GA L5 - T26 - CKTKN

TUN 26: Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc : Nghĩa thầy trò I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới - GTB - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Việc làm đó thể hiện điều gì? + Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? + Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? + Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận đ- ợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? + Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào? + Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự? + Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì? - HD HS luyện đọc diễn cảm: + Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. GV giúp HS hoàn thiện ND bài học. - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông. - HS nhận xét. + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho HSQS mẫu) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy. +Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ +Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòng.Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật. +Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày làm nên. +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. 4. Củng cố, dặn dò. - GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học. HS chun b bi sau. ****************************************************** Toán : Nhân số đo thời gian với 1số I. Mục tiêu: Giúp HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập III. Các hoạt động dạy - học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài. - Gv cho HS nhận xét chữa. 2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . * Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GVKL và nhận xét các cách HS đa ra. ? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? * Ví dụ 2: GV cho HS đọc. ? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện. ? Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời gian. ? Khi TH phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán, cho HS làm bài và chữa. - Gv cho HS nhận xét chữa. 3.Củng cố dặn dò - GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia xố đo thời gian cho 1 số. - 2 HS chữa bài - HS nhận xét - HS đọc ví dụ - HS thảo luận nêu cách thực hiện. * Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. * Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. 1giờ 10 phút ì 5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó. - 2HS đọc - Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc bài và làm bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. ************************************************* Đạo đức : Em yêu hoà bình (t1) I. Mục tiêu : - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học: Sách GK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 2. Thực hành. * Hoạt động1: Hoạt động khởi động - Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình? - GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin - GV cho HS đọc các thông tin trong SGK. - GV chia nhóm HS . - GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? + Những hậu quả mà chiến tranh để lại? + Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - GV cho đại diện HS trình bày. - GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng, mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em thất học, ngời dân đói khổ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV cho HS đọc bài tập 1 . - GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. * Hoạt động 4: Hành động nào đúng. - GV cho HS làm bài tập trong SGK - GV cho HS trình bày. - GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết. * Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3 - GV cho HS trình bày 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. - Loài chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho sự hoà bình. - HS hát - Cuộc sống khổ cực, nhà cửa bị tàn phá, trẻ em bị thơng tật - Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đờng sá bị phá. -Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. a Tán thành - b Không tán thành - c không tán thành - d Tán thành - b, c, e, i - HS trả lời câu hỏi: Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó? - Em có thể tham gia vào những hoạt động nào? ************************************************ Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán : Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu * Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. * VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc. - Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? - Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào? - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. - Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? - Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS hết 42 phút 30 giây - Ta thực hiện phép chia: 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: * Đổi ra đơn vị phút rồi tính * Đổi ra đơn vị giây rồi tính chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.) - GV cho HS nhắc lại. * VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc. - Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào? - GV cho HS làm và nêu cách tính. - Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào? (Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.) 3. Thực hành. - GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1. GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. GV nhận xét bài làm của HS. - GV cho HS đọc bài 2. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhận xét chữa. 4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. *Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau 42phút30giây 3 42 14phút10giây 0 30giây 00 - 2 HS đọc và nêu tóm tắt. Chúng ta thực hiện phép chia. 7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20phút 00 - HS đọc yêu cầu - 2 hS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở. - HS chữa bài vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở. ************************************************ Chính tả: Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I. Mục tiêu: 1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. 2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qyu tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.Vở bài tập TV, vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV HD viết chính tả: - Gv đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? - HD HS luyện viết từ khó: . GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c) HD hs làm BT chính tả. BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS làm việc cá nhân vào vở bài tập . . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản - 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác uyn; A- đam; Pa- xtơ; Nữ Oa - HS đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? ( hs nêu, gv nhận xét và chốt lại) HS phát hiện những từ khó viết trong bài. . HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các từ : Chi -ca- gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ . Nhận xét, sửa sai. +HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết ) - HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - HS nghe GV nhận xét thông qua việc chấm bài. BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. BT2: 1 BT2: GV HD tơng tự BT1 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông (nhớ viết) hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. ********************************************* Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ:Truyền thống I. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học 1.Bảng phụ. 2.Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Tại sao em lại chọn ý c? - GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài -GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó? BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv cho HS chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. +HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C tr- ớc. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Hoặc làm việc cá nhân. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, +HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. ************************************************** Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu: Giúp HS: Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - HS kể lại một việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân các từ quan trọng. - Gv cho HS đọc gợi ý. c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c. chuyện theo nhóm. - GV HD HS dựa trí nhớ và kể chuyện trong nhóm . d)Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. . Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp nhau kể. . Kể toàn bộ câu chuyện. - Thi KC trớc lớp. - Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH của Gv) 4. Củng cố, dặn dò: GV động viên hs về nhà KC cho ngời thân nghe, Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. - YC 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên kể lại và nêu ý nghĩa c. chuyện vừa kể. - Một HS đọc đề bài. - HS nêu lại YC đề. - HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK - HS nối tiếp nêu tên + HS K.C trong nhóm . HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c. chuyện. . HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. * Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn: +Nd truyện có hay không? +Cách K.C thế nào? +Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể + Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất ***************************************************** Toán: Luyện tập I. Mục tiêu * Giúp HS: - Nhân, chia số đo thời gian. - Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : - SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng ca ND 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2 HS làm bài tập - GV- HS nhận xét. 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b)Hớng dẫn luyện tập - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. * Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu. - Bài toán yêu cầu em tính gì? - GV cho HS nêu cách tính. - GV cho HS trình bày bài toán. * Bài 2 - GV hớng dẫn HS thực hiện -GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài. *Bài 3 - GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - GV cho HS tự làm bài. - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. *Bài 4: - GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS làm bài. - GV gọi HS chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - GV cho HS nhắc lại ND bài - Dặn HS về CB bài sau: Luyện tập chung. - 2 HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở. a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải. Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là 1 giờ 8 phút ì 15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 giờ ********************************************************* Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả. - Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: GTB - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: + Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? +Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm? +Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý nhịp nhàng với nhau? +Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng? +Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hoá của dân tộc? - HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với HS đọc và nêu ND bài Nghĩa thầy trò + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS nêu cách chia đoạn. + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng. . Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ : làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình- đọc chú giải) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài +Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa +Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây chuối bôi mỡ. +Khi một t/v của đội lo việc lấy lửa +Là b/ch cho thấy đội đó rất tài giỏi. +Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. +HS đọc nối tiếp cả bài. giọng nh thế nào? - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3 - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. 4. Củng cố, dặn dò: GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Tranh làng +HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn ************************************************ Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS : Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian. Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. II- Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập toán. III- Các hoạt động dạy- học Hot ng ca GV Hot ng ca ND 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét và chữa bài. 2.Bài mới. * Hớng dẫn luyện tập - GV hớng dẫn HS làm bài. - GV cho HS chữa bài. - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. - GV cho HS nhận xét bài. 4. Củng cố dặn dò. - GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ, phép cộng, phép nhân, phép chia thời gian. - Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc. - HS chữa bài, HS nhận xét bài. Bài1. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng chữa. a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2: Bài 3: B Bài4: Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ30phút 5giờ45phút = 5giờ45phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là. (24giờ 22giờ) + 6giờ = 8giờ Đáp số 8giờ ************************************************ Tập làm văn : Tập viết đoạn đối thoại I. Mục tiêu. Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản. II. Đồ dùng dạy học. +Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học. Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức. 2. Giới thiệu bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài. *Bài1 - Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích. + Các nhân vật trong đoạn trích là những ai? + Nội dung của đoạn trích là gì? - GV cho HS làm bài. *Bài 2 - Gọi 3 HS đọc yêu cầu . - Cho HS làm bài theo nhóm. - Gv cho Các nhóm trình bày. - GV nhận xét và sửa. *Bài 3 - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm - Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp. - Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn hay. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả đồ vật. - Một HS đọc đề bài ttrong SGK . - Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời quân hiệu và một số gia nô. Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng +3 HS đọc yêu cầu +HS làm bài theo nhóm +Các nhóm trình bày +HS đọc yêu cầu bài tập + HS hoạt động trong nhóm +HS diễn kịch trớc lớp. *********************************************** Luyện từ và câu : Luyên tập thay thế từ ngữ để liên kết câu I. Mục tiêu: Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - YC HS đặt câu trong tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b)H ớng dẫn HS làm bài tập: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, ? Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau nh vậy có tác dụng gì? - GV chốt lại: Có tác dụng tránh lặp và rút gọn văn bản. +HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết trớc Gv cho về nhà. - HS nhận xét cho nhau + Bài 1: HS nêu yêu cầu. . HS làm việc trong nhóm . Đại diện các nhóm trình bày. . Nhận xét , bổ sung. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. - Nhận xét bổ sung . GV chốt lại ND đúng: BT3: 1 hs đọc YC , GV giúp hs hiểu rõ thêm YC. - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhóm 2. Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào giấy khổ to. HS nối tiếp trình bày bài làm. GV dán lên bảng bài làm của hs K.G để cả lớp cùng nhận xét và học tập. - GV chốt lại ND đúng: 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, CB bài sau: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. + Bài 2: HS nêu yêu cầu. + HS làm bài vào vở. + HS chữa bài trên bảng + Bài 3: HS nêu yêu cầu. . HS làm bài vào vở .HS chữa bài: *************************************************** Toán : Vận tốc I- Mục tiêu: Giúp HS: Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc, - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, vở bài tập. III- Các hoạt động dạy- học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.KTBC: GV cho HS chữa bài. - GV nhận xét chữa. 2.Bài mới: a) G/ thiệu kh/niệm vận tốc - GV cho HS đọc đề toán - GV cho HS thảo luận . - GVKL:Thông thờng ôtô đi nhanh hơn xe máy(vì trong cùng một giờ ôtô đi đ- ợc q/đờng dài hơn xe máy) b) Bài toán 1: GV cho HS đọc bài toán. ? Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc ta làm nh thế nào? - GV cho HS làm bài và chữa. - GV:? Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi đ- ợc bao nhiêu km? ? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh thế nào? - GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô trong bài toán này là km/giờ. +170 km là gì trong hành trình của ôtô? +4giờ là gì? +42,5 km/giờ là gì? -Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô chúng ta đã làm nh thế nào? - Gọi s là quãng đờng, t là thời gian, v là vận tốc hãy viết CT tính vận tốc. c) BT2:Gv cho HS đọc đề toán và giải. - Gv cho HS nhận xét, và chốt lại. - GV cho HS nêu lại QT tính vận tốc. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: GV cho HS đọc đề toán. - GV cho HS tính và chữa bài. - GV cho HS nhận xét. Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài - GV cho HS nhận xét chữa - 2 HS chữa bài. - HS nhận xét chữa bài. - HS đọc đề toán. - HS đọc bài toán. - Thực hiện phép chia 170 : 4 - Một HS lên trình bày. Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là: 170 : 4 = 42,5 (km/giờ) Đáp số: 42,5km/giờ Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42,5 km. - Là quãng đờng đi đợc -Là thời gian ôtô đi hết 170 km - Là vận tốc của ôtô. v = s : t Bài 2. - HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m, t =10giây, v = ? - HS giải và nêu lại quy tắc tính vận tốc. - HS đọc đề toán và tóm tắt. Vận tốc của ngời đi xe máy đó là: 105 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35km/giờ - HS đọc bài toán và giải. [...]... có hoa I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hao thật II- Đồ dùng dạy học: Vở bài tậphoa thật III- Các hoạt động dạy- học GV 1 ÔĐ tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét 3 Bài mới * Hoạt động1: Nhị và nhuỵ.Hoa đực và hoa cái - GV cho HS quan sát h 1-2 và:... về nhà chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét tiết học ********************************************* Khoa học (tiết 52) Sự sinh sản của thực vật có hoa I- Mục tiêu Giúp HS: Kể đợc tên một số hoa thụ phấn nhờ ccôn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II- Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy- học GV HS 1 ÔĐ tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét 3 Bài mới * Hoạt... nói đề văn em chọn - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý - 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm - Học sinh cả lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết - Giáo viên nhận xét - 2 học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập Hoạt động 2: Học sinh làm bài Phơng pháp: Thực hành - Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho - Học sinh làm bài dựa trên dàn ý học sinh làm bài đã lập làm bài viết 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh... nhị hoặc nhuỵ - GV cho HS thảo luận nhóm - GV cho HS trình bày - GV kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính - GV cho HS thảo luận - GV cho HS trình bày 4 Củng cố dặn dò: GV cho HS đọc ghi nhớ; Dặn HSCB bài sau: Sự sinh sản của thực vật có hoa HS - Cây dong riềng; cơ quan sinh sản là hoa - Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa - Cây dong riềng và cây phợng đều là thực vật có hoa - HS thảo luận:... ben (H 1- SGK) - HS lắp giáp xe ben theo các bớc trong SGK - Nhắc HS khi lắp giáp cần lu ý: + Xe lắp phải tơng đối chắc chắn, đúng mẫu + Xe có thể chuyển động đợc *HĐ 4: Đánh giá sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - Cử 1 nhóm HS dựa vào tính chất đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn - GV nhận xét đánh giá lại - Nhắc... nhuỵ phát triển thành quả chứa hạt ? Hạt và quả đợc hình thành nh thế nào? - Gv chỉ tranh minh hoạ và giảng giải * Hoạt động 2: Chơi trò chơi - GV cho HS đọc hớng dẫn trò shơi trong - HS các nhóm chơi thi SGK - GV cho HS chơi theo 2 nhóm - GV cho HS nhận xét phần kết quả của từng đội - Gv chốt lại * Hoạt động3: Hoa thụ phấn nhờ côn - Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hơng... hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca GV Hot ng ca HS - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Ôn tập văn tả cây cối - Giáo viên chấm 2 - 3 bài của học sinh 3 Giới thiệu bài mới: Viết bài văn tả cây cối Tiết học hôm nay các em sẽ viết một bài văn tả cây cối 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm bài Phơng pháp: Thuyết trình - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài - Nhiều học... Pa-ri có lợi cho Mĩ thúc ngày nào? - Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 ? L/lg và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ? ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên giờ ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972 bầu trời HN ? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy - phá huỷ HN và các vùng lân cận bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN? -Ngày26/12/1972 - GV cho HS trình bày ? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay -. .. các loài hoa - GV cho HS thảo luận thụ phấn nhờ gió không mang mầu sắc - GV cho HS trình bày đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ hoặc không có nh ngô, lúa, các cây họ đậu 4 Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con mọc lên từ hạt I Mục tiêu: Giúp HS: Địa lí ( tiết 26) Châu phi (tiếp theo) - Nêu đợc một số đặc điểm về dân c và hoạt động SX của ngời dân Châu Phi, - Nêu đợc một... Bài mới * Hoạt động1: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, - HS nhận phiếu và làm bài sự hình thành hạt và quả - Sự thụ phấn là hiện tợng đầu nhuỵ nhận - GV cho HS làm bài tập đợc những hạt phấn của nhị - Gv cho HS trình bày - Là hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu ? Thế nào là sự thụ phấn? ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái ?Thế nào là sự thụ tinh? của noãn - Noãn phát triển thành hạt, Bầu nhuỵ phát triển . từ : Chi -ca- gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ . Nhận xét, sửa sai. +HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết ) - HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở. cũ. - GV cho HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét và chữa bài. 2.Bài mới. * Hớng dẫn luyện tập - GV hớng dẫn HS làm bài. - GV cho HS chữa bài. - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. - GV. làm bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét tiết học. - Hát - 1 học sinh đọc đề bài. - Nhiều học sinh nói đề văn em chọn. - 1 học sinh đọc gợi