GA L5 CKTKN TUẦN 27

Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 TUẦN 27 Ngày soạn : 14 /3 /2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I.Mục đích yêu cầu :Đọc lưu loát, toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. - GDHS yêu thích nghệ thuật. II. Chuẩn bò: - Gv : Tranh SGK phóng t o, sưu tầm một số tranh làng Hồ. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi . H. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? H.Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ? H. Tìm chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhòp nhàng, ăn ý với nhau ? 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạ t đô ng 1: Luyện đọc ( 12’) MT: Đọc lưu loát, toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. - Gọi HS khá đọc bài . - GV chia đoạn cho HS đọc . Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, theo dõi và sửa sai cho HS. Giáo viên theo dõi, sửa sai kết hợp giảng một số từ khó trong bài : - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - GV đọc mẫu toàn bài . Hoạt động2 : Tìm hiểu bài. ( 10’) MT: Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. H-Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. (Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ) -GV: Làng Hồ là một làng nghề truyền thống, chuyên vẽ , khắc tranh dân gian. Những nghệ só dân gian của làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy truyền thống của làng. Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động, vui tươi, gắn liền cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. H-Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. Học sinh đọc phần chú giải. - HS luyện đọc trong nhóm, báo cáo, HS đọc thể hiện. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 1 hoc sinh đọc, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 - Kó thuật tạo tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng vỏ sò trộn với hồ nếp, “Nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn. H-Những từ ngữ nào ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? -Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. -Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như đang múa bên gà mái mẹ. -Kó thuật tranh: đã đạt tới sự trang trí tinh tế. Màu trắng điệp là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. H-Vì sao tác giả lại biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? (Vì những nghệ só dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kó thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. -GV: Kó thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam. Những người tạo nên bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng ”Những nghệ só tạo hình của nhân dân” Nôïi dung chính : Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm .( 10’) Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần. - Cho học sinh đọc diễn cảm. -Học sinh thi đọc cá nhân. -Học sinh đọc nhóm. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dung bài. Giáo dục và nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “ Đất nước” . - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 2-3 em phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và nhắc lại. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH ( tiết 2) I. Mục tiêu :- Giúp học sinh biết: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường đòa phương tổ chức. -Yêu hoà bình q trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh vì hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. -Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bò : -GV- Tranh ảnh, câu chuyện nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình. -HS: Sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện nói về hoạt động bảo vệ hoà bình. Đồ dùng để vẽ tranh. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh : Chuyển tiết 2-Bài cũ: GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 H-Chiến tranh gây ra hậu quả gì? H-Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hoà bình, chúng ta cần phải làm gì? 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: ( 12’) Giới thiệu tư liệu sưu tầm ( bài tập 4,SGK) MT: Học sinh biết các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới. -Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày tranh , ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên nhận xét,giới thiệu thêm một số tranh, ảnh tư liệu giáo viên sưu tầm được cho học sinh nghe. =>Kết luận:Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hàng nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Chúng ta cần tích cực tham gia các hạo động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, đòa phương tổ chức. Hoạt động 2 : Vẽ cây hoà bình.( 10’) -Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm vẽ “ Cây hoà bình” ra giấy khổ to. -Yêu cầu các nhóm phân công công việc từng thành viên trong nhóm hoàn thành tranh sau đó đại diện nhóm giới thiệu tranh của mình , các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Giáo viên tuyên dương tranh đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hòa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng dụng hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề hoà bình. -Các nhóm trưng bày tranh vẽ theo chủ đề trước lớp. -Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận. 4-Củng cố bài: -Yêu cầu học sinh trình bày bày thơ, bài hát nói về hoà bình. 5-Dặn dò: Về nhà tích cực tham gia các hạot động bảo vệ hoà bình phù hợp với sức mình. -Học sinh trưng bày tranh , ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giới thiệu nội dung ý nghóa từng tranh, ảnh, mẫu chuyện co cả lớp nghe. -Học sinh lắng nghe. -Các nhóm vẽ tranh theo chủ đề hoà bình. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh chú ý lắng nghe. -Các nhóm trưng bày tranh của nhóm mình và tham gia bình luận về nội dung tranh. -Cá nhân trình bày. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :- Giúp HS :Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò : -Nội dung ôn tập, phiếu học tập bài 2. -HS: chuẩn bò bài trước khi đến lớp. III. Các hoạt động dạy - học : GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 1. Ổn đònh : Nề nếp lớp. 2. Bài cũ :Cho HS sửa bài tập 1,2,3 ( vở bài tập / 63,64 ) - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm . 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hướng dẫn luyện tập. MT: Giúp HS :Củng cố cách tính vận tốc.Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài, tìm hiểu đề bài và làm bài vào vở. Giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m / phút) =>GV có thể hướng dẫn học sinh tính vận tốc của đà điểu với đơn vò là m / giây theo hai cách sau: Cách 1: Sau khi tính được vận tốc của đà điểu là 1050 m/phút ( vì 1phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vò m / giây là: 1050: 60 = 17,5 (m/giây) Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính vận tốc. Bài 2: Gv phát phiếu yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu. -Hai học sinh lên bảng làm. GV nhận xét sửa bài. s 130km 147km 210m 1014m t 4giờ 3giờ 6giây 13phút v 32,5km/giờ 147km/giờ 35m/giây 78m/phút Bài 3: Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:25-5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là:0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số :40 km/giờ Bài 4: Hỗ trợ : Gợi ý cho HS muốn tìm được vận tốc của ca nô thì trược hết ta phải làm gì ? Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ) Đáp số: 24km/ giờ => GV có thể cho học sinh đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút và vận tốc của ca nô là: 30 : 75 = 0,4 (km/ giờ) 0,4 km / phút = 24 km / giờ (vì 60 phút = 1 giờ) 4.Củng cố : H: Nêu cách tính vận tốc? - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Về học lại bài, chuẩn bò : “Thời gian” -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh nhắc lai. Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Hai học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 Ngày soạn :15 /3 /2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010. CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết). CỬA SÔNG I. Mục đích yêu cầu :Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửu sông. -Tiếp tục ôn qui tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài, làm đúng bài tập thực hành để củng cố khắc sâu kiến thức. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Gọi HS viết lại từ sai tiết trước : đàn áp, Pít-sbơ- nơ, giới chủ, xả súng . 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. tên riêng Việt Nam (Viết hoa chữ cái đầu mỗi chữ) vì đây là tên riêng nước ngoài ) 4.Củng cố: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. - Nhận xét tiết học. Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò bài sau: Luyên từ và câu MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø TRUYỀN THỐNG I. Mục đích yêu cầu:Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. - HS tìm đúng từ điền vào các câu thành ngữ, tục ngữ . GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 - Học tập và phát huy truyền thống quý báu của dân tộc . II. Chuẩn bò: Bảng viết sẵn bài tập 2. Phiếu học tập bài tập 1. Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn đònh: Chuyển tiết 2. Bài cũ: Học sinh đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu; chỉ rõ những từ ngữ thay thế - GV nhận xét, ghi điểm . 3.Bài mới: - Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. MT: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. HS tìm đúng từ điền vào các câu thành ngữ, tục ngữ . Bài 1: ( 17’)Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Tổ chức cho học sinh hoạt động thảo luận nhóm đôi. -Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm. -Yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bài kết quả của nhóm. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề. -Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành bài tập. -Đại diên nhóm lên trình bỳ. -Lớp nhận xét bổ sung. a-Yêu nước: -Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh. -Con ơi, con ngủ cho lành. Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng. ………. b-Lao động cần cù: -Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. -Có công mài sắt có ngày nên kim. -Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần cho ai. -Trên đồng cạn, dưới đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa. -Cày đồng đang buổi ban trưa. Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày. Ai ơi bưng bát cơm đầy. Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần. …… c-Đoàn kết: -Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. -Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại lên hòn núi cao. -Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. -Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước thì thương nhau cùng. ……. d-Nhân ái: -Thương người như thể thương thân. -Lá lành đùm lá rách. -Máu chảy ruột mềm. -Môi hở răng lạnh. -Anh em như thể tay chân. Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần. -Chi ngã, em nâng. -Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. …………… Bài 2: ( 15’)Yêu cầu học đọc đề bài tìm hiểu yêu cầu đề. -Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm hoạt động theo nhóm. Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm. -Đại diện 4 nhóm dán bài làm của mình lên bảng. -Yêu cầu các nhóm đọc lại các câu tục ngữ ca dao sau -Học sinh đọc đề tìm hiều đề bài. -Các nhóm làm bài trên phiếu học tập. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét bổ sung. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 khi đã điền hoàn chỉnh. -Nhóm thắng cuộc là nhóm giải được ô chữ: Uống nước nhớ nguồn nhanh nhất. 4.Củng cố: Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ ca dao trong bài tập 2. Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:Quan sát,mô tả cấu tạo của hạt . -Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt . - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà . II. Chuẩn bò : - Gv: Hình trang 108, 109 SGK. - HS : Chuẩn bò theo cá nhân : Ươm một số hạt lạc ( hoặc đậu xanh, đậu đen, …) vào bông ẩm ( hoặc giấy thấm hay đất ẩm) khoảng 3-4 ngày trước . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : sự sinh sản của thực vật có hoa . H-Kể tên một số cây hoa thụ phấn nhờ gió hoặc côn trùng ? H. Hoa thụ phấn nhờ côn trùng có đặc điểm gì ? H-Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Tìm hiểu cấu tạo của hạt * MT: -Quan sát mô tả cấu tạo của hạt ( 10’) -Làm việc theo nhóm. Quan sát vật thật vàthực hành theo yêu cầu SGK. - Gv đi đến từng nhóm kiểm tra và giúp đỡ . =>GV chốt: Bài 1: Hạt gồm vỏ, phôi và chất dinh dưỡng . Bài 2: 2-b ; 3-a; 4-e; 5-c ;6 – d Hoạt động 2: Thảo luận.( 12’) MT: Giúp HS nêu được, điều kiện nảy mầm của hạt . Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt ở nhà -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều hạt thành công . - Chốt : Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp ( không quá nóng hoặc quá lạnh . Hoạt động 3: quan sát .( 8’) MT: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt . - Yêu cầu HS làm việc theo cặp . - Gọi một số em trình bày . - GV nhận xét chốt ý đúng . 4.Củng cố :Cho HS nhắc lại điều kiện để hạt nảy mầm, quá trình phát triển thành cây của - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm cẩn thận tách hạt lạc ( hoặc đậu xanh, đậu đen, ) đã ươm ra làm đôi .Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 2,3,4,5,6 và đọc các thông tin trong khung chữ để làm bài tập. - Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét bổ sung. - HS làm việc theo nhóm, từng em giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi với nhau : để hạt nảy mầm cần có điều kiện gì ? chọn ra những hạt tốt để giới thiệu trước lớp. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận và hạt nảy mầm của nhóm mình . -Lớp nhận xét bổ sung. - Từng cặp quan sát hình 7 / 109 chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết trái và cho hạt mới . Đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 hạt . - Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Học lại bài, chuẩn bò bài sau : ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ hành, tỏi, của gừng ( theo nhóm bàn ) thảo luận trước lớp . -Lớp nhận xét bổ sung. TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu : Học sinh nắm được khái niệm quãng đường . Biết cách tính quãng đường. - Rèn kỹ năng đổi số đo thời gian, rèn tính nhẩm. - Học sinh cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bò : - GV : 2 Bảng phụ. Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học :1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ Sửa bài tập 3 . Nhận xét và ghi điểm cho học sinh. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Hướng dẫn cách tính quãng đường ( 10’) MT: : Học sinh nắm được khái niệm quãng đường . Biết cách tính quãng đường. Giáo viên nêu ví dụ 1 H Bài toán cho biết gì? H Bài toán hỏi gì? H Muốn biết quãng đường a, b ta làm như thế nào ? Yêu cầu học sinh nêu cách làm Các nhóm lần lượt trình bày cách làm : Lấy trung bình 1 giờ (42.5 ) nhân với 4. Quãng đường xe đi là : 42.5 x 4 = 170 ( km ) Đáp số : 170 km H-Muốn tính quãng đường ô tô đi ta làm thế nào? =>Gv ta có : s = v x t VD 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh thực hiện. Đổi: 2giờ 30phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đã đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km =>GV có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số: 2giờ 30 phút = 2 5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là:12 x 2 5 = 30 (km) H-Muốn tính quãng đường ta làm thế nào? Hoạt động2: Luyện tập thực hành:( 20’) MT : Rèn kỹ năng đổi số đo thời gian, rèn tính nhẩm. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề, tìm hiểu đề giải. Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là: 15,2 x 3 = 45,6 (km/ giờ) Đáp số: 45,6 km / giờ Bài 2: Cách 1: Đổi 15 phút = 0,25 giờ Học sinh nối tiếp đọc lại tên bài Học sinh đọc lại đề bài Học sinh thảo luận tìm cách tính quãng đường. Các nhóm lần lượt trình bày cách làm -Học sinh nêu. -Lớp làm vào vở nháp. -Một học sinh lên bảng làm. -Học sinh nhắc lại. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. - GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 Quãng đường đi được của người đi xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Cách 2: Đổi 1 giờ = 60 phút Vận tốc của người đi xe đạp với đơn vò km/ phút là: 12,6 : 60 = 0,12 ( km/ phút) Quãng đường đi được của người đi xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Bài 3: Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút. 2giờ 40 phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ Quãng đường người đó đi từ A đến B là: 42 x 3 8 = 112 (km) Đáp số: 112 km 4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét – Nhấn mạnh chỗ HS hay sai. Nhận xét tiết học.Về nhà làm bài, chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. THỂ DỤC(53) CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn : 16 /3/2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯC THAM GIA. I. Mục đích yêu cầu :HS kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi tình hữu nghò giữa nhân dân ta với các nước ,biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghóa câu chuyện. -Rèn kó năng nói (kể chuyện) và kó năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn, biết nhận xét lời kể của bạn. -Giáo dục học sinh biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ mọi người. II. Chuẩn bò : - Gv : Một số tranh minh hoạ về tình thầy trò. III. Các hoạt động dạy - học :1. Ổn đònh : Chuyển tiết. 2. Bài cũ: . 3. Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đề. MT: HS kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi tình hữu nghò giữa nhân dân ta với các nước ,biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghóa câu chuyện. -Gọi hai học sinh đọc đề bài. H-Đề bài yêu cầu gì? ( Kể chuyện) H-Câu chuyện đó từ đâu? ( được chứng kiến hoặc được tham gia) H-Câu chuyện đã nghe , đã đọc nói đến điều gì ? ( Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo, hoặc kỉ niệm về thầy cô giáo, qua đó thể hiện lòng biết ơn của thầy cô giáo) -Học sinh đọc lại đề bài. -Học sinh trả lời câu hỏi . -Học sinh khác bổ sung. -Học sinh đọc mục 1,2 ,3 SGK. -Học sinh trả lời câu hỏi. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện: MT: Rèn kó năng nói (kể chuyện) và kó năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn, biết nhận xét lời kể của bạn. *Gọi học sinh đọc mục một, hai, ba SGK. H-Kể những việc làm thể hiện tôn sư trọng đạo? H-Những kỉ niệm về thầy cô? H-Nêu các nhân vật trong câu chuyện kể? -Học sinh nêu tên câu chuyện mình chọn. H-Các em chọn câu chuyện gì? Ở đâu? Hướng dẫn kể :Gọi học sinh đọc lại mục 4. H-Trước khi kể chuyện em phải làm gì? ( Giới thiệu câu chuyện, nêu tên câu chuyện, nhân vật trong chuyện) H-Sau khi giới thiệu câu chuyện ta làm gì? (kể diễn biến câu chuyện) H Sau khi kể nội dung câu chuyện ta phải làm gì? ( Nêu ý nghóa của câu chuyện) Lưu ý học sinh khi kểû chuyện :giọng kể thong thả, rõ ràng; giọng kể phải phù hợp với từng nhân vật. +Nêu các yêu cầu. +Tập kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm bàn. +Kể toàn bộ câu chuyện theo nhóm và nêu ý nghóa câu chuyện. -Tổ chức thi kể chuyện trước lớp : +Kể theo đoạn trước lớp; hs nghe kể - góp ý =>Theo dõi, góp ý. +Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và nêu ý nghóa của câu chuyện; hs nghe kể, đặt câu hỏi tìm hiểu, góp ý =>Theo dõi, nhận xét. H-Nội dung câu chuyện có hay, mới và hấp dẫn không? H-Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) H-Khả năng hiểu truyện của người kể? 4. Củng cố:- GV liên hệ giáo dục học sinh biết tôn trọng thầy cô giáo. Nhận xét tiết học. Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe. Chuẩn bò bài sau. -Học sinh nêu tên câu chên mình biết. -Học sinh nêu tên câu chuyện mình kể và nguồn gốc câu chuyện. -Học sinh đọc mục 3 SGK, lớp đọc thầm. -Học sinh trả lời câu hỏi, lớp bổ sung. -Theo dõi. -Học sinh lắng nghe. -Tập kể chuyện từng đoạn -Tập kể toàn bộ câu chuyện. -Thi kể chuyện trước lớp. -Nghe kể, đặt câu hỏi. -Nêu ý kiến cá nhân. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I. Mục đích yêu cầu : Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, tình tự miêu tả. Những giác quan sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn. -Nâng cao kó năng làm bài văn tả cây cối. II. Chuẩn bò 3 bút dạ, 3 tờ giấy khổ lớn để học sinh làm bài tập 1. - Tranh ảnh vật thật một số loại cây hoa quả ( giúp học sinh quan sát bài tập 2) III. Các hoạt động dạy - học :1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại sau bài văn tả đồ vật tuần trước. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề. GV: Lê Hữu Trình [...]... sung SINH HOẠT LỚP : TUẦN 27 I Mục tiêu : Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 27: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 27: * Nề nếp: Học sinh... Trình Tuần 27 số liệu thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời -Lớp nhận xét trả lời -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát tranh và đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời -Lớp nhận xét trả lời -Học sinh lắng nghe 2-3 học sinh nhắc lại -Cá nhận trả lời -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh lắng nghe 2-3 học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc lại Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27. .. ri HS nêu được:Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, -Các nhóm thảo luận trả lời câu Bắc, ngày 27 tháng 1 năm 1973 , Mó buộc phải kí hiệp đònh hỏi Pa – ri -Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm.( 15’) MT: Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày -Lớp nhận xét bổ sung 27 tháng 1 năm 1973 , Mó buộc phải kí hiệp đònh Pa – ri - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi - GV nhận... nghóa của Hiệp đònh Pa – ri H-Tìm hiểu ý nghóa lòch sử của hiệp đònh Pa –ri về Việt -Học sinh trả lời câu hỏi Nam? -Đọc lại bài học sách giáo khoa GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 (+Đế quôc Mó thừa nhận sự thất bại tại Việt Nam Đánh dấu một thắng lợi lòch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mó phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam) H: Qua bài ta rút ra bài học gì? Ghi nhớ SGK... đề, tìm hiểu đề giải -Đại diện học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề giải -Đại diện học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 4.Củng cố : - Chấm một số bài, nhận xét – Nhấn mạnh chỗ HS hay sai Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà làm bài1c / 95, chuẩn bò bài: ” Hình tròn” Khoa học: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN... từ hạt còn mọc -Các nhóm khác nhận xét lên từ đâu nữa? Giáo viên nhận xét tiết học Học lại bài, bổ sung chuẩn bò sưu tầm tranh ảnh một số động vật GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 Ngày soạn : 17/ 3 /2010 Ngày dạy : Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I.Mục đích yêu cầu :-Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước... bất khuất của dân tộc Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ( 10’) Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần - Cho học sinh đọc diễn cảm -Học sinh thi đọc cá nhân.Học sinh đọc nhóm.Học sinh đọc thuộc lòng Tuần 27 -Thảo luận nhóm bàn -Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung -Cá nhân đọc -Từng nhóm thi nhau đọc -Lớp nhận xét bổ sung -Cá nhân xung phong đọc 4.Củng cố: - Nhắc lại nội dung chính GV... ) bố hãy tắt đèn đi và kí vào học bạ cho con 4.Củng cố : H: Để thể hiện mối quan hệ về nội dung các câu trong bài ta làm thế nào? Giáo viên nhận xét tiết học - Về viết lại bài tập 2 Chuẩn bò bàisau Tuần 27 -Cá nhân thi nhau tìm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời -2 học sinh đọc -Học sinh thảo luận nhóm bàn hoàn thành bài tập 1 -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh làm vào phiếu... 2giờ 30 phút Máy bay đến nơi lúc: 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11giờ 15 phút 4 Củng cố : H: Nêu cách tính thời gian?Xem lại bài, chuẩn bò bài : “Luyện tập” GV: Lê Hữu Trình Tuần 27 -Học sinh đọc đềø tìm hiểu đề nêu cách giải -Yêu cầu một học sinh lên bảng làm -Lớp làm vào vở nháp -Học sinh trả lời -2 học sinh nhắc lại -Học sinh tìm hiểu đề, làm bài vào nháp 1 học sinh lên bảng... sinh tìm hiểu đề, làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh tìm hiểu đề, làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 ÂM NHẠC CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn : 18/3/2010 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn : TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I-Mục đích yêu cầu: Học sinh viết được bài văn tả cây cối có . Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 TUẦN 27 Ngày soạn : 14 /3 /2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tập đọc TRANH LÀNG. các em đã viết lại sau bài văn tả đồ vật tuần trước. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt. học: 1.Ổn đònh : Chuyển tiết 2-Bài cũ: GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 27 H-Chiến tranh gây ra hậu quả gì? H-Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được