GA TUAN 1-5 CKTKN L1 ( 2 BUOI)

TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 1.Mó thuật: Tiết 1: XEM TRANH THIÕU NHI VUI CH¥I I/Mục tiêu : v Học sinh nhận biết làm quen với tranh thiếu nhi v Bước đầu có khả quan sát, mô tả hình ảnh tranh v HS giỏi: Bớc đầu cảm nhận vẻ đẹp cđa tõng bøc tranh II/Chuẩn bị : v Giáo viên :Tranh mẫu v Học sinh : Bộ ĐDHT, vë tËp vÏ III/Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Hoạt động : Hoạt động : Hoạt động : Củng cốdặn dò nhận biết chủ đề tranh Hướng dẫn xem tranh Tranh vẽ gì? Giảng : Người ta gọi tranh “Thiếu nhi vui chơi” Hướng dẫn xem tranh Hướng dẫn xem tranh “đua thuyền” Giới thiệu tranh: Do Đoàn Trung Thắng 10 tuổi vẽ sáp màu Tranh vẽ cảnh gì? Màu sắc tranh nào? Em thích màu nào? Tương tự hướng dẫn xem tranh”Bể bơi ngày hè” Giảng: Đây hai tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi Khi xem , ta cần biết tranh vẽ, vẽ , vẽ gì? Nêu cách xem tranh cần phải Dặn học sinh tập quan sát tranh Nhận xét học 2.Tiếng Việât: Hoạt động học sinh Nhắc đề Xem tranh Vẽ bạn nhảy dây, vui chơi, ca múa, kéo co… Nghỉ phút Xem tranh Lắng nghe Vẽ đội đua thuyền, nước… Màu tươi sáng, đẹp Nêu ý kiến Nhận biết ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (T1) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp , tổ, vào lớp - Học sinh thực tốt công việc trường - Giáo dục học sinh : giữ gìn trường lớp, tuân thủ theo nội qui chung II CHUẨN BỊ: - GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ Bản nội quy, quy định trường, lớp - HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS H.động 1: Giới thiệu nội qui nề nếp *Nghe nội qui Đọc, giảng nội qui Lưu ý cách thực cho tốt Nghỉ học phải có giấy xin phép Nhắc lại 5-7 em có lý rõ ràng Nội qui nói ? H.động 2: Phân công tổ chức *Ổn định chỗ ngồi Chia tổ, phân chỗ ngồi Nhận nhiệm vụ Phân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng , tổ phó Hướng dẫn số trò chơi để thực HS chơi theo hướng dẫn giáo viên tiết học Khi cô viết kí hiệu: N ( nghỉ tiết) H.động 3: * Hướng dẫn tổ xếp hàng *HS sân xếp hàng vào lớp Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, HS vào lớp vệ sinh….ở trường HS lắng nghe Củng cố: G.Vchốt k.thức, dặn dò 3.Tiếng Việt : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (T2) I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm nội qui học - HS nắm kí hiệu theo qui định GV: b ( bảng), v ( vở), o ( im lặng), c (bảng cài), S ( sách giáo khoa), - RKN hoaùt động theo kí hiệu cho HS thông qua trò chơi II CHUẨN BỊ: -Bảng con, chữ học vần thực hành, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hđộng 1: Ôn nội qui Hỏi số nội qui Nhận xét Nhắc lại nội qui Làm việc theo kí hiệu * Qui định kí hiệu: S (Sách *HS thực hành thử theo kí hiệu GV giáo khoa), V( Vở tập), b Nhớ thực ( bảng con), C ( Bảng cài), O( im lặng) Khi cô gạch chân chữ kí hiệu đồ dùng cất đồ dùng * HS thực hành theo hướng dẫn * Lưu ý cách giơ bảng: Khi gõ gõ: giơ bảng, giáo viên gõ gõ : nhìn bảng Gõ gõ tiếp: đọc bảng Gõ gõ: xóa bảng Nhận xét Trò chơi Hđộng 3: Hướng dẫn HS chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Theo dõi Theo dõi HS chơi Nhận xét Bao quát học sinh tiếp tục chơi Thực Chơi trò chơi trò chơi Công bố tổ chơi Dặn dò: Thực hàng ngày cho tốt -4 Âm nhạc: CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Thể dục : CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN Hđộng 2: Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN (T1) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét - Kó viết, trình bày , đẹp - Giúp HS ngồi viết tư - Yêu thích môn học, trau dồi chữ viết II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu nét - Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H động Hdộng 1: H.động2: H.