GA L1 T26 ngang 2 Buoi C KT KN

Tuần 26 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc bàn tay mẹ I/ Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn cả bài. Tập đọc đúng các từ ngữ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, -Hiểu đợc tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ khi nhìn đôI bàn tay mẹ. II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bộ chữ HVTH - HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trớc bài Trờng em. Bộ chữ HVTH III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: GV kiểm tra nhãn vở cả lớp tự làm. 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (Tranh). *HĐ1: HD học sinh luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1: giọng chậm rải, nhẹ nhàng, tình cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xơng xơng Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh. GV sữa lỗi cho HS. - H/s phân tích từ khó: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại). - GV giải nghĩa từ: Rám nắng, xơng xơng. - Luyện đọc câu: Mỗi câu 2 HS đọc. Các bàn đọc đồng thanh nối tiếp từng câu. GV theo giỏi và chỉnh sữa cho HS. - Luyện đọc đoạn, bài: 3 H/s đọc đoạn 1 Từ Bình làm việc(Đối tợng H/s K, TB, Y). GV nhận xét. - 3 H/s đọc đoạn 2 từ đi làm lót đầy (Đối tợng H/s G, K, TB). - 3 H/s đọc đoạn 3 từ Bình của mẹ. Gv nhận xét. - 2 H/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc trơn cả bài: Mỗi tổ cử một HS thi đọc. GV nhận xét cho điểm. *HĐ2: Ôn các vần an, at. a. Tìm tiếng có vần an trong bài: GV yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần an trong bài. (H/s K, G tìm phân tích. H/s TB, Y nhắc lại). b. Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at. - H/s K, G đọc câu mẫu trong SGK. GV tổ chức cho cả lớp đồng loạt tìm các tiếng có vần an, at rồi viết vào bảng con. Gv nhận xét chốt kết quả đúng. (Vần an: Bàn ghế, chan hòa / Vần at: Bài hát, bãi cát ). Tiết 2 *HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài. - GV đọc mẫu lần 2. - 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn ban đầu. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. (H/s: Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho bé, giặt một chậu tả lót đầy. - 2 H/s K, G dọc đoạn 3 cả lớp theo giỏi và trả lời câu hỏi trong SGK. (HS: Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng ) - 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm toàn bài văn. GV nhận xét cho điểm . *HĐ3: Luyện nói (trả lời câu hỏi theo tranh). 1 - Cả lớp quan sát tranh. Một H/s G đọc các câu mẫu dới từng bức tranh. - 2 H/s nhìn tranh 1 đứng tại chổ, thực hành hỏi, đáp theo mẫu. Gv nhận xét. - Từng cặp HS thực hành hỏi, đáp theo gợi ý dới bức tranh 2, 3, 4. GV quan sát giúp đỡ các cặp học sinh TB, Y. 3/ Củng cố dặn dò : ? bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em mình. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc tiếp bài Cái bống. đạo đức cảm ơn xin lỗi (tiết 1) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - H/s biết: Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. - Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối sử bình đẳng. 2. H.s biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. 3. H/s có thái độ: - Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp. - Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. II/ Chuẩn bị: + GV : Đồ dùng khi sắm vai. + HS: Vở BT đạo đức 1. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ:? Khi qua ngã ba, ngã t phải đi theo hiệu lệnh nào. (H/s K,G trả lời). - GV nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài ( trực tiếp) *HĐ1: Quan sát tranh bài tập 1. - GV hớng dẫn học sinh quan sát hai tranh trong vở bài tập và hỏi: ? Các bạn trong tranh đang làm gì ? Vì sao các bạn làm nh vậy. - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV kết luận. Tranh 1: Cảm ơn khi đợc bạn tặng quà. - Tranh 2: xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. *HĐ2: Học sinh thảo luận nhóm bài tập 2. - H/s K, G nêu y/c bài tập. H/s trao đôỉ theo nhóm 5. - H/s thảo luận nhóm. GV quan sát giúp đỡ các nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp trao đổi, bổ xung. - GV kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. + Tranh 2:Cần nói lời xin lỗi. + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. + Tranh4: Cần nói lời xin lỗi. *HĐ3: Đóng vai bài tập 4 . - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 9 H/s, hớng dẫn H/s các nhóm đóng vai. - Các nhóm H/s lên thực hiện đóng vai. H/s các nhóm thảo luận: ? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm. 2 ? Em cảm thấy thế nào khi đợc bạn cảm ơn. ? Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc lời xin lỗi. - H/s trả lời, GV nhận xét chốt lại cách ứng xử từng tình huống và kết luận: + Cần cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền ngời khác. - Gọi H/s K,G nêu lại. 3/Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị tiếp bài cảm ơn xin lỗi (tiết 2). Buổi chiều Luyện Tiếng Việt Luện đọc: Bàn tay mẹ I Mc tiờu: Giỳp HS:-Đọc lu loát các vần, các từ ngữ, câu, đoạn và cả bài Bàn tay mẹ -Tìm đợc các tiếng chứa vần an, at trong bài và có thể nói đợc 1-2 câu chứa tiếng đó. II. dựng dy hc: Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện đọc HS c tiếng khó: yêu, biết, nhiêu, tã lót, rám nắng, xơng xơng.cá nhân, nhóm, ĐT( lu ý HS yếu) Cho HS luyện đọc câu(nối tiếp nhau đọc từng câu nhiều lần lu ý HS Y) - Luyện đọc đoạn, bài: từng nhóm 3 H/s (mỗi em 1 đoạn) tiếp nối nhau đọc.(H/s đọc cá nhân, nhóm, ĐT). GV nhận xét. - H/s K G đọc cả bài (nhiều em đọc). H2: HS tìm tiêng chứa vần ai, ay. GV HD tìm tiếng chứa vần: ai,ay. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng) Cng c , dn dũ. Dặn đọc lại bài và đọc trớc bài ( Cái Bống) Luyện toán luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS:- Củng cố về đặt tính, làm tính trừ, trừ nhẩm các số tròn chục;biết giải toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con. III. Các HĐ dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập 1 SGK 121 2, HD HS làm bài tập trong VBT: B i 1 : HS thực hiện phép trừ các số tròn chục theo cột dọc (lu ý HS yu) Bi 2 : HS nêu cách nhẩm . Sau đó cho HS nêu miệng kết quả (lu ý HS yu) Bi 3 : HS tự trình bày bài giải rồi nêu miệng kết quả Bi 4 : HDHS nối số với ô trống thích hợp (dành cho HS KG) Cng c, dn dũ: 3 Luyện Tiếng Việt Luện viết: Cái nhãn vở I Mc tiờu: Giỳp HS- Viết đợc từ Bố cho Giang đến vào nhãn vở . Biết cách trình bày đoạn văn. II. dựng dy hc: Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện viết. -GV viết bài lên bảng, đọc mẫu. - Cho HS c cá nhân, nhóm, ĐT nhiều lần ( lu ý HS yếu) Cho HS luyện viết một số tiéng khó vào bảng con:Giang, quyển vở, trang, viết. H2: HS vit bi vo v ụ li. GV HD cách trình bày vào vở ô ly. GV yờu cu HS vit bi vo v ụ li, GVtheo dừi giỳp HS ngi đúng t thế , cỏch cầm bút vit. Chm mt s bi nờu nhn xột. Cng c , dn dò Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Tập viết: tô chữ hoa: C,d,đ I/ mục đích,yêu cầu: - Biết tô các chữ hoa: C,D,Đ - Viết đúng các vần an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ chữ thờng cỡ vừa đúng kiểu. II/ Đồ dùng dạy học. - GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa: C đặt trong khung chữ. Các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, đặt trong khung chữ. - HS: Vở TV, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét. 2/ Bài mới: GTB (bằng câu hỏi). *HĐ1:HD tô chữ hoa C,D,Đ. - HD HS quan sát và nhận xét chữ A hoa trên bảng phụ. Chữ hoa C gồm những nét nào? ( HS: K,G nêu: HS TB,Y nhắc lại: CHữ hoa C gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau). - GV vừa viết mẫu chữ C lên bảng ,vừa nói lại cách viết. - HD HS quan sát và nhận xét chữ D,Đ hoa trên bảng phụ( HS: K,G nêu quy trình viết: HS TB,Y nhắc lại :chữ hoa D gồm nét thẳng và nét cong phải kéo từ dới lên.). - GV vừa viết mẫu chữ D lên bảng ,vừa nói lại cách viết. - HD HS viết trên bảng con,HS tập viết 2,3 lợt(GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sữa lỗi cho HS. *HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng. - GT vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng. Cả lớp đọc ĐT. - H/s nhắc lại cách nối các con chữ.(H/s K,G nêu , TB,Y nhắc lại) - GVviết mẫu chữ thẳng trên dòng kẻ. 4 - HD HS viết vào bảng con-HS cả lớp viết 2 lợt (GV giúp đỡ HS Y) *HĐ3 :HD HS viết vào vở TV. - GV nêu YC viết đối với các đối tợng HS ( HS diện đại trà,HS K,G). - GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình. - GV chấm,chữa bài và tuyên dơng một số bài viết tốt. 3/ Củng cố dặn dò. - GV nhận xét chung tiết học. Gọi H/s tìm thêm những tiếng có vần an, at. - Dặn HS về nhà luyện viết phần B trong VTV. Chính tả - tập chép bàn tay mẹ I/ Mục đích ,yêu cầu: -Nhìn bảng chép lại đúng đoạn văn 35 chữ trong bài Bàn tay mẹ trong khoảng 12-17 phút. -Điền đúng vần an, at chữ g, gh vào chỗ trống. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2, 3 và bài chính tả. - HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Bài cũ:- GV chấm vở của những H/s về nhà phải chép lại. 2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c của tiết học. * HĐ1 : Hớng dẫn tập chép: a/HD HS chuẩn bị. -GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại. b/Hớng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết : ( hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm ) -Yêu cầu HS đọc,GV hớng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét. c/ -HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB,Y. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d/ Chấm, chữa bài GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm. *HĐ2: HD làm bài tập chính tả. +Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.H/s quan sát tranh và 1H/s G làm miệng, cả lớp nhận xét. - HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) - Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( kéo đàn, tát nớc ) +Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. - GV gọi 2 HS TB lên bảng làm ở dới làm vào VBT . HS đọc kết quả của cuối cùng. -GV,HS nhận xét,kết luận bạn thắng cuộc( HS TB vàY đọc lại từ đúng: nhà ga, cái ghế ) 3/Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, biểu dơng những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp. -Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li. 5 toán các số có hai chữ số I/ Mục tiêu: *Giúp h/s : - Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 20 đến 50; biết đếm và nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 đén 50. II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1. - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III /Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp) HĐ1: Giới thiệu các số từ 20 - 30. - GV yêu cầu HS lấy 2 bó que tính (mỗi bó một chục que tính), đồng thời GV gài hai bó que tính lên bảng gài, gắn số 20 lên bảng và yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS lấy thêm một que tính, Gv gài thêm một que tính. ? Chúng ta có tất cả bao nhiêu que tính (HS: 21). - GV nói: Để chỉ số que tính vừa lấy ta có số 21. GV gắn 21 lên bảng. Yêu cầu HS đọc (chủ yếu h/s TB, Y đọc). - Tơng tự: Giới thiệu số 22, 23, 24 đến số 30 bằng cách thêm dần mỗi lần một que tính. Cho HS đọc và phân tích các số. - Đến số 29 dừng lại và hỏi: ? Tại sao biết 29 thêm 1 lại bằng 30. (H/s: Vì đã lấy hai chục cộng một chục bằng ba chục). - Gv yêu cầu HS thay 10 que tính rời bằng một bó que tính (bằng một chục que tính). Cho HS đọc và phân tích số 30. * Đọc các số từ 20 đến 30. - GV chỉ trên bảng cho hS đọc: Đọc xuôi, đọc ngợc kết hợp phân tích số. Sau đó đọc đồng thanh. - HS làm BT 1. (HS: Đọc yêu cầu bài). - Gọi 2 H/s K lên bảng làm bài. GV nhận xét. *HĐ2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - GV hớng dẫn H/s nhận biết về số lợng đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 t- ơng tự nh các số từ 20 đến 30. - GV cho H/s thảo luận nhóm đẻ lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính. *HĐ3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Tiến hành tơng tự nh giới thiẹu các số từ 30 đến 40. - HS làm bài tập 3 tơng tự bài tập 1. *HĐ4: hớng dẫn HS làm BT trong SGK 136. - Bài 4:H/s K,G đọc Y/c bài. Gọi 3 H/s K,TB Y lên bảng làm, ở dới làm vào vở. - H/s và GV nhận xét. - Gọi H/s đọc xuôi, ngợc các dãy số vừa hoàn thành 3/ Củng cố, dặn dò. - Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau? - Dặn học sinh về nhà xem trớc bài 98. 6 Mĩ thuật BI 26: V CHIM V HOA A. Mc tiờu : - Kin thc: Giỳp Hs hiu dc ni dung bi v chim v hoa. - k nng: Giỳp Hs v c tranh chim v hoa. - Thỏi : Giỳp Hs thờm yờu cnh p thiờn nhiờn. B. Phng phỏp dy hc: - Phng phỏp trc quan, phng phỏp vn ỏp, phng phỏp quan sỏt. C. Chun b: + Gv: - Su tm tranh, nh v mt s loi chim v hoa. - Hỡnh minh ho cỏch v chim v hoa, bi Hs nm trc. + Hs: V tp v, mu, chỡ, ty. D. Tin trỡnh bi dy: I. n nh t chc: II. Kim tra bi c: III. Trin khai bi mi: - Gii thiu bi: Hot ng 1: Gii thiu bi hc. - Gv gii thiu tranh, nh mt s loi chim, hoa. + Em hay cho bit tờn ca cỏc loi hoa?+ Mu sc cỏc loi hoa?+ Cỏc b phn ca hoa? + Tờn cỏc loi chim?+ Cỏc b phn ca con chim?+ Mu sc chim nh th no? Cú nhiu loi chim v hoa, mi loi cú hỡnh dỏng, mu sc riờng v p. Hot ng 2: Cỏch v tranh. - Gv a ra hỡnh hng dn cỏch v. + V hỡnh. + V mu (v mu theo ý thớch). Hot ng 3: Thc hnh Bi tp: Em hóy v mt bc tranh v chim v hoa. * Lu ý: Hs v va vi phn giy, v mu theo ý thớch, cú m, cú nht. Hot ng 4: Nhn xột - ỏnh giỏ Gv treo mt s bi lờn bng Hs nhn xột v cỏch v hỡnh, v mu. Sau ú giỏo viờn tng kt, ỏnh giỏ, xp loi bi. E. Hng dn bi tp v nh: - Chun b bi sau. Buổi chiều tự nhiên xã hội bài 25: con gà I/ Mục tiêu: *Giúp h/s biết: - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà. - Nêu ích lợi của việc nuôi gà. - Thịt gà và trứng là những thức ăn bổ dỡng. - H/s có ý thức chăm sóc gà. II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình ảnh bài 26 trong SGK. 7 - HS : đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài củ: Nêu ích lợi của việc ăn cá. 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài. (câu hỏi). * HĐ1 : Làm việc với SGK. Mục tiêu:Giúp HS: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK. - Các bộ phận bên ngoài của con gà. - Phân biệt gà trống, gà mái, gà con. - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khẻo. CTH. Bớc 1: HS làm việc theo cặp quan sát tranh , đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK . - GV giúp đỡ và kiểm tra HĐ của H/s. Bớc 2: HS làm việc cả lớp thảo luận các câu hỏi sau: ? Mô tả con gà trong hình thứ nhất ở trang 54 SGK. Đó là gà trống hay gà mái. ? Mô tả con gà trong hình thứ hai ở trang 54 SGK. Đó là gà trống hay gà mái. ? Hãy mô tả gà con ở trang 55 SGK. ? Gà trống và gà mái giống và khác nhau ở những điểm nào.(H/s: khác nhau về kích thớc, màu lông và tiếng kêu) ? Mô tả móng gà dùng để làm gì.(H/s: đào đất). ? Nuôi gà để làm gì. ? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì (H/s: cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khẻo) Bớc 3: Gọi H/s trả lời các câu hỏi. GV nhận xét. GV kết luận: Con gà có đầu, cổ, mình, 2 chân và 2 cánh Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khẻo. 3 Củng cố, dặn dò: - Cho H/s chơi trò chơi: - Đóng vai con gà trống đánh trức mọi ngời vào buổi sáng. - Đóng vai con gà mái cục tác và đẻ trứng. Đóng vai con gà con kêu chíp chíp. - Cả lớp hát bài Đàn gà con. - Dặn h/s về làm bài trong vở BT.Xem trớc bài 27. Luyện toán các số có hai chữ số I.Mục tiêu: Giúp HS:-:- Củng cố về nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 20 đến 50; biết đếm và nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 đén 50. II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1. - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III /Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: - HS lên chữa bài tập số 2 trong SGK tiết trớc. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp) HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT. 8 - HS làm BT 1. (HS: Đọc yêu cầu bài). - Gọi 2 H/s K lên bảng làm bài. GV nhận xét. - HS làm bài tập 2,3 tơng tự bài tập 1. - Bài 4:H/s K,G đọc Y/c bài. Gọi 3 H/s K,TB Y lên bảng làm, ở dới làm vào vở. - H/s và GV nhận xét. - Gọi H/s đọc xuôi, ngợccác dãy số vừa hoàn thành 3/ Củng cố, dặn dò. - Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau? - Dặn học sinh về nhà làm BT 2,3 trong VBT. Luyện Tiếng Việt Tập viết I Mc tiờu: Giỳp HS:- Tập viết đợc các chữ hoa: C,D,Đ - Viết đúng và đẹp các vần an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, sạch sẽ, chữ thờng cỡ vừa đúng kiểu. II. dựng dy hc: Bng con . III. Cỏc H dy hc: H1: : HD hS HS luyện viết. - GV viết mẫu bài lên bảng lớp HS c viết cá nhân, nhóm, ĐT( lu ý HS yếu) Cho HS nêu lại cách viết các chữ hoa:C,D,Đ H2: HS vit bi vo v ụ li. GV HD cỏch vit: YC HS viết mỗi chữ hoa 2 dòng vào vở ô ly ; mỗi vần và mỗi từ một dòng . GVtheo dừi giỳp HS ngi đúng t thế , cỏch cầm bút vit. Chm mt s bi nờu nhn xột. Cng c , dn dũ. Thứ 4 ngày.10 tháng.3. năm 2010 Tập đọc cái bống I/ Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn cả bài. Tập đọc đúng các từ ngữ khó: khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng. -Hiểu đợc nội dung bài: tình cảm và sự hiểu thảo của Bống đối với mẹ. -Học thuộc lòng bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc Bộ chữ HVTH - HS: Đọc bài cũ ;Q/S tranh SGK,đọc trớc bài Tặng cháu. Bộ chữ HVTH III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ:- Hai h/s K, TB đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK. 9 - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: ( Bằng câu hỏi ). *HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma ròng - H/s phân tích từ khó: khéo, sàng, ròng (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại). - GV kết hợp giải nghĩa từ:đờng trơn, gánh đỡ, ma ròng - Luyện đọc câu: H/s đọc trơn từng câu the cách:Mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó H/s đọc nối tiếp nhau từng câu. GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc. - Luyện đọc cả bài: Từng nhóm 4 H/s đọc theo hình thức nối tiếp.(H/s đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh). GV nhận xét. - H/s thi đọc (mỗi nhóm một h/s). G/v nhận xét cho điểm. - Một h/s giỏi đọc toàn bài. *HĐ 2: Ôn các vần ao, au. - Tìm tiếng trong bài có vần anh.H/s K,G đọc Y/C (H/s: gánh). - Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm đợc (H/s TB, K phân tích). - H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần anh, ach. - H/sinh dùng bộ chữ tìm và ghép các tiếng từ chứa vần anh,ach. H/s đồng loạt tìm và ghép - GV nhận xét. - Thi nói câu chứa tiếng có vần anh,ach: H/s q/s tranh SGK và đọc câu mẫu. Gọi 1 số h/s trả lời (H/s: Bé chạy rất nhanh/ Bạn NGọc là ngời rất lanh lợi/ Nhà em có rất nhiều sách ). GV nhận xét. Tiết 2 *HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài và luyện nói. - 1 HS K,G đọc to 2 dòng đầu bài đồng dao, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: Bống sảy sàng cho mẹ nấu cơm). - 2 H/s K, TB đọc hai dòng cuối của bài đồng dao, cả lớp theo dỏi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s: Bống chạy ra gánh đỡ mẹ). - GV đọc diễn cảm bài thơ. Cả lớp theo dõi. 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ. - GV giảng để h/s hiểu đợc nội dung của bài (nh phần 3 của mục tiêu). *HĐ 4: Học thuộc lòng. - GV hớng dẫn h/s học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo cách xóa dần. - H/s thi đọc thuộc lòng bài thơ. GV nhận xét, cho điểm. *HĐ 5: Luyện nói. - GV treo bức tranh phần luyện nói và hỏi: Bức tranh vẽ gì?. - HS trả lời theo nội dung bức tranh. (1 HS G đọc câu mẫu). - HS hỏi đáp theo cặp. GV gọi một số cặp lên hỏi và trả lời. - GV nhận xét, cho điểm những cặp HS hỏi đáp tốt. 3/ Củng cố dặn dò : - 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn bài. GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và ôn lại các bài đã học. toán các số có hai chữ số (tiếp theo) 10 [...]... ® c néi dung c a c c bµi tËp ® c ®· h c II/ §å dïng d¹y h c : - GV: C c bµi tËp ® c thc chđ ®Ị: Nhµ trêngvµ Gia ®×nh 18 - HS: § c bµi c c c bµi ®· h c tõ tn 25 , 26 III/ C c ho¹t ®éng d¹y h c 1/ Bµi c : Hai h/s lªn ® c thc lßng bµi C i Bèng vµ tr¶ lêi c u hái 1, 2 trong SGK - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: ( b»ng c u hái ) *H§1: Lun ® c - GV tỉ ch c cho H/s lun ® c c c bµi ®· h c. .. Ôn : C c động t c RLTTCB đã h c Bài thể d c đã h c thđ c ng Bi chiỊu bµi 19: c t, d¸n h×nh vu«ng (tiÕt 1) 12 I/ M c tiªu: - HS biÕt c ch kỴ, c t vµ d¸n ® c h×nh vu«ng - HS c t, d¸n ® c h×nh vu«ng theo 2 c ch II/ Chn bÞ: - GV: h×nh vu«ng mÉu , giÊy thđ c ng - HS: Bót ch×, th c kỴ, , mét tê giÊy vë h c sinh c kỴ « giÊy thđ c ng III/ C c ho¹t ®éng d¹y h c: 1/ Bµi c : - K/tr ®å dïng h c tËp c a h/s 2/ ... H/s ® c xu«i, ng c c c d·y sè võa lËp 3/ C ng c , dỈn dß - Y /c H/s ® c, viÕt, ph©n tÝch c c sè c 2 ch÷ sè tõ 50 ®Õn 69 - DỈn h c sinh vỊ nhµ xem tr c bµi 99 ThĨ d c 11 BÀI THỂ D C – TRÒ CHƠI I/M C ĐÍCH: - Ôn bài thể d c đã h c Yêu c u thu c bài - Ôn trò chơi “Tâng c u” Yêu c u biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bò c i, c u,... tõ tn 25 , 26 - GV híng dÉn HS lun ® c tiÕng, tõ ng÷ khã vµ dƠ lÉn trong c c bµi ®· h c - Lun ® c c©u: H/s ® c nèi nhau ® c tr¬n (thµnh tiÕng) tõng c u c a tõng bµi thc 2 chđ ®Ị ®· hoc - Lun ® c ®o¹n, bµi: GV gäi tõng H/s lun ® c tr c líp c c bµi ®· h c - H/s nèi tiÕp nhau thi ® c C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iĨm thi ®ua - C nh©n thi ® c c¶ bµi C c bµn , nhãm, tỉ thi ® c ®ång thanh HS ® c §T c bµi... c ch thªm dÇn mçi lÇn mét que tÝnh Cho HS ® c vµ ph©n tÝch c c sè - §Õn sè 59 dõng l¹i vµ hái: ? T¹i sao biÕt 59 thªm 1 l¹i b»ng 60 (H/s: V× ®· lÊy 5 ch c céng mét ch c b»ng6 ch c) - Gv yªu c u HS thay 10 que tÝnh rêi b»ng mét bã que tÝnh (b»ng mét ch c que tÝnh) Cho HS ® c vµ ph©n tÝch sè 60 * § c c c sè tõ 50 ®Õn 60 - GV chØ trªn b¶ng cho hS ® c: § c xu«i, ® c ng c kÕt hỵp ph©n tÝch sè Sau ®ã ® c. .. DỈn h c sinh vỊ nhµ lµm BT 2, 3 trong SGK vµo vë « li Lun TiÕng ViƯt Lun ® c: C i Bèng I M c tiêu: Giúp HS:-§ c lu lo¸t c c vÇn, c c tõ ng÷, c u, ®o¹n vµ c bµi C i Bèng -T×m ® c c c tiÕng chøa vÇn anh, ach trong bµi vµ c thĨ nãi ® c 1 -2 c u chøa tiÕng ®ã II.Đồ dùng dạy h c: Bảng con III C c HĐ dạy h c: HĐ1: : HD hS HS lun ® c HS đ c tiÕng khã: Bèng, bang,khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma rßng .c nh©n,... biĨu c m tëng - Ci tiÕt h c líp tỉng kÕt vµ thu dän TËp ® c «n tËp Thø 6 ngµy 12. th¸ng 3 n¨m 20 10 I/ M c ®Ých yªu c u: 1 H/s «n tËp vỊ 2 chđ ®Ị ®· h c: chđ ®Ị ; Nhµ trêng vµ Gia ®×nh HS ® c tr¬n c bµi ph¸t ©m ®óng c c tõ ng÷ khã trong bµi 2 ¤n c c vÇn ang, ac, anh, ach, ay, ai t×m ® c tiÕngcã vÇn ang, ac, anh, ach, ay, ai 3 BiÕt viÕt nh·n vë HiĨu t c dơng c a nh·n vë H¸t nh÷ng bµi h¸t vỊ B c Hå, chđ... nhãm kĨ tr c líp Nhãm kh c nhËn xÐt H 2: Tỉ ch c cho HS thi kĨ tr c løp c c u trun GV yc mçi nhãm c mét b¹n thi kĨ tr c líp HS thi kĨ c líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt Cho HS nh c l¹i néi dung c u trun( nhiỊu em nh c l¹i) C ng c , dặn dò - DỈn HS vỊ nhµ tËp kĨ l¹i c u chun vµ chn bÞ c u chun “TrÝ kh«n” tiÕt sau Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp Chđ ®iĨm : mĐ vµ c , ngµy thµnh lËp ®oµn TiÕt 2 : Tỉ ch c kØ niƯm... c u chun - GV gäi c c nhãm lªn th c hµnh ®ãng vai c c nh©n v¹t ® c nhãm ph©n c ng - C c nhãm vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm th¾ng cc ? V× sao Thá thua Rïa (HS: Thá thua Rïa v× chđ quan kiªu ng¹o ) ? C u chun nµy khuyªn c c em ®iỊu g× (Nh phÇn 2 m c tiªu) 3/ C ng c , dỈn dß: 16 - GV nhËn xÐt tiÕt h c ? Qua c u chun trªn mn khuyªn c c em ®iỊu g× - DỈn HS vỊ nhµ tËp kĨ l¹i c u chun ®Ĩ chn bÞ tiÕt sau kiĨm... *H 2: ¤n c c vÇn ang, ac, ach, anh, ay, ai - H/s thi t×m tiÕng ngoµi bµi c vÇn ang, ac, ach, anh, ay, ai - H/sinh dïng bé ch÷ t×m vµ ghÐp c c tiÕng tõ chøa vÇn ang, ac, ach, anh H/s ®ång lo¹t t×m vµ ghÐp GV nhËn xÐt TiÕt 2 *H§3: Lun ® c - 2 HS K,G ® c bµi Trêng em, c líp ® c thÇm , suy nghÜ vµ tr¶ lêi c u hái 1 ,2 SGK - 2 H/s K, TB ® c TỈng ch¸u, C i nh·n vë c líp theo dâi vµ tr¶ lêi c u hái 1, 2 . hay cho bit tờn ca c c loi hoa?+ Mu sc c c loi hoa?+ C c b phn ca hoa? + Tờn c c loi chim?+ C c b phn ca con chim?+ Mu sc chim nh th no? C nhiu loi chim v hoa, mi loi c hỡnh dỏng, mu sc riờng. Việt Luyện đ c: C i Bống I Mc tiờu: Giỳp HS:-Đ c lu loát c c vần, c c từ ngữ, c u, đoạn và c bài C i Bống -Tìm đ c c c tiếng chứa vần anh, ach trong bài và c thể nói đ c 1 -2 c u chứa tiếng. I Mc tiờu: Giỳp HS:-Đ c lu loát c c vần, c c từ ngữ, c u, đoạn và c bài Bàn tay mẹ -Tìm đ c c c tiếng chứa vần an, at trong bài và c thể nói đ c 1 -2 c u chứa tiếng đó. II. dựng dy hc: Bng con