Giáo án lớp 4 tuần 30

Trang 1

Ngày … tháng 4 năm 2013 tháng 4 năm 2013

Nhận xét của tổ chuyên môn

………

Ngày … tháng 4 năm 2013 tháng 4 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu ………

………

Tuần 30

Ngày lập : 25/ 3 / 2013

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ

_

Tiết 2: Tập đọc

Hơn một mhìn ngày vòng quanh trái đẩt

I Mục tiêu:

+ Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng kể chận rãi, đầy suy nghĩ, đọc phân biệt lời đối thoại của các nhân vật; đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm của Ma-gen-lăng và đoàn thám hiểm

- GD kĩ năng sống: Tự nhận thức XĐ giá trị bản thân, giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tởng + GD HS lòng dũng cảm

II Đồ dùng- dạy học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Dùng GTB

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

- giáo viên ghi tên bài, học sinh giở sgk

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- GV chia đoạn và hớng dẫn HS nối

tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ

khó ,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú

thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những

câu dài khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài.

* Câu 1: Ma- gien- lăng thực hiện

- 1 học sinh đọc toàn bài

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Học sinh đọc thầm phần chú giải các từ mới cuối bài đọc

- Hs đọc thành tiếng, đọc thầm phần còn lại, trả lời các câu hỏi

- Khám phá con đờng trên biển dẫn đến những vừng đất mới

- Thức ăn cạn, nớc ngọt hết sạch Thuỷ

Trang 2

cuộc thám hiểm nhằm mục đích gì?

* Câu 2: Đoàn thám hiểm đã gặp

những khó khăn gì?

* Câu 3; Hạm đội của Ma –

gien-lăng

đã đI rheo hành trình nào? Chọ ý đúng:

Câu 4: Đoàn thám hiểm đã đạt những

thành quả gì?

Nội dung bài nói lên điều gì?

Nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm

của Ma-gen-lăng và đoàn thám hiểm

c) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên cho HS đọc diễn cảm bài

văn Giọng đọc chậm rãi, đọc đúng lời

đối thoại giữa thầy giáo và học sinh

Chú ý đọc những câu sau với giọng

ngạc nhiên

3, Củng cố- dặn dò:

- Nêu nội dung bài tập đọc

thủ phải uống nớc tiểu,ninh nhừ giày và thắt lng để ăn

- ý C: Châu Âu- Đại Tây Dơng- châu Mĩ- TháI Bình Dơng- châu á- ấn Độ

D-ơng- châu Âu

- Khẳng định trái đất hình cầu, phất hiệnTháI Bình Dơng và nhiều vừng đất mới

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm của Ma-gen-lăng và đoàn thám hiểm

-Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm:

+ Đọc cá nhân từng đoạn hoặc cả bài

+ Từng nhóm học sinh thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

Tiết 3: Toán Luyện tập chung

i Mục tiêu

+ Ôn tập và củng cố kiến thức về phân số , các phép tính về phân số , tìm phân số của một số Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoăch hiệu và tỉ số của hai số đó Tính diện tích hình bình hành

+ Rèn kĩ năng giải bài toán thuộc các dạng trên

+ GD tính chăm học

+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Trang 3

- Gv hỏi HS ôn lại cách tính cộng, trừ , nhân chia

phân số

- GV yêu cầu

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 2: Gv đa bảng phụ yêu cầu HS đọc XĐ yêu cầu

bài tập

- GV dùng câu hỏi phân tích đề

- Lớp nhận xét , GV chữa bài

- Bài giải

- Chiều cao của hình bình hành là

- 18 x 5/9 = 10 ( cm )

- Diện tích của hình bình hành là

- 18 x 10 = 180 ( cm2)

- Đáp số : 18- cm2 Bài 3:

- GV đặt câu hỏi để hớng dẫn HS tìm lời giải bài

toán :

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

? Tổng của hai số là bao nhiêu ?

? Tỉ số của hai số là bao nhiêu ?

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4: GV tổ chức cho tơng tự nh bài 3

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

- HS giải thích bài làm

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu

và tỉ số của hai số đó

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS lên bảng làm , cả lớp làm vở nháp

- HS khác nhận xét

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài

- Cho HS nêu yêu cầu bài

HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào

vở

HS nhận xét

- HS giải thích bài làm

HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài

HS nhận xét ,

Tiết 4: Mĩ thuật

Trang 4

Giáo viên chuyên dạy

_

Tiết 5: Khoa học

Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I mục tiêu:

+ Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau

+ Biết nhu cầu của cây để chăm sóc cây cho phù hợp

- GD kĩ năng sống: Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ, kĩ năng trình bày sản phẩm thu thậpđ ợc

và các thông tin về chúng

+ GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

+ GV: Phiếu học tập – Hđ2

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

+ Nêu vai trò của nớc đối với thực vật

+ GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất

khoáng đối với thực vật

- GV yêu cầu HS quan sát hình các cây cà chua

trong SGK rồi thảo luận nhóm đôi

+ Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất

khoáng gì? Kết quả ra sao ?

+ Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát

triển tốt nhất? hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp

em rút ra kết luận gì ?

+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức

không ra hoa, kết quả đợc? Tại sao? Điều đó giúp

em rút ra kết luận gì?

- Nhận xét, kết luận: Ni-tơ là chất khoáng quan

trọng mà cây cần nhiều.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất

khoáng của thực vật

- GV phát phiếu học tập cho HS:

+ 2 HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trởng phân công các bạn làm việc

- HS trả lời HS nhắc lại

- HS làm việc với phiếu

Đánh dấu x vào cột tơng ứng với nhu cầu về chất khoáng của từng loài cây.

Lúa

Ngô

Khoai lang

Trang 5

Cà chua

Đay

- GV nhận xét, kết luận: các loại cây khác nhau,

hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát

triển khác nhau cần những lợng khoáng khác

nhau.

3 Củng cố – dặn dò :

- Nêu vai trò của chất khoáng với thực vật

- Các nhóm báo cáo kết quả

- 1 HS đọc mục Bạn cần biết.

_

Tiết 6: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

i mục tiêu

+ HS hiểu đợc cốt truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung , ý nghĩa câ chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật , có ý nghĩa Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

- Mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trờng sống của các nớc trên thế giới qua câu chuyện các em vừa kể

+ Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời

+ HS - Một số truyện về du lịc hay thám hiểm - Thực hành kể chuyện

+ GV: - Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện - Thực hành kể chuyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện

đôi cánh của Ngựa Trắng

- Nêu ý nghĩa của truyện

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng :

Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe ( nghe

qua ông , bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) , đ -

ợc đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay

thám hiểm

- Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK

1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đôi cánh của Ngựa Trắng

- HS đọc yêu cầu cảu bài

Trang 6

+ HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện mình sẽ kể Nói rõ Em chọn kể

chuyện gì ? Em đã nghe ai kể chuyện đó

hay đọc đợc ở đâu ?

- GV dán bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể

chuyện

b, HS thực hành kể chuyện và trao đổi về

nội dung câu chuyện

- GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá

nhận xét

- HS đọc lại

- HS tiếp nối nhau thi kể

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất

4 Củng cố , dặn dò

- Câu chuyện bạn vừa kể GD chúng ta điều

gì?

- Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình

sẽ kể Nói rõ Em chọn kể chuyện gì ?

- HS đọc lại

HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện

- HS kể theo cặp kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HS đọc lại

- HS tiếp nối nhau thi kể

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng)

Luyện viết : Bài 29: Nớc biển Cửa Tùng

I Mục tiêu:

+ HS viết đúng bài: Nớc biển Cửa Tùng.

+ Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét

+ Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch.

II Chuẩn bị:

- Vở luyện viết

I

II Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện viết:

- GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa

trong bài

- GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi

viết đúng cách cầm bút viết

- Cho HS viết bài

- GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp

- GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài

- GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học

tập bài viết củabạn

- HS đọc và nêu

- HS thực hiện

- HS viết bài

- HS quan sát và nêu nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung b i?ài?

- GV hệ thống lại nội dung bài học

_

Ngày lập : 26/ 3 / 2013

Trang 7

Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: thể dục Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2: Toán

Tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

+ HS bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì? ( cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài trên mặt đất là bao nhiêu?)

+ Đọc và hiểu đợc tỉ lệ trên bản đồ

+ GD ý thức sáng tạo trong học tâp

+ GV: - Bản đồ thế giới, bản đồ VN, Bản đồ một số tỉnh, - Bài mới

thành phố…( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dới)

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra

Bài số 5 ( SGK )

B Bài mới:

Tìm hiểu tỉ lệ bản đồ

+ GV cho HS xem một số bản đồ

+ Gọi 1 HS đọc tỉ lệ ghi trên bản đồ Việt

Nam

+ GV ghi lại các tỉ số đó trên bảng

+ GV giới thiệu tỉ lệ đó là tỉ lệ bản đồ

+ GV nêu ví dụ về 1 đơn vị là mm, cm, dm,

m để HS hiểu

2 Luyện tập thực hành

Bài 1:

+ GV yêu càu HS quan sát rồi trả lời

miệng

Bài 2

+ GV vẽ sơ đồ lên bảng

+ GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ giải thích

tỉ lệ 1: 1000 có nghĩa là gì?

Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S

+ GV mô tả bài toán rồi yêu cầu HS tìm độ

dài thật

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học Điều cần lu ý

về ý nghĩa của tỉ số bản đồ

- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 5

- HS nhận xét GV đánh giá, cho điểm

- HS quan sát bản đồ nhận xét và đọc tỉ lệ trên bản đồ

+ 1HS đọc yêu cầu của bài 1

+ HS làm việc cá nhân

+ 1 HS khá chữa miệng

+ HS và GV nhận xét, kết luận

Bài 2:

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ HS tự ghi độ dài thật vào chỗ chấm Sau

đó, GV yêu cầu 1 HS trung bình khá chữa bài

+ Cả lớp nhận xét, chữa bài

Bài 3:

+ 1 HS đọc đầu bài Cả lớp đọc thầm lại

 Lu ý: cho HS đặt tính

1  1000 vì có thể bài toán cho độ dài trên bản đồ là các số lớn hơn 1

+ 2 HS nhắc lại nội dung bài

_

Tiết 3: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Du lịch - Thám hiểm

Trang 8

I Mục tiêu:

+ Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Du lịch, thám hiểm.

+ Biết sử dụng một số từ chỉ địa danh, trả lời nhanh trong trò chơi Du lịch trên sông

+ GDHS lòng dũng cảm giám nghĩ giám làm

+ GV: Từ điển – Bài 1,2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra:

- Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề

nghị

KT bài 4: Nêu tình huống và đặt câu

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài GV ghi tên bài

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đánh dấu vào ô trống thích hợp

trờng hợp đợc gọi là du lịch:

+ Giáo viên kết luận đáp án đúng

Lời giải:

Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm

cảnh

Bài 2:

- HS làm việc cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên kết luận đáp án đúng

Thám hiểm là gì? Chọn ý đúng:

Lời giải: Thám hiểm là thăm dò, tìm

hiểu những vơi xa lạ, khó khăn, có thể

nguy hiểm

Bài 3: - GV treo bảng phụ có chép sẵn

bài thơ

Trò chơi: Du lịch trên sông:

Lời giải:

a) Sông Hồng

b) Sông Cửu Long

c) Sông Cầu

d) Sông Lam

e) Sông Đáy

f) Sông Tiền, sông Hậu

g) Sông Bạch Đằng

Bài 4:

- Câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học

một sàng khôn nêu một nhận xét: Ai

đ-ợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu

biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành hơn

- Câu tục ngữ có một lời khuyên: Chịu

khó đi đây, đi đó để học hỏi, con ngời sẽ

sớm khôn ngoan, hiểu biết

C Củng cố, dặn dò:

- Tìm các từ nói về chủ đề du lịch thám

hiểm đặt câu với một từ em vừa tìm

đ-ợc

2 HS đọc ghi nhớ

1 HS làm bài 4 HS nhận xét

GV chấm điểm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

HS đọc đề bài

- HS làm việc theo nhóm đôi

HS đọc đề bài

- Hs làm việc theo tổ

Các tổ cử đại diện đọc câu hỏi, tổ bên cạnh trả lời,

và đảo ngợc lại Cứ thế đến hết bài thơ

Tổ nào trả lời nhanh và đúng là thắng

- Giáo viên kết luận đáp án đúng

- 2 HS nêu nội dung bài học

Trang 9

Tiết 4: Đạo đức

Bảo vệ môi trờng

I mục tiêu:

+ Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

+ Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

+ Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GD kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày các ý tởng bảo vệ môi trờng ở nhà ở trờng Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môI trờng

+ Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng Không đồng tình ủng hộ những hành vi, thái độ phá hoại môi trờng

+ GV: - Tranh - HĐ1

- Phiếu đánh giá - HĐ2

A Kiểm tra bài cũ:

+ Vì sao phải tôn trọng luật giao thông?

+ GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu tiết

học và ghi tên bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận

về các sự việc đã nêu trong SGK

- GV kết luận

- GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần

ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập

1 trong SGK: Dùng phiếu màu để bày

tỏ ý kiến đánh giá của mình

- GV kết luận: Các việc bảo vệ môi

tr-ờng là b, c, đ, g

3 Củng cố, dặn dò:

- Tại sao cần bảo vệ môi trờng?

- Nhắc HS tìm hiểu tình hình bảo vệ

môi trờng tại địa phơng

- 2 HS trả lời

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc HS khác giải thích

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá của mình

- HS nêu các việc gây ô nhiễm môi trờng

và giải thích

_

Tiết 5: Chính tả

Nhớ - viết: Đờng đi Sa Pa

Phân biệt: r/d/gi

I mục tiêu:

+ Nhớ- viết và trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích

+ Làm đúng BT phân biệt r/d/gi

+ Rèn HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch

+ GV: - Bảng phụ – Chép bài tập 2

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2 – Làm bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên bảng viết: chông chênh, trông chờ,

che chở, trở nên.

+ Nhận xét, ghi điểm

+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

Trang 10

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS nhớ viết

* Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Xác định một số từ dễ viết sai: khoảnh khắc,

nồng nàn, thoắt …

* Viết chính tả

+ HS tự nhớ lại và viết bài

* Soát lỗi, chấm bài

+ GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn cho HS soát lỗi

+ Thu, chấm 10 bài

+ Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a: Tìm những tiếng có nghĩa …

+ GV treo bảng phụ, tổ chức cho HS chơi tiếp sức

+ GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng,

tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu bằng r/d/gi điền vào chỗ

trống…

+ GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn

+ GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng,

tuyên dơng nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò.

- Nêu nội dung bài chính tả?

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau Nhắc HS ghi nhớ

các thông tin thú vị qua bài chính tả

+ Nhận xét

+ 1 HS đọc đoạn cần viết

+ 2 HS đọc đoạn - cả lớp lắng nghe, nhẩm theo

+ 2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp

+ HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài

+ HS đổi vở, nhìn bảng soát lỗi

+ HS lắng nghe

+ 1 HS nêu yêu cầu

+ HS thi tiếp sức

+ Trọng tài và cả lớp nhận xét, tính

điểm

+ 1 HS nêu yêu cầu

+ HS đọc bài và chọn từ thích hợp + 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Tiết 6: Tập làm văn

Luyện tập quan sát con vật

I Mục tiêu:

+ Biết quan sát các bộ phận của con vật và chọn lọc các bộ phận để miêu tả

+ Biết tìm những từ ngữ phù hợp làm nổi bật ngoại hình của con vật

+ GD ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con vật

+ GV: Tranh, ảnh một số con vật nuôi trong nhà: - Yêu cầu 3, 4

chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, ngựa lợn ( cỡ nhỏ )

III Hoạt động dạy học chủ yếu

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tên bài,

học sinh giở sgk

2 H ớng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết

để miêu tả- GV ghi các từ ngữ đó lên trên

bảng nh bảng sau

Yêu cầu 1: Đọc bài ; Đàn ngan mới nở

Yêu cầu 2: Tìm các từ ngữ tả các bộ phận

của con ngan, những từ ngữ miêu tả những

bộ phận đó

Các bộ phận Từ ngữ miêu tả

-

H - Học sinh đọc kỹ bài văn : Đàn ngan mới nở

- HS trả lời miệng bên

- HS nêu các bộ phận đợc miêu tả trong bài

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	242,5 KB