tuan 15 soan ngang 2 buoi

TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt OM, AM I- Mục tiêu: - HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm ; từ và câu ứng dụng . - Viết được :om, am,làng xóm,rừng tràm . - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn. - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài. II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt 1. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1. Bài cũ: 2 HS viết và đọc: trưởng thành, nhà tầng, lênh khênh. 2 HS đọc bài ở SGK. 2. Bài mới: a) Dạy vần om: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần om có âm o ghép với âm m. Âm o đứng trước, âm m đứng sau. So sánh om với on: Giống: đều bắt đầu bằng o. Khác: om kết thúc bằng m, on kết thúc bằng n. - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần om và đánh vần: o - mờ - om. HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: om. GV sửa lỗi. + HS ghép: xóm, và đọc: xóm. HS đánh vần: cá nhân, đồng thanh. + HS phân tích: x + om + dấu sắc xóm. GV gb: xóm. + GV đưa từ khóa và ghi bảng: làng xóm. HS đọc, tìm tiếng có vần mới. HS đọc cá nhân, đồng thanh. GV sửa nhịp đọc cho HS. HS quan sát tranh làng xóm. - HS đọc xuôi, ngược. GV sửa lỗi. (Lớp, nhóm). b) Vần am: Tiến hành tương tự. Thay a vào o ta có vần am. So sánh am với om: Giống: kết thúc bằng m. Khác: am bắt đầu bằng a; om bắt đầu bằng o. - Ghép: am - đánh vần, đọc trơn: tràm: đánh vần, đọc trơn. Từ khóa: rừng tràm: HS đọc cá nhân, đồng thanh, tìm tiếng mới. * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược. Cá nhân đọc. c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu ở bảng và hdẫn HS: om, am, làng xóm, rừng tràm. - HS quan sát ở bảng xem các chữ viết mấy ly? - HS viết vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai, nhận xét. Thi tìm nhanh tiếng mới. d) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng. HS đọc nhẩm. - 2 HS đọc từ. Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích. - HS đọc tiếng, từ ứng dụng. Lớp đọc đồng thanh. - GV giải thích từ. - GV đọc mẫu. 3 HS đọc lại. - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS. Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1. GV sửa lỗi phát âm. - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì. GV nêu nhận xét chung. HS đọc nhẩm câu. + HS đọc câu ứng dụng. GV sửa lỗi phát âm cho HS. + HS tìm tiếng mới, giải thích. + GV đọc mẫu câu ứng dụng. + 3 HS đọc lại. Lớp nhận xét. b) Luyện viết: - HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm. GV theo dõi, uốn nắn. c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu của bài: Nói lời cảm ơn. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? (Vẽ 2 chị em bé) ? Tại sao em bé lại cảm ơn chị? (chị cho bóng bay) ? Em đã bao giờ nói "Em xin cảm ơn chưa"? ? Khi nào ta phải cảm ơn? Trò chơi: Thi chỉ nhanh các tiếng, từ ứng dụng. 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học trong sách, báo. - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học. Xem trước bài 61. Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được các phép tính cộng và trừ trong phạm vi 9. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp. II- Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Toán 1. III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng, trừ 9. 2. Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính. - HS nêu yêu cầu của bài: Tính (Theo hàng ngang). - GV hướng dẫn HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ. Chữa bài: HS đọc từng phép tính. Lớp nhận xét. Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài. - GV hướng dẫn HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ. Chữa bài: HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau. Bài 3: Điền >, <, =. - HS đọc yêu cầu của bài. HS làm bài. - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho những HS còn yếu. - 3 HS làm bảng lớp. Lớp nhận xét. Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp. - GV theo dõi, giúp đỡ. - HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét. - 1 HS làm bảng. GV chữa bài theo bài toán của từng HS. 6 + 3 = 9 9 - 3 = 6 9 - 6 = 3 Bài 5: Đếm số hình vuông. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh đếm số hình vuông rồi trả lời. - Lớp và GV nhận xét. 4 hình. 3. Củng cố - Dặn dò - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS. - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 7,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau. _______________________________________ Chiều Tiếng việt (TT) Ôn tập. làm bài tập Tiếng việt bài 59. I- Mục tiêu: - Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết) - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu. - Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài. II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Luyện đọc - Gọi hs đọc: on, an, ăn, ân, en, ên, in, un, ôn, ơn, iên, yên, uôn, ươn. - GV theo dõi sửa sai cho hs. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối. - HS nêu yêu cầu của bài: Nối. - HS đọc thầm tiếng, suy nghĩ nối đúng từ. - HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ. - Chữa bài: HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét. vườn rau cải, con yến, buồn ngủ, ven biển. Bài 2: Điền từ ngữ. - HS nêu yêu cầu của bài: Điền từ ngữ. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tìm từ điền vào đúng tranh. - HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ. - Chữa bài: HS đọc bài của mình: con dế mèn, đàn gà con. 3. Luyện viết. - HS nêu yêu cầu: Viết. - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly? - GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi. - HS viết vào vở: thôn bản, ven biển. GV theo dõi, nhắc nhở. 4. Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS. - Về nhà học bài và xem bài sau. ____________________________________ Toán (TT) Phép trừ trong phạm vi 9 I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ trong phạm vi 9. - Áp dụng để làm tốt bài tập. II. Các hoạt động dạy học : 1. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính. - 1 9 - 2 9 - 3 9 - 4 9 - 5 9 - 6 9 - 7 9 - 8 9 Bài 2: Tính. ghi bảng cho HS làm bảng con. 8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 = 9 – 1 = 9 – 2 = 9 – 3 = 9 – 4 = 9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 – 5 = Bài 3: Tính. 9 – 3 – 2 = 9 – 4 – 5 = 9 – 6 – 2 = 9 – 4 – 1 = 9 – 8 – 0 = 9 – 2 – 7 = Bài 4: Viết phép tính thích hợp. Hướng dẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp. a. b. _____________________________________ Phụ đạo Tiếng việt Luyện đọc và viết om - am. Làm bài tập Tiếng việt bài 60 I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Om, am. - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: Om, am. Làm tốt vở bài tập. II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. HS luyện đọc - Gọi HS nhắc tên bài học. - Cho HS mở SGK luyện đọc * Hướng dẫn viết bảng con. - Cho HS lấy bảng con ra GV đọc cho HS viết: làng xóm, rừng tràm, chòm râu, quả trám, đom đóm, trái cam, cảm ơn, chỏm núi, đám mây, khốm khoai, ống nhòm, bom mìn, xanh lam, khám bệnh, mõn lợn, khảm trai, quả cam, làm việc, lom khom, nhóm lửa,trông nom, - Yêu cầu HS tìm gạch chân dưới các tiếng, từ mang vần mới ôn. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Hướng dẫn làm bài tập trang 61VBT. - Dẫn dắt hướng dẫn lần lượt từng bài rồi cho HS làm từng bài vào vở. - Chấm chữa bài và nhận xét. Bài 1: Nối. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 9 - 3 = 6 9 - 2 = 7 - Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập. Bài 2: Điền vần: Om, am. Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp. 3. Luyện viết. - Yêu cầu HS viết vào vở bài tập. - Mỗi từ một dòng: đo đóm, trái cam. 4. Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần mới học. - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng con từ đó. - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần mới. GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn. - Nhận xét - đánh giá tuyên dương ________________________________________ Phụ đạo Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ trong các phạm vi đã học. - Áp dụng để làm tốt bài tập. II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Tính. Gọi HS đọc y/cầu bài tập. GV ghi lên bảng cho HS làm bảng con. a. 5 + 3 = 4 + 5 = 5 + 2 = 6 + 3 = 2 + 7 = 9 – 2 = 8 – 3 = 0 + 9 = b. 2 + 4 + 3 = 0 + 6 + 2 = 9 – 3 – 0 = 9 – 2 + 2 = 8 + 2 + 0 = 9 – 3 – 2 = Bài 2: Tính. - 3 9 - 4 5 - 2 9 - 5 9 - 7 2 - 0 9 - 3 6 Bài 3: Số? Hỏi HS cách điền số vào ô trống. 2 + = 8 9 - = 2 9 = + 1 9 - = 3 4 + = 9 8 = 1 + Bài 4: Điền dấu > ,< , = 9 – 2 9 – 1 9 – 4 2 + 3 9 – 2 5 + 2 8 – 3 7 – 2 9 – 1 6 + 1 8 – 1 8 – 2 2. Củng cố-Dặn dò - Cho HS làm vở ô ly. - Chấm chữa bài, nhận xét. ______________________________________ Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc và viết ăm - âm. Làm bài tập Tiếng việt bài 61 I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Ăm, âm. - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: Ăm, âm. Làm tốt vở bài tập. II- Hoạt động dạy học: 1. HS luyện đọc - Gọi HS nhắc tên bài học. - Cho HS mở SGK luyện đọc - Cho HS lấy bảng con ra GV đọc cho HS viết: Nuôi tằm, hái nấm, tăm tre, mầm non, đỏ thắm, đường hầm, râm ran, gặm cỏ, chăm làm, Nằm ngủ, đầm sen, cái mâm, ấm trà, lâm thâm, đằm thắm, hăm hở, sắm sửa, rau răm, nong tằm, rằm trung thu, lẩm cẩm, đầm ấm, dăm bông, bụ bẫm, bạn tâm, - Yêu cầu HS tìm gạch chân dưới các tiếng, từ mang vần mới học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hướng dẫn làm bài tập trang 62 VBT - Dẫn dắt hướng dẫn lần lượt từng bài rồi cho HS làm từng bài vào vở. - Chấm chữa bài và nhận xét. Bài 1: Nối. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập. Bài 2: Điền: Ăm hay âm. Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp 3. Luyện viết. - Yêu cầu HS viết vào vở bài tập. Mỗi từ một dòng: Tăm tre, đường hầm. 4. Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS. - Về nhà học bài và xem bài sau. _____________________________________________ Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày. - Nói về các thành viện của lớp học và đồ dùng có trong lớp học. - Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp. - Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học. - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình. II- Đồ dùng dạy học Tranh trong sgk III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1: Quan sát. * Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. * Tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm 2 HS, hướng dẫn HS quan sát hình tr32, 33 và trả lời câu hỏi với bạn: ? Trong lớp học có những ai và những thứ gì? ? Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó? ? Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao? Bước 2: GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trước lớp. Bước 3: GV và HS thảo luận: + Kể tên cô giáo và các bạn của mình. + Trong lớp, em thường chơi với ai? + Trong lớp học của em, có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, Việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường. 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp. * Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình. * Tiến hành: Bước 1: HS thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn. Bước 2: GV gọi 1 - 2 HS lên kể về lớp học trước lớp. - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, phỏng vấn. Kết luận: - Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình. - Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hàng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn. 3. Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng". * Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học. * Tiến hành: Bước 1: - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. - Chia bảng thành 4 cột dọc. Bước 2: - HS chọn các tấm bìa ghi tên các đd theo y/cầu của GV và dán lên bảng. - Yêu cầu của GV: + Đồ dùng có trong lớp học của em. + Đồ dùng bằng gỗ. + Đồ dùng treo tường. - Nhóm nào làm nhanh và đúng thì thắng cuộc. Bước 3: HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi. 4. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - Về nhà học lại bài và xem bài sau. _______________________________________ Toán (TT) Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ trong phạm vi 9. - Áp dụng để làm tốt bài tập. II- Hoạt động dạy và học 1. HS làm bài tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a. 1 + 8 = 2 + 7 = 3 + 6 = 4 + 5 = 8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 = 9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 – 5 = 9 – 1 = 9 – 2 = 9 – 3 = 9 – 4 = b. - 3 7 + 4 5 - 6 8 - 3 9 + 2 7 + 4 4 c. 3 + = 9 9 – = 2 4 + = 7 8 – = 2 6 + = 9 9 – = 7 5 + = 8 6 – = 6 Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp. Bài 3: Điền dấu >,<,=. 6 + 3 9 3 + 6 5 + 3 4 + 5 5 + 4 9 – 2 6 9 – 0 8 + 1 9 – 6 8 – 6 - HS làm bài - Chấm chữa bài 2. Nhận xét – Dặn dò _______________________________________ Thủ công GẤP CÁI QUẠT (T 1 ) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp cái quạt. - Gấp được cái quạt bằng giấy. - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học. II- Đồ dùng dạy học - GV: Quạt mẫu III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài cũ: Kiểm tra lại các dụng cụ học tập của HS. 2. Bài mới: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu quạt mẫu, định hướng quan sát của HS về các nếp gấp cách đều. Từ đó HS hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách đều để gấp cái quạt. - Giữa quạt mẫu có dán hồ. Nếu ko dán hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía. Ta có hình 2. * GV hướng dẫn HS gấp mẫu: Bước 1: GV đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều. Bước 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng. Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt. - HS làm bài thực hành bằng giấy nháp. 7 9 8 7 + 2 9 – 0 9 – 1 3 + 5 8 + 1 9 – 2 [...]... tiết 2 thực hành Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 20 10 Tiếng việt ôm, ơm I- Mục tiêu: - HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được : Ôm , ơm ,con tôm, đống rơm - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt 1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1 1 Bài cũ: 2 HS... ghi lên bảng cho HS làm bảng con + 1 9 + 6 4 + + 7 3 2 8 + + 8 2 3 7 + 4 6 9 1 + - Kiểm tra, nhận xét Bài 2: Số? + 3 = 10 4+ =9 + 5 = 10 8– =1 9– =2 + 1 = 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp a 5 + 10 + 3+ + 5 5 + 5 10 0 = 10 =7+3 = 10 b 7 + 3 = 10 Bài 4: Số? 3 - Học sinh làm ở VBT - Yêu cầu HS nêu cách nối - Chấm chữa bài và nhận xét chung giờ học 2 Nhận xét – Dặn dò Tự nhiên xã... Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 20 10 Tiếng việt em - êm I- Mục tiêu: - HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm Từ và các câu ứng dụng - Viết được em , êm, con tem, sao đêm -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt 1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1 Bài cũ: 2 HS viết và đọc: ôm,... Toán 1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10 HS làm bảng: 4 + 2 + 4 3 +2+ 5 5+4+1 2 Bài mới: * Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ 10 a) Thành lập phép trừ: 10 - 1 = 9; 10 - 9 = 1 Bước 1: GV đưa 10 con tính, bớt 1 con HS qsát và đọc lời của bài tập: Có 10 con tính, bớt 1 con tính Hỏi còn lại mấy con tính? HS đọc lại Bước 2: Hướng dẫn giải: 10 con tính bớt 1 con tính Vậy... theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau Bài 4: Tính (cộng ba số) - HS nêu yêu cầu, làm mẫu: 5 + 3 + 2 Ta lấy 5 + 3 = 8 rồi lấy 8 + 2 = 10 Vậy 5 + 3 + 2 = 10 - HS làm bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS đọc bài làm của mình 4+4+1=9 6+3-5=4 5 +2- 6=1 Bài 5: Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc... ĐD Toán 1 Dùng bàn tính III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Bài cũ: 2 HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 HS làm bảng: 5 + 4 4+5 9 - 2 GV nhận xét 2 Bài mới: * Thành lập phép cộng: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10 Bước 1: GV đưa 9 con tính, sau đó thêm 1 con tính nữa HS đọc lời của bt:Có 9 con tính, thêm 1 con tính.Hỏi tất cả có mấy con tính ? Bước 2: GV hỏi: 9 con tính, thêm 1 con tính là mấy con tính? HS: 9 con... tính: HS nói ngay kết quả, GV ghi bảng 10 - 2 = 8 10 - 3 = 7 10 - 4 = 6 10 - 5 = 5 10 - 6 = 4 10 - 7 = 3 10 - 8 = 2 10 - 10 = 0 c) Ghi nhớ bảng trừ 10: HS nhìn bảng đọc cá nhân, đồng thanh GV kết hợp xóa dần kết quả HS thi nhau lập lại bảng trừ 10 2 Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính - GV viết bảng, HS thực hành ở bảng con - GV nhận xét và chữa bài Bài 2: Điền số vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài tập,... 1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều (Hình 3) Bước 2: Gấp đôi (Hình 3) để lấy dấu giữa Sau đó dùng chỉ hoặc len buộc chặt phần giữa và phết hồ lên nếp gấp ngoài cùng (Hình 4) Bước 3:Gấp đôi (Hình 4) dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau - Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt như hình 1 2 Thực hành: - Giáo viên cho học sinh thực hành gấp các nếp gấp cách đều và... hiện các phép tính: 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5+ 5 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 10 + 0 = 10 HS tiến hành tương tự bằng que tính, lập ra phép tính và nói ngay kq * Hướng dẫn ghi nhớ bảng cộng 10: HS đọc GV kết hợp xóa dần kết quả * Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính - GV viết bảng, HS thực hành ở bảng con - GV nhận xét và chữa bài Chú ý viết thẳng cột ở phần a Bài 2: Điền số thích hợp... dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Toán 1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng 10 2 Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1, 2: Tính - HS nêu yêu cầu của bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc) - GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc từng phép tính Lớp nhận xét Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu . + 5 = 5 + 2 = 6 + 3 = 2 + 7 = 9 – 2 = 8 – 3 = 0 + 9 = b. 2 + 4 + 3 = 0 + 6 + 2 = 9 – 3 – 0 = 9 – 2 + 2 = 8 + 2 + 0 = 9 – 3 – 2 = Bài 2: Tính. - 3 9 - 4 5 - 2 9 - 5 9 - 7 2 - 0 9 . điền số vào ô trống. 2 + = 8 9 - = 2 9 = + 1 9 - = 3 4 + = 9 8 = 1 + Bài 4: Điền dấu > ,< , = 9 – 2 9 – 1 9 – 4 2 + 3 9 – 2 5 + 2 8 – 3 7 – 2 9 – 1 6 + 1 8 – 1 8 – 2 2. Củng cố-Dặn dò . tập Bài 1: Tính. - 1 9 - 2 9 - 3 9 - 4 9 - 5 9 - 6 9 - 7 9 - 8 9 Bài 2: Tính. ghi bảng cho HS làm bảng con. 8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 = 9 – 1 = 9 – 2 = 9 – 3 = 9 – 4 = 9 – 8