GA TUẦN 2(CKT)

17/08/2009 Tuần 2 | Bùi Khắc Minh LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ba 17 tháng 8 năm 2009 Sinh hoạt đầu tuần Tuần 2 Đi học đều đúng giờ Giữ vệ sinh chung Chuẩn bò tập đầy đủ khi đến lớp Trật tự ra vào lớp ____________________________________ Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vò là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đươn giản. - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm II/ Chuẩn bò: - GV: Thước thẳng có vạch chia thành từng cm và từng chục cm. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động1: Kiểm - GV cho HS làm bảng con: 1dm = … cm, 10cm = … dm. - GVKTVBT. - GV nhận xét Hoạt động 2 : Ôn và luyện tập. 1/ Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ luyện tập để củng cố về độ dài dm và quan hệ giữa dm và cm. 2/ Luyện tập: 2.1 Bài 1: a) ? 10cm = . . . dm 1dm = . . . cm b) Tìm trên thước thẳng vạch chia chỉ 1dm. c) Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. - GV cho HS đọc yêu cầu bài1/SGK/8. - GV cho HS làm câu a) vào SGK. - GV yêu cầu HS lấy thước có vạch chia cm, - HS làm bảng con, 2HS làm bảng lớp. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS làm câu a) vào SGK/8, 2HS làm bảng lớp. - HS nhận xét. - HS tìm trong nhóm 2, và nêu vạch chỉ 1dm: Vạch chỉ số 10cm đến 20cm, hoặc từ 0cm 2 Số tìm vạch chỉ 1dm. - GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng con. - GV nhận xét. 2.2 Bài 2: a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm. b) ? 2dm = . . . cm - GV cho HS tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm. - GV cho HS làm vào SGK/8: 2dm = . . . cm - GV dùng thước thẳng có chiều dài 1m HD cho HS thấy các đoạn thẳng 3dm, 4dm, 5dm, , 10dm. đến 10cm. - HS vẽ vào bảng con, 1 HS vẽ bảng lớp. - HS đọc yêu cầu. - HS tìm trong nhóm 2: Vạch chỉ 2dm là vạch chỉ từ 0cm đến 20cm hay vạch chỉ số 20cm. - HS làm SGK/8, 1 HS làm bảng lớp: 2dm = 20cm. - HS quan sát và lắng nghe để biết 3dm = 30cm, 4dm = 40cm, …, 10dm = 100cm. 2.3 Bài 3: SGK/8 ? a)1dm = . . . cm 3dm = . . . cm 2dm = . . . cm 5dm = . . . cm b)30cm = . . . dm 60cm = . . . dm - GV HD HS tìm kết quả trên thước thẳng có vạch chia 1m. - GV cho HS làm vào SGK/8. - GV cho 2 HS làm ở bảng lớp. 2.4 Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp: - Độ dài cái bút chì là 16… - Độ dài một gang tay của mẹ là 2… - Độ dài một bước chân của Khoa là 30… - Bé Phương cao 12… - GV cho HS quan sát hình và ước lượng để ghi cm hoặc dm cho đúng. - GV cho 2 nhóm lên thi ghi cm hay dm vào chỗ chấm ở bảng lớp. - GV nhận xét đánh giá. - HS đọc yêu cầu. 1dm = 10 cm 3dm = 30 cm 2dm = 20 cm 9dm = 90 cm 30cm = 3 dm 60cm = 6 dm - HS làm vào SGK/8. - 2 HS làm bảng lớp. - HS đọc yêu cầu. - HS quan sát hình ở SGK/8 và ước lượng chọn cm hay dm trong nhóm 4. - 2 nhóm HS thi làm bảng lớp ( mỗi nhóm 4 HS ) - Độ dài cái bút chì là 16cm - Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm - Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm - Bé Phương cao 12cm - HS nhận xét chọn ra nhóm nhanh và đúng nhất. Củng cố: - GV cho HS đọc lại 1dm = 10cm, 10cm = 1dm. 3 Số Số - 30 dm = . . . cm, 4dm = . . .cm, 50 cm = . . .dm. - GV nhận xét tiết học. Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm thêm VBT. ____________________________________ Thể dục Bài 2: Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi ! (GV chuyên dạy) ___________________________________ Tập đọc Phần thưởng I/ Mục đích – Yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. II/ Chuẩn bò: - GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng. - HS: Đọc và viết trước bài vào vở rèn chữ viết. III/ Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động học chủ yếu: 4 Hoạt động 1: 1/ Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh vẽ trong SGK/13. - Tranh vẽ những ai ? - Họ đang làm gì ? - Muốn biết cô giáo phát thưởng cho những ai? Tại sao ? Hôm nay, các em hãy đọc bài tập đọc: Phần thưởng. 2/ Luyện đọc đoạn 1, 2: a) GV đọc mẫu. b) HD đọc kết hợp giải nghóa từ: 1/ Đọc từng câu: - GV cho 12 HS đọc nối tiếp nhau từng câu đoạn 1, 2. - GV HD rút ra các từ để luyện phát âm. 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - GV cho 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp. - GV HD đọc ngắt giọng: + Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm. //. - GV HD HS nêu nghóa các từ mới: bí mật, sáng kiến. - HS quan sát tranh vẽ trong SGK/13. - Tranh vẽ cô giáo và các bạn HS. - Cô giáo phát thưởng cho các bạn HS. - HS nêu tên bài. - HS đọc nhẩm theo. - 1 HS đọc lại bài. - 12 HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS có thể nêu: trực nhật, yên lặng, sáng kiến, bàn tán. - 2HS đọc nối tiếp đoạn1, 2 trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. - HS nêu nghóa các từ có chú thích ở SGK. Lưu ý: - Chú ý cách đọc của các em HS yếu, TB khi đọc từng câu. Nghỉ giữa tiết Hoạt động 2: 1/Đọc từng đoạn trong nhóm 2. - GV nêu yêu cầu: 1HS đọc, 1HS đọc nhẩm theo, góp ý. Sau đó đổi lại. 2/Thi đọc giữa các nhóm - GV cho 4 HS thi đọc trước lớp. Sau đó GV - HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. - HS thi đọc giữa các nhóm. - 4 HS thi đọc trước lớp. 1 nhóm đọc theo vai. 5 cho 1 nhóm đọc theo vai. 3/ HD tìm hiểu đoạn 1, 2 - GV cho 2 HS đọc to đoạn 1, 2 Câu1: Hãy kể những việc làm tốt của Na ? Câu2: Các bạn của Na đang bàn tán điều gì ? - HS nhận xét. - 2 HS đọc to đoạn 1, 2, còn lại đọc nhẩm theo. - … gọt bút chì, … cho bạn Minh, … làm trực nhật giúp các bạn. - … đề nghò cô thưởng cho bạn Na. Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3 1/ Đọc từng câu: - GV cho 7HS đọc nối tiếp nhau từng câu. - GV HD đọc từ khó : tấm lòng, hồi hộp, lặng lẽ. 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - GV cho 1 HS đọc đoạn3 trước lớp. - HD đọc ngắt giọng: + Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghò tặng bạn Na //. + Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước từng bước lên bục. // 3/ Đọc đoạn 3 trong nhóm 2. 4/ Thi đọc giữa các nhóm: - GV cho 3 nhóm thi đọc đồng thanh. - GV nhận xét chung. Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 3 - GV cho HS đọc thầm đoạn 3. - Em có nghó rằng Na xứng đáng được thưởng không ? Tại sao ? - Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? - Những người ấy vui mừng như thế nào ? - GV cho 2 nhóm HS thi đọc đồng thanh. - GV nhận xét chung. - 7 HS đọc nối tiếp nhau đoạn 3, 4. - HS luyện phát âm. - 2 HS đọc đoạn3 trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. - HS đọc đoạn 3 trong nhóm 2. - 3 nhóm HS thi đọc đồng thanh. - HS nhận xét. - 2 HS đọc to đoạn 3, 4, còn lại đọc thầm theo. - … xứng đáng. Vì Na là một cô bé tốt bụng, luôn giúp đỡ mọi người. - … mẹ, cô và các bạn. - … cô giáo và các bạn vui mừng, vỗ tay vang dậy, mẹ khóc đỏ hoe cả mắt. - 2 nhóm HS thi đọc đồng thanh. - HS nhận xét. Củng cố: - Qua câu chuyện này các em học được ở bạn Na điều gì ?( … tính tốt bụng hay giúp đỡ mọi người) - Khi bạn Na được phần thưởng các em có nghó rằng bạn Na thật xứng đáng, vì phần thưởng ấy nhằm biểu dương người tốt, khuyến khích mọi người làm việc tốt Dặn dò: 6 - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chép, đọc trước bài Làm việc thật là vui. ___________________________________________________________________________ __ Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Kể chuyện Phần thưởng I/ Mục đích – Yêu cầu: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chụn (BT 1, 2, 3) - HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn bộ câu chuyện (BT4) II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh minh họa truyện trong SGK. - HS: Tập kể trước theo tranh ở nhà. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu 1/ GV nêu điểm khác ở lớp 1: GV nêu mục đích yêu cầu. Hoạt động 2: HD kể chuyện. 1/ Kể từng đoạn theo tranh. - GV chia nhóm và giao việc: HS quan sát tranh 1, 2, kể lại từng đoạn trong nhóm 4. - GV cho HS kể trước lớp. - GV cho HS thi kể trước lớp. - GV HD nêu nội dung chính của đoạn. Đoạn 1: (Tranh 1) - Na là một cô bé như thế nào ? - Na đang làm gì ? Đoạn 2: (Tranh 2) - HS nêu tên bài. - HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn trong nhóm 4. - HS kể trước lớp. - 2 nhóm HS thi kể trước lớp. - … cô bé tốt bụng. - … đang giúp đỡ mọi người: cho bạn mượn cục tẩy, gọt bút chì giúp bạn Lan, … quét lớp giúp các bạn. 7 - Cuối năm, các bạn bàn tán về chuyện gì ? Na thì thế nào ? Đoạn 3: (Tranh 3+4) - Các bạn của Na đang thầm thì với nhau chuyện gì ? - Cô giáo khen các bạn như thế nào ? - Phần đầu buổi phát thưởng diễn ra như thế nào ? - Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy ? - Khi Na lên nhận phần thưởng, Na, mẹ và các bạn như thế nào ? - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện. - GV cho HS kể phân vai. - GV HD HS phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, các bạn HS, Na và mẹ của Na. - Lần đầu GV vai người dẫn chuyện. - Các lần sau HS là người dẫn chuyện. - GV nhận xét chung. - … bàn tán về điểm thi và phần thưởng, Na chỉ lắng nghe, vì biết mình chưa giỏi. - … đề nghò cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng đặc biệt vì lòng tốt của Na. - … ý kiến của các bạn rất hay. - … Cô phát thưởng cho HS. Từng HS lên nhận phần thưởng. - … Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng. - … Na vui mừng, tưởng nghe lầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy. Mẹ mừng khóc đỏ hoe đôi mắt. - HS nhận xét chọn nhóm, bạn kể hay. - HS kể phân vai. - HS phân vai và kể trong nhóm 4. Củng cố: - GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Câu chuyện khuyên các em làm gì?( Cần làm những việc tốt để giúp bạn, giúp đỡ mọi người ) Dặn dò: - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học. 8 __________________________________ Toán Số bò trừ – Số trừ – Hiệu I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số bò trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhơ trong phạm vi 100. - biết giải toán bằng một phép trừ. II/ Chuẩn bò: - GV: Kẻ, viết sẳn bảng như SGK. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu: Số bò trừ, số trừ, hiệu - GV viết bảng lớp phép trừ: 59 - 35 = 24 - GV chỉ vào từng số trong phép trừ nêu:  59 là số bò trừ  35 là số trừ  24 là hiệu - GV viết phép trừ theo cột dọc rồi chỉ HS nêu: 59 số bò trừ - 35 số trừ 24 Hiệu - GV viết phép trừ 79 – 46 = 33 yêu cầu HS nêu tên các thành phần. - 59 – 35, 79 – 46 cũng gọi là gì ? Hoạt động 2: Thực hành. 1. Bài 1: SGK/9 Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): Số bò trừ 19 90 87 59 72 34 Số trừ 6 30 25 50 0 34 Hiệu 13 - GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho HD HS cách tìm: - Muốn tìm hiệu các em làm như thế nào ? - HS quan sát và lắng nghe. - HS nêu lại. - HS nêu theo tay chỉ của GV. - HS nêu: 79 là SBT, 46 là ST, 33 là Hiệu. - … cũng gọi là hiệu. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài 1 SGK/9. 9 Số bò trừ Số trừ Hiệu - Lấy số gì trừ đi số gì ? - GV cho HS đọc mẫu. - GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm SGK/9. - GV nhận xét. 2. Bài 3: Đặt tính rồi tính(theo mẫu) biết: a) Số bò trừ là 79, số trừ là 25. b) Số bò trừ là 38, số trừ là 12 - GV cho HS đọc mẫu SGK/9. - GV cho 2 HS làm bảng lớp còn lại làm bảng con. - GV nhận xét. 3. Bài 3: VBT/9: Mẹ có mảnh vải dài 9dm, mẹ may túi hết 5dm. Hỏi mảnh vải còn lại dài mấy đề – xi – mét ? - GV HD tìm hướng giải: Muốn tìm số đề – xi – mét còn lại các em làm tính gì ? Lấy số đề – xi – mét gì trừ đi số đề – xi – mét gì ? Số dm mảnh vải là bao nhiêu ? Số dm mẹ may túi là bao nhiêu ? Câu lời giải ghi như thế nào ? - GV cho 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào VBT/ 9. - GV nhận xét. - … làm tính trừ. - … Số bò trừ trừ đi số trừ. - HS đọc mẫu. - 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm ở SGK/9. - HS nhận xét. Số bò trừ 19 90 87 59 72 34 Số trừ 6 30 25 50 0 34 Hiệu 13 60 62 9 72 0 - HS đọc yêu cầu. - HS đọc mẫu. - 2HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. - HS nhận xét. - HS đọc bài toán. - làm tính trừ. - … số dm mảnh vải trừ đi số dm mẹ may túi. - … 9dm. - … 5dm. - … Mảnh vải còn lại số đề – xi – mét là: Số đề – xi – mét mảnh vải còn lại là: - 2 HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT/9. Giải Mảnh vải còn lại dài số đề – xi – mét là: 9 – 5 = 4(dm) Đáp số: 4dm. - HS nhận xét. 10 Mẫu: 79 - 25 54 79 - 25 54 38 - 12 26 [...]