động3: Hoạt động GV Giới thiệu 13 nét Lần lượt cho học sinh quan sát 13 nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét: Nét ngang- Nét sổ thẳng: Nét xiên trái -Nét xiên phải: Nét móc xuôi - Nét móc ngược; Nét móc hai đầu - Nét cong hở phải; Nét cong hở trái -Nét cong kín; Nét khuyết - Nét khuyết - Nét thắt Viết bảng Viết mẫu, HD cách viết, tư ngồi, … Giúp đỡ HS, sửa sai Củng cố, dặn dò: GV chốt KT Hoạt động HS Quan sát, gọi tên nét Đọc tên nét: cá nhân, nhóm Quan sát Viết bảng Đọc ,viết nét Viết Theo dõi HS nhắc lại nét vừa học -CÁC NÉT CƠ BẢN (T2) 3.Tiếng Việt: I MỤC TIÊU: - Giúp học gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét - Kó viết, trình bày sạch, đẹp - HS yêu thích môn học, có ý thức rèn nét chữ mẫu II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu nét - Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hđộng 1: Hđộng 2: Hđộng 3: HS nhắc lại nét học Ôn nét HS hoạt động theo hướng dẫn Gọi HS đọc, viết nét Nhận xét, sửa chữa Viết HS viết Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi… Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm, nhận xét Trò chơi Thi viết tiếp sức nét HS chơi theo nhóm học GV nhận xét, đánh giá Công bố thắng Tuyên dương, dặn dò TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN 4.Toán: I MỤC TIÊU: - Tạo không khí học tập vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán II CHUẨN BỊ: GV : Sách Toán - Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H động Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán Yêu cầu học sinh mở học Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang Yêu cầu học sinh thực hành Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp Yêu cầu học sinh mở “Tiết học đầu tiên” Hướng Hoạt động học sinh Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên” Học sinh quan sát Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe Học sinh mở sách, quan sát dẫn học sinh quan sát Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn cô giáo Học sinh phải dùng que tính để đếm, hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý bên ( không yêu cầu nhắc lại nguyên vẹn) Gv tổ chức cho HS chơi Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán, biết đo độ dài , biết xem lịch Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, ý nghe giảng Giới thiệu đồ dùng học toán Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói công dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học toán, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận - Gọi HS nêu số ĐD học toán nêu công dụng GV HS HĐ HS lắng nghe Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở Học sinh lấy theo giáo viên đọc tên đồ dùng Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán chốt nội dung HS cần nắm Thø t ngày 25 tháng năm 2010 1-2\ Tieỏng Vieọt: Bài 1: E I MỤC TIÊU: - Học sinh biết đọc, biết viết chữ e -Nhận âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK - HS kh¸ giái nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua c¸c bøc tranh SGK II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ - Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động TiÕt1: H động 1: H động2 H động : NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động giáo viên: KT cũ: GV nêu yêu cầu Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ vẽ gì? Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ chữ e Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ e Chữ e giống hình gì? Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e Phát âm mẫu : e *Hoạt động học sinh: HS vết lại nét học Học sinh quan sát Bé, me, ve, xe Học sinh đọc lớp: e Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo Hướng dẫn học sinh gắn : e Hướng dẫn học sinh đọc : e Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e Cá nhân, lớp Viết bảng Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng Tiết 2: H động : H động 2: Nghỉ tiết: H động 3: Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Gọi học sinh đọc lại Luyện đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e Luyện viết Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào Chấm, nhận xét Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh lấy viết dòng Luyện nghe, nói Treo tranh (Từng tranh) Học sinh quan sát tranh Ve học đàn vi-ô-lông Tranh vẽ gì? Chim mẹ dạy tập hót Tranh vẽ gì? Thầy giáo gấu dạy chữ Tranh vẽ gì? e Các bạn ếch học Tranh vẽ gì? Các bạn học chữ Tranh vẽ gì? e Các tranh có giống nhau? Đều nói việc học, học tập Các tranh có khác nhau? Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu Trong tranh, vật học giống Học sinh tìm tiếng có hôm nay? e: mẹ, lẻ, tre *Yêu cầu tìm tiếng có âm e Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy em có thường xuyên học, có học chăm không? - Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe, té 3.Toán: I MỤC TIÊU: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN Học sinh trả lời - Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng - Học sinh có kó nhận biết nhiều hơn, so sánh - Giáo dục học sinh tính xác, ham học toán II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể - Học sinh : Sách, học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh H động KT nội dung tiết trước Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu :Nhiều hơn- So sánh số lượng Giáo viên lấy cốc nói :”Có số cốc”, Lấy thìa nói: “Có số thìa” Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” Khi đặt vào cốc thìa có thìa để đặt vào cốc lại không? Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc” Hướng dẫn học sinh nhắc lại Học sinh nêu Sử dụng học toán Học sinh tự lấy học toán hình vuông để trên, hình tròn để Học sinh ghép hình vuông với hình tròn Nhận xét: Còn thừa hình tròn -Số hình vuông số hình tròn H động2 Trò chơi tiết: H động 2: Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình tròn Cho học sinh ghép đôi hình vuông với hình tròn nhận xét Vậy ta nói nào? HS quan sát Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn cốc chưa có thìa Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” Không thìa để đặt vào cốc lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc” “Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc” Hđộng 3: H động 4: Củng cố – dặn dò Số hình tròn nhiều số hình vuông Lấy hình tam giác hình Học sinh lấy hình tam giác chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật hình chữ nhật Số hình tam giác so Số hình tam giác nhiều số với HCN? Số hình chữ nhật hình chữ nhật, số hình chữ nhật so với hình tam giác ? số hình tam giác Làm việc với sách giáo khoa Học sinh quan sát nhận xét: Hướng dẫn học sinh quan sát, Số nút nhiều số chai, số nhận xét hình vẽ chai số nút học cách so sánh số lượng Số thỏ nhiều số cà rốt, số nhóm đối tượng: Ta nối cà rốt số thỏ với , nhóm có đối tượng Số nồi số nắp, số nắp bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng nhiều số nồi Số nồi, đèn, ấm bàn ủi ít số ổ cắm điện, số ổ cắm điện Yêu cầu học sinh nhận xét nhiều số đồ điện tranh sách Theo dõi HD GV tiến - Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hành thực hơn” Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam” - Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn, - Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: -Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - HS giỏi biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: - Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ - Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước 10 v Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến v Giáo dục cho học sinh ham học toán II CHUẨN BỊ: v Giáo viên: Sách, số – – – – – – – 8, số tranh, mẫu vật v Học sinh: Sách, số, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động giáo viên: Giới thiệu -Treo tranh H: Có bạn chơi? H: Mấy bạn chạy tới? H: Tất có bạn? -Hôm học số Ghi đề Lập số -Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại H: Các nhóm có số lượng mấy? -Giới thiệu in, viết -Yêu cầu học sinh gắn chữ số *Hoạt động 3: -Nhận biết thứ tự dãy số: đến -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 8, -> -Trong dãy số -> H: Số đứng liền sau số mấy? Thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số Bài 2: H: Ô thứ có chấm xanh? Ô thứ có chấm xanh? Cả ô có chấm xanh? -Gọi học sinh nêu cấu tạo hình điền số 122 *Hoạt động học sinh: Quan sát Có bạn chơi Có1 bạn chạy tới Có tất bạn Nhắc lại Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm tròn Gắn hoa đọc Đọc có chấm tròn Là Gắn chữ số Đọc: Tám: Cá nhân, đồng Học sinh gắn bảng cài HS đọc Sau số Mở sách làm tập Viết dòng số Viết số thích hợp vào ô trống Ô có chấm xanh Ô có chấm xanh Cả hai ô có chấm xanh Viết 8 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 3, gồm gồm 1, gồm Viết số Học sinh điền số thiếu vào Bài 3: -Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số -> 8, -> Bài 4: Điền dấu > < = vào dấu chấm -Cho học sinh nhắc lại cách điền Nêu cách điền dấu > < = dấu > < = Cho học sinh làm Làm -Cho em đổi chấm em đổi chấm -Thu chấm, nhận xét *Hoạt -Thi làm bảng lớp: động 4: > …… < …… -Dặn học sinh học 4.Thủ công : XÉ - DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (T2) I MỤC TIÊU : HS biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng - Với HS khéo tay: Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé thêm hình có kích thước khác - Biết dọn vệ sinh sau làm xong sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : giấy màu, xé mẫu, khăn tay - HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước, khăn tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Bài cũ Hoạt động giáo viên Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động GV giới thiệu mẫu hỏi: Quan sát • Đây hình gì? nhận xét mẫu • Tìm xem đồ vật có dạng hình vuông => Muốn xé lọ hoa, vật, nhà vv… ta phải học cách xé dán hình trước Hôm ta học tiếp cách xé dán hình vuông Hoạt động GV gọi HS khéo tay lên làm mẫu lại 123 Hoạt động HS HS mở dụng cụ để kiểm tra HS quan sát trả lời câu hỏi Hướng dẫn thao tác kó thuật thao tác xé , dán hình vuông GV gọi HS khéo tay lên làm mẫu lại thao tác xé , dán hình vuông Hoạt động GV cho HS thực hành làm dán vào Thực hành theo bước • Vẽ hình • Xé hình khỏi tờ giấy • Ướm hình vào vị trí dán cho cân đối • Phết hồ vào mặt trái tờ giấy sau dán vào vị trí vừa ướm GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu Củng cố GV HS nhận xét Nhận xét, tuyên dương HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết HS quan sát HS nhận xét HS thực hành xé dán giấy màu dán vào HS lắng nghe CHIỀU Toán: BDHS GIỎI + GĐHS YẾU I MỤC TIÊU: - Giúp HS yếu biết điền dấu lớn, bé, cách thành thạo - Bồi dưỡng HS giỏi linh hoạt cách điền số, nối số, so sánh số - HS có tinh thần ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: -Bảng con, ô li GV: - Phấn màu, đồ dùng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Học sinh yếu Bài 1: Điền dấu ( HS làm ô li) 6 5 Học sinh giỏi Bài 1: Điền số ( HS làm ô li) < < > > > > = > > > = < Bài 2: Cho số: 5, 8, 4, 2, a) Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 2: Điền số ( HS làm vào phiếu) 124 Bài 3: Điền số ( HS làm bảng con) < < > = < > Bài 3: Số? ( HS làm phieáu ) 2< >5 5< >4 3.Tiếng Việt: RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Sau học - HS đọc viết s, r, sẻ, rễ vào âm vần - HS đọc tiếng, từ ngữ câu ứng dụng: - RKN đọc đúng, viết đúng, đẹp cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ kẻ sẵn dòng li, phấn màu HS: Bảng con, phấn, ô li, bút chữ A màu xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1.Đọc : Hướng dẫn HS đọc SGK Viết ô li: - GV viết mẫu bảng lớp - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết ô li Nhắc nhở HS ngồi viết tư Trong lúc HS viết GV đến bàn theo dõi, sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết độ cao, độ rộng GV đến em chấm, nhận xét sai Nhận xét, khen HS viết đẹp, có tiến Hoạt động HS - Đọc 19: em ( Mai, Huy, Bảo, Lợi, Thùy Nhung, Duy) HS theo dõi GV viết mẫu HS viết bảng HS viết ô li: - Viết dòng s - Viết dòng r - Viết dòng sẻ - Viết dòng rễ Thứ ngày 23 tháng năm 2010 SỐ Toán: I MỤC TIÊU: v Học sinh có khái niệm ban đầu số v Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến v Giáo dục cho học sinh ham học toán II CHUẨN BỊ: 125 v Giáo viên: Sách, số – – – – – – – – 9, số tranh, mẫu vật v Học sinh: Sách, số, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Hoạt động giáo viên: *Giới thiệu bài: Số *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Lập số -Treo tranh: H: Có bạn chơi? H: Mấy bạn chạy tới? H: Tất có bạn? -Hôm học số Ghi đề Quan sát bạn bạn bạn Nhắc lại *Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm tròn Gắn hoa đọc Đọc có chấm tròn Là H: Các nhóm có số lượng mấy? -Giới thiệu in, viết -Yêu cầu học sinh gắn chữ số *Hoạt động 3: Thực hành *Hoạt động học sinh: -Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 9, -> -Trong dãy số -> H: Số đứng liền sau số mấy? *Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống H: Hình có bàn ủi trắng, bàn ủi đen? Tất có cái? -Hướng dẫn làm tiếp bướm xanh bướm trắng -Gọi học sinh đọc cấu tạo số dựa vào tranh 126 Gắn chữ số Đọc: Chín: Cá nhân, đồng Gắn 67 Đọc Đọc Sau số Mở sách làm tập Viết dòng số bàn ủi trắng, bàn ủi đen Có tất Học sinh điền số Học sinh điền số 9 gồm 4, gồm gồm 3, gồm gồm 2, gồm gồm 1, gồm *Hoạt động 4: Bài 3: Viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống -Gọi học sinh so sánh cặp số liên tiếp H: Trong số học số số lớn nhất? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống -Yêu cầu học sinh điền dấu > < = -Thu chấm, nhận xét *Chơi trò chơi : Nối số thích hợp -Dặn học sinh học bài, làm tập nhà Điền soá < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, < 7, < Số : Là số lớn số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Làm tập 2-3 Tiếng Việt: Bài 20: K – KH I/ MỤC TIÊU: v Học sinh đọc viết k, kh, kẻ, khế v Nhận tiếng có âm k – kh tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: chi cha kẻ cho bé hà bé lê v Luyện nói từ 2- câu ( HS giỏi -5 câu) theo chủ đề: uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu II CHUẨN BỊ: v Giáo viên: Tranh v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1: *Giới thiệu bài: k – kh *Hoạt động 1: *Hoạt động giáo viên: Dạy chữ ghi âm + Âm k : -Giới thiệu ghi bảng: k -Giáo viên phát âm mẫu k (ca), -Hướng dẫn học sinh phát âm k -Hướng dẫn học sinh gắn bảng k -Giáo viên treo chữ k viết - Nhận dạng chữ k: Gồm nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược -Hướng dẫn gắn tiếng kẻ 127 *Hoạt động học sinh: Nhắc đề Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng k Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: kẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng kẻ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: ca – e – ke – hỏi – kẻ -Gọi học sinh đọc : kẻ -Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm kh : -Hướng dẫn học sinh phát âm kh :Giáo viên phát âm mẫu (Góc lưỡi lui phía vòm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :kh -Phân biệt kh in, kh viết -Hướng dẫn học sinh gắn : khế -Hướng dẫn học sinh phân tích : khế -Hướng dẫn học sinh đánh vần: khế - Gọi học sinh đọc: khế *Trò chơi tiết: *Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn *Hoạt động 2: qui trình: k, kh, kẻ, khế (Nêu cách viết).k : Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét thắt nét móc ngược kh: Viết chữ k(ca) nối nét viết chữ hát (h) kẻ: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e khế: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ hát (h), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu sắc chữ ê -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt 128 k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi chữ e: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Gắn bảng kh: đọc cá nhân kh in sách, kh viết để viết Gắn bảng : khế: đọc cá nhân, lớp Tiếng khế có âm kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh âm ê khờ – khê – sắc – khế: Cá nhân, lớp *Lấy bảng Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động *Hoạt động 2: *Trò chơi *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: * Giới thiệu tiếng ứng dụng: kẽ hở khe đá kì cọ cá kho -Gọi học sinh phát tiếng có âm k – kh -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *1 HS giỏi đọc từ ứng dụng Học sinh lên gạch chân tiếng có k - kh: kẽ, kì, khe, kho (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học? Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Chị kẻ Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(kha, kẻ) Đọc cá nhân, lớp -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Đọc cá nhân, nhóm, lớp *Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: k, kh, kẻ, khế -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét *Lấy tập viết Học sinh viết dòng *Luyện nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Các vật, vật có tiếng kêu nào? H: Em biết tiếng kêu vật, vật khác không? H: Có tiếng kêu mà trời mưa hay có làm ta sợ? H: Em thử bắt chước tiếng kêu mà em biết? -Nhắc lại chủ đề : uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu * Chơi trò chơi tìm tiếng có k, kh: kế, kì, khỉ, khô 129 Cối xay lúa uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu Tự trả lời Tiếng sấm ùng ùng Tự thực Đọc cá nhân, lớp *Đọc cá nhân 3-5 em , lớp -Dặn HS học thuộc k – kh ÔLTD: CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Bài 21: ÔN TẬP 1-2.Tiếng Việt: I/ MỤC TIÊU: v Học sinh viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u – ö – x – ch – s – r – k – kh v Đọc từ ngữ câu ứng dụng v Nghe, hiểu kể đoạn truyện kể: Thỏ sư tử v HS giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể -Học sinh: Sách, vở, chữ, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: *Trò chơi tiết: *Hoạt động giáo viên: -Giới thiệu bài: tuần qua em học chữ gì? Các em gắn vào bảng -Giáo viên viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc -Hướng dẫn quan sát tranh khỉ H: Chữ k ghép với chữ nào? -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng G: Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm -Ghép tiếng học với dấu học -Giáo viên viết tiếng vừa ghép theo thứ tự -Gọi học sinh ghép tiếng đọc lại toàn 130 *Hoạt động học sinh: Học sinh tự gắn chữ học Gọi số em đọc e–i–a–u–ư–x–k–r– s Đọc cá nhân, ñoàng e – i – a – u – Ghép với chữ e – ê – i Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn Học sinh gắn tiếng ru, rú, rủ, rũ, rụ Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp Đọc cá nhân *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng từ: xe kẻ ô củ sả rổ khế - Giáo viên gạch chân chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc từ *Viết bảng Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả -Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng Luyện đọc -Kiểm tra đọc, tiết -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh *Viết tập viết: GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, lưu ý nét nối, độ cac, độ rộng chữ Kể chuyện -Gọi học sinh đọc tên câu chuyện -Giáo viên kể lần có tranh minh họa -Giáo viên mời lên kể theo nội dung tranh -Cử đội em: đội -Đội kể xong trước khen ngợi thắng -Gọi học sinh nêu ý nghóa câu chuyện +Những kẻ gian ác kiêu căng 131 * Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập Đọc cá nhân, đồng *Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: xe chỉ, củ sả Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn Đọc bảng lớp * HS viết: xe chỉ, củ sả Viết vào tập viết *Quan sát tranh Học sinh thảo luận nhóm Câu chuyện: Thỏ sư tử Lắng nghe Thi kể tổ tranh Tranh1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy sư tử nhìn Tranh 4: Tức liền nhảy xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa *Hoạt động 4: bị trừng phạt -Gọi – em kể lại câu chuyện *Luyện đọc SGK -Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc -Thi tìm tiếng có chữ vừa ôn -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh học lại nhiều lần chết Đọc sách: Cá nhân, đồng Gắn tiếng đọc 3.Toán SỐ I/ MỤC TIÊU: - Viết số 0; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến - HS làm tâp 1, ( dòng 2) Bài ( dòng 3), ( cột 1, 2) - HS giỏi làm toàn tập sách giáo khoa II CHUẨN BỊ: v Giáo viên: Sách, số từ -> 9, số tranh, mẫu vật v Học sinh: Sách, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Hoạt động giáo viên: 132 *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Số *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: -Treo tranh: H: Hình có cá? Lấy dần không Để không cá ta dùng số -Hôm học số Ghi đề Lập số -Yêu cầu học sinh lấy que tính, bớt dần đến lúc không que tính -Giới thiệu số in, số viết -Yêu cầu học sinh gắn từ -> - Trong số mà ta học số bé Thực hành Bài 1: Viết số Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống H: Số liền trước số số mấy? H: Số liền trước số 3, 4? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < = -Thu chấm, nhận xét Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng Dặn học sinh xem lại tập làm Tập đếm từ đến ngược lại Quan saùt con – – , không Nhắc lại Lấy que tính, bớt 3, bớt Gắn chữ số Đọc: Không: Cá nhân, đồng Gắn - > Đọc dãy số Số bé Mở sách làm tập Viết dòng số 0, 1, 2, 3, 4, , 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Soá Tự trả lời Nêu yêu cầu, làm Học sinh đổi chữa HS chơi trò chơi hướng dẫn GV HS lắng nghe CHIỀU: 1.Tiếng Việt: BDHS GIỎI + GĐHS YẾU I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc, viết 18 - HS giỏi đọc trơn toàn bài; viết đúng, đẹp độ cao, độ rộng chữ : X, ch, xe, chó - HS yếu đánh vần đúng, viết độ cao chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ kẻ sẵn dòng li, phấn màu HS: Bảng con, phấn, ô li, bút chữ A màu xanh 133 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Học sinh yếu Học sinh giỏi 1.Đọc : GV đọc – HS viết bảng con: X, ch, xe, chó Viết ô li: GV đọc – HS viết A, u, ư, n, m, e, b, ch, nụ, mơ, thỏ, thư, dê, dò HS yếu yêu cầu viết độ cao, độ rộng GV chấm điểm Nhận xét, khen HS viết có tiến 1.Đọc : - GV đọc - HS viết bảng con: mạ, ca nô, hè về, vó bè, chả cá, thợ mỏù Viết ô li: Thợ nề, mơ, chả cá, tò vò, ti vi, cử tạ, thợ xẻ, xe lu, thị xã, da dê HS giỏi yêu cầu viết đẹp, chuẩn GV chấm điểm Nhận xét, khen HS viết đẹp -BDHS GIỎI + GĐHS YẾU Toán: I MỤC TIÊU: - Giúp HS yếu biết điền dấu lớn, bé, cách thành thạo - Bồi dưỡng HS giỏi linh hoạt cách điền số, nối số, so sánh số - HS có tinh thần ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: -Bảng con, ô li Phiếu tập GV: - Phấn màu, đồ dùng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Học sinh yếu Bài 1: Điền dấu ( HS làm ô li) 5 7 4 7 GV chấm , nhận xét HS sai làm lại Bài 2: Điền số ( HS làm phiếu) Học sinh giỏi Bài 1: Điền số ( HS làm ô li) < > < > = < = > = < = > GV chấm , nhận xét HS sai làm lại Bài 2: Điền số ( HS làm phiếu) HS đọc lại kết 5 HS đọc lại kết 134 Bài 3: Điền số ( HS làm bảng con) Bài 3: Số? ( HS làm bảng con) < < 6< > =7 < = < > 3.Tiếng Việt: RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Sau học - HS đọc viết âm x, ch, xe, chó - HS đọc tiếng, từ ngữ câu ứng dụng: - RKN đọc đúng, viết đúng, đẹp cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ kẻ sẵn dòng li, phấn màu HS: Bảng con, phấn, ô li, bút chữ A màu xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1.Đọc : Hướng dẫn HS đọc SGK GV nhận xét chấm điểm Viết ô li: - Hướng dẫn HS viết ô li Nhắc nhở HS ngồi viết tư Trong lúc HS viết GV đến bàn theo dõi, sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết độ cao, độ rộng Nhận xét, khen HS viết đẹp, có tiến Hoạt động HS - Đọc 17: em ( Hồng Hạnh, Đức, Lệ) - Đọc 18: em ( Phong, Hằng, Tuấn HS viết ô li: - Viết dòng x - Viết dòng ch - Viết dòng xe - Viết dòng chó To¸n: RÈN KỸ NĂNG THỰC HÀNH TOÁN I MỤC TIÊU: • Củng cố đọc, đếm, viết số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, • Rèn kỹ đọc, đếm số theo thứ tự từ 1- ngược lại • Rèn kỹ so sánh số phạm vi • HS yêu môn toán thích học môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • GV: bảng phụ Phiếu học tập • HS :một đồ dùng học toán , tập toán 135 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Nội dung H động 1: Bài cũ Hoạt động giáo viên Đếm từ 1-8 ngược lại ( HS) Nhận xét cho điểm Hoạt động học sinh HS thực hành đếm HS lớp nhận xét bạn H động 2: Giới thiệu HS ý lắng nghe Bài Số:? Bài > < = Bài H động 3: Dặn dò HS làm BT phiếu HS lên bảng điền Nhận xét chữa Học sinh đọc lại kết ( ñoàng thanh) 7 Soá: ? < = > > < > = < > HD HS laøm nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt HẾT TUẦN 136 HS làm ô li HS lên bảng điền dấu Nhận xét chữa HS làm làm theo nhóm HS tự làm tự sửa HS lắng nghe ... 3.Tiếng Việt : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (T2) I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm nội qui học - HS nắm kí hiệu theo qui định GV: b ( b¶ng), v ( vở), o ( im lặng), c (bảng cài), S ( s¸ch gi¸o khoa), - RKN hoạt động... lên bảng dấu ( ` ) dấu ( ~ ) Nhận diện dấu * Dấu huyền ( `) - GV đồ lại dấu huyền hỏi: - Dấu ( `) có nét gì? - So sánh dấu (` ) với dấu (? ??) có giống có khác nhau? Cho HS lấy dấu ( `) chữ quan... ngày 27 tháng năm 20 10 1 -2. Tieỏng Vieọt: Baứi 3: DAU SAẫC I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết dấu sắc (/ ) Biết ghép tiếng bé -Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vaọt - Đọc đợc : bé - Trả lời 2- 3 câu ( HS