giao an tuan 31lop 5 moi lam của Việt Dũng

TU ầ N 31. Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011. Sáng. Chào cờ. Tập trung dới cờ. Tập đọc: Công việc đầu tiên. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài văn. *Hiểu ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 2/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Học sinh lắng nghe. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Công việc đầu tiên là rải truyền đơn. * út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. * Ba giờ sáng chị giả đi bán cá nh mọi bận, tay bê rổ cá, bó truyền đơn rắt lng quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất, gần tới chợ thì vừa hết * Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc nhiều việc cho cách mạng. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) 1 - Dặn học ở nhà. Toán. Phép trừ. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * HD học sinh củng cố về các thành phần trong phép trừ, các tính chất của phép trừ. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng. Bài 2 : HD làm nhóm. - GV kết luận chung. Bài 3 : HD làm vở. - Chấm bài, nhận xét kết quả. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Học sinh lắng nghe. * HS tự nhắc lại kiến thức. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả. + Nhận xét bổ xung. * Các nhóm làm bài. - Đại diện các nhóm nêu kết quả: - Nhận xét, bổ sung. * HS làm bài vào vở. - Chữa bài. Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) -Đáp số: 696,1 ha. Lịch sử. Lịch sử địa phơng. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: 2 - Những nét chính về lịch sử địa phơng nơi em đang sinh sống. - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phơng. - Giáo dục ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS tìm hiểu về lịch sử địa phơng thông qua các t liệu su tầm đợc về: + Lịch sử Đảng bộ xã. + Truyền thống chống giặc ngoại xâm qua các thời kì. + Các thành tựu trong công cuộc xây dựng xã nhà 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * HS theo dõi, nhắc lại và nghi nhớ những nội dung chính. Đạo đức : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết2). I/ Mục tiêu . Giúp học sinh biết: - Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy-học. - T liệu, phiếu, tranh ảnh - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học . Giáo viên Học sinh 1/ Bài mới : Giới thiệu. a/ Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên.(Bài tập 2) * Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc. * Cách tiến hành. - GV nêu nhiệm vụ cho HS. - Học sinh lắng nghe. * HS giới thiệu về một tài nguyên mà mình biết (có thể kèm theo tranh ảnh minh hoạ). 3 - GV kết luận. b/ Hoạt động 2: Làm bài tập 4. * Mục tiêu:Nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiện vụ cho các nhóm. -GV kết luận. c/ Hoạt động 3: Làm bài 5. * Mục tiêu: HS biết đa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. 2/ Củng cố-dặn dò. - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài, su tầm tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên. * Lớp nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu bài tập. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành bài tập. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác. Chiều. Toán * Ôn tập về phép cộng, phép trừ. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố lại cách thực hiện phép trừ, phép cộng đối với các loại số tự nhiên, phân số, số thập phân. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính và vận dụng giải toán có lời văn. 3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức,tự giác làm bài,vận dụng tốt thực tế. II. chuẩn bị - Vở BT toán, III. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1. Bài mới a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học b) Giảng bài. * Hớng dẫn HS làm bài tập sau: Bài 1: Thực hiện các phép tính sau. a) 2 1 + 3 2 b) 3 5 1 + 5 3 2 + 1 6 1 c) 12 + 3 2 - 6 9 5 d) 12,75 + 97,25 35,8. - Học sinh lắng nghe. - HS tự làm bài - Đại diện 2 em lên chữa bảng. 4 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện. a) 32,6 x 5,8 + 67,4 x 5,8. b) 234,1 ( 100 + 34,1) c) 1 2 1 - 10 5 - 3 2 d) 8 7 - ( 2 1 - 8 1 ) - GV nhận xét và củng cố lại cách làm. Bài 3: Kho I có 60,25 tấn gạo. Kho II có 37,75 tấn gạo. Ngời ta lấy ra ở mỗi kho một số tấn gạo nh nhau thì còn lại số gạo ở kho II bằng 7 2 số gạo ở kho I. Hỏi ngời ta đã lấy ra bao nhiêu tấn gạo ở mỗi kho. - GV và HS cùng củng cố lại cách làm. 2. Củng cố dặn dò. - Mời HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn. - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về nhà ôn bài - HS vận dụng các tính chất của phép cộng và phép trừ để tính HS làm vở. Đại diện chữa bài. - HS đọc kĩ yêu cầu của bài và tự làm bài, đại diện làm phiếu chữa bài. - Học sinh nhắc lại. Tiếng việt * Ôn tập về dấu câu.( Dấu phẩy ) I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về dấu phẩy và tác dụng của dấu phẩy. 2. Kĩ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu phẩy khi viết câu. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài. II. Đồ dùng dạy học. - Vở bài tập tiếng việt, bài tập toán nâng cao, III. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1. Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) giảng bài. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Viết vào chỗ trống một câu văn theo yêu cầu: a) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. b) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ . c) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế câu trong câu ghép. - GV và HS cùng củng cố lại tác dụng của dấu phẩy. Bài 2: Hãy nêu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn - HS xác định từng yêu cầu rồi làm bài vào vở, đại diện chữa bài. 5 sau: Thời cổ Hi Lạp có một ông vua tên là Đô - ni nổi tiếng tàn bạo , nhng lại muốn tỏ ra mình có tài văn chơng nên cũng sáng tác thơ ca. Mỗi khi làm xong bài thơ nào , vua thờng đem khoe với quần thần. Bọn này đều sợ, không dám chê, lại còn nịnh hót khen hay. - GV kết luận và chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Dấu phẩy trong câu Trong tà áo dài Việt Nam, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn. có tác dụng gì? a) Ngăn cách các bộ phận trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. b) Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ trong câu. c) Cả hai tác dụng trên. * Dấu phẩy trong câu: Con tàu chìm dần, nớc ngập các bao lơn. có tác dụng gì ? Chọn câu trả lời đúng nhất. a) Ngăn cách các bộ phận trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ. b) Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ trong câu. c) Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. - GV thu vở chấm chữa bài cho HS. 2. Củng cố, dặn dò. - Y/c HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy. - Gv nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn bài và làm bài tập. - HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ tự tìm tác dụng của dấu phẩy và đại diện phát biểu. - HS đọc kĩ yêu cầu của bài rồi tự làm bài vào vở Khoa học. Ôn tập: Thực vật và động vật. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh có khả năng: - Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đậi diện. - Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số động vật đẻ con. - Giáo dục các em ý rhức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động dạy học: - Cả lớp hát bài hát yêu thích. 6 - GV sử dụng 5 bài tập trang 124, 125, 126 sgk để kiểm tra và cho điểm HS. * Đáp án: Bài 1 : 1- c ; 2- a ; 3- b ; 4- d. Bài 2 : 1- nhuỵ ; 2- nhị. Bài 3 : - Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Hình 3: Cây hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió. Bài 4: 1- e ; 2- d ; 3- a ; 4- b ; 5- c. Bài 5: - Những động vật để con: s tử, hơu cao cổ. - Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * HS đọc kĩ các bài tập, làm bài ra giấy kiểm tra. * Làm xong soát lại bài, nộp bài. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011. Sáng. Thể dục. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. I/ Mục tiêu. - Ôn luyện tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a/ Môn thể thao tự chọn. - GV cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. 4-6 18-22 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác. - Chia nhóm tập luyện. 7 b/Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi. 3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6 - Các nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức. * Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nêu lại nội dung giờ học. Tập đọc: Bầm ơi. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ vệ quốc quân. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu con nơi quê nhà. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn ( 4 đoạn ). - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. - Học sinh lắng nghe. - Đọc nối tiếp lần 1. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. * Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà, anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét * Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan mẹ lại thơng con mấy lần. Ma phùn ớt áo tứ thân Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu. * Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một phụ 8 * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 2/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng chịu khó, hiền hậu, giàu tình cảm * HS phát biểu theo ý hiểu. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3- 4 em) Toán. Luyện tập . I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: HD làm bài cá nhân. - GV kết luận chung. Bài 3 : HD làm nhóm. - GV kết luận chung. Bài 4 : HD làm vở. - Chấm bài, nhận xét kết quả. c)Củng cố - dặn dò. - Học sinh lắng nghe. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả trớc lớp. - Nhận xét, bổ xung. * Đọc yêu cầu bài toán. - HS tự làm bài, nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - Nhắc lại cách tính. * Các nhóm làm bài. - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. * HS làm bài vào vở. - Chữa bài. Đáp số: a/ 15% số tiền lơng. b/ 600 000 đ. 9 - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Kể chuyện. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài: Nói về một làm tốt của một bạn. - Kể chân thực , tự nhiên. - Biết trao đổi với bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Học sinh lắng nghe. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể trớc lớp. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: (Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể). 10 . vào vở. - Chữa bài. Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 54 0,8 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là: 54 0,8 + 155 ,3 = 696,1 (ha) -Đáp số: 696,1 ha. Lịch sử. Lịch sử địa. số. A) 10 55 ; 4 5 ; 5 29 ; 12 99 B ) 5 6 1 ; 7 10 3 ; 17 5 1 ; 8 7 2 - GV nhận xét và củng cố lại cách làm. Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau: 3 2 ; 5 4 ; và 15 6 . B) 3 2 ;. nhịn của ngời mẹ. + Câu 2 : Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang. + Câu 3 : Phụ nữ dũng cảm, anh hùng * Đọc yêu cầu. - HS viết bài vào vở. - 4, 5 em đọc trớc lớp. Chính tả. Nghe-viết: Tà áo dài Việt