Giáo án lớp 4 Tuần 13 - Tuần 17

Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a Dut Ngµy th¸ng n¨m 2008 tn 13 Ngµy so¹n: 26 th¸ng 11 n¨m 2008 Thø hai ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2008 Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( TIẾT 2 ) I - Mơc tiªu: 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. 2 - Kó năng : - HS biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. 3 - Thái độ :- HS Kính yêu ông bà, cha mẹ. II . Chn bÞ:B¶ng phơ III – Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1– Kiểm tra bài cũ : - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha me? 2. Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1 , một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của con cháu . -> Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , nhất là khi ông bà già yếu , ốm đau . c – Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 4 SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập . - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn . d – Hoạt động 4 : HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 5,6 SGK ) => Kết luận : - ¤ng bà cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người - Con nháu phải có bổn phân 5hiếu thảo với ông bà , cha mrẹ . 3 - Củng cố – dặn dò - Chuẩn bò : Biết ơn thầy giáo, cô giáo. §µm tho¹i Nªu vÊn ®Ị Th¶o ln Th¶o ln Trùc quan GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a TËp ®äc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mơc tiªu: - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riếng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki . Biết đọc bài với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi – ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. - HS có được ý chí, nghò lực, quyết tâm thực hiện mơ ước của mình. II - Chn bÞ : - Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa con tàu vũ trụ GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Néi dung Ph¬ng ph¸p 1- Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 2 - Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó , sửa lỗi về đọc cho HS; hướng dẫn đọc trôi chảy các tên riêng , câu hỏi ; nhắc HS nghỉ hơi đúng . - Đọc diễn cảm cả bài. c. Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm -> đại diện nhóm trả lời 3 câu hỏi trong SGK. - Xi-ôn -cốp-xki mơ ước điều gì ? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào ? - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn -cốp-xki thành công là gì? * Néi dung chÝnh: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi – ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. d .Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm tõng ®o¹n bài văn. - Giọng đọc trang trọng , câu kết vang lên như một lời khẳng đònh. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 . - Thi ®äc diƠn c¶m 3 - Củng cố – Dặn dò - Hướng dẫn HS đặt tên khác cho truyện. - Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Văn hay chữ tốt §µm tho¹i Lun tËp Th¶o ln §µm tho¹i Lun tËp Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a to¸n GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Mơc tiªu: 1.Kiến thức: - HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. 2.Kó năng:Có kó năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. . II. Chn bÞ : SGK, B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi tËp III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhËn xÐt 2. Bài mới:  Giới thiệu :  Nªu mơc ®Ých yªu cÇu bµi häc Hoạt động 1: Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11 Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 và rút ra kết luận ? - NhÈm 2+ 7 = 9 Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Yêu cầu HS nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên . - Vì tổng của 4 + 8 không phải là số có một chữ số mà có hai chữ số . Vậy ta phải làm thế nào ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính . - HS thùc hµnh + Chú ý trường hỡp tổng của hai chữ số nằng 10 làm giống hệt như trên . Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS lµm bµi - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài tập 2:  Lưu y: ù hS nhân nhẩm với 11. - Hs lµm bµi, GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bài tập 3:HS lµm bµ Gäi häc sinh ch÷a bµi Bài tập 3:HS vµ lµm bµi 3.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số . Lun tËp Nªu vÊn ®Ị §µm tho¹i §éng n·o Thùc hµnh Lun tËp GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a Kü tht THÊU MÓC XÍCH (TiÕt 1) I/ Mơc tiªu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam. -Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu móc xích. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II/ Chn bÞ: :Kim, chØ v¶i III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình quả cam và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng, màu sắc quả cam. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. * GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải. -Quan Sát các hình thêu trên áo, vỏ gối, khăn tay, váy… có rất nhiều hình khác nhau. Các hình này được in sẵn lên vải .Ta sẽ thêu theo các đường nét đó. -Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in mẫu thêu lên vải. -Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải như SGK lưu ý: +Phân biệt hai mặt của giấy than để đặt giấy cho đúng. +Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu. Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới để không bò vò sót nét vẽ. * GV hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam. -Yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung và cho 1 HS lên thực hành căng khung thêu. * Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình quả cam. -GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm. -Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung thêu. 3.Nhận xét- dặn dß: -Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bò bài cho tiết sau. KiĨm tra Nªu vÊn ®Ị Quan s¸t Quan s¸t §µm tho¹i Thùc hµnh GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a Thø ba ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2008 To¸n NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mơc tiªu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số. - Nhận biết tích riêng thừ nhất , tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số . II. Chn bÞ :SGK III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2.Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1 : Tìm cách tính 164 x 123 -Yêu cầu HS đặt tính và tính 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x 3 - Đặt tính để tính 164 x 123 Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính - Yêu cầu HS nhận xét cách tính 164 x 123 . - Ta có thể viết gọn các phép tính này trong một lần tính . 164 x 123 * 492 là tích riêng thứ nhất * 328 lµ tÝch riªng thø hai 492 * 164 là tích riêng thứ ba 328 164 20172  Lưu ý : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất ; phải viết tích riêng thứ ba lùi bên trái hai cột so với tích riêng thứ nhất . Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm giÊy nh¸p. - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài tập 2: - Lưu ý : trường hợp 262 x 130 ®ưa về nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Bài tập 3 : HS lµm bµi, GV nhËn xÐt bµi cđa HS 3.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) Lun tËp Lun tËp Lun tËp Thùc hµnh GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a Lun tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Mơc tiªu: - Hệ thống hóa và hiểu sâu hơn những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”. - Luyện tập MRVT thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. - Vận dụng từ ngữ vào giao tiếp. II.Chn bÞ:Bảng phụ. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p Bài cũ: Tính từ (tt) - 4 HS đặt câu theo yêu cầu bài tập 3. Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Ý chí – nghò lực Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập 1 + 2 • Bài 1: - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi làm vào VBT. - Nhận xét và chốt a) Các từ nói lên ý chí, nghò lực của con người: quyết tâm, bền chí, bền lòng, kiên nhẩn, vững lòng . b) Các từ nêu lên thử thách đối với ý chí, nghò lực con người: gian khó, gian khổ, gian lao, thách thức, chông gai . Bài 2: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, 1 HS đặt 2 câu, 1 câu với từ nhóm a, 1 câu với từ nhóm b. - GV ghi bảng 1 số câu hay.  Lưu y ù : 1 số từ vừa là DT vừa là tính từ: gian khổ - Từ “khó khăn” vừa là DT, TT, ĐT + Hoạt động 2: Bài tập 3: Lưu ý: Viết đoạn văn đúng yêu cầu đề bài Có thể kể 1 người mà em biết qua sách, báo, tivi . hoặc người thân trong gia đình. Có thể mở đầu hoặc kết thúc đạon văn bằng thành ngữ (tục ngữ). - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lun tËp Nªu vÊn ®Ị Th¶o ln Thùc hµnh GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a KĨ chun KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mơc tiªu: - 1. Rèn kó năng nói: - HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kó năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Chn bÞ :Bảng lớp viết đề bài III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. Khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ: NhËn xÐt giê häc tríc 3. Dạy bài mới: + Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã tập kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người có nghò lực, có ý chí vượt khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. Tiết học hôm nay, các em sẽ tập kể một câu chuyện về những người có nghò lực đang sống xung quanh chúng ta. Gìơ học này sẽ giúp các em biết: bạn nào biết nhiều điều về cuộc sống của những người xung quanh. + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân các từ ngữ quan trọng. Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó).  Lưu ý: HS có thể tìm những đề tài khác ngoài ví dụ trong SGK - GV nhắc HS: + Lập nhanh dàn ý câu chuyện đònh kể. + Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) GV khen ngợi nếu có HS chuẩn bò tốt dàn ý cho bài trước khi đến lớp (VD: gần dây, tôi vừa được chứng kiến một câu chuyện rất cảm động + câu chuyện có thể đặt tên là .) + Họat động 3: Thực hành kể chuyện: - HS kĨ chun 3. Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học Nªu vÊn ®Ị Trùc quan Thùc hµnh GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a Khoa häc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. Mơc tiªu: - Sau bài học, HS biết: HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm. Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục và không sạch. Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm. II. Chn bÞ : Hình vẽ trong SGK III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a 1/ Bài cũ: - Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống quanh ta là gì? 2/ Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên *Mục tiêu: -HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm. *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trửơng báo cáovề việc chuẩn bò các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm Bước 2: HS làm việc theo nhóm. Gv theo dõi và giúp đỡ. Bước 3: Đánh giá: - GV kiểm tra kết quả và nhận xét. Nếu có nhóm nào ra kết quả khác, GV yêu cầu các em tìm nguyên nhân xem tiến trình thí nghiệm bò nhầm lẫn ở đâu… - GV nhận xét và đánh giá, kết luận. Hoạt động 2 : Xác đònh tiêu chuẩn đánh giá nước bò ô nhiễm và nước sạch. *Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm. *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu HS đưa ra các ý kiến về tiêu chuẩn của nước sạch, nước bò ô nhiễm( không mở SGK) theo chủ quan của các em. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn của GV. - GV yêu cầu các nhóm lên ghi lên bảng các ý kiến của mình. Bước 3: Trình bày và đánh giá 3/ Củng cố và dặn dò: - Chuẩn bò bài 26. Lun tËp Th¶o ln §éng n·o ThĨ dơc ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ” I. Mơc tiªu: -Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. -Trò chơi : “Chim về tổ ” Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động -Học động tác điều hoà .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhòp độ chậm và thả lỏng. II. Chn bÞ:Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện, còi. GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b & a III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung * Học động tác thăng bằng -GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. • GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. b) Trò chơi : “Chim về tổ ” -Nêu tên trò chơi. GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức 3. Phần kết thúc: -HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng.GV nhận xÐt giê häc. Nªu vÊn ®Ị Lun tËp Trùc quan Quan s¸t Lun tËp Trß ch¬i Dut Ngµy th¸ng n¨m 2008 Ngµy so¹n: 28 th¸ng 11 n¨m 2008 Thø t ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2008 Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT I - Mơc tiªu : - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn vo giọng kể từ tốn , đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với nội dung ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát . GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c [...]... 2008 tn 14 Ngµy so¹n: 3 th¸ng 12 n¨m 2008 Thø hai ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2008 Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I Mơc tiªu: - HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS - HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo II Chn bÞ: - Các băng chữ III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung 1 – Kiểm tra bài cũ : - Em hiểu... và hiệu của hai số đó Lun tËp -Cho HS làm bài a) Bài giải Số bé là: ( 42 506 _ 1 847 2 ) : = 12 017 Số lớn là: 12 017 + 1 847 2 = 3 048 9 Đáp số : 12 017 3 048 9 Bài tập 3: Lun tËp - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng Bài tập 4: - n cách chia một tổng ( hoặc một hiệu ) cho một số Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Một số chia cho một tích GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh... SGK ) - Yêu cầu từng nhóm HS làm bài - Nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập + Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính trong , biết ơn thầy giáo , cô giáo + Tranh 3 : Không chao cô giáo khi cô giáo không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo , cô giáo d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia lớp thành 7 nhóm Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc... thầy giáo , cô giáo  KÕt ln: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo - Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) là những việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo , cô giáo 3- Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giáo GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Ph¬ng ph¸p KiĨm tra Quan s¸t Th¶o ln Th¶o ln Líp 4c Trêng... nớt, hì hục - GV nhắc HS cách trình bày -GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu - §äc cho HS so¸t l¹i bµi - GV cho HS chữa bài KiĨm tra - GV chấm 10 vở - NhËn xÐt chung * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập 2b: Lun tËp - GV yêu cầu HS đọc bài 2b - GV nhận xét Bài tập 3b: GV phát riêng giấy cho 9-1 0 HS làm bài GV chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt chung giê sau - Biểu dương... Hãy đặt 1 tên khác thể hiện ý nghóa của truyện và viết vào nháp ? d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn - HS lun ®äc vµ thi ®äc 3 cđng cè,dỈn dß: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Cánh diều tuổi thơ GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn B×nh Mü b&a Toán I - LUYỆN TẬP Mơc tiªu: Kiến thức - Kó năng: Giúp HS rèn kó năng : + Thực hiện phép chia một số có nhiều... cha me ? 2 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( trang 20 , 21 SGK ) - Yêu cầu HS xem tranh trong SGK và nêu tình huống -> Kết luận : Các thầy giáo, cô giáã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 SGK ) - Yêu cầu từng nhóm HS làm bài - Nhận xét... i/ iê 2/ Chn bÞ: - B¶êng phụ 3/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p A/ Khởi động: - HS h¸t B/ Bài cũ: - ‘Người chiến só giàu nghò lực, Lun tËp - HS nhớ viết, chú ý: Trận chiến, quệt máu, triển lãm, trân trọng - GV nhận xét C/ Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học Nªu vÊn ®Ị - GV ghi bảng * Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe- viết - GV ®äc toµn bµi Lun tËp - GV rút ra từ khó... hô nhòp, làm mẫu cho cả lớp tập theo + Lần 4: Cán sự hô nhòp không làm mẫu - Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung * Hoạt động 2 : Trò chơi “ Đua ngựa” - GV nêu tên trò chơi và quy đònh của trò chơi và cho HS chơi thử 1 lần, rồi chia đội chơi chính thức Lun tËp Tß ch¬i 4 Củng cè, dỈn dß: - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng Líp 4c Trêng TiĨu häc thÞ trÊn... ë nhµ - Ch÷ viÕt cã nhiỊu tiÕn bé 2 Nhỵc ®iĨm: Tuy cã nhiỊu u ®iĨm nhng vÉn cßn tån t¹i nh sau: - Cã nhiỊu HS cßn nãi chun riªng trong giê häc - Cha tù gi¸c lµm vỊ sinh cßn ®ïn ®Èy nhau - Cha ch¨m häc nªn kÕt qu¶ häc tËp cha cao 3 GV nªu nhiƯn vơ häc tËp cđa tn 14 - Ph¸t huy u ®iĨm, kh¾c phơc nhỵc ®iĨm - ¤n tËp chn bÞ cho thi häc k×I - Tham gia tÝch cùc c¸c phong trµo do nhµ trêng, §éi tỉ chøc - §ãng . đúng . - Đọc diễn cảm cả bài. c. Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm -& gt; đại diện nhóm trả lời 3 câu hỏi trong SGK. - Xi-ôn -cốp-xki mơ ước điều gì ? - Ông. tính 1 64 x 123 -Yêu cầu HS đặt tính và tính 1 64 x 100 ; 1 64 x 20 ; 1 64 x 3 - Đặt tính để tính 1 64 x 123 Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính - Yêu