GA Tuan 28-l2 Hien CKT

TUẦN 27 Ngày soạn: Ngày 20 tháng 03 năm 20010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010 Tiết 1,2: TẬP ĐỌC T82,83 KHO BÁU I. MỤC TIÊU: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý. - HiĨu ND: Ai yªu q ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång rng, ngêi ®ã cã cc sèng Êm no, h¹nh phóc (Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2, 3, 5 - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 4) - Ham thích môn học. II. CHU Ẩ N B Ị : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương án ở câu hỏi 4 để HS lựa chọn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp 2.Bài cũ ( 5 phút) -Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa học kì II. 3.Bài mới 3.1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu ( 15 phút) a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. -Yêu cầu học sinh đọc lại. b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên bảng . ( Đáp án : +Tìm các từ có âm đầu l/ n : nông dân, quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời +Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã: hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, quanh năm, hão huyền, của ăn của để ) -Cho học sinh luyện đọc các từ. -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. 3.3.Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn và cả bài ( 17 phút) a. Luyện đọc đoạn và ngắt giọng -Gọi học sinh đọc chú giải . -Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? -Hát. -Nghe để rút kinh nghiệm. -Lắng nghe và đọc đề bài. -Theo dõi sách giáo khoa. -1 em học khá ( giỏi) đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo. -1 vài em tìm và nêu. -5 đến 7 em đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh. -Nối tiếp đọc từng câu . Mỗi em đọc một câu trong bài đọc từ đầu cho đến hết bài. -1 em đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa. -Trả lời và dùng bút chì đánh dấu từng đoạn vào bài theo kết 1 : Chia làm 3 đoạn : +Đoạn 1 :Từ đầu … một cơ ngơi đàng hoàng. + Đoạn 2 : Tiếp các con hãy đào lên mà dùng. +Đoạn 3 : Phần còn lại.) -Gọi học sinh đọc đoạn 1 -Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. -Yêu cầu học sinh luyện đọc câu khó. (Luyện đọc câu : Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.//) -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 .Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . -Gọi học sinh đọc đoạn 2 . -Yêu cầu học sinh đọc lời của người cha, sau đó cho học sinh luyện đọc câu này. Giọng thể hiện sự lo lắng . (Luyện đọc câu :Cha không sống mãi để lo cho các con được.// Ruộng nhà có một kho báu,/ các con hãy tự đào lên mà dùng.//). -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . -Gọi học sinh đọc đoạn 3 . -Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 3. Giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét. -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm b. Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối tiếp từng đoạn. -Nhận xét và tuyên dương học sinh đọc tốt . c. Đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 . luận của giáo viên. -1 em đọc đoạn 1. -Tìm cách ngắt giọng câu khó. -Luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. -3, 4 em đọc lại đoạn 1. -1 em đọc đoạn 2. - 1 em đọc lời người cha. -3 đến 4 em đọc đoạn 2 . -1em học khá đọc. -3 đến 4 em đọc. -1 số em đọc nối tiếp đến hết bài ( Đọc 2 vòng). -Lần lượt từng em đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . -Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp. -Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài . Tiết 2 3.4.Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài( 25 phút) -Gọi học sinh đọc cả bài. -Gọi học sinh đọc phần chú giải. -Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chòu khó của vợ chồng người nông dân? ( Đáp án : Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc nào ngơi tay). -Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì? (Họ gây dựng một cơ ngơi đàng hoàng). -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -1 em đọc . -1 vài em tìm và đọc . -1 số em trả lời. 2 -Tính nết của hai người con trai của họ như thế nào? (Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng , chỉ mơ chuyện hão huyền). -Tìm những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai ông bà? (Già lão , qua đời , lâm bệnh nặng ). -Trước khi mất , người cha cho các con biết điều gì? (Người cha dặn: Ruộng nhà có một kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng ). -Theo lời cha hai người con đã làm gì? (Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu ). -Kết quả ra sao? (Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa ). -Gọi học sinh đọc câu hỏi 4. -Giáo viên treo bảng phụ có 3 phương án trả lời. -Yêu cầu học sinh đọc thầm, chia nhóm thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất. -Gọi học sinh phát biểu ý kiến. Kết luận: Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu , đất được làm kó nên lúa tốt. -Theo em, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? (Là sự chăm chỉ , chuyên cần ). -Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? (Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động, yêu quý đất đai sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc ). -Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3.5.Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài ( 10 phút) -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện . -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương . 4.Củng cố ( 2 phút) -Qua chuyện em hiểu được điều gì? (Chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động cuộc sống chúng ta mới no ấm , hạnh phúc ). -Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò ( 1 phút) -Dặn học sinh về đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. -1 em đọc, cả lớp đọc thầm. -1 số em đọc 3 phương án. -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu. -Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. -Nghe và ghi nhớ -1 em nhắc lại. -1 số em trả lời . -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Tiết3: TOÁN Tiết 136: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( GIỮA HỌC KÌ II ) ( Tổ khối ra đề ) Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết 28: GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật . - Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật . 3 - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng. - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thò trêu chọc bạn khuyết tật. * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác. II. CHU Ẩ N B Ị : Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ :(5’)Lòch sự khi đến nhà người khác (tiết 2) - GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lòch sự. - GV nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1:(7’) Kể chuyện: “Cõng bạn đi học” * HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giúp đỡ người KT. - Gv kể chuyện * Tổ chức đàm thoại: - Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học? - Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học? - Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ. - Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này. - Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết tật? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn. Hoạt động 2: (15’)Thảo luận nhóm. * HS hiểu được sự cần thiết và 1 số việc cần làm để giúp đỡ người KT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình bày và ghi các ý kiến không trùng nhau lên bảng. - Hát - HS trả lời, - bạn nhận xét - HS kể lại câu chuyện. - Vì Hồng bò liệt không đi được nhưng lại rất muốn đi học. - Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn không mất buổi. - Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học. - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật. - Những người mất chân, tay, khiếm thò, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu… - Chia thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm. - Trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ: - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bò liệt. + Đưa người khiếm thò qua đường. + Vui chơi với các bạn khuyết tật. + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật. - Những việc không nên làm: 4 - Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người khuyết tật bằng những việc khác nhau như đẩy xe lăn cho người bò liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc da cam,( đẫn người mù qua đường: Bỏ),vui chơi cùng bạn bò câm điếc (Đ/C: Sửa từ câm điếc thành từ khuyết tật) Hoạt động 3: ( 10’)Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt nêu từng ý kiến y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. Kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng. Ý kiến b chưa hoàn toàn đúng ( Đ/C: ý kiến b là sai) 4. Củng cố – Dặn do ø ( 3’) - GV tổng kết GDTGĐĐHCM - Chuẩn bò: Tiết 2. + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… - HS nghe. - HS bày tỏ thái độ - HS nghe. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Ngày soạn: Ngày20 tháng 03 năm 20010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )T54 KHO BÁU I. MỤC TIÊU : - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i. - Lµm ®ỵc BT 2 ; BT (3) a/b. - Ham thích môn học. II. CHU Ẩ N B Ị : Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh 2. Bài cu õ : ( 3’)Ôn tập giữa HK2 3. Bài mới Giới thiệu bài( 2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép ( 24’) a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Đọc đoạn văn cần chép. -Nội dung của đoạn văn là gì? -Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu? - Hát -Theo dõi và đọc lại. -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. - Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc mặt trời lặn, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. -3 câu. 5 -đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? -Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV theo dõi, sửa sai * GV đọc lần 2 d) Chép bài GV đọc cho HS viết bài e) Soát lỗi Gv đọc cho HS soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả(10’) Bài 2 -Yêu cầu HS lên bảng làm bài. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã điền đúng. Bài 3a -GV chép thành 2 bài cho HS lên thi tiếp sức -Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -Cho điểm HS. 4. Củng cố : (2’) 5.Dặn dò: ( 1’)- Chuẩn bò bài sau: Cây dừa. -Nhận xét tiết học. -Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng. -Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu. - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó. -2 HS lên bảng viết từ, HS dưới lớp viết vào nháp. -HS nghe. - HS viết bài vào vở - HS tự soát sửa lỗi - Đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt. -voi h vòi; mùa màng. thû nhỏ; chanh chua. -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Đọc đề bài. -Thi giữa 2 nhóm. - HS nghe. Nhận xét tiết học. Tiết2: TOÁN T137 ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I. MỤC TIÊU - BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ choc ; gi÷a chơc vµ tr¨m ; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n. - NhËn biÕt ®ỵc sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m. - Lµm ®ỵc c¸c BT 1, 2. - Ham thích học Toán. II. CHU Ẩ N B Ị : 10 hình vuông biểu diễn đơn vò, kích thước 2,5cm x 2,5cm20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 10 ô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Ổn đònh (3’) 2. Bài mới Hoạt động 1:Ôn tập về đơn vò, chục, trăm. - Hát 6 (10’) - Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi có mấy đơn vò? - Tiếp tục gắn 2, 3, . . . 