GA TUẦN 3-L4-CKTKN

lịch báo giảng : lớp 4B. Tuần: 03 ( Từ ngày 6 tháng 9 đến ngày 10 tháng 9 năm 2010) Th Môn học Tên bài dạy TL TB DH 2 Sáng Chào cờ Tuần 3 Tập đọc Th thăm bạn SGK Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo VBT Toán Triệu và lớp triệu ( tt ) Đạo đức Vợt khó học tập VBT CHIU Lịch sử Nớc Văn Lang Bản đồ Toán Triệu và lớp triệu ( tt ) VBT Tiếng Việt L: Th thăm bạn 3 Sáng Toán Luyện tập Chính tả Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện của bà VBT LT & câu Từ đơn và từ phức VBT Kỹ thuật Cắt vải theo đờng vạch dấu BĐDDH CHIU Địa lý Một số dân tộc ở Dãy Hoàng Liên Sơn. Bản đồ Tiếng Việt LV on 3: Th thm bn Toán Luyện tập VBT 4 Sáng Thể dục Đi đều, đứnglại, quay sau.Trò chơi: Kéo . xẻ Tập đọc Ngời ăn xin Tranh SGK Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc VTV Toán Luyện tập 5 Sáng Toán Dãy số tự nhiên Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc VTV T.Làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật VBT LT& câu Mở rộng vốn từ VBT CHIU Khoa học Vai trò của vitamim, chất khoáng và chất xơ VBT Tiếng Việt Luyn tp vit vn Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trò chơi Còi 6 Sáng Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Âm nhạc Ôn tập bài hát: Yêu hoà bình.Bài tập cao độ và . T.Làm văn Viết th Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc CHIU Âm nhạc Ôn tập bài hát: Yêu hoà bình.Bài tập cao độ và . Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân VBT Sinh hoạt Nhân xét tuần 3 BGH duyt: Giáo viên giảng dạy: Đinh Văn Đông. 1 Thø hai ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc : THƯ THĂM BẠN A.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn. - Hiểu tình cảm của người viết thư: Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn . (trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kêt thúc bức thư) *HSY: đọc được 2-3 câu trong đoạn. B.Đồ dùng dạy -học : -Tranh minh họa: C.Hoạt động dạy -học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/Bài cũ : (5’) -Gọi 2 HS đọc bài Truyện cổ nước mình “ và trả lời : “Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài văn ntn ? -Nhận xét tiết học II/Dạy -học bài mới : 1/Giới thiệu bài : (1’) -Gv giới thiệu bài “Thư thăm bạn “ 2/Hướng dẫn h/s luyện đọc và tìm hiểu bài . a/Luyện đọc : (17’) -Gọi h/s đọc toàn bài và nhận xét -Yêu câu 3 h/s đọc nối tiếp theo đoạn -GV đọc mẫu diễn cảm b/Tìm hiểu bài : (12’) *Đoạn 1 : -Y/c h/s đọc và trả lời câu hỏi : +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? Đoạn 1 Cho em biết gì ? -Ghi ý chính *Đoạn 2 : Yêu cầu h/s đọc thầm và trả lời -Những câu văn nào đoạn 2 cho thấy Lương rất thông cảm với Hồng ? -Nội dung đoạn 2 là gì ? *Đoạn 3 : Gọi 1 h/s lên đọc đoạn 3 -Mọi người làm gì để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ? -2HS đọc -HS lắng nghe -1HS đọc -HS đọc nối tiếp(HSY đọc 2-3 câu) +luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp +giải nghĩa từ : xả thân, quyên góp, khắc phục -HS đọc nối tiếp -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Bạn Lương viết thư để chia buồn với Hồng -Nơi bạn Lương viết thư và lý do bạn Lương VT . -HS đọc thầm -Hôm nay , đọc báo … Nhưng chắc là … Mình tin rằng … Bên cạnh Hồng … -Những lời động viên, an ủi của Lương đối với Hồng . -1HS đọc , lớp đọc thầm -Quyên góp ủng hộ … 2 -Nêu ý chính của đoạn 3 -Y/c h/s đọc cả bài *Nội dung bức thư thể hiện điều gì ? -Ghi nội dung bài c/ Đọc diễn cảm : (10’) -Gọi 3 h/s đọc nối tiếp cả bài -Yêu cầu tìm ra giọng đọc của từng đoạn -Gọi 3 h/s đọc 3 đoạn -1h/s đọc cả bài -Luyện đọc đoạn văn “Mình hiểu Hồng … như mình “ III/Củng cố - dặn dò : (5’) -Qua bức thư em hiểu Lương là người ntn ? -Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? -Dặn h/s có tinh thần tương thân, tương ái -Nhận xét tiết học . -Tấm lòng của mọi người đến với đồng bào bị lũ lụt . -1HS đọc - HS thảo luận N2. -Tình cảm của Lương thương bạn, chia sẻ đau buồn cùng bạn khi gặp đau thương mất mát trong cuộc sống . - HS nhắc lại nội dung. -3h/s đọc -HS đọc và tìm ra Đ1: Trầm , buồn Đ2: Buồn và thấp giọng Đ3 :Trầm buồn , chia sẽ -Thi đọc diễn cảm : 3HS đọc -1HS đọc -Bạn tốt, giàu tình cảm -Tự do phát biểu Tiết 2 : Khoa học : VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO. A.Mục tiêu : Giúp học sinh - Kể được tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt, cá, trứng, tôm, cua…) và chất béo (mỡ, dầu, bơ…). - Nêu được vai trò của chất đạm, chất béo đối với cơ thể. + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, K, E. B.Đồ dùng dạy - học : - Các hình SGK trang 12, 13 C. Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Kiểm tra bài cũ : (4’) -Gọi 2HS lên bảng KT bài cũ + Có mấy cách phân loại thức ăn ?đó là cách nào ? + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai trò gì ? - GV nhận xét 2/Dạy học bài mới : * Giới thiệu bài (1’) *Hoạt động 1 : (10’) Tìm hiểu vai trò của chất đạm -2HS lên bảng trả lời - HS nhận xét. 3 và chất béo -Mục tiêu : Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm, béo . -Cách tiến hành : +Yêu cầu h/s nói với nhau các thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo trang 12,13 +Nhận xét Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo, chất đạm mà em biết hàng ngày ? Tại sao hằng ngày ta ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm ? KL: *Hoạt động 2 :(10’) Xác định nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo . -Mục tiêu : Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động , thực vật . -Cách tiến hành : + Yêu cầu h/s làm bài tập 1 trang 8 VBT +Nhận xét +Yêu cầu h/s làm bài tập 2 trang VBT +Giúp h/s rút ra kết luận * Hoạt động nối tiếp : (4’) -Yêu cầu làm BT trắc nghiệm VBT -Yêu cầu HS nhắc lại vai trò của chất đạm và béo -Nhận xét tiết học -HS thảo luận nhóm 2 và trình bày Chất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt … Chất béo: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc -Thịt, cá, tôm, cua -Dầu ăn, mỡ -Giúp cơ thể phát triển -HS làm bài tập 1 và trình bày trước lớp -HS làm BT 2 -Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và béo đều có nguồn gốc từ ĐV, TV -HS làm BT 2 +Vai trò chất đạm (ý 3) +Vai trò của chất béo (ý 4) Tiết 3 : Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU(TT). A.Mục tiêu : Giúp h/s biết - Đọc, viết được các số đến lớp triệu - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Làm BT 1, 2 ,3. *HSY: làm được BT1. B.Đồ dùng dạy -học : -Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu ) C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi 3 h/s lên bảng làm bài 1 VBT -Kiểm tra VBT - Nhận xét. II/Dạy -học bài mới : 1/ Giới thiệu bài (1’) 2/Hướng dẫn h/s đọc và viết số : ( 8’) -3HS lên bảng 4 -GV treo bảng các hàng, lớp -GV nói và viết: số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị . -Gọi 1 h/s lên bảng viết số -Gọi 1h/s đọc -GV nhắc lại cách đọc số +Ta tách thành từng lớp -Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp đó . 3/ Thực hành , luyện tập : (24’) *Bài 1 : Treo bảng có sẵn nội dung bài, yêu cầu h/s viết số tương ứng vào vở -Yêu cầu h/s yếu đọc các số vừa viết *Bài 2 : Yêu cầu h/s đọc số theo N2 -Lớp nhận xét. *Bài 3 : Y/cầu h/s viết vào vở theo lời đọc của GV -Nhận xét III/Củng cố , dặn dò : (2’) -Hệ thống bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau. -HS theo dõi -1HS viết bảng, cả lớp viết bảng con : 342 157 413 -HS đọc từ trái sang phải -HS viết vào vở, kiểm tra chéo 32 000 000 32 516 000 -HS đọc (miệng) -HS viết số : 10 250 214; 253 564 888; 400 036 108; 700 000 231 -Đổi chéo kiểm tra Tiết 4 : Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) A.Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. -Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. * HS khá, giỏi : biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập. B.Đồ dùng dạy học : - Tranh ,vở bài tập đạo đức. C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1 :(5’) Tìm hiểu câu chuyện -Yêu cầu h/s đọc câu chuyện của một h/s nghèo vượt khổ -Yêu cầu h/s thảo luận N2 và trả lời : +Thảo gặp phải những khó khăn gì ? +Thảo đã khắc phục NTN ? +Kết quả học tập của bạn ra sao ? KL … có chí thì nên “ *Hoạt động 2 :(6’) Em sẽ làm gì ? Yêu cầu h/s thảo luận câu hỏi 1,2 trang 6 SGK -HS lắng nghe -HS thảo luận N2 và trả lời - Bạn đã vươn lên học giỏi. -Nhận xét, bổ sung -HS thảo luận nhóm 5 * GVKL: Thảo đã gặp nhiều khó khăn trong học tập và cuộc sống, song thảo biết cách khắc phục. *Hoạt động 3 : (5’)Thảo luận nhóm 2 -Yêu cầu h/s thảo luận câu hỏi 3 trang 6 SGK -Nhận xét KL: cần phải biết cách khắc phục khó khăn … *Hoạt động 4 : (6’)Làm bài tập 1 trang 7 -Yêu cầu h/s làm bài -GVKL: cách a, b, d đều là cách giải quyết tích cực. -2HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động nối tiếp : (3’) -Hệ thống bài H: Qua bài học hôm nay, các em có thể rút ra được điều gì? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Chuẩn bị bài tập 3,4 SGK -Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét. -HS thảo luận và trình bày - Các nhóm nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân. Đọc các câu mình đã chọn. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu. - HS đọc ghi nhớ SGK. Chiều: Tiết 5 : Lịch sử : NƯỚC VĂN LANG A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết : - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang; thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ. + Khoảng 700 năm trước công nguyên nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ta ra đời. + Người Lạc Việt biến làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản. + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,… * HS khá, giỏi: + Biết các tầng lớp của xã hội Văn Lang: nô tì,Lạc dân,Lạc tướng, Lạc hầu,… + Biết những tục lệ nào của người Việt còn tồn tại đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật,… + Xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống. B. Đồ dùng dạy -học : -Hình ở SGK, Lược đồ Bắc Bộ. C.Hoạt động dạy -học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1 :(8’)Làm việc cả lớp -Treo lược đồ Bắc bộ bà 1 phần Bắc Trung bộ trên bảng và vẽ trục thời gian -Yêu cầu HS dựa vào SGK xác định phần nước -HS theo dõi và lắng nghe -HS xác định 6 Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ, XĐ điểm tra đời trục thời gian - GV nhận xét. *Hoạt động 2 :(7’)Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì sao cho phù hợp -Nhận xét KL *Hoạt động 3 :(8’) Làm việc nhóm 2 -Treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt động của người Lạc Việt -Yêu cầu HS dựa vào sách điền các thông tin về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt vào bảng -Nhận xét *Hoạt động 4 : (8’)(Làm việc theo nhóm 2 -Hãy kể tên 1 số câu chuyện cổ tích , truyền thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt mà em biết -Địa