... quan sát và nhận xét chữ mẫu - GV cho HS quan sát chữ mẫu ở khung chữ - Chiều cao của chữ mấy ô ly ? Gồm mấy đường kẻ ngang ? - Chữ cái Ă, Â được viết bởi mấy nét ? - GV giới thiệu các nét: + Nét móc ngược trái, hơi lượn ở phía trên và nghiêng về phía bên phải + Nét móc phải + Nét lượn ngang - GV cho HS tìm điểm đặt bút và điểm dừng bút - GV viết mẫu 2/ HD viết bảng con - GV uốn nắn và nhắc lại cách viết... SBT, 12 là ST, 5 là hiệu) - 17 – 12 cũng gọi là gì ? (… gọi là hiệu của hai số 17 và 12) Dặn dò: - GV dặn HS về làm bài tập ở VBT/ 10( 1, 2 ) - GV nhận xét tiết học Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi: Qua đường lội (GV chuyên dạy) Luyện từ và câu Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi I/ Mục đích – Yêu cầu: - Tìm được từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu... hỏi, Tập viết, tập làm học lỏm, học mót, văn, tập thể dục, tập học phí, học sinh, … nói, quyển tập, … - HS đọc yêu cầu - HS tự chọn từ và tự đặt câu HS nêu câu đã đặt: + Ngày mai, em học môn tập đọc + Nga học hành chăm chỉ - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS tự làm vào vở nháp trong nhóm 2 - HS thi trên bảng lớp - Câu 1: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ - Câu 2: Thu là bạn thân nhất... đứng, chạy nhảy, trèo xương chân bò gãy thì việc đi lại sẽ như thế nào ? - … đi lại khó khăn Củng cố: - Bộ xương gồm bao nhiêu chiếc?(khoảng 300 chiếc) - Cần làm gì để xương phát triển tốt?( … ngồi học ngay ngắn, đi đứng đúng tư thế, ăn uống đủ chất ) Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm thêm các bài tập ở VBT - Nhận xét tiết học _ Tập đọc Làm việc thật là vui I/ Mục đích – Yêu cầu: - Biết... là bao nhiêu ? - Dấu nặng, dấu ngã được đặt ở đâu ? - GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ - GV viết cụm từ ứng dụng trên dòng kẻ li 23 - HS nêu tên bài - HS quan sát chữ mẫu - … 5 dòng li, gồm 6 đường kẻ ngang - … 3 nét - HS quan sát - ĐB ĐK2, DB giữa ĐK3 + 4 - HS quan sát trên bảng lớp - HS luyện viết bảng con 3 – 4 lượt - HS nêu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kó - … cẩn thận khi làm việc, giống như việc... bài - GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể từng tập Củng cố: - GV cho HS nêu các nét viết con chữ Ă (… đặt bút ở ĐK 2, viết nét móc ngược trái Sau đó viết nét móc phải và cuối cùng viết nét lượn ngang, cuối cùng viết dấu á ) - GV nhắc HS tập viết là luyện viết chữ đẹp vì chữ viết sẽ giúp một phần trong quá trình học ở phổ thông Dặn dò: - GV dặn HS về nhà luyện viết thêm bài ở nhà, - GV nhận xét... - GV nhận xét Củng cố: - Hôm nay các em luyện tập về những gì ?( … cộng hai số có chữ số, tên thành phần của tính cộng) - GV viết phép tính 45 + 12=57, GV cho HS nêu cách đặt tính của phép tính (Đặt ngay hàng thẳng cột ) - GV cho HS nêu số liền trước của số 89, số liền sau của 90 (88 . 17/08/2009 Tuần 2 | Bùi Khắc Minh LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ba 17 tháng 8 năm 2009 Sinh hoạt đầu tuần Tuần 2 Đi học đều đúng giờ Giữ vệ sinh chung Chuẩn bò tập đầy đủ khi đến lớp Trật tự ra. 2.4 Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp: - Độ dài cái bút chì là 16… - Độ dài một gang tay của mẹ là 2… - Độ dài một bước chân của Khoa là 30… - Bé Phương cao 12… - GV cho HS. 4. - 2 nhóm HS thi làm bảng lớp ( mỗi nhóm 4 HS ) - Độ dài cái bút chì là 16cm - Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm - Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm - Bé Phương cao 12cm - HS nhận