! ! "#$% &'! ! ! "#$%&$()*+, /012'34*.,5*+,6 "',-&789-2-8:;< (=>/?&,< "'%()*+, /+0#.123 )*+, /4*5 )*+, /(6% 1. KTBC: (@)8A*"B+C ,*-"89D-#E*< (2FG-,')< 2. Vo bi: a. Giới thiệu bi: b. Hướng dẫn luyện đọc v tìm hiểu bi: * Luyện đọc: (),*< (@)B+C,H,I* J@8K),L<M.:8;,H /71"?H7NO"< (OP9-&Q RNhà vua đã khỏi bệnh , nhưng / ngài lập tức lo lắng vì đêm đó / mặt trăng trên bầu trời . (S;,TUC< (),* (M,':< * Tìm hiểu bi: (VA5),, 1,W-SQ RNhà vua lo lắng về điều gì ? (V),,X8,W-S< +Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?(AEYI*< * Đọc diễn cảm: (VA5@)C9-,*J: ;1O#1ZOL (VA5)8;,<J)[ , '\YL (W$),T-"*-&< (2FG-#,-,')< 3.Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại ND của bài. (2FG+< (]U)Q^8*2C,1S,3< (@)8A*"[;A5< (S_T< (),< (@)B+C,T\[< R` Q)X,5< R`Q&'X+C< R`@Qa5X8< ()8;,TUC< (),< ()T< ( ),+<"8.C,5' "89DQ-88_-\,A' Z',7&-b-UA*5 1<<<cB'N8< ()Q?IdT'-#+.1 -#,-2- [-2eE?1 ,A< (@)C9-,-A, *< )8;,TUC< (@8K),< (M)_8< ([;T8UI-A 7899:;7<=>=? "#$%&$S;2CIB/+$-#2*+e;+1f1g M2h8'*2C< ii<($@.AB jEB*2C "'%()*+, /4*5(6% ,E ,E <M*Q.;*QA'h,Y A5+< <S;2CQ CDQIB/+$2*+e ;+ BB+1B /Z+k B+8Q1 lf1 !m1!!1g!1 @1l! 1gm% %1%! l AA51A5)8' ';1 n'3Ae;+< MB8 CD<IBe;+f BB+1B /Z+fk mf1fl1gm1 !1l% 1g!!!1@@!1! f 8'-NC1o*< Ae;+f p@QIBe;+g n'3Ae;+g1A-Y h< pQBB-H+ 1f1g1M\k f!1 @!1@!1l%m! @<IBUXQ2FG+1-# *FT'.*8;2C< )+CBA/+q"< (B+8Q !m1!!1g!1l! 1%! l B/Z+8Q B+8Qlf1 @1gm% %< ()A B+f8Q mf1 !1g!!!1@@!1! f B/Z+f8Q fl1gm1l% 1 B72r8B!4f\+ f+f )+CB"8< f!1@! E7;EFEG7HI8 "#$%&$EE )8'Y;,$DQ R7#/Z/Y\7#Z(F,\[,K89< RjB[68Ah\/Z/YC",K8Z< ()A$h[+8Aq,+-XI/Z/Y,B [QW*+C 8s8s12C_8s/7"< (h)8X'A/'C/< "($@.AB ()t*u9+*b< (8vJ 81 8DL (8v/Z7,,/A< "'%()*+, /4*5(6% )*+, /4*5 )*+, /(6% 1.Kiểm tra bi cũ: VA5)"89 DQ <wZ/Y7N,9k <wZ/Y7oYe\k @<wZ/Y7-X+,B ,Bk 2.Bi mớiD2D+(DJ$ACD< KHoạt động1QLD+0M%NLFOD,PDQ2DRS %('5" (-/A'E+*No8.C,8'Y ;'"8.Cx)[,;K-/+ q"I< T(U./(DJVQ R]r9A-8v /Z*b< (`B9+-OC88A< T'[,FT';K\F"< RM.:)8'Y;'< RVA5)q-D)FT'; K\cF"k RTT'9+8v 8899+8v Dk RxY;'O ,3$ (@)"8< RS_T< Rx1,W-C*P/+< ()8_T-C*< R"9Ar_< R"9+-:*\< R9+8vc 89< ( )8'Y;'-"8/+q"( "9+,#_9+ 8vc89 9 +8vD< RM\8v7$# /Z/Y8vD<j /Z/Y87$#Z(F ,\[< R^(F,\[891 7#/Z/Y\7#ZF ',KZ(F7-X\k EQ/Z/Y7Z(F-/Y( <7#/Z/Y\7 #Z(F-[c689<^ (Fe5+[< K Hoạt động 2Q WV(DX$%'%(4$5+0WRS %('5QCY./4Z./+0)./%$-%RP./<Q (Mr'E8v/Z7,OC - 9+_A,+/Y-DQT' 3[,FT';K\cF"k RM[;Y;'-D Rw+q"IY;'+k RTT'-\9+8y,K _-2k (M)8'A''EBY;' /< R]r,+9+*b'E,+/Z/Y 3[,FT';K\cF"k RM[;Y;')q -D)Q RM\9+7*\k RM2,\[5C"8'\k 8C"8'-2k (MB8< R8.C'\X7*7/ ;'8'8s*+CI1*+C /Z*u_< (M2FG< (),'h*.%&.AD[+< 3.Củng cố- dặn dò: (M2FG+< (]U)-#t*uT7'< -[689< ()8_T-q< () ?-"8Q9+-: *\< R9+c_< (xY;'-"8< (9+c_'eCO< (9+y,K'E _88KZ(F8,3 +'/Z,KeC+C< RjEB)A[,I'\< R9+7*\8 ,KeCZ(F8Ah< R`\,K[8Ah5 C"eC/Z/Y<7# /Z/Y\7#Z(F-[ c68Ah< (,W-"8< R jB 8s *+C I /Z*u_1T'z*+C ,/Z/Y,K8Z< (@(),< ()8_T< ()[;< S{af|#$*m &'! ! \7]I^E_ "#$%&$IB8/+$,3/\i< ()}-*+-2-EB< (h.WA1,/+ *AqY1Z1Z Cho< "($@.ABR)w< "'%()*+, /4*5(6% )*+, /4*5 )*+, /(6% "CD%`QKC oFqJL (+8KC oFqk (AY8KI-;KC oF qk <aCDV2DQ D2D+(DJ$ACD Aa'%()*+, /Q K)*+, /H+(S%(C.(,b./QLD (M;'-h< (VA5)*B&'-,7-Jf~L (7'8A,7-17'/2FG< (VA57'*\7'6e< K)*+, /<,'.(/D'c[+d$e(6%+f3< K)*+, /gXQHái hoa dân chủ< ()FC8A-"8A5 Q TT'1)8.Cf5C"8'\k w•-;8'*;IB7 ;'k @w e'€7Y\A€'T'*+k wo-;T',38'*;8X*+ WAk fn'c8'\,7\*,0Ck lo-;8'1,E;\"' /Y1Adk %Cho8o,,KZ k K)*+, /,,1ho1* 1*7-#\*1*+WA< (V),TW1'zWf)< (2FG1A< gaN./%P=4h.4M(;B8*< (M#*1t*u*Qn'AqA< ( ( ) ( ) •[,7- (7'*B&'\B ,7-#"82t*u 7'< (7'\6\B -"q+. ,7-16/u< (7'/2FG*W F"q+-e,#< •7'2FG*\ 7'6e1"q+ e< (XQ9I< (,W,1h o1*1*< i" i"#$%&$ (S;,*€ZF3u‚ ()EI*1,-$;[/9'ChY 15q+9'B,7>182IZaaS\< (]P$[>,< ii<($@.ABp"Ch,8;,< iii"'%()*+, /4*5(6% )*+, /4*5 )*+, /(6%" |<w'Q ()B+C,*"89DE< p<p'.Q1p(,#< 1S;,Q(),, 1"89DQ •^S\8'+,,.-#Zk (A,I,-&< •S;,9Q(^r-K,B 'E&',K5*B9B' FA,:.HH-#Z1 'EG8O,*< •)8;,,< (),18.C,5'A,< ()8;,< •M2FGys< (S;,,@Q`@*+,#\k (), M2FG_y1,I) ( ),"*18.C,5'A,< •)8;,7'(fCO< MOC,ƒ)+< <S;,6"'Q (M,':Q.:),6"'< •)8;,7'„C (`;7',< M2FGys1A1/+ /Y2Co*,< (@T')+B+C,*< -2FG1ys(@)D,"* <IB1UXQ ()AE*< (M2FG+(M#>,< (@)B+C,< (^85'X1Z r-K,'B'E&'<<< ()18.C2FG< (), (`uN;EB ,WI8a< (),18.C2FG< (^S\,3?oH *"-;.< (),( ()8;,, < •)8;, (@),(S.C2FG*\< 789" "#$%&$ (S;2CIB-#IB2CC9<a9B2CC9< ("-#yBC5&'< (]P$[< ii<'%()*+, /4*5(6% )*+, /4*5 )*+, /(6% |<w'*•Q M+B,.B,8 'G< 1!%f/'…<<<<<<<4!1f '…<<<<<<<4 !1 '…<<<<<<< p<p'.Q1.;*1,#< p QM+B2CC9YKC-ze'Q )B2CC9'7 M+B< p,-uYC5' p"h1,-u1&'C5'1*BC5&'< wZ,-u1C5&' wZ,-u1&'C5\< pQ C9B2CC9B 2CC9< ! l 4 !! %!g 4 !! m!l p@QM+C9B2CC9< 4@ 4 f % 4 f @ < pQ8',K !!" Ct'1,7$e8',K fl"Ct'<DB"Ct'I ,7+'*AC5&'W" Ct'Ik (M.:),,#7'_"< pfQjEs*Df!!!!!!, #-B-83 †<YB#83< ( )8'*9< ( @)8'*" ! l … l ! … l14 !! %!g …%1!g ()[8'*<)o*"< … @ … 1f4@ …@1f 7'_< !!"Ct'Q !!†< fl"Ct'Q<<<<<<<<†k p"Q )B"Ct',7+'yBC5 &'8QflF !!Q !!…f1f†< `CBQf1f† (),,#7'_["< p"Q )B#838Q f!!!!!!F Q !!…l!!!!!J,L <IB1UXQ ()_8/+$8;2C< (M2FG+<M#Z2C t*u/'/‡< `CBQl!!!!!,< S{af|"$g &'! ! 789 "#$%&$EE (p+uT-uYI'zoBB2CC9< (\'yBC5&'IB< (S'CGCY Bˆ2CC9< (M+B,,8K.B2CC9< (p2C58'Qa5 4a5Jp 1*L (h)YYF1\*/< "($@.ABMQ)w1*"Ch<()Qp"1eC< "'%()*+, /4*5(6% )*+, /4*5 )*+, /(6% aCD%`S;2C (AY;Y\'k (V)Y;Y\' *+Q,f'1#@'< <aCDV2DQD2D+(DJ$ACD Aa(S%(C.( K(&.(V)8'a+2C Rp mg oB@B2CC9%1@l7 u8Q|<@4p ! @ < !! @ 4] !!! @ Rpmg *7f1,77! GC<yBC5&'IB GC-B*8Q |<f†4p!†4<m!†4]< !!†< Rp@mg <jj/Ak./AL).(D#$c/ |<m!/4p<m/4<1m/4]<!1m/ K(&.<Q (p g! RV)8'pRpS RV)AE1H191 )ak R2FG1s< (P+1*DACD l$m`UYCGCECGCH1, eCeNCGCY91CGCB ( ( )fF@Q…J'L 2FG< (`C5 Q 8'C+2C< )8'C+ 2FGs*< p Qw-p ! @ pQw-<m!† p@Q/-<1m/ (S'pRpS `* Q (S'pRpS @g1% l1 m + * gf1l %1@f − @ 1!f 1l × mf=g!lm1g ml@! a)a KCD<a?j RV)8'CRpa R2FG1s< A8'< m'f'…m ! f '…m1f' m' f' …m !! f '…m1!f' CDg"VA5),,#C9 Y1"< >%V pQ\'uBIFQ @1g‰F‰1 aN./%P=4h.4MQ(jBY; Y\'8'k (jBE1HB2CC98' k (M#*Rt*u*Qw' /\i<2FG+< l ! j=igj %%1f1f !f @ ! m'f'…=>V *m' f' …=j>V < p"Q #EI\o28Q fRf…!J'L #I\o28Q !!Q!…l!J'L ];Y\'j]8Q l!FfQ…%f!J'L `CBQ%f!' @1g‰F‰1 7@1g‰‰1! ‰11 M2F…4F…1! 7\',K#u/IF ŠF…4F…1!f<<< BL1U En;oE_^E_ Ja]=|`‹L 9F9^E_ +D[+! "#$%&$ (j$,E/?&,N+ < (T„-+,OY"1-+,OAACA9'+.- Ho61\*,O*K(/T<B,E-+/"gfo fCO< "($@.AB ( a+-+AH*2C,-SJ+ L< "'%()*+, /4*5(6% | p ] j [...]... NUÔI GA (T2) I.Yêu cầu: - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi ga - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi ga ở gia đình hoặc địa phương -Giáo dục HS có ý thức chăm sóc đàn ga ở gia đình chóng lớn II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh hoạ một số thức ăn nuôi ga -Một số mẫu thức ăn nuôi ga ... trứng - GV kết luận HĐ4: Khi nuôi ga cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho ga * HĐ5: Đánh giá kết quả học tập - Hỏi: 1) Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi ga ? 2) Vì sao khi cho ga ăn thức ăn hỗn hợp, sẽ giúp ga Nhiều HS trả lời khỏe mạnh , lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều? 3) Những loại thức ăn ga cần ăn nhiều là: Trường Tiểu... án để HS đối chiếu và tự đánh giá - Y/c HS báo cáo kết quả tự đánh giá 3 Nhận xét, dặn dò:- GV nhận xét giờ học LỚP5B - Liên hệ: Ở gia đình các em thường cho ga ăn những thức ăn gì? Ngày soạn: 17 /12/2010 Ngày giảng:Thứ năm 30/12/2010 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (PHÒNG GD RA ĐỀ) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 5) I Yêu cầu: Củng cố kĩ năng viết thư:... số mẫu thức ăn nuôi ga (ngô, tấm, đỗ tương, vừng, ) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác dụng của thức ăn nuôi ga 2HS lên bảng trả lời - Cácloại thức ăn nuôi ga được chia làm mấy nhóm? Đó là những nhóm nào? - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:2.1 Giới thiệu bài: 2 2 Bài mới: * HĐ4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung... nhỏ, - Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hòa tan trong nước (cát trắng, nước ), phễu , giấy lọc, bông thấm nước - Hỗn hợp chứa chất lỏng không hòa tan vào nhau (dầu ăn, nước), cốc, thìa - Ga o có lẫn sạn, rá vo ga o, chậu nước III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang... (Hai từ, đó là các từ: lớn, khổng lồ) Câu 8: ý a (Một cặp Đó làcác từ: ngược / xuôi) Câu 9: ý c (Đó là hai từ đồng âm) Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ Đó là các từ: còn, thì, như) Chiều thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 LỚP 5A KHOA HỌC: HỖN HỢP I Yêu cầu: -Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp -Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp(tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,... học 2- Viết thư: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của -HS đọc đề bài: đề: Hãy viết thư gửi một người thân đang ở -Mời một HS đọc đề bài xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em -GV ga ch chân những chữ quan trọng trong học kì 1 trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) -HS nêu -Một bức thư thông thường gồm mấy phần? -HS đọc -Em hãy nêu nội dung từng phần? -Mời 2 HS . /,,1ho1* 1*7-#*1*+WA< (V),TW1'zWf)< (2FG1A< ga N./%P=4h.4M(;B8*< (M#*1t*u*Qn'AqA< ( (