phương em còn lưu giữ các phong tục nào của người Lạc Việt *Hoạt động nối tiếp: (4’) -Gọi HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -HS điền vào khung sơ đồ -HS quan sát -HS thảo luận N2 -HS Trình bày -HS thảo luận +Sự tích bánh chưng , bánh dày ; Sơn Tinh , Thủy Tinh … -HS nêu Tiế t 2 : Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU A. Mục tiêu. -Giúp HS TB yếu củng cố về cách viết, cách đọc các số đến lớp triệu Làm được các bài tập 1,2,3 - HS khá, giỏi nhận biết nhanh về hàng, lớp, giá trị của chữ số. B. Chuẩn bị: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Luyện tập : (36’) Bài 1 : Đọc các số sau 6 312 874,25 352 206, 476 180 230, 465 876 123. - GV nhận xét, sửa sai Bài 2 :Viết các số sau a) Tám triêụ hai trăm mười nghìn một trăm hai mươi mốt. b) Hai trăm triệu không trăm mười hai nghìn hai trăm . c) Một trăm linh ba triệu hai trăm linh sáu nghìn không bốn trăm. GV đọc cho HS viết -HS dưới lớp làm vào vở,4 HSY lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét bài của bạn . - HS viết bài vào vở. - 4 HSY lên bảng viết số. - Lớp nhận xét 7 - GV nhận xét, sửa sai. Bài 3 :Tìm số lớn nhất trong các số sau: 32 640 507; 8 500 608; 830 402 960; 85 000 120; 178 320 005 GV nhận xét. Bài 4 :Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau: 564 738 247; 987 543 122; 958 654 300 GV nhận xét chấm điểm. II/ Củng cố- dặn dò : (4’) - GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau. -HS cả lớp viết vào vở. 1 HSY lên bảng làm. - Lớp nhận xét. -GV HD cách làm - HS khá, giỏi làm. Tiết 3: Tiếng Việt: Luyện đọc BÀI: THƯ THĂM BẠN A. Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. Hiểu thêm về nội dung bài đã học. *Những HS yếu chỉ yêu cầu đọc từng đoạn ngắn, nhắc lại nội dung bài. -HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. B. Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/Ôn tập : (36’) 1/Giới thiệu bài : 2/HD luyện đọc: -Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn Kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi. + Nhờ đâu bạn Lương biết bạn Hồng và hoàn cảnh của Hồng? + Mục đích Lương viết thư cho Hồng là gì? + Những câu văn nào cho biết bạn Lương rất biết cách an ủi bạn Hồng? -Nhận xét từng lượt đọc -HS luyện đọc diễn cảm - Nêu nội dung bài II/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Gọi 1 Học sinh đọc cả bài - Nhận xét tiết học. - Dặn : về nhà đọc bài nhiều lần. -HS đọc nối tiếp3- 4 lượt(HS yếu A Nhương, A Tuynh đọc trước) -HS đọc những tiếng hay sai - HS yếu trả lời. - Lương đọc báo… - An ủi, chia sẻ nỗi đau với Hông và động viên Hồng vượt qua khó khăn. -Bên cạnh Hồng… -2HS khá, giỏi đọc - Thi đọc diễn cảm giữa các tổ. - Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu nêu) - 1 Học sinh đọc 8 Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: -Đọc, viết được các số đến lớp triệu. -Bước đầu nhận biết được biết giá trị của mỗi chữ số theovị trí của nó trong mỗi số. - Làm được BT 1, 2, 3(a, b, c), 4(a, b). *HSY: Làm được BT 1, 2. B/ Đồ dùng dạy học: -Bảng viết sẵn nội dung bài tập. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ : (5’) Kiểm tra VBT 2 Bài mới: a).Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập b) Hướng dẫn luyện tập : ( 40’ ) *, Củng cố các hàng, lớp -Yêu cầu Hs nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn( đến lớp triệu ) - Các lớp đến lớp triệu có thể có mấy chữ số. - HS nêu ví dụ số có 7, 8 hoặc 9 chữ số * Luyện tập : - Bài 1: Gọi HS nêu bài tập và làm - HS viết số ra nháp. + Nhận xét -Bài 2 : + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe + Có thể kết hợp hỏi cấu tạo về hàng, lớp của số - GV nhận xét -Bài 3: (a,b,c) + Yêu cầu HS viết số vào vở - GV đọc HS viết + GV nhận xét -Bài 4 : + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm vào vở + Nhận xét 3.Củng cố dặn dò:(5’) - Kiểm tra tổ 1 - HS nhắc lại - 7,8 hoặc 9 chữ số - HSY nêu 850 304 900; 403 210 715 HS làm vào nháp và đọc các số đó. - Đổi chéo kiển tra - HS đọc : 32 640 507;8 500 658 ……… - Lần lượt HSY đọc - Lớp nhận xét -HS viết số vào vở - đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét. a)613 000 000 b)131 405 000 c) 512 326 103 - HS nêu giá trị của chữ số 5 trong các số sau: - HS làm a/ 715 638; Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn nên giá trị của nó là 5000 b/ 571638; Giá trị của nó là 500 000 - HS trình bày trước lớp 9 -Hệ thống bài -Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Tiết 2 : Chính tả : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ. A.Mục tiêu : - Nghe- viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. - Làm đúng bài tập(2) a/b. *HSY: viết được 1 khổ thơ trong bài. B. Đồ dùng dạy học : -Mô hình câu thơ lục bát -Bảng phụ . C. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5’) -GV đọc cho h/s viết các từ ngữ sau: xa xôi, xinh xắn, sâu xa, xủng xoảng, sắc sảo, sưng tấy. -GV nhận xét + cho điểm *Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (1’) *Hoạt động 3 : (25’) nghe -viết -Hướng dẫn chính tả +Cho h/s đọc bài chính tả +Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai : trước, sau, lạc, dẫn, giữa, bỗng… H: cách trình bày bài thơ lục bát -Cho h/s viết chính tả +GV nhắc nhở tư thế ngồi viết +GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho h/s viết . Mỗi câu (hoặc bộ phận câu ) đọc 2,3 lượt +GV đọc lại toàn bài chính tả -GV chấm bài *Hoạt động 4 : (9’) Bài tập lựa chọn (chọn câu a hoặc b) a/ Điền vào chổ trống tr hay ch ? -Cho h/s đọc yêu cầu câu a + đọc đoạn văn -GV giao việc: BT cho một đoạn văn có một số tiếng còn trống âm đầu .Các em chọn tr hoặc ch điền vào chỗ trống cho đúng . -Cho h/s làm bài -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : tre, chịu, trúc, cháy,chí … *Hoạt động 5 : (5’) Củng cố, dặn dò - 2HS lên bảng, cả lớp viết vào giấy nháp -1HS đọc , cả lớp lắng nghe - HS viết vào bảng con.2 HS lên bảng viết. -HS viết bài. Riêng HSY chỉ YC nghe- viết đúng 1 khổ thơ. -HS rà soát lại bài viết -HS đổi chéo kiểm tra, đối chiếu SGK -1HS đọc , cả lớp lắng nghe -HS lên bảng điền nhanh -Lớp nhận xét 10 [...]... *Hot ng 2 : (7) Lm vic theo nhúm -Y/c h/s tho lun N2 tr li cỏc cõu hi sau (gi ý h/s da vo mc 2 SGK, tranh, nh ) Nhn xột KL : -HS c SGK v tr li cõu hi -Tha tht -Thỏi, Dao, Mụng (HMụng) - HS sp xp -i bng nga hoc i b vỡ giao thụng ch yu l ng mũn -HS tho lun N2 v trỡnh by + Bn lng thng nm sn nỳi hoc thung lng +Bn lng cú ớt nh +Dõn tc HLS sng nh sn trỏnh m thp v thỳ d +Nh sn lm bng g, tre, na +Hin nay... + Hỡnh dỏng con vt, hỡnh nh ph + Cỏch v mu GV khen ngi, ng viờn nhng v tt - Dn dũ: Su tm ho tit trang trớ dõn tc Tit 4: Hot ng hc - HS nghe - Hc sinh quan sỏt - Con mốo, g trng, con trõu, con vt, con ngan, con ngng - Hc sinh tr li - Hc sinh xem bi ca bn Toỏn: LUYN TP A/ Mc tiờu: Giỳp HS - c, vit thnh tho s n lp triu - Nhn bit c giỏ tr ca mi ch s theo v trớ ca nú trong mi s - Lm cỏc BT: 1(ch nờu giỏ . lịch báo giảng : lớp 4B. Tuần: 03 ( Từ ngày 6 tháng 9 đến ngày 10 tháng 9 năm 2010) Th Môn học Tên bài dạy TL TB DH 2 Sáng Chào cờ Tuần 3 Tập đọc Th thăm. cao độ và . Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân VBT Sinh hoạt Nhân xét tuần 3 BGH duyt: Giáo viên giảng dạy: Đinh Văn Đông. 1 Thø hai ngµy 6 th¸ng