GA L5 CKTKN TUẦN 26

Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung TUẦN 26 NS:7.3.2010 ND:Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 T ập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I. Mụcđích yêu cầu: Sau bài học HS biết - Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. -Giáo dục các em kính yêu thầy cô giáo và các nhân viên trong trường. II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Cửa sông - Gọi 2 - 3 học sinh đọc thuộc bài thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào? + Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3 Bài mới: . Giới thiệu “Nghóa thầy trò.”  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. MT: - Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài - Cho 1 HS khá đọc -Cho HS đọc nối tiếp 2 lần -Cho HS đọc nối tiếp lần 1 GV kết hợp sửa sai -Cho HS đọc nối tiếp lần 2 GV kết hợp giảng từ (môn sinh,sập, tạ). Cho HS đọc chú giải. -GV hướng dẫn cách đọc :giọng đọc nhẹ nhàng ,trang trọng,lời thầy giáo Chu nói với học trò ôn tồn thân mật, nói với cụ đồ già thì kính cẩn. -Cho HS đọc theo nhóm bàn Cho 3 HS đọc thể hiện lại 3 đoạn Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. -Cho HS đọc lại toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò. *GV đọc mẫu toàn bài . - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. -HS khá đọc cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp 3 em lần 1 -HS đọc nối tiếp 3 em lần 2 -HS giải nghóa từ -HS đọc theo nhóm bàn -Lớp nhận xét cách đọc -1 HS đọc lại toàn bài . -HS lắng nghe -1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghó phát biểu Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. H. Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? H. Tìm chi tiết trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó. - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. - Hỗ trợ :Giúp HS hiểu các từ:nhất tự vi sư ,bán tự vi sư, tiên học lễ, hậu học văn…. - Giáo viên chốt: Truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao.Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. - Cho HS tìm đại ý Đại ý :Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Hỗ trợ: Giúp HS tìm đại ý đúng. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật. -Cho HS phát hiện cách đọc và đọc thể hiện - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. VD: Thầy / cảm ơn các anh.// Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.// -Cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm . -GV hướng dẫn các em đọc cho đúng . 3 Củng cố dặn dò :HS nhắc lại nội dung .GV nhận xét tiết học .Chuẩn bò: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”.Nhận xét tiết học - Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy…… trưởng thành.  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”.  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy.  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. - Học sinh suy nghó và phát biểu. Uống nước nhớ nguồn. Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thầy yêu bạn … -HS tìm đại ý -HS nhắc lại đại ý - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn. -HS đọc diễn cảm theo nhóm, -Các nhóm thi nhau đọc MĨ THUẬT: CĨ GV CHUN DẠY Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung ĐẠO ĐỨC (T26) EM YÊU HOÀ BÌNH I. Mục tiêu: Sau bài học HS hiểu - Giá trò hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm thamgia các hoạt độâng bảo vệ hoà bình . - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ xã hội . -Giáo dục các em lòng nhân ái, lòng yêu hòa bình ,yêu lẽ phải II. Chuẩn bò::Tranh ảnh về cuộc sống trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh, các hoạt động bảo vệ hoà bình ; chống chiến tranh . Điều 38 , Công ước Quốc tế quyền trẻ em III. Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi lớn lên em làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? - Hãy hát, đọc 1 bài ca ngợi về đất nước Việt Nam ? 2 Bài mới :Giới thiệu bài : - Cho HS hát bài “Trái đất này là của chúng em” Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin ( SGK t37) MT: Sau bài học HS hiểu: Giá trò hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình . - Nêu yêu cầu + Treo Tranh ảnh về cuộc sống trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh , về sự tàn phá của chiến tranh . Em thấy những gì trong tranh ? Kết luận : Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát , đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,…Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 1 SGK) MT: HS có trách nhiệm thamgia các hoạt độâng bảo vệ hoà bình. Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ xã hội . - Lần lượt đọc từng ý trong bài tập 1 - Nêu yêu cầu Kết luận : Các ý a, d đúng ; các ý b, c là sai - Trẻ em có quyền sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình Bài tập 2: HS Nêu yêu cầu sgk HS trao đổi theo nhóm bàn và phát biểu suy nghó của mình . * Kết luận : Để bảo vệ hoà bình , trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hành động, việc làm b, c trong bài tập 2 *Bài tập 3 ,SGK - Nêu yêu cầu . Chia lớp thành 6 nhóm * Kết luận : Chúng ta phải tham gia các Hoạt động bảo vệ hoà -2 học sinh Học sinh cả lớp hát Đọc thông tin và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK - 1 nhóm trình bày 1 câu hỏi - Cả lớp trao đổi bổ sung - Bày tỏ thái độ bàng cách giơ mặt bảng theo quy ước 2 HS đọc bài 1 - Vài học sinh giải thích - Cả lớp làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Vài em trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét , bổ sung *2 HS đọc bài tập 2 -HS phát biểu -Lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận bài tập 3 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung bình phù hợp với khả năng 4Củng cố :Nhận xét tiết học. Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo về các Hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới : sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,… về chủ đề Em yêu hoà bình + Mỗi em vẽ bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình - Cả lớp trao đổi bổ sung - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK TOÁN: (126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ. I. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách tính và đặt tính nhân số đo thời gian với 1 số. - Thực hiện đúng phép nhân số đo thời gian với 1 số, vận dụng giải các bài toán. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò::SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: Giáo viên ghi bảng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. MT: Bước đầu biết cách tính và đặt tính nhân số đo thời gian với 1 số. -Ví dụ1: Cho HS đọc ví dụ 1. - Cho HS tìm hiểu bài -Cho HS tìm cách giải và lên bảng giải -Giáo viên chốt lại. Ví dụ 2 : Cho HS đọc ví dụ trong sgk -Cho HS tóm tắt bài -Cho HS lên bảng giải -Hỗ trợ :GV hướng dẫn HS đặt tính.và tìm kết quả đúng -Thực hiện nhân riêng từng cột. -Kết quả bằng hay lớn hơn → đổi ra đơn vò lớn hơn liền trước. H. Muốn nhân số đo thời gian ta làm như thế nào?  Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập thực hành MT: Thực hiện đúng phép nhân số đo thời gian với 1 số, vận dụng giải các bài toán. Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài. - Giáo viên hướng dẫn tính và đổi ra giờ và phút . 4,3 giờ × 4 17,2 giờ = 17 giờ 12 phút - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3. - Cả lớp nhận xét. HS đọc ví dụ. -HS tìm hiểu bài -HS lên bảng giải 1 phút 10giây x 3 3 phút 30 giây -HS đọc đề bài,tìm hiểu bài HS tóm tắt bài . - Học sinh nêu cách tính.Đặt tính và tính. 3 giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15phút . - Các nhóm nhận xét và chọn cách làm đúng – Giải thích phần sai. - Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian. -Hoạt động cá nhân, lớp. -Học sinh đọc đề – làm bài. -HS lên bảng làm,lờp nhận xét bổ sung Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên chốt bằng lưu ý học sinh nhìn kết quả lớn hơn hoặc bằng phải đổi. 4 Củng cố. HS chơi trò chơi thi ai nhanh hơn . -GV đưa một số phép tính nhân-HS thi tính nhanh –Ai tính nhanh hơn và đúng là người đó thắng . - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Ôn lại quy tắc. - Chuẩn bò: Chia số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. -Làm tương tự với các phép tính còn lại -Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài.Lớp nhận xét bổ sung -HS chơi –Lớp nhận xét bổ sung NS:8.3.2010 ND:Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe- viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. Mđyc : - Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài Lòch sử ngày quốc tế lao động - HS ôn lại quy tắc viết hoa tên ngươí tên đòa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngươí tên đòa lí nước ngoài. - HS: Xem trước bài. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : - Viết hoa tên riêng:Sác – lơ Đác – uyn, A – đam, Pa – xtơ, Nữ Oa, n Độ 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết. MT: Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài Lòch sử ngày quốc tế lao động a) Tìm hiểu nội dung bài viết: -GV đọc bài chính tả một lượt - Gọi 1 HS đọc bài viết . H.Bài chính tả nói điều gì? -Cho học sinh đọc thầmbài văn , nêu những chữ các em dễ viết sai chính tả, chữ viết hoa. - GV đọc cho HS viết tên riêng có trong bài chính tả:Chi – ca- gô, Mó, Niu – oóc, Ban – ti- mo, Pít – sbơ - nơ b) Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - GV đọc cho HS viết bài :đọc câu – cụm từ. - Đọc lại cho HS soát c) Chấm chữa bài: - GV hướng dẫn sửa bài. Lớp theo dõi 1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo . -Bài cho biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. -HS làm theo yêu cầu Hai HS viết bảng, lớp viết nháp và sửa sai. HS theo dõi - HS viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS đổi vở đọc đối chiếu sgk soát bài, sửa lỗi. -HS viết sai nhiều sửa bài. - 2 HS đọc cả bài, lớp theo dõi SGK. - HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt nêu miệng từ tìm được:Khổng Tử, Chu Văn An, Ngũ Đế, Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung - Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhận xét chung. Họat động 2 : Luyện tập MT: - HS ôn lại quy tắc viết hoa tên ngươí tên đòa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. - Bài tập 2: Gọi HS đọc bài - Cho HS đọc thầm và gạch dưới tên riêng. - Gọi HS nêu miệng. H.Nói vềnội dung bài văn? Hỗ trợ: Giúp HS tìm và viết hoa đúng tên riêng và quy tắc viết hoa 4.Củng cố: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. Nhận xét tiết học.Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò bài tới. Chu, Cửa Phủ, Khương Thái Công - Anh chàng chơi đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù quáng. LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 51) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I. Mục đích yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về bảo vệ và phát huy bản sắc truyền thống dân tộc. - Tích cực hoá vốn từ về truyền thống dân tộc bằng cách sử dụng được chúng để đặt câu. - Giáo dục thái độ bảo vệ và phát huy bản sắc truyền thống dân tộc. II. Chuẩn bò: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh BT2 – BT3. Từ điển TV III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng phép thế. - Viết 2 – 3 câu nói về ý nghóa của bài thơ “Cửa sông”. Trong đó có sử dụng phép thế. - Cho HS đọc đoạn văn vừa viết và chỉ rõ phép thế đã được sử dụng. - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Mở rộng vốn từ – truyền thống Hoạt động: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. MT: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về bảo vệ và phát huy bản sắc truyền thống dân tộc. Tích cực hoá vốn từ về truyền thống dân tộc bằng cách sử dụng được chúng để đặt câu. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kó đề bài để tìm đúng nghóa của từ truyền thống. - Cho HS kết nhóm tìm dòng nêu đúng nghóa từ truyền thống. H.Dòng nào nêu đúng nghóa của từ truyền thống? Giáo viên nhận xét và gải thích thêm cho học sinh hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng - Hát Cả lớp 1 học sinh đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp và thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Học sinh phát biểu ý kiến :dòng (c). - Cả lớp nhận xét. Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung nghóa của từ truyền thống. - Truyền thống là từ ghép Hán – Việt, gồm 2 tiếng lặp nghóa nhau, tiếng truyền có nghóa là trao lại để lại cho người đời sau. - Tiếng thống có nghóa là nối tiếp nhau không dứt. Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho các nhóm trao đổi làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. + Truyền có nghóa là trao lại cho người khác, truyền nghề, truyền ngôi, truyềng thống. + Truyền có nghóa là lan rộng: truyền bá, truyền hình, truyền tin. + Truyền là nhập, đưa vào cơ thể, truyền máu, truyền nhiễm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. Bài 3 - Giáo viên nhắc nhở học sinh tìm đúng các từ ngữ chỉ người và vật gợi nhớ truyền thống lòch sử dân tộc. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng các từ ngữ chỉ người gợi nhớ lòch sử và truyền thống dân tộc, các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. - Các từ chỉ sự vật là: di tích của tổ tiên để lại, di vật. 3 Củng cố.Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống”.Giáo viên nhận xét + tuyên dương.Chuẩn bò bài: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu ”. Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc theo. - Học sinh làm bài theo nhóm, các em có thể sử dụng từ điển TV để tìm hiểu nghóa của từ. - Nhóm nào làm xong dán kết quả làm bài lên bảng lớp. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, suy nghó cá nhân dùng bút chì gạch dưới các từ ngữ chỉ người, vật gợi nhớ lòch sư và truyền thống dân tộc. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng. - Hai dãy thi đua tìm từ → đặt câu. KHOA HỌC ( 51) CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Phân loại hoa: đơn tính, lưỡng tính. - Vẽ và ghi chú các bộ phận chính của nhò và nh. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: Hình vẽ trong SGK trang 104 , 105 / SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. ổn đònh 2. Bài cũ: Ôn tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới:Giới thiệu bài “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời. Hoạt động nhóm. Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung  Hoạt động 1: Thực hành phân loại những hoa sưu tầm được. MT: Phân loại hoa: đơn tính, lưỡng tính. - Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm vụ. Cho HS quan sát các hình trong sgk và nhận xét . Hỗ trợ:GV giúp HS kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. - Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò. - Cơ quan sinh dục cái gọi là nh. - Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhò và nh.  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhò và nh của hoa lưỡng tính. MT: Vẽ và ghi chú các bộ phận chính của nhò và nh. Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhò và nh của hoa lưỡng tính ở trang 105 / SGK ghi chú thích. 3. Củng cố.Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. Tổng kết thi đua. Xem lại bài. Chuẩn bò: Sự sinh sản của thực vật có hoa. Nhận xét tiết học . Nhóm trưởng điều khiển các bạn. - Quan sát các bộ phận của những bông hoa sưu tầm được hoặc trong các hình 3, 4, 5 trang 104 / SGK và chỉ ra nhò (nhò đực), nh (nhò cái). - Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau: Đại diện một số nhóm giới thiệu với các bạn từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhò, nh). - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bên cạnh. - Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú. TOÁN (T127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu: HS biết cách chia số đo thời gian chomột số. -HS thực hiện được phép chia số đo thời gian cho một số. Vận dụng kiến thức để giải các bài toán thực tiễn. -HS có ý thức ính toán chính xác, độc lập khi làm bài. II. Chuẩn bò : HS: Vở bài tập, xem trước bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nhân số đo thời gian Cho HS làm lại bài tập 1, 2 - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 2. Bài mới: Chia số đo thời gian cho một số” Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian - Hát - Cả lớp nhận xét. Số TT Tên cây Hoa có cả nhò và nh Hoa chỉ có nhò (hoa đực) hoặc chỉ có nh (hoa cái) 1 Phượng x 2 Anh đào x 3 Mướp x 4 sen x Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung với motä số. MT: HS biết cách chia số đo thời gian chomột số. Ví dụ 1: Hải thi đấu 3 ván cờ hết 42 phút 30 giây. Hỏi trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao lâu ? - Yêu cầu học sinh nêu phép tính tương ứng. - GV hướng dẫn chia như sgk (Chú ý HS chia từng cột thời gian.) Ví dụ 2: Một vệ tinh nhân tạo quay xung quanh Trái Đất 4 vòng hết 7 giờ 40 phút. Hỏi vệ tinh đó quay xung quanh Trái Đất 1 vòng hết bao lâu ? - Yêu cầu cả lớp chia. - Cho HS nêu cách chia – GV ghi bảng. - Chia từng cột đơn vò cho số chia. - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vò nhỏ hơn liền kề , cộng với số đo có sẵn, tiếp tục chia. Hoạt động 2: Thực hành. MT: HS thực hiện được phép chia số đo thời gian cho một số. Vận dụng kiến thức để giải các bài toán thực tiễn.Bài 1: Cho HS đọc đề - GV ghi bài lên bảng- gọi từng HS làm, lớp làm cá nhân. -GV nhận xét công nhận . Bài 2: Cho HS đọc đề - Cho HS tìm hiểu đề và tóm tắt -Cho HS giải và sửa bài -Cho HS nhận xét bài. -GV chốt bài giải đúng. Hỗ trợ:Giúp HS hiểu từ 7 giờ 30 phút đến 12 giờ là thời điểm. Phải tìm thời gian làm. 3.Củng cố, dặn dò: Nêu cách chia số đo thời gian? - Nhận xét tiết học.Dặn làm bài trong vở bài tập. Học sinh đọc đề. - - HS nêu cách chia và chia. - 42 phút 30 giây 3 12 0 30 giây 14 phút 10 giây 0 - Học sinh đọc đề. - HS thực hiện chia - 7 giờ 40 phút 8 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 0 - Học sinh đọc đề.HS làm cá nhân, nhận xét bài của bạn và sửa bài của mình nếu sai. - HS đọc đề - HS tìm hiểu đề và tóm tắt - Học sinh làm bài. - HS sửa bài. - Lớp nhận xét. THỂ DỤC(51)_ CÓ GV CHUYÊN DẠY NS:9/3/2010 ND : Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam I. Mục đích, yêu cầu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện. - Tự hào và có ý thức tiếp nối truyền thống thuỷ chung, đoàn kết, hiếu học của dân tộc. Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung II. Chuẩn bò: GV : Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc. HS : Chuẩn bò trước nội dung bài học. III. Các hoạt động: 1 . Ổn đònh: 2. Bài cũ: Vì muôn dân. - Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và nêu ý nghóa câu chuyện. 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề( 10’) MT: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài? : truyền thống hiếu học , truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam -Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK. + Gv lưu ý HS :Kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc, trong báo, truyện xưa và nay. Chú ý truyện của nhà xuất bản Kim Đồng, nhà xuất bản Giáo dục . -Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em sẽ kể. - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện theo trình tự đã học. - Giới thiệu tên câu chuyện. - Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. - Kể tự nhiên, sinh động. Hoạt động 2 : Thực hành, kể chuyện. ( 20’) MT: Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện. - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện . - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh. -Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay. *Hỗ trợ: GV gợi ý cho HS dưới lớp đặt câu hỏi với banï. 4. Củng cố. - dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện vào vở. - Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” -1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -HS thực hiện yêu cầu. -3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu. - HS thực hiện yêu cầu theo cá nhân. - HS thực hiện theo yêu cầu . - HS nhắc lại các bước kể chuyện theo trình tự đã học. - Học sinh hoạt động nhóm bàn. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện. - Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện. - Học sinh cả lớp cùng trao đổi tranh luận. [...]... -HS trả lời HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : TUẦN 26 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 26: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 26: * Nề nếp: Học sinh đi học... tốt trong tuần Kế hoạch tuần tới : + Tiếp tục chương trình tuần 27 + Tăng cường củng cố nề nếp ( cá nhân ; Hoạt động 3: Kế hoạch tuần tới : Gv cho hs thảo luận đưa ra kế hoạch tuần tới lớp và các hoạt động ) + Chú ý đi học đều không nghỉ học mà không có giấy phép của gia đình + Tiếp tục thi đua hoc tốt theo chủ điểm trong tháng + Triển khai kế hoạch học phụ đạo cho hs yếu vào thứ 7 hàng tuần + Tổ... tổ trong tuần trong tuần +Ưu điểm : GV nhận xét đánh giá các hoạt động trong _ Đi học đều đặn nghiêm túc ; giữ vững nề tuần nếp _ Học bài làm bài đầy đủ + Tồn tại : Một số có biểu hiện lười học bài Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch NGLL _ Một số còn chưa chú ý giữ sức khoẻ Gv triển khai kế hoạch trong tuần + Lớp trưởng sơ kết đánh gia và xếp loại tổ Học luật ATGT theo kế hoạch và cá nhân trong tuần Lê... sạch đẹp - Tiếp tục đóng góp các khoản tiền qui đònh của nhà trường 4 Củng cố : - Gọi 1 số học sinh nhắc lại công việc tuần tới - Giáo viên nhận xét 5 Dặn dò : Thực hiện tốt công tác tuần tới SINH HOẠT (26) Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu : Cho HS tự nhận xét đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua Từ đó các em nhận ra ưu khuyết điểm để sửa chữa ; phấn đấu trong thời gian tiếp theo + Rèn luyện tính mạnh... đáp án đúng của bài -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán và tìm hiểu đề H.Bài toán cho biết gì? H Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn Hs giải toán H.Muốn tính thời gian tàu đi từ ga HN đến các ga Hải Phòng, Quán Triều , Đồng Đăng, Lào Cai ta làm thế nào? - Yêu cầu HS giải bài * Hỗ trợ: GV giúp HS cách tính và viết lời giải cho bài toán -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng và chấm điểm 1 số... đọc đề bài Giáo viên nhận xét, chấm điểm bài làm của một số học sinh 4: Củng cố.Đọc đoạn, bài văn hay.Nhận xét.Yêu cầu học sinh về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn vào vở - Nhận xét tiết học KĨ THUẬT (26) ĐỊA LÍ : -HS sửa lỗi sai theo nhóm -đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung Học sinh làm việc cá nhân, các em thực hiện theo các nhiệm vụ đã nêu của giáo viên.Một số học sinh lần lượt lên... bay hiện đại B52 ném bom phá huỷ Hà Nội và các vùng phụ cận, chúng + Nêu những điều em biết về máy bay B52 ném bom cả bệnh viện, trường học, khu dân + Dùng B52, đế quốc Mỹ âm mưu gì? cư, bến xe… + Ngày 26/ 12/1972, Mỹ tập trung 105 lần - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp chiếc máy bay B52 ném bom hơn 100 đòa Hoạt động 2 : Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến MT: Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng... động khác : Tham gia các hoạt động của nhà trường đầy đủ Tích cực tham gia tập luyện nghi thức đội chuẩn bò cho hội thi ngày 24 / 3 * Tham gia thi kể chuyện về Bác Hồ vòng trường ngày 13/3 2-Kế hoạch tuần 27: - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần, đúng giờ - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bò đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10 - Tích... máy bay B52, bắt sống nhiều + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ của người dân Hà phi công Mỹ Nội bắt đầu lúc nào và kết + Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mỹ thúc lúc nào + Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/1972 trên bầu trời bò đập tan: 81 máy bay của Mỹ bò bắn rơi, trong đó có 34 máy bay B52 bò bắn rơi Đây Hà Nội + Kết quả cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay là thất bại nặng nề nhất trong lòch... học em chọn viết là ai? -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở hoặc VBT -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chấm điểm những đoạn viết tốt 3 Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết - Chuẩn bò bài sau THỂ DỤC (26) -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó nối tiếp nhau trình bày -2 HS lên bảng làm bàitrên phiếu,trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, sửa bài -2 HS đọc,cả lớp đọc thầm -HS trả lời -HS thực hiện . Lê Hữu Trình Trường TH-THCS Hòa Trung TUẦN 26 NS:7.3.2010 ND:Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 T ập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I. Mụcđích yêu cầu:. cho biết gì? H. Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn Hs giải toán. H.Muốn tính thời gian tàu đi từ ga HN đến các ga Hải Phòng, Quán Triều , Đồng Đăng, Lào Cai ta làm thế nào? - Yêu cầu HS giải bài. * Hỗ. : Để bảo vệ hoà bình , trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân