giao án tuần 1 5

Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: SGV trang 120 II Chuẩn bò: -Tranh phóng to (SGK) III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ Bài cũ: Bài ca trái đất 1’ 32’ 12’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi - Hình ảnh trái đất có đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh… - Bài thơ muốn nói với em điều - Phải chống chiến tranh, giữ cho gì? trái đất bình yên trẻ  Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động lớp, cá nhân sinh luyện đọc - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối - Học sinh lắng nghe - Xác đònh đọc trơn chia đoạn tựa - Chia đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học - Hoạt động nhóm, lớp sinh tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây -Công trường, tình bạn đâu? người lao động + Tả lại dáng vẻ A-lếch- - Học sinh tả lại dáng vẻ Axây? lếch-xây tranh + Vì người ngoại quốc + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt khiến anh phải ý đặc biệt? + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi -1-  Giáo viên chốt lại - Nêu ý đoạn - Những nét giản dò thân mật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn + Cuộc gặp gỡ hai bạn - ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại đồng nghiệp diễn quen thân nào?  Giáo viên chốt + Chi tiết khiến em + Cái cánh tay người ngoại nhớ nhất? quốc + Lời nói: … anh + Ăn mặc  Giáo viên chốt lại + Những chi tiết nói lên điều -Thân mật, thân thiết, giản dò, gì? gần gũi Tình hữ nghò  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 8’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút đại ý - Rèn đọc diễn cảm - Rèn đọc câu văn dài “ nh nắng … êm dòu” Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải vùng đất đỏ công trường/ tạo nên hòa sắc êm dòu.// -Nêu đại ý  Giáo viên chốt lại 2’ 2’ - Tình cảm thân mật thể tình hữu nghò Nga Việt Nam - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh đọc đoạn - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn - Học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn, - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý - Ca ngợi tình hữu nghò, hợp tác nhân dân ta nhân dân nước * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn em thích (2 dãy)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “ Ê-mi-licon” - Nhận xét tiết học -2- TỐN: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: SGV trang 62 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Kiểm tra dạng toán tỉ lệ - học sinh vừa học - Học sinh sửa 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: - Ôn tập bảng đơn vò đo độ dài 30’ Phát triển hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân sinh hình thành bảng đơn vò đo độ dài  Bài 1: - Giáo viên gợi mở Học sinh tự - Học sinh lên bảng ghi đặt câu hỏi Học sinh trả lời Giáo kết viên ghi kết - Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vò đo độ dài liền  Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé 8’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi  Bài 2: - Giáo viên gợi mở để học sinh - Học sinh đọc đề tìm phương pháp đổi - Xác đònh dạng  Giáo viên chốt ý - Học sinh làm - Học sinh sửa - nêu cách chuyển đổi  Bài 3: Tương tự tập - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu dạng đổi - Học sinh làm  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa 7km47m = 047m - Lớp nhận xét -3- 14’ 29m34cm = 934cm 327cm = 13m27cm * Hoạt động 3:  Bài 4: - Hoạt động cá nhân  Giáo viên nhận xét  Bài 5: - Cho học sinh biết tuyến đường từ HN - Tp.HCM dài 719km HN - Huế : 654km HN - ĐN : 757km 4’ 2’ * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học - Tổ chức thi đua: 82km3m = ………… m 008m = …… km…….m Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bò: “Ôn bảng đơn vò đo khối lượng” - Nhận xét tiết học -4- - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - nêu cách làm - đổi → so sánh - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt - Học sinh giải - Học sinh sửa bé - Hoạt động cá nhân - Thi đua nhanh - Học sinh làm nháp ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục tiêu: SGV trang 22 II Chuẩn bò: - Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu - Qua học tuần trước, em - Học sinh trả lời thực hành sống ngày nào? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 31’ Phát triển hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin hai gương vượt khó - Cung cấp thêm thông tin - Đọc thầm thông tin về Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Đức Trung Trung - học sinh đọc to cho lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời câu hỏi - Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn - Nguyễn Ngọc Ký bò liệt hai tay Đức Trung gặp khó khăn từ nhỏ sống học - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ tập? từ nhỏ (học lớp 6), bố bò hỏng hai mắt, Trung có em gái tuổi - Họ vượt qua khó khăn - Vì ham học, Ký tập dùng để vươn lên nào? chân để viết vẽ, sau trở thành nhà giáo ưu tú - Trung phải vừa học, vừa làm để nuôi em bố học tốt - Vì người lại thương - Vì họ biết vượt qua mến cảm phục họ? Em học bất hạnh, khó khăn để trở gương đó? thành người có ích -5- 10’ 5’ 5’ 2’  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình - Em học họ vượt khó - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống) - Thư ký ghi ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Lan đôi chân khiến em lại Trứơc hoàn cảnh Lan nào? 2) Trong trận lũ lụt lớn, thật không may bố mẹ Hiền không Hiền em gái tuổi trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đoán xem bạn Hiền gặp khó khăn sống giải khó khăn sao?  Giáo viên chốt * Hoạt động 3: Làm tập - Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hoàn cảnh khác - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ - học sinh đọc - Kể khó khăn em gặp, - học sinh kể em vượt qua khó khăn nào? Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn học sinh lớp, trường đòa phương em → đề phương án giúp đỡ - Nhận xét tiết học -6- Thứ ba ngày 16 tháng năm 2008 THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I.Mục tiêu: - SGV trang 55 II.Địa điểm, phương tiện: -Địa điểm: Sân trường -Phương tiện: Vẽ sân chơi trò chơi III.Nội dung phương pháp lên lớp: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 6-10ph 1.Phần mở đầu: 1-2ph -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 2-3ph 1-2ph 8-22ph 10-12ph 7-8ph 2.Phần bản: a.Đội hình đội ngũ HOẠT ĐỘNG HỌC -Trò chơi “Tìm người huy” -Đúng chỗ, vỗ tay hát -Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp -GV điều khiển tập lớp để củng cố b.Chơi trò chơi “Nhảy tiếp sức” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi -HS tham gia chơi 4-6ph -GV quan sát, nhận xét, biểu dương 3.Phần kết thúc: -HS theo chiều sân tập 1-2 vòng, tập hợp thành hàng ngang, tập độngtacs thả lỏng -GV HS hệ thống -GV nhận xét học, giao nhà -7- TOÁN: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I Mục tiêu: SGV trang 63 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: Bảng đơn vò đo độ dài - Kiểm tra lý thuyết mối quan - học sinh hệ đơn vò đo độ dài, - Học sinh sửa vận dụng tập nhỏ - Nêu lại mối quan hệ đơn vò  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: “Bảng đơn vò đo khối lượng” 30’ Phát triển hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân sinh ôn lại bảng đơn vò đo khối lượng  Bài 1: - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vò - học sinh đọc yêu cầu đề đo khối lượng chưa ghi đơn vò, - Học sinh nhắc lại mối quan hệ ghi kilôgam đơn vò đo khối lượng - Giáo viên hướng dẫn đặt câu - Học sinh hình thành lên hỏi, học sinh nêu tên đơn vò bảng đơn vò lớn kg? - Sau học sinh hỏi bạn đơn vò nhỏ kg?  Bài 2a: - Giáo viên ghi bảng - học sinh đọc yêu cầu đề - Dựa vào mối quan hệ - Xác đònh dạng đơn vò đo khối lượng học sinh - Nêu cách đổi làm tập - Học sinh làm - Giáo viên gởi ý để học sinh - Lần lượt học sinh sửa thực hành  Bài 2b: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào bảng đơn vò đo  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Nêu bước tiến hành để đổi - Học sinh làm -8- - Giáo viên nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm 7’ 10’ 4’ 1’ - Học sinh sửa - xác đònh dạng - cách đổi 14 tạ yến = 460 kg yến = 502 kg kg = 20 tạ 05 kg - Hoạt động nhóm đôi * Hoạt động 2:  Bài 4: - Giáo viên gợi ý cho học sinh - học sinh đọc đề - xác đònh thảo luận nhóm đôi cách làm (So sánh đơn vò vế phải giống nhau) - Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm - Giáo viên theo dõi HS làm - Học sinh sửa - Hoạt động nhóm, bàn * Hoạt động 3:  Bài 5: - Giáo viên cho học sinh hoạt - Học sinh đọc đề động nhóm, bàn Giáo viên gợi ý - Học sinh phân tích đề - Tóm tắt cho học sinh thảo luận - Giáo viên theo dõi cách làm - Học sinh làm bài học sinh - Học sinh sửa * Lưu ý tên đơn vò đề cho đề hỏi - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho học sinh nhắc lại tên đơn kg 85 g = ….…… g vò bảng đơn vò đo độ dài kg hg g = ……… g Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Dặn học sinh chuẩn bò nhà - Nhận xét tiết học -9- CHÍNH TẢ: LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu: - SGV trang 121 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ Bài cũ: - GV ghi mô hình tiếng lên bảng 1’ 30’ 2’  Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe-viết - GV đọc lần đoạn văn - Nêu từ ngữ khó viết đoạn - GV đọc câu, cụm từ cho học sinh viết - GV đọc toàn tả - GV chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu từ khó - Học sinh rèn từ khó - Học sinh nghe viết vào câu, cụm từ - HS lắng nghe, soát lại từ - Từng cặp HS đổi tập soát lỗi tả * Hoạt động 2: HDHS làm - Hoạt động cá nhân, lớp tập - 1,2 HS đọc yêu cầu  Bài 2: Yêu cầu HS đọc 2 - HS gạch tiếng có chứa nguyên âm đôi ua/ uô - Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại - Học sinh rút quy tắc viết dấu tiếng có chứa ua/ uô  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy - Chia thành dãy chơi trò chơi B đánh dấu  GV nhận xét - Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học -10- - Giáo viên đề nghò nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên - Chuẩn bò sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy 2’ - Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp + Bước 2: - Giáo viên ban giám khảo - Đại diện nhóm lên bốc thăm cho điểm độc lập sau cộng trả lời câu hỏi vào lấy điểm trung bình - Tuyên dương nhóm thắng Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bò: Nói “Không” rượu, bia, thuốc ma túy - Nhận xét tiết học -24- Thứ năm ngày 18 tháng năm 2008 THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.Mục tiêu: - SGV trang 57 II.Địa điểm, phương tiện: -Địa điểm: Sân trường -Phương tiện:Còi, kẻ sân choi trò chơi III.Nội dung phương pháp lên lớp: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 6-10ph 1.Phần mở đầu: 1-2ph -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 1-2ph -Chạy hàng dọc quanh sân tập 2-3ph -Trò chơi “Diệt vật” 18-22ph 2.Phần bản: 10-12ph a.Đội hình, đội ngũ: -Ơn tập hợp hàng ngang, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp 7-8ph b.Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích lại cách chơi quy định chơi -Cả lớp tham gia chơi -GV nhận xét, biểu dương 5-7ph 3.Phần kết thúc: 1-2ph -HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2-3ph -GV HS hệ thống 1-2ph -GV nhận xét, đánh giá kết học tập -25- TOÁN: DECAMET VUÔNG - HECTOMET VUÔNG I Mục tiêu: SGV trang66 II Chuẩn bò: - Chuẩn bò hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1hm(thu nhỏ) III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa 2, / 26 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 9’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân sinh hình thành biểu tượng đơn vò đo diện tích đềcamét vuông héctômét vuông 1- Giới thiệu đơn