10 ô vuông như phần bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vò tương tự như trên. - 10 đơn vò còn gọi là gì? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò? - Viết lên bảng: 10 đơn vò = 1 chục. - Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vò. - 10 chục bằng mấy trăm? Viết lên bảng 10 chục = 100. Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn.(10’) a. Giới thiệu số tròn trăm. - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm. - Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vò trí gắn hình vuông biểu diễn 100. - Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và hỏi: Có mấy trăm. - Yêu cầu HS suy nghó và tìm cách viết số 2 trăm. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết 200. - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400, . . . - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. b. Giới thiệu 1000. - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. - HS đọc và viết số 1000. - 1 chục bằng mấy đơn vò? - Có 1 đơn vò. - Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vò. - 10 đơn vò còn gọi là 1 chục. - 1 chục bằng 10 đơn vò. - 10 chục bằng 1 trăm. - Có 1 trăm. - Viết số 100. - Có 2 trăm. - Một số HS lên bảng viết. - HS viết vào bảng con: 200. - Đọc và viết các số từ 300 đến 900. - Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối cùng. - Có 10 trăm. - Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. - HS quan sát và nhận xét: Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. - 1 chục bằng 10 đơn vò. - 1 trăm bằng 10 chục. - 1 nghìn bằng 10 trăm. 7 - 1 trăm bằng mấy chục? - 1 nghìn bằng mấy trăm? - Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ giữa đơn vò và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn. Hoạt động 3: Luyện tập. ( 10’) 1. Đọc, viết (theo mẫu) 2. GV phát phiếu nhóm cho HS làm bài Mẫu: 100 Một trăm - GV nxét, sửa bài 4. Củng cố – Dặn do ø ( 3’) - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - HS đọc - Đọc, viết theo hình biểu diễn. - HS làm nhóm 200 300 900 Hai trăm Ba trăm Chín trăm - HS nxét, sửa bài - Nhận xét tiết học Tiết 3: THỂ DỤC CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN ……………………………………… 000……………………………… Tiết 4: THỦ CÔNG CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN ……………………………………… 000……………………………… Ngày soạn: Ngày20 tháng 03 năm 20010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 03 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC T84 CÂY DỪA I. MỤC TIÊU - BiÕt ng¾t nhÞp th¬ hỵp lý khi ®äc c¸c c©u th¬ lơc b¸t. - HiĨu ND: C©y dõa gièng nh con ngêi, biÕt g¾n bã víi ®Êt trêi, víi thiªn nhiªn. (tr¶ lêi ®- ỵc c¸c CH 1, 2; thc 8 dßng th¬ ®Çu) - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc CH 3. - Ham thích môn học. II. Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh 2. Bài cu õ :Kho báu. (5 phút) -HS đọc đoạn TLCH: 3em. -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu bài (2 phút) Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 phút) a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu bài thơ. -Hát -Hs đọc bài và TLCH. - Hs nxét -Theo dõi và đọc thầm theo. 8 b) Luyện câu Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu, 1 câu sáu và 1 câu tám. c) Luyện đọc theo đoạn -Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn. -Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó ngắt. -Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ đòu, đánh nhòp, canh, đủng đỉnh. -HS đọc nối tiếp đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút) -Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì? -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn? -Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng(5 phút) -Hướng dẫn HS học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. -Gọi HS nối tiếp nhau học thuộc lòng. -Cho điểm HS. 4. Củng cố : (2’)Gọi 1 HS học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. -Nhận xét, cho điểm HS. 5. Dặn dò: (1’)HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò bài sau: Những quả đào. Nhận xét tiết học. -Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nối tiếp. Dùng bút chì phân cách giữa các đoạn thơ: Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu. Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp. Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối. -Luyện ngắt giọng các câu dài: -Đọc bài theo yêu cầu. - HS đọc lại bài sau đó trả lời: Lá: như bàn tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh. Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi trăng. Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hủ rượu. - Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo. Với trăng: gật đầu gọi. Với mây: là chiếc lược chải vào mây. Với nắng: làm dòu nắng trưa. Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhòp bay vào bay ra. - HS trả lời theo ý hiểu cá nhân. - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm. 6 HS thi đọc nối tiếp. - HS đọc thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. - HS nghe Nhận xét tiết học. Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI T28 MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I. MỤC TIÊU 9 - Nªu ®ỵc tªn vµ Ých lỵi cđa mét sè ®éng vËt sèng trªn c¹n ®èi víi con ngêi. - KĨ ®ỵc tªn 1 sè con vËt sèng hoang d· sèng trªn c¹n vµ 1 sè vËt nu«i trong nhµ. -Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật q hiếm. 10