GA L1 - T26 - CKTKN+KT

* Chê: Nhàn 4- Ph ơng h ớng hoạt động tuần tới. - Đẩy mạnh phong trào học tập hơn nữa. - Chuẩn bị đầy đủ sách vở trớc khi đến lớp - Phát huy những mặt đã làm đợc, đẩy lùi mặt yếu kém. - Tiếp tục phụ đạo hs yếu, bồi dỡng hs giỏi theo lịch - Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp - Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II môn Toán ============================================================== Tuần 26 Ngày soạn: 26/ 02/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 01/ 03/ 2010 Tiết 2+ 3: Tập đọc: Đ7+ 8:Bàn tay Mẹ A- Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các TN: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng . - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sợ biết ơn mẹ của bạn nhỏ. - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói trong SGK - Sách tiếng việt 1 tập 2 C. Ph ơng pháp: - Quan sát, phân tích, luyện đọc, thực hành D- Các hoạt động dạy - học: ND- TG Giáo viên Học sinh I. ÔĐTC: 1 II- Kiểm tra bài cũ:4 - Gọi HS đọc bài "Cái nhãn vở" ? Bố khen Giang thế nào - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS đọc - Tự viết đợc nhãn vở III- Dạy bài mới:33 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1: - Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm. - HS chú ý nghe b- Hớng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu HS tìm và ghi bảng - Cho HS luyện đọc các tiếng vừa tìm - GV giải nghĩa từ: - HS luyện đọc CN, đồng thanh đồng thời phân tích tiếng. - Rám nắng: Đã bị nắng làm cho đen lại - Xơng: Bàn tay gầy nhìn rõ xơng + Luyện đọc câu: - Mỗi câu 2 HS đọc - HS đọc theo hớng dẫn - Mỗi bàn đọc đồng thanh 1 câu. Các bàn cùng dãy đọc nối tiếp. - Mỗi đoạn 3 HS đọc + Luyện đọc đoạn, bài. - Đoạn 1: Từ "Bìnhlàm việc" - 2 HS đọc, lớp đọc ĐT. - Đoạn 2: Từ "Đi làmlót dầy" - HS đọc, HS chấm điểm - Đoạn 3: Từ "Bình của mẹ" - Yêu cầu HS đọc toàn bài + Thi đọc trơn cả bài: - Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, Đại diện nhóm đọc - GV nhận xét, cho điểm HS - Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng + Nhận xét chung giờ học CL Tiết 2 Hs mở sgk 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: *- Tìm hiểu và đọc, luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài (lần 2) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 - 2 HS đọc H: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình ? - Mẹ đi chợ mấu cơm, tắm cho em bé, giặt 1 chậu tã lót đầy. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - 2 HS đọc H: Bàn tay mẹ Bình nh thế nào ? - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xơng - Cho HS đọc toàn bài - GV nhận xét, cho điểm - 3 HS đọc 5- Củng cố - dặn dò:3 - Gọi 1 HS đọc toàn bài H: Vì sao bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy, xơng xơng ? - Vì hàng ngày mẹ phải làm những việc H: Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ? - Vì đôi bàn tay mẹ gầy gầy, x- ơng xơng - Nhận xét chung giờ học : Học lại bài - Xem trớc bài "Cái bống" Tiết 3:Toán: Đ101: các số có hai chữ chữ số( Trang 136) I. Mục tiêu : - Nhận biết về số lợng , biết đọc, viết , đếm các số từ 20-> 50 - Nhận biết đợc thứ tự của các số từ 20 -> 50 - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 3,Bài 4 * Hs khá giỏi làm thêm bài 2 II. Ph ơng pháp: - Quan sát, phân tích, luyện tập, thực hành III. Đồ dùng dạy học - 4 bó , mỗi bó 1 chục que tính, 10 que tính rời - Bộ thực hành toán IV. Các hoạt động dạy học ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2' 2. Bài mới: 32' a. Giới thiệu bài b Giới thiệu các số từ 20-> 30 c. Luyện tập Bài tập 1: - Trả bài kiểm tra 1 tiết - ghi đầu bài Lấy 2 bó que tính ,mỗi bó có mời que tính Lại lấy thêm 3 que tính nữa ? 2 chục và 3 là bao nhiêu? GV ghi: 23 và đọc : Hai mơi ba ? Hai mơi ba gồm mấy chục và mấy đơn vị - Hớng dẫn viết: Viết số 2 rồi viết số 3 liền sau số 2 * Giới thiệu các số 36, 42 tơng tự nh với số 23 - Chỉ cho hs đọc các số từ 20-> 50 và từ 50-> 20 a) Viết số - Đọc cho hs viết, b) Viết số vào dới mỗi vạch của tia số rồi đọc Nhận xét- sửa sai - Hs thực hiện theo GV - 23 que tính - CN-L - Hai chục và ba đơn vị - Hs viết bảng con : 23 - CN- CL - Nêu yêu cầu bài - Viết số vào bảng con - HS viết và đọc 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Bài 2: Viết số Bài tập 3: Viết số - Gọi HS lên viết bảng- Lớp làm vở - GV nhận xét - Gọi HS lên viết Nhận xét- sửa sai * Hs khá giỏi - Nêu yêu cầu 30, 31,32,33,34,35,35,37,38,38 - Nêu yêu cầu 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49, Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đó 4. Củng cố dặn dò: 3' - Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét sửa sai - cho HS đọc số đó - Chỉ cho hs đọc lại các số từ 20-> 50 - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau và làm bài tập về nhà - Nêu yêu cầu - các nhóm thi viết - 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 - 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 - 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - HS đọc - CN- CL Tiết 4: Đạo đức: Đ 26: Cảm ơn và xin lỗi A/ Mục tiêu: - Nêu đợc khi nào cần nói cám ơn, khi nào cần nói xin lỗi. - Biết cảm ơn và xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. - Biết đợc ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi . B/ Tài liệu và ph ơng tiện. 1- Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ. 2- Học sinh: - SGK, vở bài tập. C/ Ph ơnh pháp: - Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành D/ Các hoạt động Dạy học . ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ (4') 2- Bài mới (27') a- Giới thiệu bài ? Khi đi bộ chúng ta cần đi nh thế nào. - GV nhận xét, ghi điểm. Hôm nay cô giới thiệu với cả lớp bài: Cám ơn và xin lỗi - Đi sát lề đờngphía bên tay phải Học sinh trả lời câu hỏi. b-Bài giảng. * HĐ 1: làm bài tập 1 - GV ghi đầu bài lên bảng. -MT:Nêu đợc khi nào cần nói cám ơn, khi nào cần nói xin lỗi. - Hớng dẫn học sinh quan sát tranh trong bài 1 và trả lời câu hỏi: ? Các bạn trong tranh đang là - Tranh 1: Đang cảm ơn m gì. ? Vì sao các bạn làm nh vậy. - Cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. - Tranh 2: Bạn đang xin lỗi Học sinh trả lời: * HĐ2:Làm bài tập 2: * HĐ3: Bài tập 4 Đóng vai 3- Củng cố, dặn dò: KL: Biết cám ơn khi bạn tặng quả; Biết xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. - Cho học sinh quan sát tranh 4 trong SGK và thảo luận. - Gọi các nhóm lên bảng trình bày. KL: + Tranh 1: Cần nói lời xin lỗi. + Tranh 2: Cần nói lời cám ơn. + Tranh 3: Cần nói lời cám ơn. + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. - MT: Biết cảm ơn và xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho mỗi nhóm - GV theo dõi, hớng dẫn học sinh. - Gọi các nhóm lên bảng đóng vai. ? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của nhóm bạn. ? Em cảm thấy thế nào khi đợc bạn cám ơn. ?Em cảm thấy thế nào khi đợc nói lời xin lỗi - GV nhận xét, tuyên dơng. GV KL: Cần nói lời cảm ơn khi Quan sát nội dung tranh và thảo luận nội dung từng tranh các nhóm lên bảng trình bày tranh. Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh thảo luận nhóm và đóng vai. - Hs trả lời - Em rất vui - Em thấy thoảI mái 2 đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ. Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi. - Nhấn mạnh nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học. Về học bài. đọc trớc bài sau. ================================================================== Ngày soạn: 27/02/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 02/03/2010 Tiết 1:Thể dục: Tiết 2: Toán Đ102: các số có hai chữ số( tiếp theo)Trang 138 I. Mục tiêu : - Nhận biết số lợng , biết đọc, viết , đếm các số từ 50- 69 - Nhận biết đợc thứ tự của các số từ 50- 69 - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3,Bài 4,Bài 1, II. Ph ơng pháp: - Quan sát, phân tích, luyện tập, thực hành III. Đồ dùng dạy học - 6 bó mỗi bó một chục que tính và 10 que tính rời - Bộ toán thực hành IV. Các hoạt động dạy học ND- TG Hoạt động dạy Hoạt đọng học 1. Kiểm tra bài cũ: 5' 2. Bài mới: 30' a. Giới thiệu bài: b Giới thiệu các số từ 50-60 c. Thực hành Bài 1: Viết số Bài 2: Viết số Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Đúng ghi Đ , sai ghi S 4.Củng cố dặn dò: 3' Gọi HS đọc viết các số từ 40-50 GV nhận xét - Ghi đầu bài Lấy 5 bó que tính ? có mấy chục que tính Lấy thêm 3 que tính rời nữa ? 5 chục và 3 que tính nữa là bao nhiêu ? GV ghi: 53 và đọc : năm mơi ba - Năm mơi ba gồm mấy chục và mấy đơn vị - Hớng dẫn viết: Viết số 5 rồi viết số 3 liền sau số 5 GV viết : 53 * Giới thiệu các số từ 61-69 tơng tự - GV nhận xét , tóm lại - Cho HS viết bảng con - Gv nhận xét - Cho HS viết bảng con - GV nhận xét - Cho HS viết vào vở - Gọi HS trả lời - Cho HS lên điền - các HS thi giải , GV nhận xét - Gv nhận sửa sai - Chỉ cho hs đọc các số từ 30-> 69 - Nhận xét giờ học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài - 2 HS viết 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - 50 que tính - 3 que tính - 53 que tính - CN, ĐT - 5 chục và 3 đơn vị - viết bảng con - HS đọc yêu cầu - Viết bảng con - 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - HS nêu yêu cầu và viết bảng con 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào SGK - 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 HS nêu yêu cầu a, Ba mơi sáu viết là: 306 S Ba mơi sáu viết là: 36 Đ b,54 gồm 5 chục và 4 đơn vị Đ 54 gồm 5 và 4 S Tiết 3: Tập viết: Đ24: Tô chữ hoa:C, D, Đ A- Mục tiêu: - Tô đợc các chữ C, D, Đ.: - Viết đúng các vần an,at,ach và các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ: kiểu chữ thờng, cỡ vừa theo mẫu chữ trong vở tập viết. * Hs khá giỏi viết đều nét,đúng khoảng cách và đủ số dòng số chữ quy định trong vở TV B- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu. 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn. C- Ph ơng pháp : - Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành. D- Các hoạt động dạy học: ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học I-Kiểm tra bài cũ :(4') II- Bài mới: (25') 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn học sinh tô chữ hoa - Nêu qui trình viết chữ. - GV: nhận xét, ghi điểm. GV: Ghi đầu bài. - GV hớng dẫn quan sát và nhận xét. - GV treo bảng mẫu chữ hoa. ? Chữ C gồm mấy nét. Học sinh nêu. Học sinh nghe giảng. Học sinh quan sát, nhận xét. - Chữ C gồm 1 nét, đợc viết bằng nét cong, nét thắt. 3. Hớng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng. 4- Hớng dẫn học sinh tô và tập viết vào vở. ? Các nét đợc viết nh thế nào. - GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ trong khung). ? Chữ D gồm mấy nét. ? Các nét đợc viết nh thế nào. - Cho học sinh nhận xét chữ hoa Đ, Đ - GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ trong khung). - GV giới thiệu các chữ D, Đ - Gọi học sinh đọc các vần, từ ứng dụng. - Cho học sinh quan sát các vần, từ trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Cho học sinh viết vào bảng con các chữ trên. - GV nhận xét - Cho học sinh tô các chữ hoa: C, D, Đ - Tập viết các vần: an, ach, viết các từ: hạt thóc, gánh đỡ - GV quan sát, uốn nắn - GV thu một số bài chấm điểm, nhận xét. - Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con - Chữ D viết hoa gồm 1 nét đợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái. - Chữ Đ viết hoa gồm 2 nét đợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái và 1 nét ngang. - Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con Các Vần : an, ach, Các từ: gánh đỡ, hạt thóc - Viết bảng con Học sinh tô và viết bài vào vở III- Củng cố, dặn dò (5') - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những em viết đúng, đẹp, ngồi đúng t thế, có ý thức tự giác học tập. Học sinh về nhà tập tô, viết bài nhiều lần. Tiết 4:Chính tả: Đ3: Bàn tay Mẹ A- Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn "Hằng ngày lót đầy" 35 chữ trong khoảng 15-17. - Điều đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống. Bài tập 2,3 SGK B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 BT - Bộ chữ HVT C. Ph ơng pháp: - Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành D- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ND- TG Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ:4 - Gọi 2 HS lên bảng làm lại 2 BT - GV chấm vở của 1 số HS phải viết lại - GV nhận xét và cho điểm - 2 HS lên bảng II- Dạy bài mới:33 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bài cần chép - 3,5 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ - Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết - Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm. - Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó - 1, 2 HS lên bảng, lớp viết trong bảng con - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho HS tập chép bài chính tả vào vở. - HS chép bài theo hớng dẫn - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của 1 số em còn sai. Nhắc HS tên riêng phải viết hoa. - HS chép xong đổi vở kiểm tra chép - GV đọc lại bài cho HS soát đánh vần, những từ khó viết - GV thu vở chấm 1 số bài - HS ghi số lỗi ra lề, nhận lại vở chữa lỗi. 3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vần an hay at - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Cho HS quan sát tranh và hỏi ? Bức tranh vẻ cảnh gì ? - Giao việc: - Đánh vần, tát nớc - 2 HS làm miệng Bài 3: Điền g hay gh: Tiến hành tơng tự bài 2 - 2 HS lên bảng làm Dới lớp làm vào vở Đáp án: Nhà ga; cái ghế - GV chấm bài, chấm một số vở của HS. 4- Củng cố - dặn dò: - Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. - Dặn HS nhớ quy tắc chính tả vừa viết. Y/c những HS mắc nhiều lỗi viết lại bài ở nhà. - HS nghe và ghi nhớ. ================================================================= Ngày soạn: 01/03/2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 03/03/2010 Tiết 1+ 2: Tập đọc: Đ9+ 10:Cái bống A- Mục tiêu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các TN: khéo sảy, khéo sàng,đờng trơn, ma ròng. - Hiểu ND bài: Tnhf cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. Trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Học thuộc lòng bài đồng dao. B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài TĐ và phần luyện nói trong SGK - Bộ chữ HVBD, bộ chữ HVT C. Ph ơng pháp: - Quan sát, phân tích, luyện tập, thực hành C- Các hoạt động dạy - học: ND- TG Giáo viên Học sinh I. ÔĐTC:1 II- Kiểm tra bài cũ:4 - Gọi HS đọc bài "Bàn tay mẹ" - Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? - Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ - GV nhận xét và cho điểm. - 3 HS đọc III- Dạy bài mới:33 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: (linh hoạt) a- GV đọc mẫu lần 1. (GV đọc nhẹ nhàng, từ ngữ: : khéo sảy, khéo sàng,đờng trơn, ma ròng. - GV Y/c HS tìm và ghi bảng - Gọi HS luyện đọc - 3-5 em đọc CN; ĐT - Y/c HS phân tích tiếng: khéo, ròng GV kết hợp giải nghĩa từ: - HS phân tích đờng trơn: đờng bị ớt, dễ ngã Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ Ma ròng: Ma nhiều, kéo dài - HS chú ý nghe + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc từng câu theo hình thức nối tiếp. - Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp + Luyện đọc đoạn, bài - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc nối tiếp CN - HS đọc nối tiếp theo bàn - 3 HS đọc [...]... những HS học tốt : Đọc lại toàn bài 4- Tìm hiểu bài đọc + Thi đọc trơn cả bài: - Mỗi tổ cử 1 HS đọc; 1 HS trong SGK chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm - Cho hsđọc lại bài trên bảng Tiết 2 a- Tìm hiểu bài học, luyện đọc: - Y/c HS đọc câu đầu và trả lời câu hỏi - Bống sảy, sàng gạo - 2 HS đọc - Bống gánh đỡ mẹ - 3 HS đọc - CL - 2 HS đọc - HS đọc thầm - 1 vài em - 1 HS đọc - HS nghe và ghi nhớ Đ103 : Các số... chữ ng hay ngh - Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ viết đều và đẹp B- Đồ dùng - dạy học: - Bảng phụ chép sẵn bài cái bống và các BT - Bộ chữ HVTH C Phơng pháp: - Quan sát, hỏi đáp, phân tích, luyện tập D- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ND- TG Giáo viên - Đọc cho HS viết: Nhà ga, cái ghế I- Kiểm tra - Chấm vở của một số HS tiết trớc phải bài cũ:4phút viết lại bài - NX, cho điểm Học sinh - 4 HS lên bảng... Điền vần anh hay ach - GV gọi 1 HS đọc Y/c - Cho HS quan sát các bức tranh trong SGK H: Bức tranh vẽ gì ? - GV giao việc - 3-5 HS đọc trên bảng phụ - 2 HS lên bảng - Dới lớp viết bảng con - HS viết chính tả - HS đổi vở KT chéo theo dõi, ghi số lỗi ra lề nhận lại vở, xem số lỗi, viết ra lề - 1 HS đọc - HS quan sát - HS nêu - 2 HS làm miệng: Hộp sách, sách tay - 2 HS lên bảng điền - HS dới lớp làm vào... hình vuông - Cắt, dán đợc hình vuông theo 2 cách II- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - thớc kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công 2- Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán thớc kẻ, bút chì, kéo III Phơng pháp: - Quan sát, ngôn ngữ, luyện tập, thực hành IV- Các hoạt động dạy học: ND- TG 1- Kiểm tra bài cũ:(3') 2- Bài mới: (29') a-Giới thiệu bài: b-HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét Hoạt động dạy - Kiểm tra... con - Hớng dẫn viết: Viết số 7 rồi viết số 1 liền sau số 7 * Giới thiệu các số từ 7 2-9 9 tơng - CN- CL tự c Luyện tập - Cho hs đọc các số từ 71 - > 99 Bài tập 1: Viết số - Viết bảng con - GV nhận xét - 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, - Đọc cho HS viết 77, 78, 79, 80 - Nêu yêu cầu Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét rồi đọc các số đó - Gọi HS lên bảng viết và đọc Bài tập 3: Viết theo - GV... 5- Củng cố - dặn dò:3 Tiết 3: Toán: I Mục tiêu : - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc, HS chấm điểm H: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - Cho HS đọc 2 câu cuối H: Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ? - Y/c HS đọc toàn bài - GV nhận xét, cho điểm b- Học thuộc lòng: - GV cho HS tự đọc thầm, xoá dần các chữ, chỉ giữ lại tiếng đầu dòng - Gọi một số HS đọc - GV nhận xét, cho điểm - Cho 1 HS đọc thuộc lòng toàn bài: -. .. học: ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hs trả lời 1- Kiểm tra bài cũ - Nêu Đặc điểm của cá (4') - Gv nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới ( 28') -Tiết hôm nay chúng ta học bài 26a- Giới thiệu bài: b- Giảng bài Con gà , ghi tên đầu bài * HĐ1: Quan sát - Mục tiêu: Giúp học sinh biết các bộ phận bên ngoài của con gà -Tiến hành:Cho học sinh quan sát con gà Học sinh quan sát ? Hãy mô tả mầu lông của con gà - Có... 3: Điền chữ ng hay ngh - Tiến hành tơng tự bài 2 Đáp án: ngà voi, chú nghé - GV nhận xét, chữa bài - HS làm theo HD - Chấm một số bài tại lớp - GV khen các em viết đẹp, ít lỗi, có tiến 4- Củng cố - bộ dặn dò: - Nhận xét chung giờ học 4phút : - Học thuộc lòng các quy tắc chính tả - HS nghe và ghi nhớ - Tập viết thêm ở nhà Tiết 3: Kể chuyện: Đ 2:ôn tập giữa học kỳ II A/ Mục tiêu: - Củng cố những kiến thức... vị - Gọi HS lên bảng điền - Lpó làm Bài tập 4: vào vở 4 Củng cố dặn dò: Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát? Trong đó có mấy chục và mấy đơn 3' vị - Gv nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm bài vào vở bài tập - 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89,90 - 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 99 - Làm miệng - số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị - Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị - Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị -. .. 5 0-7 0 - 2 HS đọc và viết - Gv nhận xét ghi điểm 5' Ghi đầu bài 2 Bài mới: 30' - Lấy 7 bó que tính a Giới thiệu bài b Giới thiệu các số ? có mấy chục que tính? - có 7 chục từ 7 0-8 0 Lấy thêm 1 que nữa 7 chục và 1 que tính nữa là bao - 71 que tính nhiêu? - là bảy mơi mốt ? 7 chục và là bao nhiêu? - CN, ĐT GV ghi: 23 và đọc : Hai mơi ba - Gồm 7 chục và 1 đơn vị ? Hai mơi ba gồm mấy chục và mấy đơn vị - . tia số rồi đọc Nhận xét- sửa sai - Hs thực hiện theo GV - 23 que tính - CN-L - Hai chục và ba đơn vị - Hs viết bảng con : 23 - CN- CL - Nêu yêu cầu bài - Viết số vào bảng con - HS viết và đọc 19. và viết - có 7 chục - 71 que tính - là bảy mơi mốt - CN, ĐT - Gồm 7 chục và 1 đơn vị - Viết bảng con - CN- CL - Viết bảng con - 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - Nêu yêu cầu thích. từ 3 0-& gt; 69 - Nhận xét giờ học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài - 2 HS viết 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - 50 que tính - 3 que tính - 53 que tính - CN, ĐT - 5