vò đo diện tích - Học sinh nhắc lại đơn vò đềcamét vuông đo diện tích học a) Hình thành biểu tượng - Học sinh quan sát hình vuông đềcamét vuông có cạnh 1dam - Đềcamét vuông gì? - … diện tích hình vuông có cạnh 1dam - Học sinh ghi cách viết tắt: đềcamét vuông vết tắt 1dam2 b) Mối quan hệ dam2 m2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh thực chia nối chia cạnh 1dam thành 10 điểm tạo thành hình vuông phần nhỏ Hình vuông 1dam bao gồm bao - Học sinh đếm theo hàng, nhiêu hình vuông nhỏ? hàng có ? ô vuông 10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ - Học sinh tính diện tích 1hình vuông nhỏ : 1m2 Diện tích 100 hình vuông nhỏ: 100m2 - Học sinh kết luận 1dam2 = 100m2  Giáo viên chốt lại -26- 2- Giới thiệu đơn vò đo diện tích héctômét vuông: - Học sinh tự hỏi bạn, bạn trả lời dựa vào gợi ý giáo viên  Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vò đềcamét vuông vá héctômét vuông  Bài 1: 2’ - Tương tự phần b - Cả lớp làm việc cá nhân 1hm2 = 100dam2 - Hoạt động cá nhân - Rèn cách đọc - em đọc, em ghi cách đọc - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm đôi  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3:  Bài 2: - Giáo viên gời ý: Xác đònh dạng - Học sinh đọc đề - Xác đònh đổi, tìm cách đổi dạng đổi - Học sinh làm + 20hm2 34dam2 = 2034dam2 + 36km2 4hm2 = 3604hm2 + 692dam2 = 6hm2 92dam2  Giáo viên nhận xét  Giáo viên cho học sinh làm * Hoạt động 4: Củng cố Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà + học - Chuẩn bò: Mi-li-mét vuông Bảng đơn vò đo diện tích - Dặn học sinh chuẩn bò trước nhà - Nhận xét tiết học -27- LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - SGV trang 130 II Chuẩn bò: - Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm - Vẽ tranh nói vật, tượng nói từ đồng âm III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn  Giáo viên nhận xét - cho - Học sinh nhận xét điểm 1’ Giới thiệu mới: 32’ Phát triển hoạt động: 14’ * Hoạt động 1: Thế từ - Hoạt động cá nhân, lớp đồng âm? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh đọc to 1, 2, - học sinh đọc - học sinh đọc (liên tục cặp) - Học sinh làm - Học sinh nêu lên  Giáo viên chốt lại đồng ý với ý - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - Phần ghi nhớ - Học sinh nêu  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét + Thế từ đồng âm? - Lần lượt học sinh trả lời - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ 14’ * Hoạt động 2: Nhận diện từ - Hoạt động cá nhân, lớp đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm - học sinh đọc yêu cầu  Bài 1: - Học sinh làm -28-  Giáo viên chốt lại tuyên dương em vẽ tranh để minh họa cho tập  Bài 2:  Giáo viên chốt lại 4’ * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đoán hình để nêu lên từ đồng âm 1’ Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghò” - Nhận xét tiết học -29- - Học sinh nêu lên - Cả lớp nhận xét - Học sinh dùng tranh để giải nghóa cho cặp từ đồng âm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh đọc tiếp nối đặt câu - Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - Tranh 1: Học sinh nhìn tranh để đặt câu có từ đồng âm Xe chở đường chạy đường - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm Con mực; lọ mực KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ HỌC I Mục tiêu: -SGV trang 124 II Chuẩn bò: - Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - cho điểm - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vó cầm Mó Lai” 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động lớp, cá nhân sinh hiểu yêu cầu học - Đề bài: Hãy kể câu - học sinh đọc đề chuyện nghe - Học sinh gạch từ đọc chủ điểm hòa bình ngữ quan trọng đề - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Cả lớp đọc thầm toàn phần hiểu yêu cầu đề đề phần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua Lê Đại Hành - học sinh nêu lên câu chuyện em kể - Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dòp + Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn 12’ * Hoạt động 2: Học sinh thực - Hoạt đọng nhóm hành kể trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh làm việc theo nhóm thực hành kể trao đổi ý nghóa - Từng học sinh kể câu chuyện -30- câu chuyện 5’ 2’ - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Đại diện nhóm kể chuyện thi kể chuyện theo nhóm (Động tác, điệu bộ, giọng kể) - Nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, tính điểm nội - Cả lớp nhận xét dung, ý nghóa câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chọn câu chuyên yêu thích, sao? - Suy nghó thân nghe câu chuyện Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Kể lại câu chuyện em thể tình hữu nghò nhân dân ta nhân dân nước - Nhận xét tiết học -31- KHOA HỌC: THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI RƯU, BIA, THUỐC LÁ, MA TUÝ (t2) I Mục tiêu: SGV trang 42 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ Bài cũ: - Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào? - Nêu tác hại rượu, bia, tim mạch? - Nêu tác hại ma túy cộng đồng xã hội? 1’ 30’ 15’  Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi - Nêu luật chơi + Bước 2: - Giáo viên yêu cầu lớp hành lang - Giáo viên để ghế cửa vào yêu cầu lớp vào + Bước 3: Thảo luận lớp + Em cảm thấy qua ghế? + Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào -32- HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan - Tim to, rối loạn nhòp tim - XH phải tốn tiền nuôi chạy chữa cho người nghiện, sức lao động cộng đồng suy yếu, tội phạm hình gia tăng - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nắm luật chơi - Học sinh thực hành chơi - Rất lo sợ - Vì sợ bò điện giật chết ghế? + Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế? + Tại bò xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?  Giáo viên chốt * Hoạt động 2: Đóng vai + Bước 1: Thảo luận - Giáo viên nêu vấn đề: Khi từ chối gì, em nói gì? 3’ 2’ + Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận - GV chia lớp thành nhóm + Tình 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc → Hùng bạn ứng sử nào? + Tình 2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia → Minh, bạn ứng sử nào? * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma tuý dàng không? + Trường hợp bò dọa dẫm, ép buộc nên làm gì?  Giáo viên kết luận Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bò: Dùng thuốc an toàn - Nhận xét tiết học -33- - Chỉ tò mò xem nguy hiểm đến mức - Vì biết nguy hiểm cho thân - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, trả lời Dự kiến: + Hãy nói rõ không muốn làm việc + Giải thích lí khiến bạn đònh + Nếu cố tình lôi kéo, tìm cách bỏ khỏi nơi - Các nhóm nhận tình - Các vai hội ý cách thể hiện, bạn khác đóng góp ý kiến - Học sinh thảo luận: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2008 SINH HOẠT: ĐỘI I MỤC TIÊU: - Củng cố HS đội hình đội ngũ, cách xếp hàng ra, vào lớp - Rèn luyện cho em say mê hoạt động Đội II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12-15ph Ơn đội hình đội ngũ - GV phổ biến nhiệm vụ - Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng - GV quan sát, sửa sai cho HS dọc - Ơn đội hình đội ngũ theo tổ 12-15ph 2.Ca múa hát tập thể - GV quan sát, uốn nắn cho HS - Triễn khai đội hình vòng tròn - Lớp trưởng điều khiễn lớp ca múa hát tập thể 2-3ph 3.Dặn dò: - GV dặn HS vệ sinh trường lớp, cơng trình măng non, luạt lệ ATGT -34- LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - SGV trang132 III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Giới thiệu mới: 33’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét làm - Hoạt động lớp lớp - Giáo viên nhận xét chung - Đọc lại đề kết làm lớp + Ưu điểm: Xác đònh đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; Phương pháp: Thực hành - GV trả cho học sinh - GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi -HS tự sưả lỗi sai Tự xác đònh lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - GV theo dõi, nhắc nhở em - Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong  GV nhận xét - Lớp nhận xét - GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi - HS theo dõi câu văn sai chung đoạn văn sai - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Hướng dẫn học sinh học tập - HS trao đổi tìm hay, đoạn văn hay đáng học rút kinh nghiệm - GV đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo 2’ Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập làm đơn -35- - Nhận xét tiết học TOÁN: MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: -SGV trang 68 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ Bài cũ: Dam2, hm2 - HS nêu lại mối quan hệ đơn vò đo liền kề Vận dụng làm tập - HS sửa 3, / 28, 29 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: 1-Giới thiệu đơn vò đo diện tích milimét vuông: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lên đôn vò đo diện tích học cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 …milimét vuông a) Hình thành biểu tượng milimét vuông - Milimét vuông gì? - … diện tích hình vuông có cạnh milimét - Học sinh tự ghi cách viết tắt: 1milimét vuông viết tắt 1mm2 - Hãy nêu mối quan hệ cm - HS nêu mối quan hệ cm mm2 mm2 - Các nhóm thao tác bìa cứng hình vuông 1cm - Đại diện trình bày mối quan hệ cm2 - mm2 mm2 - cm2  Giáo viên chốt lại - Dán kết lên bảng 1cm2 = 100mm2 1mm2 = 7’ cm2 100 * Hoạt động 2: - GV hỏi HS trả lời điền bảng kẻ sẵn - Gọi HS lên bảng, vừa đọc, -36- dam2 = ? m2 m2 = phần dam2 6’ 10’ 4’ 1’ vừa đính đơn vò vào bảng từ lớn đến bé ngược lại - Học sinh nêu đơn vò nhỏ m2, lớn m2 - HS trả lời - HS nêu lên mối quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền - Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vò đo diện tích - Mỗi đơn vò đo diện tích liền nhau lần? Mỗi đơn vò đo diện tích liền sau phần đơn vò đo diện tích liền trước? * Hoạt động 3: - Học sinh đọc đề  Bài 1: - Học sinh làm  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 4: - Học sinh đọc đề - Xác đònh  Bài 2: dạng - Học sinh làm - cm2 20 mm2 = 820 mm2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - 19 m2 4dm2 = 1904 dm2 thực hành - 260 cm2 = dm2 60 cm2  Bài 3: Tương tự cho học - Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc đề - Đọc kó mẫu sinh thảo luận nhóm đôi - Học sinh làm * Hoạt động 5: Củng cố - Học sinh nhắc lại bảng đơn vò - Học sinh nhắc lại mối quan hệ đo diện tích từ lớn đến bé đơn vò đo liền kề ngược lại Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bò: Đơn vò đo diện tích: a - - Nhận xét tiết học -37- KỸ THUẬT: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - SGV trang 30 II.Đồ dùng dạy học: - Trang số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: 2.Phát triễn hoạt động: Hoạt động 1:Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình -HS kể tên dụng cụ nấu ăn thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình -Gv ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình -GV phát phiếu học tập cho -Đại diện nhóm trình bày kết nhóm -GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau -38- [...]... tắt: 1 đềcamét vuông vết tắt là 1dam2 b) Mối quan hệ giữa dam2 và m2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh thực hiện chia và nối chia mỗi cạnh 1dam thành 10 các điểm tạo thành hình vuông phần bằng nhau nhỏ 2 Hình vuông 1dam bao gồm bao - Học sinh đếm theo từng hàng, 1 nhiêu hình vuông nhỏ? hàng có ? ô vuông 10 hàng x 10 ô = 10 0 ô vuông nhỏ - Học sinh tính diện tích 1hình vuông nhỏ : 1m2 Diện tích 10 0... trang 12 3 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ 1 Bài cũ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập 1 33’ 14 ’ 15 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lần lượt đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Giới thiệu bài mới: 3 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ - Hoạt động nhóm, lớp thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “ Cánh chim hòa bình” - Học sinh đọc bài 1  Bài 1: -... kết quả học tập trong tuần như: - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Điểm trong tuần của … - Nêu ý từng đoạn - Số điểm từ 0 đến 4 5- 6 :1 7-8:3 9 -10 : 2 - Giáo viên nêu bảng mẫu thống - Dựa vào bảng thống kê trên nói kê Viết sẵn trên bảng, yêu cầu rõ số điểm trong tuần học sinh lập thống kê về việc Điểm giỏi (9 - 10 ) : 2 học của mình trong tuần Điềm khá (7 - 8) : 3 Điểm TB (5 - 6) : 1 Điểm K (0 - 4) : không... nhận xét 1 2 Giới thiệu bài mới: 32’ 3 Phát triển các hoạt động: 12 ’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lần lượt đọc từng đoạn và tìm các từ dễ phát âm sai - Giáo viên đọc mẫu 18 ’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + - Hoạt động lớp, cá nhân luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1 - Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì - Lần lượt học sinh đọc khổ 1 đối với... sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008 SINH HOẠT: ĐỘI I MỤC TIÊU: - Củng cố HS về đội hình đội ngũ, cách xếp hàng ra, vào lớp - Rèn luyện cho các em sự say mê trong các hoạt động Đội II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12 - 15 ph 1 Ơn đội hình đội ngũ - GV phổ biến nhiệm vụ - Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng - GV quan sát, sửa sai cho HS dọc - Ơn đội hình đội ngũ theo tổ 12 - 15 ph 2.Ca... có cạnh là 1 milimét - Học sinh tự ghi cách viết tắt: 1milimét vuông viết tắt là 1mm2 - Hãy nêu mối quan hệ giữa cm 2 - HS nêu mối quan hệ giữa cm 2 và mm2 và mm2 - Các nhóm thao tác trên bìa cứng hình vuông 1cm - Đại diện trình bày mối quan hệ giữa cm2 - mm2 và mm2 - cm2  Giáo viên chốt lại - Dán kết quả lên bảng 1cm2 = 10 0mm2 1mm2 = 7’ 1 cm2 10 0 * Hoạt động 2: - GV hỏi HS trả lời điền bảng đã kẻ... cùng HS hệ thống bài 1- 2ph -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập - 25- TOÁN: DECAMET VUÔNG - HECTOMET VUÔNG I Mục tiêu: SGV trang66 II Chuẩn bò: - Chuẩn bò hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1hm(thu nhỏ) III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3 / 26 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1 2 Giới thiệu bài mới:... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: - Kiểm tra bài văn tả cảnh trường học - Giáo viên teo dõi chấm điểm 1 2 Giới thiệu bài mới: 33’ 3 Phát triển các hoạt động: 14 ’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động nhóm sinh biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập  Bài 1: Cả lớp đạo thầm - Giải nghóa từ: - 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn mà bản... đường cứu nước - Nhận xét tiết học -16 - Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008 TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI CON I Mục tiêu: - SGV trang 12 5 II Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc - Vì sao người ngoại quốc này - Vì người ngoại quốc này có vóc khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý? dáng cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp của người lao động, toát lên... ngày 18 tháng 9 năm 2008 THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.Mục tiêu: - SGV trang 57 II.Địa điểm, phương tiện: -Địa điểm: Sân trường -Phương tiện:Còi, kẻ sân choi trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 6 -10 ph 1. Phần mở đầu: 1- 2ph -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 1- 2ph -Chạy 1 hàng ... chốt lại - Dán kết lên bảng 1cm2 = 10 0mm2 1mm2 = 7’ cm2 10 0 * Hoạt động 2: - GV hỏi HS trả lời điền bảng kẻ sẵn - Gọi HS lên bảng, vừa đọc, -36- dam2 = ? m2 m2 = phần dam2 6’ 10 ’ 4’ 1 vừa đính... học sinh sửa tập 1 33’ 14 ’ 15 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ... 19 05, chấm dứt năm 19 08 - Phan Bội Châu khởi xướng lãnh đạo - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước - Phong trào diễn - 19 05: người sang Nhật nhờ nào? phủ Nhật đào tạo - 19 07: