chữa bài. Bài 3:HSKG :Yêu cầu học sinh vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất. Cho HS tự làm phần a, sau đó chữa bài (yêu cầu học sinh nêu rõ đã vận dụng tính chất nào) Gv nhận xét . Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề toán , tìm hiểu đề bài, tìm hướng giải, sau đó tự giải và chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. BTVN: bài số 1b,3b,5/164 Chuẩn bò bài sau. 2 học sinh thực hiện phép tính, lớp nhận xét. 3167 285120 216 x 204 0691 1320 12668 0432 63340 0000 646068 00 + HS nêu: Bài toán về biểu thức chứa hai chữ. + Học sinh làm bài cá nhân vào vở, 2 HS lên bảng. Học sinh làm bài cá nhân ,2 học sinh lên bảng. Hc sinh làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân. 2 HS đọc đề, suy nghó, nêu hướng giải: + Tìm số vải của cả hai tuần đã bán. + Tìm số ngày đã bán. + Áp dụng bài toán tìm số trung bình cộng để giải. Học sinh tự làm bài cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng. Bài giải Tuần sau bán được số vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần bán được số vải là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa là: 7 x 2 = 14 ( ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải Tiêt 4 Luyện từ và câu T63 7 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHOCÂU I.Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh hòểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi Bao giờ?Khi nào? Mấy giờ? ND ghi nhớ) - HS biết nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT2. - HSKG biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn (a,b) ở BT2. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ viết sẵn câu văn ở BT1/ phần nhận xét. -Một số tờ phiếu khổ rộng để học sinh làm BT 3,4 / phần nhận xét. -Hai băng giấy- mỗi băng ghi một đoạn văn ở BT 1/ phần luyện tập. III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu - .Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 2 , ở tiết trước. - Gọi 1 học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Một học sinh đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi đề. 1.Phần nhận xét Bài tập 1,2: + Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . Cả lớp theo dõi SGK. - GV yêu cầu học sinh suy nghó, làm bài cá nhân: Tìm trạng ngữ trong câu, xác đònh trạng ngữ đó bổ sung ý nghóa gì cho câu. - Cho học sinh phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó,bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. -Yêu cầu học sinh suy nghó, trả lời. -HS phát biểu, GV nhận xét, chốt ý đúng: Viên thò vệ hớt hải chạy vào khi nào? ( Chú ý: nếu đặt khi nào ở đầu câu thì có nghóa là hớt hải về sự viếc chưa diễn ra.) 2. Phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ ở SGK. 3. Phần luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT, suy nghó và làm bài vào vở BT. Yêu cầu 2 học sinh làm bài vào 2 băng giấy GV dán trên bảng. HD lớp nhận xét, chữa bài. Đáp án: a/ Buổi sáng hôm nay / Vừa mới ngày hôm qua / qua một đêm mưa rào b/ Từ ngày còn ít tuổi / Mỗi lần đứng trước những cái tranh - Học sinh đọc bài và làm bài- Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghó , làm bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghó , làm bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 4-5 học sinh đọc. 1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm. - Hc sinh làm bài cá nhân, 2 học sinh lên bảng. - Lớp nhận xét, chữa bài. 8 làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. Gv nhắc HS:đọc kỹ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong đoạn. Sau đó, viết lại câu bằng cách thêm vào câu 1 trong 2 trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn được mạch lạc.Chú ý cách viết hoa. Cho học sinh suy nghó, viết vào vở . 2 HS lên bảng. Gv hướng dẫn lớp nhận xét, sửa chữa: Đáp án: a/ Mùa đông; Đến ngày đến tháng b/ Giữa lúc gió đang gào thét ấy; Có lúc Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. -Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ,tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian viết vào vở. - Chuẩn bò bài mới: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. - 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. - HS đọc kỹ bài, làm bài vào vở.2 HS lên bảng. - Lớp nhận xét. - 2-4 HS đọc. Tiết 5 Chính tả T32 NGHE – VIẾT: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục đích, yêu cầu - HS nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a - Rèn tính chính xác, cẩn thận khi viết bài. II. Chuẩn bò: Bảng phụ Bài2 a và nội dung đoạn viết III.Họat động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài cũ: Nghe- viết:Nghe lời chim nói:2 HS viết bảng :lắng nghe, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết Nhận xét, sửa sai 3. Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề a/ Hướng dẫn nghe viết - 1 HS đọc đoạn viết . GV đọc mẫu H. Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? H. Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây rất tẻ nhạt và buồn chán ? - Yêu cầu tìm từ khó trong bài viết dễ lẫn - Hướng dẫn phân tích, so sánh từ khó. - Luyện đọc từ khó tìm được - Hướng dẫn cách trình bày - Giáo viên đọc cho HS viết bài vào vở - Theo dõi nhắc nhở. - Soát lỗi. 2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. - 1 HS đọc đoạn viết. - Lắng nghe. - Đoạn văn kể về một vương quốc rất buồn chán và tẻ nhạt vì người dân ở đó không biết cười. - Những chi tiết : mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn gương mặt rầu ró, héo hon . - Tìm từ khó và viết vào nháp. vương quốc, kinh khủng, héo hon, rầu ró, nhộn nhòp, lạo xạo, thở dài,… - Luyện đọc từ khó tìm được. - Theo dõi - Nghe viết bài vào vở - Soát lỗi 9 - Chấm 5-7 bài, nhận xét. b/ Luyện tập Bài 2 a): Nêu yêu cầu – hoạt động theo nhóm. Làm bài vào phiếu - Gọi đại diện dán phiếu. Lớp làm bài vào vở. - Đọc lại mẩu chuyện - Nhận xét, sửa sai GV đưa ra đáp án đúng: Đáp án : vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chậm trễ 4.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. Viết lại lỗi viết sai. Chuẩn bò:“ Ngắm trăng, không đề” Tìm những chữ bò bỏ trống để hoàn chỉnh các mẩu chuyện dưới đây. Biết rằng: a) Những chữ bò bỏ trống trong mẩu chuyện sau bắt đầu bằng s hoặc x Ngày soạn: 17/4/2010 Ngày dạy :Thứ tư:21/4/2010 Tiết 1 (THỂ DỤC CÓ GV CHUYÊN) Tiết 2 (KHOA HỌC CÓ GV CHUYÊN) Tiết 3 To¸n T158 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Mục tiêu : - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. - Làm các BT bài 2,3, II. Chuẩn bò: - Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với PS Gọi HS chữa BT 5/ 164. GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Bài 2 : Nêu yêu cầu Treo biểu đồ và yêu cầu HS trả lời câu hỏi : a/ Diện tích Hà Nội là bao nhiêu li-lô- Bài giải Mua 2 hộp bánh hết số tiền là: 24 000x2=48 000( đồng) Mua 6 chai sữa hết số tiền là: 9 800 x 6 = 58 800 (đồng) Mẹ mua hết số tiền là: 48 000+58 800=106 800(đồng) Số tiền lúc đầu mẹ có là: 93200+106 800=200 000(đồng) Đáp số: 200 000đồng - HS nêu: Biểu đồ dưới đây nói về diện tích của 3 thành phố của nước ta. Dựa vào biểu đồ và trả lời câu hỏi Hà Nội 921 km 2 10 [...]... lên điều gì về Bác Hồ? GV:Bài thơ nói về tình cảm của Bác với trăng trong hoàn cảnh rất đặc biệt.Bò giam cầm mà Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được c/ Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ, chú ý nhòp thơ và những từ ngữ cần nhấn giọng như:không rượu,... nguyên nhaantrar lời cho các CH khác nhau ( BT3) - HS vận dụng vào học tốt Tiếng Việt II Chuẩn bò: -Bảng lớp viết sẵn : câu văn ở BT 1/ Phần nhận xét Ba câu văn ở BT1( Phần luyện tập) – viết theo hàng ngang - Ba băng giấy viết 3câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT 2 III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu GV gọi 1 học sinh làm lại BT 1a ( phần luyện tập . dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu ró, héo hon , ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài. cầm mà Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được. c/ Luyện đọc diễn cảm. GV. viết sẵn : câu văn ở BT 1/ Phần nhận xét. Ba câu văn ở BT1( Phần luyện tập) – viết theo hàng ngang. - Ba băng giấy viết 3câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT 2. III.Hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt