GIáo án lớp 4 Tuần 30+31 :2009-2010

các hoạt động dạy học chủ yếu A, ổn định tổ chức B, Kieồm tra bài cũ + Muoỏn cho lụựi yeõu caàu, ủeà nghũ ủửụùc lũch sửù ta phaỷi laứm theỏ naứo?. -HSKG: làm thêm đợc BT3 IIđồ dùng dạy

Tuần 30

Ngày soạn: 04/04/10

Ngày lên lớp: 05/04/10

Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 chào cờ

Tập trung toàn trờng _

Tiết 2 tập đọc

HễN MOÄT NGHèN NGAỉY VOỉNG QUANH TRAÙI ẹAÁT

I mục đích yêu cầu

- Đọc rành mạch trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.

+ Hieồu noọi dung, ý nghĩa : Ca ngụùi Ma-gien- laờng vaứ ủoaứn thaựm hieồm ủaừ duừng caỷm vửụùt

bao khoự khaờn, hy sinh maỏt maựt ủeồ hoaứn thaứnh sửự maùng lũch sửỷ, khaỳng ủũnh traựi ủaỏt hỡnh caàu, phaựt hieọn Thaựi Bỡnh Dửụng vaứ nhửừng vuứng ủaỏt mụựi.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

-HSKG: trả lời đợc CH 5

II.đồ dùng dạy học

+ AÛnh chaõn dung Ma-gien-laờng trong SGK, baỷn ủoà theỏ giụựi

+ Baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

III các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B Kieồm tra baứi cuừ:

+ Goùi 2 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

Traờng ụi…tửứ ủaõu ủeỏn? Vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi veà noọi dung baứi

+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS

C Daùy baứi mụựi:

1, giụựi thieọu baứi

2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyeọn ủoùc

_Bài đợc chia làm mấy đoạn?

-Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

+L1: GV theo dõi ghi bảng những từ hs

đọc sai và một số từ khó đọc: Xeõ-vi-la,

Ma-gien-laờng, ma-tan, ngaứy 20 thaựng

9 naờm 1519, ngaứy 8 thaựng 9 naờm

1552, 1083 ngaứy

+ L2 : hớng dẫn hs ngắt giọng câu dài

+ L3:Kết hợp giải nghĩa từ

-Hớng dẫn đọc+ GV ủoùc maóu, chuự yự

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.

+ Lụựp laộng nghe

-1 hs đọc toàn bài-6 đoạn: Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn+6 HS noỏi tieỏp ủoùc( 3 lợt)

-Hoạt động theo hớng dãn của gv

giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng

chậm rãi, rõ ràng thể hiện cảm hứng

ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám

hiểm

b) Tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

trả lời câu hỏi

- Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì?

- Vì sao Ma-gien-lăng lại đặt tên cho

đại dương mới tìm được là Thái Bình

Dương?

-GV chèt l¹i

- Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đường?

- Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như

thế nào?

- Hạm đội của Ma-gien- lăng đa õ®i

theo hành trình nào?

* GV dùng bản đồ để chỉ hành trình

của hạm đội

- Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng

đã đạt được những kết quả gì?

- Mỗi đoạn nói lên điều gì?

+ HS lắng nghe GV đọc mẫu

+ HS trao đổi, nối tiếp trả lời

- Khám phá con đường trên biển dẫn đến nhữngvùng đất mới

- Vì ông thấy nơi đây sóng biển yên lặng nên đặttên là Thái Bình Dương

- Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uốngnước tiểu, ninh giày và thắt lưng da để ăn Mỗingày có vài người chết, phải giao tranh với dânđảo Ma-tan và Ma-gien-lăng đã chết

- Đoàn thám hiểm có 5 chiếc thuyền thì mất 4chiếc, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, chỉhuy Ma-gien-lăng bỏ mình khi giao chiến vớidân đảo Ma-tan, chỉ còn 1 chiếc thuyền và 18thuỷ thủ sống sót

- Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hànhtrình châu Aâu – Đại Tây Dương – châu Mĩ –Thái Bình Dương – châu Á – Ấn Độ Dương –châu Phi

+ HS quan sát bản đồ

- Đoàn thám hiểm khẳng định trái đất hình cầu,phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đấtmới

+ HS nối tiếp phát biểu:

- Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm.

- Đoạn 2: Phát hiện ra Thái Bình Dương.

- Đoạn 3: Những khó khăn của đoàn thám hiểm -Đoạn 4: Giao tranh với dân đảo Ma- tan, Ma- gien-lăng bỏ mạng.

-Caõu chuyeọn giuựp em hieồu ủieàu gỡ về

caực nhaứ thaựm hieồm?

- Câu chuyện ca ngợi ai và ca ngợi về

điều gì?

ẹoùc dieón caỷm

+ GV goùi 6 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

+ Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo cặp

+ Toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm

+ GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Muoỏn tỡm hieồu khaựm phaự theỏ giụựi

chuựng ta phaỷi laứm gỡ?

+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS hoùc

baứi vaứ chuaồn bũ baứi Doứng soõng maởc

aựo

- ẹoaùn 5: Trụỷ veà Taõy Ban Nha.

- ẹoaùn 6: Keỏt quaỷ cuỷa ủoaứn thaựm hieồm.

- Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vợt qua

mọi khó khăn để đạt đợc much đích đặt ra

* ND: Baứi ca ngụùi Ma-gien-laờng vaứ ủoaứn thaựm hieồm ủaừ duừng caỷm vửụùt bao khoự khaờn, hy sinh, maỏt maựt ủeồ hoaứn thaứnh sửự maùng lũch sửỷ, khaỳng ủũnh traựi ủaỏt hỡnh caàu, phaựt hieọn ra Thaựi Bỡnh Dửụng vaứ nhuừng vuứng ủaỏt mụựi.

-2 hs nhắc lại ND của bài+ 6 HS noỏi tieỏp ủoùc, lụựp theo doừi tỡm caựch ủoùc hay

+ HS luyeọn ủoùc dieón caỷm theo cặp

+ 4em leõn thi ủoùc Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc gioỷi, ham hoùc hoỷi, ham hieồu bieỏt, ham ủoùcsaựch khoa hoùc, duừng caỷm Khoõng ngaùi khoự + HS laộng nghe

- Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó

-HSKG làm thêm đợc BT4, BT5

II các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B Kieồm tra baứi cuừ:

+ GV goùi 2 HS lên bảng, làm bài 1,2 trong VBT

+ Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

C Daùy baứi mụựi:

-.Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.

1, giới thiệu bài.

2, Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ GV chữa bài trên bảng sau đó hỏi HS về cách

cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

có phân số

+ Nhận xét và cho điểm cho HS

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

H: Muốn tính diện tích hình bình hành làm như

thế nào?

+ Yêu cầu HS làm bài

+ GV chữa bài và hỏi thêm về cách tính giá trị

phân số của một số

H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải

bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

Baứi

giải

Theo sụ ủoà, toồng soỏ phaàn baống nhau laứ:

2 + 5 = 7 ( phaàn)Soỏ oõ toõ trong gian haứng laứ:

-Chữa bài vào vở, nếu sai

+ 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1 HSleõn baỷng veừ sụ ủoà baứi toaựn vaứ laứm,lụựp laứm vaứo vụỷ roài nhaọn xeựt baứi laứmtreõn baỷng cuỷa baùn

?

Con l l l 35 tuoồi Boỏ l l l l l l l l l l

Theo sụ ủoà, hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ:

9 – 2 = 7 ( phaàn)Tuoồi cuỷa con laứ:

35: 7 x 2 = 10 ( tuoồi)

ẹaựp soỏ: 10 tuoồi.

+ GV thu moọt soỏ baứi chaỏm vaứ nhaọn xeựt sửỷa

baứi

Bài 5( HSKG)

-NXKL: B

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS oõn kú

chửụng phaõn soỏ ủaừ hoùc

+ 5 HS laứm nhanh mang leõn chaỏm

-Đọc Y/c của bài-HSq/s và nêu miệng , giải thích lí do chon-HSNX

+ HS laộng nghe vaứ thửc hieọn

BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG ( Tiết 1)

I mục tiêu

- Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng ( BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khảnăng

- HSKG:Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trờng và biết nhắc bạn bè, ngờithân cùng thực hiện bảo vệ môi trờng

III các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoaùt ủoọng 1: Lieõn heọ thửùc teỏ

- Haừy nhỡn quanh lụựp vaứ cho bieỏt, hoõm nay veọ

sinh lụựp mỡnh nhử theỏ naứo?

- Theo em, nhửừng raực ủoự do ủaõu maứ coự?

+ Yeõu caàu HS nhaởt raực xung quanh mỡnh

* Hoaùt ủoọng 2: Trao ủoồi thoõng tin

+ Yeõu caàu HS ủoùc caực thoõng tin ghi cheựp ủửụùc tửứ

moõi trửụứng

+ Goùi HS ủoùc thoõng tin SGK

- Qua caực thoõng tin, soỏ lieọu nghe ủửụùc, em coự

nhaọn xeựt gỡ veà moõi trửụứng chuựng ta ủang soỏng?

- Theo em, moõi trửụứng ủang ụỷ tỡnh traùng nhử vaọy

laứ do nguyeõn nhaõn naứo?

* GV keỏt luaọn: Hieọn nay, moõi trửụứng ủang bũ oõ

nhieóm traàm troùng, xuaỏt phaựt tửứ nhieàu nguyeõn

nhaõn: Khai thaực taứi nguyeõn bửứa baừi, sửỷ duùng

khoõng hụùp lớ

* Hoaùt ủoọng 3: ẹeà xuaỏt yự kieỏn

+ Toồ chửực cho HS chụi troứ chụi “ Neỏu…thỡ”

+ Chia lụựp thaứnh 2 daừy

* Daừy 1: Neỏu chaởt phaự rửứng bửứa baừi

* Daừy 2: Thỡ seừ laứm xoựi moứn ủaỏt gaõy luừ, luùt

- ẹeồ giaỷm bụựt sửù oõ nhieóm cuỷa moõi trửụứng, chuựng

ta vaứ coự theồ laứm ủửụùc nhửừng gỡ?

* GV keỏt luaọn: Baỷo veọ moõi trửụứng laứ ủieàu caàn

thieỏt maứ ai cuừng phaỷi coự traựch nhieọm thửùc hieọn.

3, Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ Goùi HS ủoùc ghi nhụự

+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS hoùc baứi vaứ

chuaồn bũ tieỏt sau

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

- Do moọt soỏ baùn vửựt ra, gioự thoồi tửứngoaứi vaứo

- Laàn lửụùt HS ủoùc

- 2 HS ủoùc

+ Moõi trửụứng soỏng ủang bũ oõ nhieóm:

oõ nhieóm nửụực, ủaỏt bũ hoang hoaự, caốncoói…

+ HS suy nghú traỷ lụứi

+ HS laộng nghe

+ HS laộng nghe luaọt chụi

+ HS tieỏn haứnh chụi

- Khoõng chaởt caõy, phaự rửứng bửứa baừi,khoõng vửựt raực bửứa baừi

- Haùn cheỏ xaỷ khoựi vaứ chaỏt thaỷi, xaõydửùng heọ thoỏng loùc nửụực

+ 2 HS ủoùc

+ Lụựp laộng nghe vaứ thửùc hieọn

I mục đích yêu cầu

- -Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1, Bt2); bớc đầu

vận dụng vốn từ ngữ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói về dulịch hay thám hiểm

II đồ dùng dạy học

- Giaỏy khoồ to vaứ buựt daù

III các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B, Kieồm tra bài cũ

+ Muoỏn cho lụựi yeõu caàu, ủeà nghũ ủửụùc lũch sửù ta

phaỷi laứm theỏ naứo?

+ Coự theồ duứng kieồu caõu naứo ủeồ neõu yeõu caàu ủeà

nghũ?

- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

.C, Baứi mụựi:

1, Giụựi thieọu baứi

2,.Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 1

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung

- Cho HS hoaùt ủoọng nhoựm 4 em

- Phaựt giaỏy, buựt cho tửứng nhoựm

- Chửừa baứi

- Yeõu caàu caực nhoựm daựn baứi laứm leõn baỷng, ủoùc

caực tửứ nhoựm mỡnh tỡm ủửụùc, goùi caực nhoựm khaực

boồ sung GV ghi nhanh vaứo phieỏu ủeồ ủửụùc 1

phieỏu ủaày ủuỷ nhaỏt

- Goùi HS ủoùc laùi caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc

c) Toồ chửực nhaõn vieõn phuùc vuù du lũch: khaựch

saùn, hửụựng daón vieõn, nhaứ nghổ, phoứng nghổ, coõng

ty du lũch, tuyeỏn du lũch, tua du lũch…

d) ẹũa ủieồm tham quan du lũch…: Phoỏ coồ, baừi

bieồn, coõng vieõn, hoà, nuựi, thaực nửụực, ủeàn, chuứa, di

- 2 em : leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựptheo doừi, nhaọn xeựt

-

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

- 4 em taùo thaứnh nhoựm, trao ủoồi thaỷoluaọn vaứ hoaứn thaứnh baứi

- Daựn phieỏu, ủoùc boồ sung

a ẹoà duứng caàn cho chuyeỏn du lũch:

va li, caàn caõu, leàu traùi, giaứy theồ thao, muừ, quaàn aựo bụi, quaàn aựo theồ thao, duùng cuù theồ thao…

b Phửụng tieọn giao thoõng vaứ nhửừng sửù vaọt coự lieõn quan ủeỏn

phửụng tieọn giao thoõng: taứu thuyỷ,

beỏn taứu, taứu hoaỷ, oõ toõ con, maựy bay, taứu ủieọn, xe buyựt, ga taứu, saõn bay,

tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm…

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ

- Cho HS thảo luận trong tổ

- GV nêu luật chơi

- Cho HS thi tìm từ

- Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ, từ

đúng nội dung

- Gọi Hs đọc lại các từ vừa tìm được

cáp treo, bến xe, vé tàu, vé máy bay,

xe máy, xe đạp,…

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Hoạt động trong tổ

- Lắng nghe

- Thi tiếp sức tìm từ

- 3 em đọc

a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ

ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí

b Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng

rậm, sa mạc, mưa gió, rét mướt, nóng, bão, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, sự côđơn…

c Những đức tính cần thiết của người tham gia đoàn thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại khổ…

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn:

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi Hs dán phiếu lên bảng, đọc bài làm

của mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt

câu cho HS

- Gọi 1 – 2 em dưới lớp đọc đoạn văn của

mình

- Cho điểm Hs viết tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs về nhà học bài và viết lại đoạn

văn cho hoàn chỉnh vào vở Chuẩn bị bài

Ii,mục tiêu

Giuựp HS :

- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt yự nghúa vaứ hieồu ủửụùc tổ leọ baỷn ủoà

- Reứn kú naờng xem baỷn ủoà

- Reứn tớnh caồn thaọn tổ mổ khi sửỷ duùng caực soỏ lieọu

-HSKG: làm thêm đợc BT3

IIđồ dùng dạy học

- Baỷn ủoà theỏ giụựi, baỷn ủoà Vieọt Nam, baỷn ủoà moọt soỏ tỡnh, thaứnh phoỏ…(coự ghi tổ leọ baỷn

ủoà ụỷ phớa dửụựi)

Iii,các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B, Kieồm tra bài cũ

- Goùi 2 em lên bảng laứm baứi taọp trong vở BT, caỷ

lụựp nhaọn xeựt

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS

C, Baứi mụựi:

1,Giụựi thieọu baứi

2:Giụựi thieọu tổ leọ baỷn ủoà

- GV treo baỷn ủoà ủaừ chuaồn bũ, yeõu caàu HS tỡm,

ủoùc caực tổ leọ baỷn ủoà

- GV keỏt luaọn: Caực tổ leọ 1:10 000 000; 1: 500

000; … ghi treõn baỷn ủoà ủoự goùi laứ tổ leọ baỷn ủoà

- Tổ leọ baỷn ủoà 1 : 10 000 000 cho bieỏt hỡnh nuụực

Vieọt Nam ủửụùc veừ thu nhoỷ mửụứi trieọu laàn ẹoọ

daứi 1cm treõn baỷn ủoà ửựng vụựi ủoọ daứi 10 000

000cm hay 100km treõn thửùc teỏ

- Tổ leọ baỷn ủoà 1: 10 000 000 coự theồ vieỏt dửụựi

daùng phaõn soỏ 100000001 , tửỷ soỏ cho bieỏt ủoọ daứi

thu nhoỷ treõn baỷn ủoà laứ moọt ủụn vũ ủo ủoọ daứi

(cm, dm, m, )vaứ maóu soỏ cho bieỏt ủoọ daứi thaọt

tửụng ửựng 10 000 000 ủụn vũ ủo ủoọ daứi ủo

- GV hỏi:

+ Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000, độ dài 1mm ứng

với độ dài thật là bao nhiêu?

- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1cm ứng với

độ dài thật là bao nhiêu?

- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1m ứng với

độ dài thật là bao nhiêu?

* GV hỏi thêm:

- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, độ dài 1mm ứng với

độ dài thật là bao nhiêu?

- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 5000, độ dài 1cm ứng với

độ dài thật là bao nhiêu?

- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 10 000, dộ dài 1m ứng

với độ dài thật là bao nhiêu?

Bài 2 :

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét,

- Theo dõi GV chữa bài

Bài 3( HSKG)

- Yêu cầu Hs đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nêu bài làm của mình,

đồng thời yêu cầu HS giải thích cho

từng ý vì sao đúng (hoặc sai)

- GV nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, tuyên dương các

học sinh tích cực trong giờ học,ù Dặn HS

về nhà chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 4 em nối tiếp nhau đọc câu trả lời trước lớp:a) 10 000m – Sai vì khác tên đơn vị, độ dài thunhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm

b) 10 000dm – Đúng vì 1dm trên bản đồ ứngvới 10 000dm trong thực tế

c) 10000cm – Sai vì khác tên đơn vị

d) 1km – Đúng vì 10 000dm = 1000m = 1km

I mục đích yêu cầu

+ HS nhớ vieỏt ủuựng bài chính tả; biết trìng bày đúng đoạn văn trích

+ Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt r/d/gi

II đồ dụng dạy học

+ Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 2a

III các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B Kieồm tra baứi cuừ:

+ GV ủoùc caực tửứ deó laón, khoự vieỏt ụỷ tuaàn

trửụực cho HS vieỏt

+ trung thaứnh, chung sửực, con trai, caựi

chai,phoõ trửụng, chửụng trỡnh

+ Nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS treõn baỷng

C Daùy baứi mụựi :

1, giụựi thieọu baứi

2, Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ

+ Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn vaờn

- Phong caỷnh Sa Pa thay ủoồi nhử theỏ naứo ?

-Y/c hs đọc thầm bài tìm các từ khó viết

-NXKL:…

+ GV ủoùc laàn lửụùt caực tửứ khoự vieỏt cho HS

vieỏt: thoaột caựi , laự vaứng rụi, khoaỷnh khaộc ,

mửa tuyeỏt, haõy haồy, noàng naứn, hieỏm quyự ,

dieọu kỡ ….

c) Vieỏt chớnh taỷ

+ GV ủoùc cho HS vieỏt baứi

d) Soaựt loói, chaỏm baứi

+ GV ủoùc cho HS soaựt loói, baựo loói vaứ sửỷa

loói vieỏt chửa ủuựng

3, Luyeọn taọp

+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2a

+ 3 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo nhaựp roàinhaọn xeựt treõn baỷng

+ 2 HS ủoùc+ Phong caỷnh Sa Pa thay ủoồi theo tửứng giụứtrong moọt ngaứy …

-HS đọc và tìm từ, Hs phát biểu ý kiến

+ 2 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt nhaựp

+ HS ủoùc laùi caực tửứ khoự vieỏt

+ HS laộng nghe vaứ vieỏt baứi

-HS vieỏt baứi+ Soaựt loói, baựo loói vaứ sửỷa

+ 1 HS ủoùc 2 HS leõn baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ

+ Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.

+ Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi

+ Nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

Bài 3a; GV hửụựng daón nhử bài ứ2a

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Daởn HS veà laứm baứi

taọp trong vụỷ in

+ Nhaọn xeựt chửừa baứi

…ẹaựp aựn ủuựng + ra leọnh, rong chụi, nhaứ rong , rửỷa cheựn + da thũt , caõy dong , con doõng , dửa…

+gia ủỡnh , giong buoàm , cụn gioõng , giửừa chửứng

+ 1 HS ủoùc laùi + HS thửùc hieọn trong vụỷ luyeọn taọp

_

NHệếNG CHÍNH SAÙCH VEÀ KINH TEÁ VAấN HOAÙ CUÛA VUA QUANG TRUNG

I mục tiêu

- Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nớc:

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “ Chiếu khuyên nông”, đẩy mạnh phát triểnthơng nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “ Chiếu lập học”, đề cao chữNôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển

-HSKG: Lí giải đợc vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế, văn hoá nh chiếukhuyến nông, chiếu lập học, đề cao chữ Nôm

II,đồ dùng dạy học

- Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm cho HS

- Sửu taàm caực tử lieọu veà caực chớnh saựch kinh teỏ, vaờn hoaự cuỷa vua Quang Trung

III các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B, Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 3 em leõn baỷng traỷ lụứi 3 caõu hoỷi:

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà hỡnh 1, em haừy keồ laùi

traõn Ngoùc Hoài, ẹoỏng ẹa

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm hoùc sinh

C,.b aứi mụựi:

1, Giới thiệu bài

2, Các hoạt động

Hẹ1 : Quang Trung xaõy dửùng ủaỏt nửụực.

- Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm theo

ủũnh hửụựng:

- GV phaựt phieỏu thaỷo luaọn cho caực

nhoựm, sau ủoự theo doừi HS thaỷo luaọn

Gụùi yự cho Hs phaựt hieọn ra taực duùng cuỷa

-1 em leõn baỷng:

- Thaỷo luaọn trong nhoựm 4 em

- Hoaứn thaứnh phieỏu

các chính sách kinh tế, văn hoá, giáo

dục của vua Quang Trung

Phiếu thảo luận.

Nhóm

Các em hãy cùng đọc SGK và thảo luận với nhau để hoàn thành nội dung bảng thống kêsau:

Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung

Chính sách Nội dung chính sách Tác dụng xã hội

Nông

nghiệp - ban hành “Chiếu khuyến nông”: lệnhcho dân đã từng bỏ làng quê phải trở

về quê cũ cày cấy, khai phá ruộnghoang

Vài năm sau, mùa màng trở lạitươi tốt, làng xóm lại thanh bình

Thương

nghiệp - Đúc đồng tiến mới.- Yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới

để dân hai nước tự do trao đổi hànghoá

- Mở cửa biển cho thuyền buôn nướcngoài vào buôn bán

- Thúc đấy các ngành nôngnghiệp, thủ công phát triển

- Hàng hoá không bị ứ đọng

- Làm lợi cho sức tiêu dùng củanhân dân

Giáo dục - Ban hành “Chiếu lập học”

- Cho dịch sách chữ hán ra chữ Nôm,coi chữ Nôm là chữ chính thức củaquốc gia

- Khuyến khích nhân dân học tập,phát triển dân trí

- Bảo tồn vốn văn hoá dân tộc

- Cho HS báo cáo kết quả thảo luận

- GV tổng kết ý kiến của HS chốt ý

đúng Sau đó yêu cầu 1HS tóm tắt lại

các chính sách của vua Quang Trung để

ổn định và xây dựng đất nước

HĐ2: Quang Trung - ông vua luôn chú

trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc.

- Tổ chức cho cả lớp trao đổi ý kiến

+ Theo em, tại sao vua Quang Trung lại

đề cao chữ Nôm?

+ Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy

- Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉtrình bày về 1 ý, các nhóm khác nhận xét, bổsung

- 1 em tóm tắt lại theo yêu cầu của GV

- Vì chữ Nôm là chữ viết do nhận dân ta sángtạo từ lâu, đã được các đời Lý, Trần sử dụng.Chữ Nôm dựa vào cách viết của chữ Hánnhưng đọc theo âm tiếng Việt Đề cao chữNôm là đề cao vốn quý của dân tộc, thể hiện

ý thức tự cường dân tộc

- Vì học tập giúp con người mở mang kiến

vieọc hoùc laứm ủaàu” cuỷa vua Quang

Trung nhử theỏ naứo?

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

+ Em haừy phaựt bieồu caỷm nghú cuỷa mỡnh

veà nhaứ vua Quang Trung

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, lieõn heọ giaựo duùc

HS Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi vaứ tỡm hieồu

theõm veà Vua Quang Trung, chuaồn bũ baứi

sau

thửực laứm vieọc toỏt hụn, soỏng toỏt hụn Coõng cuoọcxaõy dửùng ủaỏt nửụực caàn ngửụứi taứi, chổ hoùc mụựithaứnh taứi ủeồ giuựp nửụực

- Phaựt bieồu theo suy nghú cuỷa mỡnh

_

Ngày soạn:06.04/10

Ngày lên lớp: 07/04/10

Thứ t ngày 07 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 TAÄP ẹOẽC

DOỉNG SOÂNG MAậC AÙO

I.mục đích yêu cầu

- Đọc rành mạch trôi chảy Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đọn trong bài thơ với giọng vui, tình cảm

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng ( trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc đợc

đoạn thơ khoảng 8 dòng)

ii- Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong SGK

III- các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoat ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A, ổn định tổ chức

B,.Kieồm tra baứi cuừ.

+ Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp baứi Hụn

moọt nghỡn ngaứy voứng quanh traựi ủaỏt vaứ traỷ

lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi

+ GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

C Daùy baứi mụựi:

1, giụựi thieọu baứi

2,Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc và tìm hiểu bài

a) Luỵên đọc: Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.

-Bài đợc chia làm mấy đoạn?

+Yeõu caàu 2 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

ủoaùn cuỷa baứi (3 lửụùt)

+L1: GV theo dõi ghi bảng những từ hs đọc

+ Yeõu caàu HS thaàm baứi thụ , trao ủoồi vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi

-Vỡ sao taực giaỷ noựi laứ soõng ủieọu?

-.Maứu saộc cuỷa soõng thay ủoồi nhử theỏ naứo

trong moọt ngaứy?

-Vì sao tác giả lại nói dòng sông mặc áo lụa

đào khi nắng len, mặc áo xanh khi tra đến?

+ - HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV, lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt baùn

- 1HS ủoùc-2 đoạn+ ẹoaùn 1: 8 doứng ủaàu+ ẹoaùn 2: 6 doứng coứn laùi

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi thụ

-Hoạt động theo hớng dẫn của gv

- Laộng nghe GV ủoùc maóu

HS ủoùc thaàm , trao ủoồi vaứ traỷ lụứi

-Vỡ soõng luoõn thay ủoồi maứu saộc gioỏng nhử con ngửụứi thay ủoồi maứu aựo

.- M u sàu s ắc của dũng sụng thay đổi lỳc thỡ lụađào,áo xanh, hây hây ráng vàng, nhung

tím ,áo đen,áo hoa ứng với thời gian trong ngày nắng lên – tra về- chiều - tối- đêm khuya- sắng sớm:

+Naộng leõn: aựo luùa ủaứo thửụựt tha;

+Trửa : xanh nhử mụựi may;

+Chieàu : maứu aựo haõy haõy raựng vaứng;

+tối : áo nhung tím trăm ngàn sao lên; +đêm khuya : sông mặc áo đen

+Saựng ra: laùi maởc aựo hoa Vì Nắng lên mà của nắng in hình xuống sông làm cho dòng sông nh mặc áo lụa đào

- Caựch noựi “ Doứng soõng maởc aựo “ coự gỡ

hay?

- Em thớch hỡnh aỷnh naứo trong baứi ? vỡ sao?

- 8 dòng thơ đầu miêu tả điều gì?

- 6 dòng thơ cuối cho em biết điều gì?

- Haừy neõu noọi dung cuỷa baứi thụ?

C,ẹoùc dieón caỷm vaứ HTL baứi thụ

+ Goùi 2 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi thụ Caỷ

lụựp theo doừi tỡm ra caựch ủoùc

+ GV giụựi thieọu ủoaùn thụ caàn luyeọn ủoùc :

ủoaùn cuoỏi

+ GV đọc mẫu

+ Yeõu caàu HS luyeọn ủoùctheo cặp

+ Toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm , ủoùc

thuoọc loứng

+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

Toồ chửực cho HS ủoùc thuoọc loứng bài thơ

-NX tuyên dơng

3-Cuỷng coỏ, daởn doứ:

H Haừy neõu yự nghĩa cuỷa baứi?

.+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ daởn HS veà nhaứ

hoùc thuoọc loứng baứi thụ

tra đến, làm cho trời cao xanh in hình xuống sông, ta thấy dòng sông nh mặc áo xanh ngắt -ẹaõy laứ hỡnh aỷnh nhaõn hoaự laứm cho con soõng trụỷ neõn gaàn guừi vụựi con ngửụứi,làm nổi bật sự thay đổi của dòng sông theo thời gian, theo màu trời , màu nắm , màu cỏ cây

-HS phát biểu tự do

:Vớ duù: Naộng leõn maởc aựo luùa ủaứo thửụựt tha; Chieàu troõi thụ thaồn aựng maõy, Caứi leõn maứu aựo haõy haõy raựng vaứng: Reứm theõu trửụực ngửùc vaàng traờng , Treõn neàn nhung tớm , traờm ngaứn sao leõn;…Caực em coự theồ ủửa ra caực lớ do

- HS chuự y ựtheo doừi

-Luyeọn ủoùc theo cặp

- 4HS thi ủoùc diễn cảm.Lớp theo dõi, bình chọn ngời đọc hay nhất

ệÙNG DUẽNG CUÛA Tặ LEÄ BAÛN ẹOÀ I,Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

- Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn chớnh xaực , trỡnh baứy ủuựng ,khoa hoùc

- HSKG: làm thêm đợc BT3

II:Đồ dùng dạy học

-Baỷng phuù veừ saỹn baỷn ủoà Trửụứng Maàm non xaừ Thaộng Lụùi

III/các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A,ổn định tổ chức

B,kiểm tra baứi cuừ : Goùi 2 em leõn baỷng laứm

baứi taọp

Tổ leọ 1 : 500 ; chieàu daứi treõn giaỏy : 5 cm ;

chieàu roọng :2 cm Tớnh chieàu daứi ,chieàu roọng

cuỷa maỷnh ủaỏt ?

C, Baứi mụựi :

1,Giụựi thieọu baứi

2,Tỡm hieồu baứi

a)Giụựi thieọu baứi toaựn 1:

GV treo baỷn ủoà Trửụứng maàm non xaừ Thaộng

Lụùi

GV neõu baứi toaựn

Yeõu caàu 1em nhaộc laùi

- Baỷn ủoà cho bieỏt ủoọ roọng cuỷa coồng trửụứng

thu nhoỷ laứ maỏy cm? Veừ vụựi tổ leọ laứ bao

nhieõu ?

- 1 cm treõn baỷn ủoà ửựng vụựi ủoọ daứi thửùc laứ

bao nhieõu cm ?

Vaọy 2cm treõn baỷn ủoà ửựng vụựi ủoọ daứi treõn

thửùc teỏ laứ bao nhieõu cm ?

b) Giụựi thieọu baứi toaựn 2:

GV neõu baứi toaựn ,

-ẹoọ daứi thu nhoỷ treõn baỷn ủoà cuỷa quaừng

ủửụứng Haứ Noọi –Haỷi Phoứng daứi bao nhieõu ?

- Baỷn ủoà ủửụùc veừ vụựi tổ leọ naứo ?

Yeõu caàu HS tỡm ủoọ daứi treõn thửùc teỏ

2 x 300 = 600 ( cm )

600 cm = 6 m ẹaựp soỏ : 6 m

-HS nhaộc laùi

- Thu nhoỷ 102 mm

- Tổ leọ : 1 : 1 000 000

Baứi giaỷi :

Goùi 1 em laứm baỷng ,lụựp laứm vaứo vụỷ

3, Thửùc haứnh

Baứi 1: GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà toaựn

GV cuứng HS laứm maóu 1 baứi

Haừy ủoùc tổ leọ baỷn ủoà ?

-ẹoọ daứi thu nhoỷ treõn baỷn ủoà laứ bao nhieõu ?

-Vaọy ta ủieàn ủoọ daứi thaọt laứ bao nhieõu

HS tửù laứm baứi coứn laùi

1 em leõn chửừa baứi ,lụựp laứm vaứo vụỷ

Baứi 2 : HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

-NXKL: ) Baứi giaỷi :

Chieàu daứi thaọt cuỷa phoứng hoùc :

4 x 200 = 800 ( cm )ẹaựp soỏ : 800 cm = 8 m

Baứi 3 : ( HSKG)

HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi toaựn, goùi 1em leõn

laứm ,lụựp laứm vaứo vụỷ

C, Cuỷng coỏ –daởn doứ :

-Neõu tỡm khoaỷng caựch treõn thửùc teỏ khi bieỏt

khoaỷng caựch treõn baỷn ủoà vaứ tổ leọ xớch ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Veà nhaứ hoùc baứi ,laứm

baứi

Quaừng ủửụứng Haứ Noọi –Haỷi Phoứng daứi :

102 x 1 000 000 = 102 000 000(mm)

102 000 000 = 102 km ẹaựp soỏ : 102km -1Em ủoùc

Tổ leọ :1 : 500 000 -Laứ 2 cm ẹoọ daứi thaọt :

2 cm x 500 000 = 1 000 000 cm

HS ủieàn vaứo coọt 2 : 45 000dm ; Coọt 3 : 100 000mm-1 hs đọc đề bài

-1 em leõn laứm ,lụựp laứm vaứo vụỷ Hs dới lớp nx

-Hs thực hiẹn theo y/c của gv

-HS dới lớp nx -Chữa bài vào vở, nếu sai

+ Tranh aỷnh, bao bỡ caực loaùi phaõn boựn.

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A, ổn định tổ chức

B, Kieồm tra baứi cuừ:

- GV goùi 3 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi veà

noọi dung baứi trửụực

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

C, Daùy baứi mụựi:

1 , giụựi thieọu baứi.

2, các hoạt động

* Hoaùt ủoọng 1: Vai troứ cuỷa caỏt khoaựng

ủoỏi vụựi ủụứi soỏng thửùc vaọt

- Trong ủaỏt coự caực yeỏu toỏ naứo caàn cho sửù

soỏng vaứ phaựt trieồn cuỷa caõy?

- Khi troàng caõy, ngửụứi ta coự phaỷi boựn phaõn

theõm cho caõy khoõng? Laứm nhử vaọy ủeồ

nhaốm muùc ủớch gỡ?

- Em bieỏt nhửừng loaùi phaõn naứo thửụứng

duứng ủeồ boựn cho caõy?

+ Yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoaù 4

caõy caứ chua / 118 trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

- Caực caõy caứ chua ụỷ hỡnh veừ treõn phaựt

trieồn nhử theỏ naứo? Giaỷi thớch?

- Quan saựt kú caõy a vaứ b em coự nhaọn xeựt

gỡ?

* Hoaùt ủoọng 2: Nhu caàu caực chaỏt

khoaựng cuỷa thửc vaọt

+ GV goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt/ 119

SGK.

-: Nhửừng loaùi caõy naứo caàn cung caỏp nhieàu

ni-tụ hụn?

- Nhửừng caõy naứo caàn ủửụùc cung caỏp nhieàu

Phoỏt pho hụn?

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.

+ HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi teõn baứi

- Coự: Muứn, caựt, ủaỏt seựt, caực chaỏt khoaựng,xaực ủoọng vaọt cheỏt, khoõng khớ vaứ nửụực caàncho sửù soỏng vaứ phaựt trieồn cuỷa caõy

- Coự, vỡ chaỏt khoaựng trong ủaỏt khoõng ủuỷ chocaõy sinh trửụỷng, phaựt trieồn toỏt cho naờng suaỏtcao Boựn theõm phaõn ủeồ cung caỏp ủaày ủuỷ caựcchaỏt khoaựng caàn thieỏt cho caõy

- Phaõn ủaùm, laõn, ka-li, voõ cụ, phaõn baộc,phaõn xanh…

+ HS quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Caõy a phaựt trieồn toỏt nhaỏt…caõy ủuụùc boựnủaày ủuỷ caực chaỏt khoaựng

- Caõy b phaựt trieồn keựm nhaỏt… thieỏu ni-tụ

- Caõy c phaựt trieồn chaọm…thieỏu ka-li

- Nhửừng caõy naứo caàn ủửụùc cung caỏp nhieàu

Kali hụn?

- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhu caàu chaỏt

khoựang cuỷa caõy?

- Haừy giaỷi thớch vỡ sao giai ủoaùn luựa vaứo

haùt khoõng neõn boựn nhieàu phaõn?

- Quan saựt caựch boựn phaõn ụỷ hỡnh 2 em

thaỏy coự gỡ ủaởc bieọt?

* GV keỏt luaọn: Moói loaùi caõy khaực nhau

caàn caực loaùi chaỏt khoaựng vụựi lieàu lửụùng

khaực nhau Cuứng ụỷ moọt caõy, vaứo nhửừng

giai ủoaùn phaựt trieồn khaực nhau, nhu caàu veà

chaỏt khoaựng cuừng khaực nhau.

* Vớ duù: ẹoỏi vụựi caõy aờn quaỷ, boựn phaõn

vaứo luực caõy ủaõm caứnh hay saộp ra hoa vỡ ụỷ

giai ủoaùn naứy caõu caàn ủửụùc cung caỏp

nhieỏu chaỏt khoaựng

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ GV goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt.

+ Daởn HS hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Caõu caứ roỏt, khoai lang, khoai taõy, caỷi cuỷ caàn nhieàu Kali hụn

- Moói loaùi caõy khaực nhau coự nhu caàu veà chaỏtkhoaựng khaực nhau

- Giai ủoaùn vaứo haùt khoõng neõn boựn nhieàuủaùm vỡ trong phaõn ủaùm coự ni-tụ, ni-tụ caàncho sửù phaựt trieồn cuỷa laự Luực naứy neỏu laự luựaquaự toỏt, than naởng gaởp gioự to deó bũ ủoồ, luựaloỏp

- Boựn phaõn vaứo goỏc caõy, khoõng cho phaõn leõnlaự, boựn phaõn vaứo giai ủoaùn caõy saộp ra hoa

- HS laộng nghe

+ 2 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

+ HS laộng nghe vaứ hoùc baứi, chuaồn bũ baứi

Giáo viên chuyên trách _

KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC

I-mục đích yêu cầu

–Dựa theo gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọcnói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu ND chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩacủa câu chuyện ( đoạn truyện)

II Đồ dùng dạy học

- Sửu taàm moọt soỏ truyeọn vieỏt veà du lũch hay thaựm hieồm: truyeọn danh nhaõn, truyeọn thaựmhieồm, truyeọn thieỏu nhi

- Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi

- Daứn yự keồ chuyeọn(duứng cho nhoựm)

III các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn đinh tổ chức

B Kieồm tra bài cũ

- Goùi 3 HS keồ laùi truyeọn ẹoõi caựnh cuỷa

Ngửùa Traộng

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS

C Baứi mụựi:

1,giụựi thieọu bài

2, Hửụựng daón keồ chuyeọn

a)Tỡm hieồu ủeà

- Goùi Hs ủoùc ủeà

- Phaõn tớch ủeà, gaùch chaõn caực tửứ ngửừ :

ủửụùc nghe, ủửụùc ủoùc, du lũch, thaựm hieồm.

- Goùi HS ủoùc phaàn gụùi yự cuỷa baứi

* Caực em ủaừ ủửụùc nghe oõng baứ, cha meù

hay ai ủoự keồ laùi nhửừng caõu chuyeọn veà du

lũch hay thaựm hieồm hoaởc tửù mỡnh ủoùc treõn

baựo, truyeọn hoaởc xem ti vi Baõy giụứ caực em

haừy giụựi thieọu vụựi moùi ngửụứi caõu chuyeọn

mỡnh ủũnh keồ ẹaõy coự theồ laứ caõu chuyeọn coự

thaọt hoaởc caõu chuyeọn khoa hoùc vieón tửụỷng

Baùn naứo keồ nhửừng caõu chuyeọn ngoaứi SGK

seừ ủửụùc coọng theõm 1 ủieồm Caực em haừy

giụựi thieọu caực caõu chuyeọn ủoự coự teõn laứ gỡ

hoaởc keồ veà ai? Em ủaừ nghe keồ chuyeọn ủoự

tửứ ai hoaởc ủoùc, xem truyeọn ủoự ụỷ ủaõu?

b) Keồ chuyeọn trong nhoựm

- Chia HS thaứnh caực nhoựm moói nhoựm 4 em,

yeõu caàu HS keồ chuyeọn trong nhoựm

- Goùi 2 em ủoùc daứn yự keồ chuyeọn

- GV ủi giuựp ủụừ caực nhoựm gaởp khoự khaờn,

hửụựng daón HS trao ủoồi, giuựp ủụừ baùn

- 3 em leõn baỷng lụựp nhaọn xeựt

- 1 em ủoùc ủeà baứi, caỷ lụựp gaùch chaõn yeõucaàu chớnh

- 2 em ủoùc noỏi tieỏp phaàn gụùi yự SGK

Em keồ chuyeọn Nhửừng cuoọc phieõu lửu cuỷa Tom Xoi-ụ cuỷa nhaứ vaờn Maực Tueõn maứ

em ủaừ ủửụùc nghe anh trai em keồ.

Em keồ chuyeọn veà nhửừng nhaứ leo nuựi ủaừ chinh phuùc ủổnh E-vụ-neựt Truyeọn naứy em ủoùc trong baựo Thieỏu nieõn Tieàn phong.

Em keồ chuyeọn thaựm hieồm vũnh ngoùc trai cuứng thuyeàn trửụỷng Neõ-moõ Truyeọn naứy em ủoùc trong taọp truyeọn Hai vaùn daởm dửụựi ủaựy bieồn.

Em keồ ủoaùn trớch Deỏ meứn ngao du thieõn haù cuứng Deỏ truừi trong taọp truyeọn Deỏ Meứn phieõu lửu kớ cuỷa Toõ Hoaứi…

- 2 em ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- Hs keồ trong nhoựm vaứ trao ủoồi nhau veà yự

- Ghi caực tieõu chớ ủaựnh giaự leõn baỷng:

+ Noọi dung truyeọn coự hay khoõng? Truyeọn

ngoaứi SGK hay trong SGK? Truyeọn coự mụựi

khoõng?

+ Keồ chuyeọn ủaừ bieỏt phoỏi hụùp cửỷ chổ, lụứi

noựi, ủieọu boọ hay chửa?

+ Coự hieồu caõu chuyeọn mỡnh keồ hay khoõng?

c) Keồ trửụực lụựp

- Toồ chửực cho HS thi keồ chuyeọn

- GV khuyeỏn khớch HS laộng nghe vaứ hoỷi

laùi baùn nhửừng caõu hoỷi veà noọi dung truyeọn,

yự nghiaừ hay tỡnh tieỏt trong truyeọn ủeồ taùo

khoõng khớ soõi noồi trong giụứ hoùc

- GV toồ chửực cho HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn

baùn coự caõu chuyeọn hay nhaỏt, baùn keồ

chuyeọn hay nhaỏt, baùn ủaởt caõu hoỷi hay nhaỏt

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm tửứng HS

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Daởn Hs veà nhaứ keồ

laùi cho ngửụứi thaõn nghe caõu chuyeọn maứ em

ủửụùc nghe caực baùn keồ vaứ chuaồn bũ baứi sau

nghúa caõu chuyeọn, yự nghúa vieọc laứm, suynghú cuỷa nhaõn vaọt trong truyeọn

- 5 – 7 em thi keồ vaứ trao ủoồi vụựi caực baùnveà yự nghúa caõu chuyeọn ủoự

- HS caỷ lụựp cuứng bỡnh choùn

Ngày soạn: 07/04/10

Ngày lên lớp: 08/04/10

Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

CAÂU CAÛM

i, Mục đích yêu cầu

- Nắm đợc cấu tạo và tác dụng cua câu cảm ( ND ghi nhớ)

- - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( BT1, mục III), bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình huống cho trớc ( BT2), nêu đợc cảm xúc đợc bộc lộ qua câu cảm ( Bt3)

- -HSKG: đặt đợc câu cảm theo yêu cầu Bt3 với cấ dạng khác nhau

II đồ dụng dạy học

+ Giaỏy khoồ to vaứ buựt daù

+ Baỷng lụựpù ghi saỹn caực caõu caỷm ụỷ baứi taọp 1(phaàn nhaọn xeựt).

A, ổn định tổ chức

B.Kieồm tra baứi cuừ:

+ GV goùi 3 HS leõn baỷng ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ vieỏt

veà hoaùt ủoọng du lũch (BT3 cuỷa tieỏt LTVC trửụực)

+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

C, Daùy baứi mụựi:

1, giụựi thieọu baứi

2, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bàầi)Tỡm hieồu vớ

HS ngoài cuứng baứn trao ủoồi;

- HS suy nghú , traỷ lụứi

GV chốt lại lời giải đúng:

Bài 1:

-Chà, con mèo có bộ lông đẹp làm sao!(Dùng thễ hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui nừng

trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo)

A ! Con mèo này khôn thật! ( Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo)

Bài 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than

Kết luận:

Câu cảm để bộc lộ cảm xúc của người nói

Trong câu cảm thường có các từ ngữ : ôi , chao , trời , quá , lắm , thật ,…

b)phần ghi nhớ

+ Gọi HS đoc ghi nhớ;

+ Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ

c) Luyện tập

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

Đề yêu cầu ta làm gì?

Cho HS làm bài cá nhân ;

GV hướng dẫn HS nhận xét; GV chốt lại lời

giải đúng:

Câu kể

a)Con mèo này bắt chuột giỏi

b) Trời rét

c) Bạn Ngân chăm chỉ

d) Bạn Giang học giỏi

+ GV chấm điểm những bài làm đúng

Bài tập 2 : Cách thực hiện tưng tự BT 1

-NXKL…Ví dụ:

Tình huống a):

Trời , cậu giỏi thật !

Bạn thật là tuyệt!

Bạn giỏi quá!

Bạn siêu quá!

Tình huống b)

Oâi , cậu cũng nhớ ngày sinh nhật của mình à ,

thật tuyệt!

Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu!

Trời , bạn làm mình cảm động quá

Bài tập 3:

-GV mới 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu

cảm đúng ngữ điệu , phát biểu ý kiến về cảm

xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm đó

GV nhận xét , kết luận lại

3,Củng cố, dặn dò:

Một, hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của

bàihọc GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS

học thuộc Ghi nhớ Và viết vào vở 3 câu cảm

+ 2 ,3 HS đoc

-2 HS đọc đề Lớp đọc thầm;

…chuyển các câu kể thành câu cảm

HS làm bài vào vở , 3 em làm ở phiếuđể dán lên bảng

Câu cảma) Oâi! Con mèo này bắt chuột giỏi.b) Trời rét quá!

c) Bạn Ngân chăm chỉ quá!

d) Chà ,bạn Giang học giỏi ghê!

- 1 HS đọc đề ; Đề yêu cầu đặt câu cảm phù hợp với các tình huống…

-HS làm bài ; 3 em làm bài ở giấy khổ rộng dán kết quả lên bảng , đọc kết quả ; lớp nhận xét

-HS đọc đề

4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu cảm đúng ngữ điệu , phát biểu ý kiến;cả lớp nghe và nhận xét

Tiết 2 TOAÙN

ệÙNG DUẽNG CUÛA Tặ LEÄ BAÛN ẹOÀ (TT)

I-mục tiêu

- Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

- + GDHS tớnh caồn thaọn, chớnh xaực

- HSKG: làm thêm đợc BT3

- II các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A, ổn định tổ chức

B Kieồm tra baứi cuừ

Y/c hs làm bài trong VBT

+ GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

C, Daùy baứi mụựi:

1, giụựi thieọu baứi

2,Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

a) Giụựi thieọu baứi toaựn 1:

- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà, tỡm hieồu ủeà

-ẹoọ daứi thaọt ( khoaỷng caựch giửừa 2 ủieồm A vaứ B

treõn saõn trửụứng) laứ bao nhieõu?

-Treõn baỷn ủoà coự tổ leọ naứo?

-Phaỷi tớnh ủoọ daứi naứo?Theo ủụn vũ naứo?

+ GV gụùi yự ủeồ HS thaỏy vỡ sao caàn phaỷi ủoồi ủụn

vũ ủo cuỷa ủoọ daứi thaọt ra xaờng-ti-meựt.( ẹoọ daứi thu

nhoỷ theo ủụn vũ xaờng-ti-meựt thỡ ủoọ daứi thaọt tửụng

ửựng phaỷi laứ ủụn vũ xaờng-ti-meựt.)

+ Yeõu caàu HS neõu caựch

+ GV nhaọn xeựt chửừa baứi

b) Giụựi thieọu baứi toaựn 2

Hửụựng daón tửụng tửù nhử giụựi thieọu baứi toaựn 1

Baứi giaỷi:

41km = 41 000 000mmQuaừng ủửụứng Haứ Noọi- Sụn Taõy treõn baỷn ủoà daứi

Goùi HS ủoùc ủeà

- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà vaứ laứm baứi

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

HS chuự yự theo doừi

HS neõu caựch giaỷi, chaỳng haùn:

20m = 2000cmKhoaỷng caựch AB treõn baỷn ủoà laứ:

-1 hs đọc y/c của bài

+GV giuựp HS tớnh ủửụùc ủoọ daứi thu nhoỷ treõn baỷn

ủoà theo ủoọ daứi thaọt vaứ tổ leọ baỷn ủoà ủaừ cho roài

ủieàn keỏt quaỷ vaứo oõ tửụng ửựng

-NXKL:…

ẹoọ daứi thaọt 5km 25m 2km

ẹoọ daứi treõn baỷn ủoà

50cm 5mm 1dm

Baứi 2: Goùi HS ủoùc ủeà

Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà vaứ laứm baứi

( tửụng tửù baứi toaựn 2 ụỷ phaàn lớ thuyeỏt)

+GV giuựp HS ủoồi soỏ ủo 12km ra cm cho ủuựng roài

tớnh

-NX, đa đáp án đúng

Baứi giaỷi

12 km = 1 200 000cmQuaừng ủửụứng tửứ baứn A ủeỏn baỷn B treõn baỷn ủoà

daứi laứ:

1 200 000 : 100 000 = 12cm

ẹaựp soỏ : 12cmBaứi 3 ( HSKG)

Goùi HS ủoùc ủeà

- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà vaứ laứm baứi.; GV chaỏm

vaứi baứi , nhaọn xeựt Baứi giaỷi10m = 1 000cm ; 15m = 1 500cm

Chieàu daứi hỡnh chửừ nhaọt treõn baỷn ủoà laứ:

1 500 : 500 = 3(cm)Chieàu roọng hỡnh chửừ nhaọt treõn baỷn ủoà laứ:

1 000 : 500 = 2(cm)ẹaựp soỏ : Chieàu daứi: 3cm;

Chieàu roọng: 2cm

3.Cuỷng coỏ, daởn dò

+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ hửụựng daón HS laứm

baứi laứm theõm veà nhaứ

-Tổ leọ Baỷn ủoà1:10 000,1 : 5000,1: 20 000

-Hs nêu miệng k/q

- 2 HS ủoùc

- 1HS leõn baỷng giaỷi; caỷ lụựp giaỷi vaứo vụỷ roài nhaọn xeựt ,

-Chữa baứi (neỏu sai)

-HS ủoùc ủeà ,tỡm hieồu ủeà vaứ laứm baứi vaứo vụỷ

+ laộng nghe vaứ ghi baứi veà nhaứ

-Chữa bài vào vở, nếu sai

_

Tiết 3 tập làm văn

LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT

I mục đích yêu cầu

- Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở ( BT1,BT2); bớc đầu biết cách quan sát mọt con vật đẻ chọ lọc các chi tiết nổi bật vè ngoại hình,hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó ( Bt3, Bt4)

II đồ dùng dạy học

+ Tranh minh hoaù ủaứn ngan trong saựch phoựng to

+ Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi vaờn ủaứn ngan mụựi nụỷ

+ Tranh aỷnh veà caực con vaọt

III.các hoạt động dạy học chủ yếu

A, ổn định tổ chức

B.Kiểm tra baứi cuừ:

+ GV goùi 2 HS ủửựng taùi choó ủoùc caỏu taùo cuỷa

baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt

+ GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

C/ Baứi mụựi:

1,Giụựi thieọu baứi

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

H:Baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt thửụứng goàm maỏy

phaàn ?Neõu noọi dung cuỷa tửứng phaàn ? phaàn

naứo ?

Goùi 2-3 em nhaộc laùi

baứi 1;2

+ Goùi HS ủoùc ứ yeõu caàu vaứ noọi dung baứi taọp

+ GV toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng theo nhoựm

GV hửụựng daóừn: ẹoùc laùi baứi vaờn :ẹaứn ngan

mụựi nụỷ

+Yeõu caàu caực nhoựm ủaùi dieọn traỷ lụứi caõu hoỷi

+ GV cuứng HS nhaọn xeựt, boồ sung ủeồ coự keỏt

quaỷ ủuựng

H:Taực giaỷ ủaừ quan saựt nhửừng boọ phaọn naứo

cuỷa chuựng ?

-Nhửừng caõu vaờn naứo mieõu taỷ ủaứn ngan maứ em

cho laứ hay ?

HS nhaộc ủeà baứi

- Baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt thửụứng goàm 3phaàn :Mụỷ baứi ; thaõn baứi ; keỏt luaọn Mụỷ baứi :Giụựi thieọu con vaọt seừ taỷ Thaõn baứi : -Taỷ hỡnh daựng

-Taỷ thoựi quen sinh hoaùt vaứ moọt vaứi hoaùtủoọng chớnh cuỷa con vaọt

Keỏt luaọn : Neõu caỷm nghú cuỷa em ủoỏivụựi con vaọt

+ 2 HS ủoùc

+ HS thaỷo luaọn nhoựm

+ ẹaùi dieọn trỡnh baứy

+Taực giaỷ baứi vaờn treõn ủaừ quan saựtnhửừng boọ phaọn : hỡnh daựng ,boọloõng ,ủoõi maột ,caựi moỷ ,caựi ủaàu ,hai caựichaõn

- Hỡnh daựng :chổ to hụn caựi trửựng moọt

Yêu cầu HS ghi lại những từ ngữ ,hình ảnh

em thích vào vở

Kết luận : Để miêu tả một con vật sinh

động ,chúng ta cần quan sát thật kĩ hình

dáng ,các bộ phận nổi bật Sử dụng màu sắc

đặc biệt ,biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân

hoá để miêu tả một cách sinh động

Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề

Gọi 3 em đọc đề ,GV gạch dưới từ quan trọng

-Khi tả hình dáng của con chó hoặc con

mèo ,em cần tả những bộ phận nào ?

Yêu cầu HS ghi lại những gì quan sát được

theo trình tự hợp lí

Yêu cầu HS đọc kết quả quan sát GV ghi lên

bảng phụ đã kẻ sẵn

- Cái mỏ :Màu nhung hươu ,vừa bằngngón tay đứa bé mới đẻ và có lẽ cũngmềm như thế ,ngăn ngắn

-Cái đầu xinh xinh ,vàng mượt -Hai cái chân lủn chủn ,bé tí màu đỏhồng

-3 em đọc đề bài : Quan sát và miêu tảcác đặc điểm ngoại hình của con mèo( hoặc con chó ) của nhà em hoặc củahàng xóm

-quan sát và tả : Bộ lông ,cái đầu ,haitai ,đôi mắt bộ ria ,bốn chân ,cái đuôi

- tròn tròn như quả cam sành ,tròn

to như gáo dừa ,tròn như quả bóng

- dong dỏng ,dựng đứng ,rất thính nhạy ,như hai hình tam giác nhỏ luôn vểnh lên …

-trông như hai hòn bi ve ,giống haihạt nhãn ,long lanh ,luôn đưa đi đưa lại

-trắng như cước ,luôn vểnh lên ,bộria đen như màu lông ,cứng như thép ,…

Từ ngữ miêu tả con chó -Toàn thân màu đen ,màu xám ,lôngvàng mượt …

- trông như yên xe đạp

-hai tai to ,mỏng ,luôn cụp về phía trước ,rất thính ,hai tai như hai cái lá mít nhỏ dựng đứng

- trong xanh như nước biển ,mắt đen pha nâu …

-râu ngắn ,cứng quanh mép …-chân cao gầy với những chiếc móngđen nhọn cong khoằm lại …

Cái đuôi

-thon thon ,bước đi êm ,nhẹ như lướt trên mặt đất ,ngắn dưới có lớpthịt nệm đi rất êm với những chiếc móng vuốt sắc nhọn khi đi cong vút lên

- dài ,thướt tha ,duyên dáng luôn ngoe nguẩy như con lươn

- đuôi dài cong bông lau luôn phe phẩy …

Bài 4: Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập

Miêu tả các hoạt động thường xuyên

của con mèo hoặc con chó

+ Hoạt động của con mèo

-Luôn quấn quýt bên người

- Nũng nịu dụi đầu vào chân em như

đòi bế

-Ăn nhỏ nhẹ ,khoan thai ,từ ngoài

vào trong

- Bước đi nhẹ nhàng ,rón rén

-Nằm im thin thít rình chuột

Vờn con chuột đến chết mới nhai

ngấu nghiến

- Nằm dài sưởi nắng hay lấy tay rửa

mặt

Gọi HS đọc lại các từ ngữ trên

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn thành bài tả con mèo

hoặc con chó

HS đọc yêu cầu của đề

HS quan sát và nêu các hoạt động của con mèo hoặc con chó

+ Hoạt động của con chó -Mỗi lần em về là nó vẫy đuôi mừng rối rít -Nhảy chồm lên em ,

-Chạy rất nhanh đuổi gà đuổi vịt

- Đi rón rén nhẹ nhàng

- Nằm im mắt lim dim như ngủ -Ăn rất nhanh ,vừa ăn vừa gầm gừ như sợ mất phần

Tiết 1 TAÄP LAỉM VAấN

ẹIEÀN VAỉO GIAÁY Tễỉ IN SAĩN I- MUẽC TIEÂU :

+ Biết đieàn ủuựng noọi dung vaứo nhửừng choó troỏng trong tụứ giaỏy in saỹn : phieỏu khai baựo taùm truự taùm vaộng ( BT1)

+ Hieồu ủửụùc taực duùng cuỷa vieọc khai baựo taùm truự taùm vaộng( BT2)

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

+ Phieỏu khai baựo taùm truự , taùm vaộng

III_ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A,ổn định tổ chức

B,Kieồm tra baứi cuừ :

+ Goùi 2 em ủoùc ủoaùn vaờn mieõu taỷ hỡnh daựng con

vaọt, ủoùc ủoaùn vaờn mieõu taỷ hoaùt ủoọng con vaọt

+ Nhaọn xeựt , cho ủieồm

C,_ Baứi mụựi :

1, GTB

2,Hửụựng daón HS laứm Baứi taọp

Bài 1

+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung phieỏu

+ Gv phaựt phieỏu taùm truự, taùm vaộng cho HS ủeồ

thửùc hieọn

+ Gv giaỷi thớch caực tửứ ghi taột

- Hai meù con ủeỏn chụi nhaứ ai ? Hoù teõn chuỷ hoọ ?

ẹũa chổ ụỷ ủaõu ?

- Nụi xin taùm truự ?

+ Lớ do hai meù con ủeỏn ?

+ Thụứi gian xin ụỷ laùi bao laõu ?

+ Gv hửụựng daón tửứng bửụực cho hs hieồu

+ Theo doừi boồ sung

PHIEÁU KHAI BAÙO TAẽM TRUÙ , TAẽM VAẫNG

1- Hoù vaứ teõn : Nguyeón Ngoùc Lan

2- Sinh ngaứy : 01 thaựng 9 naờm 1969

3- Ngheà nghieọp vaứ nơi laứm vieọc : Giaựo vieõn trửụứng tieồu hoùc Vaờn Giang – Hửng Yeõn 4- CMND soỏ : 101694519

5- Taùm truự taùm vaộng tửứ ngaứy 10 – 5 – 2004 ủeỏn 20-5-2004

6- ễÛ ủaõu ủeỏn hoaởc ủi ủaõu 19 khoựi 5 thũ traỏn Vaờn Giang – Vaờn Giang – Hửng Yeõn

7- Lớ do thaờm ngửụứi thaõn :

8- Quan heọ vụựi chuỷ hoọ anh trai

9- Treỷ em dửụựi 15 tuoồi ủi theo : Phaùm Ngoùc Haõn ( 9 tuoồi )

10- Ngaứy 10 thaựng 5 naờm 2005

Caựn boọ ủaờng kớ Chuỷ hoọ

( Kớ gh roừ hoù teõn )

Minh

Nguyeón Ngoùc Minh

+ HS thửùc hieọn , Trỡnh baứy, Theo doừi nhaọn xeựt

Baứi 2 :

+ Goùi Hs ủoùc yeõu caàu baứi

+ Yeõu caàu HS thaỷo luaọn ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt

traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Kết luận : kh ủi khoỷi nhaứ mỡnh qua

ủeõm ,moùi ngửụứi caàn khai baựo ủeồ xin taùm

vaộng, ủeỏn nụi mỡnh qua ủeõm phaỷi xin taùm

truự ẹaõy laứ thuỷ tuùc quaỷn lớ hoọ khaồu maứ

moùi ngửụứi caàn tuaõn theo ủeồ cxhớnh quyeàn

ủũa phửụng quaỷn lớ ủửụùc ………

3,Cuỷng coỏ – daởn doứ

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Veà nhaứ hoùc ghi nhụự , laứm baứi taọp vaứo

vụỷ Luyeọn taọp

+ 1 em ủoùc thaứnh tieỏng+2 em trao ủoồi caõu hoỷi , thaỷo luaọn + Noỏi tieỏp trỡnh baứy yự kieỏn

+ Hs ủoùc laùi nhieàu laàn keỏt luaọn

-Lắng nghe

_

THệẽC HAỉNH I- MUẽC TIEÂU :

- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ớc lợng

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

+ Thửụực daõy cuoọn , ủoaùn daõy daứi coự ghi daỏu tửứng meựt

+ Coùc tieõu

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

Aổn định tổ chức :

B, Kieồm tra : HS chữa bài trong VBT ứ

C<Baứi mụựi :

1, GTBà

2, Hửụựng daón HS thửùc haứnh

+ Phaàn lớ thuyeỏt : Hửụựng daón Hs caựch ủo ủoọ

daứi ủoaùn thaỳng vaứ caựch xaực ủũnh ba ủieồm

thaỳng haứng treõn maởt ủaỏt nhử trong SGK

:a,Thửùc haứnh ngoaứi lụựp

+ GV chia lụựp thaứnh 2 nhoựm

+ Giao nhieọm vuù cho moói nhoựm

+ Gv theo doừi HS ủo

+ Nhaọn xeựt kũp thụứi

B, Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi

Baứi 1 : yeõu caàu HS thửùc hieọn nhử SGK

Baứi 2 : Taọp ửụực lửụùng ủoọ daứi

+ Yeõu caàu ủoùc ủeà

+ Thửùc haứnh nhử trong SGK

3, Củng cố dặn dò

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ thửùc haứnh theõm

+ Hs ủoùc yeõu caàu BT+ HS ủaùi dieọn tửứng toồ leõn thửùc haứnh ủo + Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt, boồ sung

+ Nhoựm 1 : ủo khoaỷng caựch giửừa 2 caõy baứng

+ Nhoựm 2 : ủo khoaỷng caựch giửừa 2 caõy coọt

+ HS ghi keỏt quaỷ ủo ủửụùc vaứo giaỏy nhaựp,

theo yeõu caàu nhử trong SGK+ Moói em ửụực lửụùng 10 bửụực chaõn cuỷa mỡnh

xem bao nhieõu meựt + Thửùc hieọn ủo noỏi tieỏp+ Laộng nghe

Tiết 3 địa lí

THAỉNH PHOÁ HUEÁ

I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:

-Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:

+ thành phố Huế từng là kinh đô của nớc ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trìng kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều khách du lịch

- Chỉ đợc thành phố Huế trên bản đồ ( lợc đồ)

II.CHUAÅN Bề:

-Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

-AÛnh moọt soỏ caỷnh quan ủeùp, coõng trỡnh kieỏn truực mang tớnh lũch sửỷ cuỷa Hueỏ

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA giáo viên HOAẽT ẹOÄNG CUÛA học sinh

A, ổn định tổ chức