GA T30 ngang C KT KN L1

Tuần 30 Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc chuyện ở lớp I/ Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn cả bài. Tập đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. -Hiểu đợc nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào? II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bộ chữ HVTH - HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trớc bài Chuyện ở lớp. III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài Chú Công và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. - GV nhận xét và cho điểm. 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (Bằng tranh). *HĐ1: HD học sinh luyện đọc. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc thiết tha, trìu mến. - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, đễ lẫn: biết, vuốt Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh. GV sữa lỗi cho HS. - H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại. - Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng dòng thơ theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp. GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS. - Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ: Sau đó đọc đoạn trong nhóm, thi đọc cả bài (cá nhân, bàn). Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua. - 1 H/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh. *HĐ2: Ôn các vần uôc, uôt. a. GV đọc y/c 1 trong SGK ( tìm những tiếng trong bài có vần uôt): GV yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần uôc. (H/s K, G tìm phân tích. H/s TB, Y nhắc lại: vuốt). b.H/s G đọc yêu cầu 2 trong SGK. - GV tổ chức HS trao đổi theo cặp tìm các câu chứa tiếng có vần uôc hoặc uôt, gọi lần lợt các cặp trả lời. Gv nhận xét chốt kết quả đúng. Tiết 2 *HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài. a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi. - 1-2 H/sK, G đọc khổ thơ 1. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. - 2- 3 H/s K, TB đọc khổ 2 và3. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK. GV nhận xét. - 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ. GV nhận xét cho điểm . *HĐ3: Luyện nói : - 1 H/s G đọc yêu cầu của bài trong SGK. - Từng cặp quan sát tranh trao đổi nhanh và thực hành hỏi và trả lời câu hỏi của bạn Thi nhiều H/s luyện nói. Cả lớp và Gv nhận xét. VD: Hỏi: Hằng ngày, từ ngỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu ? Trả lời: Từ ngỡng cửa mình đi đá bóng, đi học 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trớc bài Kể cho bé nghe. 1 đạo đức bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết1) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời. - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em. 2. H/s có thái độ: - Biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II/ Chuẩn bị: + GV : Điều 19, 26, 32, 39, 27 trong công ớc quốc tế về quyền trẻ em. Bài hát Ra chơi vờn hoa. + HS: Vở BT đạo đức 1. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ:? Khi nào ta chào hỏi, khi nào ta nói lời tạm biệt. (H/s K,G trả lời). - GV nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: KHởi động: Cả lớp hát bài Ra chơi vờn hoa. *Giới thiệu bài (trực tiếp) *HĐ1: Quan sát cây và hoa ở sân trờng, vờn trờng,và qua tranh ảnh. - GV nêu y/c H/s quan sát cây và hoa ở sân trờng. GV hớng ữân quan sát. - H/s đàm thoại theo các câu hỏi sau: ? Ra chơi ở vờn trờng, vờn hoa, công viên các em có thích không. ? Sân trờng, vờn trờng, công viên có đẹp không, có mát không? Để những nơi đó luôn luôn mát em phải làm gì. - Gọi H/s lần lợt trả lời. Cả lớp và GV nhận xét. - GV kết luận: - Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành mát mẽ. - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. *HĐ2: HS làm bài tập1. - H/s làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi: ? Các bạn nhỏ đang làm gì. ( H/s: tới cây, rào cây, nhổ cỏ ) ? Những việc làm đó có tác dụng gì. (H/s: nhằm bảo vệ cây, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng) ? Em có thể làm đợc nh các bạn đó không. (H/s: có) - Một số H/s lên trình bày ý kiến. Cả lớp trao đổi, bổ sung. - GV kết luận:- Các em tới cây, rào cây, nhổ cỏ nơi em sống thêm trong lành, thêm đẹp. *HĐ3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2: - HS quan sát tranh và thảo luận tứng đôi một: ? Các bạn đang làm gì.(H/s: nhắc nhở bạn khong phá cây là hành động đúng). ? Em tán thành việc làm nào ? vì sao. - H/s tô màu vào quần áo những bạn có hành động đúng trong tranh. - GV cho cả lớp xem 1 số bài của các em , cả lớp quan sát và nhận xét. - Gv kết luận: - Biết nhắc nhở, khuyên bạn không phá hại cây là hành động đúng. - Bẻ cành đu cây là hành động sai. 3/Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Tại sao cần phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2) 2 Buổi chiều Luyện Tiếng Việt Luện đọc: chuyện ở lớp I Mc tiờu: Giỳp HS: -Đọc lu loát các vần, các từ ngữ, câu, đoạn và cả bài Chuyện ở lớp -Tìm đợc các tiếng chứa vần uôc, uôt,trong bài và có thể nói đợc 1-2 câu chứa tiếng đó. II. dựng dy hc Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện đọc HS c tiếng khó:biết, vuốt cá nhân, nhóm, ĐT( lu ý HS yếu) Cho HS luyện đọc câu(nối tiếp nhau đọc từng câu nhiều lần lu ý HS Y) - Luyện đọc đoạn, bài: từng nhóm 3 H/s (mỗi em 1 khổ thơ) tiếp nối nhau đọc.(H/s đọc cá nhân, nhóm, ĐT). GV nhận xét. - H/s K G đọc cả bài (nhiều em đọc diễn cảm). H2: HS tìm tiêng chứa vần en, oen. GV HD tìm tiếng chứa vần: uôc, uôt. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng) Cng c , dn dũ. Dặn đọc lại bài và đọc trớc bài (Mèo con đi học) Luyện toán phép trừ trong phạm vi 100(cộng không nhớ). I.Mục tiêu: Giúp HS:- Củng cố về đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có 2 chữ số; biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số. II. Đồ dùng dạy học: Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con. III. Các HĐ dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập 1 SGK 2, HD HS làm bài tập trong VBT: Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm 3 câu đầu còn lại về nhà hoàn thành). - GV H/d H/s lần lợt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng. Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập., gọi 4 H/s lên bảng làm, ở dới làm vào vở ô ly. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng. Bài 2b: cho H/s làm vào bảng con GV kiểm tra kết quả. Bài 4: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải) - GV hỏi: Muốn biết trong phòng còn lại bao nhiêu cái ghế ta làm nh thế nào.(H/s: Phép trừ). - H/s làm vào vở BT. G/v thu bài chấm và nhận xét. Bài 3: GV hớng dẫn H/s K G làm Cng c, dn dũ: Luyện Tiếng Việt Luện viết: Chú công I Mc tiờu: Giỳp HS- Viết đợc đoạn từ Đầu đến rẻ quạt của bài Chú Công. Biết cách trình bày bài viết. II. dựng dy hc: 3 Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện viết. -GV viết bài lên bảng, đọc mẫu. - Cho HS c cá nhân, nhóm, ĐT nhiều lần ( lu ý HS yếu) Cho HS luyện viết một số tiéng khó vào bảng con và phân tích tiếng đó: gạch, xòe, rẻ quạt. H2: HS vit bi vo v ụ li. GV HD cách trình bày vào vở ô ly. GV yờu cu HS vit bi vo v ụ li, GVtheo dừi giỳp HS ngi đúng t thế , cỏch cầm bút vit. Chm mt s bi nờu nhn xột. Cng c , dn dò Thứ 3 ngày 6 tháng 4năm 2010 Tập viết: tô chữ hoa: o, ô, ơ, P I/ mục đích,yêu cầu: - Biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần uôt, uôc, u, ơu, các từ ngữ: chảI chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu chữ th- ờng cỡ vừa đúng kiểu. II/ Đồ dùng dạy học. - GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa:Ô, O, Ơ đặt trong khung chữ. Các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, đặt trong khung chữ. - HS: Vở TV, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét. 2/ Bài mới: GTB (bằng câu hỏi). *HĐ1:HD tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P - GV lần lợt cách tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P (HS quan sát và nhận xét chữ O, Ô, Ơ, P hoa trên bảng phụ. GV H/d cách đa bút theo các nét chữ. - GV vừa viết mẫu chữ lên bảng ,vừa nói lại cách viết các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P- Biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần uôt, uôc, u, ơu, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu chữ th- ờng cỡ vừa đúng kiểu. - HD HS viết trên bảng con, HS tập viết 2,3 lợt (GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sữa lỗi cho HS. *HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng. - GT vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng. Cả lớp đọc ĐT. - H/s nhắc lại cách đa bút để nối các con chữ.(H/s K,G nêu , TB,Y nhắc lại) - GVviết mẫu chữ thẳng trên dòng kẻ. - HD HS viết vào bảng con-HS cả lớp viết 2 lợt (GV giúp đỡ HS Y). GV nhận xét và chỉnh sửa cho H/s. *HĐ3 :HD HS viết vào vở TV. - GV nêu YC viết đối với các đối tợng HS ( HS diện đại trà,HS K,G). - GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình. - GV chấm,chữa bài và tuyên dơng một số bài viết tốt. 3/ Củng cố dặn dò. - GV nhận xét chung tiết học. Gọi H/s tìm thêm những tiếng có vần uôt, uôc. - Dặn HS về nhà luyện viết phần B trong VTV. Chính tả 4 chuyện ở lớp I/ Mục đích ,yêu cầu: -Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp 20 chữ trong khoảng8-10 phút. -Điền đúng vần uôt, uôc hay chữ c, k vào chỗ trống. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối của bài ( bài Chuyện ở lớp), - HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Bài cũ:- GV gọi 2 H/s lên bảng viết từ : chải chuốt, thuộc bài. ở dới viết bảng con. - GV nhận xét cho điểm. 2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c của tiết học. * HĐ1 : Hớng dẫn tập chép: a/HD HS chuẩn bị. -GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần). 2-3 HS K,G đọc lại khổ thơ. b/Hớng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS K,TB nêu các từ dễ viết sai ( vuốt tóc, chẳng, nghe, ) -Yêu cầu HS đọc,GV hớng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét. c/ -HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB,Y nhắc H/s viết tên bài vào giữa trang, chữ đầu các dòng bài thơ phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d/ Chấm, chữa bài GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm. *HĐ2: HD làm bài tập chính tả. +Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. - HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) - Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: buộc tóc, chuột đồng) +Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. GV treo bảng phụ viết nội dung bài. - GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức. Các em nhìn bảng phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ g hay gh. Cả lớp làm bài vào VBT. HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm. - GV,HS nhận xét,kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB vàY đọc lại từ đúng: túi kẹo, quả cam) 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp. - Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li. toán phép trừ trong phạm vi 100(cộng không nhớ). I/ Mục tiêu: *Giúp h/s : -HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 30 và 36 - 4. II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1. phiếu học tập - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III /Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (qua bài cũ) *HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ) dạng 65 30. - Tiến hành tơng tự nh giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 23 ở tiết 112. *HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 4. - Tiến hành tơng tự nh giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 23 ở tiết 112. 5 - Lu ý: Trờng hợp này GV bỏ qua bớc thao tác trên que tính mà H/d ngay H/s đặt tính và thực hiện phép tính trừ dạng 36 4. - Khi đặt tính 4 phải thẳng với 6 ở cột đơn vị. *HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong SGK. Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm câu a và 2 phép tính của câu b còn lại về nhà hoàn thành). - GV H/d H/s lần lợt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng. Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập., gọi H/s nối tiếp nhau nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng. Bài 2b: cho H/s làm vào bảng con GV kiểm tra kết quả. Bài 3: GV hớng dẫn H/s tính nhẩm rồi nêu miệng kêt quả. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Mĩ thuật: Bi 30: XEM TRANH THIU NHI TI SINH HOT A. Mc tiờu bi dy: Giỳp Hs lm quen, tip xỳc vi tranh thiu nhi, tp quan sỏt v mụ t hỡnh nh, mu sc trờn tranh. B. Phng phỏp dy hc: - Phng phỏp trc quan, phng phỏp quan sỏt, phng phỏp thuyt trỡnh, phng phỏp vn ỏp. C. Chun b: + Gv: - Mt s tranh thiu nhi v cnh sinh hot vi ni dung, ch khỏc nhau. - Tranh trong v tp v. + Hs: V tp v. D. Tin trỡnh bi dy: I. n nh t chc: II. Kim tra bi c: III. Trin khai bi mi: - Gii thiu bi: Hot ng 1: Gii thiu tranh. - Gv gii thiu mt s bc tranh:+ Bc tranh ny cú ni dung gỡ? Hot ng 2: Hng dn Hs xem tranh. Gv gii thiu tranh v gi ý Hs nhn ra: + Em hóy cho cụ bit ti ca cỏc bc tranh ny? + Em hóy nờu hỡnh nh chớnh, hỡnh nh ph trong tranh? + Em cú nhn xột gỡ v cỏch sp xp cỏc hỡnh v trong tranh? + Mu sc trong tranh nh th no? + Hỡnh dỏng, ng tỏc ca cỏc hỡnh v nh th no? + Hỡnh nh chớnh v cỏc hỡnh nh ph cú ý ngha gỡ? + Hot ng trờn tranh ang din ra õu? + Nhng mu chớnh no c v trong tranh? + Em thớch nht mu no trờn bc tranh ú? Hot ng 3: Túm tt - Kt lun Nhng bc tranh cỏc em cỏc em va xem l bc tranh p> Nu mun hiu bit v thng thc c tranh, cỏc em quan sỏt v sa ra nhng nhn xột ca mỡnh v bc tranh ú. Hot ng 4: Nhn xột - ỏnh giỏ. Gv a mt s bi lờn bng Hs t nhn xột, ỏnh giỏ. 6 Buổi chiều tự nhiên xã hội bài 30: trời nắng, trời ma I/ Mục tiêu: *Giúp h/s biết: - Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời ma. - Sử dụng vốn từ riêng của mìnhđể mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nẵng, trời ma. - Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dới trời nắng hoặc trời ma. II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình ảnh bài 30 trong SGK. Su tầm tranh ảnh về trời nắng, trời ma. - HS : đồ dùng học tập. Su tầm tranh ảnh về trời nắng, trời ma. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài củ: Nêu một số tác hại của con muỗi? 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài. (trực tiếp). * HĐ1 : Làm việc với tranh ảnh về trời nắng, trời ma. Mục tiêu: HS nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, trời ma. ứaH biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mmo tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời ma. CTH. Bớc 1: GV chia lớp thành 4 nhóm:( nhóm 6-7 em). - Y/c các nhóm phân loại những tranh, ảnh các em đã su tầm mang đến lớp, để riêng những tranh về trời nắng, trời ma - Bày các tranh, ảnh mang tới lớp để lên bàn. Các thành viên trong nhóm lần lợt trình bày dấu hiệu về trời nắng, trời ma. - H/s làm việc theo sự h/d trên. Gv quan sát giúp đỡ các nhóm. Bớc 2 : Từng nhóm treo tranh ảnh trớc lớp, cử đại diện lên trình bày kết quả của nhóm. Các nhóm khác và Gv nhận xét. Bớc 3: GV kết luận: KHi trời nắng bầu trời trong xanh đờng phố khô ráo - Khi trời ma có nhiều rọt ma rơi, bầu trời phủ nhiều mây xám * Lu ý: nếu không su tầm đợc tranh ,ảnh thì cho H./s q/s tranh SGK và trả lời các câu hỏi dới tranh. *HĐ 2:Thảo luận. Mụ tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe, khi đi dới trời nắng, trời ma. CTH: Bớc1: - GV y/c H/s mở SGK bài 30, 2 H/s hỏi và trả lời nhau các câu hỏi trong SGK. Bớc 2 : GV gọi 1 số H/s nói lại những gì các em đã thảo luận. Cả lớp và Gv nhận xét. - GV kết luận:Đi dới trời nắng phải đọi nón mũ để không bị ốm ( nhức đầu, sổ mũi ). Đi dới trời ma thì phải nhớ mặc áo ma, đội nón che ô để không bị ớt. 3.Củng cố, dặn dò: - GV cho H/s chơi trò chơi trời nắng, trời ma. - Chuẩn bị: một số tấm bìa vẽ các đồ dùng nh óa ma, nón mũ - Cách chơi: 1 H/s hô trời nắng, các H/s khác cầm nhanh các tấm bìa đẫ vẽ những thứ phù hợp cho đi trời nắng. - Và tiếp tục chơi nh thế - Dặn h/s về làm bài trong vở BT. Xem trớc bài 31. Luyện toán 7 phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ). I.Mục tiêu: Giúp HS: Tiếp tục củng cố về đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 30 và 36 4; củng cố về giải toán. II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1. - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III /Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: - HS lên chữa bài tập số 2 trong SGK tiết trớc. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp) HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT. Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm câu a và 2 phép tính của câu b còn lại về nhà hoàn thành). - GV H/d H/s lần lợt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng. Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập., gọi H/s nối tiếp nhau nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng. Bài 2b: cho H/s làm vào bảng con GV kiểm tra kết quả. Bài 4: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải) - GV hỏi: Muốn biết sợi dây còn lại bao nhiêu cm ta làm nh thế nào.(H/s: Phép trừ). - H/s làm vào vở BT. G/v thu bài chấm và nhận xét. Bài 3: GV hớng dẫn H/s về nhà làm. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trớc bài 114. Luyện Tiếng Việt Tập viết I Mc tiờu: Giỳp HS: - Tập viết đợc các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần uôt, uôc, u, ơu, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu chữ th- ờng cỡ vừa đúng kiểu. II. dựng dy hc: Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện viết. - GV viết mẫu bài lên bảng lớp HS c viết cá nhân, nhóm, ĐT( lu ý HS yếu) Cho HS nêu lại cách viết các chữ hoa:O, Ô, Ơ, P H2: HS vit bi vo v ụ li. GV HD cỏch vit: YC HS viết mỗi chữ hoa 2 dòng vào vở ô ly ; mỗi vần và mỗi từ một dòng . GVtheo dừi giỳp HS ngi đúng t thế , cỏch cầm bút vit. Chm mt s bi nờu nhn xột. Cng c , dn dũ. Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010 8 Tập đọc mèo con đi học I/ Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn cả bài. Tập đọc đúng các tiếng có từ ngữ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. -Hiểu đợc nội dung bài: mèo con lời học kiếm cớ nghỉ ở nhà; Cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học. -Học thuộc lòng bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. - HS: Đọc bài cũ ;Q/S tranh SGK,đọc trớc bài Mèo con đi học. III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ:- Hai h/s K, TB đọc bài Chuyện ở lớp và trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: ( qua tranh ). *HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc toàn bài: Giọng vui, nghịch ngợm,giọng Mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học. Giọng Cừu: to, nhanh nhẹn, láu táu. Giọng Mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi. - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: Chú ý phát âm đúng các từ ngữ;buồn bực, kiếm cớ, Cừu, cái đuôi - H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại). - GV kết hợp giải nghĩa từ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng - Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo hàng ngang. GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc. - Luyện đọc cả bài: H/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài (H/s đọc cá nhân, nhóm,). GV nhận xét. - Một h/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc ĐT cả bài. *HĐ 2: Ôn các vần u, ơu. - H/s K,G đọc Y/C 1 trong SGK (H/s: Cừu). - Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm đợc (H/s TB, K phân tích). - H/s đọc y/c 2 trong SGK ( H/s K,G đọc y/c và đọc cả mẫu trong SGK). - H/s thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần u hoặc ơu . ( H/s : vần u: cu mang, cứu mạng, về hu vần ơu; bớu cổ, hơu cao cổ, sừng hơu ). GV nhận xét . - H/s K, G đọc Y/c 3 trong SGK. H/s quan sát tranh và câu mẫu trong SGK, trao đổi theo cặp tìm ra những câu chứa tiếng có vần u hoặc ơu: Các cặp lần lợt trả lời , GV nhận xét. (H/s: Em bé ngã bơu đầu./ Chú bu tá rất hiền lành./ ). Tiết 2 *HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài. - a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 2 - 2 HS K,G đọc to 4 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học). - 2 H/s K, TB đọc 6 dòng thơ cuối bài thơ , cả lớp theo dỏi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s:Cừu nói muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi Mèo. Mèo vội xin đi học ngay). - 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ. - GV giảng để h/s hiểu đợc nội dung của bài (nh phần 3 của mục tiêu). *HĐ 4: Học thuộc lòng. - GV hớng dẫn h/s học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo cách xóa dần chỉ giữ tiếng đầu câu, và gọi H/s đọc bài. 9 - H/s thi ®äc thc lßng bµi th¬ ( thi ®äc c¸ nh©n,nhãm, tỉ). GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. *H§ 5: Lun nãi theo néi dung bµi - 1 H/s G ®äc y/c cđa bµi, c¶ líp quan s¸t tranh minh häa gỵi ý mét sè con vËt trong SGK. - 1 H/s K,G nh×n tranh vµ mÉu trong SGK , thùc hµnh nãi tríc líp. NhiỊu HS thùc hµnh nãi tr- íc líp. - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm nh÷ng HS nãi lu lo¸t. 3/ Cđng cè dỈn dß : - 2-3 HS ®äc thc lßng toµn bµi. GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ häc thc lßng bµi vµ ®äc tríc bµi “Chó c«ng”. to¸n lun tËp I/ Mơc tiªu:*Gióp h/s cđng cè vỊ:- BiÕt ®Ỉt tÝnh , lµm tÝnh trõ , tÝnh nhÈm c¸c sè trong ph¹m vi 100 (kh«ng nhí). II/Chn bÞ: - GV : Bé ®å dïng d¹y to¸n 1. B¶ng phơ kỴ s½n bµi 5. - HS : bé ®å dïng häc to¸n, b¶ng con, phÊn. III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. 1/Bµi cò: - HS lªn ch÷a bµi tËp sè 2 trong SGK tiÕt 113. - GV nhËn xÐt cho ®iĨm. 2/Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) H§1: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp trong SGK. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Gäi 4 h/s K,G TB,Y lªn b¶ng lµm bµi. ë díi lµm vµo b¶ng con .GV nhËn xÐt. ? Bµi tËp nµy cđng cè vỊ kiÕn thøc g×. ( H/s: vỊ ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100). Bµi 2: H/s K,TB nªu y/c bµi tËp. Gv y/c H/s nªu kÕt qu¶ miƯng. H/s nhËn xÐt ®óng sai. GV cho H/s nhËn xÐt vµ y/c H/s nªu kü tht trõ nh¼m. ? Bµi tËp nµy gióp ta cđng cè vỊ kû n¨ng g×. (H/s: trõ nhÈm) Bµi 3: H/s nªu yªu cÇu bµi tËp. (H/s K,G nªu) - H/s K,G nh¾c l¹i c¸c bíc gi¶i. H/s lµm bµi vµo vë bµi tËp, cïng bµn ®ỉi vë ®Ĩ tù kiĨm tra lÉn nhau. ? Bµi tËp nµy gióp ta cđng cè vỊ kû n¨ng g×. (h/s:céng,trõ vµ SS). Bµi 4: H/s giái ®äc ®Ị bµi to¸n. (H/s K,TB nªu l¹i). - H/s dïng thíc vµ bót nèi víi kÐt qu¶ ®óng. GV quan s¸t gióp ®ì h/s TB,Y. - Gäi mét h/s G lªn b¶ng lµm. GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng. ? Qua bµi tËp nµy gióp ta cđng cè vỊ kû n¨ng g×. (H/s: céng,trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100). 3/ Cđng cè, dỈn dß. - Qua tiÕt lun tËp gióp ta cđng cè vỊ nh÷ng kü n¨ng g×. ThĨ dơc TRÒ CHƠI I/MỤC ĐÍCH: - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động . - Tiếp tục học trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu . 10 [...]... th¼ng c ch ®Ịu Hµng rµo ® c d¸n bìi c c nan giÊy ? C bao nhiªu nan giÊy? nan ngang ? Kho¶ng c ch gi÷a c c nan ®Ðng bao nhiªu «? gi÷a c c nan ngang bao nhiªu « ( H/s: 1 «) *H§2: Gi¸o viªn híng dÉn kỴ, c t c c nan giÊy - LËt mỈt tr¸i c a tê giÊy mµu coa kỴ « kỴ theo c c ®êng kỴ ®Ĩ c 2 ®êng th¼ng c ch ®Ịu nhau GV h/d kỴ 4 nan ®øng vµ 2 nan ngang theo kÝch th c Y /c - G/v thao t c mÉu tõng b c kỴ, c t c c. .. u,¬u, c c tõ ng÷:con c u, c b¬u, viÕt ®óng kiĨu ch÷ thêng, c võa; ®Ịu nÐt; ®a bót theo ®óng quy tr×nh viÕt; d·n ®óng kho·ng c ch gi÷a c c con ch÷ theo mÉu ch÷ trong vë TV1/ 2 II/ §å dïng d¹y h c 31 - GV: Bé ch÷ d¹y viÕt ch÷ hoa P B¶ng phơ viÕt c c vÇn u,¬u; c c tõ ng÷:con c u, c b¬u, ®Ỉt trong khung ch÷ - HS: Vë TV III/ C c ho¹t ®éng d¹y h c chđ u: 1/ Bµi c :- gäi 2 H/s lªn b¶ng viÕt c c tõ ng÷: ch¶i... bót c a m×nh cho Hµ §o¹n 2: c n l¹i - H/s ® c tõng ®o¹n sau ®ã thi ® c c¶ bµi- ® c c¸ nh©n C líp vµ Gv nhËn xÐt *H§2: ¤n c c vÇn uc,ut - T×m tiÕng trong bµi c vÇn uc vµ ut (H/s: K, G ® c yªu c u trong SGK H/s: C c, bót) - Gäi H/s ® c vµ ph©n tÝch tiÕng võa t×m ® c (H/s TB, K ph©n tÝch) - H/s G ® c y /c 2 trong SGK , H/s thi t×m tiÕng ngoµi bµi c vÇn oc vµ ooc (H/s :b c, b c, c c; r¬ m c, qn s c )... b¶ng(h1) cho h/s quan s¸t - Gv ®Þnh híng cho H/s thÊy : c nh c a c c nan giÊy lµ nh÷ng ®êng th¼ng c ch ®Ịu Hµng rµo ® c d¸n bìi c c nan giÊy ? C bao nhiªu nan giÊy? nan ngang ? Kho¶ng c ch gi÷a c c nan ®Ðng bao nhiªu «? gi÷a c c nan ngang bao nhiªu « ( H/s: 1 «) *H§2: Gi¸o viªn híng dÉn kỴ, c t c c nan giÊy 11 - LËt mỈt tr¸i c a tê giÊy mµu coa kỴ « kỴ theo c c ®êng kỴ ®Ĩ c 2 ®êng th¼ng c ch ®Ịu nhau... h c thđ c ng Bi chiỊu bµi 20: c t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n (tiÕt1) I/ M c tiªu: - HS biÕt c ch c t c c nan giÊy - HS c t ® c c c nan giÊy II/ Chn bÞ: - GV: MÉu c c nan giÊy vµ hµng rµo , giÊy thđ c ng, keo d¸n, bót ch× - HS: Bót ch×, th c kỴ, , mét tê giÊy vë h c sinh c kỴ « giÊy thđ c ng III/ C c ho¹t ®éng d¹y h c: 1/ Bµi c : - K/tr ®å dïng h c tËp c a h/s 2/ Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi (b»ng c u hái)... ® c nhiỊu lÇn c u ®Ị nghi c a Hµ, vµ c u tr¶ lêi c a C c - H/s tËp ® c c©u “ Hµ thÊy vËy trªn lng b¹n” vµ c u “ C c ®á mỈt c m ¬n Hµ”, lu ý c ch ng¾t h¬i sau dÊu phÈy - GV theo dâi chØnh s÷a cho nh÷ng h c sinh ® c sai - Lun ® c ®o¹n, bµi: - Bµi gåm 2 ®o¹n: §o¹n 1; tõ ®Çu ®Õn ®a bót c a m×nh cho Hµ §o¹n 2: c n l¹i - H/s ® c tõng ®o¹n sau ®ã thi ® c c¶ bµi- ® c c¸ nh©n C líp vµ Gv nhËn xÐt *H§2: ¤n c c. .. H/s ch¬i trß ch¬i “ trêi n¾ng, trêi ma” - Chn bÞ: mét sè tÊm b×a vÏ c c ®å dïng nh ãa ma, nãn mò - C ch ch¬i: 1 H/s h« “trêi n¾ng”, c c H/s kh c cÇm nhanh c c tÊm b×a ®É vÏ nh÷ng thø phï hỵp cho ®i trêi n¾ng - Vµ tiÕp t c ch¬i nh thÕ 34 - DỈn h/s vỊ lµm bµi trong vë BT Xem tr c bµi 31 thđ c ng I/ M c tiªu: bµi 20: c t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n (tiÕt1) - HS biÕt c ch c t c c nan giÊy - HS c t ® c c c nan... em c n ch¨m s c, b¶o vƯ c y vµ hoa n¬i c ng c ng *H§2: HS lµm bµi tËp1 - H/s lµm bµi tËp 1 vµ tr¶ lêi c u hái: ? C c b¹n nhá ®ang lµm g× ( H/s: tíi c y, rµo c y, nhỉ c ) ? Nh÷ng vi c lµm ®ã c t c dơng g× (H/s: nh»m b¶o vƯ c y, ch¨m s c c©y vµ hoa n¬i c ng c ng) ? Em c thĨ lµm ® c nh c c b¹n ®ã kh«ng (H/s: c ) - Mét sè H/s lªn tr×nh bµy ý kiÕn C líp trao ®ỉi, bỉ sung - GV kÕt ln:- C c em tíi c y,... gióp ta c ng c vỊ kû n¨ng g× (H/s: vÏ ®o¹n th¼ng) 3/ C ng c , dỈn dß - Qua tiÕt lun tËp gióp ta c ng c vỊ nh÷ng kü n¨ng g× - DỈn h c sinh vỊ nhµ lµm BT 1,2,3 trong SGK vµo vë « ly Xem tr c bµi 115 Lun TiÕng ViƯt Lun ® c: mÌo con ®i h c I M c tiêu: Giúp HS:-§ c lu lo¸t c c vÇn, c c tõ ng÷, c u, ®o¹n vµ c bµi MÌo con ®i h c 12 -T×m ® c c c tiÕng chøa vÇn u, ¬u,trong bµi vµ c thĨ nãi ® c 1-2 c u chøa... ®ã lÇn lỵt c c cỈp thi nãi nhanh c u c a m×nh C líp vµ GV nhËn xÐt - GV cho h c sinh ® c l¹i c c c©u võa t×m ® c ( Hoa c c në vµo mïa thu./ kim phót ch¹y nhanh h¬n kim giê./ ) TiÕt 2 *H§1: T×m hiĨu bµi ® c vµ lun nãi - 1- 2 H/s K, G ® c ®o¹n 1c a bµi v¨n, c líp theo dâi vµ tr¶ lêi c u hái 1trong SGK (H/s: Hµ hái mỵn bót, C c tõ chèi, Nơ cho Hµ mỵn) - 2 H/s ® c ®o¹n 2 c a bµi, c líp ® c thÇm ®o¹n . viết: tô chữ hoa: o, ô, ơ, P I/ m c đích,yêu c u: - Biết tô c c chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng c c vần uôt, u c, u, ơu, c c từ ngữ: chảI chuốt, thu c bài, con c u, c bơu chữ th- ờng c vừa đúng. I Mc tiờu: Giỳp HS: -Đ c lu loát c c vần, c c từ ngữ, c u, đoạn và c bài Chuyện ở lớp -Tìm đ c c c tiếng chứa vần u c, uôt,trong bài và c thể nói đ c 1-2 c u chứa tiếng đó. II. dựng dy hc Bng. c u hỏi: ? C c bạn nhỏ đang làm gì. ( H/s: tới c y, rào c y, nhổ c ) ? Những vi c làm đó c t c dụng gì. (H/s: nhằm bảo vệ c y, chăm s c cây và hoa nơi c ng c ng) ? Em c thể làm đ c nh c c