Giáo án Công nghệ lớp 8 pot

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu - Nhận biết đợc các hình chiếu của vậy thể trên bản vẽ kĩ thuật 2 – Mục tiêu: Kĩ năng: - Quan sát và phân tích , óc tởng tợng khoa học... Mục tiêu: - Kiế

Trang 1

0.Ngày soạn: 2009 Ngày

dạy: 2009

( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

Học kì I

phần I : vẽ kĩ thuật chơng I : bản vẽ các khối hình học

Tiết 1 : vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản

xuất và đời sống

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1 – Mục tiêu: Kiến thức

- Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

- Có nhận thức đúng đắn đối với việc học tập môn kĩ thuật

2 – Mục tiêu: Kĩ năng:

- Quan sát và phân tích các hoạt động cũng nh hiện tợng thực tế

3 – Mục tiêu: Thái độ:

- Nghiêm túc, say mê học tập bộ môn

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung bài + tranh ảnh H(1.1, 1.2, 1.3)

- HS tìm hiểu nội dung bài trớc khi tới lớp

III – Mục tiêu: Các hoạt động dạy – Mục tiêu: học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : ( 3 phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài

1 ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Không kiểm tra

3 Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lớp trởng báo cáo

Hoạt động 2: ( 12 phút).tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật

đối với đời sống và sản xuất

?Y/c hs quan sát h1.1 sgk

- Trong giao tiếp hàng ngay con ngời

trao đổi thông tin với nhau thì thờng

dùng các phơng tiên gì?

- Nh vậy chỉ thông qua h1.1 chúng ta đã

nhận biết đợc nội dung gì?(H1.1 giúp

chúng ta biết điều gì?)

- Ngời thiết kế công trinh thờng sử dụng

phơng tiện gì để trình bày ý tởng của

mình?

- Ngời công nhân khi chế tạo các sản

phẩm và thi công các công trình cần căn

cứ vào cái gì?

- Vậy bản vẽ kĩ thuật có tầm quan trong

nh thế nào đối với sản xuất?

I- Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Hoạt động 3: (13 phút) tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật

đối với đời sống

- Y/c hs quan sát H1.3 sgk?

- Khi mua các sản phẩm muốn sử dụng

an toàn và có hiệu quả các sản phẩm , đồ

dùng thiết bị chúng ta cần phải làm gì?

- Vậy bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế

II- Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

Trang 2

nào đối với đời sống? theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử

+ Cơ khí: Máy công cụ, nhà , xởng + Xây dựng: Máy xd, fơng tiện vậnchuyển

+ Giao thông: Fơng tiện giao thông, cầucống

+ Nông nghiệp: Máy nông nghiệp

Hoạt động 5: ( 5phút ) Tổng kết bài học

* Củng cố:

- Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kĩ thuật?

- Y/c hs đọc ghi nhớ sgk gv phân tích nội dung trọng tâm

* Hớng dẫn về nhà:

- Học thuộc ghi nhơ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị bài : Hình chiếu

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

Tiết 2 : hình chiếu

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vậy thể trên bản vẽ kĩ thuật

- Quan sát và phân tích , óc tởng tợng khoa học

- Nghiêm túc, say mê học tập bộ môn

- GV : Giáo án nội dung bài học + Trang sgk, mẫu vật, 3mp hình chiếu

- HS tìm hiểu nội dung bài trớc khi tới lớp

Trang 3

2 Kiểm Tra : Bản vẽ kĩ thuật có vai trò

nh thế nào đối với sản xuất và đời sống?

- Hs1 lên bảng trả lời

- Các hs khác chú ý nhận xét

Hoạt động 2: ( 5 phút).tìm hiểu khái niệm về hình chiếu

- Gv nêu các hiện tợng tự nhiên:

AS mặt trời -> Tạo thành bóng của các

đồ vật trên mặt phẳng

- Y/c hs quan sát h2.1 sgk hoặc thực

nghiệm bằng đèn pin chiếu vật mẫu lên

tờng từ đó hình thành cho hs khái niệm

về phép chiếu và hình chiếu

I – Mục tiêu: Khái niệm về hình chiếu

- Hs chú ý nghe giảng và liên hệ với cáchiện tơng trong thực tế

*Khái niệm hình chiếu:

- HC của vật thể là hình biểu diễn mặtnhìn thấy đối với nguồn quan sát( Chiếuvật thể lên 1mp -> đợc 1hình gọi là HC)Hoạt động 3: (10 phút) tìm hiểu các phép chiếu

+ Phép chiếu xuyên tâm H2.2a các tiachiếu đồng qui xiên góc

Hoạt động 4: (4 phút) tìm hiểu các hình chiếu vuông góc

- Y/c hs quan sát tranh vẽ các mp HC và

mô hình 3mp chiếu ?

- Các mp chiếu đợc đặt nh thế nào đối

với ngời quan sát ?

- Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các

Căn cứ vào cách mở các mp chiếu qui

-ớc vị trí của các hình²33 ếu nh€ếu nh thế nào

trên hình vẽ ?

III – Mục tiêu: Các hình chiếu vuông góc

1 Các mặt phẳng hình chiếu

- Hs quan sát tranh và mô hình các mpchiếu

+ Mặt chính diện gọi là mặt chiếu đứng.+ Mặt nằm ngang gọi là mặt chiếu bằng.+ Mặt cạnh bên gọi là mặt chiếu cạnh

* Củng cố:

- Thế nào là HC chiếu của vật thể ? Có các phép chiếu nào?

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị bài : Bản vẽ các khối đa diện

Trang 4

Ngày soạn: 03/ 09/.2009 Ngày dạy: 2009( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

Tiết 3 : bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp

nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ

đều, hình chóp đều

II.Chuẩn bị :

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- Chuẩn bị các vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

2 Kiểm Tra : - Có những phép chiếu gì?

- Có mấy loại h/c? Các hình chiếu có đặc

Hoạt động 2: ( 8 phút) Tìm hiểu khối đa diện

- Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 và

mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi

- Các khối hình học đó đợc bao bới hình

- HS: Nghiên cứu trả lời

- KL: Khối đa diện đợc bao bới các hình

đa giác phẳng

Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu hình hộp chữ nhật

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô

hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu II.Hình hộp chữ nhật1 Thế nào là hình hộp chữ nhật

Trang 5

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở

- HS: Trả lời

Hoạt động 4: (18phút) Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp

- Cho học sinh quan sát hình 4.4

- Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4

III Lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình 4.4

- HS: Nghiên cứu trả lời

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều

- Mặt đáy là một hình đa giác đều và cácmặt bên là các hình tam giác cân bằngnhau có chung đỉnh

2.Hình chiếu của hình chóp đều

- Hình 4.7Hoạt động 5: ( 4phút ) Tổng kết bài học

* Củng cố:

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 5 ( SGK )

- Chuẩn bị bài : Bài 3 Th đọc Bản vẽ các khối đa diện

Ngày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009

Trang 6

tiết 4: Th đọc Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể códạng các khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng không gian của học sinh

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa

- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…

- Vở , giấy nháp …

- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em cha biết” SGK

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Nội dung bài thực hành.

HĐ1 GV giới thiệu bài thực hành.

GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1

và điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ

sự tơng quan giữa các hình chiếu, hớng

chiếu

GV: Hớng dẫn vẽ;

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho

cân đối với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải

bản vẽ

Bài 3

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì,tảy…

II Nội dung

III Các b ớc tiến hành.

B ớc1: Đọc nội dung.

B ớc2: Nêu cách trình bày.

B ớc3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3

đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc

2.Kiểm tra bài cũ;

………

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

HĐ1 GV:giới thiệu bài học; Bài 5

Trang 7

- Nêu mục tiêu của bài học trình bày

nội dung và trình tự tiến hành

GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1

và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ

rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và các

vật thể

GV: Hớng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân

đối với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải

- Dụng cụ: Thớc, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Thực hiện quy trình, thái độ học tập

IV H ớng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học

- Đọc và xem trớc bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoayNgày soạn: 2009 Ngày dạy: 2009( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

Tiết 5 : bản vẽ các khối tròn xoay.

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK

mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em cha biết” SGK

Trang 8

2 Kiểm Tra : Kết hợp trong bài

Hoạt động 2: ( 10 phút) Tìm hiểu khối tròn xoay

- Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

- Chúng đợc tạo thành NTN?

- GV tổng hợp ý kiến rút ra kết luận

I.Khối tròn xoay.

- Tranh hình 6.2 và mô hình-HS: Trả lời

- Sử dụng mô hình y/c hs quan sát( Mặt

đáy song song với mp chiếu bằng)

- H/c chiếu của vật thể có hớng chiếu từ

trớc tới có tên gọi là gì? Có hình dạng

nh thế nào? Thể hiện đợc những kích

th-ớc nào?

- Hãy nêu tên gọi của hình chiếu có

h-ớng chiếu từ trên xuống, trái sang?

- Những hình chiếu đó thể hiện những

kích thớc nào?

- Y/c hs hoàn thành bảng 6.1 sgk?

b, Hình nón:

- Gv sử dụng mô hình y/c hs quan sát

t-ơng tự nh đối với hình trụ

- Để biểu diễn các khối tròn xoay cần

mấy hình chiếu là những hình chiếu

nào?

- Gv viên chuẩn hoá và nhận xét

II – Mục tiêu: Hình chiếu của hình trụ , hình nón , hình cầu.

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- Học thuộc ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị bài : bài thực hành : Đọc bản vẽ các khối tròn xoay.

Trang 9

tiết 6 : bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các

khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

- Phát huy trí tởng tợng không gian của học sinh

- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay

III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

hoạt động 2 : ( 40 phút ) giới thiệu nội dung và cách tiến

Trang 10

+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ

bảng 7.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu

(x) vào ô thích hợp của bảng để chỉ rõ

sự tơng quan giữa các bản vẽ với các

- Hớng dẫn Hs làm bài và kiểm tra

cách tiến hành thực hành bài tập của

Làm việc cá nhân theo sự hớng dẫn củaGV

Hoạt đông 3: (2 phút) Tổng kết đánh giá bài thực hành:

- G nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồdùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học

- G thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trớc lớp để nhận xét kết quả

* H ớng dẫn về nhà:

- G dặn H đọc trớc bài 8 SGK

- Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót…

Trang 11

tiết 7: Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật

- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt

- Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt của vật thể

II.Chuẩn bị

- GV: Nghiên cu SGK bài 8

- Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, tấm nhựa trong đợc dùng làm mặt phẳng cắt

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV hoạt động của hs

Hoạt động 1 : ( 3 phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

bài

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

Hoạt động 2 : ( 18 phút) tìm hiểu khái niệm chung

GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế

nào đối với sản xuất và trong đời sống?

GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ

thuật có thống nhất không? Vì sao?

GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều

ngành có đợc không? Vì sao?

GV: Trong nền kinh tế quốc dân ta

thờng gặp những loại bản vẽ nào là

kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

- Bản vẽ cơ khí: Gồm những bản

vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

Hoạt động 3 : ( 20 phút) tìm hiểu khái niệm về hình cắt

GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi;

- Quan sát tranh hình 8.2

- Để biểu diễn một cách rõ ràng các bộ phận bên trong bị che khuất của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật thờng dùng phơng pháp hìnhcắt

Trang 12

GV: Tại sao phải cắt vật thể? - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ

hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua đợc kẻ gạch gạch

* Củng cố:

- Qua bài học yêu cầu các em nắm đợc

- Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt là bản vẽ)

- Có hai loại bản vẽ thờng gặp: + Bản vẽ cơ khí:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc nội dung của bản vẽ chi tiết

- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản

- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc nội dung của bản vẽ

- GV: Nghiên cứu SGK bài 9

- Vật mẫu: ống lót và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, tấm nhựa trong đợc dùng làm mặt phẳng cắt

Hoạt động của GV hoạt động của hs

bài

2 Kiểm tra bài cũ: GV: Thế nào là bản

Trang 13

vẽ kỹ thuật?

Hoạt động 2 : ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi

tiết

GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra

một chiếc máy, trớc hết phải tiến hành

chế tạo các chi tiết của chiếc máy…

Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi

tiết

GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1

rồi đặt câu hỏi

I.Nội dung của bản vẽ chi tiết.

a.hình biểu diễn.

- Hình cắt (hc đứng) và hình chiếu cạnh hai hình đó biểu diễn hình dạng bên trong và bên ngoài của ống lót

HS: Trả lời b.Kích th ớc:

- Đờng kính ngoài,đờng kính trong,chiều dài…

HS: Trả lời c.Yêu cầu kỹ thuật.

- Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trớc bài 10, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành( Thớc kẻ, giấy, bút chì, tảy )

Trang 14

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

tiết 9: Biểu diễn ren

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận đợc ren trên bản vẽ chi tiết

- Biết đợc quy ớc ren

- Nhận biết đợc một số loại ren thông thờng

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc các bớc ren

- GV: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

- Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải

1 ổ n định tổ chức 1 / :

Hoạt động của GV Hoạt động của hs

bài

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài

Hoạt động 2 : ( 7 phút) tìm hiểu chi tiết có ren

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình

11.1 rồi đặt câu hỏi

GV: Em hãy nêu công dụng của các

chi tiết ren trên hình 11.1

I Chi tiết có ren.

GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đờng

chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đờng

kính ngoài, đờng kính trong

HS: Lên bảng chỉ.

GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3

II Quy ớc vẽ ren.

1.Ren ngoài ( Ren trục ).

- Ren ngoài là ren đợc hình thành

ở mặt ngoài của chi tiết

+ Nét liền đậm

+ Nét liền mảnh+ Nét liền đậm

+ Nét liền mảnh

Trang 15

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và

tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5

HS: Điền các cụm từ thích hợp vào

2.Ren lỗ ( Ren trong ).

- Ren trong là ren đợc hình thành ởmặt trong của lỗ

+ Nét liền mảnh+ Nét liền đậm

+ Nét liền mảnh

3.Ren bị che khuất.

- Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì

các đờng đỉnh ren, chân ren và ờng giới hạn ren đều đợc vẽ bằng nét đứt

đ-Hoạt động 4: ( 8phút ) Tổng kết bài học

* Củng cố:

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV:Hớng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 12 SGK

- chuẩn bị dụng cụ: Thớc, bút chì, vật liệu… để giờ sau thực hành

tiết 9 Bài 10:Btth đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

có hình cắt

Trang 16

Bài 12: BTTH đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- GV: Nghiên cứu SGK bài 10

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

- Dụng cụ: Thớc, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp…

Hoạt động 1 : ( 4phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài

2 Kiểm tra bài cũ:

GV: Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ

chi tiết?

Hoạt động 2 : ( 6 phút) kiểm tra sự chuẩn bị

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu I.Chuẩn bị.

- SGK

II.Nội dung.

- SGKHoạt động 3 : ( 30 phút) Tổ chức thực hành

HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của

GV: nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học

GV: Thu bài về nhà chấm.

Trang 17

- GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13

- Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại

- HS: Bút chì màu hoặc sáp

III Các hoạt động dạy - học:

1

ổ n định tổ chức 1 / :

Hoạt động 1 : ( 4phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu

bài

GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản

vẽ chi tiết có ren

Trang 18

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu

vòng đai đợc tháo dời các chi tiết và

lắp lại để biết đợc sự quan hệ giữa các

chi tiết

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ

vòng đai và phân tich nội dung bằng

cách đặt câu hỏi

GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu

nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết

nào? vị trí tơng đối giữa các chi tiết

GV: Khung tên ghi những mục gì? ý

nghĩa của từng mục?

I Nội dung của bản vẽ lắp.

- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùngtrong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm

HS: Trả lời

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu

và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của

bộ vòng đai

HS: Trả lời.

- Kích thớc chung của bộ vòng đai

- Kích thớc lắp của chi tiết

GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ

vòng đai ( Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ

yêu cầu của cách đọc bản vẽ lắp

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trớc bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH

bản vẽ lắp

Trang 19

- Nghiêm túc, ham hiểu biết, yêu thích môn học

- GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chơng 10 bản vẽ lắp

- Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to

- HS: Bút chì , thớc, giấy vẽ khổ A4

bài

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học

GV: Nêu nội dung bài thực hành sgk

- Y/c hs tìm hiểu nội dung

II Nội dung.

- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc ( hình 14.1) và trả lời câu hỏi theo mẫu b của bảng 13.1

- Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm trên khổ giấy A4

4.Củng cố ( 4phút )

- GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện.

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình

- Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm

5 H ớng dẫn về nhà (1phút)

- Về học bài , đọc và xem trớc bài 15 bản vẽ nhà ( SGK )

Trang 20

Ngµy so¹n : .2009 Ngµy d¹y : .2009( §iÒu chØnh khi gi¶ng d¹y : )

II.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß:

- GV: Nghiªn cøu SGK bµi 15 Tranh vÏ c¸c h×nh cña bµi 15

- M« h×nh nhµ tÇng, nhµ trÖt

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

Trang 21

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

- Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) Các số hiệu xác định hình dạng kích thớc, cấu tạo ngôi nhà

KL: ( SGK )

HS: Trả lời

Hoạt động 2 : ( 8 phút) Tìm hiểu quy ớc một số bộ phận

của ngôi nhà

GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích

từng mục ghi trong bảng, nói rõ ý

nghĩa từng kí hiệu

GV: Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả

cửa ở trên hình biểu diễn ntn?

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép

cố định, mô tả cửa sổ trên các hình

biểu diễn nào?

GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu

thang ở trên hình biểu diễn nào?

II Kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà.

- Bảng 15.1 ( SGK )

HS: Học sinh trả lời HS: Trả lời

GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.

- Trả bài tập thực hành 14 của học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý.

5 H ớng dẫn về nhà 1 / :

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa… để giờ sau thực hành

Trang 22

Ngày soạn : .2009 Ngày dạy : .2009

- Ham thích tìm hiểu bản vẽ XD, nhận biết một số bản vẽ xây dựng thông thờng

* Gv: Nội dung bài giảng + Máy chiếu

* HS

- Dụng cụ: Thớc kẻ, êke, com pa

- Vật liệu vẽ: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp…

- Tài liệu bản vẽ nhà ở

III Tiến trình dạy học:

bài

GV sử dụng máy chiếu trình bày câu

hỏi:? Em hãy nêu trình tự đọc một bản

vẽ nhà đơn giản

3 Bài mới: GV đa hình ảnh của ngôi

nhà Giới thiệu mục tiêu bài học

- Để tiến hành bài thực hành cần chuẩn

bị về dụng cụ và vật liệu ntn?

Trang 23

các bớc ntn?

- Sử dụng máy chiếu trình bày ND và

các bớc thực hành

B1: Ôn lại trình tự đọcB2: Đọc bản vẽ

B3: Ghi kết quả vào bảngHoạt động 3 : ( 25phút) tiến hành thực hành

- Gv chiếu bản vẽ nhà y/c một vài hs

lên bảng tiến hành đọc theo trình tự

- Y/c hs tiến hành bài thực hành vào

khổ giấy A4 nội dung đọc theo mẫu

bảng 15.2 sgk

- Hs lên bảng tiến hành đọc bản vẽnhà

hs tiến hành bài thực hành vào khổgiấy A4 nội dung đọc theo mẫu bảng 15.2 sgk

Hoạt động 4 : ( 7 phút) thu bài và trình bày đáp án

- Gv thu bài và chiếu đáp án theo trình

tự các bớc - Nộp bài và chú ý quan sát nội dung bài đọc

* H ớng dẫn về nhà 1 / :

- Về nhà học bài và ôn tập phần 1 bản vẽ kỹ thuật để giờ sau ôn tập

- Giáo viên chuẩn bị câu hỏi và đáp án để giờ sau ôn tập

tiết 14: ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật

- Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

- Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK

1

ổ n định tổ chức 2 / :

Trang 24

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài.

Hoạt động 1 : ( 20 phút) hệ thống kiến thức dới dạng các câu

hỏi

Câu hỏi:

Câu 1: Vì sao phải học vẽ kỹ thuật?

Câu 2: Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?

Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu

của các khối đa diện?

Câu6: Khối tròn xoay thờng đợc biểu

diễn bằng các hình chiếu nào?

thờng dùng và công dụng của chúng?

HS trả lời theo nội dung các câu hỏi của

gv đa ra

Hoạt động 1 : ( 20 phút) ôn tập bài tập

Bài tập:

Bài 1: Cho vật thể và bản vẽ hình

chiếu của nó ( h.2) Hãy đánh dấu ( x )

vào bảng 1 để tỏ rõ sự tơng quan giữa

các mặt A,B,C,D của vật thể với các

điền số thích hợp vào bảng 2 để tỏ rõ

sự tơng quan giữa các hình chiếu

Trang 25

tiết 15: Kiểm tra 1tiết

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học

- Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức chophù hợp

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Nghiêm túc ham học hỏi, yêu thích môn học

- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm

- HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra

2: Hình trụ là hình đợc tạo thành khi quay hình nào quanh một trục cố định ?

a/ Hình tam giác vuông b/ Hinh ngũ giác

c/ Hình chữ nhật d/ Một nửa hình tròn

3 Vận dụng chọn hình đúng của ren trục trong các hình sau đây?

Trang 26

c/ Nêu qui ớc vẽ ren?

Đáp ánCâu I: Chọn đáp án đúng: (mỗi câu đúng 1 điểm)

Trang 27

tiết 16: vật liệu cơ khí

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau khi học song học sinh biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Nghiêm túc , ham học hỏi và yêu thích bộ môn

- Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo…

- Học sinh đọc và xem trớc bài học, chuẩn bị một sốvật dụng cơ khí thờng dùng trong gia đình nh: Kìm, dao, kéo…

bài

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài

Hoạt động 1 : ( 15 phút) Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ

biến

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình

18.1

GV: Giới thiệu thành phần, tính chất

và công dụng của vài loại vật liệu phổ

I Các vật liệu cơ khí phổ biến.

1.Vật liệu bằng kim loại.

a.Kim loại đen.

- Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu

Trang 28

biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng…

GV: Cho học sinh kể tên những loại

vật liệu làm ra các sản phẩm thông

dụng

GV:Em hãy cho biết những sản phẩm

dới đây đợc chế tạo bằng vật liệu gì?

điện, dẫn nhiệt của thép, đồng nhôm?

GV: Em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá

GV: Sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau:

- Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) cuả xe đạp

đợc làm từ thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác

5 H ớng dẫn về nhà 2 / :

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trớc bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành

Tiết 17 : dụng cụ cơ khí

- Biết đợc hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc

sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết đợc công dụng và cách sử dụng các loại dụng cụ cơ khí phổ biến

Trang 29

- Kĩ năng sử dụng một số loại dụng cụ cơ khí thờng gặp.

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và bảo đảm an toàn khi sử dụng

- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS

- HS mỗi nhóm: Thớc lá, thớc cặp, kìm cờ lê, mỏ lết, êtô, tua vít, ca…

1 ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra : Không kiểm tra

dụng của các dụng cụ trên HV ?

- GV giới thiệu cho HS quan sát thớc lá

- GV giới thiệu thớc đo góc

I – Mục tiêu: Dụng cụ đo và kiểm tra

1 Thớc đo chiều dài

a, Thớc lá:

- Dày 0,9 – Mục tiêu: 1,5 mm, rộng 10 – Mục tiêu: 20mm

- Dài 150 – Mục tiêu: 1000mm, có vạch cáchnhau 1mm

- Kìm có cấu tạo nh thế nào ? Dựa trên

nguyên lí của máy cơ đơn giản nào ?

- Mô tả hình dạng, cấu tạo của các

III – Mục tiêu: Dụng cụ gia công

a, Búa : Cán gỗ, đầu kim loại (Fe)

b, Ca (caKL): Cắt vật liệu kim loại

Trang 30

* Củng cố:

- Những dụng cụ đơn giản trong ngành cơ khí bao gồm các dụng cụ đo, tháo lắp vàkẹp chặt, dụng cụ gia công

- Chuẩn bị bài : Ca và đục KL – Mục tiêu: Dũa và khoan KL

kim loại.

- Hiểu đợc ứng dụng của các phơng pháp cắt kim loại bằng cua cầm tay, biết đợc kĩthuật cơ bản khi đục kim loại

- Biết đợc kĩ thuật cơ bản khi dũa và khoan kim loại

- Có kĩ năng sử dụng dụng cụ cơ khí đơn giản, thực hiện qui tắc an toàn khi ca, đục,dũa và khoan kim loại

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và bảo đảm an toàn khi sử dụng

- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS

- HS mỗi nhóm: Ca , dũa , khoan, dục và một số phôi kim loại

III – Mục tiêu: Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: ( 3 phút) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài

Trang 31

- GV nêu các bớc chuẩn bị.

- Y/c hs quan sát ca: Để sủ dụng đợc

việc đầu tiên ta phải làm gì ?

- Khi ca ta phải lu ý điều gì ? t thế

đứng nh thế nào thì phù hợp ?

- Cách cầm ca nh thế nào ? ( Tuỳ

thuộc vào từng ngời thuận tay nào )

- Trong quá trình thao tác cân chú ý

an toàn

I – Mục tiêu: Cắt kim loại bằng c a tay

1 Khái niệm:

* Ca là phơng pháp gia công KL ở dạngthô,dùng lực tác động để cắt KL

2 Kĩ thuật ca:

a, Chuẩn bị

- Lắp lỡi ca vào khúngao cho các răng

ca hớng ra khỏi phía tay cầm

- Lấy dấu trên vật cần ca

- Chọn Êtô theo tầm vóc của ngời kẹpvật vào êtô

Hoạt động 3: (10 phút) tìm hiểu kĩ thuật đục kim loại

- Y/c hs quan sát cấu tạo của một số

cầm búa H21.4 SGK(lu ý ngón tay

cầm chặt va phải để dễ điều chỉnh

- Vài hs thao tác hs khác nhận xét và bổ xung

Hoạt động 4: (10 phút) tìm hiểu kĩ thuật dũa kim loại

- Y/c hs quan sát một số loại dũa

- Hãy cho biết cấu tạo và công dụng

của một số loại dũa ?

- Gv nhấn mạnh công dụng của dũa

- Gv lu ý an toàn khi dũa

III – Mục tiêu: Dũa kim loại

Trang 32

Hoạt động 5 : ( 10 phút ) Tìm hiểu kĩ thuật khoan kim loại.

- Khoan đợc sử dụng phổ biến để

tạo lỗ, có nhiều loại khoan

- Gv giới thiệu mũi khoan ( mũi

khoan đợc dùng phổ biến là mũi

khoan xoắn ruột gà ) có 3 phần

chính

- Phần cắt, phần dẫn hớng và phần

đuôi

- Gv giới thiệu về máy khoan tập

trung giới thiệu khoan bàn

- Cờu tạo của máy khoan có nhng

- Hs quan sát và nhận biết mui khoan

* Cấu tạo của mũi khoan:

- Chuẩn bị bài 23: Thực hành đo kích thớc bằng thớc lá và thớc cặp

( Chuẩn bị vật đo: 1 vật dạng hình trụ rỗng, 1 vật bằng gỗ )

tiết 21 : thực hành đo kích thớc bằng thớc

lá và thớc cặp

Trang 33

- Biết sử dụng thớc lá và thớc cặp để đo và kiểm tra khích thớc của các vật

- Rèn tác phong làm việc theo qui trình

- GV giáo án nội dung bài + dụng cụ thực hành cho các nhóm hs

- HS mỗi nhóm: Một bộ dụng cụ đo, mẫu vật

Kiểm Tra : Hãy nêu những kĩ

thuật cơ bản khi ca và dũa kim

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét sự chuẩn bị của hs theo nd

y/c của bài thực hành

- GV thao tác mẫu cách đo đờng kính

ngoài, đờng kính trong, nêu cách đọc

trị số đo

- Y/c 1 hs lên đo thử và nêu cách đọc

I – Mục tiêu: Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

II – Mục tiêu: Nội dung thực hành

đ-ờng kính trong và đđ-ờng kính

ngoài, chiêu sâu lỗ.)

- Các nhóm tiến hành và lấy kết quả

vào mẫu báo cao trong 15 phút

- Đổi nhiệm vụ giữa các nhóm với

nhau

- Các nhóm nhận dụng cụ và về vị trí thực hành

- Chú ý thực hiện theo nhiệm vụ đợc giao

- Tiến hành đo và ghi kết quả vào mâu bao cáo trong thời gian qui định

- Đổi nhiệm vụ và dụng cụ giữa các nhóm

- Thực hiện theo hớng dẫn của GV.Hoạt động 6: ( 2phút ) Tổng kết bài học

* Củng cố:

- Y/c ngừng thực hành nộp sản phẩm & báo cáo thực hành

Trang 34

- Thu dọn dụng cụ và vệ sinh phòng học.

- GV nhận xét sự chuẩn bị , ý thức thực hành , kết quả đạt đợc

- Chuẩn bị bài 24 : Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép

CHơng IV : Chi tiết máy và lắp ghép

Tiết 21: khái niệm về chi tiết máy.

- Hiểu đợc khái niệm và phân loại chi tiết máy, hiểu đợc khái niệm phân loại cácloại mối ghép Đặc điểm và ứng dụng của mối ghép

- GV : Giáo án nội dung bài + Các chi tiết máy phổ biến

- HS chuẩn bị bài trớc khi đến lớp

Kiểm Tra : Không kiểm tra

- Cho hs quan sát h24.1 SGK cụm

trục trớc xe đạp đợc cấu tạo nh thế

nào ? Gồm mấy phần tử nào?

- Công dụng của các phần tử ?

I – Mục tiêu: Khái niệm về chi tiết máy

1 Chi tiết máy là gì ?-HS lắng nghe

Trang 35

- Các phần tử trên có đặc điểm gì ?

- GV hớng dẫn và chuẩn hoá y/c hs

ghi vở

- GV y/c hs quan sát h24.2 Hãy cho

biết phần tử nào không phải là chi tiết

máy tại sao ?

- Các chi tiết máy đợc sử dụng nh thế

nào ?

_ GV Theo công dụng chi tiết máy

đ-ợc chia làm hai nhóm

+ Nhóm chi tiết đợc sử dụng chung

trong nhiều loại máy đợc gọi là chi

tiết có công dụng dùng chung

+ Nhóm chi tiết “ trục khuỷu, kim

khâu, khung xe đạp…” chỉ đợc dùng

trong một loại máy nhất định =>

chúng đợc gọi là chi tiết có công

dụng riêng

* Đặc điểm chung của các phần tử làkhong thể tách rời đợc hơn nữavà cónhiệm vụ nhất định trong máy

* Chi tiét máy là phần tử có cấu tạohoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụnhất định trong máy

2 Phân loại chi tiết máy

- Theo công dụng chi tiết máy đợc chia làm 2 nhóm

 Chi tiết có công dụng dùng chung

 Chi tiết có công dung dùng riêng

Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu kĩ chi tiết máy đợc lắp ghép

với nhau nh thế nào ?

- GV sủ dụng tranh vẽ h24.3 SGK y/c hs

quan sát và trả lời câu hỏi

- Chiếc rồng rọc đợc cấu tạo từ mấy

phần tử ?

- Nhiệm vụ của mỗi phần tử là gì ?

- Giá đỡ và móc treo đợc ghép với

nhau nh thế nào ?

- Bánh ròng rọc đợc ghép nh thế

nào với trục ?

II – Mục tiêu: Chi tiết máy đ ợc lắp ghếp với nhau nh

thế nào ?

- HS quan sát trả lời

* Củng cố:

- Chi tiết máy là gì ? gồm những loại nào >

- Xích xe đạp và vòng bi có đợc coi là chi tiết máy không ? Tại sao ?

- Su tầm các mối ghép , trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị bài : Mối ghép cố định, mối ghép tháo đợc

Trang 36

Tiết 22 : mối ghép cố định mối ghép không

tháo đợc

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc

- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS ( Tranh vẽ các mốighép bằng hàn , đinh tán )

- HS mỗi nhóm: Vật mẫu các mối ghép

Kiểm Tra : Kết hợp trong bài

Hoạt động 2: ( 15 phút).tìm hiểu Khái niệm chung

- Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép

bằng hàn , mối ghép ren…và quan

- GV nhấn mạnh : Nh vậy mối ghép

cố định gồm hai loại ( mối ghép tháo

- Muốn tháo rời phải phá bỏ mối ghép

Hoạt động 3: (20 phút) tìm hiểu mối ghép không tháo đợc

- Nhấn mạnh đặc điểm của mối ghép

bằng đinh tán ( Ghép các chi tiết có

* Đinh tán là chi tiết hình trụ đầu có

mũ , đợc làm bằng vật liệu dẻo ( Al, thépcacbon )

- HS nêu trình tự tán đinh

- Dùnh trong kết cấu cầu, giàn cân trục,

Trang 37

dụng trong trờng hợp nào ?

dung rộng rãi trong nhiều lĩnh vực

các dụng cụ sinh hoạt gia đình…

b, Mối ghép bằng hàn:

- Nung nóng kim loại ở chỗ tiếp xúc

- Mối ghép hàn đợc hình thành trong thơi gian ngắn, kết cấu nhỏ, tiết kiệm đ-

ợc vật liệu, nhng chịu lực kém

* Củng cố:

- Y/c hs so sánh u và nhợc điểm của mối ghép bằng đinh tán và mối ghép hàn

- Y/c một vài hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Chuẩn bị bài 26: Mối ghép tháo đợc

Câu hỏi cuối bài

Câu 1 :

Mối ghép cố định là mối ghép mà các chi tiết đợc ghép không có chuyển động tơng

đối với nhau, chúng gồm mối ghép tháo đợc và mối ghép không tháo đợc

- Sự khác nhau cơ bản của hai loại mối ghép trên là : ở mối ghép tháo đợc có thể tháo rời các chi tiết ở dạng nguyên vẹn nh trớc khi ghép Còn ở mối ghép không tháo đợc ta buộc phải phá thành phần của mối ghép

Câu 2 :

- Mối ghép bằng đinh tán chịu lực lớn , nhiệt độ cao

- Mối ghép hàn cho năng suất cao, có thể tạo mối ghép kín

Tiết 24 : mối ghép tháo đợc

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép tháo đợc thờng gặp

- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS ( Tranh vẽ các mốighép bằng ren , bằng then, chốt )

Trang 38

2 Kiểm Tra : Chi tiết máy là gì ?

Dấu hiệu để nhận biết chi tiết

máy là gì ?

3 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục

tiêu của bài học

- Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 2: ( 20 phút).tìm hiểu mối ghép bằng ren

- Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép

bằng ren (H26.1) sgk Và quan sát

mẫu vật

- Em hãy nêu cấu tạo của từng loại

mối ghép : Bulông , vít cấy , đinh

- Các nguyên nhân làm chờn ren từ

đó đa ra cách bảo quản ?

1 Mối ghép bằng ren.

a Cấu tạo của mối ghép:

- Hs quan sát và trả lời + Mối ghép bulông: Đai ốc, vòng đệm,chi tiết ghép và bu lông

+ Mối ghép vít cấy: Đai ốc , vòng đệm ,chi tiết ghép và vít cấy

+ Mối ghép đinh vít: Chi tiết ghép và

đinh vít

- Hs thảo luận trả lời:

+ Dùng vòng đệm hãm ( vòng đêmvênh…)

+ Dùng đai ốc công ( đai ốc khoá ) vặnthêm một đai ốc phụ đằng sau đai ốcchính

+ Dùng chốt chẻ cài qua đai ốc và vít

* Giống nhau: Các mối ghép trên đều có

ren, ghép hai chi tiết 3 & 4

* Khác nhau: Trong mối ghép vít cấy và

đinh vít lỗ có ren ở chi tiết 4

- Hs tìm hiểu thông tin sgk nêu đặc

điểm và phạm vi ứng dụng của từng loại

- Nêu cách khắc phục và bảo quản mốighép

Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt

-Y/c hs quan sát H26.2 sgk và tìm

hiểu một vài hiện vật ghép bằng then

và chốt

- Mối ghép bằng then và chốt gồm

những chi tiết nào ?

- Gv giới thiệu mối ghép then và

a, Cấu tạo của mối ghép

+ Mối ghép bằng then : Trục, bánh đai, then

+ Mối ghép bằng chốt :Đùi xe, trục giữa,chốt trụ

- HS hoàn thành câu hỏi điền từ sgk

* Ưu điểm: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo

lắp và thay thế

* Nhợc điểm: Khả năng chịu lực kém

* ứng dụng: Then dùng để ghép trục với

bánh răng, bánh đai , đĩa , xích,…để truyền chuyển động quay

- Chốt dùng để hãm chuyển động tơng

đối giữa các chi tiết

Trang 39

- Y/c hs lấy thêm VD ? - Hs lấy thêm ví dụ.

* Củng cố:

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Nêu công dụng của các mối ghếp tháo đợc, cần chú ý gì khi tháo lắp mối ghépbằng ren ?

- Chuẩn bị bài 27: Mối ghép động

Câu hỏi cuối bài

Câu 1 :

-Mối ghép bằng ren gồm ba loại chính:

+ Mối ghép bằng bu lông gồm: Bulông, vòng đệm, đai ốc và chi tiết ghép

+ Mối ghép bằng vít cấy gồm: Vít cấy, đai ốc, vòng đệm và chi tiết ghép

+ Mối ghép đinh vít gồm: Đinh vít và chi tiết ghép

Câu 2 :

- Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai , đĩa , xích,…để truyền chuyển

động quay

- Chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối giữa các chi tiết

* Giống: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp khả năng chịu lực kém

* Khác:

- Mối ghép bằng then đợc đặt trong rãnh

- Mối ghép bằng chốt đợc đặt trong lỗ xuyên ngang qua chi tiết

Trang 40

Ngày soạn: 21/11/2007 Ngày dạy: ( Điều chỉnh khi giảng dạy : )

Tiết 25 : mối ghép động

- HS hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép động thờng gặp

( Khớp tịnh tiến, khớp quay )

- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS ( Tranh vẽ bộ ghếgấp, khớp tịnh tiến, khớp quay.)

2 Kiểm Tra : Nêu cấu tạo của mối

ghép bằng ren và ứng dụng của

từng loại mối ghép ?

3 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục

tiêu của bài học

- Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 2: ( 15 phút).tìm hiểu thế nào là mối ghép động

- Y/c hs quan sát tranh vẽ (H27.1)

sgk Và quan sát mẫu vật ( chiếc ghê

xếp ở 3 t thế )

- Chiếc ghế này gồm máy chi tiết

ghép với nhau ?

- Tại các mối ghép A,B, C ,D các chí

tiết có chuyển động không ? chuyển

tiến, khớp quay, khớp cầu…)

I – Mục tiêu: Thế nào là mối ghép động ?

- Hs quan sát H27.1 sgk

- Chiếc ghế gồm 4 chi tiết

- Các chi tiết chuyển động tơng đối với nhau

* Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép với nhau có sự chuyển động tơng đối với nhau đợc gọi là mối ghép động

- Hs nhận biết các khớp động

Hoạt động 3: (15 phút) tìm hiểu các khớp động

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	1,03 MB

Giáo án Công nghệ lớp 8 pot

Tiết 26: thực hành ghép nối chi tiết

Tiết 29: biến đổi chuyển động I – Mục tiêu: